小学语文民风民俗作文指导课件
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写一种民间习俗作文课件PPT
精彩的结尾
• 怎么样，看了我们这儿春节习俗，是不是长见识了呢？
• 传统民间习俗还有很多很多，它丰富了我们的知识，拉近了 人们的距离。它是中华名族的优良传统，让我们以后一起去 多多了解它们吧!
• 我熟悉的民间习俗讲完了，你也来给我介绍一下自己印象深 刻的民间习俗吧！
• 我爱我的家乡，我爱我家乡的民间习俗。
节日事件 ：写活动过程，抓住有趣、有意义的部分写。
结尾：总结，写出自己的感受和想法，抒发感情，赞美幸
福生活。
家乡的元宵节
元宵节是我国传统佳节，也是过年的最后一天，正月十五闹花灯，每 到这一天，们都会以吃元宵、逛花市、赏花灯、观礼花、猜灯谜，舞龙舞 狮，来寄托对春天最美好的祝福。
我们一家刚吃完团圆饭，爸就说带我去看花灯，我非常的高兴睛。银白色的月 儿随我一起逛花灯。我们一家随着热闹的人群来到花市。我认识的“小鱼 儿”被爸爸顶在脖子上，她手里拿着荧光棒，头上带着红牛角，穿着红色 的外套。脸上带着开心的笑容。
端午节为每年农历五月初五。这一天必 不可少的活动是吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、 艾叶。吃粽子、赛龙舟，传说是为了纪念屈 原，挂菖蒲、艾叶，是为了避邪、驱除瘟疫。
挂菖蒲、艾叶
吃
粽
子
学习目标：
1．和大家交流自己印象深刻的一种民间习俗，
交流时把这种习俗介绍具体，让人听明白，表 达流利。
2．练习写一种民间习俗，把印象深刻或有趣
写一种民间习俗
我们的民间传统节日 春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节 除夕......
农历正月初一：春节
贴春联
春节的习俗
燃鞭炮
拜年
大年初一，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齐齐，出 门去走亲访友，相互拜年，一句“恭喜发财”，一句 “新春愉快”，恭祝来年大吉大利。
部编语文六年级下册习作：家乡的风俗课件PPT课件
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语文 六年级 下册
习作 家
乡 的 风 俗
第二课时
Байду номын сангаас
第一课时 第一课时
词句段运用
第一课时
请学生根据自己的经验和课前准备，小组交流讨论： 你为大家介绍的家乡的风俗是什么？它会有哪些有 意思的活动？你自己的感受和经历是什么？
第一课时
习作提纲的要求：
• 你要介绍的民俗是什么？ • 它的主要特点是什么，打算从哪几方面加以介绍？ • 哪一部分作为重点将要进行具体介绍。 • 根据其特点，你打算拟定什么题目？
六年级语文下册 习作二《民风民俗》课件2 新人教版
节日习俗 服饰 饮食
百 里 不 同 风 ， 千 里 不 同 俗
—————
Festivals and customs
广
东
省
开门拜年送穷 正月初一是新年，到处张灯结彩，喜气洋洋，大 人小孩都穿上最好的衣服，见面多道“恭喜发财”， 互相祝福拜年。初一是一年的开始，但广东人却把这 一天引申为一年。时时处处小心、图吉利、忌丑话、 避错事。偶然说半句不吉利的话，也立即补上几句补 救：“逢凶化吉”、“丑事不灵，好事灵”；不小心 摔破一个碗碟，马上补上一句：“落地开花”、“花 开富贵”。 春 节
春节是我国最古老的传统节日之一，也是最受 人们欢迎的节日之一。在春节，每个人都会真心地 给你祝福，真心地希望你年年岁岁健康平安，虽然 天气寒风刺骨，但人人心里都温暖如春。 春节，一个美好的节日！
点评：小作者引用了王安石的诗句，把思绪 带入到了热闹的春节中。小作者按时间顺序 描述了家乡人是怎样过春节的，而且有详有 略，与读者一起分享了这美好的节日。
元日
【宋】王安石
• 爆竹声中一岁除， • 春风送暖入屠苏。 • 千门万户曈曈日， • 总把新桃换旧符。
1、这里的“元”是什么意思？
元：第一、起始。
2、“元日”是什么意思？
元日：指农历正月初一）
王安石
• 北宋 • 政治家 • 文学家
• 唐宋八大家之一，字介甫，号半山。20 岁以前，随父游历祖国的大江南北，了 解到民生疾苦，21岁中进士，当过十多 年的地方官。公元1070年被任命宰相。 不顾大官僚地主的反对，推行新政，后 受保守派的攻击，被迫辞职，新法随即 废除，这就是历史上有名的“王安石变 法”。《元日》这首诗就是他拜相推行 新政时写的，寄托着他执政变法、除旧 布新、强国富民的抱负和乐观自信的情 感。
百 里 不 同 风 ， 千 里 不 同 俗
—————
Festivals and customs
广
东
省
开门拜年送穷 正月初一是新年，到处张灯结彩，喜气洋洋，大 人小孩都穿上最好的衣服，见面多道“恭喜发财”， 互相祝福拜年。初一是一年的开始，但广东人却把这 一天引申为一年。时时处处小心、图吉利、忌丑话、 避错事。偶然说半句不吉利的话，也立即补上几句补 救：“逢凶化吉”、“丑事不灵，好事灵”；不小心 摔破一个碗碟，马上补上一句：“落地开花”、“花 开富贵”。 春 节
春节是我国最古老的传统节日之一，也是最受 人们欢迎的节日之一。在春节，每个人都会真心地 给你祝福，真心地希望你年年岁岁健康平安，虽然 天气寒风刺骨，但人人心里都温暖如春。 春节，一个美好的节日！
点评：小作者引用了王安石的诗句，把思绪 带入到了热闹的春节中。小作者按时间顺序 描述了家乡人是怎样过春节的，而且有详有 略，与读者一起分享了这美好的节日。
元日
【宋】王安石
• 爆竹声中一岁除， • 春风送暖入屠苏。 • 千门万户曈曈日， • 总把新桃换旧符。
1、这里的“元”是什么意思？
元：第一、起始。
2、“元日”是什么意思？
元日：指农历正月初一）
王安石
• 北宋 • 政治家 • 文学家
• 唐宋八大家之一，字介甫，号半山。20 岁以前，随父游历祖国的大江南北，了 解到民生疾苦，21岁中进士，当过十多 年的地方官。公元1070年被任命宰相。 不顾大官僚地主的反对，推行新政，后 受保守派的攻击，被迫辞职，新法随即 废除，这就是历史上有名的“王安石变 法”。《元日》这首诗就是他拜相推行 新政时写的，寄托着他执政变法、除旧 布新、强国富民的抱负和乐观自信的情 感。
六年级下册语文第二单元作文PPT课件
结尾：巧妙总结，抒发感情
•-
•8
巧构思：民间工艺品
开头 工艺品特点 结尾
开头：介绍工艺品名称，说在什么情况下得到 这件工艺品。 中间：用各种说明方法，介绍外形特点、结构 特点、功能特点。 结尾：总结、赞美工艺品
•-
•9
[例文] ——清明时节
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”每年的清 明节，我都会在心里默默念起杜牧的这首诗，也更加的 思念我的奶奶了。
•-
• 17
一般在你眼前一晃，真是潇洒极了！前面一只马蹄凌空 而起，另一只则微微弯曲，另外两只马蹄用力地使自己 的身躯往前奔驰。这驰骋的姿态真是威风凛凛，霸气十 足。
每当我看到这匹正在驰骋飞奔的铜马时，就会不由
自主的想起马那不服输的品质，正如唐代著名诗人杜甫
所写的：“所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里
看上去，麻婆豆腐的做法是十分复杂的，其实非常简
单：把豆腐切成一个正正方方的小块，让它们一个个“跳”
入热气腾腾的水中热热“身”，再把它们捞出来，
•-
• 14
一会再用。接着，把肉切成极小的块，用植物油把肉块 抄酥。然后，向锅里倒入适当的油，打开开关，向油中 放入事先准备好的干辣椒、花椒和姜片，等油在七、八 十度时放入豆腐丁，再加上适量的淀粉，翻抄几下，再 加入适当的盐、黄豆酱、豆瓣酱，点上一点白酒，最后 用小火慢慢烧两分钟，在快起锅时加入少许的味精，这 道色香味俱全的麻婆豆腐就大功告成了!
•-
• 15
吃麻婆豆腐也是很有讲究的。吃时，先夹上一块豆 腐，多沾一些盘中的辣酱，把它轻轻地放入嘴中慢慢地 咀嚼，吃上去，麻麻的，辣辣的，这种味道一下充满了 嘴的任何角落。
怎么样，听到了我的介绍，对麻婆豆腐有了一定的 了解吧。它算不算是一道美味佳肴呢?唉哟，不跟你聊了， 一盘麻婆豆腐出锅了，我这个“小小美食家”要去品尝品 尝了，再见!
六年级下册语文课件-作文指导：家乡的风俗民情 全国通用 (共26张PPT)
似乎有着使不完的劲儿，笑意也在老人的脸上像涟漪一样荡漾 开来。
佳句７ 如果说做馍糍是一种创造，那么吃馍糍就是一
种享受：两碟酸榨菜，一人一大碗冒着热气的面汤，正中的盆 子里放着几块刚从油锅里出来的馍糍，还“吱吱”地响着。大 人小孩都抢着吃，你一块，我一块。而有的人呢，手中抓着块 馍糍，边吃边喝、边谈边笑。
第二 章
家乡的风俗民情
“百里不同风，千里不同俗。”祖国 的疆域辽阔，各地的风俗民情都有自己的 特色。让我们走向社会，走向村头巷尾， 去了解一下家乡的风俗民情吧。
学习本组文章，借鉴本组描写民风民 俗的写作方法，学会抓住特点介绍民风民 俗，交流自己搜集到的民风民俗，表达时 做到内容充实、层次清晰、真情实感。
2.确定写作顺序。如《除夕》一文，它是以时间为经线，以人们 的活动为纬线。同时，文中穿插列举了大量的民风习俗。同学们也要 做到善于组织和利用手中搜集的材料，并确定文章描写的重点和写作 顺序，注意取舍，详略得当。
3.风俗和人的活动是分不开的，因此还要注意场面的描写。可以 辅以准确的动作、传神的神态、细腻的心理刻画等渲染气氛，并适当 地展开联想，这样，风俗就有了真实而富有浓厚的生活气息。你也来 选一重点场面细腻描述，并注意细节。
佳句4 我写下这个标题，那浓浓的年味在心中弥漫开
来：塞着红彤彤百元大钞的红包；此起彼伏的鞭炮声；一桌 子丰盛的美味佳肴……
诵读 积累
佳句5 最开心的还是我们这些小孩，也不知干什
么好，就跑进跑出，大呼小叫，一会儿摸摸热乎乎的麻糍， 一会儿掂掂包好的粽子，品头论足一番。
佳句６ 而这时，爷爷奶奶更忙碌了，但他们从不喊累，
除夕
林枫
到了下午，肉香开始在屋里屋外飘溢。而这时，爷爷奶奶更忙 碌了。（原文）
佳句７ 如果说做馍糍是一种创造，那么吃馍糍就是一
种享受：两碟酸榨菜，一人一大碗冒着热气的面汤，正中的盆 子里放着几块刚从油锅里出来的馍糍，还“吱吱”地响着。大 人小孩都抢着吃，你一块，我一块。而有的人呢，手中抓着块 馍糍，边吃边喝、边谈边笑。
第二 章
家乡的风俗民情
“百里不同风，千里不同俗。”祖国 的疆域辽阔，各地的风俗民情都有自己的 特色。让我们走向社会，走向村头巷尾， 去了解一下家乡的风俗民情吧。
学习本组文章，借鉴本组描写民风民 俗的写作方法，学会抓住特点介绍民风民 俗，交流自己搜集到的民风民俗，表达时 做到内容充实、层次清晰、真情实感。
2.确定写作顺序。如《除夕》一文，它是以时间为经线，以人们 的活动为纬线。同时，文中穿插列举了大量的民风习俗。同学们也要 做到善于组织和利用手中搜集的材料，并确定文章描写的重点和写作 顺序，注意取舍，详略得当。
3.风俗和人的活动是分不开的，因此还要注意场面的描写。可以 辅以准确的动作、传神的神态、细腻的心理刻画等渲染气氛，并适当 地展开联想，这样，风俗就有了真实而富有浓厚的生活气息。你也来 选一重点场面细腻描述，并注意细节。
佳句4 我写下这个标题，那浓浓的年味在心中弥漫开
来：塞着红彤彤百元大钞的红包；此起彼伏的鞭炮声；一桌 子丰盛的美味佳肴……
诵读 积累
佳句5 最开心的还是我们这些小孩，也不知干什
么好，就跑进跑出，大呼小叫，一会儿摸摸热乎乎的麻糍， 一会儿掂掂包好的粽子，品头论足一番。
佳句６ 而这时，爷爷奶奶更忙碌了，但他们从不喊累，
除夕
林枫
到了下午，肉香开始在屋里屋外飘溢。而这时，爷爷奶奶更忙 碌了。（原文）
部编版六年级语文下册习作：家乡的风俗课件-优质课件
2.1021.2.10Wednesday, February 10, 2021 • 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。10:20:5710:20:5710:202/10/2021 10:20:57 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.2.1010:20:5710:20Feb-2110-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。10:20:5710:20:5710:20Wednesday, February 10, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。21.2.1021.2.1010:20:5710:20:57February 10, 2021
。2021年2月10日星期三上午10时20分57秒10:20:5721.2.10
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月上午10时20分21.2.1010:20February 10, 2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年2月10日星期三10时20分57秒10:20:5710 February 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. I f I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年2月10日星期三上午10时20分57秒10:20:5721.2.10
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月上午10时20分21.2.1010:20February 10, 2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年2月10日星期三10时20分57秒10:20:5710 February 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. I f I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
民风民俗作文指导PPT学习教案
民风民俗作文指导PPT学习教案在中国五千年的文化传统中，民俗是一种非常重要的文化形态。
它是人们日常生活习惯与生产活动所围绕的一系列风俗、习惯和传统，凝结了人们的智慧与艺术，是中华民族文化的重要组成部分。
如果要深入了解中国文化，了解民俗就是必不可少的一部分。
那么如何进行民俗学习呢？这里介绍一种方法——民风民俗作文指导PPT学习教案。
首先，需要制作一份民风民俗PPT，可以在微软PowerPoint或是Google Slides上完成。
在PPT中应包括一些图文并茂的内容，用来展示这些习俗的历史、意义和传承方式等，例如在中秋节时赏月、吃月饼、踩高跷，春节拜年、贴春联、放鞭炮，端午节包粽子、赛龙舟……这些都是需要用图片和文字来详细展示的。
第二步，准备一份民俗作文指导教案。
这份教案可以分为四个部分，包括开端、正文、收尾和写作技巧。
开端部分需要帮助学生了解写作的背景和主题，同时展示出篇章结构和文体特点，这可以有助于引导学生更好地写作。
在PPT中可以展示出优秀的民俗作文样例，让学生了解这种文体的写作方式和技巧。
正文部分是写作的重点，需要详细介绍民俗的历史、现状、意义、传承等方面，这将有助于学生更好地理解要写作的内容。
同时，可以列举出一些写作的方法，例如情感、记叙、描写等，这也是为了帮助学生更好地写作。
收尾部分是写作结束的一部分，它通常通过总结、归纳和点睛来结束整篇文章，并呈现出主题的精髓。
在此时，可以领导学生通过课堂讨论或小组讨论来互相分享写作思路和作品。
写作技巧部分是写作需要注意的技能，例如语言运用能力和文章编辑技巧等。
通过这些技巧，学生可以愈加自信，写出更加流畅和有震撼力的作文。
通过这种民风民俗作文指导教案，学生可以更好地了解中国传统文化，同时通过写作提高自己的中文表达和写作能力。
家乡的风俗小学六年级下册习作指导PPT课件
立冬节 孔子文化节
选材指导
方法点拨
《北京的春节》一文以（时间）为经线，以（人们的活动） 为纬线结构全文，用（京味）的语言，（详略得当）地介绍了一 幅幅老北京春节的民风民俗画卷。
《腊八粥》全文围绕“八儿”等着吃妈妈熬煮的（腊八粥） 的情态、心情，展现了一幅淳朴温馨的图景。课文主要写了（等 粥） 和（喝粥）两件事，重点写了（等粥）的情景，简略写了 （喝粥）的情景。
这一段重点介绍了“踩花山”这个习俗的特点。先写了人 们“神采飞扬”“互助问候”地来。
三、引入传说和历史，突出历史悠久。
示例： “赛龙舟”的习俗,相传起源于古时楚国人因舍不得当国贤臣屈原投江死去,许
多人便划船追赶拯救。之后,后人便有了比赛龙舟的民族特色。 相传,屈原投河自尽之后,人们为了不让水里的蛟龙把屈原的身体吃掉,于是,便做了 一些包着肉菜等馅儿的糯米团,把它们扔下河去,想让蛟龙吃饱后便放弃吃屈原的念 头。由于用糯米包制食物这一方法味道鲜美、香浓,便流传下来端午当天包粽子的 习惯,而粽子也由此而来。
这个传说讲述了端午节赛龙舟的由来，道出了人 们美好的愿望。
四、选好角度，整合感受。
如果选择介绍家乡风俗，就应该多用自己的话，以亲历者的角 度，向读者讲述自己的见闻与感受。
这是范文的开头，由“灯谜”引入，接着交代 了去看灯的时间，以及“我们”去看灯展这件事， 明确了本文的创作角度，即从“亲历者的角度”介 绍家乡的风俗。
第一课时 人教版·六年级下
习作要求
温馨提示：本次习作要求写家乡的风俗习惯，写出风俗的特 点。对于自己亲身经历的要写出自己词+风俗名称”拟题
以单元主题拟题
《端午节》《登高》 《快乐的中秋节》《难忘的除夕》《别样的龙舟》 《家乡的风俗》
六年级作文《介绍一种民风民俗》习作指导课件
民间春节吃饺子的习俗在明清时已经相当盛行。饺 子一般要在年三十晚上12点以前包好，待到半夜子时吃， 因为这时正是农历正月初一的伊始，吃饺子取“更岁交 子”之意，“子”为“子时”，交与“饺”谐音，有 “喜庆团圆”和“吉祥如意”的意思。没有饺子的年夜 饭是不完整的。
小结
我们看到，修改后的文段特别介绍了饺子的谐音及含义， 使读者在心理喜好上又与其拉近了距离，也增添了文段的 趣味性和可读性，十分值得效仿。
我们伟大祖国56个民族有着多姿多彩的民族风情，几乎每个 民族都有那么几种众所周知的特色，你也试着用这样的方式 列举一下其他民族的风俗特色吧。
我掌握的民风民俗：
1. 在东北农村，劳累了一年的农民多选择在腊月二十三过小年这 一天杀年猪、吃杀猪菜，并由此揭开农历大年的序幕。从小年杀年 猪、吃杀猪菜过后，依次是年三十除夕吃年夜饭、大年初一吃饺子、 正月十五吃元宵闹花灯，再到二月二吃猪头，传统的农历过大年要 持续一月有余呢。 2. 傣族将大大小小的节日都叫作“摆”。每逢盛大的节日或集会 活动，摆场的货摊上放满了琳琅满目的食品和用品，特别是傣家独 具一格的筒帕、银首饰、软耳丝等尤为吸引游客。
“百里不同风，千里不同俗。”请你将调查了解到的民风民 俗加以整理，写成一篇习作。可以写节日习俗，也可以写富有 地方特色的服饰、饮食、民居，还可以写新颖、别致的民间工 艺品。可以是课外阅读时知道的，也可以是通过调查访问了解 到的，还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的。
我来列举关键词：
蒙古—哈达，傣族—泼水节，满族—摔跤，壮族—纺 织，维吾尔族—哈密瓜……
“腌白菜”在我的老家四川，是人人都爱吃的一道菜。它 的制作方法看似简单，实际上还是颇有讲究的。（《家乡的 “腌白菜”》）
——开门见山，直入主题，简洁明了。
小结
我们看到，修改后的文段特别介绍了饺子的谐音及含义， 使读者在心理喜好上又与其拉近了距离，也增添了文段的 趣味性和可读性，十分值得效仿。
我们伟大祖国56个民族有着多姿多彩的民族风情，几乎每个 民族都有那么几种众所周知的特色，你也试着用这样的方式 列举一下其他民族的风俗特色吧。
我掌握的民风民俗：
1. 在东北农村，劳累了一年的农民多选择在腊月二十三过小年这 一天杀年猪、吃杀猪菜，并由此揭开农历大年的序幕。从小年杀年 猪、吃杀猪菜过后，依次是年三十除夕吃年夜饭、大年初一吃饺子、 正月十五吃元宵闹花灯，再到二月二吃猪头，传统的农历过大年要 持续一月有余呢。 2. 傣族将大大小小的节日都叫作“摆”。每逢盛大的节日或集会 活动，摆场的货摊上放满了琳琅满目的食品和用品，特别是傣家独 具一格的筒帕、银首饰、软耳丝等尤为吸引游客。
“百里不同风，千里不同俗。”请你将调查了解到的民风民 俗加以整理，写成一篇习作。可以写节日习俗，也可以写富有 地方特色的服饰、饮食、民居，还可以写新颖、别致的民间工 艺品。可以是课外阅读时知道的，也可以是通过调查访问了解 到的，还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的。
我来列举关键词：
蒙古—哈达，傣族—泼水节，满族—摔跤，壮族—纺 织，维吾尔族—哈密瓜……
“腌白菜”在我的老家四川，是人人都爱吃的一道菜。它 的制作方法看似简单，实际上还是颇有讲究的。（《家乡的 “腌白菜”》）
——开门见山，直入主题，简洁明了。
小学作文《民风民俗——编写民间传说》习作指导课件
说 一 说
百鸟朝凤
看图说故事
说 一 说
牛郎织女
还哪些版本的嫦娥奔月的故事？
讲 一 讲
同学们讲嫦娥奔月的故事。
说说与动画中的故事有哪些不同之处？
讲
一 讲
动画片中的后羿后来越来越骄傲，
欺压百姓，变坏了。
动画中没有出现蓬蒙这一人物 。
嫦娥吞仙药的原因不一样。
编写民间传说故事法宝
法宝1.交代清楚故事的人物、故事的内容。 故事内容就是指故事发生的时间、
板书设计
编 法宝1.交代清楚故事的人物、故事的内容。
写 民
法宝2.写清楚，写具体最有趣、最感人的地方。 （可详写）
间 传
法宝3.要注意观点明确，感情真实深入。
说 法宝4.大胆想象，把物当作人来写。
课堂小结
一个个美丽的民间传说，就像一杯 杯香气扑鼻的清茶，让我们回味无穷。 这些美丽的传说，反映了当地民间生活 习惯，表达了人民群众的美好愿望，表 现了他们的聪明才智。这次习作训练， 要求把自己搜集到的民间传说写下来。 要求做到内容完整，层次清楚，内容具 体，有自己的感悟认识。
地点、起因、经过、结果。
赏析“佳作品悟”
《好心的嫦娥》一文中有哪些人物？ 嫦娥、买豆腐的小孩、小孩的妈妈。
赏析“佳作品悟”
文中讲了一个什么故事？ 讲了一个源自于嫦娥做好事送豆腐的民间传说。
编写民间传说故事法宝
法宝1.交代清楚故事的人物、故事的内容。
法宝2.写清楚，写具体最有趣、最感人的地方。
要详写，调 动各种描写方法。
播放动画视频
视 频 导 入
同学们动画讲的什么故事？
视
频
导
入
后羿射日
嫦娥奔月
同学们还知道哪些民间故事？
百鸟朝凤
看图说故事
说 一 说
牛郎织女
还哪些版本的嫦娥奔月的故事？
讲 一 讲
同学们讲嫦娥奔月的故事。
说说与动画中的故事有哪些不同之处？
讲
一 讲
动画片中的后羿后来越来越骄傲，
欺压百姓，变坏了。
动画中没有出现蓬蒙这一人物 。
嫦娥吞仙药的原因不一样。
编写民间传说故事法宝
法宝1.交代清楚故事的人物、故事的内容。 故事内容就是指故事发生的时间、
板书设计
编 法宝1.交代清楚故事的人物、故事的内容。
写 民
法宝2.写清楚，写具体最有趣、最感人的地方。 （可详写）
间 传
法宝3.要注意观点明确，感情真实深入。
说 法宝4.大胆想象，把物当作人来写。
课堂小结
一个个美丽的民间传说，就像一杯 杯香气扑鼻的清茶，让我们回味无穷。 这些美丽的传说，反映了当地民间生活 习惯，表达了人民群众的美好愿望，表 现了他们的聪明才智。这次习作训练， 要求把自己搜集到的民间传说写下来。 要求做到内容完整，层次清楚，内容具 体，有自己的感悟认识。
地点、起因、经过、结果。
赏析“佳作品悟”
《好心的嫦娥》一文中有哪些人物？ 嫦娥、买豆腐的小孩、小孩的妈妈。
赏析“佳作品悟”
文中讲了一个什么故事？ 讲了一个源自于嫦娥做好事送豆腐的民间传说。
编写民间传说故事法宝
法宝1.交代清楚故事的人物、故事的内容。
法宝2.写清楚，写具体最有趣、最感人的地方。
要详写，调 动各种描写方法。
播放动画视频
视 频 导 入
同学们动画讲的什么故事？
视
频
导
入
后羿射日
嫦娥奔月
同学们还知道哪些民间故事？
民风民俗作文指导共32页
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
1、不ห้องสมุดไป่ตู้轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
民风民俗作文指导4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
作文课民风民俗PPT学习教案
作文课民风民俗
会计学
1
Hale Waihona Puke 习作要求：1.认真审题，合理选材。 2.按照一定的顺序写。 3.细心构思，详略得当。 4.捉住民风民俗的特点来写，表
达出喜爱、赞美之情。 第1页/共29页
民风民俗包括哪些方面
节日习俗 特色居民 各地艺术 特色饮食 。。。。。。
第2页/共29页
我们的传统节日
春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节 ……
特色饮食
开头
具体特点
结尾
（开头：介绍美食名称及对他的感情，如引用诗句会
更有诗情画意。具体特点：要重点来写，具体些它的
滋味、外形、人们的赞美等。结尾：抒发感情，赞美 美食，赞美家乡）
第26页/共29页
按 空 间 顺 序
特色民居
开头
空间方位
结尾
（开头：点名写什么特色建筑物，要简洁利索、开门
见山。空间方位：文章的重点，按空间顺序，抓住住 事物的特点具体描写。结尾：巧妙总结，抒发感情）
民间工艺品
开头 工艺品特点 结尾
（开头：介绍工艺品名称，说在什么情况下得到这件 工艺品。中间：用各种说明方法，介绍外形特点、结 构特点、功能特点。结第2尾7页：/共2总9页结、赞美工艺品）
精彩的开头
盼啊盼啊，好容易盼到了端午节。 我爱家乡的山，我爱家乡的人，我更爱家乡
的海鲜（跨海大桥）。 舟山的风景可爱，舟山的人可爱，舟山的普
。
第7页/共29页
第8页/共29页
端午节为每年农历五月初五。这一天必 不可少的活动是吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、 艾叶。吃粽子、赛龙舟，传说是为了纪念屈 原，挂菖蒲、艾叶，是为了避邪、驱除瘟疫 。
挂菖蒲、艾叶
吃
会计学
1
Hale Waihona Puke 习作要求：1.认真审题，合理选材。 2.按照一定的顺序写。 3.细心构思，详略得当。 4.捉住民风民俗的特点来写，表
达出喜爱、赞美之情。 第1页/共29页
民风民俗包括哪些方面
节日习俗 特色居民 各地艺术 特色饮食 。。。。。。
第2页/共29页
我们的传统节日
春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节 ……
特色饮食
开头
具体特点
结尾
（开头：介绍美食名称及对他的感情，如引用诗句会
更有诗情画意。具体特点：要重点来写，具体些它的
滋味、外形、人们的赞美等。结尾：抒发感情，赞美 美食，赞美家乡）
第26页/共29页
按 空 间 顺 序
特色民居
开头
空间方位
结尾
（开头：点名写什么特色建筑物，要简洁利索、开门
见山。空间方位：文章的重点，按空间顺序，抓住住 事物的特点具体描写。结尾：巧妙总结，抒发感情）
民间工艺品
开头 工艺品特点 结尾
（开头：介绍工艺品名称，说在什么情况下得到这件 工艺品。中间：用各种说明方法，介绍外形特点、结 构特点、功能特点。结第2尾7页：/共2总9页结、赞美工艺品）
精彩的开头
盼啊盼啊，好容易盼到了端午节。 我爱家乡的山，我爱家乡的人，我更爱家乡
的海鲜（跨海大桥）。 舟山的风景可爱，舟山的人可爱，舟山的普
。
第7页/共29页
第8页/共29页
端午节为每年农历五月初五。这一天必 不可少的活动是吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、 艾叶。吃粽子、赛龙舟，传说是为了纪念屈 原，挂菖蒲、艾叶，是为了避邪、驱除瘟疫 。
挂菖蒲、艾叶
吃
六年级语文下册 习作二《民风民俗》课件3 新人教版
3．观察场面一是要抓住重点场面，二是要注意观察的顺序。要注意自己感受， 或者说是自己的心里活动的变化，思想感情的变化等。
3、注意场面的描写，一是要交代清楚时间、地点和气氛，使读者有整体的印 象；二是要注意刻画特定环境中的人物的活动，在人物的动态中写出人物的特征； 三是要注意“点”与“面”的关系，把个别人物的活动或细节描写与整体概括描 写结合起来，渲染气氛，加强艺术效果；四是要把写人、写景、写事。写物融为 一体，使文章形象真实而富有浓厚的生活气息。 写节日民俗就要体验节日里发 生的事情，就要描写节日里发生的事情，写节日活动最重要的是要写好事情细节， 写细节应该写出生活的情趣。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
结尾：这里是文章的结尾了，可总结全文，抒发思想 感情，赞美一下自己的幸福生活等等。
【编写习作提纲】 提示①要介绍的民俗是什么？ ②它的主要特点是什么，打算从哪几方面加以介
绍？ ③哪一部分作为重点将要进行具体介绍？ ④根据其特点，你打算拟订什么题目？
作文题目：
1、拜年，可以表达人们渴望平安、吉祥、 和睦相处的愿望。你在春节拜过年吗？写一 写过年的经历或者你的家乡过年的习俗吧。
1966年8月24日凌晨老舍先生回到家中，清晨独自走出了“丹柿小院”。入 夜后在北京城西北角外的太平湖畔投湖自杀。[11]据老舍之子舒乙透露，1968年 诺贝尔文学奖原定授予老舍,结果却因为他的自杀而颁给了川端康成。
3、注意场面的描写，一是要交代清楚时间、地点和气氛，使读者有整体的印 象；二是要注意刻画特定环境中的人物的活动，在人物的动态中写出人物的特征； 三是要注意“点”与“面”的关系，把个别人物的活动或细节描写与整体概括描 写结合起来，渲染气氛，加强艺术效果；四是要把写人、写景、写事。写物融为 一体，使文章形象真实而富有浓厚的生活气息。 写节日民俗就要体验节日里发 生的事情，就要描写节日里发生的事情，写节日活动最重要的是要写好事情细节， 写细节应该写出生活的情趣。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
结尾：这里是文章的结尾了，可总结全文，抒发思想 感情，赞美一下自己的幸福生活等等。
【编写习作提纲】 提示①要介绍的民俗是什么？ ②它的主要特点是什么，打算从哪几方面加以介
绍？ ③哪一部分作为重点将要进行具体介绍？ ④根据其特点，你打算拟订什么题目？
作文题目：
1、拜年，可以表达人们渴望平安、吉祥、 和睦相处的愿望。你在春节拜过年吗？写一 写过年的经历或者你的家乡过年的习俗吧。
1966年8月24日凌晨老舍先生回到家中，清晨独自走出了“丹柿小院”。入 夜后在北京城西北角外的太平湖畔投湖自杀。[11]据老舍之子舒乙透露，1968年 诺贝尔文学奖原定授予老舍,结果却因为他的自杀而颁给了川端康成。
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民风民俗包括哪些方面
• 节日习俗 • 特色居民 • 民间工艺品 • 特色饮食
•说 说 你 了 解 的， 最 有 趣 的 民 风 民 俗
巧构思
节日习俗
开头
节日事件 结尾
（开头：交代清楚什么节日。节日事件：是活动过程，抓住有趣、有意
义、给人教育。抓住细节让人物栩栩如生，活灵活现。结尾：总结，抒 发感情，赞美幸福生活。）
端午节
农历五月初五，是中国民间 的传统节日——端午节。
关于端午节的由来，说法甚 多，纪念屈原之说，影响最广最 深，占据主流地位。中国民众把 端午节的龙舟竞渡和吃粽子等， 都与纪念屈原联系在一起。
端午节吃粽子的由来
据说，很久以前，有一位著名的爱国大 诗人，他叫屈原，当初他被别人杀害了并 且扔进了又急又宽的汩罗江里，人们知道 了，怕江里的鱼虾把屈原的尸体吃掉，便 包了许多味道鲜美的粽子扔进江里，这样 鱼不会吃屈原的尸体了。正好那天是农历 五月初五，善良的人们为了纪念屈原，把 这天定为端午节，以示悼念。
•
我把手舞动起来，刺花炮跟着我的手臂舞动，划出一个个闪亮的光环。
接着，爸爸开始放最美丽的礼花炮。点上火一个个五颜六色的彩球从礼花炮
的炮管中冲上天空，色彩斑斓美丽极了。快到最后的时候，只听到“嘭”的
一声，从炮管后面冒出一股黑烟。我和妈妈吓了一大跳，只见爸爸的手和脸
被熏的乌黑。我和妈妈看到爸爸这个样子，笑得前仰后合的。爸爸哭笑不得
龙舟竞发
中秋节
农历八月十五日，是我国传统的中 秋节，也是我国仅次于春节的第二大传 统节日 。八月十五恰在秋季的中间，故 谓之中秋节。我国古历法把处在秋季中 间的八月， 称谓“仲秋”， 所以中秋节 又叫“仲秋节”。
中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月 视为团圆的象征，因此，又称八月十五 为“团圆节”。
中
正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，正 月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复 始，大地回春的夜晚,人们对此加以庆祝, 也是庆 贺新春的延续, 所以称正月十五为元宵节。
按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜 晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、 燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同 庆佳节，其乐融融。
缅 怀 先 烈
扫 墓 祭 祖
袅袅清烟带去的是对亲人的怀念
清明习俗：踏 青
又叫春游。古时叫探春、 寻春等。三月清明，春回大 地，自然界到处呈现一派生 机勃勃的景象，正是郊游的 大好时光。我国民间长期保 持着清明踏青的习惯。
清明习俗：放风筝
也是清明时节人们所喜爱的活动。 每逢清明时节，人们不仅白天放，夜 间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上 挂上一串串彩色的小灯笼，象闪烁的 明星，被称为“神灯”。过去，有的 人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线， 任凭清风把它们送往天涯海角，据说 这样能除病消灾，给自己带来好运。
鞭炮声。我躲在远处捂上耳朵，直到鞭炮声结束，我才敢走到近处看一看。
接着，爸爸又拿出一个二踢脚，把它拿在手中，点上火只听到“嗖”的一声，
二踢脚像小火箭一样冲上天空，然后爆炸。我高兴得拍着手，难道真正的火
箭就是这个原理发射上天的吗？到了晚上，整个城市灯火通明，天空中闪耀
着五彩的礼花。我点燃了一个刺花炮，刺花炮“刺刺”的发出耀眼的火花。
团团圆圆 和和美美 甜甜蜜蜜
元 宵
元 宵 猜 灯 谜
比拼智慧 益于身心
让我们一起找
• 家乡的特色小吃
• 广安盐皮蛋 • 牛肉干
习作要求
• “百里不同风，千里不同俗。”， 通过本组课文的学习，你对一些 地方的风俗习惯是否有了更多的 了解？
• 你将调查了解到的民风民俗加以 整理，写成一篇习作。
你知道粽子是怎么包的吗？
首先把新鲜又绿油油的粽叶洗得干干净 净，然后用左手托着粽叶，右手轻轻地勺起 糯米，并加上绿豆、蜜枣、葡萄干、排骨、 花生米，包起来用绳子捆紧，最后把美味的 粽子煮上几个小时，熟透了就可以吃了。还 在煮的时候那香味早已传遍了整个大街！你 咬上一口尝尝，保证令你越吃越想吃，就算 你不吃，闻一闻，都会令人垂涎欲滴，并且 那香味直往心里钻。
……
如何写 ?
1、写节日习俗，可以从节日的来历（或与之相 关的故事）、风俗习惯等方面来介绍。
2、写特色小吃，可以从小吃的色香味、小吃的 制作过程等方面来介绍，可介绍一种或多种小 吃。
3、运用本单元所学的一些表达方法 （如： 打比方、作比较、列数字、举例子等说明方 法），语言生动有趣。
•
春节
•
在我的记忆中，春节是最热闹的节日。每当想到春节，我便想起去年春
节我和爸爸放鞭炮的情景。记得年前大人们都忙着买东西办年货，妈妈又是
买菜又是买春联又是包饺子。我们小孩却不像大人那样忙。大年三十那天，
妈妈让我和爸爸贴好了春联，爸爸忽然想起了忘记买鞭炮了。我们爷俩就决
定一起下楼买鞭炮，来到卖鞭炮的摊位上，鞭炮的花样可真不少啊！有冲天
炮、旋转炮、刺花炮、摔炮、礼花炮、黑蜘蛛炮、还有大炸雷……
的说：“都是劣质炮惹得祸，以后放鞭炮一定要注意安全，不要再卖劣质炮
了！”
• 这个除夕我过的真得很快乐，这是我最快乐的春节了。
作文
• 以“有趣的民风民俗”为话题作文
• 1.选材要有地方特色，突出“美”和“趣” • 2.选材要有详有略，重点突出 • 3.字数450字左右
秋
吃月饼
赏
月
重阳节
农历九月九日，为传统的重阳 节。九九重阳，因为与“久久”同 音，九在数字中又是最大数，有长 久长寿的含意，所以又称“老人 节待到”重。阳日，还来就菊花。 唐、孟浩然
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 唐、王维
你能从诗中找出人们欢度 重阳的两种方式吗？
元宵节
每年农历的正月十五日，春节刚过，迎来的 就是中国的传统节日--元宵节。
寻找家乡的
民风民俗
从哪些方面找家乡的民风民俗？
• 节日习俗：元宵节、清明节、端午节、 中秋节、重阳节、冬至、春节等；
• 民族舞蹈、服饰、饮食、民居；
• 民间工艺品等。
让我们一起找
• 家乡的节日风俗
清明节
清明既是二十四节气之一， 也是我国传统节日，是最重要 的祭祀节日，是祭祖和扫墓的 日子。清明节的日期因年份不 同而有所不同，一般平年为四 月四日，闰年为四月五日。
•
反正各种各样的鞭炮说也说不完。爸爸给我买了比较安全的摔炮和刺花
炮，又买了噼噼叭叭的鞭炮和冲天炮又叫二踢脚，还有五颜六色的礼花炮。
走在路上，我就忍不住往地上扔了几个摔炮，摔炮摔在地上“啪啪”得响了
起来，我感到好玩极了。到了中午，我就听到震耳的鞭炮声。爸爸也拿出了
我们买的鞭炮。点上火只听到鞭炮辟天开地的响了起来，整个楼层都回荡着
特色饮食
开头 具体特点
结尾
（开头：介绍美食名称及对他的感情，如引用诗句会更有诗情画
意。具体特点：要重点来写，具体写它的滋味、外形、人们的赞 美等。结尾：抒发感情，赞美美食，赞美家乡）
如何的元宵节 3.欢度三月三
……
二、小吃：
1.壮家特色小吃——五色糯米饭 2.家乡特色小吃——米花糖 3.第一次包粽子 4.包粽子 5.舌尖上的武鸣