护理人员的美学素质在护理工作中的实施_丁红
护理美学在护理工作中的运用
护理美学在护理工作中的运用护理美学是一门关于美、艺术和护理的交叉学科，主要强调人本主义理论和医疗艺术的结合。
在护理工作中，护理美学的运用旨在提供高质量的护理服务，加强护理与患者之间的沟通交流，增强患者的身体和心理的康复能力。
下面将从美的理论、沟通交流和康复能力三个方面探讨护理美学在护理工作中的具体运用。
首先，护理美学提倡“美是审美的价值”，强调美的重要性及其影响力。
美学理论的运用可以使护理更具审美价值，例如护理环境的布置、护士的仪容仪表等。
一个温馨舒适的病房环境和整洁专业的护士仪表可以给患者带来良好的视觉感受，从而提高患者的满意度和治疗效果。
此外，美学理论还提供了一种审美视角，使护士能够更加关注细节和全局，精心照顾患者的每个需求，让护理工作更加精细和有质感。
其次，护理美学强调沟通交流的重要性。
在护理过程中，良好的沟通交流可以建立良好的护患关系，激发患者的积极情绪和康复能力。
护理美学提倡护士要用温暖善意的语言和态度与患者交流，以便更好地理解患者的需求和期望，满足患者的心理和情感需求。
例如，护士可以借助音乐、绘画、舞蹈等艺术形式与患者进行交流，提供身心愉悦的护理体验。
此外，护士还可以通过非语言沟通（如面部表情、姿态）传递关怀和支持，增强患者的安心感和信任感。
最后，护理美学注重提高患者的康复能力。
护理工作的目标是遵循病理生理学原理，帮助患者实现身心和社会层面的康复。
护理美学提倡在实施护理计划时充分考虑患者的个体差异和感受，设计出符合患者需求的护理措施。
例如，在患者心理康复方面，护士可以通过艺术、音乐、亲属支持等方式来促进患者的心理疏导和情绪管理。
在身体康复方面，护士可以通过按摩、艺术疗法、手工制作等手段来促进患者的身体功能恢复。
护理美学在护理工作中的应用
护理美学在护理工作中的应用
护理美学是指护理工作中的美学理念和美学价值观，主张以人为本、关注美感和文化、尊重患者的人格尊严等，以提升护理质量和患
者体验为目的的一种做法，其应用范围广泛，可以结合临床实践，提
高护理水平和服务质量。
首先，在护理美学中，重视人的尊严和情感关怀，注重传递亲切、温暖、关怀和安慰，重视与患者的沟通和交流，建立良好的护患关系。
在实际工作中，护理人员可以通过关注患者的言谈、语气、表情、动
作等细节，了解患者的需求和情绪状态，利用角色扮演等技巧，尽可
能多地为患者提供人性化的服务。
其次，护理美学也强调护理工作的艺术性和审美价值。
护理人员
应注重护理过程中的动作、语言、姿态等方面的审美表现，建立起一
套具有时代特色和文化气息的护理手法和护理方式，推崇护理的多样性，为患者提供更为满意的服务。
此外，护理美学也是一种自我修养和更高内在品质的追求。
护理
人员应该具备良好的职业道德，遵循职业准则、文化规范和社会道德
标准，自我要求严格，保证护理服务的专业性和质量，发掘自身的潜力，努力经营自己的职业形象，提高自身的审美素质。
总之，护理美学是护理工作中的一种文化价值和工作理念，具有
重要的指导意义和实践价值。
护士们应当不断探索、实践和推广护理
美学，不断提升自身护理理念和实践水平，以更为优秀的服务质量和技能奉献于患者。
护理工作中美学的应用
护理工作中美学的应用【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2014）09-0390-02美学是一门揭示美的本质，阐明美的客观标准，培养人的具有正确审美观点与鉴赏美、创造美的能力的哲学科学。
美，充满人生的每个角落，作为服务于人类的健康的护理工作者，更是无处不存在美的旋律。
我们护士应有美的心灵、美的语言、美的行为、美的仪表，要做到内在美与外在美的统一。
语言上要保持科学性、艺术性、灵活性、安慰性、解释性、鼓励性相统一，从情感上感染病人，给病人美的感受，使他的生活在美的情境里，得到美的熏陶，才能激发病人对美的向往与追求，得到良好的心境，调整病人的心理平衡，运用美学知识，坚持“以病人为中心”的服务理念，改革护理模式，夯实护理基础，对病人进行美学服务，以提高护理质量，提供满意服务。
一.心灵美：心靈美是人的其它一切美的基础，它决定着行为美，影响着语言美，支配着其它美，护理人员的心灵美具体表现在对病人的情感、诚实、宽容等方面，作为一名护士要有热爱本职工作的执着情感，还应具备救死扶伤的职业情感。
我们面对的是受疾病痛苦折磨丧失理智或情感变态的病人，只有视病人如亲人、挚友，去同情、爱护的美好情感，才能感染病人，使其产生信赖或宽慰，从而消除病人的紧张。
焦虑等消极情绪。
护理人员无论在技术操作、观察病情和护理记录单上均应有高度的责任心，准确如实向医生反映病情，实事求是做好各项护理记录，自觉执行操作规程，用诚实美去感知患者，对受疾病折磨的患者给予理解和爱护，以增强战胜病痛的勇气，促进病人早日痊愈。
二.语言美：语言是人际交往的工具，是人的生活文明内容之义，是美的具体表现，是护士内在素质的外在表现，和蔼、温柔的语言给病人以安慰；耐心、细致的解释给病人以信任。
良好的语言有利于护患间沟通思想，融洽情感，消除顾虑，建立信心，对实施护理具有积极的作用。
它给人一种美的享受。
我们护理工作中能接触的是失去健康、具有生理、心理病态的人，如一位护士在巡视病房时，看到新入院的病人将水果皮扔在地上，满地都是，就大声地对病人说：“水果皮应扔在病室垃圾箩内，扔得满地都是，乱七八糟。
谈护理美学在护理工作中的应用
教学研究谈护理美学在护理工作中的应用孙雅杰（内蒙古赤峰市敖汉旗下洼中心卫生院，内蒙古赤峰０２４３１６）美学的定义是研究自然界、社会和艺术领域中美的一般规律与原则的科学。
美是人们生活中的一种客观需要，美是可以潜移默化人的高尚情操。
护理美学将美运用到护理工作中，其主要研究护理专业涉及的社会、医疗环境以及护理人员的自身等领域。
临床护理工作，既繁琐又精细，既有科学性，又有艺术性。
护理美学作为护理学科的一个重要组成部分，具有护理学科的应用价值。
护理美学是将美学基本理论应用于护理实践的一门学科，它运用美学的基本原理、原则和观点，从护理的角度研究人们在维护和塑造人体美的活动中体现出来的护理美的现象及护理审美规律的科学［１］。
护理美学的应用，能营造出美的医疗护理环境，使病人产生美感，从而产生战胜疾病的信心，以达到最佳治疗与护理效果。
医护人员在护理时自身形象很重要，直接关系到患者健康以及医院声誉和形象等问题，因此塑造护理人员良好形象是美学护理的首要工作。
塑造护理人员的良好形象的基础就是护理人员要有心灵美，它是护理美学的命脉。
护士应具有白衣天使的气质，发扬南丁格尔精神，有充沛的精力，积极的工作生活态度，勇于承担责任，善于用脑，应对能力强，能适应外界环境的各种变化。
病房是患者接受治疗及休养的场所，也是展现护理美学的重要场所。
要求布局合理，光线充足，空气新鲜，色调和谐，温湿度适宜，物品放置有序，床铺整洁。
定时检查水电和床头呼叫系统，保持其功能的完好。
走廊墙上挂美术字画等，利于放松，调节病人心情；病室内保持床单整洁，物品摆放整齐有序，家具的摆放注意高低，主次和疏密的协调。
温馨舒适的病房环境，能让患者身心放松，心情舒畅，对病情的康复极其有利。
在护理工作中，语言是医护人员与病人沟通的工具。
护士应该用最美好的语言来使千差万别的患者达到治疗和康复所需要的最佳状态。
护士与患者用语言沟通时，做到来有迎声，去有送语，询问病情有询问声，操作有称呼声，巡视有问候声，操作失误有道歉声，操作后有谢声。
护理美学在护理工作中的应用
护理美学在护理工作中的应用护理工作是科学、技术与爱心的结合。
护理的美，体现在护士的心灵与外在，更体现在日常生活的护理之中。
现代护理为护理工作提出了新的更高的标准与要求。
护理工作必须有美的心灵，美的形象，美的技巧，为提高人类的健康水平而努力，将其工作发展得更为美好，这要求我们必须把美学与护理紧密联系起来。
护理美学是指整个护理治疗过程中所展示的护士仪态美、行为美、语言美、及护理治疗的环境美等方面的内容。
1 仪态美护士的仪态美不仅给自身带来了自信，更是对患者的一种感染、激励和尊重。
主要体现在容貌、风度、姿态的美。
作为一名护理人员，素雅洁白的着装象征一种纯洁明净的心灵，也象征护理工作的严肃性、科学性。
护士统一着装，整洁合体的服装，体现了护理群体严明的纪律和严谨的作风，给患者一种美好庄重的感觉。
护士可淡妆上岗，淡妆能展示护士朝气蓬勃的精神面貌。
自然大方、端庄高雅，举止得体都应体现出一名护理人员的健康、稳重、柔和，富于同情心与爱心的风范。
护士不仅是美的创造者，也是美的传播者，更是美的分享着，对美的追求，对生活的热爱，对自我的悦纳，对工作的自信，会感染患者，使其树立战胜疾病的信心，重新唤起生活的信念。
2 行为美行为美的切入点具体体现在“人文关怀”，“以人为本”等方面。
在接待新患者入院时，要求护士站起来迎接表示尊重与欢迎，护送患者到床边，再为患者办理入院手续，然后向患者热情介绍自己及主管医生和科主任、护士长，介绍环境和病房制度。
尽快消除患者的陌生感，对患者要视年龄、职业、职务等特点进行称呼。
在与患者交流的过程中，护士要行为举止端庄、自然、操作治疗准确，娴熟。
护理治疗操作过程中要取得患者的信任，使患者有良好的依从性，护士不仅要在执行各项操作时做到稳、轻、准、快，而且还要求护士必须尊重患者的一切权利，包括知情权、选择权、决定权、隐私权等。
治疗操作前要向患者解释操作的目的，操作后要向患者交待注意事项。
3语言美语言是工作中护士与患者沟通，表达思想，交流情感，实施心身整体护理的重要工具。
美学在护理工作中的应用和发展
美学在护理工作中的应用和发展美学在护理工作中的应用和发展
护理工作是一项以尊重、恭敬、关心、耐心和关怀患者为基本特征的紧密服务性工作，其中也潜藏着无穷的美学。
有效的护理技术决定着病患的治疗效果，而丰富的美学元素可以有效地促进护理服务的成功。
一方面，美学在护理工作中的运用提升了护理的质量。
表达出对病患的关爱和耐心、对其进行恰当的示意和暗示，以及外在环境：护理病房设备、植物、声音、温度，都是美学包含下的元素，可以令病患以更好的心态积极配合护理师的护理服务。
另外，美学在护理工作中的应用可以提升护理服务的距离感和社会感。
以护士为例，在护理工作中要做到以人为本，处处呈现一种随和、安详的言行举止，既能增加与病人的情感相连，也可以让病患得到治疗的安慰和支持。
当然，护理服务不仅仅是要用美学来提升护理品质，更重要的是要运用适当的护理知识和护理技术，才能让护理服务更有效果。
护士在做护理工作时，不仅要注重护理知识的学习，更要以新的眼光去发现自然美学中隐藏的原则，才能让护理工作更贴近病人，更触动病人的心扉。
浅谈美学在护理中的应用
浅谈美学在护理中的应用钱华311200 杭州萧山妇幼保健院美是在特定时间、空间和条件下的和谐，以感情形式启迪人们的智慧，促使人们热爱生活，愉悦身心。
美是人类的内在文明，对护理学科提出了更高的要求。
因此，将美学运用于护理工作中，是衡量和提高护士素质的具体体现。
仪表美：仪表是指一个人的外部形象，是人的容貌、衣着、修饰的统一，是人精神面貌的体现。
我院自1994年以来，对护士上岗时的着装、仪表、表情均作了明确的要求，要求每个护士上班时服装整洁，胸前配戴服务证，面带微笑，淡妆上岗。
根据不同的病区穿着不同颜色的工作服，如：妇产科穿粉红色，给人一种温馨感；儿科着萍果绿，给人一种宁静感；门诊护士着白色，给人以洁净大方之美感，再足登统一的白皮鞋，头戴洁白平整的护士帽，病人评价：“这里的护士不但服务态度好，而且个个都很漂亮”。
举止美：举止是指人的行动，包括人的动作幅度、速度、体态、表情变化等。
举止端庄是人格的自尊，对不同病人的举止也应有区别，如：对老人要安慰，对儿童要安抚，对异性要端庄大方。
在工作中所遇病人因不同的文化素养，病情的各异，自我控制力的大小，也应采取不同的方式。
如对小儿，1针穿刺不成功时，常遭到家长的无端猜疑、抱怨、责备，甚至采取不合作的态度，此时准确、简洁而寓情的语言显得非常重要。
护士亲切、文明的歉意常能建立起友好合作的护患关系，在彼此沟通的基础上获得理想的护理效果。
应当强调的是：护士在实施操作中需轻松、优雅、细腻、灵巧，尽量以美的举止呈现在病人面前，使他们的心理保持最佳状态。
目前，时常听到我们医院的病人或家属说：“这里的护士给我们一种信仸和安全感。
”语言美：语言是内在的体现，美的语言是一首诗，是一曲悦耳的音乐，给人一种美的享受。
护理工作中所接触的是在生理、心理上有病态的人，我们除了用药物排除其躯体的痛苦外，还应让病人从我们的语言中感受到被关怀，被尊重，生理上和心理上同时得到满足。
因此，掌握和发挥语言艺术是对每一个护士最基本的要求。
护理美学在护理工作中的运用
护理美学在护理工作中的应用郭艳丹广州军区广州总医院【摘要】：本文主要从护理美学的角度即护士的外在美（仪表美、姿态美、护士职业形象美）、护理技术操作美、护士语言美、护士的心灵美及护理人际关系和谐美五个方面，阐述了护理美学在整体护理中的应用，使患者在治疗中感受到护理之美，获得身心愉悦，从而促进康复。
【关键词】：护理美学；护理；应用护理美学是站在护理学的角度，运用美学的基本原理研究护理领域中美的现象和审美规律的一门新兴的交叉性学科，它是护理学和美学相互渗透的产物，又是美学理论在护理理论的应用和落实，而整体护理是以人为本，注意人的生理、心理、社会行为、伦理、道德等方面的内容，以人文精神为向导，尊重、信任、理解、人性化的关怀服务。
因此，将美学运用于护理当中是新时期衡量和提高护理人员整体素质的具体内容之一，做为护理管理者，应充分调动这种潜能，把护理工作与美学形式有机结合起来，为患者提供优质的整体护理服务，使患者在治疗中感受护理之美，获得身心的愉悦，从而促进康复。
护理美学不仅是一门艺术的学问，还是一门有关应用科学技术的学问，为此，笔者对护理美学在整体化护理中的应用进行了探讨。
1护士的外在美1.1仪表美护士给人的第一印象是仪表，她通过服装、神态、发型、姿势反映了人的内心世界和精神状态，是患者及其家属对护士的总体认识和评价，护士的制服与帽子,代表着护理专业的特征,体现了护士特有的精神风貌,象征着护士的自信,凝聚着护士的骄傲和希望。
因此，护士的穿着要大方、得体，工作服要合身整洁，燕尾帽佩戴要规范，燕尾帽不仅是护士职业的标志，且能使护士的仪表显得美观大方，衬托护士角色形象善良、圣洁，也象征护士的自信和高尚。
整齐后梳短发，或用发网聚拢长发，反映护士的不俗和高雅，化妆要与护士身份及职业特点相符，提倡淡妆，不可留长指甲，不可长发，头发前不遮眉,后不过领,淡妆上岗,不佩戴首饰及粗大的耳环、项链,与护士角色相适应。
1.2护士的姿态美姿态是指人的姿势和态度、容貌和体态，人体经常是活动的、变化的，这种活动不外乎站、坐、行走和劳动等各种姿势，有美的，也有丑的，护士8小时活动在患者中进行，在美感护理中有着很大影响，因此，必须注意自己的姿态美，护士姿态也时刻保持美观得体：站立、行走、坐势、持物都应遵守严格的标准，把自己最美的姿态展示在患者面前，在实践中不断自我完善，符合社会对“护士角色”的期望，无愧于“白衣天使”的称号。
美学在护理工作中的应用
1、护⼠的⼼灵美 护⼠的⼼灵美实际上是⼀种精神境界，它就像⼀⾯镜⼦，反映护⼠美的⼼灵。
这种美激发患者的美感，是保持良好的印象的关键。
所以，护⼠要在平凡的职业中，不断升华⾃⼰的精神境界。
护⼠的⼼灵美，是情感美、情操美、诚实美、宽容美的综合体现。
护⼠每天⾯对的都是病魔缠⾝的特殊⼈以及与之相关联的特殊环境。
在形体丑陋，因病痛折磨失去理智，或情感变态的伤病患者⾯前，有时连患者的⾄亲好友都难以忍受或不愿接近。
但护⼠都要带着救死扶伤的天职和对病⼈的爱护、同情的情感，不厌其烦地为其护理、治疗，这就是护⼠与其它职业不同的特定的职业情感美。
2、护⼠的语⾔美 语⾔是认真做好护理⼯作的重要⼿段。
在实际⼯作中，护⼠必须⾼度重视语⾔的学习与提⾼，提⾼个⼈修养。
善于使⽤语⾔进⾏交流，帮助病员恢复健康。
“⼀种美好的⼼情，⽐⼗副良药更能解除⽣理上的疲惫和痛楚。
”说明语⾔对情感产⽣的作⽤和影响。
护⼠不但要有娴熟的操作技术，⽽且应具备⼴搏学识，要熟悉了解⾃⼰所接触的每⼀类患者，给予最恰当语⾔交流。
这就要求护⼠⼀定要注意语⾔的艺术修养，提⾼⾃⼰的交流技巧，使患者的⼼理在状态中接受治疗与护理。
2.1语⾔的道德美 护⼠在与病⼈交谈时，要根据不同的患者进⾏恰如其分的交流，⼀定要注意保护性，在交谈时都应体现同情与体贴，使患者感到安慰与⿎励，以的状态接受治疗和护理。
2.2语⾔的通俗性 在向患者进⾏健康教育或出院指导时，要尽量做到群众化、⼝语化，使之通俗易懂，避免咬⽂嚼字或使⽤患者难以理解的医学术语，以免产⽣误解，引起不安⼼理，甚⾄影响医疗护理效果。
2.3语⾔的⽂明礼貌性讲究⽂明礼貌是护患交谈的原则。
护患关系应建⽴在相互平等、相互尊重、相互信任与合作的基础上。
对患者的称谓要适当，不可以床号代称呼。
为患者进⾏护理时，要以商量的⼝吻，避免⽤命令式的语⽓，对能配合的患者，应表⽰感谢，如“谢谢您的协助”。
3、护⼠的操作美 从护理美学⾓度来衡量操作技术美的标准，应是动作协调、准确均衡、敏捷优美。
护理美学在护理工作中的运用
护理美学
• 护士礼仪是时代的产物 • 长期的护理实践告诉我们，作为一名好护 士，首先要有崇高的品德,其次要有精湛的 护理技术。但是仅有这两条还很不够，还 需要有重要的一条,就是要有服务艺术，才 能更好地为患者服务。 • 这就要求必须掌握护士礼仪。
护理美学
护士礼仪是护患沟通的桥梁。以何种方式为 患者服务，如何接待患者，怎样与他们交流， 在护患之间的交往中，护士应该注意那些礼 仪方面的问题，包括护士的言谈、举止、仪 表、服饰，对患者的心理及身体的康复有那 些影响等方面的问题，都属于护士礼仪学研 究的范畴。
护士工作中的举止礼仪-工作行为礼仪
端治疗盘（侧面观）
护士工作中的举止礼仪-工作行为礼仪
端治疗盘（下面观）
护士工作中的行为礼仪-持病历夹
持病历夹要领
病历夹正面向内 肩部自然放松，上臂帖近躯干 一手握住夹的前1／3，病历夹前部 略上抬，另一手自然下垂
第二节 护士工作中的行为礼仪-持病历夹
持病历夹
门诊护士服务礼仪规范
• 1．和蔼热情地接待每位来诊病 人：门诊护士作为专业护士，应 该懂得病人的心情，理解病人的 心理，在热情接待每一位病人的 时候，要主动的，询问是否需要 我们的帮助。 2．主动介绍，帮助病人熟悉医 院环境 ：门诊护士在维持就诊 秩序的同时，应该主动向病人介 绍医院以及与其相关的专科特色， 介绍出诊专家的诊疗特长，
护理人员职业道德规范
• 5、谨言慎行，保守医密： 护理人员应该保护患者 隐私，谨言慎行 • 6、勤劳细致，严肃忠 诚 ：护士在任何情况下， 对待任何事情都应该认 真负责，不能因为想偷 懒，而影响患者利益和 生命
二、护士职业语言的礼仪规范
1、职业语言的特点: •第一要准确，就是想让 表达的意思叫人一听就 清楚 •第二要简洁，就是具体 可行，形象性强，好记 好用 •第三要富有感情。就是 把自己摆在病人的位置 上，把自己摆在病人亲 属的位置上换位思考。
美学在护理工作中的应用
美学在护理工作中的应用摘要】在护理工作中美学包括护士的心灵美、语言美、操作美、仪态美、服饰美。
正确应用美学，可以提高护理工作人员的综合素质和道德修养，给患者以美的享受，在更加优美和谐的环境中接受治疗和护理。
【关键词】美学护理工作应用美学是一门社会科学，是美学体现在护理实践中的一门交叉应用学科。
它同很多学科，如心理学、伦理学、哲学、艺术都有密切的关系。
在现代护理学中，美学占有重要的位置。
在护理工作中，美就存在于满足被护理者的生理、心理、社会需求，使之达到康复、完善等工作的和谐之中。
作为护理工作者，对于美应有更深层次的理解，我们要运用所学的美学知识，使病人得到美的护理和美的享受，唤起自己所服务的对象—病人对生命的热爱，对健康的追求。
1 护士的心灵美人的形体美、外饰美、动作美、语言美、行为美是外在美，学识、修养、道德、情操精神、心灵的美是人的内在美［1］。
护士应展现内在美与外在美统一的良好形象。
美的心灵必然充满为人类进步事业献身的精神。
一名护士，只有具备了美的心灵，高尚无私的品质，才会有视病人如亲人、全心全意为病人服务的行动，才会使病人有病房如家的亲切安全感。
2 护士的语言美语言是人与人进行感情交流的工具，是互通信息、沟通心灵的纽带，是护士与病人之间通向理解、友爱、团结、协调的桥梁。
俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。
护士在护理工作中熟练掌握和使用文明用语是非常重要的。
在工作中使用通俗性、礼貌性、安慰性、鼓励性语言，避免简单生硬、粗鲁、讽刺、侮辱、漫骂性语言。
工作中应该“请”字当头、“谢”字结尾，在接待病人或进行各项护理操作时，应根据不同的病人、病情、年龄、性别、职业、地位、文化背景等给患者一个合适的称谓，以表示对患者的尊敬。
每次交接班时向病人问声好，晚上熄灯时向病人道声晚安，患者提出问题时应耐心倾听，做好解释、解答和安抚工作。
另外，使用保护性语言。
病人为了治愈疾病将内心不能向别人公开的秘密或隐私告诉医务人员，医务人员不能随意泄露，更不应当闲话任意宣扬，应对病人保守医密。
美学在护理工作中的运用
美学在护理工作中的运用【关键词】美学；护理；应用随着人性化护理的不断深入开展，护理美学也成为临床护理中不可忽视的一部分。
一个完美的护士不仅要有扎实的的专业理论知识和基本技能，还要具有一定的美学，将美学与护理工作有机结合，是近年来不断发展的重要标志之一，美学在临床中的应用，顺应了时代发展与进步，体现了护理实践中的人文关怀。
1 护士的外在美1.1 仪表美护士给人的第一印象是仪表美，她通过服饰、神态、发型、姿势反映了人的内心世界和精神状态。
因此，护士的穿着要大方得体、庄重典雅，燕尾帽要佩戴规范，头发前不遮眉，后不过肩，淡妆上岗，不佩戴首饰、耳环、项链，与护士角色相适应，自然、大方、健康、高雅，使患者感到亲切可信。
1.2 举止美护士的美不仅体现了护士的素质、修养，也体现了医院的水平，护士的一举一动都置于患者的关注之下，对不同患者的举止也是不同，如：对老人要安慰，对儿童要安抚，对异性要端庄大方。
因此，一个训练有素的护士要端庄文雅，工作作风严谨，尽量以美的举止呈现在患者的面前，使患者在愉悦的状态下接受治疗。
1.3 语言美护士的语言美直接影响到护患关系。
美的语言，可以使患者欢乐、被尊重解除心理上的疾患。
因此，护士在临床工作中，应注意谈话的技巧性和艺术性，掌握和发挥语言的巨大作用，用美的语言提高治疗效果，让美的语言在身心护理中发挥最佳作用。
1.4 操作美护理工作是一项责任重大的服务性工作，护理人员不仅要有良好的服务态度，还应有娴熟的护理操作技能，在操作中的一举一动都体现稳重、准确、轻柔和敏捷，严格遵守操作规程，具体实践应做到精细美、和谐美、娴熟美。
2 护士的内在美2.1 心灵美南丁格尔曾说过：“护士其实是没有翅膀的天使，是真、善、美的化身”。
这正是护士心灵美的写照，是一种内在美。
护士要在平凡的职业中不断的提高自己的精神境界，她们每天面对的是病魔缠身的患者，或因疾病失去理智的伤病患者，护士要带着爱心、同情的情感，不厌其烦的为其做治疗，让其尽快恢复健康。
护理美学在护理工作中的作用
护理美学在护理工作中的作用护理美学是将美学的基本原理应用于护理实践中的新兴学科,它是一门运用美的原理、原则、观点和最新的研究成果,研究护理学科领域的美学问题及护理人员的审美观、护理人员的素质及训练问题的学科。
随着人们生活水平的提高及审美观念的改变,护理美学受到了普遍关注[1]。
美是现实生活中最有意义、最有价值、最能唤起人们喜悦愉快的情感反应的属性和事物。
在护理实践中,加入美学修养,以正确的审美价值观支配护理人员的感情、意识和行为[2],可以帮助完善品格,丰富感情,陶冶情操,增长才干,塑造护理人员内在美与外在美的良好职业形象。
护理形象离不开美学基础,以满足病人审美需要为前提,主要包括护理人员的职业道德美、语言美、行为美和护理环境美等美学形式[3]。
作为一名护理人员,要积极适应新的医学模式,把美学思想体现在日常平凡工作中,用高尚的精神境界、优美的仪表风度和行为,为患者带来美的感受[4],唤起患者对美的向往和热爱,以良好的心态接受治疗和护理,同时满足病人审美需求,促进自身生理功能的改善,对疾病转归起到积极的作用[5]。
1美学修养有利于引导护理人员的道德行为在护理实践活动中,护理人员的行为总是遵循着一定的行为规范,受到一定的行为规范的约束。
这些行为规范与美学修养有直接关系。
在对美认识、发现的过程中,树立正确的审美观,在对美体验、感悟的过程中,肯定和发扬美的、善的东西,否定和摒弃丑的、恶的东西,塑造和养成自身的良好气质和行为规范。
美学修养的不断提高,也使遵守行为规范的自觉性不断提高,充分体现出护理人员高尚道德和仁爱之心的内在美。
2美学修养有利于改善护理人员与患者的关系护患关系是护理实践中最基本、最重要的关系。
美学修养可以使护理人员更加热爱生活,热爱人民群众,热爱自己的本职工作。
在护理工作中,通过美的表情、言语、行为和姿态,给患者带去良好的心境和战胜疾病的勇气,增强护患双方的相互信任,从而达到密切合作、促进病人早日康复的目的。
美学修养与塑造良好护士职业形象体会
美学修养与塑造良好护士职业形象体会一、美学修养美学修养是指突出人的审美能力，从思想感情、精神境界和行为习惯各方面进行文化素质的培养和提高，以达到美的审美功能的修养。
美学修养旨在通过考虑审美、情感、思想、品格等方面，培养人的审美能力，从而达到完善自身素质，实现人的良好发展的目的。
形成一个能持之以坚、具有良好审美功能的人间美学，从而实现客观上优雅、美好的生活，并使之成为人们的共同信仰、共同追求。
美学修养在当前护士培养中具有重要的作用，它可以培养护士理性审美的能力，从而提高护士的服务质量，实现对病人的有效治疗和抚慰。
二、塑造良好护士职业形象护士既有专业技能也有专业关怀，这要求护士的形象不能缺乏力量和温柔、坚毅与暖心的兼具体现。
重视和塑造护士的职业形象，不仅体现其专业技能，更反映出其情感、思想、价值观和道德修养。
护士要塑造美好的职业形象，关键在于要做到以下几点：1、勤奋乐群，把工作做好。
护士要勤勉工作，和同事和睦相处，将专业知识合理运用到工作实践中，做好护理工作，为病人带去安全、温暖和祥和的心灵愉悦。
2、仪表端正、态度和蔼。
护士要端庄大方，穿着端庄大方，态度和蔼，关怀伴随病人的每一天，给他们带来安慰、抚慰，展示出正义和热心的精神。
3、文明礼貌、体现精神美。
护士要注意言谈举止，语言文明礼貌，仪表仪容是她们性格的体现，精神美是其他同行的正确视角，是各种职业道德的体现。
4、坚守公德，服务大众。
护士职业及社会道德义务，是所有护士所要遵守的基本守则。
护士要坚持公德，以自身的实践贡献，为社会大众服务，做出贡献，保护患者的权益，以奉献精神照亮护理职业。
以上，就是关于美学修养以及塑造良好护士职业形象的体会。
希望护士们能够通过美学修养，塑造良好的职业形象，实现对病人的有效治疗和抚慰，为社会更多地做出贡献！。
美学在护理工作中的应用
美学在护理工作中的应用美学是一门社会科学，它同很多学科如：心理学、伦理学、哲学、艺术等都有密切的关系。
在现代护理学中，美学也占有重要的位置，在护理工作中，美就存在于满足被护理者的生理、心理、社会需求，使之达到康复、完善等工作的和谐之中。
在现实生活中，没有人不爱美。
人们喜爱美、欣赏美，并不断创造美。
随着职业的不同，人们对美的理解和要求也不同，美的体现方式也有所不同。
作为护理工作者，对于美应该有着更深层次的理解。
我们要运用所学的美学知识，唤起自己所服务的对象―病人对生命的热爱，对健康的追求。
淡装上岗，这是护理工作者体现外表美的基本要求。
随着现代社会的进步和经济的发展，人们的精神需求也在大大的飞跃。
服饰是一种文化的体现，化妆也是一门艺术。
对于护理人员来说，服务对象是身患疾病的人，因此在化妆和着装方面应避免太个性化。
工作时，护理人员着浓妆或不化妆都是不合适的。
浓妆艳抹与白色工作服及自身的工作性质不协调。
且浓妆失去了自然美、朴素美，会让病人感到护理人员孤芳自赏，而自己不被对方所关注，无形之中拉开了护患之间的距离；若完全不化妆也不宜，因护理人员“三班倒”，工作很辛苦，生活缺乏规律性，面色本身也不太好，若不化妆，以本色示人，在白色工作服的衬托下，面色会暗淡无光，在外表上会给人以缺乏热情的冷漠感。
如：值夜班的护理人员，深夜起床不加修饰，蓬头垢面，瞌睡绵绵，打着长长的哈欠在病房工作，这样会失去病人对护理工作者的信赖感。
护理人员应懂得病人在睡眠中送走过去一天里的不适和烦恼后，新的一天病人在心情上需要一个美好的开始，此刻夜班护士就好比清晨天空中的一道彩虹从病人心上轻轻划过，为病人在与疾病作斗争的历程中翻开美好的一页。
因此，护理人员一定要学会化好淡妆。
工作之余多学些美容知识，不断美化自己，振作精神，投入到工作中去。
护理人员应该懂得：工作时，自己就象是演员，病人就是观众，病房就是舞台，而对病人的爱就是这一舞台上的主旋律。
护理美学在工作中的体现
护理美学在工作中的体现标签：护理；美学人们通常把护士尊称为“白衣天使”。
“天使”是幸福和温暖的象征，是美的化身，由此可见，护理工作虽然平凡，在人们的心中却很纯洁、高尚。
护士在为患者提供最佳服务的同时，应该把美贯穿、融入到工作中去，充分体现护理工作的职业美，用美的理念提升护士的群体素质和品格，以给患者留下深刻的印象，提高医院的服务品位。
1形象美在护理工作中的体现护士所塑造的是具有护理职业特点的形象美。
1.1 仪表美仪表美表现在形式上，和谐是形式美的一种[1]。
仪表是容貌、衣着、修养的统一，可反映一个人的精神面貌，护士的仪表要与自己的职业及个性相协调，要与所处环境相和谐，每天上岗之前，必须按照护理部规定着装：足穿软底平跟鞋，身穿洁白、干净合体的护士服，头戴燕尾帽，头发不过肩，面部可略施淡妆。
当患者走进医院，首先注意的是护士的仪表，因此护士应保持一种大方、自信、健康、稳重的外在形象，以赢得患者的尊重和信任，使患者感觉亲切、可信赖，如果护士以浓妆艳抹、头发过长、衣帽不整、带戒指、留长指甲等形象出现，则与工作环境和工作性质极不协调，容易让患者产生拖沓、不负责任的感觉，失去患者的信任，拉开护患之间的距离，给工作造成被动，同时，也会严重损害医院的形象。
1.2 姿态美护士在工作中必须注意自己的姿态美，站立要稳重，步履要轻盈，忙而不乱，急而不慌，新乡医学院第一附属医院每年“护士节”都要开展“护士礼仪大赛”，开赛前要进行培训，要求全体护士积极参加并熟练掌握护理礼仪知识，如护士站姿：上身挺直，收腹，两肩水平，双手自然下垂，两足跟靠拢，足间夹角呈15°～20°。
坐姿：自信，两肩水平，上身挺直，收腹，双手把衣裙持平轻轻坐下，臀部坐位占椅面的1/2～2/3，两手轻握拳，放在小腹前，两膝轻轻靠拢，两足自然踏地。
行走：步态轻盈，敏捷如风，双手自然摆动或双手持治疗盘，显示出充沛的精力。
工作时要面带微笑，落落大方，主动热情。
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ＣｈｉｎＪＣｏｎｖａｌｅｓｃｅｎｔＭｅｄ，Ｏｃｔ．２００６，Ｖｏｌ．１５，Ｎｏ．５
子，将异物取出，再消毒后包扎伤口。
对于刺伤，应在伤口挤压出一些血液比较好。
若被针、金属片等刺伤而留于体内，应到医院在Ｘ光下取出。
深的伤口可能有深部重要组织损伤，常并发感染，应立即压迫止血，用双氧水消毒伤口，再到医院进行清创术，将伤口进行缝合等。
不要用软膏涂抹伤口，否则伤口难以愈合。
直接敷上纱布，再用绷带包扎。
钉子等异物拔不掉时，不要勉强，将伤处消毒后送医院。
２．２闭合性软组织损伤的处理
２．２．１冷敷常用于闭合性软组织损伤的早期。
冷敷时一般使用冰袋或用冰块装入塑料袋内在伤部冷敷约２０分钟；若用寒冷气雾剂作局部喷雾冷敷时（面部不宜采用），喷射出的细流应与皮肤垂直，瓶口距皮肤约２０～３０厘米，每次约１０秒，不可喷射过多，以防发生冻伤。
如条件限制，也可用冷水毛巾置于伤部，２￣３分钟更换一次。
冷敷后应加压包扎并抬高伤肢。
２．２．２热疗常用于闭合性软组织损伤的中、后期和慢性损伤的治疗。
热敷时一般采用热水袋或热毛巾，每天１￣２次，每次２０￣３０分钟。
无热感时要立即更换，热敷的温度要适当，以防发生烫伤。
红外线照射治疗时，先把红外线预热２￣５分钟，然后把红外线灯移向伤部的上方或侧方，灯距一般为３０￣５０厘米，照射剂量以伤员有舒适热感、皮肤出现桃红色均匀红斑为度。
每天１￣２次，每次１５￣３０分钟。
可适当调整灯距，汗液应擦去。
２．２．３用药对于挫伤，轻者可用伤湿止痛膏外贴受伤区。
对胸腹部挫伤及头部挫伤，应考虑有无深部血肿或内脏损伤出血，宜到医院观察诊断。
对于扭伤，常用的治疗方法有局部封闭（用０．２５％￣０．５％普鲁卡因）、药物外敷内服、理疗等。
扭伤常伴有关节脱位或骨折，发生扭伤，首先要固定受伤部位，手足伤者可抬高患部，颈部、腰部扭伤者在搬运时不可移动患部。
另外，扭伤后无论轻重，不可即刻洗澡、胡乱按摩，须送医院治疗。
２．３骨伤的处理
身体受到严重损伤时，要根据骨伤的伤部特征，判断是否发生骨折，密切观察病情的变化，切忌粗暴地对伤部进行复位，防止伤害神经、血管。
开放性骨折，要先进行止血和消毒，包扎伤口，再将骨折部位固定。
固定骨折所用夹板的长度与宽度要与骨折肢体相称，其长度一般应超过骨折上下两个关节为宜。
固定夹板时不应直接接触皮肤。
松紧度要适宜，尽量将指（趾）端露出，以便随时观察肢体血液循环情况。
对四肢骨折固定时，应先捆绑骨折断处的上端，后捆绑骨折端处的下端，防止再度错位。
上肢骨折：上肢固定时，肢体要屈着绑（屈肘状），用两块夹板（或木板）分别在上肢内外两侧，加上衬垫（棉花、衣、布）等后，用三角巾（或布条、绳子）绑好固定，再用一条长三角巾（布）将上肢前臂屈曲悬吊固定于胸前。
下肢骨折：下肢固定时，肢体要伸直绑。
受伤者仰卧，小腿骨折时，在骨折处上下两端、膝下和大腿中部分用布带缠紧，在外侧打结，脚部用“８”字形绷带固定，使脚与小腿成直角；如为大腿骨折，健肢移向伤肢并列，夹板加衬垫后，用布条分段固定伤肢，腋窝和大腿上部分别围绕胸、腹部固定。
２．４搬运
送伤者去医院，搬运方法不正确，往往会加重伤部。
徒手搬运适用于伤势较轻且距离较近的伤者，担架搬运适用于伤势较重，不宜徒手搬运，需转运距离较远的伤者。
搬运脊椎骨折的伤者，要保持伤者身体的固定。
颈椎骨折的伤者除了身体固定外，还要有专人牵引固定头部，避免移动。
用担架搬运伤者时，一般头略高于脚，休克的伤者则脚略高于头。
行进时伤者的脚在前，头在后，以便观察伤者情况。
用汽车运送时，床位要固定，防止起动、刹车时晃动使伤者再度受伤。
（收稿日期：２００６－０５－１３）
文章编号：１００５－６１９Ｘ（２００６）０５－０３６０－０２
护理人员的美学素质在护理工作中的实施
２６６０７１济南军区青岛第一疗养院丁红
随着人们审美观的日益提高，疗养员对疗养环境和护士的素质要求也相应提高。
人们呼唤卫生行业要有现代化的道德风貌、思想境界、专业技术和学术造诣。
所以，新的护理模式要求利用美感的“生理—心理效应”使人在生理、心理上达到愉快的状态，需要运用美学的原理来指导临床护理实践，进而满足人们对健康美的需求。
因此，加强护理人员的美学素质培养，在护理工作中有着十分重要的意义。
１美学素质的概念［２］
美学素质是一个人格健全的重要方面，它是把对美的鉴赏和创造，作为人类的一种文化素质，渗透到创造主体的心智之中，变成人的一种审美素质，一
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中国疗养医学２００６年１０月第１５卷第５期
种压力，一种改造客观世界和完善自我的价值取向。
护理人员只有具备了一定的美学素质，才能在工作中有意识地创造一个优美和谐的疗养坏境，满足病人对美感的要求。
２对护理人员美学素质的要求
２．１护理人员应具有职业素质美
职业素质主要表现在品德和情操两个方面。
所以当选择护士这一职业时，就必须具有良好的职业素质，只有具备了良好的职业素质，才会视疗养员如亲人，全心全意为疗养员服务。
在临床工作中，护士必须具有善良，宽厚、仁爱的品德，认真负责地对待每一位疗养员。
职业的荣誉感和事业的使命感使护士由衷地说出“让疗养员面对充满善意的笑脸，温馨热情的关怀，感觉到宾至如归般的亲切”既是我们希望的回报，也是我们的目的。
２．２护理人员应具有业务素质美
我院接待的疗养员多为高学历、高职务、年龄偏大的离退休老同志，他们患有多种老年慢性疾病。
工作中，除有良好的服务态度外，主要依靠护理技术。
熟练的护理技术，不但可以使疗养员在生理上减少痛苦，还会使疗养员在心理上感到满意和信赖，并产生安全感［２］。
因此，护士的形象要靠精湛的护理技术来打造。
另外，护士在做好临床工作的同时，还应积极参与护理科研，以适应医学科学日新月异的发展。
这样不仅能充分展示护士的智慧与才能，赢得社会与疗养员的尊重，而且还能进一步调动护士的工作积极性，更好地提高护理质量。
２．３护理人员应具有语言、仪表、行为美
随着社会的发展，人们对护士的要求越来越高。
对疗养员而言，医生是重要的，护士是亲近的，医生以技术感化着疗养员，护士以情感暖化着疗养员。
因此，护士应符合自身素质社会角色的需要，掌握现代护理服务的运作方式与技巧，护士从外表、气质、着装、言谈到内涵修养都要得到全面的提高。
只有这样，才能使护士真正从心里笑出来，消除疗养员内心恐惧和孤独，也笑出我们护士自信和价值。
所以，良好的护士形象是赢得疗养员信赖和尊重的前提。
仪表和风度的高雅与否，是反映一个人的精神面貌。
作为一名护士，应以优美的形象、温馨秀丽充满青春朝气的美去感染每一位疗养员。
３护理人员的美学素质培养
３．１提高护士自身素质，使其具有内在美
行为能反映一个人的思想、性格和修养。
职业行为是心灵的外在形式，护士为疗养员服务的内在思想感情要通过行为表达。
整体护理的本质就是倡导和实践人道、人性的尊重，为了实现人性化服务的目的。
针对不同学历和基础的护士制定不同内容的培训计划，从基本技能的学习和巩固逐步过渡到人文素质的提高和应用，最终目的是树立护士的职业形象，
提高服务质量［１］。
３．２提高护士美学修养、使其具有外在美
服装整洁、仪表端庄、举止有素、精神饱满的群体，展示的不仅是外在美，更使人感到其严密的管理、严谨的作风和可信赖的技术。
如在接听电话时要求护士使用文明礼貌用语：在进入房间或进行与其他人际交往时，要求护士必须使用尊称，注意语言的原则性和灵活性相统一，掌握适当语气，做到严肃与亲切的结合。
美的仪表给人以亲切、端庄、文明的印象［２］。
护理工作的专业性，要求护士具有端庄的风度、稳重的举止、高雅的气质，给人一个美好的形象，从情感上感染人，使疗养员保持良好的心情，利于康复。
４效果
４．１提高了护士的“移情”能力
在实际工作中，护士通过换位思考，能够以病人的心情和思维去考虑问题，使病人能够在愉快的情绪中接受治疗和护理，融洽了护患关系。
４．２培养了护士健康的人格
自觉加强品德修养、知识修养和行为修养，提高了护士的美学素质，并自觉地正确运用美学原理指导护理工作。
结合工作实践去发现美、创造美，病房区域定时播放轻松、愉快的音乐，使其充满温馨，达到维护和促进身心健康的目的。
４．３提高了疗养员对护理工作的满意度
实施美学素质的培训学习，提高了护士整体素质，密切和融洽了护患关系。
疗养员出院时会送给护士鲜花和表扬信，使护士真正体会到自我价值和社会价值［１］。
５体会
护理工作的对象是具有审美意识和审美要求的人，护理工作离不开美，护理过程是创造美的劳动过程。
护理人员美学素质在工作中的实施，体现了护理实践中的人文关怀，使护士成为既有精湛的护理技能，又有较高的思想道德品质和审美能力的新型护理人才，顺应了时代发展的要求，有利于推进护理学科的发展。
参考文献
１王冬梅．护理审美教育在临床护理工作中的实施．护理管理杂志，２００５，１２（５）：２３－２４
２卢爱玲．护理人员的美学素质要求及培养．护理管理杂志，２００５，８（５）：４０－４１
（收稿日期：２００６－０５－２７）
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