2019年中公教育研究：重塑业务结构,教师培训、考研成为新增长极

2019年中公教育研究：重塑业务结构，教师培训、
考研成为新增长极
目录
1.二十载行业领路人，重塑产品矩阵结构 (4)
1.1 公司不断引领行业发展，需求+政策推动职教板块扩张 (4)
1.2 重塑业务结构，教师、考研成为新增长极 (5)
2.公职类招录：公务员缩招非常态，保障主要营收板块稳定发展 (6)
3.教师与考研：行业需求催生培训发展，双引擎带来二次发力 (8)
3.1 教师培训的“量升”与“价提” (9)
3.2 本科普及推升考研率，公司市占率保二争一 (12)
4.班型设置推动量价齐升，OAO双师打造高效培训模式 (13)
4.1 高单价协议班带动公司营收结构性上涨 (13)
4.2 八成收入来自小班，量价共同提升公司收费能力 (15)
4.3 在线业务为辅，OAO双师模式提升效率 (16)
5.公司评级与风险提示 (17)
相关报告汇总 (19)
表格目录
表1：各国公务员定义及数量 (7)
表2：各国财政供养人员范围及数量 (7)
表3：教师考试培训行业主要机构 (9)
表4：考研培训行业主要机构 (9)
表5：教师资格的相关政策 (11)
表6：教师资格考试内容及科目 (12)
表7：培训课时与平均单价对营收变化的贡献计算（2016-2017为例） (13)
表8：大班和小班教学对比（以北京省考为例） (16)
插图目录
图1：中公教育发展阶段 (4)
图2：职业培训市场分类 (5)
图3：中公教育各类业务收入占比及变化 (5)
图4：中公教育产品动态矩阵图* (6)
图5：公务员国考招录名额区间 (7)
图6：公务员省考招录名额区间 (7)
图7：事业单位招录人数及同比 (8)
图8：行业人才紧缺指数（TSI*） (9)
图9：学前至高中阶段专任教师净增数量 (10)
图10：教师资格考试报考人数 (10)
图11：考研报名人数及增速 (12)
图12：本科毕业生数量及考研比例 (12)
图13：中公教育协议班退款金额及占营收比 (14)
图14：普通班与协议班收入占比对比 (14)
图15：中公与华图总体收入及增速对比 (14)
图16：各考试时间周期 (15)
图17：线上培训人数 (16)
图18：线上培训收入 (16)。