《社会主义道路的探索》复习导学案
社会主义道路的探索(复习学案)
第二单元社会主义道路的探索（复习学案）主备人：范玉平审核;初三历史组课时：1时间：2014.4.8 第一步：自主学习：一、二、第二步：课堂达标1．(2013·济南学业考)1964年，周恩来在一次谈话中说：“过去15年中有些事情我们是做对了，但我们的工作中也出现了一些失误。
-----只有敢于承认自己的缺点和错误，我们才能改正它们。
这里的“失误”是( ) A．一五计划B．农业合作化运动C．“大跃进”和人民公社化运动D，家庭联产承包责任制2．在全国开展的“双百人物”评选活动中，邓稼先、王进喜；焦裕禄被提名为候选人。
他们身上体现出的时代精神是( ) A．民族气节B．艰苦创业C．改革创新D．与时俱进3．(2013·宝鸡模拟)邓小平曾经很沉痛地说：“中国六十年代同世界上有差距，但不太大。
六十年代末期到七十年代这十一二年，我们同世界的差距拉得太大了!”造成这一局面最重要的原因是( ) A．帝国主义国家的封锁B．“大跃进”运动C．自然灾害的影响D．“文化大革命”4．小敏同学准备作一个题为《我眼中的“文化大革命”》的发言，以下内容不适合出现在发言提纲中的是( ) A．民主法制遭到践踏B．国民经济破坏严重C．文化教育历经浩劫D．外交事业停滞不前第三步：能力提升：5．新中国成立以来，中国共产党领导人民进行了社会主义道路的艰辛探索。
阅读下列材料，回答问题：材料一(1)根据材料一概括，新中国成立初期党和人民政府为了巩固新生人民政权采取的重大措施。
材料二新中国成立后20世纪末，我国粮食人均产量变化图(2)依据材料二，导致我国1957—1962年粮食人均产量变化的主要原因是什么?(3)我国的社会主义建设既有成功的经验，也有失败的教训，你从中得到怎样的认识?。
对社会主义道路的探索 导学案
第2课对社会主义道路的探索学案学习目标1、知识目标：了解新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、斯大林模式等基础知识。
2、能力目标：本着“一切从实际出发”的精神，客观认识苏联建设社会主义的历程，同时实事求是地总结其成就与失误。
3、情感目标：通过学习，要认识到苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、曲折性、复杂性，它不仅对苏联历史的发展产生了深远影响，而且影响了其他国家的社会主义建设、认真总结苏联社会主义建设的经验教训，即有历史意义又有现实意义。
学习重难点重点：新经济政策苏联的工业化和农业集体化难点：如何正确评价斯大林模式学习过程一、温故知新1、1917年3月，俄国爆发了，其性质是一场革命。
同年的11月，起义爆发，这就是著名的十月革命，这是世界上第一次取得胜利的革命。
2、世界上第一个工人士兵苏维埃政府是，主席是。
3、苏俄为粉碎外国的武装干涉和国内的反革命叛乱进行了三年的，为有效集中全国经济力量战胜敌人，经济上实行了“”政策。
二、导入新课（俄国十月革命的历史意义）三、自主学习1、导学问题一：阅读教材第7页，找出并标出新经济政策的背景、时间、实施者、内容及作用。
合作探究一：列宁的新经济政策“新”在何处？2、导学问题二：苏联的全称是什么？成立的时间、最初的加盟共和国有哪些？后来扩大到多少个？你能分清沙俄、苏俄与苏联吗？请说出。
3、导学问题三：斯大林对社会主义道路的探索主要表现在哪些方面？两个五年计划的时间、重点、结果是什么？4、导学问题四：斯大林模式形成的原因背景、标志、特点、影响是什么？合作探究二：我们认识了斯大林模式，了解了他的利与弊，我国正处在社会主义建设迅猛发展的新时期，为了避免类似的错误，你觉得我国在制定政策时，应该吸取怎样的教训遵循什么原则呢？四、课堂小结五、自我测评1、苏俄开始实行新经济政策的时间是（）A、1918年B、1921年C、1922年D、1924年2、苏联建立的时间是（）A、1917年 B、1919年 C、1920年 D、1922年3、列宁是世界上第一个社会主义国家的缔造者。
4社会主义道路的探索 导学案
第四课社会主义道路的探索导学案【课程标准】了解"大跃进"和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。
【学习目标】1.社会主义建设总路线的提出2.了解"大跃进"和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。
3.分析失误出现的原因及危害并思考对我们今天的社会主义建设有什么启示？认识社会主义建设是一个长期曲折的过程。
【学习重点】：了解"大跃进"和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。
【学习难点】：分析失误出现的原因及危害并思考对我们今天的社会主义建设有什么启示【学法建议】：合作学习、体会“论从史出”【学习过程】：预习导学——不看不讲一：自主学习：请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。
1.社会主义建设总路线的提出：（1）、时间：（2）、内容：鼓足干劲、力争上游，。
（3）、危害：过分强调，忽视了；片面追求，忽视了2.大跃进（1）、标志：以片面追求为标志的“大跃进”运动在全国范围内展开。
（2）、在农业上表现为：；在工业上表现为：。
（3）、影响：。
3.人民公社化运动（1）、时间：从年开始。
（2）、危害：。
二：我求助1．对课文不明白的问题有：（或预习后，我的疑问是什么？）2．对课文某一知识点感兴趣需要补充课外知识的有：合作探究——不议不讲三：我展示（1）.解决“我求助”中的疑问；由小组长组织。
对本小组成员在“我自学”过程中所遇到的疑问展开讨论；对课文某一感兴趣的知识点需要补充课外知识的，由小组其他同学进行补充或邀请老师来本小组进行补充。
（2）.各小组对下列问题进行探究，并以小组确定的形式进行展示。
1.读下列材料，回答问题：材料一：“国家建设包括经济建设、国防建设和文化建设，而以经济建设为基础。
”“工业化——这是我国人民百年来梦寐以求的理想，这是我国人民不再受帝国主义欺负不再过穷困的生活的基本保证，因为这是全国人民的最高利益。
学生社会主义道路的探索复习导学案
历史导学案年级：课时：课型：主备人：日期：课题：人民解放战争、经济和社会生活教学内容个性笔记【知识梳理】完成下列填空，梳理本单元知识1、为了有计划的进行社会主义建设，我国制定了“一五”计划，内容是：_________________________________________________________________________________。
“一五”计划从_____年开始执行，到________年超额完成各项任务。
2、到_______年，我国第一个生产载重汽车的工厂______________________；中国第一个飞机制造厂_____________________；中国第一个制造机床的工厂____________________。
________年，_______________（大桥）建成。
3、_______年全国一届人大在北京召开，通过了《_______________》，这是我国第一部社会主义类型的宪法。
在宪法中规定：中华人民共和国是____________领导的、______________为基础的人民民主国家。
4、国家对农业进行社会主义改造，引导农民组织起来，参加_____________，走集体化和共同富裕的社会主义道路。
___________年，全国掀起农业合作化的高潮。
6、从_________年起，国家对资本主义工商业进行社会主义改造，___________年初，资本主义工商业的社会主义改造，出现了全行业公私合营的高潮。
7、在改造的过程中，国家对资本家占有的生产资料采用________的政策。
这种_________政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。
8、_________年底农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造完成。
______，标志着我国社会主义制度基本建立，标志着我国进入社会主义初级9、_____年，中共在北京召开八大。
根本任务是：________________________________________________________________________________。
八年级历史下册第二单元复习导学案 (自动保存的)
第二单元：社会主义道路的探索复习【学习目标】1、了解第一个五年计划的基本任务。
2、知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》3、知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。
4、了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。
5、讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。
6、简述“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实，认识“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难。
【重点难点】重点：（1）“一五”计划的主要任务是集中主要力量进行工业化建设。
（2）三大改造的途径和实质。
（3）“大跃进”和人民公社化运动开展得原因及出现的严重失误。
难点：（1）“一五”计划是新中国工业化的起步与近代史中近代化的探索的联系及给我们的启示。
（2）三大改造完成，中国社会性质发生变化。
中国的过渡阶段结束，真正成为社会主义国家。
【导学流程】一、了解感知结合课本及其所学知识点提纲，完成对下列知识点的背诵：1、第一个五年计划的时间、特点、背景（条件）、目的、基本任务、成就、意义、“一五”计划提前完成的国际国内有利因素(面对面P45).2、第一部《中华人民共和国宪法》颁布的时间、内容、特点、性质、意义。
3、过渡时期总路线、三大改造的背景、时间、目的（实质）、内容、改造方式、意义、问题（局限性）。
4、中共“八大”召开的背景、时间、内容、意义。
5八届二中全会的内容、“大跃进”和人民公社化运动的时间、原因、表现、影响（危害）、纠正、启示（教训）、评价。
6、1956—1966年十年全面建设时期（社会主义探索时期）的建设成就及英雄模范的事迹、体现的精神。
7、文化大革命的原因、导火线、时间、开始的标志、结束、影响、教训、性质。
二、深入学习请同学们结合课本内容及所学知识，然后重点分析下列问题。
1、“一五“计划的基本任务和意义？联系近代民族工业的发展状况分析近现代民族工业的发展历程对你有何启示？2、填空（1）社会主义工业化的起步是____________________.（2）新中国的第一部宪法是_______________________,它是我国第一部______________的宪法。
《第2课_社会主义道路的探索》导学案
《第2课社会主义道路的探索》导学案【学习目标】1、了解列宁在社会主义建设方面所做的积极探索（经济方面、政治方面）2、了解苏联的建设成就与“斯大林模式”的形成和严重弊端【学习重点】新经济政策，苏联的工业化和农业集体化【学习难点】对斯大林模式的理解。
【学习方法】自主、合作、探究学习过程【我的自学】学生自学教材，标划课本内容列宁时期------（一）实施新经济政策（背景、时间、内容、意义）（二）成立苏联（时间、成员国）斯大林时期-----（一）社会主义工业化（时间、目的、重点、计划）（二）农业集体化（时间目的）（三）斯大林模式（形成标志、评价)【我的自查】学生自测学习成果（运用比较法填写空白处，请在填写过程中体会比较法的功效吧！）战时共产主义政策和新经济政策的比较【合作探究】（1）假如可以在时间隧道任意穿梭，你想在1861年、1918年、1923年、1992年给俄国的朋友写信，你如何书写这个国家的名称呢？（2）从列宁的新经济政策和斯大林模式的弊端中，你认为社会主义经济建设应遵循哪些原则？【拓展延伸】正确决策并适时调整政策，，是推动社会经济发展的前提和保证。
阅读下列材料并回答材料一苏联经济得到了恢复。
列宁对此感到很欣慰，他说；“在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”……结果就是，把市场，实际上就等于把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。
材料二：社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。
可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。
（1）两则材料中所说的拐杖和思路是指哪一经济政策？（2）根据材料一分析，这一经济政策的主要特点是什么？（3）材料二所说的苏联模式对新中国成立后的经济发展产生了什么影响？（4）邓小平借鉴列宁的思路，对我们僵化的经济政策做出了什么重大调整？（5）通过上述材料和问题，你能得到哪些启示？【达标测试】1、列宁是一位伟大的无产阶级革命家，下列史实和他有关的是①十月革命②新经济政策③俄国退出第一次世界大战④第二次世界大战 ( )A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2、农民伊凡将自己的粮食拿到市场上出售，然后将一部分赚得的钱在商店里买了一双马靴。
《对社会主义道路的探索》导学案
第2课对社会主义道路的探索1.认识新经济政策的实施背景、内容、特点及其作用;说出苏联成立的概况;概述苏联的工业化和农业集体化的主要成就;描述斯大林模式的特点。
2.叙述苏联建设社会主义的历程,并总结其成就与失误。
3.懂得苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、曲折性、复杂性,它不仅对苏联的发展产生了深远影响,而且影响了其他国家的社会主义建设。
4.重点:新经济政策;苏联的工业化和农业集体化。
1.列宁对社会主义建设道路的探索(1)新经济政策①背景:国内战争结束后,苏俄进入和平建设时期。
苏维埃政权面临的首要任务是恢复被战争严重破坏了的经济。
战时共产主义已经不适应形势需要了。
②时间:1921年。
③主要内容:允许多种经济并存,大力发展商品经济。
④作用:促进国民经济的恢复和发展。
(2)苏联的成立:右图是苏联的标志。
苏联成立于何年?最初成员国是哪几个?后来扩大到多少个?1922年;俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯;15个。
2.苏联的社会主义建设(1)右图人物中左为列宁,右为斯大林。
1924年列宁逝世后,苏联人民在斯大林的领导下进行社会主义建设。
(2)苏联社会主义工业化是实施有计划的经济建设,即采取制订五年计划的做法。
1928~1937 年,苏联实施第一、二个五年计划。
重点是发展重工业。
(3)两个五年计划完成的成就是:苏联由传统的农业国变成了强盛的工业国,国防力量也大为加强。
与此同时,苏联加快了实现农业集体化的步伐。
3.斯大林模式的形成(1)形成时间及标志:1936 年苏联通过新宪法,宣布苏联建成“工农社会主义国家”。
(2)基本特征:高度集中的政治经济体制。
(3)阅读课本,找出斯大林模式的形成背景。
背景:斯大林模式是在外有帝国主义包围,国内经济、文化相对落后情况下形成的。
1.各小组就小组成员在“问题生成”中的疑问展开讨论,并共同解决。
2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。
【探究问题一】根据所学知识,探讨斯大林探索社会主义建设的过程。
社会主义道路的探索及社会主义建设 复 习 导 学 案
例
分
析
典
例
分
析
他山之石可以攻玉。
国家慰问“一五”计划期间为国家工业化建设作出贡献的老工业区
的职工，你的任务应该是（）
A.东南沿海地区B.西北地区
C.东北地区D.西南地区
下列关于中共八大的评价中，正确的一项是（）
A是党的历史上生死攸关的转折点B是探索社会主义的良好开端
C是党的历史上一次严重的失误D吹响了我国改革开放的号角
C.沿海经济开发区──经济特区──沿海开放城市──内地
D.内地──经济特区──沿海开放城市──沿海经济开发区
6、江泽民总书记在十五大报告中指出：20世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性巨变。这三次巨变指的是（ ）
①辛亥革命②五四运动③抗战胜利④中华人民共和国成立和社会主义制度建立⑤改革开放
A.建立农村革命根据地B.实施“一五”计划
C.人民公社化运动D.中共“八大”
5、我国初步建立起社会主义制度，进入社会主义初级阶段的标志是
A．人民共和国的成立B．三大改造的完成
C．第一部宪法的颁布D．一五计划的完成
B综合应用
做任何事情都可能一帆风顺，出现失误在所难免，关键是要从中吸取经验教训。新中国成立后，党领导中国人民顺利地完成社会主义三大改造，在探索社会主义建设道路的过程中有成功但出有失误。
Ａ．①③⑤Ｂ．①④⑤Ｃ．②④⑤Ｄ．③④⑤
7、三大改造时期、探索建设社会主义时期、社会主义建设新时期我党在农村分别实行了什么政策？有何共同目的？
答案：
18.2009年，新中国迎来了她的60岁华诞。泰安市某中学初三一班同学精心收集了一些珍贵图片，重温历史，向祖国母亲致敬。请你观察图片，结合所学知识回答问题。
人教版九年级历史下册第2课《对社会主义道路的探索》导学案
《对社会主义道路的探索》导学案学习目标1．了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。
2．概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。
学习过程一、自主学习，自我检测（一）列宁对社会主义建设道路的探索1．列宁曾说：“我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。
现实生活说明我们错了。
”请你据此回答下列问题：A．“用无产阶级国家直接下命令的办法”指的是什么政策？____________________B．列宁说这话时，苏俄发生了怎样的变化？____________已经结束，战时共产主义政策集中全国人力物力战胜敌人的的历史使命已经完成。
进入_________时期后，战时共产主义政策对人民群众尤其是农民群众生产生活的诸多限制，日益引起不满。
苏维埃政权面临的首要任务是______________。
C．针对这种形势，列宁做出了怎样的探索？1921年开始实施_________政策，允许______________，大力发展__________。
1927年，国家经济恢复到了世界大战前的水平。
2．阅读教材思考：苏联是哪一年成立的？最初的4个加盟共和国是？后来共有几个加盟共和国？________年；________、____________、乌克兰、外高加索联邦；____个。
3．怎样从年代上区分“沙俄”、“苏俄”、“苏联”？1917年二月革命以前，沙皇统治下的俄国简称“沙俄”。
1917年十月革命胜利到1922年底苏联成立前的苏维埃俄国简称“苏俄”。
“苏联”全称“苏维埃社会主义共和国联盟”，到1991年解体，如今已经成为历史名词。
（二）苏联的社会主义建设1．苏联怎样从落后的农业国迅速变成先进的工业国？1928-1937年，苏联人民在_______ 领导下，放弃新经济政策，转而进行第一、第二个五年计划建设，集中力量重点发展___________，迅速实现了社会主义工业化。
第4课《社会主义道路的探索》导学案
2013----2014第一学期初二历史学案编制人：刘继溢检查人：审核人：第4课《社会主义道路的探索》【学习目标】1、识记社会主义探索中出现的失误以及造成的危害；2、能说出出现失误的原因以及启示。
【教学重点】中共八大的任务和社会主义建设的成就。
【教学难点】探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。
【预习案】知识点一：社会主义总路线的提出1、 1958年2月，____________________在北京召开，正式制定了_________ ____________________________的总路线。
总路线存在弊端，使得我国社会主义探索过程中出现了重大失误。
知识点二：大跃进（探索过程中的失误一）2、大跃进的标志：片面追求___________________________，大幅度提高___________________________。
3、农业方面农业大跃进表现为_______________，典型事例______________。
4、工业方面工业大跃进表现为__________________，全国城乡掀起了____________运动。
5、大跃进造成了什么样的严重后果？知识点三：人民公社化运动（探索过程中的失误二）6、 1958年7月，《红旗》杂志发表文章号召成立大公社，不久北戴河会议通过了_____________________，全国掀起了人民公社运动的高潮。
7、毛泽东指出人民公社的特点是______和_________。
8、人民公社的实质是实行绝对平均主义，造成了什么样的后果？9、我国探索建设社会主义过程中的重大失误指的是_____________和______ ________________。
10、从1959年至1961年我国经济出现严重困难的原因有哪些？【我的疑惑】【探究案】1、大跃进时期有许多口号如“没有万斤思想，就没有万斤收获，没有万斤指标，就没有万斤措施”；“只要想的到就能做得到”。
第2课对社会主义道路的探索 导学案
请回答：
（1）请问通常工业化按什么途径进行？
（2）苏联的工业化是按什么途径进行的？为什么会采取这样的途径？
【透析3】注意区别沙俄、苏俄、苏联三个名称的不同：
（1）沙俄------从伊凡四世称沙皇至1917年3月，二月革命推翻了沙皇专制制度；（2）苏俄-------从1917年3月至1922年底苏联成立；（3）苏联------从1922年底至1991年苏联解体。
【透析4】观察第8页苏联地图，明确当时的四个加盟共和国的名称及位置；了解成立的基础是自愿平等，成立的目的是加强各民族的团结合作，加强国防力量。
3.意义
促进国民经济的恢复和发展，巩固了政权。
（二）成立苏联
1．1922年底，苏联成立。
2．当时加盟共和国有俄罗斯联邦外高加索联邦乌克兰和白俄罗斯。
3．后来，苏联扩大到15个加盟共和国。
二、苏联的社会主义建设
1.社会主义工业化
(1)1928-----1937年，实行两个五年计划。
(2)重点-----发展重工业。
课
堂
检
测
1、斯大林模式的严重弊端留给我们许多教训，以下说法不正确的是（）
A、农、轻、重的比例要协调发展
B、要切实保护农民的利益
B、要提高经济效益，降低资源的消耗
D、社会主义经济只能是计划经济
2、按时间顺序排列下列历史事件，正确的是（）
①十月革命的开始；②二月革命；③苏俄迁都；④苏联成立；⑤两个五年计划的完成；⑥列宁的逝世
社会主义道路的探索复习课学案
社会主义道路的探索复习学案初稿主备人：高晓奎【复习目标】（标★的问题是本单元的重点内容，你可一定要特别关注啊！） 1、1953年过渡时期总路线的内容是什么？★2、“一五”计划制定的时间、基本任务、取得的成就？★3、三大改造的内容、实质以及完成的意义？★4、第一部《中华人民共和国宪法》颁布的时间、通过的会议、性质及作用？ ★6、大跃进、人民公社化运动、文化大革命的相关内容？（时间、过程、后果） ★7、“共和国的脊梁”中三个先进代表人物的事迹，学习他们身上哪些可贵的精神品质？ 自主复习一、社会主义探索中取得的成就（一）整体回顾——感知目标（二）联系课本和知识网络，自主复习第4、6课（三）知识拓展，能力提升材料：新中国成立后，中国共产党通过“一化三改”创造性地完成了由新民主主义向社会主义的历史转变。
但由于缺乏经验和受到“左”的指导思想的影响，在前进的道路上出现过急躁冒进的错误，甚至还出现了全局性的、长时间的社会动乱。
中国人民经过20多年的艰辛探索，为确立建设有中国特色的社会主义道路积累了正反两方面的丰富经验。
请回答：1、“急躁冒进的错误”和“全局性的、长时间的社会动乱”指的是哪些事件？2、结合材料回答：你认为出现这些失误的共同原因有哪些？3、结合材料和所学知识，谈谈你认为我们的社会主义现代化建设可以从中吸取什么经验和教训？图说历史：、一五计划的实施（时间、基本任务、取得的成就） 、三大改造的完成（内容、实质、意义） 、1954年宪法的颁布（时间、会议、性质、作用）123、6、下面的每一幅图片都在述说着一段历史，请根据相关信息，将其与历史融合、与知识连接，相信呈现在你眼前的一定是一个完整的历史故事。
图一图二①图一是长春第一汽车制造厂制造的第一批解放牌汽车出厂时的欢庆场面。
图二是青藏公路建成通车后行驶在公路上的车队。
这些成就出现在期间，当时的任务是集中力量发展。
②以上图片反映的是同一历史事件：。
它的完成标志着我国初步建立起基本制度，从此中国进入阶段。
九年级历史《对社会主义道路的探索》导学案
C.没有受到经济危机的冲击
D.1936 年苏联新宪法的颁布
第五个环节：整理反思——（我反思，我收获）请同学们对照学习目标、整理
总结本节所学知识，并写出自己的收获：，（有效时间是 3 分钟）
作业布置：
国家的时间和标志是（ ）
A．1917 年十月革命胜利
B．1922 年苏联成立
C．1936 年苏联颁布新宪法 D．1937 年农业集体化
3．列宁说，新经济政策是用一种改良主义的办法来解决苏维埃国家过渡时期经济发展
战略任务的政策。这里的“改良主义”指的是( )
A 农民向国家交纳固定的粮食税 B．允许多种经济并存，大力发展商品经济
全称：___________________________________ 最初成员：___________________________________________________ _______ 阅读“苏联的社会主义建设”子目，思考下列问题，完成填空。
1、苏联怎样从落后的农业国迅速变成先进的工业国？
(2) 毛泽东评价“苏联的办法把农民挖得很苦”的依据是什么?
(3) 中国也曾出现过“使农民生产积极性受到极大的损害”的事件,它是什么?这件事 是在什么背景 下出现的?
三、「课堂探究 3」——邓小平说：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完 全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。” 你怎样理 解这句话? （1）“列宁的思路”好在哪里？
1、新经济政策： 背景：_____________________________________________________________ 时间：_________________________ 领导人：_________________ 内容：________________________________________________________ 特点：___________________________________________________ 作用：___________________________________________________ 2、苏联的成立： 时间：______________________
8下2对社会主义道路的探索导学案
对社会主义道路的探索导学案初三历史备课组学习目标：1、掌握列宁实施的新经济政策内容，苏联成立的时间，两个五年计划的时间、重点、作用，斯大林进行社会主义建设的成就，1936年新宪法的内容，斯大林模式的特点。
2、了解苏联政治经济体制存在的严重弊端。
3、认识苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、曲折性、复杂性，认真总结经验教训，既有历史意义又有现实意义。
重点：新经济政策难点：斯大林模式使用说明：结合学案上的自主学习，快速阅读教材全文，并将答案写在导学案上。
并用双色笔在课本上勾画出知识点及重难点，记录自己的疑惑点。
自主学习：一、列宁对社会主义建设道路的探索1、新经济政策背景时间实施人内容作用2、苏联的成立1、成立时间:2、全称：3、最初的四个：扩展到15个加盟共和国。
二、苏联的社会主义建设1、列宁逝世：时间：2、苏联在的领导下进行社会主义建设。
1928年-1937年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，重点发展。
（措施）两个五年计划完成后，苏联由传统的农业国变成。
（作用）3、1937年，苏联完成了农业集体化。
4、1936年，苏联通过新宪法，宣布苏联是国家。
新宪法的制定，标志着苏联的形成。
这一体制也被称为“斯大林模式”5、斯大林模式的弊端?我的疑惑：【探究案】1、你在1861年、1918年、1923年、1992年给俄国的朋友写信，你如何书写这个国家的名称呢？2、什么是斯大林模式？这一模式是在什么情况下形成的？其主要内容是什么?有什么弊端？我们从中得到什么启示？【训练案】1．苏维埃俄国开始实行新经济政策的时间是( )A.1918年B.1921年C.1922年D.1924年2．1922年苏联成立,加盟共和国除白俄罗斯外,其余3个不包括( )A.外高加索联邦B俄罗斯联邦C.爱沙尼亚D.乌克兰3、这是流行于前苏联的一则笑话：某主妇到食品店买肉。
“有肉吗？…‘没有。
…’那牛奶呢？”“我们只管卖肉，过街那家店看有没有牛奶卖。
中考历史一轮专题复习 社会主义道路的探索导学案-人教版初中九年级全册历史学案
第14讲社会主义道路的探索一、知识梳理主题一社会主义制度的确立1.第一个五年计划：(1)起止时间：1953-1957年。
(2)基本任务。
①集中主要力量发展_______,建立国家工业化和国防现代化的初步基础。
②相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业。
③相应地培养建设人才。
(3)主要成就。
①工业：某某钢铁公司大型轧钢厂建成投产,_____第一汽车制造厂生产出第一辆汽车,第一个飞机制造厂试制成功第一架喷气式飞机,某某___________建成投产。
②交通：_____________建成,川藏、青藏、新藏公路修到“世界屋脊”。
③工业基地：_________基地形成,华北和西北工业基地建成。
(4)意义：我国开始改变了工业落后的面貌,向_______________迈进。
2.《中华人民某某国宪法》：(1)颁布：1954年,第一届_________________制定并通过。
(2)内容：规定我国坚持人民某某专政,坚持社会主义道路,一切权力属于人民。
(3)地位：我国第一部_____________的宪法,也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。
3.三大改造：(1)时间：1953-_____年。
(2)概况。
(3)意义：我国初步建立起社会主义的基本制度,进入__________________。
主题二社会主义建设的探索1.中国共产党第八次全国代表大会：(1)时间：1956年。
(2)内容。
①指出国内的主要矛盾：人民对于建立_____________的要求,同落后的农业国的现实之间的矛盾;人民对于_________迅速发展的需要,同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
②指出党和人某某要的任务：集中力量发展___________,实现国家工业化,逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。
(3)意义：是探索建设_________道路的良好开端。
2.“大跃进”和人民公社化运动：(1)背景：1958年,党中央提出了“鼓足干劲、力争上游、_________地建设社会主义”的总路线。
第二课对社会主义道路的探索导学案
第二课对社会主义道路的探索导学案【学习目标】一、掌握新经济政策的背景、时间、内容和作用。
二、苏联成立的时间、全称、最初加入的四个加盟国。
3、第一、第二个五年计划时间、重点和成绩。
4、“斯大林模式”形成的时间、标志；正确评价斯大林模式。
【学习重难点】重点：新经济政策和苏联的工业化和农业集体。
难点：如何正确评价斯大林模式。
【学习进程】第一小组功效展示合作探讨一、列宁对社会主义道路的探索【讲义7—8页】一、阅读材料，回答问题：咱们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分派。
现实生活说明咱们错了。
──列宁（1）“用无产阶级国家直接下命令的办法”指苏俄何时实行的什么政策？（2）为何列宁说“现实生活说明咱们错了”？（3）列宁采取了什么办法纠正错误？作用如何？二、请结合文字叙述（见课件）制作年代尺，区分“沙俄”、“苏俄”、“苏联”。
3、列宁的贡献：领导；实施；创造；发展马克思主义，形成；第二小组功效展示合作探讨二、苏联的社会主义建设【讲义8—10页】4、阅读材料，回答问题：好事尽从难处得少年无向易中轻社会主义究竟是个什么样子，苏联弄了很连年，也并无完全弄清楚。
可能列宁的思路比较好，弄了个新经济政策，可是后来苏联的模式僵化了。
──邓小平（1）“列宁的思路”好在哪里？（2）斯大林时期苏联社会主义建设取得了哪些成绩？（3）后来僵化了“苏联的模式”指哪一“模式”？它的大体特征、形成标志各是什么？（4）“苏联的模式”形成的背景？（5）你如何评价“苏联的模式”？你以为咱们可以从“苏联的模式”吸取哪些教训？五、苏联在成立初期社会主义建设中取得了庞大成绩。
后来其他社会主义国家纷纷向苏联学习，我国也不列外。
我国是如何学习苏联的呢？“苏联的模式”在中国也运用了很长时间，带来了很多的短处，那么我国是何时改变这种模式的？【学习目标】一、掌握新经济政策的背景、时间、内容和作用。
二、苏联成立的时间、全称、最初加入的四个加盟国。
人教版-历史-九年级下册-第2课 社会主义道路的探索 名校导学案
第2课社会主义道路的探索导学案学生姓名使用时间月日编写质量评价完成水平评价【学习目标和重点、难点】：1、了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。
2、能理解20世纪二三十年代苏联建设成就，新经济政策。
（重点）3、能评价斯大林模式。
（难点）【学具准备和学法指导】：多媒体课件；自主学习、合作探究、对比法、归纳法【预习导学】：一、列宁时代1、经济上（新经济政策）：（1）目的：恢复（2）时间：（3）内容：允许，大力发展（4）作用：2、政治上（“苏联”成立）：（1）时间：（2）成员：、、和，后来扩大到个二、斯大林时代1、1924年，逝世后，苏联由领导2、经济上：1928—1937，苏联先后完成，重点发展，苏联由传统的变成强盛的，加快的步伐。
3、斯大林模式（1）背景：外有，国内（2）形成标志：1936年的制定，标志着高度集中的经济政治体制形成。
这一体制也被称为“”。
（3）评价：积极作用：弊端：①②③④【课堂研讨】：“我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。
现实生活说明我们错了。
”──列宁（1）．列宁的话说明了什么？（2）．针对这种形势，列宁做出了怎样的探索？（3）．新经济政策主要有哪些内容呢？它与战时共产主义政策相比有哪些不同？（4）．新经济政策的实施对于苏俄的经济发展起到了怎样的积极作用？【延伸拓展】：1、俄罗斯在历史上国名的变化。
2、中国在社会主义道路探索时期（1956—1966）的良好开端、严重失误、教训分别是什么？【达标检测】：1、实行新经济政策的主要目的是（）A．缓和工农矛盾 B．恢复私营经济C．引进外资 D．恢复和发展经济2．新经济政策的特点是（）A．利用市场和货币关系发展生产B．实行社会主义市场经济C．实行部分私有化D．用粮食税代替粮收集3．1923年，在苏联境内允许存在的现象有（）①在市场里进行自由贸易②私人租赁经营一些工矿企业③农民将富余的粮食出卖④外国资本在俄国进行允许范围内的投资A．①②③④B．①③ C．①②③ D．①③4．苏联的工业化与西方资本主义国家工业化的主要不同之处是（）A．以重工业为中心 B．先发展轻工业、后发展重工业C．农业发展滞后 D．在生产资料公有制基础上进行5．对苏联成立的评价中，正确的有（）①有利于社会主义建设②说明民族团结进一步加强③标志着民族矛盾从此消失④增强了与帝国主义对抗的力量A．①②③ B．②③④C．①②③④D．①②④6．在苏联社会主义经济建设中主要经济部门的比例关系是（）A．农、轻、重协调发展 B．农业发展快，工业发展慢C．农、轻、重比例严重失调 D．轻工业发展快，农业、重工业发展慢7.下列选项中不属于“斯大林模式”弊病的是（）A.优先发展重工业，轻视农业和轻工业的发展B.过分强调产值和产量，忽视产品的种类和质量C.国家对农产品定价过低，对工业品价格定得过高D.注意调动生产者的积极性【口语作业】:请背诵记忆“新经济政策”的目的、时间、内容、作用；对“斯大林模式”的评价。
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《社会主义道路的探索》复习导学案
老湾中心学校胡爱芝
复习目标：
1、通过复习，达到查漏补缺、知识系统、温故知新的目的。
2、通过自主复习、知识提升、图片解说等手段，提高学生的归纳分析能力、自主学习能力、协作学习能力和对历史的感悟能力。
3、通过单元复习，从整体上进一步认识：三大改造的基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。
复习重点：
1、探索社会主要道路的良好开端和失误。
2、一五计划的基本任务和主要成就。
3、《中华人民共和国宪法》的颁布。
复习难点：
1、三大改造的基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。
复习过程
一、知识梳理
二、合作探究
1、“大跃进”时期出现了许多“豪言壮语”，如：“没有万斤的思想，就没有万斤的收获。
没有万斤的指示，就没有万斤的措施。
”“人有多大胆，地有多大产。
”“不怕做不到，就怕想不到。
只要想得到，定能做得到。
”你认为这些“豪言壮语”是否有道理？为什么？
2、1953——1957年，中国在政治和经济领域发生了哪些重大变动或变革？
答：政治上:
经济上：
三、演练提升
一、选择题
1、想要了解新中国汽车工业诞生的历史,应该前往( )
A. 辽宁省
B.吉林省
C.北京市
D.湖北
2、毛泽东诗词“一桥飞架南北，天堑变通途。
”中的“一桥”指的是（）A．钱塘江大桥 B．武汉长江大桥 C．南京长江大桥 D．上海浦东大桥
3、国民经济五年计划是报刊上经常出现的一个词，我国第一个五年计划的基本任务是（）
A.实行土地改革
B.集中力量发展重工业
C.实行国家工业化
D.培养建设人才
4、在1964年的一份报纸上刊登了一个报道，里面包含了这样的信息：兰考、治沙、党的好干部。
请你判断他是下列人物中的（）
A.邓稼先
B. 雷锋
C. 王进喜
D.焦裕禄
5、2009年9月，邓稼先当选为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。
他为中国核武器的研制作出了卓越贡献，被誉为中国的（）A．“两弹元勋” B．“杂交水稻之父” C．“铁人” D.“炮兵英才”
6、历史上的一些做法，往往打上了时代的烙印。
请问“大串联”、知识青年“上山下乡”、学生“停课闹革命”这些做法应当发生在（）
A．大跃进时期 B．人民公社化时期
C．文化大革命时期 D．整风运动时期
二、材料分析
材料一：东北出了个杨靖宇，他的别名叫忠良将；东北出了个张学良，他的别名叫“兵谏蒋”；东北出了个王铁人，他的别名叫铁脊梁；东北有个杨利伟，其别名叫“震宇航”……
材料二：东北有个大庆市，她的别名叫石油王；东北有个英雄城，她的别名叫“鞍钢”；东北有个汽车厂，她的别名叫“解放”；东北有个新大连，她的别名叫时代窗……
——改编于互联网上的两段歌谣
请回答：
（1）从材料一中选择你所熟悉的两位人物，分别写出他们的光辉业绩。
（2）从材料二中找出我国第一个五年计划期间的两项建设成就。
除此之外，试举一项“一五”计划期间在交通运输领域的成就。
（3）从东北的这些英雄人物和辉煌成就中，你认为有什么精神值得我们传承和发扬？。