触摸春天ppt

许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静 仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的 弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲 线， 述说着飞翔的概念。
“奇迹”一：
她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊 绊。安静在一株月季花前停下来。
我们知道一般盲人走路是什么样子的？ 而安静为什么能走得如此流畅呢？
• 读一读，体会这两句有什么不同，哪句更 好，为什么？
“奇迹”三：
安静的手指悄然合拢，竟然拢 住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！ 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩 神奇的灵性抓住了。
安静的手指悄然合 拢，竟然拢住了那只 蝴蝶，真是一个奇迹！ 睁着眼睛的蝴蝶被这 个盲女孩神奇的灵性 抓住了。蝴蝶在她的 手指间扑腾，安静的 脸上充满了惊讶 。这 是一次全新的经历， 安静的心灵来到了一 个她完全没有体验过 的地方。
温故知新
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盲童 小径 磕磕绊绊
流畅 权利
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一瞬间 弧线 飞翔 缤 纷 清香 袅袅
安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕 磕绊绊。
她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地 伸向一朵沾着露珠的月季花…………安静的手指悄然合 拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是个奇迹！睁着眼睛的蝴 蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
蝴蝶是睁着眼睛的，盲 童是什么都看不见的， 可是“睁着眼睛的蝴蝶 被这个盲女孩神奇的灵 性抓住了”，这里“神 奇的灵性”指的是什么？
“奇迹”四：
• 在春天的深处，安静 细细地感受着春光。许 久，她张开手指，蝴蝶 扑闪着翅膀飞走了，安 静仰起头来张望。此刻 安静的心上，一定划过 对于一个双目失明的盲童 一条美丽的弧线！蝴蝶 来说，什么都看不见，她 在她八岁的人生划过一 为何还要张望呢？ 道极其优美的曲线，述 说着飞翔的概念。
因为：“这个小女孩，整天在花香中流连。” 所以：“安静在花丛中穿梭。她走得很流畅， 没有一点儿磕磕绊绊。”
“奇迹”二：
她慢慢地伸出双手， 在花香的引导下，极 其准确地伸向一朵沾 着露珠的月季花。
比较品味：
• ①她伸出双手，在花香的引导下，伸向一 朵沾着露珠的月季花。 • ②她慢慢地伸出双手，在花香的引导下， 极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。
—— 贝多芬
即使跌倒一百次，也要一百 零一次地爬起来。 ——张海迪
聋人舞蹈 《千手观音》
我们生活得很精彩
张海迪 宋晓波
谁都有生活 的权利，谁都可 以创造一个属于 自己的缤纷世界。
Every one is NO.1
小练笔
• 我想把学完这篇课文后的感受写下来。
放飞想象
• 安静抬起头张望，此刻她的心随着振翅远 飞的蝴蝶 • 飞到________________； • 飞到________________； • 飞到________________； • 她感到这是一个___________的春天， • 这是一个________________的世界。
海伦.凯勒曾说过：世界上除了 用眼睛看世界，还有一种内在视觉， 那可能是更真实的，那就是用心去看 这个世界。 尽管安静什么也看不见，但追随 着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世 界里已经感受到了飞翔的快乐，人生 的美好。
我静静地站在一旁，看着安静。 我仿佛看见了她多姿多彩的内心 世界（热爱春天、热爱生活），个人
谁都有生活的权利， 谁都可以创造一个属 于自己的缤纷世界。
要是人们把活着的每一 天都看做是生命的最后一天， 该有多好啊！ ——海伦· 凯勒
我要扼住命运的咽喉！