2020届高考历史：历史核心素养专题训练历史核心素养--1唯物史观练习
2020年高考历史素养提升一：唯物史观(核心理论)
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材料二 16 世纪开始，曼彻斯特从军事要塞逐渐发展成为工商业城市。1830 年已有棉纺厂 99 家，并开通世界最早的现代化铁路。1838 年，设立议会和市政 府，摆脱了封建管理体制。19 世纪下半期，从传统的棉纺业衍生出许多新门类， 开通了通海运河，可通往世界各地。20 世纪初，不断与周围工业社区及城镇连 接，发展为大城市。1961－1981 年，因过于拥挤，人口大量外迁，老龄化日益 严重，纺织业日趋衰落。20 世纪后期，城市中心被废弃的工业区包围，几个大 面积的旧贫民区仍然存在。
答案 B
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3．(2019·山东淄博一模)美国学者弗兰克·萨克雷认为，二战后初期部分学者 主要关注西欧和日本的复兴。他在《世界大历史》一书中指出，“多年来他们(日 本和欧洲)主导了大部分世界交易，人们普遍认为世界未来的繁荣依赖于欧洲和 日本经济的复兴。前殖民地和现有的殖民地的存在价值均被忽略了。”这表明 弗兰克·萨克雷观察历史的视角侧重于( )
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价值”，由材料“这使人联想起公元前 5 世纪到前 4 世纪的希腊，以及古希腊 出现的后来孕育了科学精神的哲学思想”，得出都对各自的民族文化产生重大 影响；是人类思想发展史上的宝贵遗产。
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答案 (1)相同：都关注人和社会；都强调道德的重要性；都重视教育。(每 点 2 分，答出 2 点即可，共 4 分)
2020年高考历史素养提升
素养一 唯物史观(核心理论)
建体系Leabharlann 返回目录返回目录概 念 界 定
❶是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论。通过唯 物史观对所认识的史事全面客观进行考察 ❷人类对历史的认识是由表及里、逐渐深化的，要透过历史表象认识本质， 科学的历史观和方法论非常重要。唯物史观使历史成为一门科学，只有运用 唯物史观的立场、观点和方法，才能对历史有全面、客观的认识
高考历史总复习题型四历史学科核心素养(含解析)
题型四历史学科核心素养一、基本内涵核心素养是指高于一般能力或一般素养的最重要的必备品格和关键能力。
历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的必备品格和关键能力，是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现，即基于史料实证的，在唯物史观指导下，置于特定时空条件中对史料进行解释，从而得出正确的历史认识，在历史认识中体验家国情怀。
二、构成要素1．历史核心素养主要包括：核心理论(唯物史观)、核心思维(时空观念)、核心方法(史料实证)、核心能力(历史解释)、核心价值观(家国情怀)。
示意如下：五个核心素养是一个相互联系的整体：唯物史观是学习和探究历史的核心理论和指导思想；时空观念是了解和理解历史的基础，是认识历史所必备的重要观念；史料实证是学习历史和认识历史所特有的思维品质，是理解和解释历史的关键能力与方法；历史解释是在形成历史理解和认识的基础上叙述历史的能力，是检验学生的历史观和历史知识、能力、方法等方面发展水平的主要指标；家国情怀是学习历史和认识历史在思想、观念、情感、态度等方面的重要体现，是实现历史教育育人功能的重要标志。
2．概念阐释核心素养1：唯物史观(1)概念界定：唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论。
(2)内涵阐释：人类对历史的认识是由表及里、逐渐深化的，要透过历史的纷杂表象认识历史的本质，科学的历史观和方法论是非常重要的。
唯物史观使历史学成为一门科学，只有运用唯物史观的立场、观点和方法，才能对历史有全面、客观的认识。
(3)培养目标：通过本课程的学习，学生能够了解唯物史观的基本观点和方法，理解唯物史观是科学的历史观；能够正确认识人类历史发展的总趋势；能够将唯物史观运用于历史的学习与探究中，并将唯物史观作为认识和解决现实问题的指导思想。
例题 1 “在资本主义的世界性扩张过程中，非正义的侵略者同时又往往是历史发展过程中的进步者；以贪欲为动机的侵略过程常被历史借助，从而在客观上多少成为一个进步改造落后的过程”。
2020届高考历史：历史核心素养专题训练历史核心素养--2时空观念练习
历史核心素养--1时空观念练习1．（2018·全国卷Ⅰ，25）据学者研究,唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如下表所示。
由此可知，这一时期的藩镇A.控制了朝廷财政收入B.彼此之间攻伐不已C.注重维护中央的权威D.延续了唐朝的统治2．（2018·全国卷Ⅰ，29）五四运动后，出现了社会主义是否适合中国国情的争论，有人反对走俄国式的道路，认为救中国只有一条路，就是“增加富力”，发展实业；还有人主张“采用劳农主义的直接行动，达到社会革命的目的”。
这场争论A.确定了新民主主义革命的道路B.使思想界认清了欧美的社会制度C.在思想上为中国共产党的成立准备了条件D.消除了知识分子在救亡图存方式上的分歧3．（2018·全国卷Ⅰ，30）1948~1949年夏，英、法、美等国通过各自渠道同中国共产党接触，试探与将要成立的新政府建立某种形式的外交关系的可能性。
中共中央考虑：不接受足以束缚手脚的条件；可以采取积极办法争取这些国家承认：也可以等一等，不急于争取这些国家的承认。
这反映出A.中国共产党奉行独立自主的外交政策B.西方国家放弃了对国民党政权的支持C.中国冲破了美国的外交孤立D.新政府不急于获取国际支持4．（2018·全国卷Ⅰ，33）1847年6月，正义者同盟改名为共产主义者同盟，以“全世界无产者，联合起来”的新口号代替“人人皆兄弟”的旧口号，并规定同盟的目的是：“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现，使人类得到解放。
”这一变化说明A.共产主义者同盟接受了马克思的革命理论B.马克思主义的诞生推动了无产阶级的斗争C.工人运动在欧洲的主要资本主义国家开始兴起D.无产阶级与资产阶级的矛盾成为社会主要矛盾5．（2018·全国卷Ⅱ，29） 1923年底，孙中山认为：“俄革命六年成功，而我则十二年尚未成功，何以故？则由于我党组织之方法不善，而此因无可仿效。
法国革命八十年成功，美国革命血战八年而始得独立，因均无一定成功之方法。
2020年高考历史核心素养专项训练 专题01 唯物史观
专题01 唯物史观一、选择题1．“公”是祭祀神灵时做出的保证，“誓”是一种约束性语言。
春秋盟誓参与者由周天子而诸侯而大夫，甚至国人也有参与，某些诸侯国为了自己的利益与夷狄结盟。
这实质上表明，春秋时期 ( )A．诚信观念部分丧失 B．周朝分封制趋于衰落C．夷夏之防不复存在 D．中央集权制开始出现2.北朝时，嗜好奶类制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶习俗。
唐中期，北方城市中，“多开店铺，煎茶卖之，不问道俗，投钱取饮。
其茶自江、淮而来，舟车相继，所在山积”。
据此可知，唐中期（）A．国家统一使南茶开始北运 B．南北方饮食习惯趋于一致C．南方经济文化影响力上升 D．南方经济水平已超越北方3.北宋前中期，在今四川井研县一带山谷中，密布着成百上千个采用新制盐技术的竹简井，井主所雇工匠大多来自“他州别县”，以“佣身赁力”为生，受雇期间，若对工作条件成待遇不满意，辄另谋高就。
这反映出当时（）A.民营手工业得到发展B.手工业者社会地位高C.雇佣劳动已经普及D.盐业专卖制度解体4.明前中期，朝廷在饮食器具使用上有一套严格规定，例如官员不得使用玉制器皿等。
到明后期，连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿。
这一变化反映了（）A．君主专制统治逐渐加强 B．经济发展冲击等级秩序C．市民兴起瓦解传统伦理 D．低级官员易染奢靡风气5．1900年《东南商报》记载，汉口“乡间老成妇女子，特购入棉纱，以自织成其所好土布，余剩则卖却”。
材料现象表明( )A.耕织结合模式完全解体B.自然经济加速了瓦解C.西方国家棉纱倾销加剧D.民族工业出现了转型6.1904年，湖南、四川、江苏、广东、福建等长江流域与东南沿海9个省份留日学生共计1883人，占全国留日学生总数的78%，直隶亦有172人，山西、陕西等其他十几个省区仅有351人。
影响留日学生区域分布不平衡的主要因素是（）A．地区经济文化水平与开放程度有别 B．革命运动在各地高涨程度存在差异C．清政府鼓励留学的政策发生变化 D．西方列强在中国的势力范围不同7.中国近代通行原则源于英法联军在中国制定并实行的《租界规程》中载明的条文：车辆超过时必须靠路左。
高考历史新趋势解读之五大核心素养专题01唯物史观专项精练172
学习资料汇编专题01 唯物史观概念释疑:唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论。
人类对历史的认识是由表及里、逐渐深化的,要透过历史的纷杂表象认识历史的本质,科学的历史观和方法论是非常重要的。
唯物史观使历史学成为一门科学,只有运用唯物史观的立场、观点和方法,才能对历史有全面、客观的认识。
课标要求：（1）了解唯物史观的基本观点和方法，理解唯物史观是科学的历史观；（2）能够正确认识人类历史发展的总趋势；（3）能够将唯物史观运用于历史的学习与探究中，并将唯物史观作为认识和解决现实问题的指导思想。
课标解读：一是认识层面上的要求，通过历史课程学习，要了解唯物史观的基本观点和方法，能够正确认识人类历史发展的总趋势。
唯物史观是一个博大精深的理论体系，其对历史学科的意义突出地体现在两方面：（1）唯物史观揭示了社会历史的客观基础，阐述了社会历史发展中的社会存在与社会意识关系、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系。
（2）阐述了社会历史的辩证运动，揭示了人类社会形态由低级到高级的发展规律。
对于高中学生而言，应了解唯物史观如下基本理论和观点：第一，社会存在决定社会意识。
第二，生产力决定生产关系。
第三，经济基础决定上层建筑。
第四，正确运用阶级分析法。
第五，人民群众是历史的创造者。
第六，人类社会形态经历了从低级阶段向高级阶段的发展。
二是运用层面上的要求，能够将唯物史观运用于历史的学习与探究中，并将唯物史观作为认识和解决现实问题的指导思想。
高考真题1.(2018·全国I卷，26)北宋前中期，在今四川井研县一带山谷中，密布着成百上千个采用新制盐技术的竹简井，井主所雇工匠大多来自“他州别县”，以“佣身赁力”为生，受雇期间，若对工作条件成待遇不满意，辄另谋高就。
这反映出当时（）A.民营手工业得到发展B.手工业者社会地位高C.雇佣劳动已经普及D.盐业专卖制度解体答案：A2.(2018·全国I卷，31)图7是1953年的一幅漫画，描绘了资源勘探队员来到深山，手持“邀请函”叩响山洞大门的情景。
专题01 唯物史观 -- 三年(2020-2022)高考历史真题按核心素养分类汇编(山东专用)解析版
专题01 唯物史观三年（2020-2022）山东高考真题汇编1.（2020·1）战国时期，孟子认为“无礼义，则上下乱”，韩非子认为“义者，君臣上下之事”。
他们所说“义”的实质是A. 中央集权政治的准则B. 衡量道德修养的标准C. 统治阶层的行为规范D. 维护等级秩序的工具【答案】D【解析】孟子认为有了礼义能稳定社会的上下秩序，韩非子认为义能够维护君臣之间秩序，由此可知他们都认为义能够起到稳定秩序，维护等级的作用，故选D；战国时期中央集权尚未形成，排除A；他们所说的义是维护等级秩序的工具，而不是侧重于道德层面，排除B；义不仅仅用来规范统治阶层行为，也涉及到被统治阶层，排除C。
2.(2020·5)黄宗羲提出，古代圣王倡行“崇本抑末”，其中“抑末”是指禁绝与巫蛊、奇技淫巧等相关的无益于民生的工商业，而有利于民生的工商业皆属本业。
他作出这一论断旨在A. 表达对社会现实的不满 B. 论证变革经济政策的合理性C. 宣扬经世致用思想D. 促进资本主义萌芽发展【答案】B【解析】黄宗羲认为“无益于民生的工商业”是“末业”要抑制，有利于民生的工商业则属于“本业”，应重视其发展，其旨在以此论证变革传统经济政策的合理性，B项正确。
3.(2020·11)启蒙运动中，一些思想家提出，“世界可以根除一切邪恶，因为任何邪恶的存在……仅仅是不良环境的产物，而这种环境是人类创造的，人类也可以改变它”。
这反映出他们已经理性地思考A. 宗教改革运动的缺陷B. 社会的改造问题C. 科学价值与作用D. 人类与环境的辩证关系【答案】B【解析】据题干，邪恶是人造不良环境导致的，因此人类可以通过改变环境来根除邪恶，结合启蒙运动相关知识可知，这里的邪恶指的是专制、迷信等，而人类环境的改造指的是对社会的改造，B正确；题干中并未指出宗教改革的缺陷，排除A；题干主旨强调的是人类改造社会的能力，即人本身的主动性，而非科学的价值和作用，排除C；D中的环境指的是客观的自然环境，非人造所成，排除。
(新课标)2020年高考历史一轮总复习五大核心素养解读精练(一)—唯物史观限时训练(含解析)新人教版
关注高考核心素养.提升历史解题能力概述核心素养是个体在面对复杂的、不确定的现实情境时，能够综合运用特定学习方式孕育出来的学科和跨学科的观念、思维模式和探究技能，结构化的学科和跨学科的知识和技能，以及世界观、人生观和价值观在内的动力系统，在分析情境、提出问题、解决问题、交流结果的过程中表现出来的综合性品质和关键能力。
基本特征核心素养是最关键、最必要的共同素养；核心素养是知识、技能和态度等的综合表现；核心素养可以通过教育形成并获得发展；核心素养具有发展连续性和阶段性；核心素养兼具个人价值和社会价值；核心素养的作用发挥具有整合性。
历史学科核心素养是指学生在接受历史教育过程中逐步形成的、具有历史学科特点的综合品质和关键成就，是历史学科育人价值的集中体现。
这就要聚焦学生是如何运用所学知识去解决历史问题，以及他们是如何构建自己对历史的认识。
五大核心素养的地位唯物史观——诸素养得以达成的理论保证；时空观念——诸素养中学科本质的体现；史料实证——诸素养得以达成的途径；历史解释——诸素养中对历史思维与表达能力的要求；家国情怀——诸素养中价值追求的目标。
五大核心素养解读精练(一)—唯物史观概念释疑唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论。
人类对历史的认识是由表及里、逐渐深化的，要透过历史的纷杂表象认识历史的本质，科学的历史观和方法论是非常重要的。
唯物史观使历史学成为一门科学，只有运用唯物史观的立场、观点和方法，才能对历史有全面、客观的认识。
课标要求(1)了解唯物史观的基本观点和方法，理解唯物史观是科学的历史观。
(2)能够正确认识人类历史发展的总趋势。
(3)能够将唯物史观运用于历史的学习与探究中，并将唯物史观作为认识和解决现实问题的指导思想。
课标解读一是认识层面上的要求，通过历史课程学习，要了解唯物史观的基本观点和方法，能够正确认识人类历史发展的总趋势。
唯物史观是一个博大精深的理论体系，其对历史学科的意义突出地体现在两方面：(1)唯物史观揭示了社会历史的客观基础，阐述了社会历史发展中的社会存在与社会意识关系、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系。
高中历史学科核心素养之唯物史观专项训练
C．汉族官僚开始掌握中央政权D．清朝满汉矛盾最终得到解决
4．(2018·广东汕头一模，29)表：1936～1944年中国国立大学数量及分布
时间
国立大学数量(单位：所)及分布
1936年
北平4，上海3，南京、武汉、广州、杭州、青岛、成都各1所
A.历来都强调标新立异B．受时代及文化背景影响
C．基于历史叙述而形成D．不能客观呈现历史事实
2．(2018·山东青岛二模，27)邹衍曾提出“五德终始”学说，用当时流行的“五行”学说解释历史的变迁和王朝的更替，认为历史是所谓“五德”相继更替、周而复始的循环。《三国演义》开宗明义写道：“话说天下大势，分久必合，合久必分……”这()
5．(2019湖北武汉二月调研，26)晋朝官员陈寿所写正史《三国志》视曹魏政权为正统，而成书于宋元时期的《三国演义》则以蜀汉为正统，至清代毛氏修订后更突出了蜀汉的正统地位。对此解释合理的是()
A．专制统治者干扰史学家的客观记录B．曹氏篡位事实逐渐被史家考证清晰
C．社会主流思想影响大众的历史认知D．正史与文学互相印证才能确认史实
1．(2018·山西太原市三模，24)下表是不同时期和地区的“世界”观念。这反映出历史观点()
观点
出处
天圆地方说：华夏中央，威服异邦，怀柔远人。
先秦：《尚书》、《国语》
四大部洲说：中国只在其中一个部洲上；宗教徒可以不敬皇帝。
南宋：志磐《佛祖统纪》
地圆学说：地球圆形，中国很小，可能是“四夷”。
明代：利玛窦《舆地山海全图》
6．(2018 湖南师大附中高考模拟卷二，28)晚清以前，郑成功至多是以“遗民忠义”的“忠烈”形象受人景仰，也有人视之为“草寇”。但19世纪末20世纪初，因其“排满驱荷开拓台湾”而备受国人推崇。这种现象主要反映了()
2020届高考历史：历史核心素养专题训练历史核心素养--1唯物史观
A．科技进步推动生产组织形式创新 B．生产的社会化程度显著提高 C．劳动工具革新改变经济调控机制 D．经济管理体制发生根本变革
一、唯物史观
（一）概念
揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论
（二）基本观点
1.社会存在决定社会意识
2.生产力决定生产关系
3.经济基础决定上层建筑
1923年，邓中夏在《中国现在的思想界》一文中指出：“新文化运 动者后来也分了家，……一个叫‘科学方法派’，一个叫‘唯物史观 派’。……唯物史观派，他们亦根据科学，亦应用科学方法，……所不 同者，只是他们相信物质变动(老实说，经济变动)则人类思想都要跟 着变动，这是他们比上一派尤为有识尤为彻底的所在。”据此可知 作者认为唯物史观( ) A．应与科学方法进行严格区分 B．能够揭示出历史发展的本质 C．否定资产阶级文化的先进性 D．是马克思主义中国化的成果
一、唯物史观
（一）概念 揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论 （二）基本观点 1.社会存在决定社会意识 2.生产力决定生产关系 3.经济基础决定上层建筑 4.正确运用阶级分析法 5.人民群众是历史的创造者
毛泽东在某著作中论述道：“无论如何，中国无产阶级、 农民、知识分子和其他小资产阶级，乃是决定国家命运的 基本势力。……现在所要建立的中华民主共和国，只能是 在无产阶级领导下的一切反帝反封建的人们联合专政的民 主共和国，……也就是真正革命的三大政策的新三民主义 共和国。”该论断发表的历史背景是( ) A．国民革命运动蓬勃发展 B．旧三民主义正在发展为新三民主义 C．中国全民族抗战的开展 D．新民主主义革命即将取得全国胜利
一、唯物史观
（一）概念 揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论 （二）基本观点 1.社会存在决定社会意识 2.生产力决定生产关系 3.经济基础决定上层建筑 4.正确运用阶级分析法 5.人民群众是历史的创造者 6.人类社会形态经历了从低级阶段向高级阶段的发展 7.唯物辩证法
高考历史新趋势解读之五大核心素养专题01唯物史观专项精练
——————————教育资源共享步入知识海洋————————专题01 唯物史观概念释疑:唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论。
人类对历史的认识是由表及里、逐渐深化的,要透过历史的纷杂表象认识历史的本质,科学的历史观和方法论是非常重要的。
唯物史观使历史学成为一门科学,只有运用唯物史观的立场、观点和方法,才能对历史有全面、客观的认识。
课标要求：（1）了解唯物史观的基本观点和方法，理解唯物史观是科学的历史观；（2）能够正确认识人类历史发展的总趋势；（3）能够将唯物史观运用于历史的学习与探究中，并将唯物史观作为认识和解决现实问题的指导思想。
课标解读：一是认识层面上的要求，通过历史课程学习，要了解唯物史观的基本观点和方法，能够正确认识人类历史发展的总趋势。
唯物史观是一个博大精深的理论体系，其对历史学科的意义突出地体现在两方面：（1）唯物史观揭示了社会历史的客观基础，阐述了社会历史发展中的社会存在与社会意识关系、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系。
（2）阐述了社会历史的辩证运动，揭示了人类社会形态由低级到高级的发展规律。
对于高中学生而言，应了解唯物史观如下基本理论和观点：第一，社会存在决定社会意识。
第二，生产力决定生产关系。
第三，经济基础决定上层建筑。
第四，正确运用阶级分析法。
第五，人民群众是历史的创造者。
第六，人类社会形态经历了从低级阶段向高级阶段的发展。
二是运用层面上的要求，能够将唯物史观运用于历史的学习与探究中，并将唯物史观作为认识和解决现实问题的指导思想。
高考真题1.(2018·全国I卷，26)北宋前中期，在今四川井研县一带山谷中，密布着成百上千个采用新制盐技术的竹简井，井主所雇工匠大多来自“他州别县”，以“佣身赁力”为生，受雇期间，若对工作条件成待遇不满意，辄另谋高就。
这反映出当时（）A.民营手工业得到发展B.手工业者社会地位高C.雇佣劳动已经普及D.盐业专卖制度解体答案：A2.(2018·全国I卷，31)图7是1953年的一幅漫画，描绘了资源勘探队员来到深山，手持“邀请函”叩响山洞大门的情景。
2020版高考历史：“立德树人”题组练（核心素养）题组1
题组1唯物史观1．(2018·山西太原市三模，24)下表是不同时期和地区的“世界”观念。
这反映出历史观点()观点出处天圆地方说：华夏中央，威服异邦，怀柔远人。
先秦：《尚书》、《国语》四大部洲说：中国只在其中一个部洲上；宗教徒可以不南宋：志磐《佛祖统纪》敬皇帝。
地圆学说：地球圆形，中国很小，可能是“四夷”。
明代：利玛窦《舆地山海全图》A.历来都强调标新立异B．受时代及文化背景影响C．基于历史叙述而形成D．不能客观呈现历史事实2．(2018·山东青岛二模，27)邹衍曾提出“五德终始”学说，用当时流行的“五行”学说解释历史的变迁和王朝的更替，认为历史是所谓“五德”相继更替、周而复始的循环。
《三国演义》开宗明义写道：“话说天下大势，分久必合，合久必分……”这()A．曲解了历史演进的客观规律B．说明了历史按主观意志变化C．印证了历史从低级向高级发展D．反映了历史循环论的正确观点3．(2018·湖南长郡中学四模，26)“经济发展和朝代更迭很难一致，正如区域经济并不完全受帝国行政单位影响一样。
”因为“行政区是封闭的、内向的，经济区则是开放的、外向的，经济区必然要突破行政区的框框”。
在这一进程中起根本作用的是()A．政府管理政策是否合理B．当地生产力是否大发展C．地方行政区划是否完善D．是否有便利的交通条件4．(2018·安徽“江南十校”一模，25)《三国演义》塑造了众多的人物形象，其中主要人物个个性格鲜明。
对此鲁迅先生评论道：“欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖。
”该评论体现了鲁迅的()A．英雄史观B．唯物史观C．正统史观D．阶级史观5．(2019·湖北武汉二月调研，26)晋朝官员陈寿所写正史《三国志》视曹魏政权为正统，而成书于宋元时期的《三国演义》则以蜀汉为正统，至清代毛氏修订后更突出了蜀汉的正统地位。
对此解释合理的是()A．专制统治者干扰史学家的客观记录B．曹氏篡位事实逐渐被史家考证清晰C．社会主流思想影响大众的历史认知D．正史与文学互相印证才能确认史实6．(2018·湖南师大附中高考模拟卷二，28)晚清以前，郑成功至多是以“遗民忠义”的“忠烈”形象受人景仰，也有人视之为“草寇”。
2020版高考历史二轮复习专题培优教程专项篇第2讲核心素养练习
第2讲核心素养Ⅰ唯物史观唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。
人类对历史的认识是由表及里、逐渐深化的,要透过历史的纷杂表象认识历史的本质,科学的历史观和方法论是非常重要的。
唯物史观使历史学成为一门科学，只有运用唯物史观的立场、观点和方法，才能对历史有全面、客观的认识。
一唯物史观的基本原理1．人类社会形态是由低级向高级向前发展的。
2．物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活和精神生活的一般过程。
3．社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在。
4．生产力与生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾，是推动一切社会发展的基本矛盾。
5．在阶级社会中，社会基本矛盾表现为阶级斗争，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。
6．阶级斗争的最高形式是进行社会革命,夺取国家政权.7．社会发展的历史是人民群众的实践活动的历史,人民群众是历史的创造者，但人民群众创造历史的活动和作用总是受到一定历史阶段的经济、政治和思想文化条件的制约。
二高考考查的基本要求唯物史观在多年来的高考中一直占据重要地位，渗透在高考命题之中。
要注意以下几种基本的唯物史观，如生产力与生产关系的关系问题,辩证评价历史人物和历史事件的问题，具体问题具体分析的问题，一定时期的思想文化是一定时期政治、经济的反映的问题。
任何历史事物都是具体的和唯一的，不宜用现在的标准苛求古人。
Ⅱ时空观念时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。
任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，只有在特定的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。
一时空观念的基本内涵1．感知历史的基础时空观念是历史核心素养的一个最基本素养，它是感知历史的基础，依赖它才能够把时间与空间结合,才能把古今历史知识贯通起来，并且加以比较,进而发现规律并形成正确的认知。
因此，时空观念是学习历史的一种基本方法和基本能力。
2．培养能力的途径历史的时空观念是指将所认识的史事置于具体的时空条件下进行观察、分析的观念。
2020高考历史二轮复习抓分天天练核心素养练1唯物史观课件
A．它的实践丰富了马克思主义 B．它是在特殊条件下的一个城市的起义 C．它的失败具有历史必然性 D．它建立的国家机器具有代议制的色彩
4．罗马史专家罗斯托夫采夫指出：“罗马社会的分化，一方 面是罗马世家大族与一般百姓之间的隔绝；另一方面由于罗马世 界的都市文化，有城乡之间的对立。终于，以城市文化为基础的 罗马，被底层文化拉垮了。”作者认为西罗马衰亡的原因在于 ()
A．世家大族垄断一切官职 B．城乡文化的隔绝分裂 C．落后的外来文化的入侵 D．社会与经济发展失衡
1．“公”是祭祀神灵时做出的保证，“誓”是一种约束性语言。 春秋盟誓参与者由周天子而诸侯而大夫，甚至国人也有参与，某 些诸侯国为了自己的利益与夷狄结盟。这实质上表明，春秋时期 ()
A．诚信观念部分丧失 B．周朝分封制趋于衰落 C．夷夏之防不复存在 D．中央集权制开始出现
答案 B 解析 本题考查中国社会剧变历程。材料未反映诸侯违背盟 誓的信息，因而无法反映诚信观念部分丧失，故 A 项错误；“誓” 本应是对各级贵族之间的约束，但春秋盟誓天子、诸侯、大夫乃 至国人均能参加，它打破了贵族的等级性，说明分封制趋于衰落， 故 B 项正确；中国古代一直注重夷夏之防，故 C 项错误；战国 时期才开始出现中央集权制，故 D 项错误。
答案 C 解析 本题考查经济的决定作用。题干中的观点主要强调西 方经济发展必然要求开辟新航路以及对外侵略扩张，哥伦布、 达·伽马等人仅仅是顺应了历史发展潮流，故 C 项正确。A、D 两 项在材料中无从体现；B 项将因果关系倒置了，且不符合材料主 旨。
(老高考新教材适用)高考历史专题二轮复习核心素养练1唯物史观类
训练1 唯物史观类1.战国时期,大城市具备了完整的城郭布局。
城是国君、公室贵族居住和宗庙、社稷及官僚机构的所在地;郭是各级官吏和市民的居住区,以“里”为单位,“里”之外是各种市和肆。
这主要是由于,当时( )A.周王室衰微B.诸侯的纷争C.工商业繁荣D.文明的起源2.某学者认为,先秦儒学具有两个基本的维度:一是对个人独立人格的坚持和个人道德修养的关注;二是对社会伦理秩序、政治民生问题的关切。
由此可见,先秦儒学( )A.注重社会核心价值观养成B.是礼乐制的时代化发展C.具有高度的人文自觉意识D.立足于封建文化的整合3.20世纪20年代初,中国共产党机关报和杂志集中刊载一系列有关农民问题的文章。
同时,中国共产党对农民占中国总人口比例的估计逐渐提高,1922年称“至少占全国人口百分之六十以上”,至1925年,此数字提高为“全国人口百分之八十”。
这些现象反映出中国共产党 ( )A.建立工农联盟的愿望日趋强烈B.开始萌发工农武装割据思想C.初步意识到农民阶级的重要性D.清醒地认识到农民运动的价值4.1934年,《红色中华》报道苏区妇女情况:“以前女人是被男人管的,现在我们女人却不受男人的管理……以前女人不能在外面做事,现在我们女人都热烈的(地)参加革命工作……”由此可知,当时( )A.劳动妇女获得全面解放B.民众的抗战意识较强C.革命的群众基础在扩大D.民主联合政府已建立5.马克思、恩格斯在《共产党宣言》中曾向全世界无产者发出号召,“全世界无产阶级联合起来”。
从社会演变的物质基础看,《共产党宣言》的发表得益于( )A.资本主义的迅速发展B.前人研究的理论成果C.工人阶级的斗争结果D.马克思、恩格斯的研究6.(2022山东济南高三模拟)18世纪以前的英国社会在安于现状中停滞不前,人们普遍认为个人命运几乎是父辈的翻版,与自己的奋斗并无多少必然联系;18世纪时这种状态被打破,社会各阶层都加入追求财富的行列中,他们认为凭借努力可以过和自己父辈完全不同的生活,甚至可以成为高不可攀的贵族。
2020届高考历史：历史核心素养专题训练历史核心素养--2时空观念练习
历史核心素养--1时空观念练习1．（2018·全国卷Ⅰ，25）据学者研究,唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如下表所示。
由此可知，这一时期的藩镇A.控制了朝廷财政收入B.彼此之间攻伐不已C.注重维护中央的权威D.延续了唐朝的统治2．（2018·全国卷Ⅰ，29）五四运动后，出现了社会主义是否适合中国国情的争论，有人反对走俄国式的道路，认为救中国只有一条路，就是“增加富力”，发展实业；还有人主张“采用劳农主义的直接行动，达到社会革命的目的”。
这场争论A.确定了新民主主义革命的道路B.使思想界认清了欧美的社会制度C.在思想上为中国共产党的成立准备了条件D.消除了知识分子在救亡图存方式上的分歧3．（2018·全国卷Ⅰ，30）1948~1949年夏，英、法、美等国通过各自渠道同中国共产党接触，试探与将要成立的新政府建立某种形式的外交关系的可能性。
中共中央考虑：不接受足以束缚手脚的条件；可以采取积极办法争取这些国家承认：也可以等一等，不急于争取这些国家的承认。
这反映出A.中国共产党奉行独立自主的外交政策B.西方国家放弃了对国民党政权的支持C.中国冲破了美国的外交孤立D.新政府不急于获取国际支持4．（2018·全国卷Ⅰ，33）1847年6月，正义者同盟改名为共产主义者同盟，以“全世界无产者，联合起来”的新口号代替“人人皆兄弟”的旧口号，并规定同盟的目的是：“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现，使人类得到解放。
”这一变化说明A.共产主义者同盟接受了马克思的革命理论B.马克思主义的诞生推动了无产阶级的斗争C.工人运动在欧洲的主要资本主义国家开始兴起D.无产阶级与资产阶级的矛盾成为社会主要矛盾5．（2018·全国卷Ⅱ，29） 1923年底，孙中山认为：“俄革命六年成功，而我则十二年尚未成功，何以故？则由于我党组织之方法不善，而此因无可仿效。
法国革命八十年成功，美国革命血战八年而始得独立，因均无一定成功之方法。
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历史核心素养--1唯物史观练习1．（2019年全国Ⅰ卷28题）表1 川沙县部分名人简历表表1是19世纪末20世纪初毗邻上海的川沙县部分名人的简历，说明当时国内（）A．科举取士转向选拔实务人才 B．传统社会结构受到冲击C．儒家的义利观念被抛弃 D．新式工业在经济中居于主导2．（2019年全国Ⅰ卷33题）有研究认为，美国独立后不到半个世纪，拉丁美洲经过独立战争，推翻了殖民统治，但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道，而是发展停滞，究其原因，殖民统治难辞其咎。
“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲（）A．奴役掠夺土著居民 B．建立的殖民统治最早C．进行了大量的移民 D．移植了本国生产方式3．（2019年全国Ⅰ卷34题）工业革命前，英国矿井里使用蒸汽唧筒抽水。
1765年，修理过唧筒的瓦特发明了一种单动式蒸汽机，后在工厂主的合作和资助下，终于改进制成“万能蒸汽机”，并广泛使用到工业领域。
该过程表明，第一次工业革命期间生产领域的主要发明创造（）A．源自于劳动实践 B．依赖于科学理论的突破C．取决于资金保障 D．得益于各阶层广泛参与4.（2018全国Ⅰ卷 24题）《墨子》中有关“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载。
这反映出，《墨子》( )A.汇集了诸子百家的思想精华B.形成了完整的科学体系C. 包含了劳动人民智慧的结晶D. 体现了贵族阶层的旨趣5.（2018年全国Ⅰ卷32 题）罗马共和国时期，平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争，斗争的成就主要体现为所颁布的一系列法律。
恩格斯曾评论说：“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了。
”这一长期斗争的结果是（）A.贵族的特权被取消B.罗马法体系最终形成C.公民与贵族法律上平等D.自由民获得相同的权利6. (2018·全国II卷35题) 20世纪60-70年代，法国、联邦德国和意大利北部原本落后的农村迅速实现了机械化，数百万农民成了相对富裕的农场主。
这一变化的原因是（）A. 马歇尔计划开始发挥作用B. 欧洲经济一体化的推动C. 西欧社会福利制度的建立D. 布雷顿森林体系的瓦解7.(2018·全国Ⅲ卷30题)1956年，刘少奇在中共八大政治报告中指出：“我们目前在国家工作中的迫切任务之一，是着手系统地制定比较完备的法律，健全我们国家的法制。
”这反映了当时( )A．法制建设开始迈向制度化B．法制工作围绕组建新政权展开C．法制建设与国内主要矛盾的变化密切相关D．政治体制改革推动了依法治国的全面实行8.(2017·全国Ⅱ卷33题)13世纪后半期,佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂,并专门发布公告称,教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。
这反映出,当时佛罗伦萨( )A.工商业阶层成长壮大B.人文主义广泛传播C.教会权威进一步提升D.新教理论初步形成9.（2017·全国Ⅰ卷，27）明前中期，朝廷在饮食器具使用上有一套严格规定，例如官员不得使用玉制器皿等。
到明后期，连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿。
这一变化反映了（）A．君主专制统治逐渐加强B．经济发展冲击等级秩序C．市民兴起瓦解传统伦理D．低级官员易染奢靡风气10.（2017·全国1卷，29）1904年，湖南、四川、江苏、广东、福建等长江流域与东南沿海9个省份留日学生共计1883人，占全国留日学生总数的78%，直隶亦有172人，山西、陕西等其他十几个省区仅有351人。
影响留日学生区域分布不平衡的主要因素是（）A．地区经济文化水平与开放程度有别B．革命运动在各地高涨程度存在差异C．清政府鼓励留学的政策发生变化D．西方列强在中国的势力范围不同11.（2017·全国Ⅱ卷，26）北朝时，嗜好奶类制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶习俗。
唐中期，北方城市中，“多开店铺，煎茶卖之，不问道俗，投钱取饮。
其茶自江、淮而来，舟车相继，所在山积”。
据此可知，唐中期（）A．国家统一使南茶开始北运 B．南北方饮食习惯趋于一致C．南方经济文化影响力上升 D．南方经济水平已超越北方12．（2016•全国Ⅱ卷高考26题）宋代，有田产的“主户”只占民户总数 20%左右，其余大都是四处租种土地的“客户”。
导致这种状况的重要因素是( )A．经济严重衰退 B．土地政策调整C．坊市制度崩溃 D．政府管理失控13．（2016海南单科19题）毛泽东在一篇文章中说：“打倒帝国主义，打倒军阀，打倒贪官污吏，打倒土豪劣绅，这几个政治口号，真是不翼而飞，飞到无数乡村的青年壮年老头子小孩子妇女们的面前，一直钻进他们的脑子里去，又从他们的脑子里流到了他们的嘴上。
”该文描述的这一现象表明( )A．中国革命目标与民众需求相一致B．国民党在农村调整扶助农工政策C．中共工农武装割据理论日益成熟D．中国革命性质开始发生根本转变15. （2015全国Ⅰ卷高考26题）宋代东南沿海地区出现了一些民间崇拜，如后来被视为海上保护神的妈祖、被视为妇幼保护神的临水夫人等，这些崇拜得到朝廷认可，后世影响不断扩大。
这反映出( )A．朝廷不断鼓励海洋开发 B．女性地位逐渐得到提高C．东南沿海经济社会影响力上升 D．统治思想与民众观念趋向一致16．1900年《东南商报》记载，汉口“乡间老成妇女子，特购入棉纱，以自织成其所好土布，余剩则卖却”。
材料现象表明( )A.耕织结合模式完全解体B.自然经济加速了瓦解C.西方国家棉纱倾销加剧D.民族工业出现了转型17．汤普森在《19世纪英国土地社会》一书中写道：据统计，1886—1914年，265个新头衔获得批准，200名是首次进入贵族圈子者。
其中，70名是工业新财富的代表，占总数的1/3；另外1/3是职业者的代表，包括律师、外交人员、殖民官员、军人；另外有1/4是旧土地家族的家长。
这种变化的实现主要是通过( )A．颁布《权利法案》B．建立内阁机构C．改革议会制度D．健全工会制度18.1973年11月，尼克松说：“欧洲人总不能两样都要，它们不能既在安全方面要求美国的合作，又在经济、政治方面与美国唱对台戏。
”而勃兰特(时任联邦德国总统)在欧洲政治合作会议上指出：“伙伴关系并不意味着从属，美国在中东事务的做法直接影响欧洲的权益。
”这反映了当时( )A.资本主义阵营出现分化B.欧洲具有共同外交政策C.美国霸主地位已经丧失D.欧洲与美国的矛盾尖锐19.中国近代通行原则源于英法联军在中国制定并实行的《租界规程》中载明的条文：车辆超过时必须靠路左。
1945年左右蒋介石政府迫于美国的压力，把靠左通行改为靠右通行，并特地发布了近代中国第一部交通规则——《城市交通规则》。
这说明( )A.近代中国人主动学习西方文明B.中国近代交通发展带有殖民色彩C.交通规则最早出现于甲午战争后D.中国近代交通规则发生根本变化20.下面是1957～1960年中国全国职工总人数变化图，出现这一现象的主要原因是( )A.“一五”计划期间集中力量发展重工业B.这一时期片面追求工业发展的高速度C.人民公社化运动挫伤了农民生产积极性D.八字方针的实施使经济得到恢复和发展21．“即使哥伦布没有发现美洲大陆，达·伽马没有绕好望角航行，在以后的几十年中其他人也会这么做。
总之，西方社会已经达到起飞点，即将起飞；而它一旦起飞，必将扫清海路，不可阻挡地向全球扩张。
”对材料解读正确的是( )A．哥伦布、达·伽马发现新航路的历史不可信B．欧洲向全球扩张的目的是为了“扫清海路”C．新航路开辟与殖民扩张是历史发展的必然结果D．新航路的开辟对西方经济起飞的作用微乎其微22．马克思指出：“无论哪一个社会形态，在它们所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它存在的物质条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。
”以此为理论依据，对巴黎公社最合理的评价是( ) A．它的实践丰富了马克思主义B．它是在特殊条件下的一个城市的起义C．它的失败具有历史必然性D．它建立的国家机器具有代议制的色彩23．下图是1956—1964年我国工业与农业的发展趋势示意图。
根据该表判断，下列说法中不正确的是( )A．“左”倾错误是导致农业产值大幅度下降的主要原因B．“八字方针”的实施使工农业比例趋于平衡C．优先发展农业使1961年后农业产值增加D．1958年工农业开始比例失调主要是由“大跃进”运动造成24．罗马史专家罗斯托夫采夫指出：“罗马社会的分化，一方面罗马世家大族与一般百姓之间的隔绝；另一方面由于罗马世界的都市文化，有城乡之间的对立。
终于，以城市文化为基础的罗马，被底层文化拉垮了。
”作者认为西罗马衰亡的原因在于（）A．世家大族垄断一切官职 B．城乡文化的隔绝分裂C．落后的外来文化的入侵 D．社会与经济发展失衡25．阅读材料，回答问题。
材料一“夷夏之防”和“华夷之辨”是我国传统的对外观念，这是通向近代化大门的严重思想障碍。
总理衙门大臣奕等就批驳那种“以中国之人师法西人为深可耻者”是“不识时务”。
奏折说：“西洋各国，雄长海邦，各不相下者无论矣。
若夫日本，蕞尔国耳，尚知发愤为雄、独中国犯于因循积习，不思振作，耻孰甚焉！”“凡百工技艺、视为鄙事，聪明之士，不肯留意于其间，此所以少专家也。
重儒学轻艺事，文武两途，舍‘章句弓马’未由进身”。
读书人穷读四书五经，与实用技术“隔膜太甚”。
要改变这种状况，就要“破拘挛之故习，求制胜之实济”，“仿西法”，重视学习、研究技艺，激励掌握技艺的人才。
京师同文馆聘请英、法、俄、德四国教师，分馆教授英语、法语、俄语、德语。
后来增设的算学馆、格致馆，教授的西学课程有各国地图、史略、机器、万国公法、富国策等。
江南制造局翻译馆创办初期，曾国藩聘请英国伟烈亚力、傅兰雅、玛高温三人专译“有俾制造书”，译出汽机发轫、汽机问答、运规约指、泰西采煤图说等。
以后，该局陆续访购西书数十种，厚聘“西士”，选派局员，相与口述笔译。
其中，有算学、化学、汽机、火药、炮法、行船、防海、练军、采煤、开矿等。
至光绪元年(1875年)，计译出40余种，刊印24种。
——摘编自《论清代洋务官员的思想近代化》材料二第由是而观之，则及今而图自强，非标本并治焉，固不可也。
不为其标，则无以救目前之溃败；不为其本，则虽治其标，而不久亦将自废。
标者何？收大权，练军实……至于其本，则亦于民智、民力、民德三者加之意而已。
果使民智日开、民力日奋、民德日和，则上虽不治其标，而标将自立。
——严复《原强》(1895年)(1)根据材料一结合所学知识，指出洋务派向西方学习的意义和相关历史背景。
(2)根据材料结合所学知识，指出严复思想与洋务派相比有何进步之处，并说明其历史意义。