人教版四年级语文上册《幸福是什么》PPT课件 (1)
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人教版四年级语文上册《幸福是什么》PPT课件
近、反义词
• 近义词： • 宽阔---广阔 清澈---清亮 诧异---惊异
• 反义词： • 清澈---浑浊 简单---复杂 附近---遥远
• 这篇课文是按照什么顺序来写的？ • [十年前、十年中、十年后]时间顺序
• 一、看拼音写词语。 ｑｉāｎｘū ｚｈìｈｕì ｃｈà ｙì ū ( ) ( ) ( ) ｑí ｎｑí ｎｋěｎｋěｎ ｓｈàｎｌｉáｎｇ ( ) （ ） ｍàｏｍì ｊｉàｎｋāｎｇ ｋū ｚｈī ｂàｉｙè ( ) ( )( ) 二、本文通过讲述________________________的故事，告 诉我们_______________________________道理。 • 三、读下面一段话，做作业。 这些鹅红嘴巴，高额头，浑身雪白。我弟弟特别喜欢它 们，常常给它们喂食。鹅一看见他，就伸长脖子围着他转。 1.这段话有( )句。 2.写鹅的嘴巴、身上颜色的词有( )、( )。 3.写鹅的动作的词有( )、( )、( )、( )。 4.第( )句写弟弟非常喜欢鹅。 【实践能力训练】 幸福是什么，你现在幸福吗?谈谈你对幸福是怎样理解的。
三
个
牧
童
砌水 井
清理老泉
我祝你们幸福！ “幸福”是什么？ 自己去弄明白吧。
西
东
留在村子
再次相遇
做医生 (帮助 别人）
做过许多 事（对别 人有用）
耕地种麦 子（养活 许多人）
感到幸福
三个青年最后明白的“幸福”是什么靠劳动，
要靠很好地尽自己的义务，
做出对人们有益的事情。
秘姑娘巧妙地引导。} 13、孩子们都诧（chà）异地互相看着。一个孩子说：“让我们
分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么。我往东走。” 14、“我往西走。”另一个孩子说。
人教版四年级语文上册《幸福是什么》PPT课件
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想想说说：
你认为什么是幸福？
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快速阅读课文
思考:本文讲了一个什么 故事？
小组合作交流，并派代表反馈， 其他同学可以补充。
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三个牧
童
清理老泉 砌水 井
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“幸福”是什么？
我祝你们幸福！ 自己去弄明白吧。
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西
东
留在村子
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再次相遇
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做医生 (帮助 别人）
做过许多 事（对别 人有用）
耕地种麦 子（养活 许多人）
感到幸h 福
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三个青年最后明白的“幸福”是什么？
请在课文中找出来，并划下来。
他们是如何弄明白的，都做过些 什么呢，结果怎样？
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幸福要靠劳动， 要靠很好地尽自己的义务， 做出对人们有益的事情。
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11Leabharlann 结合生活实际谈谈：你遇到过哪些让你感 到幸福的事？
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下去找有关“幸福” 的名人名言或语句， 把它们收集起来，与 同学交流。
人教版语文四年级上册第10课《幸福是什么》PPT课件
第二天，他们带着锄头和铁锹到树林里去 清理那口老泉。他们疏通泉眼，把堵在泉口 的小树杈和烂在水里的树叶挖开。清泉从一 层泡沫下面流出来，流到一个有沙底的小潭 里。三个小孩看见泉水流出来，又快乐又兴 奋。又过了一天，他们从附近搬来一些宽大 的石板，砌成一口小井，在井台前面留了一 个宽阔的出口，上面用最大的一块石板盖上， 不让尘土落进去.
彼此 枯枝 败叶 铁锹 疏度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及 各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！ 开通VIP会员，享受更多优惠哟！
幸福是什么？
你幸福吗度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及 各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！ 开通VIP会员，享受更多优惠哟！
我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮 助别人，因而感到幸福。
我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我 的劳动没有白费，所以我是幸福的。
我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我 的劳动也没有白费。我也感到幸福。
幸福是什么 医生说:
警察说:
老师说:而我要说:为您提供简历,计划,方案,总结,汇报、制度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及 各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！ 开通VIP会员，享受更多优惠哟！
第二天，他们带着锄头和铁锹到树林里去 清理那口老泉。他们疏通泉眼，把堵在泉口 的小树杈和烂在水里的树叶挖开。清泉从一 层泡沫下面流出来，流到一个有沙底的小潭 里。三个小孩看见泉水流出来，又快乐又兴 奋。又过了一天，他们从附近搬来一些宽大 的石板，砌成一口小井，在井台前面留了一 个宽阔的出口，上面用最大的一块石板盖上， 不让尘土落进去.
人教版四年级语文上册《幸福是什么》课件共17页PPT
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
人教版四年级语文上册《幸福是什么》 课件
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
人教版四年级语文上册10幸福是什么 (1)ppt课件
2019/7/8
最新中小学教学课件
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you!
201ห้องสมุดไป่ตู้/7/8
最新中小学教学课件
幸福要靠劳动，要靠很 好地尽自己的义务，做出对 人们有益的事情。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
10幸福是什么
彼此 铁锹 树杈 诧异 小麦 义务 勤勤恳恳 枯枝败叶
“弄明白了，很简单。我给病人治病。他们恢复了健康 幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。”
“我，”第二个青年说，“我走了很多地方，做过很多事。我在 轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。我勤 恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我 福的。”
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
小学四年级语文_幸福是什么PPT教学课件
2020/12/11
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三个牧童挖小水井的目的是什么？ 由挖小水井引出了一个什么问题？
幸福是什么？
为了让别人喝
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小组合作学习，研究探讨： 三个牧童分手后，各自都做了些 什么？
幸福究竟是什么呢？ 三个牧童弄懂这个问题了 吗？
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做医生 (帮助 别人）
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做过许多 事（对别 人有用）
耕地种麦 子（养活 许多人）
感到幸福
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学做医生，为人治病 勤恳工作，对人有用 耕地种麦，养活多人
三个牧童已经变成 三个青年，他们对幸福 各有怎样的体会？
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我能帮助别人，因而感到幸福。
我勤勤恳垦地工作，我的工作 对别人是有用的。我的劳动没有白 费，所以我是幸福的。
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么 幸 福 是 什
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彼此 铁锹 树杈 泡沫 砌成 清澈 填满 诧异 耕地 谦虚 有益 善良 强健有力 勤勤恳恳
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快速阅读课文
思考:本文讲了一个 什么故事？
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三个牧童把一口老喷 泉挖成一口小水井，因而 得到了智慧的女儿的祝福， 并让他们自己去弄明白幸 福是什么。十年以后，三 个青年与智慧的女儿在小 井旁边再次相遇，他们通 过自己的劳动亲身体会到 了幸福。
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如果我们不能建筑幸福的生 活，我们就没有任何权利享受幸 福，这正和没有创造财富无权享 受财富一样。
──萧伯纳
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PPT教学课件
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Thank You For Watching
(赛课课件)人教版四年级上册语文《 幸福是什么》(共11张PPT)
人民教育出版社 四年级 | 上册
树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，捧给 世界以绿荫和果实。
桥的幸福，在于连接了道路，日夜倾听喇叭声、车铃声和脚步 声的生活交响曲。
蚕的幸福，在于把吃下的桑叶，都吐成洁白的丝。死去了，却 给世界留下一片光洁，一片华丽。
…… 幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献，心灵才会充实。
第三单元 · 第十课
幸福是什么
人民教育出版社 四年级 | 上册
课文导入
人民教育出版社 四年级 | 上册
课文导入
同学们，唱完歌，怎么样？ 开心吗？你感到幸福了吗？
幸福到底是什么呢？就让我 们一起在课文中寻找答案吧！
人民教育出版社 四年级 | 上册
课文讲解
默读思考 第一个问题：三个孩子为什么要挖水
人民教育出版社 四年级 | 上册
课文讲解
现在我们知道什么是幸福 了，你能举个例子让我们分享 一下你的幸福吗？
人民教育出版社 四年级 | 上册
课文讲解
同学们，文章中的三个孩子都 找到了幸福，你们呢？十年后，如 果你们和老师相遇，你们会怎样跟 老师讲你的幸福呢？
人民教育出版社 四年级 | 上册
课文讲解 最后送给大家一首关于幸福的诗歌。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1 121.5.1 1Tuesday, May 11, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 3:35:56 13:35:5 613:35 5/11/20 21 1:35:56 PM
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11、人总是珍惜为得到。21.5.1113:35: 5613:3 5May-2 111-Ma y-21
人民教育出版社 四年级 | 上册
小学四年级语文《幸福是什么》课件
小学四年级语文《幸福是什么》课件
一、引入
•询问学生对于幸福的理解，引导学生思考幸福的概念与特点；
•学生个体分享，扩展学生的幸福认知。
二、幸福感受的表达
•学生们围绕“幸福”展开自由创作，如画画、写作、朗诵、表演等多种形式；
•提供较多的素材供学生们使用，提高学生们的表现力和创意。
三、幸福渴求的探讨
•分配小组讨论题目，引导学生思考幸福与金钱、物质等因素之间的关系；
•指导学生认识到人与人之间具有差异性、多元化的思维，分享小组讨论的内部思想。
四、课文学习
•向学生介绍课文《幸福是什么》的主旨思想；
•让学生自主阅读和解读课文，探究课文中的幸福观念；
•通过话题导向，展开学生们对于课文的一些想法和意见，增强学生的阅读兴趣。
五、情感体验
•通过现场展示或播放一些有关于幸福感人的场景；
•让学生静观感受，引导学生产生共鸣，增强学生幸福感。
六、课堂作业
•让学生完成小组内部讨论的记录，并自己阐述对于幸福的个人感受；
•学生自主选择与幸福相关的话题，写一篇有思索、感悟、体验的文章，发表在班内。
以上就是小学四年级语文《幸福是什么》课件的设计内容，希望能够给老师们进行教学活动的参考，鼓励学生们多思考、多创新、多表达、多体验，通过语言、表现、归纳、总结等多种形式，来探寻幸福的真谛。
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第二次先学后教：读课文， 理解课文。
• 自学指导： • 请同学们认真读课文，用横线 划出文中的三个孩子是怎样寻 找和认识幸福的？再说说自己 对幸福的理解。（8分钟后比一 比谁回答得好，注意你的读书 姿势。）
三个孩子是怎样寻找和 认识幸福的？
做医生 (帮助 别人）
做过许多 事（对别 人有用）
耕地种麦 子（养活 许多人）
第三次先学后教：复述 课文。
要求：故事情节完整，语 言流畅。（5分钟后，比谁 复述过哪些让你感 到幸福的事？
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“幸福”的名 言 人类的一切努力的目的在于获得
幸福。 ——欧文 金钱享受的贪图不是幸福。 ——赫拉克利特
学习目标：
1、会认6个生字。 2、能正确、流利、有 感情地朗读课文，懂得 幸福的含义。 3、能用自己的话复述 课文。
第一次先学后教：读课文， 扫除生字词。
• 要求： • 1、读：读音准确、声音响亮， 吐字清晰。 • 2、听：认真听，有错及时纠正。
感到幸福
结合三个孩子说说你对 幸福的理解。
幸福要靠劳动，
要靠很好地尽自己的义务，
做出对人们有益的事情。
思考:本文讲了一个 什么故事？
三
个
牧
童
砌水 井
发现老泉 清理老泉
“幸福”是什么？
我祝你们幸福！
自己去弄明白吧。
三个青年最后明白的“幸福”是什么？ 幸福要靠劳动，
要靠很好地尽自己的义务，
做出对人们有益的事情。