2013-2014学年高一语文苏教版必修1：专题一8写作学案 你的生活很重要——用心感受我们身边的生活

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一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木 青青的一年。一小片。草木会不会等到我出人头地的 一天？
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这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的 草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，每年每 年，从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的 是否全是不景气？
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我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木， 忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。这不容 易开一次的花朵，难得长出的一片叶子，在荒野中，
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草木长在土里也是这般情景。人没有草木那样深的 根，无法知道土深处的事情。人埋在自己的事情里， 埋得暗无天日。人把一件件事情干完，干好，人就渐 渐出来了。 我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是 草木的道理。我自以为弄懂了它们，其实我弄懂了自 己。我不懂它们。
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从本文中，我们可以看出作者是怎样感受生活的？ 答：
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第二天，我和那些教科书一起被女孩带到一个叫 学校的地方。不同的是，我被放在口袋，而教科书却 被放在冰冷的书包中。我用鄙视的眼光看着他们，他
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们太可怜了！因为我，他们被冷落。在口袋里，我感 受到了无限的温暖，是女孩身上传来的体温。我再次 眉开眼笑，又有人迫不及待地要看我啦。回到宿舍里， 一大群女孩争着要看我，我知道，这里是高一宿舍， 我又有一群拥戴者和崇拜者了„„
写作学案
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你的生活很重要
——用心感受我们身边的生活
【训练目标】 把握在写作中感受生活的要点：①感受生活要有情， ②感受生活要多思，③感受生活要出新。
知识链接
生活是一本书，需要我们精心地翻阅；生活是一
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幅画，需要我们仔细地欣赏；生活是一条小溪，流淌 着酸甜苦辣；生活是一段乐章，洋溢着喜怒哀乐。生 活，需要我们去感受，这节课就让我们一起用心感受 自己的生活，感受他人的感受。感受生活要注意以下 几点：(1)用心观察周围的生活，细微小事；(2)培养 感受生活的意识，触动心灵，小小的微笑；(3)多情 才善于感受 ，对生活“有一双情人眼”。
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真好，理解力超人，看我的速度好快，学生果然不 同。门外也传来了急促的敲门声，是一个中年妇女的 声音：“小华，你作业做完了吗？”女孩不耐烦地应 着：“正在做呢！”于是，又静了下来。
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第二天，我被女孩带到一个叫学校的地方，和那 些教科书一起。我用鄙视的眼光看着他们，他们太可 怜了，哈哈哈！在宿舍里，一大群女孩争着要看我， 我知道，这里是高中生的宿舍，我又有一群拥戴者和 崇拜者了……③
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闻，继续与我相亲相伴。敲门声越来越响，女青年终 于不耐烦地说：“谁啊？”门外马上回答：“姐，是 我！我有道题不会做，你教我好吗？”女青年的视线 仍在我身上流连着，烦躁地扔下了一句：“我没空， 迟些再教你。”于是便投心于我了。②
②画线部分应略写，要以言情小说对学生的毒害为主 要剖析对象。
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如何使文章让别人读来如临其境，如闻其声，如观 其色，如嗅其味，如知其温？感受生活要用心，也要多
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情。你把感受的收获付诸文字，你写下的喜悦读者能陪 你笑，你写下的忧愁读者能陪你忧，你写下的伤感、痛 苦要能让读者为你无声地流泪。具体在操作时我们要做 到以下几点：(1)感人心者，莫先乎情，唯有炽烈、浓郁 之情才能震撼读者心灵，因此要用心感受、体悟生活，
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一、课内文本借鉴
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当蜘蛛网无情地查封了我的炉台， 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀， 我依然固执地铺平失望的灰烬， 用美丽的雪花写下：相信未来。 当我的紫葡萄化为深秋的露水， 当我的鲜花依偎在别人的情怀，
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我依然固执地用凝露的枯藤， 在凄凉的大地上写下：相信未来。 (《相信未来》节选) 节选诗歌部分在所选用的意象上有什么特点？
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第二天，我再次被呵护着放进口袋，来到了一个 名为教室的地方。课堂上，当那个被叫做老师的人讲 得唾沫横飞的时候，一个学生正钟情于我。她把我放
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在抽屉里，偷偷地，不动声色地投身于我，竟安稳地 度过了两节课。女孩终于把我看够、看透，然后把我 塞到口袋里。当没有东西可以支撑着她的意志时，她 趴在桌上睡着了，老师讲什么，她全然不知！此刻， 我感受到无与伦比的快感，有种奸计得逞的愉悦。相 信那女同学也沉浸在快感中吧？
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夜深了，一切都静悄悄的，只有窗外虫鸣的声音。 天气热得骇人， 同学们都进入了梦乡， 所有人都把被子 踢得远远的，周围的空气异常闷热。可是，仍有一个人 把被子裹得严严实实， 头也埋在被窝里。 在黑暗的包围 下， 里面弥漫着手电筒传来的微弱灯光。 一个女孩满头 大汗，但仍雷打不动地抱着我。已经是第五个了，只见 她眼睛放射金光， 随着我的内容或喜或悲， 并从我身上 获得不少成人知识。被窝里闷热的空气使女孩几乎窒 息， 但为了保护我不给人发现， 她只好委曲求全。 终于， 她忍受不了美梦的诱惑， 在天将亮的那一刻， 抱着我进 入了梦乡。相信，梦中有我吧？她怀着快感入睡，而我 也陶醉在她痴迷于我的快感中„„
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我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励。就像 青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。 以后我觉得，我成了荒野中的一个。真正进入一 片荒野其实不容易，荒野旷敞着，这个巨大的门让你 努力进入时不经意已经走出来，成为外面人。它的细 部永远对你紧闭着。
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走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。 弄懂一棵草，并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼，尝尝味 道。挖一个坑，把自己栽进去，浇点水，直愣愣站上 半天，感觉到可能只是腿酸脚麻和腰疼，并不能断定
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终于，我和一大堆兄弟来到了一个阴暗角落的书 摊上。这地方虽偏僻，光顾的青年倒络绎不绝。一只
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只手向我伸来，翻着、看着。终于，我被一个衣着时 髦的女孩喜滋滋地带走。临走的那一刻，我清楚地看 到书摊老板那甜蜜与满足的笑，以及对我充满鼓励的 一瞥，我一定不能辜负书摊老板和我的创作者的希 望，我要发挥出我全身力量，使别人对我爱不释手。
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这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。 还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一 觉。我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，和周围的枯黄 野地形成鲜明对比。
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我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水， 或许他把水放进麦田后睡觉去了。水漫过田埂，顺着 这条干沟漫淌而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生 机。那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥 渴。我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我 可以在绿草中睡一觉。和我喜爱的东西一起睡，做一 个梦，也是满足。
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答： 答案 诗歌为事而作， 作者所选用的“蜘蛛网”、 “余
烟”、“深秋的露水”、“枯藤”等这些灰色的意象 暗示了“文革”那个阴云密布、荒芜、穷困、艰难的 时代。这些生活中常见的事物引起我们对那段暗淡历 史的体味，更能从中感受到作者内心的痛苦与无奈。 从另一个方面， 我们也看出作者对生活的感触之敏锐， 感受之深刻。
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快
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感
随着“吱吱呀呀”的印刷声，我张牙舞爪地来到 人世，准备着祸害人间，我有这个条件，因为我是一 本集色情、暴力于一身的书，我身材娇小，携带方 便，一定会大受欢迎的。 终于，我和一大堆兄弟一起，来到了一个阴暗角 落的书摊上。这地方虽偏僻，光顾的青年倒络绎不 绝。一只只手向我伸来，翻着、看着。终于，我被一 个衣着时髦的女青年带走。临走的那一刻，我清楚地
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几个小时后，女青年终于把我看完，于是把我放 到桌子上，又出去寻找我的兄弟了。 女青年一走，房间里转进一个女孩的身影。她向
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周围望了望，发现了桌上的我，便好奇地向我走来： “原来姐姐在看书，可恶，想让她帮我做作业也不 行。”她翻开我浏览着，眼睛放射金光，她如获至宝 似的把我塞进口袋，悄悄回到另一个房间。我在黑暗 中感受到无限的温暖，又有人迫不及待地要看我啦。 那女孩躺在床上，与我来一次心灵的对话。她的脑袋
答案
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读这篇散文， 我们首先感受到了作者热爱生活、
热爱自然的赤诚之心。只有内心对鲜花微笑，你才能 发现一滩草“笑得前仰后合”。在作者眼里，一棵草、 一片叶、一瓣花、一株木，都是一个鲜活的生命。与 其说本文以其纯美的情感、质朴的语言打动了我们， 倒不如说是作者那颗对生活、对自然的敏感、挚爱之 心深深地震撼了我们。
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无穷的快感围绕着我，温暖着我，每个人都如获 至宝似的痴迷于我，他们为了我，放弃学习，放弃工 作。我终于达到目的了，我要加倍努力，危害众生。 只要人们还喜欢我，我就能永远沉浸在快感中„„
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【点评】
文章借助拟人化的手法，以第一人称的写
法，赋予言情小说以人格化的色彩，具体生动地叙说 着言情小说这个恶魔如何在不知不觉中毒害人们特别 是毒害着学生的心灵，构思别致，切入角度独特，写 作手法新颖。同时在行文中注意运用典型的细节描写 围绕着题目进行叙述，语言生动形象。注意了材料的 详略得当，对言情小说毒害学生的情况做了具体形象 的再现，作者对言情小说的愤恨之情溢于字里行间。
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感悟出生活蕴藉的情感特质； (2)对生活的感受基本上 还属于感性认识的阶段，需要在此基础上用理性的眼
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光去审视生活，去探寻生活的真谛，这就需要多思； (3)每个人感受生活的角度、方式都不尽相同，同样的 生活，会有不同的个人感受，所以要使自己的文章产 生不同凡响的效果，就必须用心思考并能写出新意， 要敢于写自己的东西。
③此处过于笼统，缺少言情小说对校园学生毒害的细 节尤其是场面的描写。
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