隆盛中学学案1
重庆市綦江县隆盛中学八年级政治上册《3.2欣赏与赞美》学案1(无答案) 粤教版
重庆市綦江县隆盛中学八年级政治上册《3.2欣赏与赞美》学案1 粤教版课题课时使用者上课时间8－3.2欣赏与赞美第一课时：欣赏是一种积极的人生态度（共二课时）学习目标情感、态度与价值观：培养学生热爱生活，形成欣赏美好事物的积极健康、乐观开朗的人生态度和心理品质。
知识目标：学生能认识懂得欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏在人际交往中的积极作用。
能力目标：培养学生善于发现别人优点和长处的能力，掌握人际交往的技巧和艺术。
重点培养学生善于发现事物的美好和别人的长处的审美心态和能力。
难点懂得学会欣赏是一种积极的人生态度，是一种健康的心理品质。
学习过程一、导入新课由P64“情景体验”导入。
1、独立观察图片和阅读文字，思考：小伟的心情为什么好了起来？2、小组讨论、展示。
3、教师小结，引入新课——对。
是欣赏与赞美改变了李伟的心情。
那么，为什么欣赏与赞美有如此巨大的作用呢?这正是我们今天这节课所要探讨的主题。
二、自主学习、课前准备（一）看教材P66“心灵导航”中“欣赏是一种积极的人生态度”“在别人身上发现美好”绿标题的内容，将下列问题勾画出来或归纳在书的边上。
1、为什么我们要学会欣赏？2、怎样理解欣赏的深刻内涵？3、怎样发现他人身上的美好？4、为什么赞赏他人是一种取之不尽的人生财富？(二) 根据P56“情景体验”中《“你的文章真棒”》图片和文字，独立思考你希望得到别人的赞赏吗？为什么我们的生活需要赞赏？（三）自学疑难摘要：三、课内学习活动活动一：各小组展示自主学习（一）的内容。
活动二：讨论、展示自主学习（二）情况活动三：猜猜他（她）是谁？1、请每个学生任选班内的一个同学，至少写出他的3个优点。
2、教师随机点名让学生读出自己写下的优点，然后全班进行猜测。
活动四：请你感悟。
1、关于“赞美”的哲理故事——《请来点掌声》王先生是个不苟言笑的人，平时从不轻易赞美他人。
有一天在家里吃饭，他发现烤鸭只有一只腿，就问他太太：“为什么这只鸭子只有一条腿?”他太太回答说：“这有什么奇怪的?我们家的鸭子都只有一条腿呀!”王先生不信，就到池塘去看。
重庆市綦江县隆盛中学八年级政治上册《2.2平等待人》学案1 粤教版
重庆市綦江县隆盛中学八年级政治上册《2.2平等待人》学案1 粤教版课题课时使用者上课时间2.2平等待人第一课时学习目标情感态度与价值观：体验尊重他人、平等待人才能建立真诚互信的人际关系，也能使自己获得尊重与肯定，反之，歧视和不尊重不仅给他人带来伤害，也会造成人与人之间的矛盾和敌意，恶化人际关系；社会不平等则会加剧社会矛盾，导致社会冲突。
能力：正确认识现实中的差异和不平等，培养认识社会，全面看问题的能力。
知识：懂得人格平等的涵义；理解平等与社会进步的关系；能够做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。
重点认识人格的平等及如何做到尊重他人、平等待人。
难点正确认识现实中的差异和不平等。
教学过程一、导入新课我国是人民当家做主的国家，每个人都平等地享有宪法和法律给予的权利和义务，人与人之间没有高低贵贱之分，都是平等的，因此我们要尊重他人平等待人。
二、自主学习：（一）活动一：学生阅读课本P39----40“心声热线”完成以下问题：小文：（1）她为什么不喜欢？（2）小文在这里受到怎样的对待？为什么？（3）如果文中的小文是你自己，你希望别人怎么待你？小凯：（1）小凯真的没有权利参加公益募捐活动吗？（2）他在班里真的是个“下等人”吗？这样对他对吗？为什么？（3）我们班有这样的现象吗？为了改变这些现象，你可以做哪些努力？如果我们不改变，会产生哪些后果？小兰：（1）小兰心理为什么不好受？（2）我们班有像小兰的同学的人吗？请举例。
他们这种行为对吗？为什么？阿峰：（1）我们班有同学给别人起外号吗？（2）给别人起外号是什么行为？（3）为了禁止这种行为，你可以采取什么行动？（二）自学教材41页“尊重平等的人格”绿标题，和42页“平等是社会进步的体现”绿标题。
在书上勾划以下问题：1、平等精神指的是什么？2、人与人之间的差别指的是什么？3、为什么每个人的人格都是平等的？4、为什么平等是社会进步的体现？三、合作探究通过交流讨论搞清楚自主学习的内容，然后分组展示教师总结补充完成。
重庆市綦江县隆盛中学八年级政治上册《1.1自尊自信》
重庆市綦江县隆盛中学八年级政治上册《1.1自尊自信》学案2 粤教版课题课时使用者上课时间8－1.1自尊自信第二课时：告别自卑（共三课时）学习目标情感、态度与价值观：养成自尊自信、积极健康的心态，能够以奋发向上的精神克服消极的自卑心态，塑造自己的健康人格。
知识目标：学会正确的认识自己，对自己做出客观的评价。
能力目标：能够走出自尊的误区，不自卑。
重点克服自卑树立自信。
难点如何矫正自卑者心理。
学习过程一、导入新课根据课本P3最下面图及相关内容导入。
1、独立观察图片和阅读文字。
2、独立思考：黄平表现出来的是一种什么心理？3、小组内交流。
4、小组代表展示，教师小结并引导学生分析自己在生活中有没有这种心理引入新课。
（自卑心理。
比如：觉得自己来自农村;穿着没有别的同学好;自己的成绩暂时在班上落后的等等）二、自主学习、课前准备（一）看教材P6“心灵导航”中“走出自卑，树立自信”绿标题的内容，将下列问题勾画出来或归纳在书的边上。
1、自卑有哪些表现？（常常觉得“我不如别人”、“我是平庸之辈”。
最常见的现象是害怕在别人面前说话和做事；上课、开会或参加聚会时，往往坐在后排不太显眼的位置；在课堂上做作业时，一定要遮遮掩掩，生怕他人看见会耻笑；考试答题时犹豫不决，容易产生考试怯场；做完习题或参加完考试后，一定要与同学反复核对答案才放心。
）2、自卑的危害是什么？（产生一些自暴自弃、孤僻、悲观的不良心理，它消磨人的意志，软化人的信念，淡化人的追求，使人锐气钝化，畏缩不前，从自我怀疑、自我否定开始，以自我埋没自我消沉告终，使人陷入悲观哀怨的深渊不能自拔，妨碍健康快乐的人生。
——自卑的学生常常感觉什么都不如别人，容易产生失望情绪，严重者甚至对前途感到渺茫，对人生感到悲观失望。
自卑的学生心理承受能力脆弱，经不起较强的刺激；谨小慎微，多愁善感，常产生猜疑心理；行为畏缩、瞻前顾后等。
）3、怎样克服自卑？4、自卑产生的客观原因和心理因素。
重庆市綦江县隆盛中学八年级政治上册《1.2明辨是非》学案1 粤教版
重庆市綦江县隆盛中学八年级政治上册《1.2明辨是非》学案1 粤教版学习过程一、导入新课根据课本P11-12“班级风景”——“朋友之间”图片及相关内容导入。
1、独立观察图片和阅读文字。
2、独立思考：上述同学表现出的是自尊吗？如果不是，他们各自表现出的是什么心理？说说你对自尊的理解.3、小组内交流。
4、小组代表展示，教师小结引入新课——铸就心中良知的标尺。
注：周立与王云海之间发生的几件事情说明，这两个朋友做事有是非不分的倾向。
“等价交换”——打扫卫生和做作业是他们各自的责任，应该自己完成，不能作为利益互相交换。
“打抱不平”——同学之间的矛盾应该通过交流沟通解决，不能“以牙还牙”。
“好样的”——对社会上的不良行为没有正确的判断，缺乏正确的是非观。
“做贡献”——中学生经常互相请客吃喝是不应该的，不是正确的交往方式，友谊不能靠吃喝来建立。
*认识到校园生活中的许多事情存在是非问题，判断是非要有正确的标准。
同学朋友之间不能不讲原则，不分是非。
通过活动学会理性分析，懂得做人的良知是正确的是非观，要铸造自己良知的标尺，学会判断是非，与同学以正确方式交往。
二、自主学习、课前准备（一）看教材P14“心灵导航”中“铸就心中良知的标尺”绿标题的内容，将下列问题勾画出来或归纳在书的边上。
1、做人必须有一把良知的标尺，这把良知的标尺是什么？（正确的是非善恶观）2、为什么要铸造良知的标尺？3、怎样铸造良知的标尺？(二)自学疑难摘要：三、课内学习活动活动一：按要求“班级风景”活动活动二：各小组展示自主学习（一）的内容。
教师总结：随着我们的成长，我们接触到越来越多的人和事，面对复杂的社会现象，我们应该运用我们正确的道德观、价值观、法律观，判断是非，透过现象看本质，抵制不良诱惑，使我们健康快乐地成长。
四、作业与反馈：1、背诵自主学习（一）的内容。
2、完成《学习指要》相关内容。
五、课后反思。
重庆市綦江县隆盛中学粤教版七年级政治上册学案我上中学了
隆盛中学学案设计七年级科目思想品德执笔审核学习过程一、课外部分（一）自主学习、课前准备看书、询问、访谈、观察等了解学校的情况后完成。
①预习教材“我上中学了”，并在书上进行圈点、批注。
②观察了解本校的校史、校貌、校风等。
③整理自己入学后的思想动态。
④搜集“我爱学校，爱我学校”的赞美诗词。
⑤比较中小学生学习特点和规章制度。
（二）自学疑难摘要：二、课内部分活动一：校园情况知多少（一）小组交流讨论，教师在各小组间巡回，给予引导和鼓励同学发言。
①我校建于哪一年？首任校长是谁？②我校有哪些光荣传统？我校校友中有哪些杰出人才？③我校的校风是什么？你对我校老师和同学有何印象？④我校的办学特色是什么？⑤我校的环境有什么特点？⑥我校有哪些主要建筑？有多少教室、实验室和办公室？⑦我校的校长室、教导处、总务处分别在哪一幢楼、哪一层？⑧……（二）展示提升各小组代表对小组讨论的情况进行展示，其他组员进行补充，教师进行适时引导和补充。
小组展示完毕后，教师进行小结。
活动二：表心情、谈想法（一）小组内畅谈、交流，教师到各小组巡视并进行启发。
1、畅谈进本校以后或了解本校以后的心情和感受。
是满意、高兴、开心极了，还是不满意、不高兴？（提示学生采用描写心情的词语）2、畅谈想法（1）谈谈你产生这种心情的原因，即你对进入本校的想法。
（2）谈你在新学校里有什么新的打算、决心或愿望。
（二）展示提升小组代表进行展示，教师进行激励性评价或启发引导学生说完整。
活动三：中学与小学的不同活动目的：进一步了解中学与小学的异同。
活动过程：组织学生填写表格。
参考如下：进入中学后，你感到哪些方面和小学不同？你喜欢我们这所中学吗？请把你最喜欢的校园一角写在下面，看看谁写得最好。
数学：重庆市綦江县隆盛中学《有理数的乘方1》学案(人教版七年级上)
课题课型姓名上课时间1.5.1 有理数的乘方（1）新授课学习目标1.在现实背景中，理解有理数乘方的意义。
2.能进行有理数的乘方运算.3.掌握幂的符号法则.重点有理数乘方的意义.难点幂、底数、指数的概念及其表示，处理好负数的乘方运算.教学过程一、自主学习（一）、自学课文 P4142（二）、导学练习【活动1】1. 边长为a的正方形的面积是 a•a , 棱长为a的正方体的体积是，a•a 可以简单记为，a•a•a可以简单记为，这些记法怎样读呢？一般地，如果有n个相同因数a相乘的运算a•a•a…a•a•a＝ .什么叫乘方？ .2.在表达示n a中，用自己的语言表达下列几个概念的意义及相互关系：底数是_________，可以是任何有理数，指数是________ ，在现阶段中是正整数，而幂则是__________ 【学法指导】：认真阅读教材，体会乘方、底数、指数、幂的概念，到目前为止，已经学习过了五种运算，加、减、乘、除、乘方，对应的运算结果为和、差、积、商、幂.【活动2】1.把下列各式写成乘方运算的形式，并指出底数，指数各是多少？（1）（－2.3）×（－2.3）×（－2.3）×（－2.3）（2）（－14）×（－14）×（－14）×（－14）（3）x·x·x·……·x(1999个)(4) a·a·a·……·a(n个)注意:相同的分数或相同的负数相乘时，要加括号，例如（－2）×（－2）×（－2）×（－2）记作3.小组讨论： ()4422--与的区别。
（三）自学疑难摘要： 组长检查等级： 组长签名：二、 合作探究1.用乘方的意义计算下列各式：（1） 32 （2）()32- （3）()42- ； （4） ()52-【学法指导】：根据有理数的运算法则，我们可以总结规律：正数的任何次幂都是 ，负数的奇次幂是 ，负数的偶次幂是 .2.计算：（1） 42- （2）4(2)-- （3） 30 （4）323⎛⎫- ⎪⎝⎭； （5）31(2)3-【学法指导】：如果底数是带分数，进行乘方时，应先把它化为假分数.总结：通过上面练习，你能发现负数的幂的正负有什么规律？正数呢？0呢？各小组归纳总结：负数的____ ___是负数，负数___ ____是正数；正数的任何次幂都是_ ___；0的任何次幂是___ _2. 课后小结：三、展示提升1、每个同学自主完成二中的练习后先在小组内交流讨论。
重庆市綦江县隆盛中学八年级政治上册《2.1诚实守信》学案1 粤教版
某某市綦江县隆盛中学八年级政治上册《2.1诚实守信》学案1• 粤
教版
教学过程
一、导入新课
诚实守信是每个人一辈子都要恪守的基本道德规X，诚实是人们彼此交往时最重要的品德。
为什么诚信对我们这么重要？我们又该如何做呢？这就是本节课我们所要解答的问题。
一、自主学习
（一）、阅读教材30页的第一图31页的第一图，思考：
1、你同意两图的点评吗？分别说说你的理由。
2、漫画中的行为反映了现实生活中的什么现象？
（二）、阅读教材32----33页的第一个绿标题思考完成：
1、什么是诚实？
2、诚实的重要性是什么？
3、诚实的要求是什么？
二、合作探究
通过交流讨论搞清楚自主学习的内容，然后分组展示教师总结补充。
三、展示提升。
活动：说：“老实人，敢讲话的人，归根到底，于人民事业有利，于自己也不吃亏。
爱讲假话的人，一害人民，二害国家，总是吃亏。
”这句话体现了课文的什么观点？
四、反馈与检测
活动：娃哈哈集团公司一年的采购额超过30亿元，但从未发生过供应商上门讨钱的事情。
自公司成立以来，娃哈哈已连续10多次被评为省、市“重合同、守信用”先进企业。
思考：1、材料反映了什么问题？
2、这些事实给我们怎样的启示？
3、学习指要练习题
课后反思。
綦江区隆盛中学学案《答谢中书书》
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校綦江区隆盛中学学案年级：八年级学科：语文课型：新授课审阅：审核：课题：《答谢中书书》执笔教师：李家英学习目标：1、了解作者的有关情况，背诵短文《答谢中书书》。
2、理解文章的意境和作者的思想感情，培养学生感知写景类文章中作者思想感情的能力。
3、通过想象再现景象，领会文章的意境美。
学习过程：一、创设情景，导入新课二、自主学习1、了解作者简介，解题。
《答谢中书书》作者陶弘景，丹阳秣陵人。
是南朝齐梁时期道教思想家、医学家。
字通明，号“华阳隐居” ，梁武帝即位，屡加礼聘，不肯出。
帝有大事，无不咨询，时人称为“山中宰相”，著有《陶隐居集》。
题目：答/谢中书/书”——写给谢中书的信。
中书”是一个官职，“谢中书”指的是谢征。
注意断句。
明确两个“书”的含义。
第二个“书”即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种含有审美意味的应用性文体。
多记事陈情。
2、读课文，感知课文内容朗读课文，整体感知。
（1）读。
读准字音，读出节奏。
本文多为四字骈句，朗读节奏为“二、二”，散句以句意来定。
扫除生字词障碍，读准下面划线字的读音。
夕日欲颓tuí未复有能与其奇者yÙ把握短文的朗读节奏山川/之美，古来/共谈，高峰/入云，清流/见底。
两岸/石壁，五色/交辉。
青林/翠竹，四时/俱备。
晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。
实是/欲界之仙都。
自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。
（2）读。
要求正确、流利、有感情。
（2）对照注释，借助工具书，翻译课文。
补充词语理解夕日欲颓，沉鳞竞跃（颓，坠落）（沉鳞竞跃，潜游在水中的鱼儿争相跳跃）晓雾将歇，猿鸟乱鸣（消散）未复有能与其奇者（动词，参与，指欣赏）夕日欲颓（将要）天明登前途，独与老翁别（和）欲界之仙都(欲望）三、合作探究（一）赏析写景，理解作品意境，体验感情1、先明确全文的文眼是第一句话里的“美”字。
重庆市綦江区隆盛中学七年级数学上册 1.2.4 绝对值学案
绝对值课题课型姓名上课时间绝对值新授课学习目标1.掌握绝对值的概念.2.体验数学的概念、法则来自于实际生活，渗透数形结合和分类思想．重点绝对值的性质难点绝对值的概念教学进程一、自主学习（一）、自学课文P1112（二）、导学练习2. 在数轴上画出六、-6所表示的点，•并回答这两个点到原点的距离别离是多少？3. 绝对值的几何意义探讨一个数a的绝对值确实是，记作：绝对值的三条特点性质的探讨：求以下各数的绝对值，并归纳求有理数a的绝对有什么规律？│5│=______ │3.5│=______ │0│=______ │-7│=______ │-0.5│=_______你能从上面的例题中发觉什么规律？(1)．一个正数的绝对值是(2)．零的绝对值是(3)．负数的绝对值是(4)．一个数的绝对值永久是一个非负数，│a│0．（a>0）用字母表示为│a│= （a=0）（a<0）（三）自学疑难摘要：组长检查品级：组长签名：二合作探讨1. 求以下各数的绝对值：－212，0.5，-7.98，0解：│212│=2. 计算：（1）│-9│+│+6│；（2）│+9│-│-6│；（3）（56-|-12|+|+13|）×│-6│3．某制衣厂本周打算每日生产100套西服，由于工人实行轮休，每日上班人数不必然相等，实行每日生产量与打算量相较情形如下表（增加的套数为正数，•减少的套数为负数）：星期一二三四五增减+7-3+4-2-5请问产量最少的是礼拜几？生产量是多少？四、反馈与检测1．计算：（1）│-3│+│-10│-│-1│；（2）│-24│÷│-3│×│-2│；2．在数轴上表示以下各数：（1）│-112│；（2）│0│；（3）绝对值是1.5的负数；（4）绝对值是34的负数．3. 已知│a│=2，│b│=2，│c│=3，且有理数a，b，c在数轴上的位置如下图，计算a+b+c的值．。
重庆市綦江区隆盛中学九年级化学下册 第12单元 课题1 人类重要的营养物质学案1(无答案)(新版)新人教版
课题1 人类重要的营养物质一、自主学习（一）、自学教材P86-91（二）、导学练习人类重要的营养物质包括_____________ ______________ _________________________ _______________ ___________________六大类.(一) 蛋白质1 含义:____________________________________________________________.2 存在:______________ _____________________________________________.__________________________________________________________.3 结构:_______________________________________________________________________________________________________________________.4摄入量:_________________________________________________________.5消化:__________________________________________ ________________.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.6 功能:(1) 血红蛋白 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.(2) 酶 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二) 糖类１组成：___________________________________________________________.2 常见的糖类(1) 淀粉:___________________ ______________________________________(2)葡萄糖:________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________.(3)蔗糖:_________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________.(三) 油脂1 种类:___________________________________________________________,___________________________________________________________.2 功能;______________________________________________________________________________________________________________________.(四) 维生素1 种类:_________________________________________________________.2 功能:___________________________________________________________________________________________________________________.3缺乏维生素的后果:_____________________________________________, ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________.（三）自学疑难摘要：。
重庆市綦江区隆盛中学九年级化学下册 第11单元 课题1 生活中常见的盐学案1(无答案)(新版)新人教版
课题1 生活中常见的盐教学过程一、自主学习（一）、自学课文P68-70（二）、导学练习1 日常生活中的盐是指———————，化学中的盐是指————。
我国曾经发生多次将工业用盐如——————误作食盐而引起的中毒事件。
2 取例8种盐的化学式——————————————————————————————————————————。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------.3 氯化钠（1）食盐的主要成分为————--。
（2） NaCl的用途是——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.（3）自然界中——————————————————————都含有食盐。
重庆市綦江县隆盛中学七年级数学下册 5.2 平行线及其判定学案1无答案新版新人教版
图1F如图3图4图5FD A图6CBDA5.2 平行线及其判定．掌握平行线的判定公理及判定定学习过程一、自主学习 （一）、自学课文：P13---151、你能用直尺、三角尺画平行线吗？试一试.2、在如图3中，根据我们作图可知AB ∥CD ，实际上就是作∠1=∠2，而∠1、∠2又是同位角，所以根据作法得平行线判定1： 即：∵∠1＝∠2（已知）；∴AB ∥CD （ ）3、判定两条直线平行的第二个判定，根据内错角的关系来判定，就是 它是由同位角相等，两直线平行推导出来的，请看 图4写出推理过程（填空）∵∠1=∠2（已知）∠1=∠3（ ）∴ ∠ 2=∠（ ） （ ）∴AB ∥CD.4、判定两条直线平行的第三个判定，根据同旁内角的关系来判定，就是 它是由同位角相等，两直线平行推导出来的，请看图5写出推理过程（填空） ∵∠1+∠2=1800（已知）∠2+∠3=1800（ ） ∴∠1=∠3（ ） ∴AB ∥CD （ ）（二）、导学练习1如图1.直线a,b 被直线c 所截，∠2与∠3互为 角，∠3∠2与∠5互为 角；∠2与∠8互为 角；∠1与∠5∠3与∠5互为 角，∠3与∠7互为 角，∠2与∠62、如图2、直线AB 、CD 被直线EF 所截，如果∠1=∠2，则AB ；如果∠2=∠3，则AB ∥CD 如果∠3+∠4=1800，则AB ∥CD ，理由是 （三）自学疑难摘要： 二、合作探究 1、看图6填空- 2 -图8C图10图9FDBE C B图7C Bj21E DCB A（1）∵∠1=∠2 ， ∴ ∥ （ ） （2）∵∠3=∠4 ， ∴ ∥ （ ） 2、看图8填空（1）由∠1=∠2，可得 ∥ .（2）由∠3=∠C ，可得 ∥ . （3）由∠2=∠4，可得 ∥ . （4）由∠4=∠A ，可得 ∥ .三、展示提升 1. 看右图填空∵∠1=∠A ，（已知）∴AB ∥ .( ) ∵∠2+∠C=180（已知）；∴ ∥ （ ） ∴AB ∥CD( )6．如图，直线AB 、CD 被直线EF 所截，∠1=∠2，直线AB 和CD 平行吗？为什么？四、反馈与检测 1、看图7填空（1）∵∠1=∠2，∴ ∥ （ ） （2）∵ ∠3=∠4，∴ ∥ （ ） （3）∵ ∠5=∠ABC ，∴ ∥ （ ） （4）∵∠5= ，∴AD ∥BC （ ）2、图9由∠DCE=∠D ，可判断哪两条直线平行？由∠1=∠2，可判断哪两直线平行？由∠D+∠BAD=180°，可判断哪两条直线平行？3、图10已知∠1=45°，∠2=135°，AB ∥CD 吗？为什么？课后反思。
重庆市綦江区隆盛中学七年级语文下册 第二单元 第10课《木兰诗》学案1(无答案) 新人教版
《木兰诗》教学过程一、自主学习（一）、自学课文1 了解：《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时期北方的一首乐府民歌。
继《诗经》和《楚辞》后，在汉魏六朝文学史上出现的一种能配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府”。
“乐府”本是官署的名称，负责质谱度曲，训练乐工，采集诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。
《木兰诗》是北朝民歌的代表作之一。
诗中满怀激情地记叙花木兰女扮男装，代父从军的故事，充满传奇色彩。
千百年来，这一巾帼英雄的形象家喻户晓，深受人民喜爱。
2 反复朗诵诗歌。
（二）、导学练习1 给加点字注音机杼．( ) 可汗．．（）辔．头（）．．（）鞍鞯燕．山（）胡骑．（）戎．机 ( ) 朔．气（）金柝．（）红妆．（）著．我旧时裳（）阿姊．（）2 解释加点字意思木兰当．户织（）惟闻．．女叹息（）问女何所忆．．（）．．．（）昨夜见军帖卷卷有爷．名( ) 愿为市．鞍马（）旦．辞爷娘去（）但．闻黄河流水鸣溅溅（）关山度若飞．．（）．．．( ) 寒光照铁衣策勋．．十二卷（）出郭．相扶将（）火．伴皆惊忙（）双兔傍地走．．．（）（三）自学疑难摘要：二、合作探究1 熟练朗读诗歌，注意停顿。
（可由老师范读或放磁带，然后学生按喜欢的方式展示读）2 借助工具书翻译全文。
（小组合作完成，每人翻译一句，抓住重点词句）三、展示提升1 分组展示合作探究1-----3，师生点评，给与肯定。
2 归纳文言文常识A 通假字“贴花黄”（贴：通‘帖’，动词）出门看火伴（火：通‘伙’）B 一词多义东市买骏马（市：集市）愿为市鞍马（市：动词，买的意思）C 词类活用愿为市鞍马（市：名词活用为动词，买。
）但闻燕山胡骑鸣啾啾（骑：动词活用为名词，战马的意思）四、反馈与检测1 默写诗句东市买骏马，（），南市买辔头，（）。
万里赴戎机，（）。
朔气传金柝，（）。
将军柏战死，（）。
开我东阁门，（），脱我战时袍，（），当窗理云鬓，（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
隆盛中学学案
教学过程
一、自主学习（一）、自学课文P151—153、（二）、导学练习
创设情境,导入新课
统计主要研究现实生活中的数据，它通过收集、整理、描述和分析数据来帮助人们对事物的发展作出合理的判断，能够利用数据信息和对数据进行处理已成为信息时代每一位公民必备的素质。
通过对本章全面调查和抽样调查的学习，你们都会掌握收集和整理数据的方法。
问题一：以“究竟什么球类项目是学生最喜欢的运动”为题，怎么组织调查活动，对全校学生进行问卷调查？
们把它们称为数据。
例如，某同学调查，得到如下50个数据：（数据收集）
CCADBCADCD
CEABDDBCCC
DBDCDDDCDC
EBBDDCCEBD
ABDDCBCBDD
从上面的数据中，你能看出全班同学喜欢各类节目的情况吗？请根据以上的50
2. 为了更加直观地看出上表的信息，还可以用，和来描述数据,请在下图中分别用条形图和扇形图描述1题统计表中整理和收集到的数据.
叫做全面调查
（三）自学疑难摘要：
二、合作探究
1.七年级二班有5个人参加一分钟跳绳测试，请根据下列成绩表制作一个简单的
条形图的优点是。
条形图的缺点是。
制作条形图的步骤：1、；2、；
3、；
4、。
2.某学校初中七年级（2）班全班有50名学生，经过调查，他们最喜欢的学
以算出喜欢语文学科的对应扇形的圆心角为。
(2)请将此表中的数据制成扇形统计图
扇形图的优点是。
扇形图的缺点是。
制作扇形图的步骤：1、算出个部分占总体的百分比；2、；
3、；
4、；
5、表明统计图的名称。
三、展示提升:自主完成练习、组内交流讨论、分配任务进行展示、学生补充和质疑、师生点评。
小结：通过本节课的学习，你学到了哪些知识，有哪些收获和体会。
四、反馈与检测
P153 练习1 、2 、3
课后反思。