第八课第二框竞争!合作上课用

我们应学会处 理好与他人的 关系!
方法二
五、在竞争、合作中，怎样处理好 自己与他人的关系？
1、 学会欣赏他人，发现别人的 长处，虚心向别人学习。
2、学会理解和谅解别人。 对于竞争或者合作过程中 的分歧和误会，不能心存 怨恨。
故事三：谁的本领最大?
从前，有一位长者听到五个手指在议论：
大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个 手指都没用。 食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇 指太短，他们都不行。 中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。 无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿 意和他们在一起。 小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是 小而灵，我的作用最大。 长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自 己最有用，那么我就请你们来比一比，看看到底谁的作用 大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小 豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。
在合作中竞争，要尊重 竞争对手，向竞争对手学习。 取长补短、携手共进，是我 们在合作中竞争的目标。
三、如何在合作中竞争：方法一
在我们班，每个同学都有自己的长处， 与同学相比，我的优势和劣势在哪里？
同学相比，我的优势 是 我的不足是 ， 我如何与他（她）竞争：
与
在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习，只有 这样才能在竞争中超过别人。在我们班，以下各个方面最值得 我们学习的同学有：
“在竞争中合作”应体现“双 赢”的原则，相互促进、共同提 高。
方法一
双赢的智慧
故事二： 皇帝要修理一座宫殿，请了一个木匠 和一个石匠。为了要得到皇帝的奖励，他们都想要 做的最好。但木匠的徒弟做事不认真，被师傅狠狠 地批评了一顿，徒弟心里不平衡，想报复木匠，于 是把木匠的尺子磨短了一厘米。于是，木匠做出的 木制物品都比原来计划的要短一厘米，于是他们面 临着被砍头的命运。石匠看到之后…… 当危险降临时，石匠必须作出选择。石匠的选择， 在这里只有两种，即降与不降。他将地基降低了一些， 和木匠做的相吻合了，于是救了木匠的一家，当然也 救了自己。
让我们来看看乌龟和兔子制定了什 么样的赛跑路线了呢？ 乌龟说：“赛跑路线中，应当有一 条河，让兔子游过不去。” 兔子说：“赛跑路线中，应当有一 道坎，让乌龟爬不过去。” 按照龟兔制定的赛跑路线，比 赛的结果是什么？
这样的结果能让乌龟和兔子满意吗？ 教师：如果赛跑路线不 变，乌龟和兔子该如何 做？
笑话---三个愿望
上帝向一个人许诺说：“我可以满
足你的三个愿望，但有一个条件，你在
得到你所要的东西的时候，你的竞争对
手将得到你所要的东西的两倍。”于是
这人开始提出自己的愿望，第一个和第
二个愿望都是一大笔财产，第三个却是
“将我打个半死”。
说明了人们的竞争意识强烈。但这 种竞争好不好?
在合作中竞争，倡导一种全 新的竞争理念，不以成败论英 雄。
2、没有合作的竞争，是孤单的、无力的竞争， 3、同样，没有竞争的合作只是一潭死水。 在竞争中，合作越好，力量越强，成功的可能性 就越大。4、优秀的竞争者往往是理想的合作者。
所以，我们要学会“在合作中竞争”， “在竞争中合作”。
欧洲欲与中国太空合作挑战美国
德国太空事务顾问彼得•辛 茨表示，在对月球和太阳 系的科学探索方面，中国 的太空攻势是“一种充实 ”。实际上，他希望说服 中国人参与“伽利略”导 航系统，成为国际空间站 的使用者。辛茨说：“中 国人雄心勃勃，他们有巨 大资源，在载人航天等领 域我们无法比拟。”结果 必须是“寻求合作”
从实力上看， 兔子应该赢得比赛， 可结果ห้องสมุดไป่ตู้输了， 兔子的心理会是什么感受？又 会怎样做呢？
《龟兔赛跑》第二集。 在第一次比赛中，兔子输了， 兔子不服，要求进行第二回 比赛，兔子吸取第一回合的 经验和教训，比赛一开始， 兔子马上“一兔当先”地跑 到目的地，赢得了比赛。
《龟兔赛跑》第三集。
乌龟和兔子约定进行第 三回合比赛，为公平起 见，乌龟和兔子各自决 定一半赛跑路线。 乌龟说：“赛跑路线中， 应当有„„” 兔子说：“赛跑路线中， 应当有
1、才思敏捷，上课发言最积极的人是： 2、笑口常开，最乐观豁达的人是： 3、能歌善舞，最有文艺细胞的人是： 4、口若悬河，最雄辩的人是： 5、心灵手巧，动手能力最强的人是： 6、博闻强记，知识最渊博的人是： 7、艰苦朴素，最有毅力、最能吃苦的人是： 8、善于交往，朋友最多的人是： 9、学有所长，成绩最优秀的人是： 10、关心同学，最有爱心的人是： 11、身体强壮，最健美的人是：
乌龟和兔子是根据什么制定赛跑路线的？ （根据自身的优势制定赛跑路线）
这说明在与竞争对手竞争时，我们要注意什么问题？ 对我们来说，要善于找准自身的优势，扬长避短。 请大家思考：为什么会有《龟兔赛跑》续集？
乌龟和兔子都有一种不服输的精神，敢与他人竞争
对于我们来说，要善于找准自 身的优势，扬长避短，敢与他 人竞争。 三、如何在合作中竞争：方法二
国际太空站
二、在合作中竞争的内涵 一方面，团体的通力合作鼓励 各个成员间相互竞争； 另一方面，成员间相互竞争促进 团体竞争力的提高。
二、在合作中竞争的作用
1、使我们的集体更强 大，
2、使我们每个人更 快地进步。
整个学校要在合作 中加强竞争! 整个班级要在合 作中加强竞争!
兔子为什么会输掉比赛呢？ 兔子的失败告诉我们应该如何对待竞 争对手？
学习目标 1、合作与竞争的关系 2、在合作中竞争的内涵作用分别是什 么? 3、如何在合作中竞争 4、如何在竞争中合作 5、竞争、合作中如何处理自己与他人 的关系 6、团队精神的内涵和核心分别是什么
一：合作与竞争的关系是怎样的？ 1、合作与竞争，不是水火不容的关系， 而是相互依存，你中有我，我中有你。
“在竞争中合作”需要形成团队 精神！ 方法三 六、团队精神内涵。
是团队内部形成的上下一致、相互支持、密 切合作、无私奉献的群体精神 六、 团队精神的核心
是集体主义，是合作共享、乐于奉 献，是个人的利益服从团队的利益。
归纳如何在在竞争中合作
1、“在竞争中合作”应 体现“双赢”的原则， 相互促进、共同提高。
合作与求生
故事一：美国有一大教堂发生火灾， 2000名教徒在短短的10分钟内有序地从4个出 口逃生，没有混乱、挤压，在求生一刹那的竞 争中他们选择了合作，在合作中求生。
埃及首都开罗南部的一座剧院深夜在演出 时发生火灾，惊恐的观众争相夺路而逃，造成 至少30人死亡，45人受伤。当时剧院大约有 1000名观众正在观看演出，突然发生的火灾引 起了观众的惊恐，大批观众争相夺路而逃，涌 向剧院狭小的出口。混乱之中，不少人被推倒 在地，慌不择路的观众纷纷从他们身上践踏而 过，将他们踩死。
2、我们应学会处理好与 他人的关系! 3、“在竞争中合作”需 要形成团队精神！
一、竞争与合作的关系
二、在竞争中合作 1、内涵 2、意义 3、如何 三、在合作中竞争 如何： “双赢”的原则、 处理好与他人的关系、 形成团队精神
结束语
在充满竞争的现代社会， 在锤炼竞争本领的同时，更 需要形成一种“在竞争中合 作”的精神，在与他人竞争 中学会欣赏、学会合作、学 会共享。
三、如何在合作中竞争：方法三
面对竞争的成功，应再 接再厉、更进一步；面 对竞争的失败，应总结 经验、奋起直追。
归纳：三、如何在合作中竞争？
1、在合作中竞争，要尊重竞争对手， 向竞争对手学习取长补短、携手共进，是 我们在合作中竞争的目标。
2、 竞争是一种有效的合作方 式。对我们来说，要善于找准自 己的优势，扬长避短，敢与他人 竞争。 3、在合作中竞争，倡导一种全 新的竞争理念，不以成败论英雄。