人教版历史七年级下册第14课知识梳理
七年级历史第14课笔记整理
七年级历史第14课笔记整理如下：
一、知识梳理
1. 古代埃及文明：古埃及位于非洲东北部，尼罗河中下游地区。
古代埃及人建造了金字塔、太阳历、象形文字等文明成果。
2. 古巴比伦文明：古巴比伦位于两河流域（幼发拉底河和底格
里斯河），创造了楔形文字、汉谟拉比法典等文明成果。
3. 古印度文明：古印度位于南亚次大陆，创造了印度河文明和
恒河文明，发明了阿拉伯数字。
4. 古希腊文明：古希腊位于地中海地区，包括克里特岛、迈锡
尼等地，创造了希腊神话、奥林匹斯山神等文明成果。
二、重点知识点
1. 古埃及人建造了金字塔作为陵墓，金字塔是古代埃及文明的
象征。
2. 古巴比伦人创造了楔形文字，它是世界上最早的文字之一。
3. 古印度人发明了阿拉伯数字，最初是用来计数牛的。
4. 古希腊人创造了希腊神话，奥林匹斯山是众神居住的地方。
三、文化拓展
1. 古代埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明和古希腊文明是
世界四大古代文明之一，它们对人类文明的发展做出了重要贡献。
2. 这些文明之间有着相互影响和交流，例如楔形文字和阿拉伯数字的传播，以及希腊神话对世界文化的影响。
3. 这些古代文明的特点和成就也是值得我们学习和了解的，它们为我们提供了丰富的历史和文化知识。
七年级历史必背知识点十四课
七年级历史必背知识点十四课历史是一门重要的学科，从中我们可以了解到过去的经历，并为未来提供有益的借鉴。
作为七年级学生，必须要认真学习历史必背知识点十四课。
这些知识点将帮助我们更好地理解人类社会的发展历程以及相关事件的背景和原因。
一、古代文明1. 《史记》所记载的“三皇五帝”与“夏商西周”的基本情况，以及其重要代表人物和历史贡献。
2. 埃及文明、印度河文明、中华文明和美索不达米亚文明等四大文明古国的基本情况，如文明起源、社会生活、科技水平等。
二、古代希腊1. 希腊的朝代分期和特点，其中包括米诺斯文明、古希腊野蛮时代、古典时期和亚历山大帝国时期。
2. 古希腊政治制度和文化艺术，包括民主制度、雅典学派、古典主义等方面的内容。
三、古代罗马1. 罗马共和国和罗马帝国的建立过程，包括各自的政治制度、行政管理、军事制度和社会制度等方面。
2. 古罗马文化和艺术，包括古罗马建筑、雕塑和绘画等方面的内容。
四、中国古代史1. 周朝的分期和特点，以及周朝的政治制度、军事制度和文化艺术等方面的内容。
2. 秦朝和秦始皇的兴起和统一中国的过程，以及其中包含的思想、制度和文化方面的变化。
五、三国时期1. 三国时期的背景和起因，包括汉末政治、经济、军事、文化等方面的不同问题。
2. 三国时期三个国家的基本情况和重要人物，如魏国、蜀国、吴国、曹操、关羽、刘备等。
六、唐朝和宋朝1. 唐朝的政治制度、经济发展、文化艺术等方面的内容，包括唐朝的盛世和衰落过程。
2. 宋朝的分期和特点，包括北宋和南宋的政治制度、经济发展和文化艺术等方面的内容。
七、元代和明清时期1. 元朝的政治制度、经济发展和文化艺术等方面的内容。
2. 明朝和清朝的分期和特点，包括政治制度、军事制度、经济发展和文化艺术等方面的内容。
以上就是七年级历史必背知识点的十四课，通过认真学习和理解这些知识点，我们能够全面认识到历史对于人类社会的重要性，更好地明确人类社会发展的历史进程，从而为人类社会的未来提供有益的借鉴。
七年级下册历史14知识点
七年级下册历史14知识点历史是了解过去和理解现在的重要途径，在我们的学业生涯中，历史教育占有很重要的位置。
在七年级下册历史课程中，我们需要掌握14个重要的知识点，下面将一一介绍。
1.古代文明的发展古代文明指人类千百年来的社会文化现象，世界上不同的古代文明包括埃及文明、印度文明、中国文明、希腊文明等。
我们需要了解各文明的发展和特点。
2.秦朝的统一秦统一六国，结束了战争纷争，开创了中国历史的新时代。
我们需要了解秦统一的过程和事件，以及秦朝的政治、经济、文化发展。
3.汉朝的兴起和发展汉朝是中国历史上一个重要的朝代，成立于公元前206年。
它以其强大的中央集权统治和农业生产和商业经济的繁荣而闻名。
我们需要了解汉朝的历史背景、政治和军事、经济和文化发展。
4.大唐帝国的繁荣唐朝是中国历史上另一个重要的朝代，其繁荣的文化和经济生活被称为“大唐盛世”。
我们需要了解唐朝的发展和兴起，以及唐以后的政治、经济、文化特点。
5.宋朝的兴盛宋朝是中国历史上文化最发达的朝代之一，以其经济和文化的繁荣而著名。
我们需要了解宋朝的历史背景、政治和军事、经济和文化发展。
6.元朝的征服和统治元朝是中国历史上为时较短的一个朝代，它的建立和统治是由蒙古人铁木真发起的。
我们需要了解元朝的历史背景、政治和军事、经济和文化发展。
7.明清社会的体制明清时期是中国历史上的后期封建社会，它的经济体制和社会文化有很多的变化。
我们需要了解明清时期的政治、军事特点以及社会经济、文化发展的特征。
8.十四世纪后的欧洲变革欧洲变革指的是欧洲在十四世纪后发生的一系列变化，包括文艺复兴、宗教改革、科技革命等等。
我们需要了解欧洲变革的原因、过程以及对世界历史的影响。
9.大航海时代和新大陆大航海时代指的是欧洲在十五世纪到十七世纪期间进行的大规模航海活动，探寻新大陆、繁荣航海贸易等一系列事情。
我们需要了解大航海时代的特点、原因和影响。
10.工业革命的兴起工业革命是指英国在十八世纪末和十九世纪初时发生的一次重大的经济和社会变革。
七年级下册历史14课笔记
七年级下册历史14课笔记第十四课：商鞅变法商鞅是中国历史上著名的改革家，他提出了一系列的变法措施，被称为商鞅变法。
这一变法具有历史的意义，推动了社会的进步和发展。
1.商鞅的生平商鞅是战国时期秦国的重要人物。
他的出生日期和家世并不清楚，但他有才华，曾经是一名法家学者。
在战国时期，法家和纵横家是两种主流思想流派，商鞅借鉴了这两种思想，认为法家的善治文治和纵横家的法家在战国思想中是比较完美的。
他被秦王赵政任命为大司马，开始了他的改革实践。
2.商鞅变法的原因商鞅变法是因为战国时期，分封制和封建制逐渐陈旧，它们阻碍了社会的发展和统一。
封建制度使得国家统一性下降，军队太分散，内乱较多，国力下降。
商鞅认为，这个时候需要加强中央政府的权力，使各地的统治变为中央官员所掌握。
3.商鞅变法的内容商鞅变法具体包含四个方面：（1）土地制度方面：他规定“九等田”制度，通过限制土地所有者的地权，增加秦国中央政府的综治能力。
（2）商鞅改革军制，规定了军队制度：分为五等，编制不再按照封建制度，而是按照人数进行编制，统一管理，并且规定所有人必须参加战争。
（3）货币制度方面：他发行货币“刀钱”，取消了交换交易的贡币。
（4）法律制度方面：秦王赵政通过修改了一些条法，颁布了新法，这些法律包括燕赵法、朝代法、炮烙法等等。
赵政使用法律制度保护国家的安全。
4.商鞅变法的影响商鞅的变法对于中国的历史具有深远的影响。
（1）在政治制度方面，他强调中央集权和各地省份的下属关系，他强化了军队的组织与骨干，统一了税收制度，从而达到了打破分封制的目的。
（2）在农业方面，他发扬了国家精神，实行“劝耕策”，政府对耕种进行奖励和群众教育。
同时，商鞅还制定了一些特殊政策，促进农业的增产。
（3）在经济方面，商鞅加强了秦国与其它国家的联系，实行了货币制和商品流通制度，促进了商业与贸易发展。
总之，商鞅变法是中国古代历史上很重要的历史事件之一。
这次变法推动了中国的历史进程与文明发展，也表明中国的农业、手工业与商业的发展，以及由此带来的社会变革，是中国历史上经济发展与制度变革的重要阶段。
人教版七年级历史下册知识点复习资料第14课 明朝的统治
义务教育基础课程初中教学资料第14课明朝的统治知识点一：明朝的建立1、背景：（1）元朝末年，政治腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。
（2）1351年，黄河下游地区爆发农民起义，很快发展到江淮地区，出现了多支反元队伍。
其中，朱元璋的队伍由东南向北进军，势力不断壮大。
2、明朝建立时间：1368年建立者：朱元璋（明太祖）明太祖（1368-1398年在位）都城：应天府（今江苏南京）年号：洪武3、元朝灭亡1368年，明军攻占元大都，元灭亡。
明朝疆域图知识点二：朱元璋强化皇权1、原因：元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致2、目的：巩固统治3、措施：（1）在中央，撤中书省，废丞相，权分六部；提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责。
（2）在地方，撤行中书省，设三司；将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行中书省的权力分散；先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。
（3）改革军事机构，五军都督府与兵部相互制约。
把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝可以直接掌握军事大权。
（4）设特务机构锦衣卫、东厂和西厂等。
——“安然朝中坐，却知天下事。
”锦衣卫由皇帝直接指挥，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。
后来，明成祖（朱棣，迁都北京）又设立了同类机构东厂。
这两个机构合称“厂卫”，成为皇帝的耳目和爪牙。
锦衣卫印锦衣卫印是专司皇帝仪仗的亲军,后发展成为特务机构.锦衣卫印为木质印信,印面边宽11.5厘米,印面厚1厘米,通高4厘米.印面篆刻"锦衣卫印",背面刻"成化十四年三法司置".三法司指名代刑部,监督院和大理寺等三个司法监察机构,当时凡遇到重大要案,都由这三个部门会审.根据"三法司置"这四个字,可知此印是三法司会同刻置的.小故事大道理：洪武年间，一次，大臣宋濂在家中请客，第二天明太祖问他：“昨天喝酒了吗？请的哪几位客人，吃的什么菜？”宋濂一一如实回答。
七年级下册历史14课笔记
七年级下册历史14课笔记
摘要：
1.七年级下册历史14 课的主要内容
2.课程的时间背景和重要事件
3.课程中的关键人物和地点
4.课程的主要学习和理解点
正文：
七年级下册历史14 课笔记主要包括以下几个方面的内容：
首先，课程的时间背景和重要事件。
这一课主要讲述了中国历史上的一个重要时期，时间跨度较大，从先秦时期到清朝末期，涵盖了多个朝代的更迭和重要历史事件的发生。
在这个过程中，学生们需要了解每个时期的特点，掌握重要事件的发生时间、地点、原因和结果，以便更好地理解历史。
其次，课程中的关键人物和地点。
在历史长河中，有许多英雄人物和重要地点对历史产生了深远的影响。
本课程涉及的人物有孔子、秦始皇、唐太宗等，他们各自的贡献和影响都是学生们需要重点掌握的。
此外，还有像长城、故宫等重要地点，它们既是历史的见证，也是文化的象征。
再次，课程的主要学习和理解点。
对于学生来说，学习历史不仅仅是为了记住那些过去的事情，更重要的是通过历史来理解现在，展望未来。
因此，本课程的学习点和理解点包括历史事件的成因和结果、历史人物的贡献和影响、历史地点的文化价值等。
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二、朱元璋强化皇
设厂卫特权务机 宦官专
构
魏 魏忠权贤自称九
忠 贤
千岁，阉党遍
布全国，权势
达到顶峰。
明朝时沿袭了前代科举取士制度， 但为了严厉控制士人的思想，科举 试卷仅从儒家的四书、五经中命题， 不许发挥个人见解。这种文章完全 套用古人思想，毫无新意，束缚了 读书人的思想。顾炎武讥之曰：
不得自己随意发挥
考试文体 不限制 八股
文
股
摆尾摇头，便道是圣门高考取 后
第。
功人
名讽
可知道三通、四史是何等的 刺
文章，
人明 说朝
汉祖、唐宗是哪一朝皇 ： 以
来
帝？……
凭
辜负光阴，白白昏迷一世，八
就叫他骗得高官，
八股取士的影响： 禁锢思想、摧残文化； 所选人才成为皇帝旨意的顺从者 不利于科技创新、文教事业的发
人教版七年级
下温册故知新：科举制度发展史
隋朝创立 以隋炀帝开设进士科为标志
唐朝完善唐太宗增加考试科目， 进士科成为最重要科目 武则天创立殿试，亲自 面试考生
宋朝发 大幅度增加科举取士名 展 额，提高进士地位
明朝
第三篇章 簇锦团花观经济
下面是某电视剧一个场景，这个场 景在当时能出现吗？
• 唐太宗宴请群臣时，为了展示他的节俭一 面，给每位大臣的盛放食物的盘子里放二 个煮熟的玉米和一些花生
板书设计
布政使司
八股取士
知识分子
地方 废行省设三司
按察使司
群臣人民
厂卫特务机构
皇帝
中 央
废丞相和中书省
都指挥使 司
明朝经济的 发展
最新整理七年级初一历史教案部编版七年级历史下册第14课知识点复习.docx
最新整理七年级初一历史教案部编版七年级历史下
册第14课知识点复习
部编版七年级历史下册第14课知识点复习
1、明朝建立时间建立者都城
2、朱元璋采取的强化皇权的措施
（1）全面改革官制：
中央：废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责
影响：使皇权高度集中，君主专制大为加强。
地方：取消行中书省，设三司
影响：分散行省权力，巩固皇权。
军事：把大都督府分为五军都督府，皇帝直接掌握军事大权。
（2）改革科举制度(八股取士）：
内容：题目来自“四书”“五经”，解答必须以朱熹的《四书集注》为标准，考生不得随意发挥。
体裁：八股文
影响：
通过八股取士选拔的人才，大多是读死书、死读书的人，不利于选贤任能。
扼杀了读书人的聪明才智，束缚了人们的思想，阻碍了中国思想文化、科学技术的进步与发展。
（3）设立锦衣卫和东厂。
（4）实行廷杖制度，树立了皇帝绝对的权威，使君臣关系变成主仆关系。
3、经济的发展
（1）农业:引进玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等
（2）手工业:制瓷业和棉纺织业发展,产品远销海内外（3）商业:出现了商业中心,甚至出现了全国性的商贸城市。
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第三单元
第14课明朝的统治
一、明朝的建立
背景:元朝末年，社会动荡，民不聊生。
时间：1368年都城：应天开国皇帝：明太祖朱元璋
1368年秋天，明军攻占大都，结束了元朝在全国的统治。
二、朱元璋强化皇权
目的:巩固统治，强化皇权。
措施:(1)在地方：废除行中书省，设立直属中央的三司；
承宣布政使司（布政司）——掌民政
提刑按察使司（按察司）——掌刑狱
都指挥使司（都司）——掌军政
（2）在中央：废除丞相，撤销中书省，由六部分理朝政，直接对皇帝负责。
军事:把原来的大都督府分为五军督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部。
“厂卫”:(1)锦衣卫:朱元璋(皇帝直接指挥)
(2）东厂:明成祖(宦官直接指挥)
三、科举考试的变化
内容:(1)题目必须来自四书五经
(2）考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》，不得自己随意发挥。
文体：“八股文”。
危害:内容空疏，形式呆板，脱离实际，禁锢思想，被录取后成为皇帝旨意的顺从者。
四、经济的发展
农业:明代引进了原产于南美洲的玉米，甘薯，马铃薯，花生和向日葵等。
手工业:(1)棉纺织业在明代已从南方推向北方。
` （2）苏州是明代丝织中心。
(3)景德镇市全国的制瓷中心。
商业:（1）北京和南京市全国性的商贸城市。
(2）出现了有名的商帮，如山西的晋商，安徽的徽商。