高二化学学案_选修5_第1章_第3节有机化合物的命名(新人教选修5)好
人教版选修5高二年级第一章认识有机化合物第三节有机化合物命名教学设计最全版
人教版选修 5 高二年级第一章认识有机化合物第三节有机化合物的命名授课方案3《有机化合物的命名》是人教版高中化学选修5《有机化学基础》第 1 章第 3 节的授课内容，主要学习有机化合物的习惯命名法（即一般命名法）与系统命名法。
掌握命名原则，命名简单的烃类化合物——烷烃、烯烃、炔烃与芳香烃等，认识烃类化合物的命名是有机化合物命名的基础。
有机化合物的种类众多，结构复杂。
即使拥有相同分子组成的有机化合物，仍有可能存在多种异构体。
那么如何才能使有机化合物的名称能正确反响该有机化合物的组成和结构呢？授课目的.1.认识习惯命名法和系统命名法。
2.学会用系统命名法命名烷烃类物质。
3.初步认识烯烃、炔烃、苯的同系物的命名方法。
一、烷烃的命名1.烃基(1)烃分子失去一个氢原子所节余的原子团叫做烃基。
烷烃失去一个氢原子节余的原子团叫烷基。
烷基组成的通式为— CnH 2n＋ 1。
如甲基—CH 3，乙基— CH2 CH3(2)特点：①烃基中短线表示一个电子。
②烃基是电中性的，不能够独立存在。
2．烷烃的命名(1)习惯命名法烷烃能够依照分子里所含的碳原子数目来命名，碳原子数在十以内的，从一到十依次用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示；碳原子数在十以上的，就用数字来表示。
当烷烃分子中碳原子数较少时，可用习惯命名法来命名，含碳原子数很多时，则用系统命名法来命名。
(2)系统命名法以 2,3-二甲基己烷为例，对一般烷烃的系统命名可图示以下：123456CH3— CH— CH— CH 2— CH 2— CH 3CH3CH33.烷烃命名时，如何选主链？【提示】选择最长且支链数目最多的碳链为主链。
找主链：最长、最多定主链(1)选择最长碳链作为主链。
应选含 6 个碳原子的碳链为主链，如虚线所示。
(2)当有几个不相同的碳链时，选择含支链最多的一个作为主链。
以以下列图所示，应选 A 为主链。
4.烷烃命名时，对碳原子编号的原则是什么？【提示】“近”：离支链近来一端为起点；“简”：离两端同近的两个支链，从简单的支链一端为起点；“小”多个支链时，编号之和应最小。
高中化学人教版选修五第一章第三节 有机化合物的命名
邻二甲苯
间二甲苯
对二甲苯
2014-4-2
2、苯的同系物的系统命名法： （1）.若将苯环上的6个碳原子编号，可以某个甲基所在 的碳原子的位置为1号，选取最小位次号给另一个甲基编 号，则邻二甲苯也可叫做1，2—二甲苯；间二甲苯叫做1， 3—二甲苯；对二甲苯叫做1，4—二甲苯。 CH3 CH3 CH3 1 1 6 1 2 6 CH3 6 2 2 5 3 3 5 3 4 CH3 5 4 CH3 4 对二甲苯 邻二甲苯 间二甲苯
的系统
命名法
② 找 出 支 链
的名称 确定支链 的位置
③主、支链合并 原则：支链在前， 主链在后。
注意：支链的 组成为：“编 号---名称”
2014-4-2
例1.用系统命名法给烷烃命名:
CH3—CH—CH2—CH—CH3
CH2 CH2CH3
7 6
5
4
3
名称：3,5-二甲基辛烷
1
CH2CH3
8
2
用阿拉伯数字表示取代基位置，
2014-4-2
含官能团的有机物的命名(如醇类等)
CH3—CH—CH—CH3 CH3 OH
3—甲基—2—丁醇
CH3—CH—CH—CH—CH2—CH3
CH3 OH CH2 CH3
2—甲基—4—乙基—3—己醇
2014-4-2
1、根据名称写出下列化合物的结构简式。 2—丁炔
CH3—C≡ C—CH3
C.2—甲基—3，4—二乙基戊烷
D.3—甲基—4—异丙基己烷
2014-4-2
练习
CH CH CH2 CH
3
CH3
3
2–甲基丁烷
CH CH CH CH CH CH CH 2 3 –3 –乙基庚烷 4 – 甲基 2 2 3 CH2 CH3 CH CH CH
高中化学选修五教案第一章第三节《有机化合物的命名》(人教版)
【教学过程】【归纳】一、烷烃的命名2、要注意的事项和易出错点3、命名的常见题型及解题方法第二课时二、烯烃和炔烃的命名：命名方法：与烷烃相似，即一长、一近、一简、一多、一小的命名原那么。
但不同点是主链必须含有双键或叁键。
命名步骤：１、选主链，含双键〔叁键〕；３、写名称，标双键〔叁键〕。
其它要求与烷烃相同！！！三、苯的同系物的命名••有多个取代基时，可用邻、间、对或1、2、3、4、5等标出各取代基的位置。
•有时又以苯基作为取代基。
四、烃的衍生物的命名•卤代烃：以卤素原子作为取代基象烷烃一样命名。
•醇：以羟基作为官能团象烯烃一样命名•酚：以酚羟基为1位官能团象苯的同系物一样命名。
•醚、酮：命名时注意碳原子数的多少。
•醛、羧酸：某醛、某酸。
•酯：某酸某酯。
【作业】P16课后习题及优化设计第三节练习【补充练习】(一)选择题1．以下有机物的命名正确的选项是( D )A. 1,2─二甲基戊烷B. 2─乙基戊烷C. 3,4─二甲基戊烷D. 3─甲基己烷2．以下有机物名称中，正确的选项是( AC )A. 3,3—二甲基戊烷B. 2,3—二甲基—2—乙基丁烷C. 3—乙基戊烷D. 2,5,5—三甲基己烷3．以下有机物的名称中，不正确的选项是．．．．．．．( BD )A. 3,3—二甲基—1—丁烯B. 1—甲基戊烷C. 4—甲基—2—戊烯D. 2—甲基—2—丙烯4．以下命名错误的选项是( AB )A. 4―乙基―3―戊醇B. 2―甲基―4―丁醇C. 2―甲基―1―丙醇D. 4―甲基―2―己醇5．(CH3CH2)2CHCH3的正确命名是( D )A. 2－乙基丁烷B. 3－乙基丁烷C. 2－甲基戊烷D. 3－甲基戊烷。
【整合】高中化学人教版选修5第一章认识有机化合物第三节有机化合物的命名导学案3.doc
人教版选修5高二年级第一章认识有机化合物第三节有机化合物的命名导学案3化学优选02【学习目标】1.初步学会运用烷泾、烯桂的系统命名方法；2.初步学会运用苯的同系物的命名【学习过程】—、烷烧的命名1.分析下列烷烧的分子结构与其名称的对应关系1 2 3 4 5 6CH L CH-CH-CH-CH2- CH,CH3CH32,3-二甲基C烷支链电T 一|一飞垂名称支链个数——I I——支链名称2.烷坯系统命名法的步骤⑴选主链，称某烷。
选定分子中最长的碳链为主链,按主链屮碳原子数目称作“某烷”。
(2)编序号，定支链。
选主链中离支链最近的一端开始编号;当两个相同支链离两端主链相同时，从离第三个支链最近的一端开始编号，等近时按支链最简进行编号。
(3)収代基写在前，注位置，短线连。
先写取代基编号,再写収代基名称。
(4)不同基团，简单在前、复杂在后、相同合并，最后写主链名称。
3 4CH3—CH——H—CH2—CH32CH2 5CH2例如：1CHs阮出名称为3■甲基・4■乙基己烷(1)系统命名法书写顺序的规律阿拉伯数字(用“，”隔开)■(汉字数字)支链名称、主链名称I I(取代基位置)(取代基总数，若只有一个，则不用写)(2)烷疑命名的原则：①最长：含碳原子数最多的碳链作主链；②最近：从离支链最近的一端开始编号；③最简：若有两个不同支链且分别处于主链两端同等距离，则从简单的一端开始编号；④最小：取代基编号位次Z和最小。
二、烯坯、烘坯的命名1.选主链将___________________ 的最长碳链作为主链，并按主链中所含原子数称为“某烯”或“某烘” 02.编序号从距离_______________ 最近的一端给主链上的碳原子依次编号，使碳碳双键或碳碳三键碳原子的编号为最小3.写名称先用大写数字“二、三……”在烯或块的名称前表示碳碳双键或碳碳三键的个数；然后在“某烯”或“某烘”前面用阿拉伯数字表示出碳碳双键或碳碳三键的位置(用碳碳双键或碳碳三键碳原子的最小编号表示)，最后在前面写出支链的名称、个数和位置三、苯的同系物的命名1.苯的同系物的结构特征(1)分子中含有一个苯环；(2)分子中侧链均为烷基。
高中化学新人教版选修5练习：第一章认识有机化合物第三节有机化合物的命名含答案
第一章 认识有机化合物第三节 有机化合物的命名知识归纳一、烷烃的命名1．烃基（1）概念：烃分子失去一个__________所剩余的原子团。
（2）烷基：烷烃分子失去一个__________所剩余的原子团。
如甲基：__________，乙基：__________。
2．烷烃的命名（1）习惯命名法：烷烃可以根据分子里所含碳原子的数目来命名，碳原子数后加“烷”字，就是简单烷烃的命名。
⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎩碳原子数在十以内的用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示根据分子中所含碳原子的个数来命名习惯命名法碳原子数在十以上的用数字来表示区别同一种烷烃的同分异构体时，分别用正、异、新表示C 5H 12叫__________；如C 14H 30叫__________；如C 5H 12的同分异构体有3种，用习惯命名法命名分别为CH 3CH 2CH 2CH 2CH 3___________、__________、__________。
（2）系统命名法①选取分子中__________的碳链为主链，按主链中__________数目称作“某烷”；②选主链中离支链__________的一端为起点，用__________依次给主链上的各个碳原子编号定位，以确定支链在主链中的位置；③将__________的名称写在__________名称的前面，在支链的前面用阿拉伯数字注明__________，并在数字与名称之间用__________隔开；④如果主链上有相同的支链，可以将支链合并，用__________表示支链的个数；两个表示支链位置的阿拉伯数字之间需用逗号隔开。
命名为__________，命名为__________。
二、烯烃和炔烃的命名1．选主链：将含有___________________________作为主链，称为某烯或某炔。
2．编号位：从_________________________的一端给主链上的碳原子依次编号定位。
新人教版化学选修5高中《有机化合物的命名》学案
新人教版化学选修5高中《有机化合物的命名》学案有机化合物的命名》学案【自学目标】1.掌握烃基的概念及简单烃基的书写2.掌握烷烃、烯烃、炔烃及苯的同系物的命名规则，并会判断正确与否【知识过程】一、烷烃的命名1.烃基：___________________________________ ___，2.一价烷基的通式：_______________ 。
【练习一】（1）写出甲基、乙基的结构简式（2）写出羟－CH3、－OH 、 OH— CH3+的电子式（3）归纳“基”与“根”的区别填写下列表格：是否带电荷是否独立存在基根（43231.普通命名法【阅读】课本P13倒数第3段归纳总结烷烃的普通命名法2.系统命名法【阅读】课本P13倒数第2段----P14归纳总结烷烃系统命名法的一般步骤【练习二】1.用系统命名法命名下列有机物：_____________________ ___________________ __________________ 2．判断改错：（1） （2）CH 3— CH 2 —CH 2 —CH CH 2 —CH 3—CH 3CH 3— CH 3 CH 3—CH 3C CH 3— C H 2 —CH —CH 3CH 32，5－二甲基－4－乙基己烷 正确命名：CH 3CH 3— C H —CH 2 —CH —CH —CH 3C 2H 5CH 3是否正确：错误原因：CH 3CH 3— C H —CH 2—CH —CH —CH 3 CH 2 —CH 3 C 2H 5是否正确： 错误原因：2－甲基－4，5－二乙基己烷正确命名：（3）（4）CH 3CH(CH 3)C(CH 3)2C(CH 3)(C 2H 5)(CH 2)2CH 3【总结归纳】系统命名法的原则的注意事项：【练习三】1.根据名称写出下列有机物的结构简式，并判断下列有机物命名是否正确，如不正确，指出错误原因，然后再写出正确命名（1）2，2，3，3－四甲基戊烷 （2）3，4－二甲基－4－乙基庚烷是否正确： 错误原因：正确命名：CH 3CH 3— CH 2—CH —CH —CH —CH 3 C 2H 5CH 33－乙基－2，4－二甲基己是否正确： 错误原因：正确命名：3－乙基－2，4－二甲基己（3）2，5－二甲基庚烷 （4）2，3－二甲基－6－乙基辛烷（5）3，3－二甲基丁烷 （6）3－甲基－2－乙基戊烷（7）2－乙基丁烷 （8）2，3，3－三甲基丁烷 二、烯烃和炔烃的命名【阅读】课本P15二、烯烃和炔烃的命名归纳总结烃烯和炔烃系统命名法的一般步骤【练习四】1.对下列物质进行系统命名：_________________ ____________________ _______________________________________ _____________ ____ ____________________ 2.根据名称写出下列有机物的结构简式，并判断下列有机物命名是否正确，如不正确，指出错误原因，然后再写出正确命名① CH 2 = CH CH 2 CH 3 ② CH 3 CH = CH —CH —CH 3CH 3③ CH 3—C CH 3= CH —CH CH 3—CH 2 —CH 3 ⑥ CH C —C CH 3CH 3—CH 3④ CH 3 —CH 3 —C = CH 2 CH 3⑤ CH C —CH 2 —CH 2 —CH 2 —CH 3（1）3，4，4－三甲基－1－戊炔 （2）3，5－二甲基－3－庚烯（3）3－乙基－1－辛烯 （4）3－甲基－1戊烯（5）2，3－二甲基戊烯 （6）5，5－二甲基－3－己烯3.某烯烃与氢气加成后得到2，2－二甲基丁烷，则该烯烃的名称是（ ）A.2，2－二甲基－3－丁烯B.2，2－二甲基－2－丁烯C.2，2－二甲基－1－丁烯D.3，3－二甲基－1－丁烯 4.某炔烃与氢气加成得到2，3－二甲基戊烷，该炔烃可能有的结构简式有（ ）A. 1种B. 2种C. 3种D. 4种 三、苯的同系物的命名【阅读】课本P15三、苯的同系物的命名归纳总结【练习五】1.命名下列有机化合物：CH 3—CH 3 CH 3CH3H 3CCH 3H 3C3 CH 3NO 2O 2N —2CH 3—CH 33 OH2.萘环上的碳原子的编号如(I)式，根据系统命名法，(Ⅱ)式可称2－硝基萘，则化合物(Ⅲ)的名称应是（ ）A. 2，6－二甲基萘B. 1，4－二甲基萘C. 4，7－二甲基萘D. 1，6－二甲基萘3.试着用系统命名法对下列化合物命名：_____ ______ ________ _________ _____ ____ ________ 4.写出C 6H 14的所有同分异构体的结构简式，并用系统命名法命名。
高中化学第一章第三节有机化合物的命名教案新人教版选修5
有机化合物的命名[课标要求]1．了解习惯命名法和系统命名法。
2．学会用系统命名法命名烷烃类物质。
3．初步了解烯烃、炔烃、苯的同系物的命名。
1．烷烃的系统命名口诀：选主链，称某烷；编碳号，定支链；支名前，烃名后；注位置，连短线；不同基，简到繁；相同基，合并算。
2．烯、炔烃的系统命名：(1)选含碳碳双键或三键的最长碳链作主链。
(2)离双键或三键最近一端给主链编号。
(3)命名时注明双键或三键位置及个数。
3．苯的同系物的命名以苯为母体，可将苯环上的6个碳原子编号，并令与最简单取代基相连的碳原子为1号碳原子，根据位次和最小的原则给其他取代基编号而后命名。
或者将取代基在苯环上的相对位置以“邻”、“间”、“对”来表示。
烷烃的命名1．烃基(1)概念烃基：烃分子失去一个氢原子所剩余的原子团。
烷基：烷烃失去一个氢原子剩余的原子团。
烷基组成的通式为—C n H2n＋1，一般用“R—”表示，如—CH3叫甲基，—C2H5叫乙基。
(2)特点①烃基中短线表示一个电子。
②烃基是电中性的，不能独立存在。
2．烷烃的命名(1)习惯命名法烷烃可以根据分子里所含碳原子的数目来命名，碳原子数后加“烷”字，就是简单烷烃的命名。
如C5H12叫戊烷；如C14H30叫十四烷；如C5H12的同分异构体有3种，用习惯命名法命名分别为：(2)系统命名法①选定分子中最长的碳链为主链，按主链中碳原子数目称作“某烷”。
②选主链中离支链最近的一端为起点，用阿拉伯数字依次给主链上的各个碳原子编号定位，以确定支链在主链中的位置。
③将支链的名称写在主链名称的前面，在支链的前面用阿拉伯数字注明位置，并在数字与名称之间用短线隔开。
④如果主链上有相同的支链，可以将支链合并，用大写数字表示支链的个数。
两个表示支链位置的阿拉伯数字之间需用逗号隔开。
如：的命名为2,3二甲基戊烷。
[特别提醒]烷烃命名时，1号碳上不可能连甲基，2号碳上不可能连乙基或更复杂的取代基。
1．一种烷烃是否只对应一种烃基？提示：不一定。
【整合】高中化学人教版选修5第一章认识有机化合物第三节有机化合物的命名导学案2.doc
人教版选修5高二年级第一章认识有机化合物第三节有机化合物的命名导学案2【学习目标】1.理解怪基和常见烷基的意义；2.学握烷坯的习惯命名法以及系统命名法；3.能根据结构式写出名称；能根据命名写出结构式。
4.在烷桂命名的基础上理解掌握烯桂和烘桂的系统命名法。
【学习过程】一、烷绘的命名1.有机物中的基从有机物分子中去掉一个一价基团后剩余的原子团叫一价基（简称基）。
坯失去一个或几个氢原子后所剩余的呈电中性的原子团叫做姪基。
如果失去氢原子的桂是烷绘，剩余的原子团就叫做烷泾基。
例如，甲烷分子C1L失去一个氢原子后剩余的二价烷基部分叫做甲基,乙烷狙仇分子失去一个盘原子后剩余的•价烷基部分叫做乙基,等等。
除了一价基以外，还有二价基、三价基。
在带支链的烷烧中，其支链可以看成是由烷基取代了坯分子中的氢原子而形成的。
2.习惯命名法：（普通命名法）习惯命名法在命名简单有机化合物时比较方便。
如对烷绘的命名，其中碳原子数在10以内时，用天干一甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示:大于10吋，则用中文数字十一、十六等来表示。
同时为了区别同分异构体，在名称前面加“正、异、新”等冠词。
例如CM2的3种同分异构体命名:CH3—CH C —CH C —CH O—CH3，CH L CH一「Hr —CH3,tH3CHjCH-【说明】直链状的称为正，含有“祐,”的称为3.系统命名法：步骤（1）选主链称某烷（即选“母体”）原则：① 最长原则：最长的碳链作为主链，② 最多原则：同长时，支链最多的作为主链。
CH3—-CH3CH3正戊烷异戊烷新戊烷CH,ICft-C—异，含有“ CH, ”的称为新3, 3, 4一三甲基己烷，2, 3—二甲基一4—正丙基庚烷【注意】选主链吋注意“三岔路口”和“以岔十字路口” ； 遇到“一GH,”要拆开(2)编碳号原则：① 最近原则：离支链最近的一端编号；② 最简原则：同近时，从最简单的支链一端编号；③ 最小原则：同近同简时，按位次和最小的原则编号。
人教版高中化学选修五高二化学第一章第三节有机化合物的命名学案导学案(无答案).docx
自我小测1．命名下列烷烃CH 3—CH —CH 2—CH —CH 3CH 3 CH 3⑶ ⑴CH 3—CH 2—CH —CH 2—CH 2—CH 3CH 3⑵CH 3—CH 2—CH —CH —CH 3CH 3 C 2H 5CH 3—CH 2—CH —CH —CH 2—CH 3CH 3 CH 2CH 3⑷(7) (8)CH CH 3-CH-CH 2-CH 2-CH —C-CH 2-CH 3CH 3CH 33CH 3CH 2 CH 3-CH 2-CH-CH 2-CH 2-CH-CH 2-CH 3CH 3CH 3CH 22有机物 的正确命名为 （ ）A ．2－乙基－3，3－二甲基－4－乙基戊烷B ．3，3－二甲基－4－乙基戊烷C ．3，3，4－三甲基已烷D ．2，3，3－三甲基已烷 3．写出下列物质的结构简式：（1）2，4－二甲基－3－乙基己烷 （2）3，3，4，4－四甲基己烷学习过程(第2时)⑸CH 3—CH 2—CH —C —CH 3CH 3CH 3CH 3⑹CH 3—CH 2—CH 2—CH —CH 2—CH 3CH 3 —CH —CH 3自主预习二、烯烃和炔烃的命名1. 含有的最长碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”。
2．从距离最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。
3. 用阿拉伯数字标明的位置（只需标明双键或三键碳原子编号较小的数字）。
用“二”、“三”等表示。
如：1.定主链：将含有双键或三键的最长碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”某己烯CH3—C=CH—CH—CH2—CH3CH3CH3CH3—C=CH—CH—CH=CH2CH3CH32341653，5-二甲基-1，4-己二烯例：共同归纳烯烃和炔烃的命名步骤：自主预习三、苯的同系物的命名1.习惯命名法：（1）苯的一元取代物将苯作为母体，苯环侧链的烷基作为取代基，称为“某苯”。
例如：（2）苯的二元取代物当有两个取代基时，取代基在苯环上的位置有、、 3种位置。
人教版高二化学选修五1.3有机化合物的命名(导学案)最全版
选修5第一章第3节有机化合物的命名
编制人：审核人：领导签字：
【学习目标】1．知识与技能：掌握烃基的概念；学会用有机化合物的系统命名的方法对烷烃进行命名。
2．过程与方法：掌握烷烃、烯烃、炔烃、苯的同系物的命名方法。
的系统命名法。
3．情感态度和价值观：在学习过程中培养归纳能力和自学能力。
【重点难点】掌握烷烃、烯烃、炔烃、苯的同系物的系统命名法。
【使用说明】
自主学习
一、烃基
1．概念
烃分子失去一个后所剩余的原子团。
烷基组成的通式为。
如甲基，乙基。
2．特点
(1)烃基中短线表示。
(2)烃基是电中性的，不能独立存在。
思考：丁烷失去一个氢原子后的烃基可能有几种？
二、烷烃的命名
1．习惯命名法
(1)碳原子数在十以内的，从一到十依次用
来表示。
(2)碳原子数在十以上的用表示
2.系统命名法
a．找主链
(1)选择最长碳链作为链。
(2)当有几个不同的碳链时，选择的一个作为主链。
b. 编碳号
(1)以的主链一端为起点编号，即首先要考虑“近”。
(2)有两个不同的支链，且分别处于距主链两端同近的位置，则
从一端开始编号。
即同“近”时考虑“简”。
(3)若有两个相同的支链，且分别处于距主链两端同近的位置，而中间还有其他支链，从主链的两个方。
高中化学人教版选修5 第一章 认识有机化合物 第三节 有机化合物的命名 教学设计2
化学【优选资源】人教版选修5高二年级第一章认识有机化合物第三节有机化合物的命名2化学优选02《有机化合物的命名》是人教版高中化学选修5《有机化学基础》第1章第3节的教学内容，主要学习有机化合物的习惯命名法（即普通命名法）与系统命名法。
掌握命名原则，命名简单的烃类化合物——烷烃、烯烃、炔烃与芳香烃等，了解烃类化合物的命名是有机化合物命名的基础。
教学目标1.掌握烃基的概念；学会用有机化合物的系统命名的方法对烷烃进行命名。
2.学会用有机化合物的系统命名的方法对烯烃、炔烃的进行命名。
一、烷烃的命名1．烷烃的系统命名法的步骤和原则：选主链，称某烷；编号位，定支链；取代基，写在前，标位置，连短线；不同基，简到繁，相同基，合并算。
选定分子里最长的碳链为主链，并按主链上碳原子的数目称为“某烷”。
碳原子数在1-10的用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示，碳原子数在11个以上的则用中文数字表示。
编号--如何确定支链所在的位置？按照把主链里离支链最近的一端作为起点的原则，用1、2、3等数字给主链的各碳原子依次编号定位，以确定支链所在的位置。
从碳链任何一端开始，第一个支链的位置都相同时，则从较简单的一端开始编号，即最简单原则；有多种支链时，应使支链位置号数之和的数目最小，即最小原则。
投影展示实例，当支链离两端的距离相同时，以取代基所在位置的数值之和最小为正确。
多个支链如何排布连接? 应遵循以下原则：把取代基的名称写在烷烃名称的前面，在取代基的前面用阿拉伯数字注明它在烷烃主链上的位置，并在号数后连一短线，中间用“–”隔开。
当有相同的取代基时，如何表示?[ 应遵循以下原则：当有相同的取代基，则相加，然后用大写的二、三、四等数字表示写在取代基前面。
2．要注意的事项和易出错点3．命名的常见题型及解题方法如正确命名为：2-甲基-3-乙基戊烷命名步骤：a 选主链，含双键（叁键）；b 定编号，近双键（叁键）；c 写名称，标双键（叁键）。
人教版选修5第一章第三节有机化合物的命名(俗称、习惯、系统命名法)
（1） H3C CH CH2 CH CH CH3 CH3
5-甲基-2-己烯
（2） CH3-CH-C=CH-CH3 CH3 CH2CH3
4-甲基-3-乙基-2-戊烯
（3） H3C CH CH C CH3
CH3
CH3
2，4-二甲基-2-戊烯
（4）
CH2=CH-CH=CH2
1，3-丁二烯
（5） CH3-CH-C C-CH3 CH3
2，6-二甲基－５－乙基庚烷 （错误）
2，6-二甲基－３－乙基庚烷 （正确）
练习：用系统命名法给下列烷烃命名
CH3
(1) CH3 CH2 CH C CH2 CH2 CH3
CH3 CH3 3,4,4–三甲基庚烷
(2)
CH3
CH3 CH
CH3 CH CH2
CH3 CH
CH3
2,3,5–三甲基己烷
(3)
C2H5
CH3
CH3-CH2-CH-CH2-CH2-CH-CH2-CH3
3-甲基-6-乙基辛烷
CH3
C2H5
CH3-CH-CH2-C- CH（CH3）2
2，5-二甲基- 3-乙基己烷
７６５ 4 ３２ １ CH3- CH - CH2 - CH2 – CH – CH - CH3
CH3
CH2 CH3
CH3
选主链，称某烷； 编号位，定支链； 取代基，写在前，注位置，连短线； 不同基，简到繁，相同基，合并算。
– –
名称组成顺序:
支链位置---支链数目---支链名称---主链名称
CH3–CH–CH – CH2–CH3 CH3 CH3
2，3 二 甲基 戊烷
主链名称 支链名称 支链数目 支链位置
【推荐】人教版高中化学选修五-有机化合物的命名教案
板書］2、系統命名法（1）定主鏈，最長稱“某烷”。
講］選定分子裏最長的碳鏈為主鏈，並按主鏈上碳原子的數目稱為“某烷”。
碳原子數在1~10的用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示，碳原子數在11個以上的則用中文數字表示。
投影］隨堂練習］確定下列分子主鏈上的碳原子數板書］（2）編號，最簡最近定支鏈所在的位置。
講］把主鏈裏離支鏈最近的一端作為起點，用1、2、3等數字給主鏈的各碳原子依次編號定位，以確定支鏈所在的位置。
投影］CH3—CH—CH2—CH—CH3CH3CH2—CH32、编序号，定支链所在的位置。
把主链里离支链最近的一端作为起点，用1、2、3等数字给主链的各碳原子依次编号定位，以确定支链所在的位置。
561234己烷——最近一端123456講］在這裏大家需要注意的是，從碳鏈任何一端開始，第一個支鏈的位置都相同時，則從較簡單的一端開始編號，即最簡單原則；有多種支鏈時，應使支鏈位置號數之和的數目最小，即最小原則。
投影］板書］最小原則：當支鏈離兩端的距離相同時，以取代基所在位置的數值之和最小為正確。
投影］CH3CH3–C–CH2–CH–CH3CH3CH312345戊烷甲基三2，2，4123452，4，4三甲基戊烷最小原则：当支链离两端的距离相同时，以取代基所在位置的数值之和最小为正确。
板書］最簡原則：當有兩條相同碳原子的主鏈時，選支鏈最簡單的一條為主鏈。
投影］最简原则：当有两条相同碳原子的主链时，选支链最简单的一条为主链。
CH3CH3–CH–CH2–CH–CH–CH3CH3CH2–CH3板書］（3）把支鏈作為取代基，從簡到繁，相同合併。
講］把取代基的名稱寫在烷烴名稱的前面，在取代基的前面用阿拉伯數字注明它在烷烴主鏈上的位置，並在號數後連一短線，中間用“–”隔開。
（烴基：烴失去一個氫原子後剩餘的原子團。
）投影］3 .把支链作为取代基。
把取代基的名称写在烷烃名称的前面，在取代基的前面用阿拉伯数字注明它在烷烃主链上的位置，并在号数后连一短线，中间用“–”隔开。
最新人教版选修5高中化学第1章第3节 有机化合物的命名学案
选修5第一章第三节有机合物的命名一、预习目标预习：烷烃命名的方法及分类。
二、预习内容1、烷烃的命名：烷烃常用的命名法有和。
（1）普通命名法烷烃可以根据分子里所含原子的目命名称为“某烷”，碳原子在以下的，用甲、乙、丙、丁、戊、己、、、、表示；碳原子在以上的，就用字表示。
例如5H12叫烷，17H36叫烷。
戊烷的三种同分异构体，可用“”、“”、“”区别，这种命名方法叫普通命名法。
只能适用于构造比较简单的烷烃。
（2）系统命名法用统命名法给烷烃命名时注意选取作主链（两链等长时选取含支链），起点离支链最开始编号（主链两端等距离出现不同取代基时，选取一端开始编号）。
相同取代基，支链位置的序号的和要，不同的取代基的写在前面，的写在后面。
请用系统命名法给新戊烷命名，。
2、烃基（1）定义：烃分子失去一个或几个氢原子后剩余的部分叫烃基，烃基一般用“R-”表示。
若为烷烃，叫做。
如“—H3”叫基；“—H2H3”叫基；“—H2H2H3”叫基“—H(H3)2”叫丙基（2）思考：根和基的区别是什么？3、烯烃和炔烃的命名（1）将含有或的碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”。
（2）从距离或最的一端给主链上的碳原子依次编号定位。
（3）用阿拉伯字标明或的位置（只需标明双键或三键碳原子编号较小的字）。
用“”“”等表示双键或三键的个。
4、苯的同系物的命名写出8H10在苯的同系物范围内的同分异构体并命名：名称也叫；名称也叫；名称也叫；名称也叫；[练习1] 写出－OH、－H3、 OH—的电子式。
课内探究案一、习目标1、解烃基和常见的烷基的意义。
2、掌握烷烃的习惯命名法以及系统命名法。
3、能根据结构式写出名称并能根据命名写出结构式。
习重点：烷烃的系统命名法。
习难点：命名与结构式间的关系。
二、习过程有机合物的命名有机合物的命名的基本要求是必须能够反映出分子结构，使我们看到一个不很复杂的名称就能写出它的结构式，或是看到构造式就能叫出它的名称。
一、烷烃系统命名法的命名规则（1）选定分子中最长的碳链（即含有碳原子目最多的链）为主链，并按照主链上碳原子的目称为“某烷”。
选修5《第一节__有机化合物的分类》学案
第1页化学选修5-----有机化学基础 《第一节 有机化合物的分类》学案【复习回顾】——参考必修二《第三章 有机化合物》1、烃和烃的衍生物（1）烃：由 组成的有机化合物总称为烃（也叫碳氢化合物）。
（2）烃的衍生物：烃分子中的氢原子被 所取代而生成的一系列化合物。
2、官能团：有机化合物中， 化合物特殊性质的原子或原子团．．．．．．。
复习梳理已经学习过的有机物填表格 【思考1】烃的分类 :请按照一定的分类依据对下述几种烃进行分类。
①CH 4、 ②CH 3CHCH 2CH 3、 ③CH 2＝CH 2、 ④CH 3－C ＝CHCH 3、 ⑤CH ≡CH 、 ⑥CH 3C ≡CH 、 ⑦CH 3－Cl 、 ⑧CH 3CH 2Br 、 ⑨CH 3OH 、 ⑩CH 3CH 2OH 、 ⑾CH 3C －OH 、 ⑿CH 3C －OCH 2CH 3二、按官能团分类 参考教材 P4——5，填写下表：,【思考2】1、按照官能团不同，尝试对下列物质进行分类（在物质下面标出类别） (1)CH 2=CH 2 (2) CH ≡CH (3) H(4)(5) CH 3Cl(6)CH 3CH 2OH (7) (8)H(9) CH 3COOH(10)CH 3CHO (11)CH 3COOC 2H 5 (12) CH 3OCH 3第2页【总结2】有机化合物的分类方法：有 按照碳骨架分机 化 合物 的分 按官能团分类【讨论：】1、芳香化合物、芳香烃、苯的同系物三者之间的关系： （1）芳香化合物：含有一个或几个 的化合物。
（2）芳香烃：含有一个或几个 的烃。
（3）苯的同系物：只有 个苯环和 烃基组成的芳香烃。
2、醇和酚的区别：（1）醇：羟基和 基直接相连。
官能团：—OH （2）酚：羟基和 直接相连。
官能团：—OH如：CH 3CH 2OH3、具有复合官能团的复杂有机物：官能团具有各自的独立性， 在不同条件下所发生的化学性质可分别从各官能团讨论。
人教版高中化学选修五精品导学案：第1章第3节有机化合物的命名教学设计
?已经布置学生们课前预习了这部分，检
查学生预习情况并让学生把预习过程中的疑惑说出来。
设计意图：步步导入，吸引学生的注意力，明确学习目标。
（三）合作究、精讲点拨。
探究一：如何选择烷烃的主链 ?
教师： 大家提出的这些问题很好， 看得出课前认真预习了。 那么我们今天主要来解决这些问
题。重点讲解主链的选择命名， 选定分子里最长的碳链为主链， 并按主链上碳原子的数目称
3．教学环境的设计和布置：多媒体教室，球棍模型，两人一组，教室内教学。 七、课时安排： 1 课时
八、教学过程
(一 )预习检查、总结疑惑
检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）情景导入、展示目标 ［情景引入］ 13 亿中国人的姓名出现重名现象时有发生，有时会给生活和工作带来不便。
二、烯烃和炔烃的命名
1、将含有双键或三键的最长碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”
。
2、从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。
三、苯的同系物的命名
3、把支链作为取代基，从简到繁，相同合并；用阿拉伯数字标明双键或三键的位置（只需
标明双键或三键碳原子编号较小的数字） 。用“二” “三”等表示双键或三键的个数。 十、教学反思
四、学情分析 学生已经学习了有机物的分类、碳原子的结构特征以及同分异构体的判断与书写，
知道有机物由于碳原子的成键特点与连接方式不同， 有机物分子中普遍存在着同分异构 现象。虽然学生之间存在较大的差异，但本节知识与以前学过的知识联系不大，重点放
在新知识的详细讲解与巩固练习上。 五、教学方法
1．选用多种教学方法相结合的教学方法：既可以由教师结合动画展示、讲解典型例子的命
则将苯环进行编号， 编号时从小的取代基开
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
选修5第一章第三节有机化合物的命名课前预习学案一、预习目标预习：烷烃命名的方法及分类。
二、预习内容1、烷烃的命名：烷烃常用的命名法有和。
（1）普通命名法烷烃可以根据分子里所含原子的数目来命名称为“某烷”，碳原子数在以下的，用甲、乙、丙、丁、戊、己、、、、来表示；碳原子数在以上的，就用数字来表示。
例如C5H12叫烷，C17H36叫烷。
戊烷的三种同分异构体，可用“”、“”、“”来区别，这种命名方法叫普通命名法。
只能适用于构造比较简单的烷烃。
（2）系统命名法用统命名法给烷烃命名时注意选取作主链（两链等长时选取含支链），起点离支链最开始编号（主链两端等距离出现不同取代基时，选取一端开始编号）。
相同取代基，支链位置的序号的和要，不同的取代基的写在前面，的写在后面。
请用系统命名法给新戊烷命名，。
2、烃基（1）定义：烃分子失去一个或几个氢原子后剩余的部分叫烃基，烃基一般用“R-”来表示。
若为烷烃，叫做。
如“—CH3”叫基；“—CH2CH3”叫基；“—CH2CH2CH3”叫基“—CH(CH3)2”叫丙基（2）思考：根和基的区别是什么？3、烯烃和炔烃的命名（1）将含有或的碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”。
（2）从距离或最的一端给主链上的碳原子依次编号定位。
（3）用阿拉伯数字标明或的位置（只需标明双键或三键碳原子编号较小的数字）。
用“”“”等表示双键或三键的个数。
4、苯的同系物的命名写出C8H10 在苯的同系物范围内的同分异构体并命名：名称也叫；名称也叫；名称也叫；名称也叫；[练习1] 写出－OH、－CH3、 OH—的电子式。
课内探究学案一、学习目标1、理解烃基和常见的烷基的意义。
2、掌握烷烃的习惯命名法以及系统命名法。
3、能根据结构式写出名称并能根据命名写出结构式。
学习重点：烷烃的系统命名法。
学习难点：命名与结构式间的关系。
二、学习过程有机化合物的命名有机化合物的命名的基本要求是必须能够反映出分子结构，使我们看到一个不很复杂的名称就能写出它的结构式，或是看到构造式就能叫出它的名称来。
一、烷烃系统命名法的命名规则（1）选定分子中最长的碳链（即含有碳原子数目最多的链）为主链，并按照主链上碳原子的数目称为“某烷”。
遇多个等长碳链，则取代基多的为主链。
如：（2）把主链中离支链最近的一端作为起点，用阿拉伯数字给主链上的各个碳原子依次编号定位，使支链获得最小的编号，以确定支链的位置。
如：①从碳链任何一端开始，第一个支链的位置都相同时，则从较简单的一端开始编号。
如：②有多种支链时，应使支链位置号数之和的数目最小，如：（3）把支链作为取代基，把取代基的名称写在烷烃名称的前面，在取代基的前面用阿拉伯数字注明它在烷烃直链上所处的位置，并在数字与取代基名称之间用一短线隔开。
如，异戊烷的系统命名方法如下：编号： （ ） （ ）（ ） （ ）主链选择（ ）编号：第一种： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11第二种： 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 编号是正确的。
选择编号和为 哪种情况（4）如果主链上有相同的取代基，可以将取代基合并起来，用二、三等数字表示，在用于表示取代基位置的阿拉伯数字之间要用“，”隔开；如果主链上有几个不同的取代基，就把简单的写在前面，把复杂的写在后面。
如：[小结1] 系统命名法的基本步骤可归纳为：①选主链，称某烷；②编号码，定支链；③取代基，写在前，注位置，短线连；④不同基，简在前，相同基，二三连。
以2，3-二甲基己烷为例，对一般有机物的命名可图析如下：（阿拉伯数字注明 的位置，中文数字注明相同 的个数）[小结2] 命名时，必须满足五原则：“长、多、近、简、小”；既：主链碳原子数最多．，连有支链最多．，编号离支链最近．，取代基位置编号数之和最小．原则。
[练习2]1、写出下面烷烃的名称：（1）CH 3CH 2CH(CH 3) CH(CH 2CH 3)CH 2CH(CH 2CH 3)CH 3（2） CH 3CH 2CH 2CH 2CH 2 CH 3 CCH 3CH 2CH 2 CH 2CH 3（3）(CH 3)3C-CH 2-C(CH 3)32、写出下列物质的结构简式： （1）2，3，5-三甲基已烷 （2）2，5-二甲基-4-乙基已烷3、下列烷烃的命名是否正确？若不正确请在错误命名下边写出正确名称。
名称：（ ）（ ） 名称：（ ）名称：（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）二、烯烃和炔烃的命名1、将含有双键或三键的最长碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”。
2、从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。
3、用阿拉伯数字标明双键或三键的位置（只需标明双键或三键碳原子编号较小的数字）。
用“二”“三”等表示双键或三键的个数。
4、支链的定位应服从所含双键或三键的碳原子的定位。
[练习3]写出下列物质的名称：三、苯的同系物的命名1、苯分子中的一个被取代后，命名时以苯作母体，苯环上的烃基为侧链进行命名。
先读侧链，后读苯环。
例如:（）（）编号：（）（）（）（）编号：（）（）（）（）（）编号：（）（）（）（）（）（）名称：（）名称：（）名称：（）（）（）2、二烃基苯有三种异构体，由于取代基在苯环上的位置不同，也称为位置异构。
命名用邻位或1,2位;间位或1,3位;对位或1,4位表示取代基在苯环上的位置。
例如，二甲苯的三种位置异构体：[练习4]1、下面四种物质间的关系是：其一氯代物分别有几种： ，， ， 。
苯环上的一氯代物分别有几种： ， ， ， 。
2、若苯环上有二个或二个以上的取代基时，则将苯环进行编号，编号时从小的取代基开始，并沿使取代基位次和较小的方向进行。
3、当苯环上连有不饱和基团或虽为饱和基团但体积较大时，可将苯作为取代基。
当堂检测题：1、写出下列物质的名称（1）CH 3CH(CH 2CH 3) CH(CH 3)CH 2CH(CH 3)CH 3（2）CH 3CH= C (CH 2 CH 2CH 3) CH 2 CH (CH 2CH 3) CH 2 CH 32、写出下列名称的结构简式（1）2，4—二甲基—3，3—二乙基己烷 （2）2，5—二甲基—3，4—二乙基—3—己烯 （3）2，3—二甲基—1，3—丁二烯 课后练习与提高：名称：（ ）名称：（ ） 名称：（ ）名称：（ ） 名称：（ ） 名称：（ ） 名称：（ ） 名称：（ ）名称：（ ）A.2-甲基-2-丁炔B.2-乙基丙烷C.3-甲基-2-丁烯D.2-甲基-2-丁烯2、(CH3CH2)2CHCH3的正确命名是（）A.3-甲基戊烷B.2-甲基戊烷C.2-乙基丁烷D.3-乙基丁烷3、某炔烃经催化加氢后，得到2-甲基丁烷，该炔烃是A.2-甲基-1-丁炔B.2-甲基-3-丁炔C.3-甲基-1-丁炔D.3-甲基-2-丁炔4、下列有机物的名称肯定错误的是A.1，1，2，2-四溴乙烷B.3，4-二溴-1-丁烯C.3-乙基戊烷D.2-甲基-3-丁烯5、2，2，6，6-四甲基庚烷的一氯取代物的同分异构体共有A.2种B.3种C.4种D.5种6、1-丁炔的最简式是，它与过量溴加成后的产物的名称是，有机物B 的分子式与1-丁炔相同，而且属于同一类别，B与过量的溴加成后的产物的名称是。
7、有A、B、C三种烃，它们的结构简式如下图所示：A的名称是；B的名称是；C的名称是。
8、1摩尔某有机物A能与1摩尔氢气发生加成，反应的产物是2，2，3-三甲基戊烷，A可是（写出名称）。
9、写出符合下列要求的可能结构（1）分子式为C7H16主链上有四个碳原子的结构简式。
（2）碳原子数为4的烷基的结构简式。
（3）分子式为C9H12的苯的同系物只含一个支链的结构简式。
学案答案课前预习学案答案1、普通命名法系统命名法（1）、碳、十、庚、辛、壬、癸、十、戊烷、十七烷、正、异、新（2）、最长链、最多、近、编号和最小、合并、最小、简单、复杂、2,2-二甲基丙烷2、（1）烷基甲乙丙异丙（2）“根”带电荷，“基”不带电荷；根能独立存在，而基不能单独存在。
3、（1）双键、三键、最长（2）双键、三键、近（3）双键、三键、二、三4、乙基苯乙苯 1,2-二甲苯邻二甲苯1,3-二甲苯间二甲苯 1,4-二甲苯对二甲苯[练习1]答案：氢氧根离子电子式为。
[练习2]答案：1、（1）3，6-二甲基-4-乙基辛烷（2）4-甲基-4-乙基壬烷（3）2,2,4,4-四甲基戊烷2、（1）CH3CH(CH3) CH(CH3)CH2CH(CH3)CH3（2）CH3CH(CH3) CH2 CH(CH2CH3)CH(CH3)CH33、（1）错3,4,6,7-四甲基壬烷（2）错2,2,4-三甲基-3-乙基已烷[练习3]答案：（1）4-甲基-1-戊炔（2）2,3-二乙基-1-己烯[练习4]答案：1、互为同分异构体 5、3、4、2 3、2、3、12、（1）1-甲基-3-乙基苯（2）1-甲基-4-乙基苯3、（1）苯乙烯（2）苯乙炔当堂检测题答案：1、（1）2,4,5-三甲基庚烷（2）5-乙基-3-丙基-2-庚烯2、（1）CH3CH(CH3) CH(CH2CH3) 2CH(CH3) CH2CH3（2）CH3CH (CH3) C (CH2CH3) = C(CH2CH3) CH(CH3)CH3 （3）CH2=C (CH3) C (CH3) =CH2课后练习与提高答案：1-5 D、A A C D B6、CH≡C- CH2CH3 1,1,2, 2-四溴丁烷CH3-C≡C- CH3 2,2,3,3-四溴丁烷7、2-甲基-1-丁烯 2-甲基-2-丁烯 3-甲基-1-丁烯8、3，4，4-三甲基-1-戊烯3，4，4-三甲基-2-戊烯3，3-三甲基-2-乙基-1-丁烯9、（1）C (CH3) 3 CH(CH3) CH3（2）—CH2CH2CH2CH3 —CH(CH3)CH2CH3 —CH2CH(CH3)CH3 —C (CH3) 3（3）C6H5 —CH2CH2CH3 C6H5 —CH(CH3)2。