小中班自制体育器械

自制运动小器械[技巧]

自制运动小器械器械名称：麻绳系列（移动球筐、网罩）适合年龄：中大班材料准备：麻绳、各色即时贴、铃铛、玻璃胶、纸盒等器械玩法：1、把球筐用绳子系在树上、或背在小朋友的背上等练习用沙包投掷。

2、把网罩当成“电网”从下面钻过，练习各种爬的动作、把网往上抛、网小鱼等。

器械名称：木制系列适合年龄：小中大班材料准备：大小不同的木板若干、各色即时贴、小钉子若干、松紧带等器械玩法：练习平衡走、调整身心和支撑点、保持平衡、绕过障碍物走等。

器械名称：麻绳系列（移动球筐、网罩）适合年龄：中大班材料准备：麻绳、各色即时贴、铃铛、玻璃胶、纸盒等器械玩法：1、把球筐用绳子系在树上、或背在小朋友的背上等练习用沙包投掷。

2、把网罩当成“电网”从下面钻过，练习各种爬的动作、把网往上抛、网小鱼等。

器械名称：易拉罐组合适合年龄：中大班材料准备：空易拉罐、各色即时贴、玻璃胶、小棒、等器械玩法：举杠铃、跨栏、绕过障碍物、转杠铃、跨梅花桩、平衡走等器械名称：小棒组合适合年龄：中大班材料准备：旧报纸、各色即时贴、玻璃胶、纸盒、小棒、饮料瓶等器械玩法：练习挑水、平衡走、跨栏、绕过障碍物、跨跳、举重、击球进门（或按颜色对应击球进门）等。

器械名称：纸盒系列1（爬垫、纸盒滚轮）适合年龄：小中大班材料准备：纸板、包装箱、各色即时贴、玻璃胶等器械玩法：练习各种爬的动作、光脚平衡走、双脚跳、单脚跳、跨跳、立定跳远滚轮子、头顶滚轮等。

器械名称：纸盒系列2（快乐屋）适合年龄：中大班材料准备：彩色卡纸、各色即时贴、玻璃胶、硬纸盒等器械玩法：击球进门（或按颜色对应击球进门）、投掷、抛球、小动物的家等器械名称：橡皮纸系列（爬垫、动物头饰）适合年龄：小中班材料准备：橡皮纸、订书机等器械玩法：将爬垫套在手和脚上，手脚着地向前爬行、练习平衡走等。

器械名称：粗布系列（布老鼠、担架、跳袋）适合年龄：小中大班材料准备：各色布料、刺毛搭、珠片、线、木棒等器械玩法：1、跳袋小脚伸进布袋往上拉，练习跳的动作、布袋一个个铺在地上练习跨跳、平衡走、爬等各种动作。

创意自制器械户外教案小班

创意自制器械户外教案小班一、教学目标。

1.了解户外器械的种类和用途；2.培养学生动手动脑的能力，提高他们的创造力；3.培养学生合作意识，提高他们的团队合作能力；4.提高学生对户外运动的兴趣，促进他们身体健康。

二、教学重点。

1.了解户外器械的种类和用途；2.动手制作户外器械；3.学会使用户外器械进行锻炼。

三、教学难点。

1.动手制作户外器械的过程；2.学会使用户外器械进行锻炼。

四、教学准备。

1.准备好所需的材料，如木材、绳子、铁管等；2.了解户外器械的种类和用途；3.安排好教学场地。

五、教学过程。

1.引入。

老师向学生展示一些常见的户外器械，如引体向上器、仰卧起坐器等，并让学生猜测这些器械的用途。

2.讲解。

通过图片和文字的形式，向学生介绍各种户外器械的种类和用途，让他们对这些器械有一个初步的了解。

3.实践。

将学生分成若干小组，每个小组根据自己的兴趣和能力，选择一种户外器械进行制作。

老师在旁边指导学生，帮助他们解决制作过程中遇到的问题。

4.展示。

每个小组制作完成后，向全班展示他们的作品，并让他们讲解自己制作的器械的用途和特点。

5.实践。

让学生使用自己制作的户外器械进行锻炼，老师在旁边指导他们正确的使用方法，并鼓励他们相互合作，互相帮助。

6.总结。

让学生总结今天的学习内容，分享他们的体会和收获。

并鼓励他们在家里或学校的户外场地继续使用自己制作的器械进行锻炼。

六、教学反思。

通过这节课的教学，学生对户外器械有了更深入的了解，动手制作的过程培养了他们的动手能力和创造力，使用器械进行锻炼提高了他们对户外运动的兴趣。

同时，学生在小组合作中也培养了团队合作的能力。

这种创意自制器械的教学方法，不仅能够让学生在实践中学习，还能够培养他们的创造力和合作意识，是一种非常有效的教学方式。

体育器械自选游戏教案中班

体育器械自选游戏教案中班一、教学内容。

1. 游戏名称，体育器械自选游戏。

2. 游戏目的，通过自选游戏，让学生在体育器械运动中感受快乐，锻炼身体，培养团队合作意识。

3. 游戏对象，中班幼儿。

二、教学准备。

1. 教学器材，跳绳、篮球、足球、乒乓球拍、羽毛球拍、轮滑鞋等各种体育器械。

2. 教学环境，室内或室外空旷场地。

3. 教学辅助，音响设备、计分器等。

三、教学过程。

1. 游戏一，跳绳比赛。

（1）教师示范跳绳动作，让学生观看并学习。

（2）分组比赛，将学生分成若干小组，每组选出一名代表进行跳绳比赛，其他同学为加油助威。

（3）比赛规则，比赛时间为1分钟，看哪组跳绳次数最多。

2. 游戏二，篮球投篮。

（1）教师示范投篮动作，让学生观看并学习。

（2）分组比赛，将学生分成若干小组，每组轮流进行篮球投篮比赛，看哪组命中率最高。

（3）比赛规则，每组有3分钟时间，看哪组投进篮球最多。

3. 游戏三，足球传球。

（1）教师示范传球动作，让学生观看并学习。

（2）分组比赛，将学生分成若干小组，每组进行足球传球比赛，看哪组传球次数最多。

（3）比赛规则，每组有5分钟时间，看哪组传球次数最多。

4. 游戏四，乒乓球对打。

（1）教师示范乒乓球对打动作，让学生观看并学习。

（2）分组比赛，将学生分成若干小组，每组进行乒乓球对打比赛，看哪组对打时间最长。

（3）比赛规则，每组有3分钟时间，看哪组对打时间最长。

5. 游戏五，轮滑比赛。

（1）教师示范轮滑动作，让学生观看并学习。

（2）分组比赛，将学生分成若干小组，每组进行轮滑比赛，看哪组轮滑速度最快。

（3）比赛规则，每组有2分钟时间，看哪组轮滑速度最快。

四、教学总结。

通过体育器械自选游戏教学，学生不仅能够在体育器械运动中感受快乐，锻炼身体，还能培养团队合作意识。

同时，通过比赛的形式，激发学生的竞争意识，提高学生参与体育活动的积极性。

在教学过程中，教师要注重引导学生正确参与游戏，培养学生的团队精神和合作意识，让每个学生都能够在游戏中收获快乐和成长。

创意自制器械户外教案中班

创意自制器械户外教案中班在户外活动中，孩子们可以得到很多乐趣和锻炼，但是有时候我们可能无法带上专业的器械。

这时候，创意自制器械就可以派上用场了。

本文将介绍一些适合中班孩子的户外教案，帮助他们通过创意自制器械进行锻炼和游戏。

1. 棒球棒替代品。

在户外运动中，棒球棒是一个非常有趣的器械，但是有时候我们可能无法带上真正的棒球棒。

这时候，我们可以用一根树枝或者竹竿来替代。

将树枝或者竹竿打磨光滑，让孩子们可以用来击打球类运动中的球。

这样既可以锻炼孩子的身体协调能力，又可以让他们在户外活动中得到乐趣。

2. 自制攀岩墙。

在户外活动中，攀岩是一个非常受孩子们喜爱的运动项目。

但是有时候我们可能无法带上真正的攀岩墙。

这时候，我们可以利用一些简单的材料来自制一个攀岩墙。

可以使用一些绳子和木板来搭建一个简易的攀岩墙，让孩子们可以在户外活动中进行攀岩训练。

这样不仅可以锻炼孩子的身体力量和协调能力，还可以让他们在户外活动中体验到攀岩的乐趣。

3. 自制飞盘。

飞盘是一个非常受孩子们喜爱的户外游戏项目，但是有时候我们可能无法带上真正的飞盘。

这时候，我们可以用一些简单的材料来自制一个飞盘。

可以使用一些塑料盘子或者纸板来制作一个简易的飞盘，让孩子们可以在户外活动中进行飞盘游戏。

这样不仅可以锻炼孩子的身体协调能力，还可以让他们在户外活动中体验到飞盘游戏的乐趣。

4. 自制绳索桥。

在户外活动中，绳索桥是一个非常受孩子们喜爱的挑战项目，但是有时候我们可能无法带上真正的绳索桥。

这时候，我们可以利用一些简单的材料来自制一个绳索桥。

可以使用一些绳子和木板来搭建一个简易的绳索桥，让孩子们可以在户外活动中进行绳索桥挑战。

这样不仅可以锻炼孩子的身体力量和平衡能力，还可以让他们在户外活动中体验到绳索桥的乐趣。

5. 自制投掷目标。

在户外活动中，投掷目标是一个非常有趣的游戏项目，但是有时候我们可能无法带上真正的投掷目标。

这时候，我们可以用一些简单的材料来自制一个投掷目标。

自制中班游戏器械教案

自制中班游戏器械教案一、教学目标。

1.培养幼儿对游戏器械的兴趣，提高他们的动手能力和协调能力；2.激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的团队合作意识；3.通过游戏器械的制作，培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的空间想象能力。

二、教学重点。

1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.激发幼儿的团队合作意识；3.提高幼儿的空间想象能力。

三、教学难点。

1.如何引导幼儿进行游戏器械的制作；2.如何激发幼儿的创造力和想象力；3.如何培养幼儿的团队合作意识。

四、教学准备。

1.准备各种材料，如纸板、彩纸、胶水、剪刀等；2.准备相关游戏器械的图片或模型，供幼儿参考；3.准备相关游戏器械的制作方法，以便指导幼儿进行制作。

五、教学过程。

1.导入活动。

教师向幼儿介绍今天的主题是游戏器械制作，引导幼儿讨论自己喜欢的游戏器械，如飞机、火车、汽车等，并询问他们想要制作哪种游戏器械。

2.制作游戏器械。

教师向幼儿展示制作游戏器械的材料和方法，指导幼儿根据自己的想法进行制作。

在制作过程中，教师可以根据幼儿的实际情况进行适当的指导和帮助，引导幼儿发挥自己的想象力和创造力。

3.游戏体验。

制作完成后，教师可以组织幼儿进行游戏体验，让他们互相展示自己制作的游戏器械，并进行游戏体验。

在游戏体验过程中，教师可以引导幼儿进行团队合作，让他们相互配合，共同完成游戏任务。

4.总结活动。

活动结束后，教师可以与幼儿一起总结今天的活动，让幼儿分享自己的制作过程和游戏体验，鼓励他们表达自己的想法和感受。

同时，教师可以对幼儿的制作作品进行评价和鼓励，激发他们的创造力和想象力。

六、教学反思。

通过本次教学活动，我发现幼儿对游戏器械制作非常感兴趣，他们在制作过程中展现出了很强的动手能力和创造力。

在游戏体验过程中，幼儿也表现出了良好的团队合作意识，他们能够相互配合，共同完成游戏任务。

不过，我也发现一些幼儿在制作过程中缺乏想象力，需要我在引导和激发他们的想象力方面多下一些功夫。

小中班自制体育器械

小班自制体育器械
小虫爬玩法及目的：两人相对站立，双手拉线，让小虫爬向另外一方，发展孩子的手臂力量，培养动作的协调性。

小小保龄球玩法及目的：站在规定的线后用球击倒瓶子，发展孩子的手眼协调性。

★我们的小球是用超轻的纸做的，打到也不疼哦！
小飞龙玩法及目的：听着音乐自由地跳舞，发展孩子的手臂力量及动作协调性。

软包玩法及目的：可以自抛自接，互相抛接，或者顶在头上走，培养孩子的平衡及协调能力。

青蛙跳玩法及目的：从箭头出发开始跳跃，发展孩子的跳跃能力。

滚滚乐玩法及目的：可以自己滚一滚，或两个好朋友一起合作游戏，发展孩子的手臂力
量及初步合作的意识。

中班自制体育器械
跳袋玩法及目的：幼儿站在袋口齐胸的布袋里，背上背带（有松紧），练习幼儿的跳跃技能和协调能力。

骰子和跳板玩法及目的：投骰子投到数字（点子）几，就在相应的点子（数字）跳板上跳到几。

在体育合作游戏中渗透对数字的认识。

玩沙包玩法及目的：可根据自己的能力选择距离向一定目标进行投掷，也可一物多玩，发展幼儿投掷技能等。

骑马乐玩法及目的：幼儿把“马”（有软硬）夹在两腿之间，练习夹物走、跳等动作技能，培养幼儿控制能力和动作的灵活性。

瓢虫爬玩法及目的：两人合作玩，相对站立，双手拉线，让小虫爬向另外一方，在合作游戏中发展孩子的手臂力量。

抛接器玩法和目的：可一人用抛接器抛接布球，也可两人合作互抛互接，发展幼儿抛接技能和合作能力。

自制体育器械教案中班

自制体育器械教案中班教案标题：自制体育器械教案（中班）教学目标：1. 学生能够理解体育器械的作用和使用方法。

2. 学生能够通过自制体育器械，提高身体协调性和运动技能。

3. 学生能够培养创造力和团队合作精神。

教学准备：1. 不同材料如纸板、塑料瓶、绳子等。

2. 工具如剪刀、胶水、绳索等。

3. 图片或视频展示不同的体育器械。

教学过程：引入活动：1. 向学生展示一些常见的体育器械图片或视频，并与他们讨论它们的作用和用途。

2. 引导学生思考，是否有可能用自己的创造力制作类似的体育器械。

制作体育器械：1. 将学生分成小组，每个小组选择一种体育器械进行制作。

2. 提供不同的材料和工具，让学生根据自己的想法和创意制作体育器械。

3. 老师在制作过程中给予学生指导和帮助，确保安全和正确的使用材料和工具。

展示和分享：1. 每个小组完成制作后，让他们展示自己的体育器械，并向其他小组介绍它的作用和使用方法。

2. 鼓励学生互相交流和分享制作体验，分享制作过程中的困难和解决方法。

3. 老师对每个小组的制作进行评价和鼓励，提供建议和指导。

实践运动：1. 将制作好的体育器械用于一些简单的体育活动，如传球、投掷等。

2. 引导学生体验使用自制体育器械的乐趣和挑战，鼓励他们尝试不同的动作和技巧。

总结和评价：1. 结束活动后，与学生一起回顾整个制作和运动过程，让他们分享感受和体会。

2. 引导学生总结自制体育器械的优点和不足之处，并讨论如何改进和完善。

3. 老师对学生的参与、创造力和团队合作进行评价和反馈，鼓励他们继续探索和创新。

延伸活动：1. 鼓励学生在家中继续制作和改进自制体育器械，并与家人分享。

2. 组织学生进行自制体育器械展示和比赛，以展示他们的创造力和运动技能。

教学反思：1. 教师应根据学生的年龄和能力调整活动的难度和要求。

2. 在制作过程中，教师要确保学生的安全，并提供必要的指导和帮助。

3. 鼓励学生的创造力和团队合作精神，培养他们的自信心和积极性。

中班自制体育器械集体活动教案

中班自制体育器械集体活动教案教案标题：中班自制体育器械集体活动教案教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和参与意识。

2. 提高幼儿的身体协调能力和运动技能。

3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

教学准备：1. 自制体育器械：如绳子、小球、塑料瓶等。

2. 室内或室外的开放空间。

3. 幼儿适合的运动服装和鞋子。

教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起回顾之前学过的体育活动，如跑步、跳跃等。

2. 引导幼儿思考如何用自制的体育器械进行集体活动。

主体活动：1. 设计一个集体活动，例如“传球比赛”：a. 将幼儿分成小组，每个小组站成一排，相隔适当的距离。

b. 每个小组的第一个幼儿手持一个小球，通过传球的方式将球传到队伍的最后一个幼儿手中。

c. 传球过程中，其他幼儿可以用自制的绳子构建障碍物，增加游戏难度。

d. 最后，比赛哪个小组最快完成传球。

2. 设计一个集体活动，例如“瓶子保龄球”：a. 将幼儿分成小组，每个小组面前放置一排塑料瓶。

b. 幼儿站在一定距离处，用自制的小球投掷，尽量击倒尽可能多的瓶子。

c. 每个小组轮流进行，记录每轮击倒的瓶子数量。

d. 最后，比赛哪个小组共击倒最多的瓶子。

3. 设计一个集体活动，例如“绳索拔河”：a. 将幼儿分成两队，每队站在自制的绳子的两端。

b. 幼儿用力拉绳子，尝试将对方队伍拉到自己的一侧。

c. 引导幼儿注意力集中、团队合作，以增加胜利的机会。

d. 最后，比赛哪个队伍拉到对方一侧。

结束活动：1. 与幼儿一起回顾集体活动的过程和收获。

2. 引导幼儿思考如何改进自制体育器械和集体活动的规则。

3. 鼓励幼儿继续参与体育活动，保持身体健康。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中自制更多的体育器械，与家人一起进行体育活动。

2. 组织幼儿参加小型体育比赛，增加他们的竞争意识和团队合作能力。

教学评估：1. 观察幼儿在集体活动中的参与程度和表现。

2. 记录幼儿在集体活动中的团队合作能力和运动技能的进步。

(完整版)自制体育器械方案

10月份教研资料少儿园自制体育器材制作方案体育活动是少儿在少儿园里生活教育的重要构成部分之一，而自制体育器材向来是我园展开体育教研活动一项重要内容。

器材是少儿体育活动中必不行少的物质资料。

体育器材能够激发少儿参加体育活动的梦想和兴趣，并产生相应的动作。

现在我们少儿园的体育玩具可谓是目不暇接，有现成购置的的器材如皮球、呼啦圈等；大型的户外器材有滑滑梯、均衡木、跷跷板等，这些玩具固然吸引了很多小朋友的参加，但都是一些常常玩的玩具，在集体活动中常常是人多，器材少，远远知足不了小朋友的需求，这就需要我们自制一些体育器材。

《少儿园工作规程》也曾明确指出：“少儿园应就地取材，就地取材，自制教玩具。

”依据孩子的年纪特色由教师、少儿、家长共同制作，充分的利用四周的荒弃物件，依据孩子的特色和现有的条件自制而成的，以发展少儿的身体和基本动作为目的，让少儿在探究器材弄法过程中，游戏中体验自制体育器材带来的快乐。

一、商讨自制体育器材内容：小班的孩子年纪小，身体肌肉发展不完美，各方面能力较弱，应选择一些使用简单、安全用布与海绵制作的如“乌龟送粮食”、“兔子运萝卜”等；中班自制的器材需要有必定技术的如“高尔夫”、“杠铃”等；大班的孩子能力各方面都有了很好的发展，能够选择动作技术较高，运动强度大的自制器材如“海、陆、空”、“迷宫”等难度系数高的器材自制。

总之，我们在展开体育自制器材的过程中，每个班级依据组长选定的内容，选择一种自制器材，同时利用家长、少儿资源共同配合带一些废旧资料，既提升家长和孩子的环保意识，又促进少儿在户外活动中领会到更多的乐趣。

年纪段名称小班中班大班乌龟运粮食高尔夫套圈兔子运萝卜坦克乒乓球青蛙捉虫子杠铃推小车自骑马梅花桩海、陆、空制取水怪滔滔乐保龄球体揪尾巴跳方格纸板桥育竹蜻蜓滚轮胎走迷宫器赶小猪踩高跷舞龙械扔掷沙包陀螺飞盘踩荷叶踢沙包滚铁环拉力器担架扔掷沙包担水爬行行进踩数字二、巧用自制体育器材，激发少儿快乐体育意识。

自制运动小器械

自制运动小器械器械名称：麻绳系列（移动球筐、网罩）适合年龄：中大班材料准备：麻绳、各色即时贴、铃铛、玻璃胶、纸盒等器械玩法：1、把球筐用绳子系在树上、或背在小朋友的背上等练习用沙包投掷。

2、把网罩当成“电网”从下面钻过，练习各种爬的动作、把网往上抛、网小鱼等。

器械名称：木制系列适合年龄：小中大班材料准备：大小不同的木板若干、各色即时贴、小钉子若干、松紧带等器械玩法：练习平衡走、调整身心和支撑点、保持平衡、绕过障碍物走等。

器械名称：麻绳系列（移动球筐、网罩）适合年龄：中大班材料准备：麻绳、各色即时贴、铃铛、玻璃胶、纸盒等器械玩法：1、把球筐用绳子系在树上、或背在小朋友的背上等练习用沙包投掷。

2、把网罩当成“电网”从下面钻过，练习各种爬的动作、把网往上抛、网小鱼等。

器械名称：易拉罐组合适合年龄：中大班材料准备：空易拉罐、各色即时贴、玻璃胶、小棒、等器械玩法：举杠铃、跨栏、绕过障碍物、转杠铃、跨梅花桩、平衡走等器械名称：小棒组合适合年龄：中大班材料准备：旧报纸、各色即时贴、玻璃胶、纸盒、小棒、饮料瓶等器械玩法：练习挑水、平衡走、跨栏、绕过障碍物、跨跳、举重、击球进门（或按颜色对应击球进门）等。

器械名称：纸盒系列1（爬垫、纸盒滚轮）适合年龄：小中大班材料准备：纸板、包装箱、各色即时贴、玻璃胶等器械玩法：练习各种爬的动作、光脚平衡走、双脚跳、单脚跳、跨跳、立定跳远滚轮子、头顶滚轮等。

器械名称：纸盒系列2（快乐屋）适合年龄：中大班材料准备：彩色卡纸、各色即时贴、玻璃胶、硬纸盒等器械玩法：击球进门（或按颜色对应击球进门）、投掷、抛球、小动物的家等器械名称：橡皮纸系列（爬垫、动物头饰）适合年龄：小中班材料准备：橡皮纸、订书机等器械玩法：将爬垫套在手和脚上，手脚着地向前爬行、练习平衡走等。

器械名称：粗布系列（布老鼠、担架、跳袋）适合年龄：小中大班材料准备：各色布料、刺毛搭、珠片、线、木棒等器械玩法：1、跳袋小脚伸进布袋往上拉，练习跳的动作、布袋一个个铺在地上练习跨跳、平衡走、爬等各种动作。

体育课制作器材教案中班

体育课制作器材教案中班一、教学目标。

1. 知识目标。

了解常见的体育器材，如篮球、足球、排球、跳绳等；掌握这些器材的基本用法和规则；培养学生对体育运动的兴趣和热爱。

2. 能力目标。

提高学生的运动技能和协作能力；培养学生的观察力和动手能力；培养学生的团队合作精神。

3. 情感目标。

培养学生的团队合作精神；培养学生对体育运动的热爱和兴趣；培养学生的勇气和毅力。

二、教学重点和难点。

重点，教学器材的基本用法和规则；难点，培养学生的团队合作精神。

三、教学准备。

1. 教学器材，篮球、足球、排球、跳绳等；2. 教学场地，室内或室外的体育场地；3. 教学辅助工具，投影仪、音响设备等；4. 教学内容，器材的基本用法和规则。

四、教学过程。

1. 热身活动。

（1）老师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的体育活动；（2）热身活动结束后，老师向学生介绍今天的教学内容，即体育器材的基本用法和规则。

2. 器材介绍。

（1）老师向学生介绍篮球、足球、排球、跳绳等常见的体育器材，包括器材的外形、材质、用途等；（2）老师向学生演示这些器材的基本用法和规则，让学生对这些器材有一个基本的了解。

3. 分组活动。

（1）老师将学生分成若干个小组，每个小组配备一定数量的体育器材；（2）每个小组根据老师的指导，进行器材的基本练习和比赛，如篮球投篮、足球传接、排球接发、跳绳等；（3）老师在活动过程中及时指导和纠正学生的动作，帮助他们掌握器材的基本用法和规则。

4. 活动总结。

（1）活动结束后，老师组织学生进行总结，让学生分享自己的体会和收获；（2）老师对学生的表现进行肯定和鼓励，激励学生继续努力，提高自己的运动技能和团队合作能力。

五、教学反思。

通过本节课的教学，学生对体育器材有了更深入的了解，掌握了一定的运动技能和团队合作能力。

但也发现了一些不足之处，比如有的学生在活动中表现不够积极，有的学生对器材的规则理解不够透彻。

因此，今后的教学中，需要更加注重对学生的个别指导，帮助他们克服困难，提高自己的运动水平和团队合作能力。

自选体育器械教案中班

自选体育器械教案中班
教案名称：自选体育器械
适用年龄：中班
教学目标：
1.了解常见的体育器械和其使用方法；
2.鼓励幼儿自主选择喜欢的体育器械进行运动；
3.提高幼儿的运动能力和协调能力。

教学准备：
1.体育器械（篮球、足球、跳绳、气垫、瑜伽球等）；
2.安全警示标志；
3.音乐。

教学内容及步骤：
Step 1：介绍体育器械
1.教师引领幼儿观察、感受不同的体育器械，并进行简单介绍。

2.对于每种体育器械，教师都强调其使用方法和注意事项，告知幼儿使用时必须遵守安全规定。

Step 2：自主选择体育器械
1.教师放置体育器械，让幼儿自由选择。

2.引导幼儿认真观察、选择自己喜欢的体育器械，鼓励幼儿在选择过程中尽可能的独立。

Step 3：体育器械使用
1.教师在场边观察、引导幼儿进行正确的体育器械使用。

2.注意观察幼儿是否使用不当，及时提醒并纠正。

Step 4：结束
1.教师引领幼儿收拾体育器械。

2.结束前，鼓励幼儿讲述使用体育器械的感受及收获。

教学反思：
通过自主选择体育器械的方式，可以培养幼儿的独立性和自主选择能力，同时也可以提高幼儿的运动能力和协调能力。

在教学过程中，需要引导幼儿遵守安全规定，注意体育器械的正确使用方法，避免意外伤害的发生。

此外，教师需要注重观察和引导，及时纠正幼儿的不当行为，确保教学过程的安全和有效。

幼儿射门自制玩具教案中班

幼儿射门自制玩具教案中班一、教学目标。

1. 让幼儿了解射门游戏的基本规则和技巧。

2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

3. 激发幼儿对体育运动的兴趣。

二、教学重点和难点。

重点，教会幼儿射门游戏的基本规则和技巧。

难点，引导幼儿在游戏中学会合作和竞争。

三、教学准备。

1. 射门游戏道具，足球、球门。

2. 自制玩具，用纸板、颜料等材料制作的小球门和足球。

3. 教学环境，室内或室外的开放场地。

四、教学过程。

1. 游戏前的准备。

在教学前，老师需要准备好足球和球门，同时为幼儿们介绍射门游戏的基本规则和技巧。

让幼儿们先观察老师演示，然后进行模仿练习。

2. 游戏过程。

（1）分组游戏。

将幼儿分成若干小组，每组有一个球门和一个足球。

让幼儿们站在一定距离外，轮流进行射门练习。

每个小组可以在规定的时间内尝试多次，然后换下一组进行比赛。

（2）自制玩具。

在游戏中，可以使用自制的小球门和足球，让幼儿们参与制作，增加他们的参与感和创造力。

可以用纸板剪裁成球门的形状，再用颜料进行涂饰，制作成可爱的小球门。

足球也可以用纸板或者布料制作，让幼儿们动手参与，增加游戏的趣味性。

3. 游戏后的总结。

在游戏结束后，老师可以与幼儿们一起总结游戏中的表现和体会。

鼓励幼儿们分享自己在游戏中的收获和感受，同时指导他们对游戏中的不足进行反思和改进。

五、教学反思。

1. 在教学过程中，老师需要注意引导幼儿们在游戏中学会合作和竞争，培养他们的团队合作意识和竞争意识。

2. 在游戏中，老师需要及时给予幼儿们肯定和鼓励，激发他们对体育运动的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐和成就感。

六、教学延伸。

1. 可以组织幼儿们进行足球比赛，让他们在比赛中展示自己的技巧和团队合作能力。

2. 可以邀请专业的足球教练来给幼儿们进行足球训练，让他们在专业的指导下提高自己的技术水平。

七、家园联系。

在教学结束后，可以将幼儿们在游戏中的表现拍摄成照片或视频，与家长分享。

同时可以向家长介绍射门游戏的益处，鼓励家长在家中与幼儿一起进行体育运动。

幼儿自制排球教案中班

幼儿自制排球教案中班随着幼儿教育的发展，幼儿园的体育教育也越来越重视幼儿的运动能力和团队合作精神的培养。

排球作为一项团体性强、互动性高的运动项目，对幼儿的身体协调性和团队合作能力的培养有着重要的作用。

在幼儿园中，我们可以通过自制排球教案，引导幼儿在游戏中学习和体验排球运动的乐趣。

一、教学目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力；2. 提高幼儿的手眼协调能力和身体协调性；3. 增强幼儿的身体素质和运动技能；4. 培养幼儿的观察力和思考能力。

二、教学准备：1. 自制排球：利用气球、纸杯等材料制作；2. 平整的场地和安全的环境；3. 幼儿园器械室的器械：如小拍子、小球等。

三、教学过程：1. 游戏热身：引导幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、摇摆手臂等，准备好身体；2. 自制排球介绍：向幼儿展示自制的排球，并解释排球的规则和比赛方法；3. 排球传递：将幼儿分成几个小组，每个小组站成一排，将排球依次传递给队友，传球时要注意力量和准确度；4. 排球接力赛：将幼儿分成两队，每队站成一排，第一个幼儿将排球传递给下一个幼儿，直到最后一个幼儿完成接球后，再传回队伍。

比赛结束后，观察并讨论哪个队伍完成得最好，了解团队合作的重要性；5. 排球拍击：将幼儿分成小组，每个小组拿着小拍子，用小拍子将排球拍向对方场地，对方接到球后再拍回来。

这个游戏可以锻炼幼儿的手眼协调能力和身体协调性；6. 自由活动：鼓励幼儿自由活动，通过自由游戏来巩固所学的技能。

四、教学总结：通过自制排球教案的实施，幼儿在游戏中学习到了排球运动的规则和技巧，提高了身体协调性和手眼协调能力。

同时，通过团队合作游戏，培养了幼儿的团队精神和沟通能力。

幼儿在游戏中积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力，提高了观察力和思考能力。

通过这样的教育方式，幼儿在快乐中学习，健康成长。

浅谈户外自制体育器材对幼儿教育的影响

浅谈户外自制体育器材对幼儿教育的影响摘要：利用身边的废旧物品，自制安全、卫生、耐用，适合幼儿年龄特点，形式多样的体育器械是丰富幼儿户外活动的重要途径。

教师通过科学设置户外活动区域，合理投放自制体育器械，探索创新自制体育器械的玩法，灵活运用组合功能，在家长的支持和参与下提高幼儿户外活动的效率，促进幼儿身心和谐发展。

关键词：自制体育器械幼儿教育户外活动户外活动是幼儿园教育教学活动的重要组成部分，是实现幼儿园教育目标和幼儿发展水平目标的重要渠道。

在户外活动中，幼儿不仅锻炼身体，增强体质，还培养不怕困难、团结合作的品质和勇于创新的精神。

体育器械可以诱发幼儿进行体育活动的愿望和构想，并产生相应的行为和活动。

器械不仅是体育活动的辅助材料，而且是体育活动中重要的操作材料。

自制体育器械由教师、幼儿、家长共同制作，充分挖掘乡土资源，利用身边的废旧物品，从兴趣入手，根据幼儿的年龄特点自制，具有创造性、适宜性和地域性，能够有效地配合开展各种游戏活动，让幼儿在自由选择器械、探索玩法的过程中，体验活动的乐趣。

一、自制体育器械的原则充分利用随处可见的自然资源和废旧材料制作成体育器械，激发幼儿的游戏兴趣，促进幼儿身体动作协调发展。

在运用废旧材料制作体育器械时，要把握以下原则：1.安全、卫生、耐用原则。

器械在活动过程中都与幼儿身体进行直接接触，选用制作材料时一定要考虑其安全性。

其次要牢固耐用，不能使用几次就破损，而是可以经常使用，并保持一段时间，否则浪费材料和教师的制作时间。

比如在用报纸做“纸球”时，可以在纸球外面用彩色不干胶纸，粘一层，既美观又耐用，幼儿可以利用这样的纸球进行投掷、抛接的锻炼。

2.适宜性原则。

每个年龄阶段的幼儿生理和心理特点各不相同，对体育器械的需求不同。

教师要把握好幼儿的年龄特点，从而有选择性地制作出适宜的体育器械。

还要细心观察幼儿的过程，善于发现问题，不断地对器械进行改进，使其更完善、更符合幼儿的活动要求。

玩教具制作与设计--易拉罐体育器械

跳跳人
制作材料：松紧带、易拉罐、豆子、绳子等。

玩法说明：
1、把跳跳人悬挂在高处（根据幼儿的能力确定悬挂高度），让幼儿跳起来拍打或拽拉，松紧带的弹性会使跳跳人上下跳动，并发出响声。

2、可让幼儿一手拿住松紧带，用脚的内侧或外侧连续踢罐身。

适用班级：小中大班。

滚毯
制作材料：易拉罐、珠子、铁丝等
玩法说明：
1、幼儿赤脚在滚毯上走，锻炼平衡能力。

2、两名幼儿手抓木棍两头在滚毯两侧往前走，另一名幼儿手抓木棍中间，脚踩平板半蹲在滚毯上，便可像滑雪一样运动。

适用班级：小中大班。

幼儿园手工制作：易拉罐体育器械4
制作材料：易拉罐、铁丝、短木棍等
玩法说明：
1、单手或双手屈臂交替举起哑铃。

2、手拿哑铃负重跑
适用班级：小中班。

门球杆
制作材料：易拉罐、铁丝、木棍等
玩法说明：
幼儿手持门球杆，将球打进门内。

适用班级：中大班。

拉力器
制作材料：易拉罐、松紧带
玩法说明：1、两手前平举或向上举，握住罐芯向两侧拉。

2、一手侧平举一手用力拉。

3、两个幼儿分别握住一个罐芯向两侧拉。

4、比赛看谁拉的次数最多。

适用班级：小中班。

钓鱼
制作材料：易拉罐、铁丝、木棍、彩色贴纸等。

玩法说明：
1、幼儿用钓鱼竿对准易拉罐口，将鱼吊起。

2、将鱼平放在地上，幼儿套圈扔出，套在鱼身上。

适用班级：中大班。