《莫泊桑拜师》第一课时课件

自读课文，要求：
1.自读课文，自学生字词。 自读课文，自学生字词。 自读课文 2.读通课文，遇到不明白的地方，做 读通课文，遇到不明白的地方， 读通课文 上标记。 上标记。 3.思考：文章主要讲了一件什么事？ 思考：文章主要讲了一件什么事？ 思考
生字学习
lòu yāo lào o zī chuǎi
六年级语文下册第六单元
莫泊桑(1850～1893)， 莫泊桑(1850～1893)， (1850 19世纪后半期法国优秀的批 19世纪后半期法国优秀的批 判现实主义作家。 判现实主义作家。一生创作 部长篇小说和356 356多部中 了6部长篇小说和356多部中 短篇小说， 短篇小说，他的文学成就以 短篇小说最为突出，是与契 短篇小说最为突出， 诃夫和欧· 诃夫和欧·亨利并列的世界 短篇小说之王， 短篇小说之王，对后世产生 极大影响。 极大影响。
福楼拜每次都说了些什么？所说的话 中哪句话最关键？默读课文后回答。
不，不不！怎么能说没有什么东 不不！ 西好写呢？ 西好写呢？
①福楼拜是在什么情况下说这句话的？ 福楼拜是在什么情况下说这句话的？ ②莫泊桑是怎样的心情？ 莫泊桑是怎样的心情？ ③同学们有感情地齐读这句话。 同学们有感情地齐读这句话。
福楼拜 拜
莫泊桑：虚心好学、勤学苦练 福楼拜：循循善诱、关心后辈
文章主要写从小酷爱写作的莫泊 桑为了能够写出好作品， 桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为 福楼拜给予悉心指导的事， 师，福楼拜给予悉心指导的事，表现 了莫泊桑对所酷爱的事业执著追求的 精神和福楼拜循循善诱、 精神和福楼拜循循善诱、关心后辈的 名师风范。 名师风范。
过了一会儿，都德也来了。 过了一会儿，都德也来了。他一来就谈起巴黎 的事情，讲叙着这个贪图享受、 的事情，讲叙着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活 跃和愉快的巴黎。他只用几句话， 跃和愉快的巴黎。他只用几句话，就勾画出某人滑 稽的轮廓。他用他那独特的、 稽的轮廓。他用他那独特的、具有南方风味和吸引 人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人…… 人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人 他的头很小却很漂亮， 他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头 上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片； 上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片；他习惯 用手捋着自己的胡子尖。他的眼睛像切开的长缝， 用手捋着自己的胡子尖。他的眼睛像切开的长缝， 眯缝着，但却从中射出一道墨一样的黑光。 眯缝着，但却从中射出一道墨一样的黑光。也许是 由于过度近视，他的眼光有时很模糊； 由于过度近视，他的眼光有时很模糊；讲话时调子 有些像唱歌。他举止活跃，手势生动， 有些像唱歌。他举止活跃，手势生动，具有一切南 方人的特征。 方人的特征。
齐读最后一段并思考： 齐读最后一段并思考：莫泊桑经过自己努 力最后是否成功了？画出文中相关的句子。 力最后是否成功了？画出文中相关的句子。 他仔细观察，用心揣摩，积累了许 多素材，终于写出了不少有世界影响的 名著。
同学们有感情地读一读这句话。
说说他们各是什么样的人？ 说说他们各是什么样的人？
莫泊桑
陋 吆 烙 孜 揣
简陋 吆喝 烙印 孜孜不倦 揣摩
同学们通读课文，给课文分段并概括大意。
第一段(1):写莫泊桑为了使作品具有特色，拜福 第一段(1):写莫泊桑为了使作品具有特色， (1):写莫泊桑为了使作品具有特色 楼拜为师。 楼拜为师。 第二段(2～9):写莫泊桑向福楼拜请教，福楼拜悉 第二段(2～9):写莫泊桑向福楼拜请教， (2 写莫泊桑向福楼拜请教 心指导，莫泊桑铭记在心，勤于观察。 心指导，莫泊桑铭记在心，勤于观察。 第三段(10):写莫泊桑经过努力，终于写出了许多 第三段(10):写莫泊桑经过努力， (10):写莫泊桑经过努力 有影响的名著。 有影响的名著。
从哪些词语可以看出莫泊桑从 小就热爱写作？ 小就热爱写作？ 他年轻时酷爱写作
说说你对带点词语的理解。
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自由读第一段并思考： 自由读第一段并思考： 莫泊桑为什么要拜师？ 莫泊桑为什么要拜师？
他年轻时酷爱写作，可作品都平 平常常。莫泊桑很着急，于是，他去 请福楼拜指导。
福楼拜（1821-1880）， 福楼拜（1821-1880）， 19世纪法国重要的批判现实 19世纪法国重要的批判现实 主义作家，1821年12月12日 主义作家，1821年12月12日 出生在卢昂一个著名的外科 医生家庭。 医生家庭。其作品反映了 1848-1871年间法国的时代风 1848-1871年间法国的时代风 貌，揭露了丑恶鄙俗的资产 阶级社会。他的“ 阶级社会。他的“客观而无 动于衷” 动于衷”的创作理论和精雕 细刻的艺术风格， 细刻的艺术风格，在法国文 学史上独树一帜。 学史上独树一帜。
请同学们默读第2 请同学们默读第2至9自然段，说说 自然段， 这一部分主要写什么。 这一部分主要写什么。 莫泊桑几次去福楼拜家中求教？
请同学们默读第2 请同学们默读第2至9自然段，说说 自然段， 这一部分主要写什么。 这一部分主要写什么。 写莫泊桑三次去福楼拜家 中求教的情况。
你认为莫泊桑的三次拜师中，哪次最精彩， 你认为莫泊桑的三次拜师中，哪次最精彩， 选择你认为最精彩的一次，读一读。 选择你认为最精彩的一次，读一读。
节选） 福楼拜家的星期天 （节选） 屠格涅夫仰坐在一个沙发上， 屠格涅夫仰坐在一个沙发上，用一种轻轻并有 点犹豫的声调慢慢地讲着； 点犹豫的声调慢慢地讲着；但是不管什么事情一经 他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味。 他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味。 福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白晳的脸， 福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白晳的脸， 十分钦佩地听着。当他回答时，他的嗓音特别洪亮， 十分钦佩地听着。当他回答时，他的嗓音特别洪亮， 仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军 他们的谈话很少涉及日常琐事， 号。他们的谈话很少涉及日常琐事，总是围绕着文 学史方面的事件。 学史方面的事件。屠格涅夫也常常带来一些外文书 并非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。 籍，并非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。
福楼拜每次都说了些什么？所说的话 中哪句话最关键？默读课文后回答。 对你所要写的东西，光仔细观察还不够， 对你所要写的东西，光仔细观察还不够， 还要能发现别人没有发现的特点，并写下来。 还要能发现别人没有发现的特点，并写下来。
①文中哪些话分别是围绕这句话来写的？ 文中哪些话分别是围绕这句话来写的？ ②这些语句再次说明福楼拜是一个什么样的人？ 这些语句再次说明福楼拜是一个什么样的人？
课文写莫泊桑拜师的经过， 课文写莫泊桑拜师的经过，共写了他三 次求教的情况，着重写了师生二人的对话， 次求教的情况，着重写了师生二人的对话， 从他们的对话中我们看出什么？ 从他们的对话中我们看出什么？ ⑴师生二人一个善教，一个勤学的特点。
⑵从他们的对话中，我们懂得仔细观察、不 断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之 路。
福楼拜每次都说了些什么？所说的话 中哪句话最关键？默读课文后回答。
这个问题很简单，是你的功夫还不到家。 这个问题很简单，是你的功夫还不到家。
①福楼拜是针对什么说这句话的？ 福楼拜是针对什么说这句话的？ ②从他直截了当地说，可以看出福楼拜是一个怎样 从他直截了当地说， 的人？ 的人？ 福楼拜认为必须怎样做才能使功夫到家？ ③福楼拜认为必须怎样做才能使功夫到家？
小练笔：学了本文后， 小练笔：学了本文后，你有什 么收获？ 么收获？观察马路上来往的行人和 车辆，抓住特点试写一段话。 车辆，抓住特点试写一段话。
学习了这篇课文，你受到了 学习了这篇课文， 什么启发？ 什么启发？你打算今后怎样向莫 泊桑学习？ 泊桑学习？
1.完成课后练习。 1.完成课后练习。 完成课后练习 写一篇读后感。 ２.写一篇读后感。 写一篇读后感