小学语文课标版一年级上册《识字7 识标牌》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
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一年级语文上册识字7识标牌 PPT精品课件2语文S版
chāo shì 超 市 gōng sī 公 司
电 影
院
yòu ér yuán 幼 儿 园 qì chē zhàn 汽 车 站
2. 我在街上识汉字
书店 商店 大饭店
银行
社区 公园
公司
超市 医院
汽车站
幼儿园 电影院
1、我和爸爸去书店买书。 2、我去商店 。
3、
去
。
（谁去什么地方干什么）
我是写字小能手
né ng
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
zhōng
丨部
独体结构
中心 我家在市中心。 中央
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
diàn
丨部
独体结构
电影 电视
周末，妈妈带我去看电影。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
gōng
八部
上下结构
公园 公司
公园里有很多小朋友在玩耍。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
说一说
周末爸爸妈妈会带你们逛街吗？ 逛过哪里呢？
平安路
你认识这些字吗?
shū diàn 书 店
fà n dià n 饭 店
diàn
shū fàn
店
书( 饭(
书
) ( ) (
饭
) ( ) ( ) )
gōng yuán 公 园
qì chē zhàn 汽 车 站
qìchē zhà n 汽 车 站
园yuá n 院 y uà n
电 影
院
yòu ér yuán 幼 儿 园 qì chē zhàn 汽 车 站
2. 我在街上识汉字
书店 商店 大饭店
银行
社区 公园
公司
超市 医院
汽车站
幼儿园 电影院
1、我和爸爸去书店买书。 2、我去商店 。
3、
去
。
（谁去什么地方干什么）
我是写字小能手
né ng
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
zhōng
丨部
独体结构
中心 我家在市中心。 中央
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
diàn
丨部
独体结构
电影 电视
周末，妈妈带我去看电影。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
gōng
八部
上下结构
公园 公司
公园里有很多小朋友在玩耍。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
说一说
周末爸爸妈妈会带你们逛街吗？ 逛过哪里呢？
平安路
你认识这些字吗?
shū diàn 书 店
fà n dià n 饭 店
diàn
shū fàn
店
书( 饭(
书
) ( ) (
饭
) ( ) ( ) )
gōng yuán 公 园
qì chē zhàn 汽 车 站
qìchē zhà n 汽 车 站
园yuá n 院 y uà n
最新语文S版一年级语文上册识字7《识标牌》教案(教学设计、说课稿)
①“道德抉择”是什么意思？引导学生举例 说明。
②齐读最后一句话，说说这句话的作用。 三、回归整体，再次感悟作者的情感 1. 课文是按着“钓鱼——放鱼——启示” 的 顺序来记叙的，想一想“我”的情感发生了几次 变 化？是怎么变化的？
（“我”钓到大鲈鱼，十分惊喜；父亲要“我” 把鲈鱼放回湖里，“我”极不情愿；后来，“我” 领 悟到父亲的做法是对的，在三十四年的人生旅途 中，面临各种诱惑，“我”变得非常坚定。） 2. 引导学生朗读全文，体会我的思想感情和 父 亲的人格。 四、拓展与练习 1. 面对着这样的父亲、这样的作者，你想对 他 们说什么？ 2. 在你的学习和生活中，你遇到过哪些启示， 写 一写。
3、依次标出要求认识的字,学生自主识字。 活动 4【活动】指导朗读 1、同桌读。 2、小组读。 3、开火车读。 4、指名读。 5、拍手读。 6、男女读。 活动 5【练习】巩固练习 1、做字音、字形找朋友的游戏,巩固识字效果。 2、自由选择词语练习说话。 活动 6【测试】指导书写
1、现在请同学们认真地观察每一个字的书写笔顺和每一笔在田字格中的位置。 2、学生练习书写,教师巡回指导。
识字 7 识标牌 教学设计 1 教学目标 1.认识“店、饭、公、园、医、院、社、区、超、市、交、站”12 个生字按 笔顺在田字格中正确书写“公、市、交、区”4 个字,做到匀称、美观。
2. 正确、流利地朗读词串,感悟词语意思。 3. 激励学生在街道、社区等生活环境中主动识字,培养自主识字意识和能力。 2 学情分析 在日常生活中,有的学生已经有了一些认读拼音的经验,并且,通过前面的学习,学生已经会读 会拼音节了。教师在教学时应借助拼音识字的方法,让学生在拼读的过程中,互相交流识字的 方法,体会识字方法的多样性,从而培养学生的创新意识和思维的多样性。
②齐读最后一句话，说说这句话的作用。 三、回归整体，再次感悟作者的情感 1. 课文是按着“钓鱼——放鱼——启示” 的 顺序来记叙的，想一想“我”的情感发生了几次 变 化？是怎么变化的？
（“我”钓到大鲈鱼，十分惊喜；父亲要“我” 把鲈鱼放回湖里，“我”极不情愿；后来，“我” 领 悟到父亲的做法是对的，在三十四年的人生旅途 中，面临各种诱惑，“我”变得非常坚定。） 2. 引导学生朗读全文，体会我的思想感情和 父 亲的人格。 四、拓展与练习 1. 面对着这样的父亲、这样的作者，你想对 他 们说什么？ 2. 在你的学习和生活中，你遇到过哪些启示， 写 一写。
3、依次标出要求认识的字,学生自主识字。 活动 4【活动】指导朗读 1、同桌读。 2、小组读。 3、开火车读。 4、指名读。 5、拍手读。 6、男女读。 活动 5【练习】巩固练习 1、做字音、字形找朋友的游戏,巩固识字效果。 2、自由选择词语练习说话。 活动 6【测试】指导书写
1、现在请同学们认真地观察每一个字的书写笔顺和每一笔在田字格中的位置。 2、学生练习书写,教师巡回指导。
识字 7 识标牌 教学设计 1 教学目标 1.认识“店、饭、公、园、医、院、社、区、超、市、交、站”12 个生字按 笔顺在田字格中正确书写“公、市、交、区”4 个字,做到匀称、美观。
2. 正确、流利地朗读词串,感悟词语意思。 3. 激励学生在街道、社区等生活环境中主动识字,培养自主识字意识和能力。 2 学情分析 在日常生活中,有的学生已经有了一些认读拼音的经验,并且,通过前面的学习,学生已经会读 会拼音节了。教师在教学时应借助拼音识字的方法,让学生在拼读的过程中,互相交流识字的 方法,体会识字方法的多样性,从而培养学生的创新意识和思维的多样性。
最新语文S版一年级语文上册识字7《识标牌》教案(教学设计、说课稿)
识字7 识标牌教学设计1教学目标1.认识“店、饭、公、园、医、院、社、区、超、市、交、站”12 个生字按笔顺在田字格中正确书写“公、市、交、区”4 个字,做到匀称、美观。
2. 正确、流利地朗读词串,感悟词语意思。
3. 激励学生在街道、社区等生活环境中主动识字,培养自主识字意识和能力。
2学情分析在日常生活中,有的学生已经有了一些认读拼音的经验,并且,通过前面的学习,学生已经会读会拼音节了。
教师在教学时应借助拼音识字的方法,让学生在拼读的过程中,互相交流识字的方法,体会识字方法的多样性,从而培养学生的创新意识和思维的多样性。
3重点难点教学重点:指导学生结合插图识字,培养识字的兴趣和良好的写字习惯。
教学难点:培养学生自主识字意识和能力。
4教学过程4.1 第一课时4.1.1教学活动活动1【导入】谈话激趣，导入新课1.小朋友们,咱们认识了许多汉字宝宝, 你能告诉老师你是怎么认识它们的?2.这些都是识字的好方法,今天老师还要向你们介绍一个“新招”——识标牌。
3.板书课题,借助拼音齐读课题。
活动2【讲授】图文结合，逛街找词1.今天,小朋友们要随着老师一起去街上逛逛,小眼睛要记住你看到的地方哟!学生边回答,教师边用多媒体适时呈现本课要认识的生字2、根据学生的反馈,出示词语。
学生跟着老师读。
3、同法,根据课文中的词语依次出现相关的挂图,引导学生说出相应的词语。
4、找出文中的词语后,让学生讨论交流:这些地方都有什么作用?5、街上还有那些设施,它们又有什么作用?活动3【讲授】你是如何识记生字的？1、让学生借助拼音认识生字,读准字音。
2、说说是怎样记住字形的3、依次标出要求认识的字,学生自主识字。
活动4【活动】指导朗读1、同桌读。
2、小组读。
3、开火车读。
4、指名读。
5、拍手读。
6、男女读。
活动5【练习】巩固练习1、做字音、字形找朋友的游戏,巩固识字效果。
2、自由选择词语练习说话。
活动6【测试】指导书写1、现在请同学们认真地观察每一个字的书写笔顺和每一笔在田字格中的位置。
语文S版语文一年级上册识字7《识标牌》ppt-课件2
车( ) ( ) ( ) 公( ) ( ) ( )
shāng diàn
商店
diàn yǐng yuàn
电影 院
gōng sī
公司
yín háng 银行
中国工业银行 中国商业银行 中国农业银行 中国人民银行
xíng （ 不行）
行
háng（银行）
yī yuàn 医院
园yuán 院 y uàn
我到公（ ）去玩。 我要去医（ ）看病。
2. 我在街上识汉字
shū diàn shāng diàn dàfàn diàn
书店 商 店 大饭店
gōng yuán yī yuàn diàn yǐng yuàn
Hale Waihona Puke 公园 医院 电影 院shè qū
chāo shì yòu ér yuán
社区
超市
幼儿园
yín háng gōng sī qì chē zhàn
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
银行 公司 汽车站
2. 我在街上识汉字
书店 银行 社区 公园
商店 大饭店 公司 汽车站
超 市 幼儿园 医院 电影院
1、我和爸爸去书店买书。
2、我去商店
。
3、
去
。
（谁去什么地方干什么）
néng
我是写字小能手
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语
shāng diàn
商店
diàn yǐng yuàn
电影 院
gōng sī
公司
yín háng 银行
中国工业银行 中国商业银行 中国农业银行 中国人民银行
xíng （ 不行）
行
háng（银行）
yī yuàn 医院
园yuán 院 y uàn
我到公（ ）去玩。 我要去医（ ）看病。
2. 我在街上识汉字
shū diàn shāng diàn dàfàn diàn
书店 商 店 大饭店
gōng yuán yī yuàn diàn yǐng yuàn
Hale Waihona Puke 公园 医院 电影 院shè qū
chāo shì yòu ér yuán
社区
超市
幼儿园
yín háng gōng sī qì chē zhàn
希望对您的工作和学习有所帮助！
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银行 公司 汽车站
2. 我在街上识汉字
书店 银行 社区 公园
商店 大饭店 公司 汽车站
超 市 幼儿园 医院 电影院
1、我和爸爸去书店买书。
2、我去商店
。
3、
去
。
（谁去什么地方干什么）
néng
我是写字小能手
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语
最新语文S版一年级语文上册识字7《识标牌》教案(教学设计、说课稿)
词。自学生字和新词。
2. 以小组的形式，学生交流生字和新词。
3. 检测生字和新词。
三、再读课文，了解课文主要内容
1. 读课文，要求学生读得正确、流利。
2. 概括课文的主要内容。 四
、感知课文，抓住主线
3. 课文的题目是“爷爷的芦笛”，课文写了几 次
芦笛声？ 都是怎样的芦笛声？ 快速默读课
“提领而顿，百毛皆顺”
3. 根据阅读提示，引导学生自主思考和探究，发展思维能力。 4. “能说会道”中创设情境，让学生说自己亲身经历的一件事，表达真情实 感。锻炼学生听、说、评的能力。
5. “笔下生辉”利用例文引路。
教学目ห้องสมุดไป่ตู้：
1. 引导学生分类积累词语，让学生感悟一个意思有多种不同的说法；运用已 有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代诗。 2. 小组交流，说说寒假亲身经历的一件事；认真回忆事情的经过，注意别人是 怎么说的，怎么做的；学习转述并评一评：是否讲得清楚明了，是否语句通顺。 3. 指导学生阅读例文，了解围绕中心选择材料和抓住重点、突出中心的写作 方法。借鉴例文的写法，以“话说寒假生活”为内容写一篇习作，题目自拟，注意 写出寒假生活的情趣。培养学生仔细观察事物的能力和习惯，引导学生注意积累 习作素材。
芦笛，听爷爷吹芦笛时发出的美妙声音。 围绕这芦 学生更好地走进文本。
笛还发生过一个有趣的故事呢！这是怎样的一次
不平常的经历？它给这个孩子带来什么收获？
请大家一起学习《爷爷的芦笛》，走进故事中寻找答案
吧！
3．板书课题：爷爷的芦笛二、
初读课文，学习生字和新词
1. 自由读课文，找出本课的生字和不理解的 新
3 重点难点 教学重点:指导学生结合插图识字,培养识字的兴趣和良好的写字习惯。 教学难点:培养学生自主识字意识和能力。
部编一年级上语文《7 大小多少》周玲芳PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五
PPT课件
鸭 与
鸟
鸡鹅
有
关
（鸟字边） 鸽
鸥
PPT课件
PPT课件
写一写
PPT课件
多少
一边多，一边少， 一群鸭子一只鸟。
PPT课件
看一看
一只鸭子
一群鸭子
一群（ ）
PPT课件
读一读
一个大，一个小，
一头黄牛一只猫。
一边多，一边少，
一群鸭子一只鸟。
PPT课件
大
小
一 个 大， 一 个 小 ， 一个苹果一颗枣。
PPT课件
多
少
一边多，一边少， 一堆杏子一个桃。
PPT课件
一 个 大， 一 个 小 ， 一个苹果一颗枣。
一边多，一边少， 一堆杏子一个桃。
PPT课件
《大小多少》
一个大，一个小，
1
一头黄牛一只猫。
3
一个大，一个小，
kē
一个苹果一颗枣。
一边多，一边少，
2 qún
一群鸭子一只鸟。
4 一边多，一边少，
duī
一堆杏子一个桃。
再见
比赛优秀课件”
PPT课件
部编版一年级上册识字7 第一课时
大小多少
• 执教人：周玲芳
PPT课件
牛
PPT课件
huánɡ niú
黄牛
PPT课件
māo
猫狗 狼
犭 反犬旁 猪
猴
（和动物有关）
PPT课件
大小
一个大，一个小， 一头黄牛一只猫。
PPT课件
鸭
鸟
一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一个优秀的教师是让学生自 去发现真理”
最新语文S版一年级语文上册识字7《识标牌》教案(教学设计、说课稿)
与别人交换意见。）
4．说一说，还有哪些表示“看”和“说”
的意思的词语。
（二）读词语，找规律。1．词语： （展示课件第四屏） 落落大方
窃窃私语 源源不断
让学生感悟词语的结构特 点，激发学生积累和运用词语 的兴趣。
滔滔不绝 栩栩如生 翩翩起舞
2.读词语，想一想这些词语有什么特点？ 3. 学生交流自己的发现。 （从结构上看，都是四个字的词语，前两个字 重 叠。）
3．学生自由朗读，提出疑问。
4．让学生结合注释，感知诗句大意。 ①耘：锄草。②绩麻：搓捻麻绳或麻线。 ③当家：主持家务。这里指担当家庭的生产劳 动任务。④童孙：指儿童。⑤未解：不懂得。 ⑥供：供奉。这里指“参加”、“从事”。⑦ 傍： 靠近。⑧桑阴：桑树下的阴凉处。 5．说一说，古诗表达了怎样的思想感情。 （本诗以朴实的语言，热情地赞扬了农民紧张繁 忙的劳动生活。前两句写乡村男女日夜辛劳， 表现 了诗人对劳动人民的同情和钦佩；后两句写乡村
风真厉害，
商场的人真多， 三、积少成多（采摘园）1．我们下面要去
语文采摘园转一转，采
摘园为我们准备的是一首古诗——《四时田园
杂兴》，板书文题：四时田园杂兴
2. 简介《四时田园杂兴》：南宋著名诗人范 大 成晚年写了一 组四 季田园杂感诗 ， 共 60 首 ， 分 为 “ 春 日 ”“ 晚 春 ”“ 夏 日 ” “ 秋 日 ”“冬日”四时五组，每组 12 首。 都是描写乡村生活。这里选的是《夏日》诗一首。
4. 让学生再说几个这样的词语（。例如，孜孜
不倦 洋洋得意 恋恋不舍 楚楚动人 炯炯有神
通过朗读，让学生感悟一
绰绰有余等）
个意思有多种不同的说法。
（三）妙语园。
过渡：接下来让我们再到妙语园里走一走， 你
最新语文S版一年级语文上册识字7、识标牌教案(教学设计、说课稿)
去湖滨公园的路很近，大约需要走十分
钟。
去湖滨公园的路很近，前面路口向左一拐就
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学生在讨论和交流中，明
到了。
白：横线上的词语，用不同的
●风真厉害，水面上涌起了波浪。 更具
说法把前面的意思说的
风真厉害，碗口粗的大树被它连根拔起。 体，更清楚。风
真厉害，逆风行走很费劲。
（2）讨论与交流这两组句子在表达上有什 么相同和不同。
（“谈”“讲”“告诉”“倾诉”“劝告”“商量”都包 含 “说”的意思，但意义和用法也有不同。“谈”和 “讲”使用范围广一些，“告诉”表示把事情、意见说 给别人听。“倾诉”表示把所有的话一股脑儿地都说出来 。 “劝告”表示说服，讲道理使别人听从。“商量”表示
与别人交换意见。）
4．说一说，还有哪些表示“看”和“说”
了什么？
培养学生养成使用工具书
3．学生借助字典和词典理解这两组词语的意 的习惯。
思。
（“瞧”“瞅”“看望”“注视”“扫视”“盯
着”都表示“看”的意思，是近义词，但它们
的意思和用法又有所不同。“瞧”和“瞅”常用在口 语中。“看望”表示专程去探望。“盯着” 和“注视” 表示看的时候目光集中在一点上。“扫视”表 示目光迅速移动地看。）
课前准备：
1. 多媒体课件。 2. 让学生准备能反映自己寒假生活的照片、图片等。 3. 老师为每位学生准备一份例文。
课时安排：
3 课时
教学过程：
教学过程
设计说明
第一课时
一、谈话导入
1. 导语：同学们，这节课，老师将带着 大家
到语文百花园里逛一逛，比一比，看谁 的
收获大。
2. 板书课题：语文百花园一 二
一年级语文教案 《识标牌》-说课一等奖
2、教师鼓励学生说出更多的识字方法。
3、教师总结：
同学们，生活本身就是一位知识渊博的老师，在今后的学习中，让我们一起做个有心人，用“识字”这把金钥匙来开启知识宝库的大门吧!
2、辨析两组形近字“公”和“工”，“园”和“院”。
活动二：小刺猬送礼物。
1、教师引导：同学们学习得这么认真，小刺猬也跑来为我们祝贺。这不，它带着礼物跑来了。你想得到这么好吃的野果吗黑板上出示：一只浑身扎满野果的刺猬，每个野果上有一个会认字。
2、指名读。谁能读准字音，再组词，并领着大家读一读，野果就奖给谁。
情感价值观
激发学生识字的兴趣，留心观察周围的事物，培养学生主动识字的意识，引导并启发学生发现更多识字的好方法。
教学重难点
重点
学会本课会认字，认真书写会写字
难点
引导学生掌握识字方法，激发兴趣。
教学准备
词卡、卡通图片
教学课时
两课时
内容
认识本课生字、新词，游戏巩固生字、新词的认读
第
一
课
时
教
学
过
程
一、出示情境图，谈话导入。
三、语文实践，拓展认知
1、教师激发学生反馈，课后结合自己周围环境认读的汉字。
2、学生互相交流，自己家周围的环境。（都有什么社会设施、有什么作用）
3、集体反馈，要求说出名称，并出示学生事先准备好的词语卡片。
4、
四、启发想象，指导书写。
1、出示：“公”字。出示时，按正确的笔顺在田字格中规范地书写“公”字。
2、同桌之间互相读，仔细听一听他哪里读得好你要向他学习，读得不好的地方，帮他纠正，看看哪桌的同学合作得最出色。
3、指名学生读课文，其他学生评议。
4、学生齐读课文。
3、教师总结：
同学们，生活本身就是一位知识渊博的老师，在今后的学习中，让我们一起做个有心人，用“识字”这把金钥匙来开启知识宝库的大门吧!
2、辨析两组形近字“公”和“工”，“园”和“院”。
活动二：小刺猬送礼物。
1、教师引导：同学们学习得这么认真，小刺猬也跑来为我们祝贺。这不，它带着礼物跑来了。你想得到这么好吃的野果吗黑板上出示：一只浑身扎满野果的刺猬，每个野果上有一个会认字。
2、指名读。谁能读准字音，再组词，并领着大家读一读，野果就奖给谁。
情感价值观
激发学生识字的兴趣，留心观察周围的事物，培养学生主动识字的意识，引导并启发学生发现更多识字的好方法。
教学重难点
重点
学会本课会认字，认真书写会写字
难点
引导学生掌握识字方法，激发兴趣。
教学准备
词卡、卡通图片
教学课时
两课时
内容
认识本课生字、新词，游戏巩固生字、新词的认读
第
一
课
时
教
学
过
程
一、出示情境图，谈话导入。
三、语文实践，拓展认知
1、教师激发学生反馈，课后结合自己周围环境认读的汉字。
2、学生互相交流，自己家周围的环境。（都有什么社会设施、有什么作用）
3、集体反馈，要求说出名称，并出示学生事先准备好的词语卡片。
4、
四、启发想象，指导书写。
1、出示：“公”字。出示时，按正确的笔顺在田字格中规范地书写“公”字。
2、同桌之间互相读，仔细听一听他哪里读得好你要向他学习，读得不好的地方，帮他纠正，看看哪桌的同学合作得最出色。
3、指名学生读课文，其他学生评议。
4、学生齐读课文。
一年级语文上《课文语文园地七识字加油站+我的发现》24PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
才
小学精品课件
cháng
长
小学精品课件
shān
山
小学精品课件
女字旁
小学精品课件
哥哥 弟弟 爸爸 伯伯 叔叔 爷爷
小学精品课件
小学精品课件
休息一下，马上继续！
小学精品课件
明 晚 昨 时 “日”字旁 和时间有关
春晨昏旦
妈 奶 姐 妹 “女”字旁 和女性有关
姑 婶 娘姨
小学精品课件
比一比，看谁写得好
小学精品课件
我会写
小学精品课件
lē
了
小学精品课件
cái
课题名称：《语文园地七》
• 学科：小学语文 • 教材：部编本一年级上册 • 主讲教师：马牧源 • 单位：郑州经济技术开发区六一小学
小学精品课件
花果山之旅
语文园地七
小学精品课件
ɡē jiě 哥哥 姐姐
爸爸 妈妈 yé 爷爷
dì 弟弟 妹妹 bó shū 伯伯 叔叔
奶奶
小学精品课件
小学精品课件
姐姐 妹妹 妈妈 奶奶
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cháng
长
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shān
山
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女字旁
小学精品课件
哥哥 弟弟 爸爸 伯伯 叔叔 爷爷
小学精品课件
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休息一下，马上继续！
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明 晚 昨 时 “日”字旁 和时间有关
春晨昏旦
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课题名称：《语文园地七》
• 学科：小学语文 • 教材：部编本一年级上册 • 主讲教师：马牧源 • 单位：郑州经济技术开发区六一小学
小学精品课件
花果山之旅
语文园地七
小学精品课件
ɡē jiě 哥哥 姐姐
爸爸 妈妈 yé 爷爷
dì 弟弟 妹妹 bó shū 伯伯 叔叔
奶奶
小学精品课件
小学精品课件
姐姐 妹妹 妈妈 奶奶
识字七1市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
18/20
我也会编拍手 歌
你拍一，我拍一，小鸟枝头叫叽喳。 你拍二，我拍二，蚯蚓地里松土忙。 你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。 你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。 你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛劳。 你拍六，我拍六，七星瓢虫在治病。 你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。 你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。 你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。 你拍十，我拍十，保护动物人人知。
14/20
孔雀
锦鸡
雄鹰
黄鹂
百灵鸟 15/20
鳄鱼在哭泣 16/20
17/20
拍手歌
你拍一，我拍一， 保护动物要切记。
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是搭档。
你拍三，我拍三， 雄鹰翱翔在蓝天。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
你拍五，我拍五， 丛林深处有老虎。
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
20/20
19/20
我也会编拍手 歌
你拍一，我拍一，热爱祖国勤学习。 你拍二，我拍二，孝敬父母尊长辈。 你拍三，我拍三，考究卫生不怕烦。 你拍四，我拍四，集体荣誉要珍惜。 你拍五，我拍五，老师教诲记心里。 你拍六，我拍六，勤俭节约争优异。 你拍七，我拍七，文明礼貌要切记。 你拍八，我拍八，团结友爱笑哈哈。 你拍九，我拍九，实践观察勤动手。 你拍十，我拍十，老实守信要坚持。
鹰 翱翔丛灵
11/20
读一读
保护 牢记 孔雀 锦鸡 雄鹰 丛林 黄鹂 百灵 嬉戏
12/20
动物要回家，快来帮帮忙! 孔雀 豹子 黄鹂 百灵 狐狸 大雁 狼 熊猫 老虎 锦鸡
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
18/20
我也会编拍手 歌
你拍一，我拍一，小鸟枝头叫叽喳。 你拍二，我拍二，蚯蚓地里松土忙。 你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。 你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。 你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛劳。 你拍六，我拍六，七星瓢虫在治病。 你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。 你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。 你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。 你拍十，我拍十，保护动物人人知。
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你拍一，我拍一， 保护动物要切记。
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是搭档。
你拍三，我拍三， 雄鹰翱翔在蓝天。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
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你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
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一年级语文上《课文语文园地七识字加油站+我的发现》5PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
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xiàng liàn
11 项
链
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听准字音，听听怎么停顿的。
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1、读准字音，不丢字， 不添字。
2、读文后，标出自然 段。
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休息一下，马上继续！
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1 2
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大海蓝蓝的，又宽又远。1 沙滩，黄黄的，又长又软。2 雪白雪白的浪花，哗哗地笑 着涌向沙滩，悄悄撒下小小 的海螺和贝壳。 3
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大海，蓝蓝的，又宽又远。 沙滩，黄黄的，又长又软 苹。果，( )( )的，又( )又( )。 香蕉，( )( )的，又( )又( )。
（ ），( )( )的，又( )又( )。
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又宽又远的 又长又软的 雪白雪白的
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浪花 大海 沙滩
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去， 捡起小小的海螺和贝壳，穿成 彩色的项链，挂在胸前。快活 的脚印落在沙滩上，穿成金色 的项链，挂在大海胸前。
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连一连
蓝蓝的 黄黄的 小小的 雪白的 彩色的 快活的
沙滩 大海 浪花 贝壳 脚印 项链
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大海摇篮 蓝蓝的海水， 静静的沙滩快乐的心弦。 啊！大海摇篮， 轻轻地陪伴我金色的童年。
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一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗 优秀获奖课件
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知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》
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（1）一线两线三四线，五六七八九十线。千条线，万条 线，掉进河里都不见。
（2）一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮 球，十个手指头就是一双手。
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字词句运用 读一读，比一比。
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人有二，就是天。 口中十，就是田。 日加横，就是目。 天减二，就是人。 田去十，就是口。 目少横，就是日。
一年级上册语文课件-识字7识标牌语文S版
主动识落字，，大培伙养儿自立主刻欢识呼字起意来识。和能力
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在街上我们可多注意一下商店名字、
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我会写
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店 饭公园 医 院社 区 超 市交 站
一年级上册语文课件－ 识字7识标牌语文S版
2020/8/31
学习目标：
1、认识“店、饭、公、园、医、院、社
、区、超、市、交、站”12 个生字按
笔顺在第田三字个格星中期正，确轮到书小写猴“子公当、“市万兽、之王
交、区””。4 大个家字都，非做常到担心匀：称他、会美不观会。命令我
2. 3.
思正激。确 励、 学们抓说都流 生从着了照利 在现藤一自地 街在条句己朗道开 荡 话 习读、始来：惯，荡的“词社从都去方串区现得？式在，等住谁过开感生在知日始悟活树，子，词环上小。每，猴”语境个话成子意中动音天只物刚
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