【精品】PPT课件 《上海市幼儿园教师成长手册》解读
教师个人成长档案.(课堂PPT)
我的优质课活动
活动内容：（小班音乐）苹果树 活动目标：1.学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快 的特点；2.感受表现四分音符为一拍的均匀节奏。 活动准备：1.歌曲音带 2. 一篮子苹果 3. 结满红苹果的苹果树 活动过程：一、出示用布包起来的一篮子红苹果，谈话导入。 “小朋友，老师带来一篮水果，你想不想知道是什么？师引导幼 儿闻一闻，猜出苹果。“今天我们来学习苹果歌。” 二、播放苹果歌录音，幼儿欣赏后提问讨论。 1.提问：“歌里唱的什么？”幼儿讨论讲述后，师总结朗诵歌词： 树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健 康多快乐！ 2.引导幼儿按节奏学说歌词。 Xxxxxxx︱Xxxxxxx︱ 树上 许多 红苹 果，︱ 一个 一个 摘下 来， ︱ X x x x x x x ︱X x x x x x x ︱ 我们 喜欢 吃苹 果，︱身体 健康 多快 乐。 ‖
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我的优质课活动
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活动内容：（小班科学）糖怎么不见了 活动目标：1.能对糖的溶解现象有好奇心，并愿意用语言 大胆表达自己的发现。2.能用搅拌的方法观察溶解的过程 ，及口味前后变化。3.愿意积极探索，知道有的东西放在 水里会溶解，有的不会。
活动准备：小杯水、勺子人手一份，糖、盐、米、奶粉、 果汁粉、沙子、豆子。抹布若干。
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第一章风采写真 第二章明灯导航 第三章教坛耕耘 第四章教海拾贝 第五章熠熠星光
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1ห้องสมุดไป่ตู้第一章 风采写真
姓名：程龙靖 出生：1985年12月15日 工作：童欣幼儿园 血型：A型 我的工作格言：用心对待每个孩子，用 诚对待每位家长。
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第一章 风采写真 2
兴趣爱好
看书 听音乐 旅游 摄影
人生格言
教师的成长之路PPT课件
敬请批评 谢谢
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/7
新的教学观
结构是多个联系的形式。总体来看，系 统内部的基本联系可以分为两种基本类型：一类是 由“单向作用”联系形成的简单系统，一类是由 “相互作用”联系形成的复杂系统。
A 单向作B用
机械论
A 相互B作用
辩证法
相互作用联系与有机化系统的结构和行为
A A
B
由单向作用构成的系 统其行为表现出机械 性（简单性、被动性 和线性作用）。
夏丐尊
博大的爱心
教育家夏丐尊先生说：“教育不能没 有感情。没有爱就如同池塘没有水。没有 水就没有池塘，没有爱就没有教育”。
西方教育家罗素一百多年前就说过： “凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是 智慧都不能充分地或自动地发展”。
爱心：公正、平等、严格、宽容 罗
教师的爱的 爱事业（前提） 具体内容
爱学生（具体表现）
人的九种智力言语语言智力逻辑数理智力视觉空间智力音乐节奏智力身体运动智力人际交往智力自我反省智力自然观察智力存在智力多重智力学说加德纳新的教师观老师不能是蜡烛春蚕
名师工作室与 教师的成长之路
历史工作室章程
工作室的组建
宗旨：本工作室是基于教育教学实际问 题解决的研究团队，以解决教育、教学中的课题 研究为载体，在不断的实践、反思、学习和研究 中，通过多种形式的学习研讨、实践探索、主题 研究，提升全体成员的教育教学理念，促进教学 业务水平和教育教学研究能力的提高，把工作室 打造成一支具有较强创新精神、科研意识和教育 教学实践能力的教师团队，带动教师素质提升和 专业化的发展水平。
教学应该优先关注学生理解并获取知识的过程， 而不是知识的本身。教学的主要目标在于帮助学生 形成理解并获取知识的能力。
幼儿园教师成长手册
幼儿园教师成长手册幼儿园教师成长手册第一章：幼儿教育的概述1.1 幼儿教育的定义幼儿教育是指专门针对3-6岁幼儿进行的一种教育活动，包括认知、语言、社会情感等方面的教育。
1.2 幼儿教育的目标幼儿教育的目标是发展幼儿的身心能力，培养其综合素质，提高其适应社会的能力，为其健康成长打下良好基础。
1.3 幼儿教育的原则- 以儿童为中心：尊重儿童的个体差异，关注他们的需求和兴趣。
- 综合发展：全面促进幼儿的身心发展，注重培养其语言、认知、社会情感等方面的能力。
- 早期干预：及早发现和干预幼儿潜在的问题，提供相应的支持和帮助。
第二章：幼儿园教师的角色和责任2.1 教育者：教师是幼儿园中的教育者，承担着教育幼儿的责任。
他们需要掌握教育理论和实践技能，设计和实施适合幼儿发展的教学活动。
2.2 指导者：教师是幼儿的指导者，他们需要指导幼儿发展的方向，提供适当的激励和支持，引导他们主动参与学习。
2.3 观察者：教师需要通过观察了解幼儿的需求和能力，及时发现问题并做出调整，为幼儿提供个性化的教育服务。
2.4 合作伙伴：教师需要与家长保持紧密的沟通和合作，共同关注幼儿的发展，共同解决幼儿可能遇到的问题。
第三章：幼儿园教师的专业素养3.1 知识和技能- 教育理论：教师需要了解幼儿发展心理学、学前教育理论等相关知识，指导教学实践。
- 教学方法：教师需要熟悉和运用多种教学方法，根据幼儿的特点和需求设计和实施教学活动。
- 课程开发：教师需要根据幼儿的发展需求设计合理的学习内容和课程计划。
3.2 教育观念- 以儿童为中心：教师需要站在幼儿的角度思考问题，关注他们的需求和兴趣。
- 目标导向：教师需要明确幼儿教育的目标，并采取有针对性的措施帮助幼儿实现目标。
- 探究式学习：教师需要鼓励幼儿自主探索和学习，培养他们的学习兴趣和能力。
3.3 专业发展- 学习和更新知识：教师需要持续学习和更新自己的知识，关注教育领域的最新研究和发展。
- 反思和评估：教师需要不断反思和评估自己的教学方法和效果，寻找改进的方法和途径。
《上海市幼儿园教师成长手册》解读
特色4：延异（Difference）
编写方式有很大不同，分成两大部分 新手教师：按照一日活动来开展
班级工作、家长工作、来园准备、来园接待、 游戏、学习、离园、与同事的关系、案头工作 成熟教师：按照教师素养构成来开展 专业热忱及自我更新；促进幼儿的人格健康与 社会性、运动、语言、认知、美感等发展； 课程意识力；文化养成力；实践反思力
我们就缺乏了自主意识
文化养成力
文化养成意味着教师成长是其文化素养得 以涵养的过程，它不仅能帮助教师沉淀文化底 蕴、历练人文品性，而且可以改变教师的信念、 人格、态度和价值观，其意义重大。
由于对文化缺乏足够的重视，教师的文化 底蕴日渐缺失，文化意识日趋淡薄。教师角色 更多像是“教书匠”，缺乏“文化人”的意识， “文化教育者”的自豪感。
因此，这个体系提示新手教师必须做哪些事，并 取得最初的成就感；同时，也关注引导新手辨明未来 的发展方向，使你在求生期不只是穷于应付，而是对 自己的职业生涯有一个长远的眼光与专业规划，一步 一个脚印地探索这个广阔的领域，向一个成熟的专家 型教师逐步迈近。
表1 不同发展阶段教师的“专业规划”得分
发展意识 专业规划 自主观念 专业行动
特色3：关怀（Considerable）
班级建设 中的 小贴士
“每个孩子的个性不同，对于退缩的孩 子，你可以采取‘慢热’的方式，坚持不懈 但又自然地与他/她相处，在你们之间创设 一个宽松的人际空间。”
接纳儿童的不同见解 接纳儿童的个性差异
汽车修理工；月季花
非常 比较 符合 符合
我喜欢安静的孩子
我喜欢听话的孩子
新手型教师 3.24
1.86
2.71
1.43
巩固期教师 3.25
2.25
沪教版课件ppt
内容更新
学科交叉融合
加强跨学科内容的整合，培养学生综合素质和创新能力。
实时更新教材
根据学科发展动态，及时更新课件内容，确保学生获取最新知识 。
引入多元文化
增加多元文化元素，拓宽学生国际视野，培养全球化意识。
应用拓展
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教育资源共享
02
沪教版课件的内容
语文课件
总结词
内容丰富，注重阅读与写作
详细描述
语文课件涵盖了阅读理解、写作训练、古文学习等内容，旨在提高学生的语文综合能力。通过阅读经典文学作品 和时文佳作，培养学生的阅读习惯和审美情趣。写作训练则注重学生的写作技巧和表达能力，通过写作实践提高 学生的写作水平。古文学习则让学生了解古代文化，掌握文言文基础知识。
科学课件
总结词
实验探究，培养科学素养
详细描述
科学课件以培养学生的科学素养为目标，涵盖了生物、化学、物理等方面的内容。通过实验探究和观 察，让学生了解科学原理和方法。同时，科学课件还注重培养学生的科学态度和科学精神，通过探究 性学习和合作学习等方式，激发学生的科学学习兴趣和创新精神。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
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沪教版课件的特点
内容丰富
涵盖各个学科
沪教版课件内容广泛，涵盖了语文、 数学、英语、科学、历史、地理等多 个学科，为教师提供了丰富的教学资 源。
知识点全面
更新及时
课件内容会根据教材的更新而及时调 整，确保教师获取最新、最准确的教 学资料。
每个课件都包含了详细的知识点解析 ，有助于教师系统地传授知识，提高 教学质量。
新手教师幼儿园教师的专业成长PPT课件
决分歧和冲突的办法。④⑤⑥⑦ 13
某教师的案例分析
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讨论
假如有两个孩子有咬伤的冲突，如何处理？
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离园
关注的幼儿发展目标： 身体健康、安全、自信和成就感、社会性发
展。
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试试这样做
提前检查幼儿仪表，提醒病帮助幼儿整理自己的衣物、玩具 等。 与幼儿进行简短的谈话交流，稳定幼儿的情绪、总结、分享 当天活动中的快了并预告第二天的活动。 主动招呼家长，与每位幼儿道别，提醒他们带好自己的物品。 与个别需要沟通的家长有礼貌但简短地交流，或者与他们另 外约定交谈的时间，避免疏忽对其他幼儿的监护。 如果在幼儿离园环节一位教师提前离开，注意做好清点人数 和交接班的工作。 幼儿全部离园后，检查活动室是否已经整理完毕，必要时准 备好第二天要用的材料。
了解简单的急救知识和突发事件的处理程序，并严格执行。 通过使幼儿了解危及安全的事物和某些行为的后果，帮助幼 儿树立自我保护的谨慎意识，学会在不了解事物的危险性时 求助于老师。安全防护.ppt
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家长工作
关注的幼儿发展目标：
身体健康、人格和社会性发展
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家长工作
把握两个原则： 如果你能从一些对待孩子的细节上让他们
家长。①②③
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以恰当的方式就幼儿的行为问题与家长进行沟通，不要 让家长感到你在抱怨孩子，而是感到你再努力为孩子好 习惯的建立想具体的办法
对于特殊事件（如孩子生病、事故等），主动、及时、 坦诚地与家长沟通，理解家长的情绪反应，并协商处理 的办法。
幼儿园教师成长档案模版ppt课件
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一、主要荣誉
序号 1 2 3 4 5 6 7
获奖项目 教学 教研 教学
年度考核 年度考核
教学
获奖内容 中考学科优胜奖 说课比赛二等奖 中考学科优胜奖 ‘三等功’奖励
给予嘉奖 中考学科优胜奖
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级别 县级 市级 县级 县级 县级 县级
获奖时间 1999、9 2000、11 2001、9
2001 2002 2007
写出读书心得或教育随笔。
个
人
1.认真读好六本书，并作好理论学习笔记。六本书是：
(1)《教育新理念》、(2)《给教师的一百条新建议》、(3)《教师专业化的理
达
论与实践》、 (4)《新课程中教师行为的变化》、(5)《教学理论：课堂教学的原
标
理、策略与研究》、(6)《多元智能》。 2.制作个人专题主页。记录整理个人成长的足迹。
领导 同行 评价
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年度
2016-2017学年度
规划 内容
1.在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效 率。努力使学生基本形成会预习的好习惯，努力培养学生学会独立钻研的学习 品质。
2.培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯。将比较容易的知识由学生自己来讲 ，充分锻炼学生的综合能力。 发展定位——争取使学生养成独立钻研、独立思考的思维品质。
书是人类进步的阶梯
人生因读书而成长，因读书而进步，因读书而收获； 生活因读书而生动，因读书而精彩，因读书而丰富； 事业因读书而基础，因读书而从容，因读书而成功。 《给教师的建议》-------一本好书，一本盼读已久的好书。 让我 们捧起这本书，在这里，共享读书的快乐，汲取人类的智慧，共度 生命的历程，追求事业的成功!
幼儿园教师自我成长手册
幼儿园教师自我成长手册幼儿园教师自我成长手册一、引言幼儿园的教师是孩子们成长道路上的重要伙伴，他们不仅要教授孩子知识和技能，更要关注孩子的心理和健康发展。
因此，对于幼儿园教师来说，不断提升自己的素质和能力是至关重要的。
本手册旨在帮助幼儿园教师进行自我成长，提供一些实用的建议和技巧，帮助教师更好地服务于幼儿园教育，为孩子们创造更好的成长环境。
二、知识技能的提升1.学习优秀的教学模式和方法教师应该不断学习和掌握优秀的教学模式和方法，例如探究式教学、综合课程设计、多元评价等。
学习过程中要善于归纳总结，不断调整自己的教学方式，提高自己的教育教学水平。
2.掌握专业知识教师应该努力掌握幼儿园教育领域的专业知识，包括幼儿心理学、健康教育、社会性教育等。
通过学习，教师可以更好地了解孩子们的需求和特点，为他们提供更好的服务。
3.学习技能和技巧教师应该学习教学技巧、沟通技巧、管理技巧等，不断提高自己的技术水平。
同时，还应该掌握一些常见的教育教学工具和设备的使用，如电子白板、多媒体设备、教具等。
三、教育理念的更新1.倡导全人教育幼儿园教师应该倡导全人教育理念，注重孩子的身心健康发展和全面素质的提升。
在教学过程中，应该注重培养孩子的创新精神、实践能力和终身学习意识，让每个孩子都能成为一个有用和成功的人。
2.重视情感教育情感教育是幼儿园教育的重要组成部分，教师应该注重孩子情感的培养和发展。
在教学过程中，教师应该注重情感的沟通和交流，让孩子在情感上得到满足和支持。
同时，还应该注重培养孩子的情感认知和管理能力，帮助孩子以积极的态度面对生活。
3.关注个性化教育每个孩子都有自己独特的特点和需求，教师应该根据孩子的实际情况，实施个性化的教育教学方案。
在教学过程中，应该注重针对个别孩子的特点，充分挖掘孩子的潜能，让孩子在个性化的学习中得到更好的发展。
四、专业素养的提高1.自我管理和情绪管理教师应该善于自我管理和情绪管理，提高自己的情感素质和专业素养。
教师成长手册
教师成长手册成长手册的序言：从连接符的左端开始如果要回答“人是谁”这一古老的问题，那么我的回答是：成长。
成长，让人不断地建构意义，并充分展开意义，因此，人是意义的创造者。
从这个视角看，新教师成长是人创造意义的过程。
尽管成长来自个人的内部动力，但外部力量的帮助也很重要。
这种外部动力我们往往叫作机遇。
机遇有各种形态，比如“新教师成长手册”就是其中一种具有积极意义的形态，它是新教师的成长指南，为新教师成长铺展了一条前行的道路，提供了诸多帮助。
这是新教师成长的机遇，新教师应当珍惜并抓住这一机遇，在青春中成长，让青春成长。
成长手册好比是自撰的一部章回体小说，也是成长的路线图和阶梯，当然系着发展的自我预测与期盼。
将来有一天，你再翻开这一成长手册时，就会发现，成长手册就是你的成长史、故事集。
如今，从连接符的左端开始，做好自己的成长手册，努力吧。
成长手册的总纲：做立德树人的好教师立德树人，是教育改革发展的根本任务，是教育改革发展的核心价值追求，是对所有教师的共同要求。
新教师从第一天起，就要立下这个意愿。
立德树人的要义包括以下几个层面。
要义之一：立德树人是从中华传统文化的土壤里生长起来的，是最具中国特色的教育思想，是我们的精神标识。
中华文化传统中早就有立德与树人的思想精髓。
“一年之计莫如树谷，十年之计莫如树木，终身之计莫如树人。
”《管子篇》里的这段话告诉我们，树人好比树谷、树木，但比树谷、树木更重要、更漫长、更复杂、更艰巨。
立德与树人早就结合、统一在一起，立德是树人的动因和途径，更是树人的方向；树人是立德的目的和结果。
立德与树人的融通成为中国教育的核心思想和核心目的。
如今，两者进一步融通，携起手来走进了新时代，成为所有教师的根本任务。
要义之二：立德树人的根本任务是要着力解决三个根本问题——培养什么样的人，怎样培养人，为谁培养人。
培养什么样的人？要培养能担当民族复兴大任的有理想、有本领、有担当的时代新人。
怎样培养人？要五育并举，以德为先；要在坚定理想信念、厚植爱国主义精神、加强品德修养、增长知识见识、发扬奋斗精神、提高综合素质上下功夫；要确立健康第一的观念，改善和加强学校美育，加强劳动教育。
教师个人成长档案PPT课件
第3页/共29页
兴趣爱好
看书，听音乐，跑步等运 动......
人生格言
性格决定命运； 底蕴决定高度。 教育是事业，事业的意义在于奉献；
教育是科学，科学的价值在于求真；教 育是艺术，艺术的生命第在4页于/共创29页新。对教 师来说，修养是教育的载体，境界是教 育的起点，人格是教育的风帆。
快乐工作： 把工作看成乐趣，人生即天堂，把工作看成负担， 人生即地狱。 阳光心态： 用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高 效率地多做平平凡凡、实实在在的
第11页/共29页
《 教 书 育 人》 杂志是 由哈尔 滨师范 大学主 办的教 育类期 刊。我 们教育 工作者 的任务 就在于 让每个 儿童看 到人的 心灵美 ，珍惜 爱护这 种美， 并用自 己的行 动使这 种美达 到应有 的高度 。——苏 霍姆 林斯基
作 为 学 校 ，要 提高教 育质量 ，在抓 教育培 养目标 的落实 ，办学 条件的 改善， 师资队 伍建设 的同时 ，还要 着力抓 教师教 书育人 水平的 提高， 这样才 能出人 才、出 成果。
教室 里依旧 出奇的 安静， 这可贵 的沉默 终于被 我打破 ：“同 学们， 选举前 ，我们 大家曾 经有过 约定， 有谁落 选了， 我们仍 然一如 既往的 支持她 ，今天 ，我们 的前任 中队长 王新池 同学虽 然以一 票之差 与中队 长擦肩 而过， 但正如 宋美儒 同学说 的那样 ，她是 最优秀 的，为 我们最 优 秀的中队 长，加 油”我 掷地有 声的话 让班里 再次爆 发出雷 鸣般的 掌声， 全班同 学都转 过头来 看王新 池，眼 中充满 了无限 的热情 和鼓励 。 此时此刻，一股暖流涌上了我原本恪 守平静 的心头 ——我 的班级 真可爱 。这里 没有失 败，只 有成功; 这里没 有名利 ，只有 爱在分 享。
幼儿教师专业成长阶段PPT课件
第二年经常问自己的问题
开始关注提出问题的个体儿童和教育教学 中一些令人感到麻烦的情形。这一年教师 常常会问自己这样一些类似的问题：“我 如何帮助一个腼腆的儿童?”“我如何帮助 一个看上去不在学习的儿童?”等。这时， 教师的教育能力已从原来形式的层面开始 转人到与教育及儿童发展切实相关的一些 具体问题上。
5．自我更新关注阶段
——李老师形成了自己的教学风格和教育主张， 具有强烈的事业心和使命感
这一阶段的教师，多数拥有了个人实践知 识，能保持一种开放的心态，愿意接纳新的教 育思想和观念，教学过程中的关注点不再是教 师的“教”，而是幼儿的“学”。同时，他们 有更多的时间和机会对自己的专业发展进行反 思，有明确、自觉的专业发展意识。有的教师 还会被提拔到领导工作岗位，以自己专业发展
第三、四年常问自己的问题
该阶段的教师已开始不愿与儿童一起做事 情，而喜欢与同事聊天、交流，看杂志， 或通过各种途径搜索些其他信息，并开始 关注本专业领域的一些新的发展，比如， “哪方面的研究（课题）谁在做?在哪里 做?”“他们有哪些新的材料、技术、方法 和观点?”等等。这时，教师的专业成长已 开始进入到理论的层面。
对于后来确实从教的人来说，非关注阶段 的价值主要有形成从教的意向、获得对教育对 象的初步认识、对教师角色的认识以及对工作 性质和环境的初步认识等。
对于幼儿园教师来说，幼儿园阶段的学习 经历和童年的生活经历对于后来的专业成长尤 为重要。
“选择幼师而没有选择普师，与我童年的 学习经历有关。上小学时，我在妈妈厂里的子 弟小学，班里还有许多邻近农村的小孩。一、 二年级的时候，班上有的小男孩个子特别高， 有的小男孩很野蛮，跟老师对着干，对着吵， 我当时胆子很小，很怕他们。后来转到附小， 老师也给班上调皮的男孩子气得要死。幼儿园 小朋友小，不会和老师打架，不用费太多的神。 当时就这么个想法，所以就选择了幼师。”
幼儿园教师成长手册
幼儿园教师成长手册幼儿园教师成长手册1. 引言作为一名幼儿园教师，你将承担启蒙和培养未来一代的重要使命。
你的工作涉及到儿童的全面发展，包括他们的智力、情感和社交能力的培养。
然而，要成为一名出色的幼儿园教师，并非易事。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园教师的成长之路，并分享一些观点和理解。
2. 从师范专业到实践在成为一名幼儿园教师之前，你需要获得相关的教育背景和知识。
师范专业将为你提供理论基础和教育原则，但真正的成长来自于实践。
在幼儿园的实习经历中，你将亲身体验教学工作，并不断调整和改进自己的教学方法。
在这个阶段，广度和深度都很重要，你应该尽可能多地观察和参与不同芳龄段儿童的教学活动，以全面认识儿童的成长过程。
3. 从理论到实践虽然理论是教育工作者的基础，但要将理论应用到实践中并非易事。
在幼儿园教育中，你需要理解并应用不同的教学理论和方法。
其中一种常用的方法是“以儿童为中心”的教学。
该方法强调教师应根据儿童的兴趣和需求，提供个性化的学习体验。
你可以通过观察和分析儿童的兴趣爱好，安排相关的活动和课程，以激发他们的学习兴趣和主动性。
然而，要综合运用不同的教学理论，你需要不断学习和深入思考，以寻找适合自己的教学风格和方法。
4. 专业发展的重要性教育是一个不断发展和变化的领域，所以你的专业发展至关重要。
要成为一名出色的幼儿园教师，你需要持续学习和更新自己的知识。
参加教育相关的研讨会和培训课程是提高自己专业能力的有效途径。
与其他教育工作者的合作和交流也可以拓宽你的视野，并从中获得新的想法和方法。
在专业发展的过程中，你还应该不断反思和评估自己的教学实践，并寻求改进和创新的机会。
5. 个人特质和态度成为一名出色的幼儿园教师不仅仅依赖于知识和技能，还需要具备一定的个人特质和态度。
你需要对儿童充满热爱和耐心，能够与他们建立良好的关系。
你还应该具备灵活性和创新性，以适应不同儿童的需求和兴趣。
与此积极的沟通能力和团队合作精神也是成为一名出色的幼儿园教师的重要素质。
幼儿园教师成长档案ppt课件
1）十几年的教学工作经验，让我对教育孩 子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时 候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无 措。
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2）前几年担任配班老师，我只是以辅助的形式开展家 长工作，随着这一年担任主班老师以来，家长工作的 开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和 班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师 的工作。
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教 语师
寄
对孩子要学会使用五句话：
孩子准备做时要说：“你 能行！”
孩子害怕时要说“勇敢 点！”
孩子做的过程要说“自己 来!”
孩子完成时要说“你真 棒！”
孩子失败时要说“没关系， 下次你一定行！”
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3）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接 受教学新理念的冲击。
4 ）对于多媒体方面的知识喜欢探究。 2、不足
1）因为我是一名教师，前几年缺少一定的对幼儿 的管理经验和教学经验。近两年内有所改进，但还是 偶尔会有一些教学上的问题需要学问有经验的老师。
2）在上大专的学习中，我虽然学过一些乐器、舞 蹈、手工制作等，可从特长的角度，就舞蹈相对来说 要好些，其他方面不足的地方还很多。随着教学工作 的不断深入和开展，以及从给予孩子美的享受和情趣
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公开课教案
课题：小班语言活动《小猪变干净了》 活动目标： 1. 学习故事对话，炼口语表达能力。 2. 养成爱清洁、讲卫生的好习 惯。 3. 理解故事内容，体验表演故事的乐趣。 活动准备： 教学PPT，小猪、小白兔、小白鹅布偶。 活动指导： 1.活动重点：理解故事内容，体验表演故事 的内容。 2.活动难点：熟悉故事中的角色，学习对 话。
我参加幼儿教师工作已有十几年，自己已经 熟悉了幼教的工作，也对孩子们有了一些深层的 了解，学了很多的幼教理论知识，这也给我带来 了思考和挑战，我是否能在原有的基础上有进一 步的提升？是否能形成自己的教学特色？为了自 己更好的工作，并在学习工作中得到成长，我制 定了自己的发展规划，并在计划实施中不断修正 自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有 的素质。
幼儿园教师成长手册 幼儿园教师
成长手册一、概述幼儿园教师是培养和教育幼儿成长的重要人员，他们的成长和发展直接关系到幼儿的身心健康和教育质量。
在这个特殊的职业中，幼儿园教师需要具备丰富的知识、扎实的专业技能、优秀的师德师风，及时地与时俱进，不断提高自身教育水平，为幼儿提供更好的教育服务。
二、专业知识1. 幼儿发展心理学幼儿发展心理学是幼儿园教师必备的专业知识。
了解幼儿各阶段的心理特点、行为表现、情感发展和认知能力，有助于教师更好地了解幼儿，设计和实施有针对性的教育活动，促进幼儿全面发展。
2. 游戏教育游戏是幼儿成长过程中的重要活动，幼儿园教师需要熟悉各类游戏的特点和教育价值，能够巧妙地将游戏嵌入教学过程，引导幼儿主动参与，激发他们的学习兴趣和积极性。
3. 艺术教育幼儿园教师需要具备一定的艺术教育知识，包括音乐、舞蹈、美术等，能够通过音乐艺术教育，促进幼儿的情感表达和艺术审美，培养幼儿的审美情趣和创造能力。
4. 语言教育语言是幼儿认知和交流的重要工具，幼儿园教师需要善于运用各种教学方法，激发幼儿语言学习的兴趣，并且注重幼儿语言表达和交流能力的培养。
5. 健康教育健康教育是幼儿园教师工作的重要内容，包括生活习惯养成、安全教育、健康饮食等方面的知识，教师需要通过丰富多彩的教育活动，帮助幼儿建立正确的健康观念和生活习惯。
三、教学技能1. 课堂管理幼儿园教师需要具备良好的课堂管理能力，包括制定行之有效的课堂规则、管理幼儿的行为和情绪，营造和谐的学习氛围，确保教学效果。
2. 情境教学情境教学是幼儿园教学的重要教学方法，教师需要善于利用幼儿生活情境、游戏情境、自然情境等，进行生动的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。
3. 多元评价幼儿园教师需要掌握多种评价方法，包括观察记录、游戏评价、作品评价、表现评价等，积极开展综合评价，全面了解幼儿的发展状况，为个性化教育提供依据。
4. 家园合作家园合作是幼儿园教育的重要内容，教师需要与家长建立良好的交流和合作关系，及时了解幼儿家庭情况，共同关注和培养幼儿的成长。
幼儿园成长手册ppt模板
幼儿园新的学期要开始了，可以看出豆米在一天天的 进步。爸爸妈妈惊喜又惊慌地一而再地发现你正在点滴 间飞速成长起来！真的长成了爷爷奶奶姥姥姥爷面前的 小大人了！也更加是爸爸妈妈有模有样的小宝贝啦！祝 福你，宝贝！甚至，毫不夸张地说，每一天妈妈和爸爸 都在经历你的成长，你的变化。
希望你活泼开朗，和老师、小朋友们多多交往，沟通， 学会在这个集体中快乐地生活。我们相信，宝贝一定还 会做的更好！
宝贝，我们一起加油！
故事Βιβλιοθήκη 我 的 特 长本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
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