国家人权行动计划(2016-2020年)
国家人权行动计划实施方案
国家人权行动计划实施方案实施国家人权行动计划的方案应综合考虑国家实际情况、人权保障需求以及可行性。
以下是一个1200字的国家人权行动计划实施方案供参考:一、背景和目标人权是普世价值,也是国家发展的核心要素。
为了更好地保护和促进人权,我国制定了国家人权行动计划。
本方案旨在确保国家人权行动计划的全面实施,通过一系列措施提高人权保障水平,促进人民福祉,塑造良好的国家形象。
二、主要内容和措施:1. 制定人权立法和政策:加强人权法律框架的建设,提升立法的科学性、系统性和协调性。
制定和完善相关法律法规,建立适应社会发展需要的人权保障机制。
加强人权教育和培训,提高社会公众和公职人员对人权的认知和意识。
2. 保障社会公正与平等:加强社会公正与平等的法治保障,减少社会不平等现象。
加强对歧视、贫困、弱势群体的保护和帮助,推进社会公平正义。
加大对弱势群体的扶持力度,推动他们的全面发展和融入社会。
3. 提升司法公正:加强司法体制改革,确保司法公正和平等。
推进审判制度改革,完善法律援助制度,提高人民群众的司法获得感。
加强法官、检察官和律师的专业素质培养,提高司法人员的公正执法水平。
4. 推动社会发展与人权:人权与社会发展相互依存、相互促进,因此,国家人权行动计划应与社会发展规划相统一。
加强公共服务的普惠性和可及性,提高人民群众的福利水平和生活质量。
加大教育资源的公平分配,推动素质教育的发展。
加强基础设施的建设,提高人民群众的生活质量和安全保障。
5. 保障环境权益:环境问题对人权的影响日益凸显,国家人权行动计划应安排相应的环境保护措施。
制定和完善环境保护法律法规,加强环境监测和治理,保护人民群众的健康和权益。
推动可持续发展理念,加强环保教育和宣传,提高公众的环保意识和参与度。
6. 加强国际人权交流与合作:国际人权交流与合作是国际社会共同推动人权发展的重要途径。
加强与国际人权组织的合作,参与相关国际人权机制,接受国际人权评估和监测。
国际法视野下的《国家人权行动计划》
国际法视野下的《国家人权行动计划》作者:李真来源:《学理论·下》2014年第05期摘要:主要将《国家人权行动计划2012-2015》(以下简称人权计划)与《世界人权宣言》(以下简称人权宣言)以及《经济、社会、文化权利国际公约,公民及政治权利国际公约,与公民及政治权利国际公约任择议定书》等国际性条约进行比较并加以评论,从国际法的角度解读该计划;主要站在批判的角度审视该行动计划,即使行动计划问题颇多,也怀着最美好的希望看待中国人权的发展。
关键词:国际法;人权;社会保障中图分类号:D990 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2014)15-0101-02人权的普遍性和特殊性特点要求各个国家形成各自的相关法规性质文件,“在一个国家里,任何人都毫无例外地应当享有生命权、人身安全权、人身自由权、思想自由权、人格尊严权等最基本的人权,这是人权普遍性的突出表现……在尊重与维护人权共同标准的前提下,在尊重与维护国家主权原则的基础上,不同国家在人权观念、人权政策、人权制度上,可以采取一些符合自己国家具体国情的立场和做法,是人权特殊性的体现。
”[1]因此人权计划的发展从根本上来说,这是人权本身性质的要求。
2012年6月,国务院新闻办发布了《国家人权行动计划2012—2015》。
整个计划除导言外,包括经济、社会和文化权利保障,公民权利与政治权利保障,少数民族、妇女、儿童、老年人和残疾人权利保障(此部分可以总称为弱势群体保障),人权教育,国际人权义务的履行及国际人权领域交流与合作五个部分。
导言部分主要介绍了制定该计划的背景原因、制定原则以及制定主体。
比较起2009—2010的人权计划,第一部分经济社会文化权利的内容颇多变化:笔者将参照文本《经济、社会、文化权利公约》①(以下简称公约)进行比较,该公约共五编31条(实体权利规定主要为第三编)。
“继续把保障人民的生存权和发展权放在首位”;一、工作权利部分人权宣言第一个公约的第6-10条就是涉及工作权利的约定,包括自由选择工作保障工作(六)、享受公平良好工作环境(七)、加入工会保障民主之权利(八)、享受社保(九)以及关于妇女和儿童工作权利的特殊规定。
最新部编人教版六年级上册道德与法治第4课 《公民的基本权利和义务》 教学反思
第4课公民的基本权利和义务教学反思本课由三个板块组成。
第一个板块的话题是“公民的基本权利”,一方面让学生了解宪法规定公民享有广泛的基本权利,提高自身的权利意识;另一方面让学生了解不能滥用权利。
第二个板块的话题是“公民的基本义务”,目的是让学生认识到宪法规定了公民应履行的各项基本义务,帮助学生树立权利与义务一致性的理念。
第三个板块的话题是“国家尊重和保障人权”,引导学生知晓人权是每个人作为人所应当享有的权利,尊重和保障人权是宪法基本原则,我国在人权保障领域取得了巨大成就。
本课与实际生活联系密切,主要讲公民的基本权利、基本义务及国家尊重和保障人权三方面内容,帮助学生理解基本权利和基本义务的内容,树立正确的权利义务观念和人权理念。
六年级学生对“基本权利”和“基本义务”只有较为模糊的概念,对公民基本权有。
和基本义务的内涵缺乏认识。
本课设定的第一个教学目标通过具体案例展现公民基本权工利和义务的场景,帮助学生理解公民的基本权利和义务的内涵,有助于学生认识基本权寸利和义务的重要性。
六年级学生大多意识不到行使权利与履行义务的关系,容易将行使权利与履行义多用餐开来。
本课的第二个教学目标旨在帮助学生意识到权利和义务具有一致性,公民在行使权利的同时必须履行义务,没有无义务的权利,也没有无权利的义务。
同时,六年的生不太清楚权利的边界,容易把权利的行使绝对化。
本课引导学生了解行使权利不是绝对的,不能滥用权利。
六年级学生不太了解人权的含义,本课第三个数学目标帮助学生树立对人权的基本认知,认识到尊重和保障人权是国家的责任。
了解我国在尊重和保障人权领域取得的成就及推动国际人权事业发展的贡献,树立正确的人权观。
活动环节一:公民的基本权利1.课前,教师可以给学生展示希望工程、义务教育的相关资料,指出公民享有受教育权,并引申出公民的基本权利的概念及内涵。
2.课上,教师可以请学生朗读宪法第二章有关基本权利的条文,了解公民基本权利的具体规定。
部编版道德与法治六年级上册第4课公民的基本权利和义务 第3课时教案
部编版道德与法治六年级上册第4课公民的基本权利和义务(教案)核心素养目标1 .政治认同:了解宪法的基本功能是保障公民的基本权利,认识基本权利和基本义务,知晓尊重与保障人权是宪法基本原则,了解我国在人权事业方面取得的成就。
2 .道德修养:理解权利和义务相一致的理念;认识到公民既享有权利,也需要履行义务。
3 .责任意识:树立正确的权利义务观念和人权理念,增强公民意识和国家意识,热爱祖国,增强主人翁责任感,对国家尊重和保障人权的具体做法产生敬意。
课时安排3课时。
第3课时课时教学目标1 .通过研读宪法,知道人权是每个人应当享有的权利。
(重点)2 .探究学习、思考讨论,了解《国家人权行动计划(2016-2023年)》的相关内容,以及我国为发展人权事业所做的努力。
(难点)3 .结合时事,思考辨析,初步认识到人权的重要性,感受我国对发展人权事业的重视,进一步增强民族自豪感。
课前准备教师准备课堂所需相关新闻以及视频。
教学过程一、理解人权的基本含义活动一视频导入,引出课题1 .播放播放新闻视频。
视频内容:新冠肺炎疫情期间,中国增加临时航班,组织接回就读于英国中小学和幼儿园的未成年人留学生。
2 .思考中国政府为什么在国外疫情暴发时期,接我国未成年人留学生回国?3 .归纳中国政府增设航班,接未成年人留学生回国,体现了我国政府尊重和保障人权,全力维护人民的利益。
(板书:4公民的基本权利和义务国家尊重和保障人权)活动二探究何为人权1 .说一说人权的含义2 .小结人权是每个人作为人所应当享有的权利。
二、学习相关条例,理解人权行动在中国活动三结合宪法,知道“国家尊重和保障人权”被写入宪法1 .过渡随着文明的发展和进步,人权问题成为世界各国普遍关注的重大问题之一,我国也在行动。
2 .阅读法律条文第三十三条凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。
《国家人权行动计划》的传播价值
《国家人权行动计划》的传播价值作者:张伟来源:《对外传播》2012年第10期2012年6月11日,国务院新闻办公室发布《国家人权行动计划(2012-2015年)》(以下简称“计划”)。
我国第二期人权行动计划的制定和发布,又一次向全世界显示了我国推进人权事业、促进人权保障、履行人权国际职责的坚定决心和实际行动,是对个别国家无端指责我国人权现状的有力回应,也是对中国人权现状的最好诠释和宣传,对占领舆论道义制高点、树立我负责任的大国形象,具有很高的对外传播价值。
一、重要指标“国家人权行动计划”这一名词和概念是1993年在维也纳召开的第二次世界人权大会上提出的。
本次大会有180多个国家的代表出席,中国积极参加了大会并当选为会议副主席,为大会的成功召开发挥了重要作用。
会议通过《维也纳宣言和行动纲领》,建议各国和联合国优先采取促进民主、发展和人权的国家和国际的行动。
其中包括“建议每个会员国考虑是否可以拟订国家行动计划,认明该国为促进和保护人权所应采取的步骤。
”此后,联合国人权事务高级专员办公室(OHCHR)专门制定了《国家人权行动计划指南》文件等来专门支持各国制定与实施国家人权行动计划。
国家人权行动计划已成为国际社会衡量一国政府人权现状的重要指标之一。
迄今世界上仅有29个国家制定了国家人权行动计划,只有8个国家制定了2次以上国家人权行动计划,中国就是其中之一。
中国也是联合国安理会五个常任理事国中唯一制定并实施“国家人权行动计划”的国家。
即便是美国、英国、法国、德国等西方大国,也一直没有制定行动计划。
中国运用制定与实施国家人权行动计划的方法和途径来推进人权事业的发展,既有积极响应联合国和世界人权大会倡议的因素,更是中国实行改革开放和努力推进人权事业发展的逻辑结果。
既突出体现了中国政府保障人权的努力,也从一个方面说明了中国当前值得国际社会肯定的人权现状。
二、体现开放和自信“计划”明确规定我国“将继续认真履行已参加的国际人权条约规定的义务,倡导并积极参与国际人权领域的交流与合作”。
高考政治时政热点微专题(第三集)六《国家人权行动计划(—2020年)》发布
微专题六《国家人权行动计划(2016—2020年)》发布【背景材料】《国家人权行动计划(2016-2020)》日前发布。
这是我国人权发展进程中的重大事件,体现了中国政府促进人权发展的坚强意志。
此前,中国已制定了两个国家人权行动计划,即《国家人权行动计划(2009-2010年)》和《国家人权行动计划(2012-2015年)》。
两个计划均已实施完毕。
经第三方评估,两个计划预定的主要目标任务都如期完成,相当大一部分指标提前或超额完成。
事实证明,《国家人权行动计划》的制定和实施,有力地推动了中国人权事业的发展,提升了中国人权保障水平。
《国家人权行动计划(2016-2020)》是中国政府发布的第三个人权行动计划,为“十三五”时期中国人权发展提供了明晰的路线图。
该计划系统全面,涵盖了所有人权保障的重要领域,如经济、社会、文化权利和公民政治权利等,同时又突出重点,着重解决我国人权发展中面临的紧迫问题。
计划要求确保城乡居民收入增长与经济增长同步,到2020年国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番;打赢脱贫攻坚战,7000万农村贫困人口全部脱贫,贫困县全部摘帽;保障住房安全,改造城镇棚户区住房2000万套,基本完成存量危房改造任务等等。
“国家人权行动计划”是一项联合国倡议的促进人权的活动。
1993年在维也纳举行的世界人权大会建议世界各国制定和实施国家人权行动计划。
联合国人权事务高级专员设立以来,一直积极推动各国制定国家人权行动计划。
目前已有35个国家制定了国家人权行动计划。
中国政府响应联合国倡议,积极制定和实施《国家人权行动计划》,全面规划人权保障事业,在国际人权领域产生了积极影响。
改革开放以来,在党和政府、人民的共同努力下,中国人权事业取得了举世公认的巨大成就。
中国是国际人权事业的重要组成部分。
中国人权发展同时促进了国际人权进步。
中国人权发展道路丰富了国际人权发展经验,为其他发展中国家提供了有益的借鉴。
人教版小学道德与法治六年级上册《国家尊重和保障人权》教案2
个人人权:指个人依法享有的生命、人身和政治、经济、社会、文化等方面的平等权利。(课件出示)
集体人权:指群体、集体应该享有的权利,如种族平等权、环境权、和平权等。(课件出示)
板块二:品课堂材料,知发展成就
教学难点:
树立尊重和保障人权意识和国家意识,激发学生的爱国情感,能自觉维护祖国形象。
教学过程
板块一:看时政热点,知保障人权
1.时政热点导入。
师:同学们好,我是深圳市宝安区碧头文武学校的梅灌老师,很高兴能在这
里和大家一起学习。现在,让我们先进入“时政热点小课堂”一起来看一段时政新闻,看完后,说说你的感受。(课件出示:郑州遭遇洪水的片段+国家对郑州防汛救灾的指示+解救受困群众片段)
第二,依法保障公民权利和政治权利。也就是说要严格规范公正文明执法,维护公民的人身权利和人格尊严;
第三,充分保障各类特定群体权利。即:加快少数民族和民族地区发展;努力消除性别歧视;强化对未成年人权益的保障;积极应对人口老龄化;健全扶残助残服务体系。
第四,深入开展人权教育。我国将人权教育与国民教育、全民普法相结合;弘扬社会主义核心价值观的人权精神内涵,培育全社会尊重人权的文化。
知识目标:
理解人权的含义,知道尊重和保障人权是我国的宪法原则。了解我国人权事业的发展与成就,知道我国在积极推进国际人权事业方面的发展。
核心素养:
引导学生热爱生活、学习做人,懂法守法,自觉遵守各项规章制度和社会规则,培养具有国家意识、担当意识、人权意识的现代公民。
教学内容
教学重点:
知道尊重和保障人权是我国的宪法原则,了解我国人权事业的发展与成就。。
国家人权行动计划
国家人权行动计划(2009━2010年)中华人民共和国国务院新闻办公室二○○九年四月〃北京目录导言一、经济、社会和文化权利保障(一)工作权利(二)基本生活水准权利(三)社会保障权利(四)健康权利(五)受教育权利(六)文化权利(七)环境权利(八)农民权益的保障(九)四川汶川特大地震灾后重建中的人权保障二、公民权利与政治权利保障(一)人身权利(二)被羁押者的权利(三)获得公正审判的权利(四)宗教信仰自由(五)知情权(六)参与权(七)表达权(八)监督权三、少数民族、妇女、儿童、老年人和残疾人的权利保障(一)少数民族权利(二)妇女权利(三)儿童权利(四)老年人权利(五)残疾人权利四、人权教育五、国际人权义务的履行及国际人权领域交流与合作(一)国际人权义务的履行(二)国际人权领域交流与合作导言实现充分的人权是人类长期追求的理想,也是中国人民和中国政府长期为之奋斗的目标。
中华人民共和国成立以来,在中国共产党的领导下,中国政府将人权的普遍性原则与中国的具体国情相结合,为促进和保障人权做出了不懈的努力,中国人民的命运发生了翻天覆地的变化,中国人权事业实现了历史性发展。
特别是改革开放以来,中国把尊重和保障人权作为治国理政的重要原则,庄严载入《中华人民共和国宪法》,采取切实有效的措施促进人权事业发展,使中国人民的物质文化生活水平得到大幅提高,政治、经济、文化、社会权利得到切实保障,谱写了中国人权事业发展的新篇章。
中国是一个拥有13亿人口、人均资源占有率很低、生产力欠发达、经济文化发展不平衡的发展中国家。
当前,中国正处于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新阶段,改革发展稳定的任务十分繁重。
受自然、历史、文化和经济社会发展水平等因素的影响和制约,中国的人权发展还面临诸多挑战,不断推进人权事业发展任重道远。
中国政府坚持以人为本,落实“国家尊重和保障人权”的宪法原则,既尊重人权普遍性原则,又从基本国情出发,切实把保障人民的生存权、发展权放在保障人权的首要位置,在推动经济社会又好又快发展的基础上,依法保证全体社会成员平等参与、平等发展的权利。
国家人权行动计划(2009—2010年)
国家人权行动计划(2009—2010年)20XX年4月·北京导言实现充分的人权是人类长期追求的理想,也是中国人民和中国政府长期为之奋斗的目标。
中华人民共和国成立以来,在中国共产党的领导下,中国政府将人权的普遍性原则与中国的具体国情相结合,为促进和保障人权做出了不懈的努力,中国人民的命运发生了翻天覆地的变化,中国人权事业实现了历史性发展。
特别是改革开放以来,中国把尊重和保障人权作为治国理政的重要原则,庄严载入《中华人民共和国宪法》,采取切实有效的措施促进人权事业发展,使中国人民的物质文化生活水平得到大幅提高,政治、经济、文化、社会权利得到切实保障,谱写了中国人权事业发展的新篇章。
中国是一个拥有13亿人口、人均资源占有率很低、生产力欠发达、经济文化发展不平衡的发展中国家。
当前,中国正处于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新阶段,改革发展稳定的任务十分繁重。
受自然、历史、文化和经济社会发展水平等因素的影響和制约,中国的人权发展还面临诸多挑战,不断推进人权事业发展任重道远。
中国政府坚持以人为本,落实“国家尊重和保障人权”的宪法原则,既尊重人权普遍性原则,又从基本国情出发,切实把保障人民的生存权、发展权放在保障人权的首要位置,在推动经济社会又好又快发展的基础上,依法保证全体社会成员平等参与、平等发展的权利。
中国政府在治国理政中坚持发展为了人民,发展依靠人民,发展成果由人民共享,着力解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题,促进社会公平正义,努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居;坚持以保证人民当家作主为根本,从各个层次、各个领域扩大公民有序政治参与,健全民主制度,丰富民主形式,拓宽民主渠道,依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督,着力保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。
与此同时,中国政府主张加强国际人权交流、对话与合作,同世界各国一道,共同致力于推动世界人权事业健康发展,为建设持久和平、共同繁荣的和谐世界做出应有的贡献。
部编版小学道德与法治4. 公民的基本权利和义务 第二课时 教案
公民的基本义务也称宪法义务,是指由宪法规定的公民必须遵守和应尽的基本责任。公民的基本义务是公民对国家具有首要意义的义务:它构成普通法律规定的义务的基础。公民的基本义务与基本权利一起共同反映并决定着公民在国家中的政治与法律地位,构成普通法律规定的公民权利义务的基础和原则。
二、活动园
1、了解宪法第二章的规定
2、讨论
你怎么看待饭店工作人员和孙园爸爸的做法?如果遇见这种情况,你会怎么做?
3、相关链接
当你需要税务部门帮助时,请拨打12366
三、看图讨论
1、陆飞爸爸的基本权利与义务
12岁的陆飞和爸爸一起翻看家中的相册,爸爸给陆飞讲了照片中的故事。
2、观看图片,讨论
陆飞爸爸的成长经历,反映出他享有哪些基本权利,履行哪些基本义务?
难点
明确公民的基本义务,增强义务意识。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
观看视频讨论:
1、河马、斑马、狐狸做的对吗?说说理由。
2、遵守交通规则,按秩序排队是公民应尽的义务吗?
3、同学们,说一说日常生活中你是怎么做的?
观看视频
讨 论
观看视频,提出问题,导入新课。
讲授新课
一、什么是公民的基本义务
部编版道德与法治六年级上册4公民的基本权利和义务第二课时教学设计
课题
公民的基本权利和义务第二课时
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ六上
学习
目标
1.情感、态度、价值观:增强义务意识,做一个自觉履行义务的公民。
2.了解宪法规定的公民基本义务。
3.明确公民的基本义务,提高履行义务的能力。
《国家人权行动计划》的心理分析
国 家 人 权 行 动 计 划 的心 理 分 析
张扩振 汪进 元。 ,
( . 汉 大 学 法 学 院 , 北 武汉 40 7 ;. 南大 学 法 学 院 , 苏 南 京 2 0 9 ) 1武 湖 30 2 2 东 江 10 6
摘
要 : 国 家人 权行 动 计 划 》 现 了我 国深 层 的 传 统 心 理 基 础 , 同公 民 的 需要 层 次 有 着密 切 的 联 系, 各 部 《 体 它 其
2 1 年 4月 01
延边 大 学 学 报 ( 会 科 学版 ) 社
J u n l fYa b a i e st ( o i l ce c ) o r a n in Unv r i o y S ca in e S
Apr 01 .2 1
第4 4卷 第 2 期
Vo. 4 No 2 14 .
分 的规 定适 应 了不 同层 次 的公 民 需要 。《 家人 权 行 动 计 划 》 内容 暗 舍 着 国 家思 雏 的 转 变 , 国 的 即从 主 要 满 足 公 民 的 生 理 和 安全 需要 转 向 了满足 公 民的 归属 和 爱 、 自尊 以及 自我 实现 的需 要 , 以达 到公 民对 国 家的认 同 。
关 键 词 : 国 家人权 行 动 计 划 》 人 权 ; 《 ; 需要 层 次 ; 理 分 析 心 中 固分 类 号 : 9 3 4 D 2.9 收 稿 日期 :0 1 3 3 2 1 ~O 一O 文 献标 识 码 : A 文章 编 号 :0 9 3 1 ( 0 1 0 - 0 9 - 0 10 - 3 l2 1) 2 0 6 6
2 1 ) 是 国家的行 为之一 , 过分析 这一文 件 , 以 0 0》 通 可
(09 2 1) ( 2 0 - 0 0 》 以下简称《 人权计 划》 , 而这一计 )然
六年级上册道德与法治(部编人教版)公民的基本权利和义务第二课时教案
4、公民的基本权利和义务第二课时教学目标:1、复习我国公民依法享有哪些权利,要履行哪些义务,懂得我们要增强权利观念和义务观念,自觉履行法律规定的义务2、知道在我们的成长过程中,会依法享有很多基本权利,同时也要履行很多基本义务。
3、知道人权就是每个人作为人所应当享有的权利,了解我国人权制度的发展和完善。
4、初步了解我国《国家人权行动计划(2016-2020年)》的大概内容,知道我国人权计划的5大目标,了解我们身边的人权保护事例。
5、了解中国参与国际人权事业所做的努力,初步了解我国参与的国际人权条约的大概内容。
教学重点:懂得我们依法享有权力的同时,也要履行义务,增强学生的权利和义务观念。
教学难点:懂得什么是人权,了解我国人权制度的发展完善历程。
教学准备:多媒体课件,课本插图,宪法第2章的内容等等。
预习要求:读一读宪法第2章的内容,进一步了解宪法规定公民的基本权利和基本义务。
查阅资料,初步了解我国人权保障制度的建立和发展过程。
教学过程:一、导入新课1、同学们,通过上一课的学习,我们知道了中国宪法规定每个公民都享有权力,同时也要履行义务。
请大家说一说,我们每个人依法享有哪些权利呢,又要履行哪些义务呢?享受的权利——休息权,物质帮助权,平等权,受教育权,财产权,劳动权,人身自由权等等。
履行的义务——维护民族团结,保守国家秘密,赡养扶助父母,遵守公共秩序,依法纳税,依法服兵役等等。
2、这一节课我们继续探讨这个方面的问题。
二、增强权利观念和义务观念1、教师引导:同学们,我们每个人的一生中都会享受很多权利,同时又要履行很多义务。
下面我们来看一看陆飞爸爸在成长过程中享受的基本权利和履行的基本义务。
2、出示课本37页的插图学生,看一看,并读一读下面的文字,了解陆飞爸爸在成长过程中,享受了哪些基本权利?又履行了哪些基本义务?学生分小组交流,根据上节课所学知识以及自己了解的知识回答问题,小组共同合作,思考交流得出答案,然后再全班交流。
《国家人权行动计划(2016-2020年)》发布
管 理 与服 务 ・
《 国家 人权行 动计划 ( 2 0 1 6 2 0 2 0年 ) 》 发布
2 0 1 6年 9月 3 0 1 3, 国务 院发布 《 国家人权行动计 划 ( 2 0 1 6 -2 0 2 0年 ) 》, 要求 “ 实施 《 国家 ‘ 十三 五 ’ 时期文化改革发展规划纲要》, 完善公共文化服务体系 、 文化产业体 系 、 文化 市场体 系 , 提升公 民基本文 化权利 的保 障水平 ” , 并部署 以下重 点任务 : 加快推进公共 图书馆 法 、 公 共文化服务保 障法等立 法 ; 推 进 基本公共 文化 服务标 准化 、 均等化 ; 构建 中华优秀传 统文化 传承体 系 ; 全 面实 施全 民阅读 工程 ; 加强互
O9 3 0/ c 6 438 7 —28 7 5 22 08 . h t m1 .
( 国 家 图 书馆 研 究 院 提 供 )
我 国 出台公 共 图 书馆 、 文 化 馆 建 设 用 地 指 标
a l el a a 73 OO a 56e b 4 09 f e c 41. ht m1 . 2 0
1 278 451 6 2. ht m.
一
广图旧馆 可 改成 “ 第 二 图 书馆 ” [ E B / O L] .
[ 2 0 1 6 — 0 6 — 1 9 ] . h t t p : / / w w w . y c w b . e o m / e P a p e r /
y e wb /h t ml /2 0 1 3—0 3 /2 2 /e o n t e n t1 5 5 0 7 8 5 . h t m.
联 网与网络文化建设 等。
资 料 来 源
1 国家人权行 动计 划 ( 2 0 1 6 -2 0 2 0年 ) [ E B / O L ] . [ 2 0 1 6 — 1 0 — 2 5 ] . h t t p : / / c p e . p e o p l e . c o m. c n / n l / 2 0 1 6 /
六年级上册道德与法治《4公民的基本权利和义务:国家尊重和保障人权》教案及反思
第5周
星期二
学科
道法
年级
六年级
班级
1班
授课内容
4.公民的基本权利和义务:国家尊重和保障人权
课前准备
课件
执教者
林老师
教学
目标
1.尊重和保障人权是我国的宪法原则。
2.我国人权事业的发展和成就。
3.我国积极推进国际人
1.让学生通过阅读《国家 人权行动计划( 2016- -2020年 )》,了解我国保障人权的具体目标和举措。
2.课上,可以利用视频资料,播放电影或纪录片,向学生展示我国在保障人权的事业方面取得的成就。
3.介绍世界人权日的来历,让学生体会到人权保护的重要性。
4.课上,可以组织开展“寻找身边的人权保护事例”的活动,让学生通过手抄报、幻灯片等形式展示寻找成果。
5.将《儿童权利公约》与《中华人民共和国未成年人保护法》进行对比,找出共同点,让学生感受到国际国内对儿童的保护。
6.课上,结合教材涉及的公约,开展情景剧表演活动。比如,可以让学生表演男女同工不同酬,女员工援引《男女工人同工同酬公约》和《中华人民共和国劳动法》维护自己的权利。
教学反思
知道尊重和保障人权是我国的宪法原则。我国人权事业的发展和成就。我国积极推进国际人权事业的发展。让学生了解什么是人权(每个人作为人所应当享有的权利),尊重和保障人权是我国的宪法原则。通过《国家人权行动计划(2016- -2020年)》目录以及活动园,让学生了解人权包括哪些内容,以及我国在人权事业上所取得的成就。
部编人教版道德与法治六年级上册公民的基本权利和义务第二课时教案
4、公民的基本权利和义务第二课时教学目标:1、复习我国公民依法享有哪些权利,要履行哪些义务,懂得我们要增强权利观念和义务观念,自觉履行法律规定的义务2、知道在我们的成长过程中,会依法享有很多基本权利,同时也要履行很多基本义务。
3、知道人权就是每个人作为人所应当享有的权利,了解我国人权制度的发展和完善。
4、初步了解我国《国家人权行动计划(2016-2020年)》的大概内容,知道我国人权计划的5大目标,了解我们身边的人权保护事例。
5、了解中国参与国际人权事业所做的努力,初步了解我国参与的国际人权条约的大概内容。
教学重点:懂得我们依法享有权力的同时,也要履行义务,增强学生的权利和义务观念。
教学难点:懂得什么是人权,了解我国人权制度的发展完善历程。
教学准备:多媒体课件,课本插图,宪法第2章的内容等等。
预习要求:读一读宪法第2章的内容,进一步了解宪法规定公民的基本权利和基本义务。
查阅资料,初步了解我国人权保障制度的建立和发展过程。
教学过程:一、导入新课1、同学们,通过上一课的学习,我们知道了中国宪法规定每个公民都享有权力,同时也要履行义务。
请大家说一说,我们每个人依法享有哪些权利呢,又要履行哪些义务呢?享受的权利——休息权,物质帮助权,平等权,受教育权,财产权,劳动权,人身自由权等等。
履行的义务——维护民族团结,保守国家秘密,赡养扶助父母,遵守公共秩序,依法纳税,依法服兵役等等。
2、这一节课我们继续探讨这个方面的问题。
二、增强权利观念和义务观念1、教师引导:同学们,我们每个人的一生中都会享受很多权利,同时又要履行很多义务。
下面我们来看一看陆飞爸爸在成长过程中享受的基本权利和履行的基本义务。
2、出示课本37页的插图学生,看一看,并读一读下面的文字,了解陆飞爸爸在成长过程中,享受了哪些基本权利?又履行了哪些基本义务?学生分小组交流,根据上节课所学知识以及自己了解的知识回答问题,小组共同合作,思考交流得出答案,然后再全班交流。
《国家人权行动计划(2016-2020年)》发布
《国家人权行动计划(2016-2020年)》发布作者:暂无来源:《党政论坛》 2016年第22期9月29日《国家人权行动计划(2016—2020年)》发布。
行动计划由国务院新闻办公室和外交部牵头编制,明确了全面保障经济、社会和文化权利,依法保障公民权利和政治权利,充分保障各类特定群体权利,深入开展人权教育和积极参与国际人权工作等尊重、保护和促进人权的五大目标。
人均预期寿命增加1岁行动计划指出,建立健全覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度,到2020年,实现人均预期寿命增加1岁。
根据行动计划,我国将不断提升基层医疗卫生服务能力。
以中西部地区为重点,每县重点办好1~2所县级公立医院(含县中医院),基层医疗卫生机构标准化建设达标率达95%以上。
打造30分钟基层医疗服务圈。
加强并规范化培养住院医师,每万人口全科医生数达到2名,每千人口执业(助理)医师数达到2.5名。
行动计划同时指出要加强重大疾病防控。
加快推进国家和省级慢性病综合防控示范区建设,重大慢性病过早死亡率降低10%。
肺结核发病率降至58/10万。
降低全人群乙肝病毒感染率,控制艾滋病疫情在低流行水平,基本消除血吸虫病危害,消除疟疾、麻风病危害。
加强严重精神障碍诊断报告、随访管理服务,严重精神障碍患者管理率达到85%。
我国将制定看守所法行动计划指出,将制定看守所法,提升被羁押人权利保障的立法层级,完善配套法律法规和规章制度。
行动计划指出,要规范涉及公民人身的执法行为和司法行为。
采取措施防范刑讯逼供。
规范监管场所,保障各类被限制人身自由人员的权利。
完善对限制人身自由司法措施和侦查手段的司法监督。
加强对刑讯逼供和非法取证的源头预防,健全冤假错案的有效防范、及时纠正机制。
落实讯问犯罪嫌疑人全程同步录音录像制度,并逐步扩大其适用的案件范围,试行重大案件全程同步录音录像随案移送制度。
行动计划说,强化对公安执法办案活动的刚性约束。
改革完善受立案制度、执法质量考评制度和执法过错责任追究制度。
国家人权行动计划(2012-2015)年 全文
国家人权行动计划(2012-2015)年国家人权行动计划(2012-2015年)中华人民共和国国务院新闻办公室二0一二年六月北京目录导言一、经济、社会和文化权利(一)工作权利(二)基本生活水准权利(三)社会保障权利(四)健康权利(五)受教育权利(六)文化权利(七)环境权利二、公民权利和政治权利(一)人身权利(二)被羁押人的权利(三)获得公正审判的权利(四)宗教信仰自由(五)知情权(六)参与权(七)表达权(八)监督权三、少数民族、妇女、儿童、老年人和残疾人的权利(一)少数民族权利(二)妇女权利(三)儿童权利(四)老年人权利(五)残疾人权利四、人权教育五、国际人权条约义务的履行和国际人权交流与合作(一)国际人权条约义务的履行(二)国际人权领域的交流与合作六、实施和监督导言制定国家人权行动计划是中国政府落实尊重和保障人权宪法原则的一项重大举措,对推动科学发展,促进社会和谐,努力实现全面建设小康社会宏伟目标,具有重要意义。
自2009年《国家人权行动计划(2009-2010年)》颁布实施以来,中国公民的人权意识明显增强,经济、社会和文化权利保障得到全面加强,公民权利与政治权利保障更加有效,少数民族、妇女、儿童、老年人和残疾人的权利得到进一步保障,国际人权领域交流与合作日益深化,各领域的人权保障在制度化、法治化的轨道上不断推进,中国人权事业的发展进入了一个新的阶段。
《国家人权行动计划(2009-2010年)》的制定、实施和如期完成,得到人民群众的普遍欢迎和国际社会的广泛好评。
近年来,中国政府坚持以人为本,妥善应对国际金融危机的巨大冲击和重大自然灾害的严峻挑战,积极解决发展中存在的矛盾和问题,坚定不移地推进人权事业,人权状况持续改善。
坚持将保障人权与推动科学发展、促进社会和谐结合起来,不断完善保障和改善民生的制度安排,大力促进就业,加快发展多项社会事业,推进基本服务均等化,逐步健全覆盖城乡的社会保障体系,初步建立基本医疗卫生服务体系和覆盖全国城乡居民基本医疗卫生制度框架,不断发展文化教育事业,有效保障全体社会成员平等参与、平等发展的权利;坚持将保障人权与加强民主法治建设结合起来,积极稳妥推进政治体制改革,扩大公民有序政治参与,依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督,有力保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权;坚持将尊重和保障人权的原则贯穿于立法、行政和司法各个环节之中,加强对权力的监督和制约,中国特色社会主义法律体系已经形成,社会生活的各个领域和人权保障的各个方面实现了有法可依。
道德与法治六上第2单元第4课《国家尊重和保障人权》教学设计
1.播放三则讯息,引发思考
师:同学们,视频看完了。
请你说一说,在刚才的视频中,针对医疗方向,国家为我们做了哪些努力呢?2.引出课题
同学们,面对这些问题,国家没有坐视不管,积极采取各种措施,体现了我国政府尊重和保障人权,全力维护人民的利益。
教师板书课题:人权
那么问题来了,什么是“人权”呢?
人权,是指每个人(每个人包含中国公民和外国人)作为人所应当享有的权利。
了解人权包含个人人权和集体人权。
前者是指个人依法享有的生命、人身和政治、经济、社会、文化等各方面的自由平等权利;后者是指作为个人的社会存在方式的集体应该享有的权利,如种族平等权、民族自决权、发展权、环境权、和平权等。
漯河市市直医疗卫生事业单位招聘考试真题及答案2022
漯河市市直医疗卫生事业单位招聘考试真题及答案2022一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.2021年9月9日,国务院新闻办公室发布《国家人权行动计划(2021-2025年)》。
这是中国政府制定的()以人权为主题的国家规划,是中国人权事业发展史上的重要里程碑,标志着中国人权事业发展进入了新阶段。
A.第一期B.第四期C.第三期D.第二期【答案】:B2.2022年4月10日,国务院总理李克强以视频方式出席中国—葡语国家经贸合作论坛部长级特别会议开幕式并致辞。
李克强表示,中葡论坛各成员国是好朋友、好伙伴,各领域务实合作不断深化。
中方在2016年第五届部长级会议上宣布的促进中国与葡语国家合作相关举措已全面落实。
中国同葡语国家贸易额连续五年突破千亿美元,充分显示了合作韧性和发展潜力。
连接中国与葡语国家的桥梁是()A.台湾B.澳门C.香港D.深圳【答案】:B3.2020年受到新冠肺炎疫情影响,全球经济整体低迷。
中国共产党团结带领全国人民,坚持人民至上、生命至上,统筹推进疫情防控和经济社会发展工作,抓紧恢复生产生活秩序,取得显著成效。
2020年我国成为全球唯一实现经济正增长的主要经济体,GDP总量首次突破()A.90万亿元B.80万亿元C.110万亿元D.100万亿元1/13【答案】:D4.我国自古以来就十分重视行政领导艺术,关于行政领导艺术的格言数不胜数。
比如,曹操的“将贤则国安”,诸葛亮的“亲贤臣,远小人”,唐太宗的“为政之要,惟在得人”。
这些名言主要体现的领导艺术是:A.授权艺术B.处事艺术C.运时艺术D.用人艺术【答案】:D5.正确发挥意识能动作用的客观前提是()A.解放思想B.集体智慧的调动C.个人积极性的发挥D.对客观规律的正确反映【答案】:D6.1957年4月27日中共中央正式发出《关于整风运动的指示》,其主题是()。
A.反对官僚主义和主观主义B.继承发扬党的优良传统作风C.整顿党的官僚主义和形式主义D.正确处理人民内部矛盾【答案】:D7.毛泽东思想被确立为中国共产党的指导思想是在党的:A.七大B.一大C.三大D.六大【答案】:A8.“三个有利于”的判断标准中最根本的标准是()。
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国家人权行动计划(2016-2020年)导言2016-2020年,是中国全面建成小康社会的决胜阶段,也是实现中国人权事业持续稳定有序发展的重要时期。
自2009年以来,国家先后实施了两期人权行动计划。
中国政府不断加大各项人权保障力度,人民生活水平和质量进一步提高,经济、社会和文化权利得到全面加强,公民权利和政治权利得到切实保障,全社会尊重和保障人权的意识明显提升,国际人权交流与合作不断发展,中国特色社会主义人权事业迈上新台阶。
但也应该看到,经济发展方式粗放,不平衡、不协调、不可持续的问题仍然突出,城乡区域发展差距仍然较大,与人民群众切身利益密切相关的医疗、教育、养老、食品药品安全、收入分配、环境等方面还有一些困难需要解决,人权保障的法治化水平仍需进一步提高,实现更高水平的人权保障目标尚需付出更多努力。
在总结第一、二期国家人权行动计划的执行情况和实施经验的基础上,依据国家尊重和保障人权的宪法原则,遵循《世界人权宣言》和有关国际人权公约的精神,结合实施《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》,中国政府制定《国家人权行动计划(2016-2020年)》(以下简称《行动计划》),确定2016-2020年尊重、保护和促进人权的目标和任务。
制定和实施《行动计划》的指导思想是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,按照全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局,坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,将人权事业与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设结合起来,坚持以人民为中心的发展思想,把保障人民的生存权和发展权放在首位,将增进人民福祉、促进人的全面发展作为人权事业发展的出发点和落脚点,维护社会公平正义,在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中,使全体人民的各项权利得到更高水平的保障。
制定和实施《行动计划》的基本原则是:依法推进,将人权事业纳入法治轨道;协调推进,使各项权利全面协调发展;务实推进,把人权的普遍原则和中国实际相结合;平等推进,保障每个人都能平等享有各项人权;合力推进,政府、企事业单位、社会组织共同促进人权事业的发展。
按照全面建成小康社会的新要求,实施《行动计划》的目标是:——全面保障经济、社会和文化权利。
普遍提升人民生活水平和质量;健全公共服务体系,提升服务均等化水平;全力实施脱贫攻坚,实现现行标准下的贫困人口全部脱贫;有效保护产权;总体改善生态环境质量;努力使发展机会更加公平,发展成果更加均等地惠及全民,使全体人民在共建共享发展中有更多获得感。
——依法保障公民权利和政治权利。
严格规范公正文明执法,维护公民的人身权利和人格尊严;提高公正司法水平,保障诉讼当事人获得公正审判的权利;健全社会主义民主政治,畅通、创新渠道,促进公民知情权、参与权、表达权和监督权充分实现。
——充分保障各类特定群体权利。
加快少数民族和民族地区发展;努力消除性别歧视;强化对未成年人权益的保障;积极应对人口老龄化;健全扶残助残服务体系。
——深入开展人权教育。
将人权教育与国民教育、全民普法相结合;弘扬社会主义核心价值观的人权精神内涵,培育全社会尊重人权的文化。
——积极参与国际人权工作。
认真履行人权条约义务,深入参与联合国人权机制工作;广泛开展人权对话、交流与合作,向有需要的发展中国家提供人权技术援助。
《行动计划》由国务院新闻办公室和外交部牵头编制,经国家人权行动计划联席会议机制审核同意,现授权国务院新闻办公室发布《国家人权行动计划(2016-2020年)》。
一、经济、社会和文化权利推进精准扶贫脱贫,健全公共服务体系,稳步提高基本公共服务均等化水平,保障公民的经济、社会和文化权利。
(一)工作权利实施更加积极的就业政策,推行劳动者终身职业技能培训制度,进一步完善工资福利制度和安全生产长效机制,加强职业病防治。
——实现比较充分和高质量就业。
实施高校毕业生就业促进和创业引领计划。
促进农村富余劳动力转移就业和外出务工人员返乡创业。
对就业困难人员实行实名制动态管理和分类帮扶,做好“零就业”家庭帮扶工作。
支持贫困地区建设县乡基层劳动就业和社会保障服务平台。
实现城镇新增就业5000万人以上。
——推行劳动者终身职业技能培训制度。
开展贫困家庭子女、未升学初高中毕业生、农民工、失业人员和转岗职工、退役军人和残疾人免费接受职业培训行动。
到2020年,累计培训农民工4000万人次,基本消除劳动者无技能从业现象。
——进一步完善工资福利制度。
健全工资水平决定机制、正常增长机制和支付保障机制,健全最低工资标准调整机制。
继续推行企业工资集体协商制度。
健全高技能人才薪酬体系,提高技术工人待遇,落实带薪年休假制度。
——完善劳动保障监察执法体制和劳动人事争议处理机制。
严禁各种形式的就业歧视,全面治理拖欠农民工工资问题,规范企业裁员行为,保障非正规就业劳动者权益,严格规范企业实行特殊工时制度的适用管理,依法加强对劳务派遣的监管。
——加强安全生产防控。
到2020年,各类生产安全事故死亡人数累计降幅10%,亿元国内生产总值生产安全事故死亡率累计降幅30%。
——加强职业病防治。
职业病危害严重的行业领域劳动者在岗期间的职业健康检查率达90%以上,用人单位主要负责人和职业卫生管理人员的职业卫生培训率分别达95%以上。
(二)基本生活水准权利全力实施脱贫攻坚,保障居民基本住房、用水、食品安全和出行便利。
——确保城乡居民收入增长与经济增长同步。
到2020年国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。
努力增加低收入劳动者收入,扩大中等收入者比重。
——贯彻落实《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》,实施精准扶贫精准脱贫方略。
到2020年,实现特色产业脱贫3000万人,转移就业脱贫1000万人,实施易地扶贫搬迁1000万人,对其余完全或部分丧失劳动能力的贫困人口实行社保政策兜底脱贫2000万人。
实现现行标准下的农村贫困人口全部脱贫,贫困县全部摘帽。
——保障住房安全。
改造各类城镇棚户区住房2000万套,加强对贫困地区的支持,推动居住证持有人享有与当地户籍人口同等的住房保障权利。
推进农村危房改造,统筹开展农房抗震改造,基本完成存量危房改造任务。
——保障用水安全。
全国新增供水能力270亿立方米,城镇供水水源地水质全面达标。
实施农村饮水安全巩固提升工程,农村自来水普及率达80%以上,农村集中供水率达85%以上。
——确保食品安全。
深入贯彻实施食品安全法,全面落实食品安全属地监管责任。
加强进口食品安全监管。
实施科学监管,建立职业化检查员队伍。
健全食品安全信用体系,完善消费者权益保护机制。
——改善城乡居民出行条件。
国家高速公路主线基本贯通。
具备条件的县城通二级及以上公路,乡镇和建制村通硬化路、通客车。
(三)社会保障权利完善社会保险体系,推进城乡社会救助体系建设,支持社会福利和慈善事业发展。
——实施全民参保计划,稳步提高社会保障统筹层次和水平。
建立更加便捷的社会保险转移接续机制。
实施社会保障卡工程,持卡人口覆盖率达到90%。
——完善统账结合的城镇职工基本养老保险制度,实现职工基础养老金全国统筹,推出税收递延型养老保险。
到2020年,符合参保条件的城乡居民参保率达到95%。
——健全医疗保险制度。
城乡医保参保率稳定在95%以上。
全面实施城乡居民大病保险制度。
健全医疗保险稳定可持续筹资和报销比例调整机制。
加快推进基本医保全国联网和异地就医结算,实现符合转诊规定的异地就医住院费用直接结算。
将生育保险和基本医疗保险合并实施。
——继续扩大失业保险覆盖面,确保为符合条件的失业人员按时足额发放失业保险金并提供相关的再就业服务。
——全面实施工伤保险省级统筹,强化工伤保险待遇支付保障,制定工伤预防费使用管理办法,完善工伤康复服务体系。
到2020年,基本实现工伤保险法定人群全覆盖。
——统筹推进城乡社会救助体系建设。
将所有符合低保条件的贫困家庭纳入低保范围。
进一步健全特困人员救助供养制度,提升特困人员救助供养水平。
全面实施临时救助制度,全面推开“救急难”工作。
加强基层未成年人保护服务设施和流浪乞讨救助管理机构建设。
——健全自然灾害救助体系,调整完善自然灾害生活救助政策,实施全国自然灾害救助物资储备体系建设等重大项目。
——健全以扶老、助残、爱幼、济困为重点的社会福利制度,加强福利设施建设。
——实施慈善法,支持慈善事业发展。
——落实国务院户籍制度改革方案,取消农业户口与非农业户口性质区分,建立城乡统一的户籍登记制度。
全面实施居住证暂行条例,推进居住证制度覆盖全部未落户城镇常住人口。
促进公民平等发展、共享成果,享受均等化的社会保障。
(四)财产权利健全归属清晰、权责明确、保护严格、流转顺畅的现代产权制度,推进产权保护法治化。
——有序推进民法典编纂工作,完善财产保障制度。
——推动土地管理法修改及其配套法规立法工作。
对农村集体所有土地征收、集体经营性建设用地入市、宅基地管理、不动产权属调处等制度进行积极探索,适时开展立法研究工作。
——完成农村承包经营地、宅基地、农房、集体建设用地确权登记颁证。
继续落实征地制度改革工作。
稳定农村土地承包关系,完善土地所有权、承包权、经营权分置办法,依法推进土地经营权有序流转。
完善集体经济组织成员认定办法和集体经济资产所有权实现形式,将经营性资产折股量化到本集体经济组织成员。
——依法合规界定企业财产权归属,保障企业的自主经营权。
——全面落实不动产统一登记制度。
——加快构建自然资源资产产权制度,确定产权主体,创新产权实现形式。
保护自然资源资产所有者权益,公平分享自然资源资产收益。
深化矿业权制度改革。
建立健全生态环境性权益交易制度和平台。
——实施严格的知识产权保护制度。
完善有利于激励创新的知识产权归属制度,建设知识产权运营交易和服务平台。
(五)健康权利建立健全覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度,到2020年,实现人均预期寿命增加1岁。
——促进基本公共卫生服务均等化。
完善国家基本公共卫生服务项目和重大公共卫生服务项目,提高服务质量效率和均等化水平,适时调整基本公共卫生服务项目经费标准,项目经费继续向基层倾斜。
鼓励社会力量兴办健康服务业,推进非营利性民营医院和公立医院同等待遇。
——提升基层医疗卫生服务能力。
以中西部地区为重点,每县重点办好1-2所县级公立医院(含县中医院),基层医疗卫生机构标准化建设达标率达95%以上。
打造30分钟基层医疗服务圈。
加强并规范化培养住院医师,每万人口全科医生数达到2名,每千人口执业(助理)医师数达到2.5名。