08企业管理教学计划样表1
(企业管理套表)项目管理层学习计划表
（企业管理套表）项目管理层学习计划表
财务部学习计划表
单位：财务部编制时间：2009年2月25日
时间安排
学习内容
学习方法、步骤
学习目的
负责人
备注
壹
至
三
月
份
1、学习贯彻公司五会精神，
2、学习完全责任成本
3、企业文化培训关联内容
1、集中学习
2、进行讨论
通过学习，认真领会公司领导对公司发展的指导方针，增强集体主义荣誉感，共同努力，和六公司共同发展；充分认识完全责任成本重要性，且配合关联部门认真贯彻。
2、《施工企业执行新会计准则讲解》及《中国铁道建筑总公司会计核算办法》借款费用、所得税等内容
1、集中学习
2、参加考试
熟悉掌握公司各项费用报销标准及经费包干办法，有效控制机关间接费有的开支；通过学习熟悉掌握贷款、借款关联利息的计算标准和方法及所得税关联账务处理；通过参加注册会计师考试，掌握最新的、最顶尖的财务理论知识
培训老师
编制人：孙海波审定人：罗志弟分管领导（部门）：董增强审批时间：2009.2.25
孙海波
罗志弟
高鹏斌
五
月
份
1、财务软件浪潮GS系统固定资产模块
2、《施工企业执行新会计准则讲解》及《中国铁道建筑总公司会计核算办法》存货、固定资产关联内容
1、集中学习，轮流讲课
2、自学
通过学习，熟练掌握浪潮GS系统固定资产模块；通过集中学习熟悉掌握存货的日常管理及关联的账务处理，掌握固定资产新购、报废、调入、调出等关联手续及操作流程，每月计提折旧的关联知识及账务处理
1、集中学习，轮流讲课
2、自学
通过学习，了解掌握公司的最新发展动态和发展方向；学习掌握基本养老保险、基本失业保险、基本医疗保险、大病统筹、生育保险、住房公积金等关联知识，及时掌握国家最新的优惠政策，为企业为职工谋福利；熟悉掌握长期股权投资关联内容及账务处理
现代企业管理教学计划表
0.5
无
无
3
3
0.5
5
经营决策与计划
1
0.5
0.5
无
无
2
2
0.5
6
战略管理
2
0.5
0.5
无
无
3
3
0.5
7
产品开发管理
2
0.5
0.5
无
无
3
3
0.5
8
生产运作与管理
2
0.5
0.5
无
无
3
3
0.5
9
质量管理
2
0.5
0.5
无
无
3
3
0.5
10
信息管理
1
0.5
0.5
无
无
2
2
0.5
11
学习型组织
1
0.5
0.5
无
无
2
2
0.5
12
企业文化
1
0.5
0.5
无
无
2
2
0.5
华东交通大学理工学院（黄家湖校区）课程教学计划表
（2010一2011学年第一学期适用）
专业年级07机械制造讲课教师程财军教研室主任9月2日填
课程名称
本
课程总时数
已完成学时数
本学期时数
教材名称：现代企业管理
编者：彭庆武王泽鹏
出版社：东北财经大学出版社
是否为优秀教材：优秀教材
校内时数
现场教学
小
计
讲课
习题
讨论
试验
设计
作业
上机
现代企业管理
《企业管理》课程教案
《企业管理》课程教案一、课程简介1. 课程名称：企业管理2. 课程性质：专业核心课3. 学时：644. 学分：45. 适用专业：工商管理、企业管理等相关专业6. 课程目标：使学生了解企业管理的基本概念、原理和方法，掌握企业管理的核心要素，提高学生的企业管理素养和实际操作能力。
二、教学内容1. 企业管理概述企业管理的基本概念企业管理的发展历程企业管理的主要任务和目标2. 企业组织与管理体制企业组织结构及其类型企业管理体制的内涵与特征现代企业制度的基本框架3. 企业战略管理企业战略的含义与类型企业战略管理的过程与方法企业战略规划与实施4. 人力资源管理人力资源管理的内涵与目标人力资源规划与招聘员工培训与发展绩效管理与人力资源激励5. 企业市场营销管理市场与市场营销市场调查与分析市场营销策略与组合三、教学方法1. 讲授法：通过教师对企业管理基本概念、原理和方法的讲解，使学生掌握相关知识。
2. 案例分析法：通过分析典型企业案例，使学生了解企业管理实际操作，提高分析问题和解决问题的能力。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 情景模拟法：设置模拟企业管理场景，让学生参与其中，提高实际操作能力。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、案例分析、小组讨论等，占总评的40%。
2. 期中考试：考察学生对企业管理基本知识的掌握，占总评的30%。
3. 期末考试：考察学生对企业管理知识的综合运用能力，占总评的30%。
五、教学资源1. 教材：选用权威、实用的企业管理教材。
2. 辅助材料：包括企业案例、管理工具与方法等。
3. 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和管理资讯。
4. 实践基地：建立校企合作，为学生提供企业管理实践的机会。
六、教学安排1. 课时分配：企业管理概述：8课时企业组织与管理体制：8课时企业战略管理：10课时人力资源管理：12课时企业市场营销管理：10课时2. 教学进度：按照教材和教学大纲进行，每周安排2课时。
《企业管理》课程教案
《企业管理》课程教案一、课程定位《企业管理》是为机械制造、自动化与电子设备与运行管理专业开设的一门专业基础课。
该课程是一门将经济管理知识与专业知识相结合的综合课程。
让学生了解企业以及企业管理模式，为毕业后更快适应企业环境和为职业发展打下基础。
二、课程总目标1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构。
2、掌握学科的基本概念、基本原理和基本方法，包括国内外企业管理理论与实践的最新发展。
3、紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。
三、重点、难点章节及内容（一）现代企业制度1、现代企业制度的内涵和特征2、现代企业制度的基本内容3、我国国有企业的改革（二）现代企业管理1、企业管理概述2、企业管理理论的发展3、现代管理原理4、企业管理现代化四、实践环节和内容总体设计本课程无教学实践环节五、教学进程计划表（含理论教学和实践教学统筹）《企业管理》六、教学资料收集和配置设计（一）、使用教材机械工业出版社《设备管理》郁君平主编（二）参考材料：[1]《现代企业管理原理》. 周秀淦,宋亚非. 中国财政经济出版社.2005[2]《现代企业管理教学》. 李启明.高等教育出版社.2003七、可利用的教学方法（落实到章节）1、讲授法2、情景模拟法3、分组讨论法八、作业布置与批改设计1.作业内容要求：2.作业形式与题量：3、作业批改设计九、学生成绩考核与评定（一）考核方法本课程采用理论考试，理论考试采用闭卷笔答形式满分100分（二）成绩评定总评成绩=平时成绩 30%+期中考试 30%+期末考试 40%。
十、采用的教材和学生选读的参考书[1]《现代企业管理原理》. 周秀淦,宋亚非. 中国财政经济出版社.2005[2]《现代企业管理教学》. 李启明.高等教育出版社.2003。
管理技能学习计划表
管理技能学习计划表
1. 学习目标
•提升管理技能，提高团队领导能力
•学习有效的沟通技巧和决策能力
•掌握团队协作和问题解决的方法
2. 学习内容
1.领导力
–领导与管理的区别
–激励团队成员的方法
–制定和执行有效的工作计划
2.沟通技巧
–听取和理解团队成员的反馈
–清晰有效地表达自己的想法
–处理冲突和解决问题的沟通技巧
3.决策能力
–分析问题和制定解决方案
–深思熟虑和决断
–接受和应对决策结果
4.团队协作
–建立团队合作意识
–分配任务和促进团队合作
–奖励团队的共同成就
3. 学习计划
•第1-2周
–阅读相关管理书籍，了解管理基础知识
–参加线上管理课程，学习领导力和决策能力的理论知识•第3-4周
–参加管理技能提升训练营，进行团队合作和沟通技巧的模拟演练
–实践制定和执行工作计划，观察效果并进行调整•第5-6周
–参加团队建设活动，加强团队之间的协作与信任
–跟随领导者学习处理团队冲突和解决问题的方法
4. 学习效果评估
•定期与团队成员进行沟通，收集他们对你工作表现的反馈
•每周总结学习成果并记录进步和不足之处，制定下一步学习计划
5. 结语
通过制定详细的管理技能学习计划，将有助于提高管理技能，提升领导能力，
并在实际工作中取得更好的成绩。
学习管理技能是一个循序渐进的过程，需要持之以恒地投入时间和精力。
希望这份学习计划能够帮助你在管理领域取得更大的成功！。
企业管理培训计划表
企业管理培训计划表第一部分：管理基础知识培训1.管理概念与原理- 管理的定义和特征- 管理原理概述- 管理与领导的区别和联系2.组织与决策- 组织的理论基础- 组织设计与建设- 决策的概念和过程3.沟通与协调- 沟通的重要性与原则- 冲突管理与团队协作- 合理协调人际关系第二部分：管理技能培训1.领导力提升- 培养领导力的基本条件- 领导风格与管理方式- 激发员工潜力的领导手段2.团队管理与激励- 建立高效团队的要素- 团队绩效评价和奖励机制- 激励体系的设计与实施3.目标管理与绩效考核- 目标的设定与分解- 绩效评价的原则和方法- 管理绩效问题的解决第三部分：变革与创新管理1.变革管理- 变革管理的必要性与挑战- 变革管理的策略和步骤- 变革管理的关键问题2.创新管理- 创新管理的概念与重要性- 创新策略和模式- 创新管理中的风险与应对措施3.危机管理与应急预案- 危机管理的原则和方法- 应急预案的设计和实施- 危机事件的处理与应对第四部分：企业管理案例分析1.经典案例分享- 公司战略调整的案例分析- 市场变化应对的成功案例- 危机处理成功与失败的案例对比2.案例分析讨论- 针对个别案例进行深入分析讨论- 分析案例中的管理问题和解决方法- 提出实际操作性建议和改进意见第五部分：管理实践与自我提升1.实践培训- 实地考察其他企业的管理模式- 参与管理实践项目- 跟踪管理实践成果2.自我提升- 管理者的职业规划与定位- 提升个人能力的方法和途径- 个人成长与企业管理的关系总结以上是我们为企业设计的管理培训计划表，通过系统的管理理论学习和实践训练，帮助企业管理人员提升管理知识和技能，进一步提高绩效，推动企业的可持续发展。
希望通过培训，每位管理者都能够得到成长和提升。
谢谢！。
企业员工培训教学计划表
一、课程主题：
二、课程名称：
三、课程对象：
四、课程目旳：
五、课程教案：
时间
纲要
内容
方法
技巧
教具
时间
纲要
内容
方法
技巧
教具
备注
六、课程意见：
培训单位：单位负责人：培训专人：主讲：
讲师授课评估表
课程名称：授课讲师：
非常满意
批准
一般
不批准
非常不批准
一、课程部分：
1. 上课内容不离课程主题
2. 课程内容分派恰当ຫໍສະໝຸດ 3. 教学体现清晰，易于理解
4. 肢体语言体现恰当
5. 讲师会鼓励学员发问，乐于为学员解答问题
6. 讲师授课方式风趣风趣，能引起学员之学习爱好
7. 讲师教学态度认真、负责且热忱
8. 讲师授课中充足运用各项辅助教材：如投影片、板书、录影带等
9. 讲师能随时注意学员整体学习情绪
10. 讲师与学员间有良好互动，能启发学员独立思考能力
二、体现部分：
11. 讲师声音部分：声量大小适中
12. 讲师声音部分：速度快慢适中、语调活泼
13. 讲师声音部分：发音咬字对旳
14. 讲师表情部分：眼神布满自信
15. 讲师仪态部分：手势自然而不僵硬，举止控制良好不做作
16. 讲师仪态部分：整体姿势精神奕奕
三、整体部分：
17. 我觉得这堂课程旳讲师教学效果较好
18. 我觉得这堂课程旳讲师值得向其他同仁推荐
19. 我觉得这堂课程旳讲师对我个人成长或工作确有助益
20. 我觉得这堂课程之授课讲师是教学优良讲师
四、总评与建议
在本课程你最大旳收获是：
企业管理教案模板范文
课时安排：2课时教学对象：经济管理专业学生教学目标：1. 了解企业管理的定义、基本职能和作用。
2. 掌握现代企业管理的核心要素，包括战略管理、人力资源管理、财务管理等。
3. 培养学生运用现代管理理论解决实际问题的能力。
教学重点：1. 现代企业管理的核心要素。
2. 管理理论与实践的结合。
教学难点：1. 管理理论与实践的结合。
2. 学生对现代企业管理理论的理解和应用。
教学准备：1. 教师准备PPT课件、案例分析、小组讨论材料等。
2. 学生预习教材，了解企业管理的基本概念和职能。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍现代企业管理课程的意义和目标。
2. 引导学生思考：什么是企业管理？企业管理的作用是什么？二、讲解1. 介绍企业管理的定义、基本职能和作用。
2. 讲解现代企业管理的核心要素，包括战略管理、人力资源管理、财务管理等。
三、案例分析1. 教师提供案例，引导学生分析案例中企业管理的成功与不足。
2. 学生分组讨论，提出改进措施。
四、小组讨论1. 教师提出问题，引导学生运用所学知识进行讨论。
2. 学生各抒己见，分享观点。
第二课时一、复习1. 教师引导学生回顾上节课的内容，检查学生对管理理论的理解。
2. 学生回答问题，教师点评。
二、讲解1. 讲解现代企业管理理论与实践的结合，强调理论在实际工作中的运用。
2. 介绍企业管理中常见的问题和解决方法。
三、小组讨论1. 教师提出问题，引导学生运用所学知识进行讨论。
2. 学生各抒己见，分享观点。
四、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调学生对管理理论的理解和应用。
2. 学生提出疑问，教师解答。
教学评价：1. 学生对企业管理基本概念和职能的掌握程度。
2. 学生对现代企业管理理论的理解和应用能力。
3. 学生在小组讨论中的表现，包括观点的提出和分享。
教学反思：1. 教师对教学内容的把握程度。
2. 学生对教学内容的兴趣和参与度。
3. 教学方法的适用性和效果。
企业管理基础知识教案模板
企业管理基础知识教案模板一、课程介绍企业管理是现代社会中不可或缺的重要学科之一，本课程将系统地介绍企业管理的基础知识，为学生提供全面的理论基础和实践指导。
二、教学目标1.了解企业管理的定义和发展历程。
2.掌握企业管理的基本概念和原则。
3.熟悉企业管理中的各项职能和流程。
4.掌握企业管理中常用的工具和技巧。
5.培养学生的管理思维和实践能力。
三、教学内容1. 企业管理概述•企业管理的定义和特点•企业管理的发展历程•企业管理的重要性和作用2. 企业管理职能•计划与组织•领导与控制•协调与评价3. 企业管理原则•分工原则•统一指挥原则•协调一致原则•管理层级原则4. 企业管理技巧•沟通技巧•决策技巧•激励技巧•时间管理技巧四、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲解传授企业管理的基本理论知识。
2.实践操作：进行案例分析和团队讨论，帮助学生理解企业管理的实际应用。
3.课外阅读：推荐相关书籍和资料，拓展学生的知识面。
五、教学评估1.平时表现：参与课堂讨论、作业完成情况。
2.期中考试：考察学生对企业管理基础知识的掌握情况。
3.期末项目：要求学生结合实际案例进行分析和总结。
六、教学资源1.课程教材：《企业管理基础》2.阅读材料：相关学术论文和案例分析3.网络资源：企业管理相关网站和视频七、教学安排•第1-2周：企业管理概述•第3-4周：企业管理职能•第5-6周：企业管理原则•第7-8周：企业管理技巧•第9-10周：实践操作和案例分析•第11周：期中考试•第12-14周：期末项目展示和总结八、教学反馈教师将根据学生的学习情况和反馈意见进行调整教学内容和方法，帮助学生更好地理解和掌握企业管理基础知识。
以上为企业管理基础知识教案模板，希望学生们能够在学习过程中积极思考和实践，提高管理能力和素养。
企业管理教学计划
企业管理教学计划一、教学主题企业管理是当今社会中至关重要的一个领域，它涵盖了组织管理、人力资源管理、战略规划、营销策略等多个方面。
本教学计划的主题是培养学生对企业管理的理解和应用能力，使他们能在未来的职业生涯中成为出色的管理者。
二、活动安排为了实现上述的教学目标，本教学计划将采取多种活动方式，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。
1. 探索实践活动通过参观一家实际运营的企业，学生将能够亲身感受企业管理的各个方面。
他们将与企业管理者交流，了解企业管理的工作流程和挑战，并有机会提出问题和接触实践案例。
这样的活动将使学生更加直观地了解企业管理，增强他们课堂知识的实际应用能力。
2. 团队合作项目在课堂上，学生将被分为小组，每个小组将负责完成一个真实的企业管理项目。
通过这个项目，学生将学习需求分析、团队协作、决策制定和项目管理等实践技能。
每个小组的成果将在课堂上展示，并对其他小组的成果进行评价和反馈。
这种团队合作项目将培养学生的领导能力和团队合作精神。
3. 角色扮演活动通过模拟真实的企业管理场景，学生将扮演不同的角色，如经理、员工、顾客等，以便更好地理解和应用企业管理的原理。
通过这些角色扮演活动，学生将能够发展沟通、决策和问题解决能力，同时加深对企业管理理论的理解。
三、教材使用在本教学计划中，将采用以下教材：1.《企业管理原理》该教材系统地介绍了企业管理的基本概念、原理和实践。
它包括组织管理、人力资源管理、营销策略和战略规划等内容。
通过教材的学习，学生将能够建立起对企业管理学科的整体框架，并掌握必要的理论知识。
2.《案例分析与实践》该教材提供了丰富的实例和案例，涵盖了各个方面的企业管理问题。
学生将通过分析这些案例来加深对理论的理解，并了解实践中的挑战和解决方案。
这将帮助学生将理论知识与实际情况相结合，并提高他们的解决问题的能力。
通过教学主题、活动安排和教材使用三个方面的详细论述，本教学计划旨在培养学生的企业管理能力。
企业管理课程教学设计模板
企业管理课程教学设计模板一、课程背景和目标企业管理课程是为培养学生在未来的职业生涯中所需的管理能力和技巧而设计的。
通过本课程的学习，学生将能够熟悉企业管理的基本概念和原则，掌握企业管理的核心技能，并运用所学知识解决实际管理问题。
本课程的目标如下：1. 培养学生的管理思维和创新意识；2. 增强学生的组织和协作能力；3. 提升学生的决策和问题解决能力；4. 培养学生的领导才能和沟通能力；5. 培养学生的分析和评估能力。
二、教学内容和方法1. 企业管理基础知识a. 企业管理的定义和基本原则b. 组织结构与职能划分c. 管理决策与问题解决d. 领导与管理者的角色e. 团队协作与沟通技巧f. 绩效管理与激励机制2. 案例分析与讨论a. 提供真实的企业案例，进行学生小组分析和讨论b. 培养学生运用管理原理解决实际问题的能力c. 强化学生的批判性思维和分析能力3. 角色扮演与实践演练a. 安排学生分组进行角色扮演，模拟真实的管理情境b. 培养学生的领导才能和团队合作能力c. 提升学生的实际操作和应对问题的能力4. 个人和团队作业a. 设计针对企业管理的个人和团队作业，用于提升学生的学习兴趣和学习效果b. 鼓励学生独立思考和合作创新，培养学生的自主学习和解决问题的能力三、教学评估方法1. 学生表现评估a. 课堂参与和讨论表现b. 个人和团队作业质量评估c. 个人和团队项目成果评估2. 个人发展评估a. 学生对企业管理知识和技能的掌握程度评估b. 学生在课程中所展现的管理能力和潜力评估c. 学生自我评估和个人成长反思四、课程资源和参考资料1. 教材a. Robbins, S. P., Coulter, M., & DeCenzo, D. A. (2017). Fundamentals of Management (10th ed.). Pearson.b. Daft, R. L., & Marcic, D. (2016). Understanding Management (10th ed.). Cengage Learning.2. 期刊论文a. Mintzberg, H. (1975). The Manager's Job: Folklore and Fact. Harvard Business Review.b. Drucker, P. F. (1999). Management's new paradigms. Forbes.3. 其他资源a. 网络资源：教学视频、案例分析、学术论文等b. 实地参观与实践活动：企业参观、实际管理问题解决等五、课程安排本课程共分为15周，每周2小时，具体安排如下：第一周：企业管理基础概念与原则第二周：组织结构与职能划分第三周：管理决策与问题解决第四周：领导与管理者的角色第五周：团队协作与沟通技巧第六周：绩效管理与激励机制第七周：案例分析与讨论第八周：角色扮演与实践演练第九周：个人和团队作业第十周：复习与总结第十一周：期中考试第十二周：课程扩展活动第十三周：个人和团队项目第十四周：项目汇报与评估第十五周：课程总结与回顾六、教学团队和资源支持本课程由经验丰富的企业管理教师团队负责教学，并得到学校图书馆、学术期刊订阅和网络资源提供方的支持。
企业基础管理教案设计模板
一、教学目标1. 知识目标：- 理解企业基础管理的概念、内容和重要性。
- 掌握企业基础管理的基本原则和方法。
- 了解企业基础管理在企业发展中的作用。
2. 能力目标：- 培养学生分析和解决企业基础管理问题的能力。
- 提高学生团队合作和沟通能力。
- 增强学生实际操作和创新能力。
3. 情感目标：- 激发学生对企业基础管理的兴趣和热情。
- 培养学生严谨的工作态度和敬业精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 企业基础管理的概念和内容。
- 企业基础管理的基本原则和方法。
- 企业基础管理在企业发展中的作用。
2. 教学难点：- 如何将企业基础管理理论应用于实际工作中。
- 如何解决企业基础管理中的实际问题。
三、教学内容1. 企业基础管理概述- 企业基础管理的定义- 企业基础管理的内容- 企业基础管理的重要性2. 企业基础管理的基本原则- 法制原则- 实效原则- 人本原则- 系统原则3. 企业基础管理的基本方法- 计划方法- 组织方法- 领导方法- 控制方法4. 企业基础管理在企业发展中的作用 - 提高企业竞争力- 优化资源配置- 促进企业持续发展四、教学方法与手段1. 教学方法：- 讲授法- 案例分析法- 小组讨论法- 角色扮演法2. 教学手段：- 多媒体课件- 案例资料- 教学视频- 实际操作演练五、教学过程1. 导入新课- 结合实际案例，引出企业基础管理的概念和重要性。
2. 讲解理论知识- 按照教学内容，逐一讲解企业基础管理的相关理论知识。
3. 案例分析- 分析实际案例，让学生了解企业基础管理在实际工作中的应用。
4. 小组讨论- 将学生分成小组，针对案例进行讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。
5. 角色扮演- 让学生扮演不同角色，模拟实际工作场景，提高学生解决实际问题的能力。
6. 实际操作演练- 安排学生进行实际操作演练，让学生亲身体验企业基础管理。
7. 总结与评价- 总结本节课所学内容，并对学生进行评价。
企业管理专业组织行为学教学计划
企业管理专业组织行为学教学计划一、教学主题及意义企业管理专业的组织行为学是一门关于组织内部行为和员工行为的学科，对于培养学生的组织管理能力具有重要的作用。
通过系统地学习组织行为学的理论知识和实践经验，学生将能够深入了解和分析组织行为的规律，提高自身的组织管理能力，更好地适应和应对职业发展中的挑战和变化。
二、教学目标1. 掌握组织行为学的基本概念、理论和模型；2. 理解和分析组织内部行为和员工行为的影响因素；3. 培养学生的团队合作和领导能力；4. 培养学生的问题解决和决策能力；5. 培养学生的社会责任感和职业道德。
三、教学内容1. 组织行为学的基本概念- 组织行为学的定义和发展历程；- 组织行为学的研究对象和方法。
2. 组织结构与设计- 组织设计的基本原则和方法；- 组织结构的类型和特点。
3. 组织文化与价值观- 组织文化的概念和作用；- 组织文化的塑造和变革。
4. 动机与激励- 动机理论的发展和应用；- 激励措施的设计和实施。
5. 个体特征与行为- 个体差异与职业发展；- 个体行为与组织绩效。
6. 团队建设与领导- 团队建设的原则和方法；- 领导风格和效果的关系。
7. 决策与沟通- 决策理论和模型；- 沟通技巧和策略。
8. 变革与创新- 组织变革的原因和过程；- 创新管理的方法和实践。
四、教学方法1. 讲授与讨论相结合：通过教师的讲解和学生的讨论，促进知识的传授和思维的碰撞，培养学生的独立思考和批判性思维能力。
2. 案例分析与实践应用：引入真实的案例和实际的问题，让学生进行分析和解决，提高他们的问题解决和决策能力。
3. 小组讨论与合作学习：通过小组活动和合作学习，培养学生的团队合作和领导能力，提高他们的沟通和协作能力。
4. 角色扮演与情景模拟：通过角色扮演和情景模拟，让学生身临其境地体验和应对组织行为中的各种情境，提高他们的应变能力。
五、教学评估1. 平时表现：根据学生的课堂表现、小组讨论和作业完成情况等，综合评估他们的学习态度、参与度和表达能力。
企业管理工作计划安排样本(2篇)
企业管理工作计划安排样本一、熟悉工作环境1、熟悉楼层主管的工作职责，楼层主管日常工作流程和相关工作的协调部门;2、熟悉本楼层的管理人员及员工，向他们了解他们所在工作岗位的情况;3、熟悉本楼层的所有专柜，包括专柜名称、具体位置、经营商品的性质、经营方式及经营状态。
二、发现当前工作中的问题1、根据上一阶段的工作，找到当前工作流程中的漏洞，比如是否有本部门无法解决的问题，是否有需要相关部门协助解决而没有具体的人和方法来落实的问题;2、所有本楼层的员工是否清楚本岗位的工作职责及相应的工作流程，是否有能力做好本职工作及所在岗位需要帮助解决的问题，是否按照相应的要求来做好本职工作;3、了解本楼层专柜经营中需要解决的问题，例如灯光照明、商品陈列、库存积压等等。
三、解决当前工作中的问题1、完善工作流程与规章制度，向上级寻求帮助以解决本部门需要上级支持才能解决的问题，与相关部门沟通协调解决需要相关部门协助才能解决的问题;2、对本楼层的员工进行培训，使其具备所在岗位必备的能力，并能按公司要求做好本职工作;3、与各专柜沟通协调，解决其需要帮助解决的问题。
四、商场工作计划1、____年，在经营管理中，紧紧围绕商厦的工作部署进行工作。
在续约____年新合同的同时，将部分专柜基础扣点提高2-____个百分点，初步预计增加年租金____万余元，调整人员工资____万余元。
2、积极配合商厦做好____月____日和“415”两个店庆的准备工作，我们将把两次店庆作为____年上半年工作的重点。
为了能在店庆期间有良好的销售业绩，给____年的工作开个好头，我们将提前组织货源，认真布署店庆期间工作的每一个细节，现场管理人员加大力度。
力争在店庆期间取得了可观的经济效益，刷新我商场自开业以来日销的最高销售记录，成为____年的工作的良好开端。
3、____月份，我商场将全面调整女装的经营布局及品牌结构。
本着以名优商品为主、完善品牌结构为原则进行升级改造。
初中企业管理教学计划
初中企业管理教学计划一、背景介绍近年来，随着社会经济的不断发展，企业管理的重要性逐渐凸显，企业管理人才需求量也逐渐增加。
因此，为了培养学生的创新精神、实践能力和团队合作能力，初中阶段的企业管理教学逐渐引起了人们的关注。
以下是一份初中企业管理教学计划的详细安排。
二、教学主题本次教学主题为“了解企业管理，培养创新能力”。
三、活动安排1. 创办小企业：学生分组，每个小组创办一个小企业，如手工制品、小食品店等。
学生需要分工合作，了解企业管理中的组织、生产、销售等环节。
2. 拓展训练：组织学生参加拓展训练活动，通过团队合作的方式来培养学生的领导能力、沟通能力和团队协作能力。
3. 企业实地考察：组织学生参观当地一家成功企业，了解其管理模式、经营理念和创新实践，激发学生的创新思维和创业激情。
4. 企业管理讲座：邀请企业管理人员或成功企业家来班级进行企业管理讲座，向学生分享他们的管理经验和成功故事，激发学生对企业管理的兴趣。
5. 企业模拟游戏：通过模拟游戏的方式，让学生扮演企业经理人员，学习企业管理的基本知识和技能，了解企业管理的实践操作。
四、教材使用1. 《初中企业管理教材》：该教材通过引介企业管理的基本概念、理论和实践，帮助学生全面了解企业管理的原理和方法。
教材以案例分析为主，旨在培养和提高学生的解决问题的能力。
2. 《创业启蒙读物》：该读物以小故事的形式介绍了创业的过程和经验，在讲述故事的同时，启发学生的创新思维和创业意识，培养他们的创新能力。
五、评估方式1. 成果展示：学生在完成各项活动后，需要进行成果展示。
每个小组需要准备一份详细的小企业经营计划书，并在班级内进行五分钟的演讲和答辩。
2. 个人总结：学生在活动结束后，需要写一份关于本次企业管理教学的个人总结，包括自己的收获、感悟以及对企业管理的理解和认识。
六、教学目标通过本次企业管理教学，学生将达到以下几个方面的目标：1. 了解企业管理的基本概念、原理和方法；2. 培养学生的创新能力和实践能力；3. 提高学生的团队合作能力和领导能力；4. 激发学生对企业管理的兴趣，为将来的职业规划打下基础。
企业管理表格计划
采购项目
一月
二月
三月
四月
五月
六月
累计
合计
采购项目
七月
八月
九月
十月
十一月
十二月
累计
合计
合计
四、人事计划算
制造费用每月全年销管费用每月全年
间接工资工资
间接材料佣工
动力费文具印刷
水电费邮电费
折旧租金
交际费旅费
保险费广告费
邮电费保险费
修缮费其他费用
杂费
合计合计
六、投资计划及改善专案
项目金额说明
七、本年度管理方针及措施
（一）生产方面
（二）业务方面
（三）人事总务方面
（四）其他
年度计划
一、经营目标
月份
生产目标
存货金额
销售目标
估计利润率
备注
一月
二月
三月
四月
五月
六月
七月
八月
九月
十月
十一月
十二月
合计
分析及说明：
二、产品别产销目标（视产品类别加页填写）
产品名称
月份
目标产量
目标销量
存量
估计单价
估计毛利
估计利润
利润率
备注
一月
二月
三月
四月
五月
六月
七月
八月
九月
十月
十一月
十二月
合计
平均
分析及说明：
企业管理学习计划模板
企业管理学习计划模板1. 学习背景此学习计划模板适用于所有企业管理者和领导者，无论其所在行业或规模。
企业管理是一个综合性的学科，涉及到组织管理、领导力、市场营销、战略规划、财务管理、人力资源管理等方面。
在当今竞争激烈的商业环境中，良好的企业管理能力是企业成功的关键。
因此，对企业管理者而言，持续学习和不断提升自己的管理能力是至关重要的。
2. 学习目标制定明确的学习目标是学习计划的重要部分。
在制定企业管理学习计划时，可以根据个人的职业发展目标和企业的发展需求来设定学习目标。
以下是一些常见的学习目标：- 提升领导力，改善团队管理能力- 深入了解市场营销策略和营销技巧- 学习最新的战略规划和业务发展模式- 提高财务分析和预算编制能力- 加强人力资源管理技能，优化招聘和培训流程3. 学习内容企业管理的学习内容非常丰富多样，可以根据个人的学习目标和需求来选择适合自己的学习内容。
以下是一些常见的学习内容：- 组织管理理论与实践- 领导力与团队管理- 市场营销策略与实施- 战略规划和业务发展- 财务管理与预算编制- 人力资源管理与招聘培训4. 学习方法选择合适的学习方法对于提高学习效果非常重要。
以下是一些常见的学习方法：- 在线课程学习：通过参加在线课程学习，可以灵活安排时间、节省成本，同时还能学习到来自各行各业的多样化经验。
- 学习小组：参加学习小组可以和其他学员交流学习经验，相互学习，共同成长。
- 书籍阅读：阅读相关的书籍和杂志，可以帮助理解更多的理论知识和实践经验。
- 实践锻炼：通过参与实际的企业管理项目，可以巩固学习成果，提升实践能力。
5. 学习计划制定明确的学习计划对于顺利完成学习目标非常重要。
以下是一个企业管理学习计划的模板：- 学习目标：提升团队管理能力- 学习内容：领导力与团队管理- 学习方法：在线课程学习、学习小组- 学习时间：每周安排固定时间学习，每次学习1-2小时- 学习评估：每月评估一次学习成果，调整学习计划6. 学习评估在学习过程中，及时对学习成果进行评估是非常重要的。
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福泉市职业高级中学汽车维修企业管理学科2008 -2010年度第二期08级汽修班班任课教师：舒亮
教材分析
《汽车维修企业管理》内容共分九章，主要有：企业管理概论、企业经营管理、生产技术管理、质量管理与质量检验、维修物资及设备管理、企业财务管理、人力资源管理、企业文化建设、企业开业及行业管理等
学生
概况及现状分析
08级汽修班共有学生60人，其中，基础较好的有30%，基础一般的占20%，基础较差的占50%，所以必须根据学生的接受程度进行授课。
《汽车维修企业管理》一书是为了让学生毕业参加工作后有较高层次的发展制定的教材，属于全理论课，无操作和实训课，所以学生丢本门课程不是很感兴趣。
教学
目标
三分技术七分管理，懂得如何管理一个企业才是最重要的
教学任务让学生在懂得汽车维修技术的同时，也懂得汽车维修企业管理，以掌握企业管理的基本思想和基本技巧，让其在今后的工作实践中多参与汽车维修企业管理，为提高或改善汽车维修企业的生产经营管理，提高汽车维修企业的产品与服务质量做出贡献。
授课
方式
讲授
考核
方式
考试
提高教学质量措施1、举例说明，增加学生的兴趣
2、运用多媒体，让学生了解外面的世界
3、开展知识小竞赛，丰富学生课余知识
4、模拟教学，采用模拟教学的方式激发学生的求知欲。