七年级历史下册14课 灿烂的宋元文化

三、元曲和关汉卿
在宋、金两朝戏曲 产生、发展的基础上， 元朝戏剧空前发达， 元杂剧和散曲合称元 曲 。元曲最杰出的代 表作家是关汉卿， 《窦娥冤》是他的代 表作。
问题： 什么是元曲？它是怎样发展 和演变的？
1、元曲是元朝文学的主要成就，与唐诗、
宋词并称。 2、元曲包括元杂剧和散曲。元杂剧是一种 综合性的舞台艺术，有点类似于现代戏曲。 散曲是当时北方的流行歌曲。
商纣王、秦始皇的暴政； 楚汉之争中，刘邦胜利与项羽失败； 西汉文帝、景帝倡导节俭，“以德化民”； 隋炀帝骄奢淫逸，滥用民力； 唐太宗重视发展生产，任用贤才，虚心纳谏等。
词是古代的一种诗歌形式，句子长短不一，起于五代与唐，流行于宋。 常用的词牌有《念奴娇》、《满江红》等。很多宋词中都体现了关怀民族 屈辱、抒发爱国情感的主题。
苏轼 豪放派 辛弃疾 《破阵子•醉里挑灯看剑》 婉约派 豪迈奔放、雄浑壮观 《念奴娇•赤壁怀古》 《水调歌头· 明月几时有》 慷 慨 激 昂、气 势 雄 壮
李清照
风格委婉、感情真挚、清新自然
《如梦令》
词是古代的一种诗歌形式， 句子长短不一，起于五代与唐， 流行于宋。常用的词牌有《念 奴娇》、《满江红》等。很多 宋词中都体现了关怀民族屈辱、 抒发爱国情感的主题。
ห้องสมุดไป่ตู้
秋郊饮马图
苏轼作品
黄庭坚作品
米芾作品
赵孟頫的作品
文学艺术的发展是以经济、政治的发展为基础的!
类别
名家 苏
名作 《资治通鉴》
体裁、风格 编年体通史
史学 司马光
轼 《念奴娇•赤壁怀古》 豪放 宋词 辛弃疾 《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》 豪放 李清照 《如梦令》 委婉清新、感情真挚 元曲 关汉卿 绘画 张择端 赵孟頫
宋代著名词人列表 人物
苏轼
时代 经历
经济繁荣 北宋 家境优裕
特点
气势豪迈 雄健奔放
代表作
《念奴娇· 赤壁怀古》
风格委婉 《如梦令》 两宋 李清照 感情真挚 之交 开始生活稳 善用口语 《声声慢》 定 清新自然 后来流落南 方 南宋 曾参加抗金 风格豪迈，倾 《永遇乐. 辛弃疾 斗争，立志 吐了对山河分 京口北固亭 裂的悲痛 恢复中原 怀古》
常记溪亭日暮 沉醉不知归路 兴尽晚回舟 误入藕花深处 争渡 争渡 惊起一滩鸥鹭 ——李清照《如梦令》
这首小令是李清照早期之作。追忆了仲夏与伴侣泛舟的情景，在如诗如梦如画的自然 的美景中，一位活泼、率真热爱生活的少女形象，连同她那欢愉的内心世界与高雅情趣 一起突现在读者面前。声色鲜活，令人向往。作者只对溪亭、日暮、藕花、鸥鹭等，作 粗笔点画，而把笔墨重点放在人的动态表现上，以沉醉、兴尽、回舟、误入、争渡、惊 起等，突出人物的神态和感受，强调人在景中，景因人显，从而使景、物、人、情和谐 自然的融会一起，显示了李清照的词典雅、含蓄、风格委婉、清新自然。
书法
盛行书体 书法家
行书
宋四家 元
苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄
赵孟頫
书 画 家 赵 孟 頫
赵孟頫,中国元代文学家，画家，书法家。绘画上擅长人物、鞍马、宗教 佛像、山水、花鸟、兰竹各科，取材广泛，技巧全面。传世画迹有《秋郊饮马 图》 、卷《重江叠嶂图》卷、《鹊华秋色图》卷，藏故宫博物院。他的作品被 列为“神品” 。
---史学、文学和艺术的成就 郑瑶 初1.1班
司马光 《资治通鉴》
司马光：
（1019～1083）北宋 著名政治家、史学家、散 文家 。司马光自幼嗜学， 尤喜《春秋左氏传》。宋 仁宗宝元元年（1038）中 进士。司马光的主要成就 反映在学术上。其中最大 的贡献，莫过于主持编写 《资治通鉴》。他与司马 迁被并称为“二司马”。
“醉里挑灯看剑，梦回吹角 连营。八百里分麾下炙，五十弦 翻塞外声，沙场秋点兵。马作的 卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君 王天下事，赢得生前身后名。可 怜白发生。”
该词是作者失意闲居信州时所作，无前人沙场征战 之苦，而有沙场征战的热烈。词中通过创造雄奇的意境， 抒发了杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮怀。结 句抒发壮志不酬的悲愤心情。
再见
《念奴娇 • 赤壁怀古》
长江朝东流去，千百年 来，所有才华横溢的英雄豪 杰，都被长江滚滚的波浪冲 洗掉了。那旧营垒的西边， 人们说：那是三国时周郎大 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 破曹兵的赤壁。陡峭不平的 石壁插入天空，惊人的巨浪 故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。 拍打着江岸，卷起千堆雪似 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 的层层浪花。祖国的江山啊， 那一时期该有多少英雄豪杰！ 江山如画，一时多少豪杰。 遥想当年周公瑾，小乔 刚刚嫁了过来，周公瑾姿态 雄峻。手里拿着羽毛扇，头 遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 上戴着青丝帛的头巾，谈笑 羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 之间，曹操的无数战船在浓 烟烈火中烧成灰烬。神游于 故国神游，多情应笑我，早生华发， 故国（三国）战场，该笑我 太多愁伤感了，以致过早地 人生如梦，一尊还酹江月。 生出白发。人的一生就象做 了一场大梦，还是把一杯酒 献给江上的明月，和我同饮 共醉吧！
《资治通鉴》
资治：帮助统治；
鉴：镜子，引申为警戒和教训。
《资治通鉴》
1、作者： 北宋司马光
2、体裁： 编年体通史 3、内容： 叙述了战国到五代的历史 4、价值： 对研究古代历史有重要参考价 值 5、名称的由来：编者总结出许多历史经 验教训，供统治者借鉴， 所以叫《资治通鉴》
你能从历史上找到一两件(个) 值得我们今天借鉴的事或帝王吗? 试从正反两方面举例说明。
常记溪亭日暮 沉醉不知归路 兴尽晚回舟 误入藕花深处 争渡 争渡 惊起一滩鸥鹭 ——《如梦令》
苏 轼
多才多艺（烹 饪、宋词、书法） 的苏轼开创词的豪 放风格，给词注入 了强劲的生命力， 对后世影响很大。
辛弃疾发扬宋词的豪放风格
辛弃疾（1140－ 1207），南宋词人。代 表作有：《菩萨蛮•书江 西造口壁》、《破阵子• 醉里挑灯看剑》等。
7. （1）印刷术,指南针,火药,造纸术. （2）是我国成为世界文明古国的重 要标志，是中华民族对人类文明发展 作出的巨大贡献。（3）略 8.(1）毕升。 （2）发明活字印刷术。 （3）活字印刷术，既经济，又省时， 促进了文化的传播与发展，是我国对 世界的卓越贡献。 （4）后来传到朝鲜、日本和欧洲。 比欧洲早400年。
6.近日，有关方面组织了一次中美两国中学生互访的文化交 流活动。在美方的欢迎致辞中，美国中学生引用了近代科学 家培根的话：“……改变了世界的面貌，由此又引起了无数 的变化。这种变化如此之大，以至没有一个帝国，没有一个 宗教教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人 类的事业中产生更大的力量和影响。” (1)猜一猜：这三种发明是（ ）、（ ）、（ ）， 加上（ ），是我国古代的四大发明。 (2)想一想：这四大发明的影响是什么？ (3)动一动：你对哪一项发明更感兴趣？请发挥你的想像力， 写一篇小短文畅想这项发明的未来。 7．某男，北宋人，著名史学家，编有一史学巨著。有知其 下落者，请速回答下列问题： (1)启事中要寻找的人是 。 (2)“史学巨著”指的是 。 (3)此书的体例是 。 (4)这本书的价值在于 。
想想在你知道的诗词里，还有 这种豪放风格的吗? 李白《望庐山瀑布 》 毛泽东《沁园春· 雪》
杰出的女词人李清照
生活在两宋之交的李清照，是中国古 代罕见的才女。她擅长书、画，而尤精诗 词。她的词作独步一时，流传千古，被誉 为“词家一大宗”。她的人格像她的作品 一样令人崇敬。她既有巾帼之淑贤，更兼 须眉之刚毅；既有常人愤世之感慨，又具 崇高的爱国情怀。，她作品的风格委婉清 新、感情真挚。
4.剧院正在上演一部古典名剧，舞台上“血溅白练 六月飘雪……”请依据此情节找出这部剧的原著 （ B ） A．《红楼梦》B．《窦娥冤》C．《西厢记》 D．《汉宫秋》 5.今天我们可以通过下面哪幅图观赏到北宋东京汴 河沿岸的风光？（ C ） A．《步辇图》B．《秋郊饮马图》 C．《清明上河图》D．《游春图》
《念奴娇 • 赤壁怀古》
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。
遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发， 人生如梦，一尊还酹江月。
醉里挑灯看剑，梦回 吹角连营。八百里分麾 下炙，五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。马作的卢 飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得 生前身后名。可怜白发 生。
司马光自幼勤奋好学，爱读史书。20岁考中了进士，继续刻苦学 习，开始编撰《资治通鉴》，他翻阅的资料达301种，治学严谨，花了 19年时间，耗费了毕生精力，完成了此书，为我国历史作出了巨大贡 献。
《资治通鉴》是我国历史上 第一部编年体通史巨著，这部 书按年代顺序，叙述了从战国 考试题型：《资治通鉴》的 到五代的历史，将近三百卷。 作者是谁？它的编排特点、 该书取材广泛，叙事明晰，文 内容是什么？有何影响？ 笔生动。对研究古代历史有重 要参考价值。
2、书法：书法是宋元时期人们普遍爱好 的一项艺术，著名的书法家有宋朝的苏轼、 黄庭坚、米芾、蔡襄（“宋四家”）和元代 的赵孟頫。
绘画
艺术特点
主要成就
体裁广泛，风格多样，技巧成熟
代表人物 朝代
张择端 赵孟頫 宋 元
代表作品
《清明上河图》 《秋郊饮马图》
张择端《清明上河图》
描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景色。这幅画是 我国美术史上不朽的作品。
关 汉 卿 用 浪 漫 的 艺 术 手 。法 ，
愤 怒 鞭 挞 黑 暗 的 恶 势 力
窦 娥 在 刑 场 的 唱 词 血溅白练、六月飞雪、大汗三年
天 也 ， 你 错 勘 贤 愚 枉 为 天 ！
地 也 ， 你 不 分 好 歹 何 为 地 ？
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