2018届人教版九年级语文下册习题课件：22.邹忌讽齐王纳谏 (共30张PPT)
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优质课人教版九年级下册语文第22课《邹忌讽齐王纳谏》课件 (共35张PPT)
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齐威王： 是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初， 好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并 侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋 士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于 王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王 听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣 则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修 明政治，齐国大治，成就伟业。
我在朗读
阅读课文，理解文意：
（一）初读课文，读准字音：
昳 yì
n 窥 kuī 间进 jià
期年 jī
朝服衣冠 zhāo
谤讥 bàng jī
o 皆朝于齐 chá
(二)读准句读(dòu)
邹忌/修/八尺有余，
我孰与/城北徐公美？ 王之蔽/甚矣！
此所谓/战胜于朝廷。
今/齐地/方千里，
我在积累
宫妇左右→私王 朝廷大臣→畏王
四境之内→求王 大 国事
三变
战胜于朝廷
我在评论 邹 善思：小中见大 忌 善谏：足智多谋
求实: 实事求是
一 代 忠 臣
一 代 明 君
善听：从善如流 善做：改革创新
齐 王
鉴赏品味
这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一 种奇特的三叠排比的结构样式：
邹忌三问，妻、妾、客的三答； 邹忌解蔽的三思； 入朝见威王的三比； 齐威王鼓励纳谏的三赏； 纳赏后齐国的三变。
历 史 上 的 谏 臣
封建社会，皇权威威，不可侵犯，有 多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭 杀身之祸——伍子胥赐剑自刎，比干剖 腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱， 都是千古奇冤！
比干：挖心 屈原：投江 魏征：死谏
商纣王：暴君 楚怀王：昏君 唐太宗：明君
“以铜为镜，可以正衣冠；
人教版九年级语文下册课件：22.邹忌讽齐王纳谏 (共44张PPT)
☼思考一：邹忌在什么前提下“讽”齐王的？
纳谏的结果如何？
面对妻、妾与客的赞美，邹忌态度如何？ 邹忌“入朝”是如何“讽”齐王的？
三问
三答
三思
三比
三赏 三变
整齐美
思考二：对于某一个事件或者史实，我们可以从各种角
度进行思考，引发不同的看法。请你从文中选一个角度 进行思考，发表看法。
角度
1、齐王纳谏除蔽 2、邹忌自知不如 3、妻妾皆美邹忌 4、邹忌规劝齐王
4、语气、语调。疑问语气读升调，感叹语气读降调。
句读示例
邹忌/修/八尺有余，
我/孰/与城北徐公美？ 王之蔽/甚矣！
此所谓/战胜于朝廷。
一、课文图解初看
我
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜， 谓其妻曰
城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问
吾与徐公孰美？
旦日，客从外来，与坐谈，问之
明日，徐公来，孰视之，自以为不如；
……
启示 广开言路才能富国安民 人贵要有自知之明 对讨好恭维话要警惕 谈话要讲究方法技巧
……
委婉含蓄
点到为止
文本链接
阅读下文，从多个角度阐发自己的观点。 薛谭学讴于秦青，未尽秦青之技，自谓尽 之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢。抚节 悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求 反，终生不敢言归。
讴：唱歌。 郊衢：城外的道路。 抚节：弹奏乐器。 遏：阻止阻拦
窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而 思之，
吾
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣， 臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
王曰：“善 。”乃下令：“ 群臣吏民，能面 刺寡人之过者， 受上赏；上书谏 寡人者，受中赏 ；能谤讥于市朝 ，闻寡人之耳者 ，受下赏。”
《邹忌讽齐王纳谏》课件 (共45张PPT)
州路八千”。 想想，邹忌的劝谏为什么能成功？
小练习 复习总结
通假辨析
邹忌修八尺有余 “有”通“又”，还有
孰视之
“孰”通“熟”，仔细
词类活用
朝服衣冠
朝，名词作状语，早上； 服，名词作动词，穿戴。
吾妻之美我者,私我也美 私， ，形 形容 容词 词意 作动动用词法，偏,认爱为。…美
能面刺寡人之过者 面，名词作状语，当面。
善言辞 说
忠君爱国
邹忌
贤明君主 智慧
有气度
听 有魄力
从谏如流
齐威王
我们在现实生活的人际交际中， 说话应该注意什么？
得体
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
情节结构
一、开端：邹忌比美 二、发展：邹忌讽谏 三、高潮：齐王纳谏 四、结局：四国朝齐
讽谏手法
一、类比说理 二、以小见大
课堂小结
邹忌进谏
妻→私我 妾→畏我 客→求我
研读课文：第一段
• 邹忌的妻、妾、客是怎样评价邹忌与徐公之 美的？邹忌从中悟出一个什么道理？由此他 联想到了什么？
• 邹忌的妻、妾、客都说他比徐公美。 • 邹忌悟出的道理：人们由于种种原因，往往
不会说出事情的真相。 • 由此，他进一步悟出了治国的道理，即要广
开言路，虚心纳谏，让人们都敢于说真话， 这样才能实现大治。
小 家事
三问、三答 三思
三比
三赏 三变 战胜于朝廷
齐王纳谏 宫妇左右→私王 朝廷大臣→畏王 四境之内→求王
大 国事
15
中国历史上不缺乏忠臣进谏的故事 但他们的命运都各不相同
1.比干劝商纣王不要沉湎酒色而被挖心； 2.屈原劝楚怀王连齐抗秦而被放逐； 3.伍子胥劝夫差不要轻信勾践而被杀； 4.白居易因直言劝谏贬江州司马； 5.韩愈谏迎佛骨，“一封朝奏九重天，夕贬潮
小练习 复习总结
通假辨析
邹忌修八尺有余 “有”通“又”，还有
孰视之
“孰”通“熟”，仔细
词类活用
朝服衣冠
朝，名词作状语，早上； 服，名词作动词，穿戴。
吾妻之美我者,私我也美 私， ，形 形容 容词 词意 作动动用词法，偏,认爱为。…美
能面刺寡人之过者 面，名词作状语，当面。
善言辞 说
忠君爱国
邹忌
贤明君主 智慧
有气度
听 有魄力
从谏如流
齐威王
我们在现实生活的人际交际中， 说话应该注意什么？
得体
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
情节结构
一、开端：邹忌比美 二、发展：邹忌讽谏 三、高潮：齐王纳谏 四、结局：四国朝齐
讽谏手法
一、类比说理 二、以小见大
课堂小结
邹忌进谏
妻→私我 妾→畏我 客→求我
研读课文：第一段
• 邹忌的妻、妾、客是怎样评价邹忌与徐公之 美的？邹忌从中悟出一个什么道理？由此他 联想到了什么？
• 邹忌的妻、妾、客都说他比徐公美。 • 邹忌悟出的道理：人们由于种种原因，往往
不会说出事情的真相。 • 由此，他进一步悟出了治国的道理，即要广
开言路，虚心纳谏，让人们都敢于说真话， 这样才能实现大治。
小 家事
三问、三答 三思
三比
三赏 三变 战胜于朝廷
齐王纳谏 宫妇左右→私王 朝廷大臣→畏王 四境之内→求王
大 国事
15
中国历史上不缺乏忠臣进谏的故事 但他们的命运都各不相同
1.比干劝商纣王不要沉湎酒色而被挖心； 2.屈原劝楚怀王连齐抗秦而被放逐； 3.伍子胥劝夫差不要轻信勾践而被杀； 4.白居易因直言劝谏贬江州司马； 5.韩愈谏迎佛骨，“一封朝奏九重天，夕贬潮
人教部编版九年级下册语文第21课邹忌讽齐王纳谏课件 共38张
之 对，好
当面。名→状 指责
过者，受上赏；上书谏寡人者， 受中赏；能谤讥于
过失 上等的
授予
议论 “于市
市朝， 闻寡人之耳者，受下赏。”令初下， 朝谤讥”
市朝，公共场合 使…听到。
介词结 构后置
群臣进谏，门庭若 市；数月之后， 时时而间进；期年
集市
不时，有时候 偶然 满一年
之后， 虽欲言，无可进者。
燕、赵即使、韩、魏闻 之，皆朝cháo于齐。此所谓战胜
如徐公漂亮。可是我妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想 有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的 疆土，一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您， 朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于 您：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！”
王曰：“ 善。”乃下令：“群臣吏民，能 面 刺寡人
邹忌修八尺有余，而形貌 昳丽，朝 服衣冠，窥镜 谓
长，身高
早晨 穿戴， 照
名→动
对…说
其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君 美甚，
固定句式。“与…相比， 谁更…” 。 孰：副词，谁
=甚美。太美了
徐公何能 及君也！”
比得上
译文：
邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。（一天） 早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说： “我与城北徐公比，哪一个美?”他的妻子说：“您 美丽极了，徐公怎么能比得上您呢?”
偏爱，形→动
之：用在主谓间，取消
对
句子独立性，不译
我也。”
译
第二天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己觉得不如徐公漂亮； 再照镜子看看自己，觉得自己远远不如徐公漂亮。晚上躺着想
文: 这件事，说：“我的妻子认为我漂亮，是偏爱我；妾认为我漂
九年级下册第22课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共31张PPT)
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
学习目标
1. 借助工具书解读课文内容，培养理解文言 文的能力。 2. 把握人物形象。 3.欣赏邹忌委婉的讽谏艺术。
第一课时 子目标
1· 了解作者作品 2·播放课文朗读录音，仔细听。 3.自读课文，读准字音、句读，结合注释 翻译课文。 4· 概括故事情节。
作家作品
刘向（约前77—前6年），字子政，西汉沛（今江 苏沛县）人，经学家、目录学家、文学家。主持编订 了《战国策》。 《战国策》是一部记载战国时期政治斗争的国别 体史书，是当时纵横家游说之辞的汇编，具有重要的 史料价值。该书文辞优美，语言生动，富于雄辩与运 筹的机智，描写人物绘声绘色，在我国古典文学史上 占有重要地位。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也； 妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于 我也。” 晚上躺着想这件事，说：“我妻子认为我美， 是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为 我美，是想有求于我。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公 美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求 于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十 城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王， 四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚 矣！”
旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公 孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
二天，有客人从外边来，邹忌同他坐着谈话，又 问他：“我和徐公谁美？”客人说：“徐公不如 您美。”
明日，徐公来，孰视之，自以为不如； 窥镜而自视，又弗如远甚。
又过了一天，徐公来了，邹忌仔细端详他， 自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己， 更觉得远远不如
门庭若市
间进
期年
无可进
2· 讽谏的结果如何？
齐威王接受了邹忌的谏言，立即发布政令，广开言路， 悬赏求谏。 3· 文中依次叙述“令初下”“数月之后”“期年之 后”进谏者的人数，这是为什么？
九年级语文下册新人教版22_邹忌讽齐王纳谏ppt课件(精选)
窥镜，谓其妻曰： “我孰与城北徐公美？” 表比较，两者相比，询问哪个更甚。孰，谁。
照着镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个 美？”
其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？” 比得上
他妻子说：“您美极了，徐公怎能比得上您呢？”
城北徐公，齐国之美丽者也。 城北的徐公，是齐国的美男子。
判断句
忌不自信，而复问其妾曰： “吾孰与徐公美？”
作为领导，要保持清醒的头脑，不偏听偏信；作为 提建议要讲究方式方法，既不冒犯对方，又要保护 的尊严不受侵犯；作为普通人，பைடு நூலகம்善于接受别人的
小结:
《邹忌讽齐王纳涑》对话精彩，结构精巧，邹忌的 智，齐威王的英明等等，给我们留下了深刻的印象 特别是邹忌的讽谏艺术，对于当代人际交往有着极 重要的意义。愿同学们在日常生活中，正确评价自 积极接受他人建议，善于向他人推销自己。
听读课文，注意字音：
昳 yì 窥 k间uī进
期年 jī
谤讥
朝服衣冠 zhāo皆朝于齐
jiàn bàng jī
再读课文
1、读准句子 2、理解文意 3、勾画出不懂的词句
讽谏，委婉地规劝
邹忌讽齐王纳谏
接受
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，
长，这里指身高
光艳美丽 穿戴，动词
邹忌身高八尺多，容貌美丽。有天早晨，他穿戴好衣帽，
好
就
百姓 当面指责
齐威王说：“好！”就下了命令：“所有的大臣、官吏、 姓能够当面指责我的过错的，
过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；
可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；
谤，公开指责别人的过错。讥，谏。谤讥，议论。 能谤讥于市朝， 闻寡人之耳者，受下赏。”
公共场合 使……听到 在公共场所议论我的过失、传到我耳朵里的，可得下等奖赏
语文人教版九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》PPT教学课件
语文人教版九年级下册第六单元《邹忌讽齐王纳谏》
邹忌讽齐王纳谏
【先秦】战国策
伍 词语积累 肆 问题探究 叁 作品赏析 贰 疏通文意 壹 新课导入
课程目录
学习目标
1.掌握文中的重要词语和特殊句式，结合注释以及积累的文言知识，疏通文意。 掌握重点实词、虚词的意义和用法，以及文言文的特殊用法。 2.了解设喻说理、巧妙讽谏的论说技巧。在理解文章内容的基础上，了解文章以 日常小事类比、层层推进的说理技巧；思考这种设喻谏言的论说艺术对现实生活 中人际交往有何借鉴意义。 3.体会古代志士勇于谏言的精神和古代明君从善如流的气度与明辨的智慧。
难能可贵的是，邹忌在这一片赞扬声中，并没有昏昏然，忘乎所以，而是保持着清 醒的头脑。先是“不自信”，等见到徐公后，又实事求是地承认自己“弗如远甚”， 甚而至于“暮寝而思之”。 这一段，作者并没有把人物局限于家庭琐事之中，一般性地写他不因妻、妾和客的 赞美而感到自满，而是将人物形象进一步提高、升华，由自身想到国家，从中体味 出国君不易听到直言的道理，于是“入朝见威王”。
谤讥，在这里指“指责，议论”，没有贬意。市朝，众人集聚的公共场所。
• 闻：这里是“使……听到”的意思。使动用法。
原
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，
文
无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
注
• 时时而间(jiàn）进：有时候偶然进谏。间进：偶然有人进谏。间，间或，偶然，有时候。
• 若：如。 • 孰视之，孰：通“熟”，仔细。之：代城北徐公。 • 弗如远甚：远不如。弗：不。 • 又：更。 • 寝：躺着。 • 美我者：赞美/认为……美 • 私：动词，偏爱。
第一部分译文
邹忌身长五十四·寸左右，而且形象外貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的 妻子说：“我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上 您呢？"城北的徐公齐国的最美的男子。邹忌不相信自己（比徐公美），于是又问他的小妾说： “我和徐公相比，谁更美丽？”妾说：徐公怎么能比得上您呢？"第二天，有客人从外面来拜访， 邹忌和他坐着谈话，邹忌问客人道：“我和徐公相比，谁更美丽？”客人说：“徐公不如您美丽 啊。”又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地端详他，自己觉得不如他美丽；看着镜子里 的自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。傍晚，他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子认 为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是惧怕我；客人赞美我美，是有事情要求于我。”
邹忌讽齐王纳谏
【先秦】战国策
伍 词语积累 肆 问题探究 叁 作品赏析 贰 疏通文意 壹 新课导入
课程目录
学习目标
1.掌握文中的重要词语和特殊句式，结合注释以及积累的文言知识，疏通文意。 掌握重点实词、虚词的意义和用法，以及文言文的特殊用法。 2.了解设喻说理、巧妙讽谏的论说技巧。在理解文章内容的基础上，了解文章以 日常小事类比、层层推进的说理技巧；思考这种设喻谏言的论说艺术对现实生活 中人际交往有何借鉴意义。 3.体会古代志士勇于谏言的精神和古代明君从善如流的气度与明辨的智慧。
难能可贵的是，邹忌在这一片赞扬声中，并没有昏昏然，忘乎所以，而是保持着清 醒的头脑。先是“不自信”，等见到徐公后，又实事求是地承认自己“弗如远甚”， 甚而至于“暮寝而思之”。 这一段，作者并没有把人物局限于家庭琐事之中，一般性地写他不因妻、妾和客的 赞美而感到自满，而是将人物形象进一步提高、升华，由自身想到国家，从中体味 出国君不易听到直言的道理，于是“入朝见威王”。
谤讥，在这里指“指责，议论”，没有贬意。市朝，众人集聚的公共场所。
• 闻：这里是“使……听到”的意思。使动用法。
原
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，
文
无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
注
• 时时而间(jiàn）进：有时候偶然进谏。间进：偶然有人进谏。间，间或，偶然，有时候。
• 若：如。 • 孰视之，孰：通“熟”，仔细。之：代城北徐公。 • 弗如远甚：远不如。弗：不。 • 又：更。 • 寝：躺着。 • 美我者：赞美/认为……美 • 私：动词，偏爱。
第一部分译文
邹忌身长五十四·寸左右，而且形象外貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的 妻子说：“我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上 您呢？"城北的徐公齐国的最美的男子。邹忌不相信自己（比徐公美），于是又问他的小妾说： “我和徐公相比，谁更美丽？”妾说：徐公怎么能比得上您呢？"第二天，有客人从外面来拜访， 邹忌和他坐着谈话，邹忌问客人道：“我和徐公相比，谁更美丽？”客人说：“徐公不如您美丽 啊。”又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地端详他，自己觉得不如他美丽；看着镜子里 的自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。傍晚，他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子认 为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是惧怕我；客人赞美我美，是有事情要求于我。”
人教版语文九年级下册(2018部编版)21《邹忌讽齐王纳谏》课件(共32张PPT)
（2）“今齐/地/方千里”中的“地”是“土地”，方 是“方圆”，因此在“今齐”之后一大停顿后， “地”“方”之间作小停顿。
第二自然段，文意简析
请同学们用简练的语言概括此段大意。 邹忌以切身体验通过三比讽劝齐王。
第三、四自然段，诵读指导
（1）“善”要读出齐威王的心悦诚服。 （2）“此所谓/战胜于朝廷”句中“此 所谓”后要略作停顿。
听音频，整体感知课文。 昳丽 暮寝 窥镜 纳谏 谤讥 市朝
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自学指导，了解《战国策》
《战国策》原名《国事》《短长》《事语》《长书》 等，由于书中主要记载的是战国时策士们的言论和行动， 所以传到西汉末时，由刘向整理校正后定名为《战国 策》，至于这部书的作者，已不可考。
齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位 之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并 侵，国且危亡，在于旦暮。”齐威王爱隐语，谋士淳于 髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不 飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟 不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此 后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。
进谏缘起于邹忌的三问，妻、妾、客的三答。妻、 妾、客异口同声的赞美，使邹忌“暮寝而思之”，悟出了 为何“受蔽”的道理。
进谏的内容则是邹忌因小见大，自容貌之微，推及朝 廷大事，三比使齐威王听后连连叫好。
而进谏的结果则是齐威王欣然接受邹忌的劝告，下令 奖赏进谏的臣民，齐国也因此威名大振。
这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇 特的三叠排比的结构样式：邹忌三问，妻、妾、客 的三答；邹忌解蔽的三思；入朝见威王的三比；齐 威王鼓励纳谏的三赏，纳谏后齐国的三变，前后呼 应，上下关照，层层推进，句式整散错落有致，读 来琅琅上口。
第二自然段，文意简析
请同学们用简练的语言概括此段大意。 邹忌以切身体验通过三比讽劝齐王。
第三、四自然段，诵读指导
（1）“善”要读出齐威王的心悦诚服。 （2）“此所谓/战胜于朝廷”句中“此 所谓”后要略作停顿。
听音频，整体感知课文。 昳丽 暮寝 窥镜 纳谏 谤讥 市朝
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自学指导，了解《战国策》
《战国策》原名《国事》《短长》《事语》《长书》 等，由于书中主要记载的是战国时策士们的言论和行动， 所以传到西汉末时，由刘向整理校正后定名为《战国 策》，至于这部书的作者，已不可考。
齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位 之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并 侵，国且危亡，在于旦暮。”齐威王爱隐语，谋士淳于 髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不 飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟 不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此 后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。
进谏缘起于邹忌的三问，妻、妾、客的三答。妻、 妾、客异口同声的赞美，使邹忌“暮寝而思之”，悟出了 为何“受蔽”的道理。
进谏的内容则是邹忌因小见大，自容貌之微，推及朝 廷大事，三比使齐威王听后连连叫好。
而进谏的结果则是齐威王欣然接受邹忌的劝告，下令 奖赏进谏的臣民，齐国也因此威名大振。
这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇 特的三叠排比的结构样式：邹忌三问，妻、妾、客 的三答；邹忌解蔽的三思；入朝见威王的三比；齐 威王鼓励纳谏的三赏，纳谏后齐国的三变，前后呼 应，上下关照，层层推进，句式整散错落有致，读 来琅琅上口。
人教部编版九年级下第六单元第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件 (共22张PPT)
判断一件事情的真伪，必须经过细心考察和思考，不能道听途说。否 则“三人成虎”，有时会误把谣言当成真实的。
3、本文中的“王之蔽甚矣”是一种谏，《曹刿论战》 中的“忠之属也”也是一种谏，进谏者都关注到了民 意或民生，对此你是怎么理解的？ 4、从邹忌与徐公的比美中，悟出的治国道理是什么？
1、《邹忌讽齐王纳谏》选自 国别 体的史书《 战国策》。该书 是由 西汉 时期的 刘向 编订而成的。
1、下列对邹忌的赞美，语气由轻到重排列正确的一项是（ D） ①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？” ②妾曰：“徐公何能及君也？” ③客曰：“徐公不若君之美也。” A、②③① B、①②③ C、②①③ D、③②①
2、《战国策·魏策二》 庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王
信乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰： “寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信乎？”王曰：“寡人 信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣。然而三人言而成虎。 今邯郸之去魏也远于市，议臣者过三人，愿王察之。”庞葱从 邯郸反，竟不得见。（注：邯郸 hán dān，赵国都城。）
(1)口头翻译全文。 (2)用一个成语概括这个故事。 (3)读完这则故事后，你有何感想或启示。
庞葱要陪太子到邯郸去做人质，庞葱对魏王说：“现在， 如果有一个人说街市上有老虎，您相信吗”“魏王说： “不相信。”庞葱说：“如果是两个人说呢?”魏王说： “那我就要疑惑了。”庞葱又说：“如果增加到三个人呢， 大王相信吗?”魏王说：“我相信了。”庞葱说：“街市上 不会有老虎那是很清楚的，但是三个人说有老虎，就像真 有老虎了。如今邯郸离大梁，比我们到街市远得多，而毁 谤我的人超过了三个。希望您能明察秋毫。”魏王说： “我知道该怎么办。”于是庞葱告辞而去，而毁谤他的话 很快传到魏王那里。后来太子结束了人质的生活，庞葱果 真不能再见魏王了。
3、本文中的“王之蔽甚矣”是一种谏，《曹刿论战》 中的“忠之属也”也是一种谏，进谏者都关注到了民 意或民生，对此你是怎么理解的？ 4、从邹忌与徐公的比美中，悟出的治国道理是什么？
1、《邹忌讽齐王纳谏》选自 国别 体的史书《 战国策》。该书 是由 西汉 时期的 刘向 编订而成的。
1、下列对邹忌的赞美，语气由轻到重排列正确的一项是（ D） ①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？” ②妾曰：“徐公何能及君也？” ③客曰：“徐公不若君之美也。” A、②③① B、①②③ C、②①③ D、③②①
2、《战国策·魏策二》 庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王
信乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰： “寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信乎？”王曰：“寡人 信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣。然而三人言而成虎。 今邯郸之去魏也远于市，议臣者过三人，愿王察之。”庞葱从 邯郸反，竟不得见。（注：邯郸 hán dān，赵国都城。）
(1)口头翻译全文。 (2)用一个成语概括这个故事。 (3)读完这则故事后，你有何感想或启示。
庞葱要陪太子到邯郸去做人质，庞葱对魏王说：“现在， 如果有一个人说街市上有老虎，您相信吗”“魏王说： “不相信。”庞葱说：“如果是两个人说呢?”魏王说： “那我就要疑惑了。”庞葱又说：“如果增加到三个人呢， 大王相信吗?”魏王说：“我相信了。”庞葱说：“街市上 不会有老虎那是很清楚的，但是三个人说有老虎，就像真 有老虎了。如今邯郸离大梁，比我们到街市远得多，而毁 谤我的人超过了三个。希望您能明察秋毫。”魏王说： “我知道该怎么办。”于是庞葱告辞而去，而毁谤他的话 很快传到魏王那里。后来太子结束了人质的生活，庞葱果 真不能再见魏王了。
部编版九年级语文下册课件 人教版语文九年级下册2018部编版 21《邹忌讽齐王纳谏》共26张PPT
2.今齐地方千里 今义：地点、处所
3.明日 今义：即将到来的下一天
4.能谤讥今于义市：朝诽谤讥讽
①朝服衣冠 朝 ②于是入朝见威王
③皆朝于齐
①我与城北徐公孰美 孰 ②孰视之，自以为不如
③是可忍，孰不可忍
（朝廷） （谁） （什么）
①旦辞爷娘去，暮宿黄河边 旦 ②旦日，客从外来，与座谈
③岂若吾相邻之旦旦有事哉
①帝感其诚，命夸娥氏二子负二山 诚 ②臣诚知不如徐公美
③今诚以吾众诈自称公子扶苏.
（第二天） （真诚）
（果真）
固定句式
要求：体会人物的语气，态度，可以 适当地加入动作；除了读出人物的语 言，还要求把人物的心理活动直白而 大胆地说出来。
国事：邹Βιβλιοθήκη 受蒙蔽 王之蔽甚…臣 诚 知 不 如 徐 公 美
齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以 敢于进谏和善辩著称，齐威王时任相国。
读
yì
准
jiàn
字
bàng jī
音
cháo
读 准 节 奏
要求：
1.读准字音 2.读清句读 3.感知内容
三、译读——积累词语
朝服衣冠 妻之美我者 客之美我者 闻寡人之耳者
1.吾妻之美我者，私我也。 今义，自私。
讽谏
3.明日 今义：即将到来的下一天
4.能谤讥今于义市：朝诽谤讥讽
①朝服衣冠 朝 ②于是入朝见威王
③皆朝于齐
①我与城北徐公孰美 孰 ②孰视之，自以为不如
③是可忍，孰不可忍
（朝廷） （谁） （什么）
①旦辞爷娘去，暮宿黄河边 旦 ②旦日，客从外来，与座谈
③岂若吾相邻之旦旦有事哉
①帝感其诚，命夸娥氏二子负二山 诚 ②臣诚知不如徐公美
③今诚以吾众诈自称公子扶苏.
（第二天） （真诚）
（果真）
固定句式
要求：体会人物的语气，态度，可以 适当地加入动作；除了读出人物的语 言，还要求把人物的心理活动直白而 大胆地说出来。
国事：邹Βιβλιοθήκη 受蒙蔽 王之蔽甚…臣 诚 知 不 如 徐 公 美
齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以 敢于进谏和善辩著称，齐威王时任相国。
读
yì
准
jiàn
字
bàng jī
音
cháo
读 准 节 奏
要求：
1.读准字音 2.读清句读 3.感知内容
三、译读——积累词语
朝服衣冠 妻之美我者 客之美我者 闻寡人之耳者
1.吾妻之美我者，私我也。 今义，自私。
讽谏
【最新】人教版九年级语文下册课件：第22课 邹忌讽齐王纳谏 (共23张PPT)
出 处
选自《战国策•齐策一》
《战国策》是战国末年和秦汉间人编集的 一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集。 最初有《国策》《国事》《短长》《事语》 《长书》《修书》等名称，经过西汉时期刘向 整理编辑，始定名为《战国策》。全书共三十 三篇，分国别编辑，共12策33篇：西周一篇， 东周一篇，秦五篇，齐六篇，楚四篇，赵四篇， 魏四篇，韩三篇，燕三篇，宋、卫合一篇，中 山一篇。所记史实从东周贞定王十七年（前 452年），到秦始皇三十一年（前216年），共 245年。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《战国策》是我国一部 优秀散文集，文笔恣肆， 语言流畅，论事透辟，写 人传神，还善于运用寓言 故事和新奇的比喻来说明 抽象的道理，具有浓厚的 艺术魅力和文学趣味。 《战国策》对我国两汉 以来史传文政论文的发展 都产生过积极影响。
刘向是楚元王刘交四世孙。汉宣帝时，为谏大夫。 汉元帝时，任宗正。以反对宦官弘恭、石显下狱，旋 得释。后又以反对恭、显下狱，贬为庶人。汉成帝即 位后，得进用，任光禄大夫，改名为“向”，官至中 垒校尉。 曾奉命领校秘书，所撰《别录》，为我国最早的 图书公类目录。治《春秋榖梁传》。著《九叹》等辞 赋三十三篇，大多亡佚。今存《新序》《说苑》《列 女传》《战国策》等书，其著作《五经通义》有清人 马国翰辑本，《山海经》系其与其子刘歆共同编订。 原有文集，已佚，明人辑为《刘中垒集》。
《战国策》是我国古代记载战国时期政 《战国策》是中国古代的一部历史学名著。它是 治斗争的一部最完整的著作。它实际上是 一部国别体史书（《国语》是第一部），又称 当时纵横家〔即策士〕游说之辞的汇编， 《国策》。是战国时期游说之士的著作，为西汉 而当时七国的风云变幻，合纵连横，战争 时的史学家刘向所编。主要记载战国时期谋臣策 绵延，政权更迭，都与谋士献策、智士论 士纵横捭阖（bǎi hé）的斗争。全书按东周、西周、 辩有关，因而具有重要的史料价值。该书 秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、 文辞优美，语言生动，富于雄辩与运筹的 宋国、卫国、中山国依次分国编写，分为12策， 机智，描写人物绘声绘色，常用寓言阐述 33卷，共 497篇，约12万字。所记载的历史，上 道理，著名的寓言有 “画蛇添足”“亡羊补 起公元前牢 490 221年高 ”“年智伯灭范氏，下至公元前 狡兔三窟”“狐假虎威”“南辕北辙 ”等 渐离以筑击秦始皇。是先秦历史散文成就最高， 。这部书有文辞之胜，在我国古典文学史 影响最大的著作之一。 上亦占有重要地位。
人教版九年级语文下册课件：21 邹忌讽齐王纳谏(共30张PPT)
3．下列句子中含有通假字的一项是( B )
A．徐公何能及君也
B．明日徐公来，孰视之
C．四境之内莫不有求于王 D．能谤讥于市朝
【点拨】“孰”同“熟”，仔细。
4．写出下列加点词语的古今意义。
(1)今齐地方千里
古义：_土地方圆_ 今义：_地点，处所
(2)宫妇左右莫不私王 古义：_君主左右的近侍之臣_
今义：_方位词，左面和右面
(3)闻寡人之耳者( 动词的使动用法，使……听到 ) (4)吾妻之美我者( 形容词用作动词，认为……美 ) (5)群臣吏民能面刺寡人之过者( 名词用作状语，当面 ) 6．下列加点词属于一词多义现象，请结合语境解释。
7．用现代汉语翻译下列句子。 (1)群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏。 (2)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 能在公众场所议论我的缺点，使我听到的，可得到下等奖赏。
反方观点：“成语套用”“成语换装”弊大于利。 这种做法是对成语的生编硬造，如果泛滥，就容易影响到人们语言表达的规范，
导致写错别字，曲解成语，误用成语。_
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
2018年九年级语文下册第六单元22邹忌讽齐王纳谏习题课件新版新人教版_1107
缘分让我在这里遇见你 缘分让我
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在这里遇见你
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缘分让我在这里遇见你 缘分让我
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缘分让我在这里遇见你 缘分让我
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在这里遇见你
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缘分让我在这里遇见你 Leabharlann 分让我37在这里遇见你
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D )
例句：吾妻之 美我者，私我也 ． A．以其境过清，不可久居，乃记之 而去 ． B．肉食者谋之 ，又何间焉 ． C．于厅事之 东北角，施八尺屏障 ． D．予独爱莲之 出淤泥而不染 ．
5．辨析下列加点词的不同意义。 心之不虚，由好学之不诚 也 （ 真心，诚意 ） ． 知不如徐公美 （ 确实，实在 ） (1)诚臣诚 ． 以吾众诈自称公子扶苏 （ 如果，表假设 ） 今诚 ．
C．四境之内/莫不/有求于王。 D．此/所谓/战胜于朝廷。
7．按要求用原文语句填空。
齐国之美丽者也 (1)文中写徐公美貌的句子是______________ ；写邹忌美貌的句
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 子是____________________________ 君美甚，徐公何能及君也 (2)文中邹忌之妻赞美他的句子是_______________________ ，妾 赞美他的句子是___________________ 徐公何能及君也 ，客人赞美他的句子是 徐公不若君之美也 。 ___________________
A．邹忌从与徐公比美受蒙蔽的遭遇中敏锐地感觉到齐王受蒙蔽的程度 比自己更深。 B．齐王接受了邹忌的劝谏。下令鼓励群臣吏民进谏，数月之后，前来 进谏的人让朝廷门庭若市。 C．邹忌向他的妻、妾、客询问他与城北徐公谁更美，三人都认为他比 徐公美，但措辞上有细微的差别，由此体现三人与他有亲疏远近之别。 D．邹忌将治国安邦的道理寓于日常生活琐事中，有着高超的进谏艺 术；同时，齐王也有勇于纳谏的胆识和气度。二人共同促成了齐国内政修 明、不用兵就战胜敌国的局面。
以责人之心责己，以爱己之心爱人。——《增广贤文》 【译文】以责备、责怪他人之心责备、责怪自己；以爱自己之
心爱他人。
【感悟】这句是要求做到正人先正己，处处对自己严格要求， 多从自己身上找差距，以爱己之心爱人，这是为人处世的大智
慧。
1．给下列加点的字注音。 昳 丽( yì) ． 朝 服( zhāo ) ． 窥 镜( kuī ) ． 期 年( jī ) ．
． （ 时候 ） 奉命于危难之间 进 （ 间或，偶然 数月之后，时时而间 ． (2)间 焉 （ 参与 ） 肉食者谋之，又何间 ． 力拉崩倒之声 （ 夹杂、( B ) A．臣/诚知/不如徐公美。
B．群臣吏民/能面刺寡人/之过者，受/上赏。
说明了齐国确实有许多积弊。
11．邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简 要回答。 ①宫中的嫔妃和身边的亲信偏爱齐王。②朝中的大臣害怕齐 王。③举国上下的人都有求于齐王。
12．齐王纳谏之后取得了哪些成效？请用自己的话简要概括。 国内政治修明，在诸侯国中地位提高 13．下列各项中，对文意理解分析不恰当的一项是( B)
联。
上联：邹忌比美谈国事 (或威王纳谏成伟业) 下联：威王下令改过失 _____________________________
阅读全文后做题。 9．下列加点词的意思相同的一项是( C ) A．①邹忌修 八尺有余 ． B．①时时而间 进 ． ②乃重修 岳阳楼 ．
②肉食者谋之，又何间 焉 ．
C．①臣诚 知不如徐公美 ②此诚 危急存亡之秋也 ． ． D．①王之蔽 甚矣 ． ②重岩叠嶂，隐天蔽 日 ．
接受
照 第二天
受蒙蔽 议论
满一年
表修饰
(8)面刺 寡人之过者 ．
指责
3．下列句中加点词语古今意义相同的一项是( A．宫妇左右 莫不私王 ．． C．明日 ，徐公来 ．． B．今齐地方 千里 ．．
D )
D．城北徐公，齐国之美丽 者也 ．．
4． 选出下列句子中加点的“之”字与例句中“之”字用法 相同的一项(
10．根据课文内容填空。 (1)文章第一自然段写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美 而沾沾自喜，而是从中悟出___________________ 直言不易(真话不易) 的道理。第二自
然段写邹忌以___________________ 设喻说理(类比说理) 的方法委婉进谏。第三自然段
写齐王纳谏及其结果。 门庭若市 ”一词既描写了进谏人多的场面，又 (2)文中用“____________
14．对文中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。 示例：我更欣赏邹忌，因为邹忌能用生动委婉的方式劝说，这 是一种智慧。或：我更欣赏齐威王，因为他能够正视自己的不 足，虚心接受他人劝谏。
(2015，襄阳)阅读下列文言文，回答问题。
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻
私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐 地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏 王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受
自以为不如(或弗如远甚) (3)文中表明邹忌有自知之明的句子是___________________
。 (4)文中邹忌最直接有力地指出齐王目前的危险处境的一句是 _______________ 。 王之蔽甚矣
8．《邹忌讽齐王纳谏》是流传千古的名篇，后人依据这篇文章 的内容撰写了许多精妙的对联，如“妻美妾美客美，美丑自 晓；上赏中赏下赏，赏罚分明。”请你为下面的对联写一个下
孰 美( shú ) 间 进( jià 讥( bànɡ ) 朝 于齐( chá n) 谤 o) ． ． ． ．
2．解释下列加点的词。 (1)邹忌讽齐王纳 谏 ． (2)朝服衣冠，窥 镜 ． (3)旦日 ，客从外来 ．． (4)王之蔽 甚矣 ． (5)谤讥 于市朝 ．． (6)期年 之后 ．． (7)时时而 间进 ．
第六单元 采撷先辈睿智
22．邹忌讽齐王纳谏
1．作家作品
《战国策》是战国末年和秦汉间的人写作编辑的一部重要的历 史著作，也是一部重要的散文集。最初有《国策》《国事》等 名称，经过汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。这是一 部国别体史书，全书共33卷。主要记载的是战国时策士们的言 论和行动。 刘向(约前77—前6)，原名刘更生，字子政。西汉经学家、目录学 家、文学家，沛县(今属江苏)人。