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故事出处
《渔夫的故事》出自《一千零一夜》，又名《天方夜谭》，是阿拉伯民间故事集，主要反映中古时代阿拉伯和亚洲一些国家的社会制度和风土人情。《阿里巴巴与四十大盗》，《阿拉丁神灯》等都出自此书。
情节：完整
渔夫捞瓶魔鬼逞凶
渔夫开瓶、魔鬼现身魔鬼入瓶、渔夫投瓶
分析下列各句所使用的描写方法,塑造了什么样的人物形象。
４、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩
成一缕，慢慢地钻进胆瓶。
动作描写愚蠢
主题
渔夫与魔鬼的斗争，最后以渔夫的胜利告终，寄寓着劳动人民美好的理想和愿望，那么这个美好的理想和愿望具体指什么呢？（这则民间故事说明一个什么道理？）
正义力量一定能战胜邪恶势力，对付魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想、施加仁慈，
１、“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了一千八
百年了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？”
语言描写诚实善良
２、这时候渔夫想：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人
。我的智慧一定能压制他的妖气。”心理描写勇敢
Hale Waihona Puke ３、……于是我非常生气，我说：“从今以后，谁要
是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样
死。”
语言描写凶残虚伪
而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜它。
1，如果魔鬼在前三个世纪被救起，会兑现他的许诺吗？
2、渔夫和魔鬼在听对方叙述前都要求对方说简短些，这表现了他们怎样的心理状态？
思维训练
(1)《魔鬼被投入大海以后》 (2)《假如渔夫在前三个世纪里解救了魔
鬼》
要求：想象合理，表达流畅。

《渔夫的故事》课件PPT

课前总动员
• 1.学习用简短的语言概括、狡猾？再谈谈自己的理解。
• 3.面对强大无比的魔鬼，渔夫是怎样智慧取胜的？
魔鬼长得什么样子？
魔鬼头像灯笼，腿像铁叉，手像桅杆，口像堡垒，眼睛像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，样子非常凶恶。
鬼听了渔夫的话，就说：“渔夫，刚才我是跟你开玩笑的。”
这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”
随文阅读：《东郭先生和狼》
• 东郭先生牵着毛驴在路上走。毛驴驮着个口袋，口袋里装着书。忽然从后面跑来一只狼，慌慌张张地对他说：“先生，救救我吧!猎人快追上我了，让我在你的口袋里躲一躲吧。躲过了这场灾难，我永远忘不了你的恩情。” 东郭先生犹豫了一下，看看狼那可怜的样子，心肠就软了，答应了狼的要求。他倒出口袋里的书，把狼往口袋里装。可是口袋毕竟不大，狼的身子很长，装来装去，怎么也装不下。
眼看那女子死在地上，唐僧责怪悟空又伤人命。悟空就让师父看那“送饭”罐子，里面全是些蛆虫、癞蛤蟆。唐僧刚有几分相信，八戒又来挑唆：“这是师兄的障眼法！”唐僧便要赶走悟空。悟空再三哀求，才得饶恕。白骨精不死心，又变成老婆婆，一路喊着： “女儿啊，你在哪里？”八戒说：“师父，这下麻烦大啦。”老婆婆看见地上的假尸首，一把揪住唐僧，“我女儿怎么死的？我要你偿命来！”却又被悟空识破，劈头一棒，那妖精还用解尸法脱身走了。
32 .渔夫的故事
《一千零一夜》
《一千零一夜》
《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集。在中国却有一个独特的称呼：《天方夜谭》。相传古代印度与中国之间有一个国家叫萨桑国，国王山鲁亚尔生性残暴嫉妒，因王后犯下大错，将其杀死。此后每天娶一位少女，第二天早晨杀掉，用来报复。宰相的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女孩，自愿嫁给国王，用讲述故事方法吸引国王，每夜讲到最精彩处，天刚好亮了。国王喜欢她不忍心杀她，允许她下一夜继续讲。她的故事一直讲了一千零一夜，国王终于被感动，从此与她白首偕老。

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•
6．我们学生都应该懂得：发展自己的智力，必须与培养自己的非智力因素结合起来，因为二者是休戚相关，紧密相连的
•
7．从文中反映的信息来看，汉初四分天下是按功论封，这个功主要是征伐平定之功，而刘信在这方面功小，所以只封得列侯。但作者却从“七门三堰 ”对后世吏治的启迪和警示上提出了以是否惠泽人民为尺度的功劳观，这是难能可贵的。
），到海边
去捕鱼，无意间把所罗门封锁（魔鬼的胆瓶）捞了
上来，他救了（魔鬼）一命，而魔鬼却想要
（），最后（）以他的（
）战胜了
杀死他
渔夫
智慧
魔鬼。
复述渔夫的故事
1.听课文录音。 2.用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。
故事情节
探究一：复述渔夫的故事。
渔夫捞瓶
开瓶放魔
渔夫投瓶
引魔入瓶
探究二：结合课本以及老师在幻灯片中给的句式，小组合作讨论分析人物的性格。
《一千零一夜》又叫《天方夜谭》,被誉为世界民间文学创作中 “最壮丽的一座纪念碑”，是古代阿拉伯著名的民间故事，由264 个小故事组成。
jǔ 规矩
bì 金币 chóu 报仇
lāo 捞东西
chā 铁叉
shì 起誓
xī bó 锡箔纸
méi 倒霉
用自己的话概括课文的主要内容。
渔夫
课文主要讲了一个贫穷的（
1.完成本节课的《同步练习》。 2.预习《农夫和蛇》导学案中的“预习案”。 3.阅读《一千零一夜》，找出歌颂底层劳动人民的智慧的小故事。
•
1．口语交际能力不仅显示着一个人的语言水平，更体现着一个人的自信、智慧和风度。

《鱼夫的故事》课件

《鱼夫的故事》PPT课件
本课件将介绍鱼夫的故事，从作者背景到故事的道德意义，我们将一一探讨。
作品背景
历史背景
鱼夫的故事发生在古代海滨小镇，反映了当时人们的生活与价值观。
渔夫文化
鱼夫被视为对海洋和自然深深怀有敬畏之情的人，代表了中国渔民的智慧和勇气。
地域文化
鱼夫的故事反映了中国海岸线地区的独特文化，如海洋信仰、渔业技术等。
智慧
鱼夫在关键时刻运用智慧，打败了强敌，并保护了自己以及他所在的社区。
勇气
鱼夫迎难而上，无惧危险，克服了自己的恐惧。
鱼夫的聪明才智
1
捕鱼技巧
鱼夫使用了独特的捕鱼技巧，在艰苦的环境中取得了成功。
2
智慧应对
鱼夫用自己的智慧应对了突如其来的危机，并保证了自己和家人的安全。
3
为大局着想
鱼夫考虑到整个社区，为了保护大家的利益，采取了果断行动。
鱼夫的形象塑造和角色特点
顽强的生命力
鱼夫的勇气和智慧深受大家喜欢。
童话般的魔力
鱼夫的故事看似简单，内涵丰富，让人回味无穷。
积极进取的心态
鱼夫积极进取的精神是很多人追求的人生价值。
课堂互动环节设计
通过互动讨论、猜词游戏等多种形式，达到教学与趣味性的结合。
阅读鱼夫的故事提高阅读能力的指导
1
细心阅读
道德教育意义
1 坚持操守
鱼夫的故事告诉我们应该保持品德与操守，在困难时期保持本鱼夫与其他角色的交流说明友情的珍贵，而珍惜的同时也要解决好好友情中的纠纷。
3 理性选择
鱼夫在面对利益和道德时，做出了正确的选择，这让我们看出理性的重要性。
艺术表现手法
通过构建细致的人物描写，完整的情节衔接，幽默的语言表现以及意味深长的寓言手法，故事自成一格。

部编版四年级语文下册渔夫的故事课件PPT课件

GUFENG GUFENG
GUFENG GUFENG
GUFENG
四/年/级/语/文/下/册
目录
第一
课
章文
导
读
第二
识
章字
识
词
第三
课
章文
赏
析
第四
知
章识
拓
展
事夫故夫故渔事夫故夫故渔
。的事的事夫。的事的事夫
故渔故渔的
故渔故渔的
事夫事夫故
事夫事夫故
渔的渔的事
渔的渔的事
夫故夫故渔
夫故夫故渔
的事的事夫
的事的事夫
故渔故渔的
故渔故渔的
事夫事夫故
事夫事夫故
渔的。的事
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渔的事的事
渔的事的事
夫故渔故渔
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故渔的渔的
故渔的渔的
课文导读
第一章
课文导读
《一千零一夜》，又叫《天方夜谭》，“谭”同“谈”。《一千零一夜》是古代阿拉伯著名的民间故事集，由264个小故事
知识拓展
Hale Waihona Puke 第四章知识拓展
学习了《渔夫的故事》，你有何感想体会？
《渔夫的故事》告诉人们：
拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。
知识拓展
布置作业：
① 有感情地朗读课文。 ② 小练笔：文章的结尾渔夫到底把胆瓶扔没扔到海里呢？展开
你的想象，把这个故事接着写下去。 ③ 课后阅读《一千零一夜》中的其它故事。

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qiào 撬
m弥í漫
这则故事来自哪个国家？出自那本书?
阿拉伯《一千零一夜》
《渔夫的故事》广为流传，因为它表达了人们的心声，你认为在人们的心中渔夫和魔鬼分别象征什么吗？
渔夫：正义的代表魔鬼：邪恶的代表
小练笔
仿照感动中国人物颁奖词，为渔夫写一个颁奖词。
事例简介：2006年的10月14日上午，河南籍飞行员李建英驾驶战机执行空中巡逻，执行例行飞行任务后，在返航途中忽然遇鸽群撞击，为保护人民群众生命和财产，在迫降的过程中不幸身亡。从战机发生险情到坠毁解体，短短的16秒钟，他以忠诚飞完了人生最后的航程。
颁奖词：烟笼大地，声震蓝天，星陨大地，魂归长天，他有22年的飞行生涯，课命运只给他16秒！他是一名军人，自然吧生命的天平像人民倾斜。飞机无法转弯，他只能让自己的生命改变航向。
故事渔夫
救与杀
魔鬼
渔夫的故事形象勇敢机智自信
凶恶狡猾愚蠢
寓意正义
战胜
邪恶
总之，本文通过丰富的想象，塑造了诚实善良、机智勇敢的渔夫和凶残卑鄙、狡猾愚蠢的魔鬼两个人物形象，通过记叙渔夫战胜魔鬼的故事，寄寓了“正能压邪”的道理。
），到海边
去捕鱼，无意间把所罗门封锁（魔鬼的胆瓶）捞了
上来，他救了（魔鬼）一命，而魔鬼却想要
（），最后（）以他的（
）战胜了
杀死他
渔夫
智慧
魔鬼。
复述渔夫的故事
1.听课文录音。 2.用自己喜欢的方式有的故事。
渔夫捞瓶
开瓶放魔
渔夫投瓶
引魔入瓶
探究二：结合课本以及老师在幻灯片中给的句式，小组合作讨论分析人物的性格。
《一千零一夜》又叫《天方夜谭》,被誉为世界民间文学创作中 “最壮丽的一座纪念碑”，是古代阿拉伯著名的民间故事，由264 个小故事组成。

《渔夫的故事》PPT课件 (共16张PPT)

1、渔夫见到胆瓶后的心情是怎样的？ 2、第四节运用了哪些修辞
方法来描写魔鬼的外貌？ 3、表现了魔鬼怎样的性格
特点？
1、这部分在描写人物上主要运用了
什么方法？ 2、运用这种描写方法表现了渔夫和
魔鬼什么样的性格特点？
请你举例说明。
1、这部分运用了哪些描写方法？
2、第23节中哪些词语描写了渔夫的动作？
1、本文的线索是什么？
2、围绕本文线索用简洁的文运用外貌、语言、动
作、心理描写来刻画人物。 2、能根据人物的描写方法，分析概括
出人物的思想性格。
3、要相信人的聪明智慧，对邪恶势力
既要敢于斗争又要善于斗争。
如何分析人物：
从人物描写方法入手，分析概括人物的性格特点。
3、“全”、“立刻”能否去掉，为什么
4、用简洁的词语概括渔夫和魔鬼的性格特点。
“可是整整过了四百年，始终没有人来解救我。于是我非常生气，我说：‘从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。’渔夫，现在你解救了我，所以我叫你选择你的死法。” 渔夫叫道：“好倒霉啊，碰上我来解救你！是我救了你的命啊！” “正因为你救了我，我才要杀你啊！” “好心对待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，这真是‘恩将仇报’了！” “别再罗嗦了，”魔鬼说道，“反正你是非死不可的。” 这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”
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挫折的名言 1、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德激励自己的座右铭 1、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、要有梦想，即使遥远。 3、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。工作座右铭 1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。（诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。（尚书大禹谟）青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

渔夫的故事-PPT精品教学课件

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● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦

32《渔夫的故事》ppt课件1 公开课精品课件

鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”
这是课文唯一一次对渔夫心理活动的描写。从他的想法中，我们可以清楚地看见，渔夫此时已经镇定下来，他知道怕魔鬼和与魔鬼讲道理，都是徒劳的，自己能与魔鬼较量的，不是身体，而是智慧。他想到了，只有让魔鬼重新回到瓶子里，才可以治服它。所以下面的对话，渔夫的语言就充满了智慧，让魔鬼相信：他不想再乞求、辩解，准备束手待毙，使魔鬼不知不觉进入了圈套。
生字:
矩捞锡币叉霉仇誓
词语:
规矩胆瓶金币堡垒铁叉违背解救倒霉起誓简短口吻下流无耻笑逐颜开自言自语披头散发无恶不作荣华富贵恩将仇报
（1）一听所罗门早死了，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧!你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉!”
从“立刻”一词我们可以看到魔鬼凶恶狡猾的本性，因为对所罗门心有所惧，所以一出来时还是一副卑躬屈膝的软弱模样，等听说所罗门已死了，须臾间，原形毕露，凶恶无比，恩将仇报，并且编了一串谎言为自己无耻的行为找借口。我们不由得会想到《狼和小羊》中的狼，想做坏事还给自己编个冠冕堂皇的理由，狡猾之极，无耻之极。

渔夫的故事ppt课件.ppt

默读故事4—15自然段，找找描写魔鬼的语句。可以边读边划，在旁边简单地写写自己的感受。
隔了一会儿，瓶里冒出一股青烟，飘飘荡荡地升到空中，继而弥漫在大地上，逐渐凝成一团，最后变成个巨大的魔鬼，披头散发，高高地耸立在渔夫面前。魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。
），他
这是（）啊！
面对魔鬼，渔夫（）。首先，他要求魔
鬼必须（），接着，他假装（），就这样，
他把魔鬼（），又立刻（）。渔夫不仅要
（
），还要（
）。
读了渔夫的故事，我明白了（
）。
《辛巴达航海旅行的故事》
《阿里巴巴和四十大盗》
《国王和医生》
《艾奈斯和王丽都》
《阿拉丁和神灯的故事》
“你不相信我住在这个胆瓶里吗？” “我没有亲眼看见，绝对不能相信。”
这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。渔夫见青烟全进了胆瓶，就立刻拾起盖印的锡封，把瓶口封上。
渔夫撒网捕鱼时捞到一个（），无意
ห้องสมุดไป่ตู้
中放出了（）的魔鬼。
魔鬼一听所罗门早死了，竟然要（）渔
夫，因为他说过：（
胆瓶渔夫
渔夫想：
立刻封瓶
这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂
的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”于是对魔鬼说：“你决心要杀我吗？”
“不错。”
“凭着神的名字起誓，我要问你一件事，你必须说实话。”
“可以，”魔鬼说，“问吧，要简短些。”
“你不是住在这个胆瓶里吗？照道理说，这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？”