高考语文复习总结-诗歌鉴赏之事物形象(很实用)
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诗歌鉴赏之事物形象
分析下面诗歌中的形象。 石灰吟 于谦
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
【答案】刻画了一个要把自己的清白留在人间 的石头形象。诗歌通过对经过千万次锤打出深 山,熊熊烈火焚烧也视若等闲,即使粉身碎骨 又何所畏惧,只为把一片清白长留人间的石头 的描写,以此自喻表达自己为国尽忠,不怕牺 牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
希望,身份、地位的卑微。 禾黍:黍离之悲(国家的昔盛今衰)。
3、动物类: 子规: 悲惨、凄恻,思乡。 猿猴: 哀伤、凄厉。 鸿鹄: 理想、追求。 鱼: 自由、惬意。
雁: 孤独、思乡、思亲、音信、消息。 鹰: 刚劲、自由、人生的搏击、事业的成功。 狗、鸡: 生活气息、田园生活。 马: 奔腾、追求、漂泊。 乌鸦: 小人、俗客、庸夫。 沙鸥: 飘零、伤感。
小结1:鉴赏咏物诗时需注意下面两个方面
①从物人一体的角度来把握事物的特点, 如:外形、内心世界、品质、感情等。
②运用拟人的手法来表述事物的特点。
小结2:鉴赏物象要注意以下几点:
(1)熟记物象的象征意义。
(2)鉴赏一般物象要注意结合作者的处 境,了解作者的身世,分析作者所塑造形 象的象征意义。
秽的力量。
春风: 旷达、欢愉、希望。 东风: 春天、美好。 西风: 落寞、惆怅、衰败、游子思归。 霜:
人生易老,社会环境恶劣,恶势力猖狂,人生路 途坎坷、挫折。
雪: 纯洁、美好、环境恶劣、恶势力猖狂。 露: 人生短促、生命易逝。
云: 游子、漂泊、思乡思友、隐士。 月亮: 人生梦圆、缺憾,思乡,思亲。 朝阳: 希望、朝气、活力。 夕阳: 失落、消沉、珍惜美好而短暂的
4、风霜雨雪水云类: 海: 辽阔、力量、深邃、气势。 江水: 时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦、历史的发展
趋势。 烟雾: 情感的朦胧、惨淡,前途的迷惘、渺茫,理想的落空、
幻灭。 小雨: 春景、希望、生机、活力、潜移默化。 暴雨: 残酷、热情、政治斗争、扫荡恶势力的力量、荡涤污
二、鉴赏诗歌事物形象的关注点
1、借助相关语句或关键词来分析物象
2、熟记特定物象的象征意义 一个民族, 由于历史环境以及风俗习惯等原因,不但 有共同的语言,也形成了共同的心理状态, 这种共同的心理状态,也表现了某一民族 对自然或社会的某些事物的一定的感受方 式。因此,在阅读古典诗歌时,对于诗中 出现的草木花果、鸟兽虫鱼以及月露风云 等物象,我们要注意沉淀于其中的特定的 含义和文化内涵。
诗人借物喻人 诗人以物自喻 诗人托物明理
诗人托物象征
表达诗人……情 感(追求、理想)
+寓意
表明了……生 活哲理
象征了……人物 或精神
❀归纳答题步骤:诗人笔下物+特征+结 合诗句+诗人托物言志+表达了什么感情 (表明了什么哲理/象征怎样的精神)
其中“物的特征”又包括外在特征 和内在特征。图示如下:
外在特征:外表状态,处境际遇
事物或人生。
具有特定含意的形象
鹧鸪天 晏几道 十里楼台倚翠微,百花深处杜鹃啼。殷勤自
与行人语,不似流莺取次飞 。
惊梦觉,弄晴时。声声只道不如归。天涯岂 是无归意,争奈归期未可期。
★在这首词中,作者为什么要描写杜鹃的啼叫声? 最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感 情?
【参考答案】古人认为杜鹃的啼叫声好像 在说:“不如归去!不如归去!”极易勾 起游子的思乡之情。这首词的主题是写游 子思乡,最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手, 形象生动,委婉含蓄。最后两句是说:不 是不想回家,只是自己也不知道回家的日 期。表达了作者无法主宰自己的生活,浪 迹天涯,有家难归的感慨。
如何规范答题
早梅 张渭 一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发,疑是经冬雪未消。 ★诗人是如何借梅展示自我形象的?
步骤1:本诗展现了早梅虽生存环境恶劣但耐寒而 立、高洁脱俗的形象。 步骤2:“寒”字点明早梅生存条件的恶劣;“迥” 字表现出早梅的孤单;“白玉条”之喻、疑梅为 雪之错觉,鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。 步骤3:作者以梅自喻,托物言志,展示了一个孤 寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。
春柳繁盛、秋柳枯凋
自伤迟暮、自叹身世
3、表达志向的
早梅 齐己 万木冻欲折, 孤根暖独回。 前村深雪里, 昨夜一枝开。 风递幽香出, 禽窥素艳来。 明年如应律, 先发望春台。
一支先开,幽香素艳
希望他年应时而发, 在京城独占鳌头
4、写政治仕途及个人节操的 在狱咏蝉 骆宾王
西陆①蝉声唱,南冠②客思深。 不堪玄鬓③影,来对白头吟。 露重飞难进,风多响易沉。 无人信高洁,谁为表予心。
物 分析物象的自然特征
的 特
内在特征:精神品格、思想性格
征
志趣追求(拟人)
分析物象的社会属性(从物人一体角度抓物与 志的相似点、契合点,分析物象内在的品格、精神)
例(5)阅读下面一首词,谈谈你对 词中“梅”的形象的理解。
咏梅[陆 游]
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄 昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成 泥碾作尘,只有香如故。
物 外在特征: 的 特 征 内在特征:
生长在荒僻之处,寂寞 开放,无人欣赏,备受 风雨摧残
不慕虚荣、淡泊名利、始终 保持芬芳高洁的品质,终生 不渝。
寓意:表达了诗人虽遭排挤打击,但仍然坚 持操守,终生不渝的心志。
答案:
诗人笔下的“梅”生长在僻静荒远处,“寂 寞开无主”,孤独寂寞愁苦,还时常遭受风 雨摧残,但它“无意苦争春”不慕虚荣,淡 泊名利,始终保持芬芳高洁的品质,至死不 渝。 诗人借梅自喻,表达自己虽然备受排 挤打击,但仍坚持操守,终生不渝的心志。
认知理解形象
具有象征意义的形象
画 菊 郑思肖 花开不并百花从,独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。 [注]郑思肖:南宋故臣,宋亡后不仕。 ★本诗中作者运用了什么手法表达了怎样的感情?
【参考答案】作者运用托物言志的手法,以菊花 自况,借菊花傲然不屈的品格, 表达了自己不 屈从于元朝统治者,对宋朝耿耿忠心、铮铮铁骨, “宁为玉碎,不为瓦全”的高风亮节。
1、树木类: 树的曲直: 事业、人生的坎坷、顺利。 黄叶: 凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢。 绿叶: 生命力、希望、活力。
2、花草类: 花开: 希望、青春、人生灿烂。 花落: 凋零,失意,人生、事业的挫折,惜春,对
美好事物的留恋、追怀。 牡丹: 富贵、美好。 草: 荒凉、偏僻、离根,生命力强、生生不息、
注:①西陆,指秋天②南冠,指囚 徒③玄鬓,指蝉
高唱、难飞
高洁的品性、 政治上不得意
5、表达喜好和兴趣的。 菊花 元稹
秋丛绕舍似陶家, 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊, 此花开尽更无花。
花中最后凋谢
对菊花的喜爱
【备考锦囊】
一、咏物与写景的区别 1、从描写对象上,咏物诗中只有一个主体
描写对象,主要描写此物的特点;而其它 的诗中多是由多个景物构成一幅总体的画 面,没有主次之分。 2、从作用上,咏物诗是借详细描写物的特 征来寄托作者的思想感情;而其它诗中的 景物描写是通过一幅画面,渲染一种气氛, 从侧面烘托作者的思想感情。
古诗中的事物形象: 1、具有象征意义的形象 2、具有特定含意的形象
物象,即被作者人格化了的描写对象。诗人 通过这种象征性的物象描写来曲折地表现 他的品格节操、思想感情。
作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。
物的形象鉴赏窍门
诗人笔下的 诗中描绘的 诗中的
诗人托物寓意
+物+ 物的 特征+
答题步骤
(1)指出形象(物象)并概 括物象的基本特征;
(2)结合诗句具体分析形象 (结合表现手法);
(3)点出形象的意义(作者的 情感、理想、追求、品性等)。
马 诗 李贺
大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑,快走踏清秋。
★阅读此诗,简析这首诗塑造了骏马 什么样的形象?抒写了诗人怎样的思 想感情?
【参考答案】
步骤1:这首诗描绘了一匹威武雄健,渴望驰骋 疆场、大显身手的骏马形象。
步骤2:边境战场,一片肃杀悲凉景色,烘托了 战马;那骏马却企盼着披上威武的鞍具,在战场 上迅捷地奔驰,“何当”表现心理,“踏”显出 轻捷矫健的风姿。
步骤3:抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才 不遇的激愤之情。
3、鉴赏一般物象一定要结合作者的处境,了 解作者的身世,分析作者所塑造的形象的象
征意义。 三、答题步骤
1、总结概括出诗中描绘歌咏的主要物象;
2、结合诗句分析所咏物象的特点,关注描 写用语及评价用语的感情色彩,尤其要分析 出其内在的神韵;
3、结合诗人自身经历、思想感情剖析所托 之情。
附:常见意象的思想感情、文化意义。
(3)抓住物象的特征与作者所寄寓的感 情。
Байду номын сангаас
1、反映社会、批判现实
官仓鼠 曹邺 官仓老鼠大如斗, 见人开仓亦不走。 健儿无粮百姓饥, 谁遣朝朝入君口?
官仓鼠体形大、胆子大
对贪官污吏搜刮百姓、 统治者坐视不管的谴责
2、抒发愁情幽愤的 柳 李商隐
曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。
分析下面诗歌中的形象。 石灰吟 于谦
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
【答案】刻画了一个要把自己的清白留在人间 的石头形象。诗歌通过对经过千万次锤打出深 山,熊熊烈火焚烧也视若等闲,即使粉身碎骨 又何所畏惧,只为把一片清白长留人间的石头 的描写,以此自喻表达自己为国尽忠,不怕牺 牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
希望,身份、地位的卑微。 禾黍:黍离之悲(国家的昔盛今衰)。
3、动物类: 子规: 悲惨、凄恻,思乡。 猿猴: 哀伤、凄厉。 鸿鹄: 理想、追求。 鱼: 自由、惬意。
雁: 孤独、思乡、思亲、音信、消息。 鹰: 刚劲、自由、人生的搏击、事业的成功。 狗、鸡: 生活气息、田园生活。 马: 奔腾、追求、漂泊。 乌鸦: 小人、俗客、庸夫。 沙鸥: 飘零、伤感。
小结1:鉴赏咏物诗时需注意下面两个方面
①从物人一体的角度来把握事物的特点, 如:外形、内心世界、品质、感情等。
②运用拟人的手法来表述事物的特点。
小结2:鉴赏物象要注意以下几点:
(1)熟记物象的象征意义。
(2)鉴赏一般物象要注意结合作者的处 境,了解作者的身世,分析作者所塑造形 象的象征意义。
秽的力量。
春风: 旷达、欢愉、希望。 东风: 春天、美好。 西风: 落寞、惆怅、衰败、游子思归。 霜:
人生易老,社会环境恶劣,恶势力猖狂,人生路 途坎坷、挫折。
雪: 纯洁、美好、环境恶劣、恶势力猖狂。 露: 人生短促、生命易逝。
云: 游子、漂泊、思乡思友、隐士。 月亮: 人生梦圆、缺憾,思乡,思亲。 朝阳: 希望、朝气、活力。 夕阳: 失落、消沉、珍惜美好而短暂的
4、风霜雨雪水云类: 海: 辽阔、力量、深邃、气势。 江水: 时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦、历史的发展
趋势。 烟雾: 情感的朦胧、惨淡,前途的迷惘、渺茫,理想的落空、
幻灭。 小雨: 春景、希望、生机、活力、潜移默化。 暴雨: 残酷、热情、政治斗争、扫荡恶势力的力量、荡涤污
二、鉴赏诗歌事物形象的关注点
1、借助相关语句或关键词来分析物象
2、熟记特定物象的象征意义 一个民族, 由于历史环境以及风俗习惯等原因,不但 有共同的语言,也形成了共同的心理状态, 这种共同的心理状态,也表现了某一民族 对自然或社会的某些事物的一定的感受方 式。因此,在阅读古典诗歌时,对于诗中 出现的草木花果、鸟兽虫鱼以及月露风云 等物象,我们要注意沉淀于其中的特定的 含义和文化内涵。
诗人借物喻人 诗人以物自喻 诗人托物明理
诗人托物象征
表达诗人……情 感(追求、理想)
+寓意
表明了……生 活哲理
象征了……人物 或精神
❀归纳答题步骤:诗人笔下物+特征+结 合诗句+诗人托物言志+表达了什么感情 (表明了什么哲理/象征怎样的精神)
其中“物的特征”又包括外在特征 和内在特征。图示如下:
外在特征:外表状态,处境际遇
事物或人生。
具有特定含意的形象
鹧鸪天 晏几道 十里楼台倚翠微,百花深处杜鹃啼。殷勤自
与行人语,不似流莺取次飞 。
惊梦觉,弄晴时。声声只道不如归。天涯岂 是无归意,争奈归期未可期。
★在这首词中,作者为什么要描写杜鹃的啼叫声? 最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感 情?
【参考答案】古人认为杜鹃的啼叫声好像 在说:“不如归去!不如归去!”极易勾 起游子的思乡之情。这首词的主题是写游 子思乡,最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手, 形象生动,委婉含蓄。最后两句是说:不 是不想回家,只是自己也不知道回家的日 期。表达了作者无法主宰自己的生活,浪 迹天涯,有家难归的感慨。
如何规范答题
早梅 张渭 一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发,疑是经冬雪未消。 ★诗人是如何借梅展示自我形象的?
步骤1:本诗展现了早梅虽生存环境恶劣但耐寒而 立、高洁脱俗的形象。 步骤2:“寒”字点明早梅生存条件的恶劣;“迥” 字表现出早梅的孤单;“白玉条”之喻、疑梅为 雪之错觉,鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。 步骤3:作者以梅自喻,托物言志,展示了一个孤 寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。
春柳繁盛、秋柳枯凋
自伤迟暮、自叹身世
3、表达志向的
早梅 齐己 万木冻欲折, 孤根暖独回。 前村深雪里, 昨夜一枝开。 风递幽香出, 禽窥素艳来。 明年如应律, 先发望春台。
一支先开,幽香素艳
希望他年应时而发, 在京城独占鳌头
4、写政治仕途及个人节操的 在狱咏蝉 骆宾王
西陆①蝉声唱,南冠②客思深。 不堪玄鬓③影,来对白头吟。 露重飞难进,风多响易沉。 无人信高洁,谁为表予心。
物 分析物象的自然特征
的 特
内在特征:精神品格、思想性格
征
志趣追求(拟人)
分析物象的社会属性(从物人一体角度抓物与 志的相似点、契合点,分析物象内在的品格、精神)
例(5)阅读下面一首词,谈谈你对 词中“梅”的形象的理解。
咏梅[陆 游]
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄 昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成 泥碾作尘,只有香如故。
物 外在特征: 的 特 征 内在特征:
生长在荒僻之处,寂寞 开放,无人欣赏,备受 风雨摧残
不慕虚荣、淡泊名利、始终 保持芬芳高洁的品质,终生 不渝。
寓意:表达了诗人虽遭排挤打击,但仍然坚 持操守,终生不渝的心志。
答案:
诗人笔下的“梅”生长在僻静荒远处,“寂 寞开无主”,孤独寂寞愁苦,还时常遭受风 雨摧残,但它“无意苦争春”不慕虚荣,淡 泊名利,始终保持芬芳高洁的品质,至死不 渝。 诗人借梅自喻,表达自己虽然备受排 挤打击,但仍坚持操守,终生不渝的心志。
认知理解形象
具有象征意义的形象
画 菊 郑思肖 花开不并百花从,独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。 [注]郑思肖:南宋故臣,宋亡后不仕。 ★本诗中作者运用了什么手法表达了怎样的感情?
【参考答案】作者运用托物言志的手法,以菊花 自况,借菊花傲然不屈的品格, 表达了自己不 屈从于元朝统治者,对宋朝耿耿忠心、铮铮铁骨, “宁为玉碎,不为瓦全”的高风亮节。
1、树木类: 树的曲直: 事业、人生的坎坷、顺利。 黄叶: 凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢。 绿叶: 生命力、希望、活力。
2、花草类: 花开: 希望、青春、人生灿烂。 花落: 凋零,失意,人生、事业的挫折,惜春,对
美好事物的留恋、追怀。 牡丹: 富贵、美好。 草: 荒凉、偏僻、离根,生命力强、生生不息、
注:①西陆,指秋天②南冠,指囚 徒③玄鬓,指蝉
高唱、难飞
高洁的品性、 政治上不得意
5、表达喜好和兴趣的。 菊花 元稹
秋丛绕舍似陶家, 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊, 此花开尽更无花。
花中最后凋谢
对菊花的喜爱
【备考锦囊】
一、咏物与写景的区别 1、从描写对象上,咏物诗中只有一个主体
描写对象,主要描写此物的特点;而其它 的诗中多是由多个景物构成一幅总体的画 面,没有主次之分。 2、从作用上,咏物诗是借详细描写物的特 征来寄托作者的思想感情;而其它诗中的 景物描写是通过一幅画面,渲染一种气氛, 从侧面烘托作者的思想感情。
古诗中的事物形象: 1、具有象征意义的形象 2、具有特定含意的形象
物象,即被作者人格化了的描写对象。诗人 通过这种象征性的物象描写来曲折地表现 他的品格节操、思想感情。
作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。
物的形象鉴赏窍门
诗人笔下的 诗中描绘的 诗中的
诗人托物寓意
+物+ 物的 特征+
答题步骤
(1)指出形象(物象)并概 括物象的基本特征;
(2)结合诗句具体分析形象 (结合表现手法);
(3)点出形象的意义(作者的 情感、理想、追求、品性等)。
马 诗 李贺
大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑,快走踏清秋。
★阅读此诗,简析这首诗塑造了骏马 什么样的形象?抒写了诗人怎样的思 想感情?
【参考答案】
步骤1:这首诗描绘了一匹威武雄健,渴望驰骋 疆场、大显身手的骏马形象。
步骤2:边境战场,一片肃杀悲凉景色,烘托了 战马;那骏马却企盼着披上威武的鞍具,在战场 上迅捷地奔驰,“何当”表现心理,“踏”显出 轻捷矫健的风姿。
步骤3:抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才 不遇的激愤之情。
3、鉴赏一般物象一定要结合作者的处境,了 解作者的身世,分析作者所塑造的形象的象
征意义。 三、答题步骤
1、总结概括出诗中描绘歌咏的主要物象;
2、结合诗句分析所咏物象的特点,关注描 写用语及评价用语的感情色彩,尤其要分析 出其内在的神韵;
3、结合诗人自身经历、思想感情剖析所托 之情。
附:常见意象的思想感情、文化意义。
(3)抓住物象的特征与作者所寄寓的感 情。
Байду номын сангаас
1、反映社会、批判现实
官仓鼠 曹邺 官仓老鼠大如斗, 见人开仓亦不走。 健儿无粮百姓饥, 谁遣朝朝入君口?
官仓鼠体形大、胆子大
对贪官污吏搜刮百姓、 统治者坐视不管的谴责
2、抒发愁情幽愤的 柳 李商隐
曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。