语文课文课件《种子的梦》

小组内互学生字、 小组内互学生字、词语
• 理解词意： 理解词意： 冰冷冰冷的世纪、憩睡、积攒、孕育、盟誓、 冰冷冰冷的世纪、憩睡、积攒、孕育、盟誓、倾心
小组内互学：生字、 小组内互学：生字、词语
• 理解词意： 理解词意： 冰冷冰冷的世纪： 冰冷冰冷的世纪： 二十世纪，六七十年代的“文革” 二十世纪，六七十年代的“文革”时期 。 憩睡： 憩睡： 积攒： 积攒： 积聚。 积聚。 孕育： 孕育： 蕴藏。 怀胎生育。 蕴藏。本意 ：怀胎生育。 盟誓： 盟誓： 倾心： 倾心： 全身心地，全部付出。 全身心地，全部付出。 立下誓言。 立下誓言。 休息，睡眠。 休息，睡眠。
这到底是一颗怎样的种子呀？ 3、这到底是一颗怎样的种子呀？
坚强的
勇敢的Leabharlann 知难而进的伟大的…… 伟大的
种子实现自己的梦了吗？是怎样实现的？ 4、种子实现自己的梦了吗？是怎样实现的？找出 一句诗来回答。 一句诗来回答。
我一点一滴地积攒着气力。 我一点一滴地积攒着气力。
学习坚持 最后一节 种子在风儿的帮助 繁殖后代，他对风 下，繁殖后代，他对风 儿一定非常感谢， 儿一定非常感谢，谁能 读出这份感恩。 读出这份感恩。
课堂练习 • 摘抄文中的句子。 摘抄文中的句子。 • 1.比喻句： 比喻句： 比喻句 • 2.拟人句： 拟人句： 拟人句
紧紧抓住梦想吧, 如果梦想熄灭, 紧紧抓住梦想吧, 如果梦想熄灭,那生命就像折 翼的鸟儿,再也不能飞翔。 翼的鸟儿,再也不能飞翔。 ——兰斯顿 休斯 兰斯顿·休斯 兰斯顿 梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们 梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底, 的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。 的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。 ——林语堂 林语堂
•五年级 语文 下册 课文 五年级
种子的梦
学习目标 1.学习本课的11个生字，理解重点词语“ 1.学习本课的11个生字，理解重点词语“冰冷冰冷 学习本课的11个生字 的世纪，憩睡、盟誓、孕育、积攒、倾心”等 的世纪，憩睡、盟誓、孕育、积攒、倾心” 2.理解诗歌内容，体会作者在艰苦的环境中不畏 2.理解诗歌内容， 理解诗歌内容 艰难，敢于拼搏的精神。 艰难，敢于拼搏的精神。 3.体会诗歌在表达上的方法。 3.体会诗歌在表达上的方法。 体会诗歌在表达上的方法 4.有感情地诵读这首诗，积累好词佳句。 4.有感情地诵读这首诗，积累好词佳句。 有感情地诵读这首诗
1、种子的梦是什么？ 种子的梦是什么？ 2、一粒小小的种子的生长过程看似简单， 一粒小小的种子的生长过程看似简单， 实际上却是他的艰难的奋斗历史，你知道 实际上却是他的艰难的奋斗历史， 艰难的奋斗历史 它要经历哪些困难么？ 它要经历哪些困难么？ 3、这到底是一颗怎样的种子呀？ 这到底是一颗怎样的种子呀？ 4、种子实现自己的梦了吗？是怎样实现的？ 种子实现自己的梦了吗？是怎样实现的？ 找出一句诗来回答。 找出一句诗来回答。
柯岩， 满族， 柯岩，女，满族，当代儿 童文学作家，女诗人。原名冯 童文学作家，女诗人。 原籍广东南海，1929年 恺，原籍广东南海，1929年7月 14日生于河南郑州 1949年起 日生于河南郑州。 年起， 14日生于河南郑州。1949年起， 先后在中国青年艺术剧院、 先后在中国青年艺术剧院、中 国儿童艺术剧院任专职编剧， 国儿童艺术剧院任专职编剧， 曾任中国作家协会书记处书记， 曾任中国作家协会书记处书记， 现为中国作家协会专职驻会作 家，兼任多种刊物编委或顾问 及一些高校的客座教授。 及一些高校的客座教授。
种子的梦是什么？ 1、种子的梦是什么？ 种子的梦是长 出两片绿油油的叶 子，是开出鲜艳的 花朵， 花朵，是长出累累 果实， 果实，是让明年的 春天更美丽。 春天更美丽。
一粒小小的种子的生长过程看似简单， 2、一粒小小的种子的生长过程看似简单，实 际上却是他的艰难的奋斗历史， 际上却是他的艰难的奋斗历史，你知道它要经历 哪些困难么？ 哪些困难么？ 冰冷的世纪，土层的压力，冰雪的妒嫉， 冰冷的世纪，土层的压力，冰雪的妒嫉，象 三座大山一样压在种子的头上，这么多的困难， 三座大山一样压在种子的头上，这么多的困难， 实现自己的梦想的难度是可想而知的。 实现自己的梦想的难度是可想而知的。