27岳阳楼记教师版
《岳阳楼记》 教师用书译文
《岳阳楼记》译文
庆历四年春天，滕子京降职到岳州做太守。到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它旧有的规模，把唐代和当今贤士名人的诗赋刻在上面。嘱咐我写一篇文章来记述这件事。
我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。（洞庭湖）包含着远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边；清晨湖面上洒满阳光，傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象。前人对这些景象的记述已经很详尽了。既然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调的官员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情，可能会有所不同吧？
像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏了光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下、船桨折断；傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。（这时）登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去，满眼萧条冷落，一定会感慨万千而十分悲伤了。又如春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿游来游去；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时湖面上的大片的烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里。有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影象沉在水中的白璧。渔夫的歌声响起了，一唱一和，这样的乐趣真是无穷无尽。（这时）登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。
2019-2020年八年级语文下册 第27课《岳阳楼记》教案 人教新课标版
2019-2020年八年级语文下册第27课《岳阳楼记》教案人教新课
标版
教学目标：
知识与能力
1、朗读、背诵全文。
2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
3、理解作者所阐述的主要观点。学习和积累文言词汇。
过程与方法：
通过多种形式的诵读，学习时，还可在听课文范读录音、看“岳阳楼胜景”（岳阳楼就在本市）的过程中，充分感受本文语言凝练、形象而富有音乐美的特点。
情感态度与价值观：
学习诗人“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。及要以天下为己任，树立崇高的理想，要有宽阔的胸怀。
教学重点：
1、掌握全文的思路，即由事写景，由景抒情，由情言志。
2、记叙、描写、抒情、议论相结合，表达了作者深刻而丰富的感情。
3、理解整句与散句结合，使文章既和谐又富于变化的语言，读起来琅琅上口。
教学难点：
1、掌握全文的思路，即由事写景，由景写情，由情言志。
2、了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张。
3、学习记事、写景、议论紧密结合的写法，学习精炼、生动的语言；培养翻译和
朗读的能力。
教学手段与方法：朗读法合作探究法美点寻踪法延伸拓展法
教学准备：录音带、录音机、小黑板
教学时间：
三课时
第一课时
教学要点：
了解作者，整体感知文章的内容，学习生字熟读课文。
教学步骤：
一、引入新课
二、讲新课
（一）介绍作者和写作背景
1．作者介绍：范仲淹(989─1052年)，北宋杰出的政治家、文学家。他幼年丧父，家境贫寒，靠刻苦攻读，1015年中进士，官至副宰相。他对下层人民的痛苦感受极深。他不断议论朝政，切中时弊，得罪保守派，被排挤出朝廷。著有《范文正公集》。
岳阳楼记第一课时(教师)
属予作文以记之（ ）
（2）一词多义
通：政通人和（ ） 北通巫峡（ ）
观：予观夫巴陵胜状（ ）
此则岳阳楼之大观也（ ）
（3）古今异义
朝晖夕阴，气象万千 （
）
任务四：自我小结 （5分钟）
（1）通假字 政通人和，百废具兴（“具”同“俱”，全、皆） 属予作文以记之（“属”同“嘱”，嘱咐） （2）一词多义 通：政通人和（顺利）
②浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
③然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于
此，览物之情，得无异乎？
2.尝试背诵前两段。
任务四：自我小结 （5分钟）
（4）特殊句式——倒装句 刻唐贤今人诗赋于其上（状语后置，应为“于其上刻 唐贤今人诗赋”） 多会于此（状语后置，应为“多于此会”） （5）重点句子翻译（重点关注课本注释中有完整翻 译的句子）： ①越明年，政通人和，百废具兴。 参考译文：到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种 荒废的事业都兴办起来了。 ②浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。 参考译文：水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变 ，景象千变万化。
县人， 政治家、文学家。有《
》传世。
2.江南三大名楼： 、 、 。
（二）初读感悟
1.自由朗读课文（两遍）。
《岳阳楼记》教案
《岳阳楼记》教案
《岳阳楼记》教案
作为一名老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的《岳阳楼记》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《岳阳楼记》教案1
【教材分析】
《岳阳楼记》是苏教版九年级上册第五单元的一篇文言文，是范仲淹应老友滕子京之请，为新翻修的岳阳楼写的记文。字数不多，境界宏阔。文章2、3、4自然段集中写景，仅162个字，却描绘了三幅景象：一是写了洞庭湖雄伟壮阔的形势;二是写了霪雨霏霏、凄凉阴森的秋景;三是写了风光明媚、恬静愉快的春景。有总有分，有详有略，细而不腻，粗而不疏，可见作者的概括能力非凡。对比互衬，相得益彰。作者写秋景和春景，完全不同，运用了对比的手法。在这篇文章中，写景是为了抒情。为了要写“悲”，就写“霪雨霏霏，连月不开”的阴森凄凉的秋景;而秋景，正是突出了迁客骚人“去国怀乡，忧谗畏讥”的悲凉心情。为了写“喜”，就写“春和景明，波澜不惊”的美好明丽的春色;而春景，正是突出了迁客骚人“心旷神怡，宠辱偕忘”的喜洋洋的心情。作者以简洁的语言，先叙事后写景，进而由景入情，着重渲染了一悲一喜的情境，又因情而生发议论，在记山记水的背后，蕴含着作者忧国忧民的情怀，其人格魅力，千古传唱，学习时要抓住文脉，理解警句：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的作用。
【设计思想】
本文是千古传诵的名篇，不仅立意高远，而且文采斐然，句式整齐中见变化，尤其便于朗读。教学中要特别重视引导学生用不同的方式反复诵读吟味，引导学生体会文章的主旨，并让学生在思想上受到教育。针对《岳阳楼记》广泛使用骈句的方法，引导他们去体会文章语言的节奏美和韵律美。另外，对文章语言的品味和主旨的理解，是教学的重点，也是难点，让学生合作学习，多讨论，不束缚学生思维，
八年级语文下册 第六单元 27《岳阳楼记》(第1课时)教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八
第二十七课某某楼记
第一课时
教学目标
1.整体把握文意，理清行文思路。
2.了解写作背景，理解作者的思想感情。
3.初步学习品味、鉴赏课文。
教学重难点
整体把握文意，理清行文思路，理解作者的思想感情。
教学过程
新课导入
【设计意图：创设情境，激发学生兴趣】
同学们，你们知道我国有哪些名胜古迹吗？我国古代的三大名楼指的是什么呢？有哪些文人墨客在这些地方留下了诗词歌赋呢？（学生回答后，教师归纳）我国古代的三大名楼指的是：滕王阁、黄鹤楼、某某楼。王勃的《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写得形象生动，令人神往；X灏的《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；X仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”感人肺腑，让某某楼名震天下。我们今天就来学习这让某某楼名震天下的写景状物抒情的名篇《某某楼记》。
课堂实录
一、预习展示
【设计意图：此环节旨在疏通字词，了解作者和写作背景。】
１．走近作者，了解背景。
X仲淹（989—1052），字希文，某某吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深刻。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在某某修捍海堰。宝元三年，任某某经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年，西夏请和，X仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限制以“思荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主X 兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过某某、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥号文正，世称“X文正公”。
江苏省南京市江宁区汤山初级中学八年级语文下册 27 岳阳楼记学案1(教师版) 新人教版
学习目标
1．了解作者范仲淹的生平经历。
2．能够熟练说出短文中的主要实词、虚词的意思及用法。
3．理解文章，掌握文章的结构。
重点难点
对重点字词的把握，对文章结构的分析和理解。
课时安排
第一课时
一．预学导航（学情检测）
（一）资料助读
1．作者简介：范仲淹:（公元989——1052年），字希文，谥号文正，有《范文正公集》。北宋苏州吴县（今江苏省吴县）人。北宋初期著名的政治家，文学家。从小勤奋好学，而且怀有远大的抱负，以天下为己任。他为人忠直，极言敢谏，因此常常遭贬。于宋仁宗庆历三年向宋仁宗提出改革政治的十项主张，这就是后人所称的“庆历新政”。新政遭到保守势力的联合进攻，范仲淹遭到排挤，贬官，出任邓州，杭州，青州等地，最后病死在赴颍州的途中。
2．文体简介：“记”：是古代的一种散文体裁。主要是记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，也就是即景抒情或托物言志。
（二）自主学习
1．注音。
谪．守（ zhé）浩浩汤汤
．．（ shāng ）朝晖．夕阴（huī）淫．雨霏．霏（ yín ）（fēi）阴风怒号．（háo）
樯．倾楫．摧（qiáng ）（jí）岸芷汀
．．兰（zhǐ）（tīng）2．解释字词。
谪守：降职，远调属：通“嘱”，嘱咐
胜状：胜景，好景色骚人：诗人
3．翻译句子。
（1）越明年，政通人和，百废具兴。
到了第二年,政事顺利,百姓安居乐业,各种荒废了的事业都兴办起来了。
（2）属予作文以记之。
嘱托我写一篇文章来记述这件事。
（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
《岳阳楼记》教师版
《岳阳楼记》（出题人G&L）
一、文学常识
《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》作者是__范仲淹__________，字希文______， __北宋___的政治家、文学家。
二、通假字
百废具兴：具通__俱___，译为____都________。
属予作文以记之：属通嘱____，译为__嘱托______。
三、重点字词
1.越明年：到
2.百废具兴：都
3.增其旧制：规模
4.属予作文以记之：嘱托
5.予观夫巴陵胜状：胜景，好景色
6.横无际涯：边际
7.朝晖夕阴：日光
8.大观：壮丽景象
9.前人之述备矣：详尽
10.南极潇湘：到达，通往
11.连月不开：放晴
12.日星隐曜：光芒
13.潜形：隐没（在阴云之中）
14.萧然：萧条15.景明：日光明媚
16.不惊：平静，没有风浪
17.翔集：时而停歇，时而休息
18.长烟一空：消散
19.何极：尽头
19.宠辱偕忘：都
20.予尝求古仁人之心：探求心思
21.或异二者之为：或许心情
22.不以物喜，不以己悲：因为
23.居庙堂之高：处在朝廷
24.处江湖之远：偏远的地方
25.微斯人，吾谁与归？
如果这种，依附，投奔
四、一词多义
【之】属予作文以记之这件事前人之述备矣的览物之情的此则岳阳楼之大观也的予尝求古仁人之心的或异二者之为的先天下之忧而忧的
【其】增其旧制它的其必曰：那其真无马耶：难道
【远】处江湖之远偏远有弗如远甚远远不如远小人远离
【和】政通人和和乐久而乃和缓和
春和景明和煦当哭相和也应和
【备】前人之述备矣完备，详尽众妙毕备具备以备胡防备右备容臭装着
【属】属予作文以记之嘱托属引凄异连续
良田美竹桑竹之属类
《岳阳楼记》理解性默写(教师版)2
《岳阳楼记》理解性默写
1、赞美滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴。
2、描写无风时水中月影的语句是：静影沉璧。
3、借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
4、作者写这篇文章的直接原因是：属予作文以记之。
5、描写微波时水面月光的语句是：浮光跃金。
6、概括重修岳阳楼时的盛况的句子是：增其旧制。
7、与“进亦忧，退亦忧”相照应的句子是：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
8、从空间角度描写岳阳楼景象广阔浩淼的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。
9、“前人之述备矣”中的“前人之述”具体指是：唐贤今人诗赋。
10、总写岳阳楼大观的语句是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
10、从时间角度描写岳阳楼景象千变万化的句子是：朝晖夕阴，气象万千。
11、写出岳阳楼地理位置的语句是：北通巫峡，南极潇湘。
12、“进”“退”分别照应：进：居庙堂之高；退：处江湖之远。
岳阳楼记优秀教案导入
岳阳楼记优秀教案导入
【篇一：27岳阳楼记优秀教案】
27《岳阳楼记》教案
毛英
教学目的
1．熟读成诵，理解全文的思路，即由事写景，由景抒情，由情言志，并领会本文叙事、写景、议论、抒情相结合以及寓情于景、情景交
融的写法。
2．了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张。 3．理解整句与散句结合，使文章既和谐又富于变化的语言，读起来
琅琅上口。
4．掌握重点字词的意思。
教学重点
1．掌握全文的思路，即由事写景，由景抒情，由情言志，及记事、
写景抒情、议论紧密结合的写法；
2．理解整句与散句结合，使文章既和谐又富于变化的语言，读起来
琅琅上口。教学难点
了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张。
课前准备
1．制作课件。
2．学生收集与岳阳楼相关的资料。
教学过程
一、创设情景，诵诗导入
1．展示诗歌杜甫的《登岳阳楼》
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
2．学生诵读诗歌李白《与夏十二登岳阳楼》
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。
3．导入语
事实上，除了李白杜甫在岳阳楼留下的我们读到的这两首名诗，古
往今来，迁客骚人为洞庭湖壮丽的景观书写了浩如烟海的千古绝唱，岳阳楼上更是题满了文人的诗词歌赋。但是面对前人熠熠生辉的文字，宋代的范仲淹却另辟蹊径，用神来之笔使岳阳楼再放异彩，使
他的名篇《岳阳楼记》从此名于世，传于后。今天我们就来学习这
篇文章。
二、听读课文，感知内容
1．听朗读，感知课文。
27 岳阳楼记(教参)
27 岳阳楼记
课文研讨
一、整体感知
洞庭天下水，岳阳天下楼。八百里洞庭湖，南接湘、资、沅、澧四水，北分松滋、太平等长江支流，烟波浩淼，湖山辉映，自古以来就是令人神往的江山胜地；岳阳古称巴陵，位于洞庭湖与长江汇合之处，枕山带湖，为巴、蜀、荆、襄之要冲。北宋庆历六年（1046），一代名臣范仲淹应朋友之约，为重修的岳阳楼作记，千古名文《岳阳楼记》于是诞生。
文章开头即切入正题，叙述事情的本末缘起。以“庆历四年春”点明时间起笔，格调庄重雅正；说滕子京为“谪守”，已暗寓对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情设伏。下面仅用“政通人和，百废具兴”八个字，写出滕子京的政绩，引出重修岳阳楼和作记一事，为全篇文字的导引。
第2段，格调振起，情辞激昂。先总说“巴陵胜状，在洞庭一湖”，设定下文写景范围。以下“衔远山，吞长江”寥寥数语，写尽洞庭湖之大观胜概。一“衔”一“吞”，何等的气势!“浩浩汤汤，横无际涯”，极言水波壮阔；“朝晖夕阴，气象万千”，概说阴晴变化，简练而又生动。“前人之述备矣”一句承前启后，并回应前文“唐贤今人诗赋”一语。这句话既是谦虚，也暗含转机，经“然则”一转，引出新的意境，由单纯写景，到以情景交融的笔法来写“迁客骚人”的“览物之情”，从而构出全文的主体。
3～4两段是两个排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，像两股奔涌跳跃的情感之流，传达出景与情互相感应的两种截然相反的人生情境。
第3段以“若夫”起笔，意味深长。这是一个引发议论的词，又表明了虚拟的情调，而这种虚拟又是对无数实境的浓缩、提炼和升华，颇有典型意义。“若夫”以下描写了一种悲凉的情境，由天气的恶劣写到人心的凄楚。这里用四字短句，层层渲染，渐次铺叙。霪雨、阴风、浊浪构成了主景，不但使日星无光，山岳藏形，也使商旅不前；或又值暮色沉沉、“虎啸猿啼”之际，怎能不令过往的“迁客骚人”有“去国怀乡”之慨、“忧谗畏讥”之惧、“感极而悲”之情呢？
高三早读小练《岳阳楼记》学生版、教师版
早读小练（二十七）
一、默写《岳阳楼记》
1、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。，，。
2、乃重修岳阳楼，增其旧制，，。
3、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。，，，；
，。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
4、然则，，，，，得无异乎？
5、若夫，，，；，
；，；，。
6、登斯楼也，则有，，，。
二、语用
1、下列词语，字形与加点字的注音全部正确的一项是（）
A．养殖业与日剧增便笺．（jiān）独辟蹊．（xī）径
B．醉醺醺席不暇暖泥淖．（nào）向隅．（yú）而泣
C．滥摊子自由竞争卷帙．（dié）运筹帷幄．（wò）
D．颤巍巍信笔涂鸭蠹．（dù）虫湮．（yīn）没无闻
2、下列各句中，没有语病的一项是（）
A．近几年，食品药品在安全方面出现的问题被媒体接连曝光，不同职能部门各管一段的监管模式也因此受到了社会的质疑。
B.第九届中国国际园林博览会在北京永定河西岸盛大开幕，对于513公顷的园博园，为了方便游客，专门开设了电瓶车专线。
C．据世界黄金协会分析，2013年春节前后中国黄金需求高涨的原因，主要由于消费者对中国经济前景充满信心所致。
D．日前，交通管理部门就媒体对酒驾事故的连续报道做出了积极回应，表示要进一步加大对交通违法行为的查处。
3、某校利用宣传橱窗举办关于“蛟龙”号的专题展览，展览包括四个板块。请根据下面的材料，为展览拟写总标题和各板块标题。要求：简明生动，每个标题不超过8个字。（6分）
“蛟龙”号是我国第一台深海载人潜水器。“蛟龙”号完全由我国工程技术人员自主设计，除少数非核心零部件之外，绝大部分零部件都是“中国制造”，总装也由我国独立完成。“蛟龙”号技术上拥有三个优势，即先进的近底自动航行和悬停定位功能、高速水声通信功能、强大的续航供电功能；与国际上现有的大深度载人潜水器相比，其综合性能稳居前列。2012年6月24日，“蛟龙”号顺利下潜到马里亚纳海沟7062米的深处，全世界为之瞩目。此次深海作业的成功，证明这条“中国龙”具备了在全球99.8%的海域潜航的能力，标志着海底资源宝库向中国人敞开了大门。
中考《岳阳楼记》教师用(有答案)
《岳阳楼记》
一、理解性全文默写
《岳阳楼记》是范仲淹应好友滕子京之邀，为重修岳阳楼所写的记文。
第一段，记叙作记之缘由：
庆历四年春以年号纪年法点明时间；
滕子京谪守巴陵郡点明好友在“庆历新政”后的境况，“谪守”为全篇议论奠定基调；越明年，政通人和，百废具兴写出滕子京的政绩。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上滕子京重修岳阳楼的具体举措；属予作文以记之交代作“记”缘由。
第二段，略述巴陵胜状：
范从未到过岳阳楼，对它不甚了解。因此，他由大处着眼，几笔勾勒，将巴陵胜景和盘托出：予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖设定全篇写景范围，总写岳阳楼大观；
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯将洞庭湖人格化，从空间上写洞庭湖烟波浩渺；朝晖夕阴，气象万千从时间上表现景象的千变万化；
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣他避开对岳阳楼具体的描摹，引出新的意境↓在“（然则）北通巫峡，南极潇湘”的巴陵郡岳阳楼上，
“迁客骚人，多会于此”，他们观看洞庭湖的风云变幻，难免产生悲喜之情，
“览物之情，得无异乎”。作者承上启下，开始以情景交融的笔法来写“览物之情”，
从而构出全文的主要结构：
第三段：叙述“雨悲”之境，遥应“朝晖夕阴”之“阴”。
其中又可分为三层：
叙天气—（若夫）霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空。
叙湖景—日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
叙人情—登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
第四段：叙述“晴喜”之境，呼应“朝晖夕阴”之“晖”字。
主要分为两层：
一为日景，一为夜景。
日景又有远景与近景之分：
人教版初二语文(下)第15讲：《岳阳楼记》(教师版)
岳阳楼记
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1.积累掌握文言文中重要的实词虚词
2.学习记事、写景、议论紧密结合的写法，学习精炼、生动的语言；培养翻译和朗读的能力。
3.了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张。
一、作者简介
范仲淹（989年—1052年），即太宗端拱二年（989年）——皇祐四年（1052 年）。范仲淹，字希文,苏州吴县人。皇祐四年五月二十日（1052年6月19日）病逝于徐州，终年64岁。死后谥号文正，史称范文正公。
二、总体感悟
《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请，于北宋庆历六年（1046年）九月十五日为重修岳阳楼写的。其中的诗句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“不以物喜，不以己悲”是较为出名和引用较多的句子。文章通过对洞庭湖的侧面描写衬托岳阳楼。滕子京是被诬陷擅自动用官钱而被贬的，范仲淹正是借作记之机，含蓄规劝他要“不以物喜，不以己悲”，试图以自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀和乐观精神感染老友。这是本文命意之所在，也决定了文章叙议结合的风格。《岳阳楼记》超越了单纯写山水楼观的狭境，将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写，从而将全文的重心放到了纵议政治理想方面，扩大了文章的境界。
王祚基初二年级语文下第27课岳阳楼记三单(教师版)123456
大路中学2015—2016学年度（第二学期）“一课三单”
八年级下语文学科第27课
课题：岳阳楼记（一、自助单）
编制人：王祚基审核人：王祚基实验年级：八年级第周星期
1、有感情的朗读并背诵全文。
2、学习和积累文言词汇并能够流利的翻译全文。
3、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
4、学习古代仁人志士忧国忧民的精神，处世、处事要胸襟开阔。
【学习重点】
1、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
【学习难点】
1、学习古代仁人志士忧国忧民的精神，处世、处事要胸襟开阔。
【自主学习】
一、填空
本文选自《》，作者：，字：，谥号（朝代）著名家、家。"记"是一种文体，可以记叙描写，也可抒情、议论，是属于散文的范畴。
二．给下列加点字注音。
晖．（）涯．（）楫．（）薄．暮冥冥（）旷．（）嗟．（）
樯．（）谪．守（）属．予作文（）浩．浩汤．汤（）（）若夫霪．雨霏．霏（）（）
岸芷汀
．．兰（）（）郁郁．青青（）潇湘
．．（）（）
三、解释下列句中加粗点的词。
（1）、政通人和
．．．．（2）、锦鳞
．．游泳
（3）、居庙堂之高
．．．．．（4）、先．天下之忧而忧
（5）、越明年
．．．（6）、薄．暮冥冥
（7）、属．予作文以记之（8）、微．斯人吾谁与归．
（9）、静影沉璧．（10）、予观夫巴陵胜状
．．
（11）、增其旧制
．．（12）、登斯．楼也
（13）、前人之述备．矣（14）、浊浪排空
．．
（15）、薄暮冥冥
．．、（16）、春和景．明
（17）、则有心旷神怡
．．．．宠辱偕忘
．．．．
（18）、予尝求．古仁人之心（19）、是进．亦忧，退．亦忧
《岳阳楼记》理解性默写(教师版)
《岳阳楼记》理解性默写
1、当阳光明媚的时候，洞庭湖上从湖面到天地都呈现出别样的景致
的句子是：至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。
2、美景尽收时，佳酿在手，微风轻抚的快意的句子是：把酒临风，
其喜洋洋者矣。
3、作者在铺叙洞庭美景之后做了这样的总结的句子是：此则岳阳楼
之大观也，前人之述备矣。
4、作者曾探求过古代具有高尚道德的人的心，与上述两种心情相比，于是发出了这样的疑问的句子是:予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
5、在什么样的情况下，洞庭湖上就会阴风四起，恶浪滔天的句子是：霪雨霏霏。
6、文中写出仁人们无论在朝廷内外都会忧虑，无法释怀的句子是：
是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？
7、作者为我们展现了洞庭湖上有时烟波浩渺，明月当空的美景的句
子是：而或长烟一空，皓月千里。
8、因洞庭一带景致优美吸引了很多远调的官吏和文人的句子是：迁
客骚人，多会于此。
9、作者用看似发问表明自己在道上归属的句子是：微斯人，吾谁与归？
10美景有渔人的参与才能达到极致渔歌互答，此乐何极。
11、因为天气等一系列的变化导致“商旅不行，樯倾楫摧”的恶果。
12、恶劣天气来临时，傍晚时分会有如下变化的句子是：薄暮冥冥，虎啸猿啼。
《岳阳楼记》理解性默写(教师版)1
《岳阳楼记》理解性默写
1、概括了洞庭湖的水域宽广，巴陵美景尽现的句子是：予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
2、在阴雨连绵的日子里天气和湖面发生的变化是：连月不开，阴风怒号，浊浪排空。
3、文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧。
4、阴雨连绵的时候日月和山川都发生了变化的句子是：日星隐曜，山岳潜形。
5、《岳阳楼记》中写道“迁客骚人”的“览物之情”因景而异，在天气晴朗时“登斯楼”就会产生“心旷神怡，宠辱偕忘”的愉悦心情；在阴雨连绵时“登斯楼”就会产生“去国怀乡，忧谗畏讥”的悲伤心情。
6、文中说明滕子在京的官职变化的时间以及地点的句子是：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
7、借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳。
8、自然景物在风雨的作用下变得萧索不免让作者黯然神伤的句子是：满目萧然，感极而悲者矣。
9、因为政治经济状况良好于是：重修岳阳楼。
10、由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
11、新市长上任两年，全市面貌大变，千群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是：政通人和，百废具兴。
12、生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有良好心态就能正确对待人生的句子是：不以物喜，不以己悲。
13、表达作者忧国忧民思想的句子是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
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27、《岳阳楼记》
一、文学常识：
范仲淹，北宋时期著名的文学家、军事家。谥号为文正。有《范文正公集》传世。
二、课文梳理：解释方框内词语，翻译划线语句。
翻译①到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。
②嘱咐我写一篇文章来记述这件事。
①
②②迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
翻译①这就是岳阳楼的雄伟景象。
②谪迁的人和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，大概会有所不
同吧？
翻译①（这时）登上这座楼，就会有离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责的心情，满眼萧条的景象，感慨到极点，十分悲伤。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；，锦鳞游泳，，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，①浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！②登
句子翻译①波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。
②（这时）登上这座楼，就心情舒畅，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒来喝，那真是高兴极了。
句子翻译①我曾经探求过古时品德高尚的人们的心情，或许不同于（以上）两种心情，为什么呢？
②不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。
③在朝廷做官，就担心他的百姓，不在朝廷上做官，就担心他的君主。
④那一定要说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。
⑤（如果）没有这种人，我同谁一道呢？
三、文言知识
㈠通假字
①百废具．兴：通“俱”，全，皆②属．予作文以记之：通“嘱”，嘱咐，嘱托（二）一词多义
1．临靠近：临溪而渔
面对：把酒临风/执策而临之
2、或：或许或异二者之为
有时而或长烟一空
有的人或凭或立,不一状
3、则：就：居庙堂之高则忧其民 // 蝉则千转不穷/猿则百叫无绝
那么：然则北通巫峡，南极潇湘
却：余则緼袍敝衣处其间
是此则岳阳楼之大观也
4．以：因为：不以物喜，不以己悲//不以千里称也// 以中有足乐者//以其境过清来：（连接两个动作）：属于作文以记之//意将隧入以攻其后也
1．描写岳阳楼全景的句子是
“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。”
（联系孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”）
2．总领抒情的句子是？
览物之情，得无异乎？
3．如何理解文中写景的作用？
虚写，渲染或悲或喜的气氛，借景引出迁客骚人的览物之情。
4．如何理解迁客骚人的览物之情？
悲则“去国怀乡，忧谗畏讥”
喜则“心旷神怡，宠辱偕忘”
本质：以物喜，以己悲；形异而质同
5．写迁客骚人览物之情的目的是什么？
引出古仁人之心，与之对比，引出全文主旨。
6．古仁人之心的内涵是什么？为什么要探究古仁人之心？
答：“不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”
探究目的：引出主旨，借题发挥表达作者的胸襟和抱负。
7．文章的主旨是什么？
答：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这也是作者的宽广胸襟和远大的政治抱负。8．“微斯人，吾谁与归？”有怎样的表达作用？
答：表达了作者对友人的规箴和慰勉之意，同时慨叹世上这样的人太少了。
四、学考链接
岳阳楼记
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
1.对文中加点的词浯；解释不正确的一项是（ C ）
A．胜状：胜景，好景色。
B．横无际涯：宽阔无边。
C．南极潇湘：潇水和湘水的南边极远。
D．骚人：战国时屈原作(离骚)，因此后世称诗人为骚人。
2.“览物之情，得无异乎”中的“之”意为“的”，下面句中加点的“之”字不是“的”的意思的一项是（ A ）
A．属予作文以记之 B．此则岳阳楼之大观也
C．前人之述备矣 D．予尝求古仁人之心
3. 对第一段文字的理解和分析，不正确的一项是（D）
A．这段文字简要记述了滕子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘由。
B．“越明年”的意思是“到了第二年”。
C．“政通人和，百废具兴”写滕子京虽为“谪守”亦政绩显著。
D．“属予作文以记之”中的“予”即范仲淹的朋友膝子京。