务本,求实,守正,出新
务本拓新守正出奇
务本拓新守正出奇郑州新奇中学简介郑州新奇中学是郑州市教育局主管的一所全日制民办完全中学。
其前身为创建于2001年的郑州七中分校。
2008年更名为新奇中学，2011年从金水路93号迁至三全路七中高中部东侧的新校址。
2011年被列为郑州市优质教育资源倍增工程项目学校，2012年被授予郑州市体育教学观摩活动突出贡献奖，2013年被评为郑州市教育系统平安校园先进单位，郑州市名优民校，2013—2017年连续五年被郑州市教育局评为郑州市中小学十佳民办学校，2016年被评为河南省民办教育工作先进单位、郑州市文明学校、郑州市教育系统平安校园建设先进单位、郑州市校园文化建设先进单位，同时被河南省教育厅、海军招收飞行学员工作办公室认定为河南省海军航空实验班优质生源基地。
新奇中学秉承母体学校郑州七中“以人为本、以德立校、依法治校、质量强校、科研兴校”的办学理念，大力推进素质教育，自2001年学校创办以来，创造了优异的教育教学成绩，获得了社会、家长的一致好评。
学校拥有一流的师资队伍。
从郑州七中及其它省示范高中聘请的资深老教师，以及面向社会公开选聘的优秀中青年骨干教师是学校师资队伍的引领力量。
学校从重点师范院校选聘的优秀大学毕业生正在成长为学校教育教学一线的主体力量。
老中青结合、结构合理、优势互补的教师团队已经形成。
学校的管理团队，理念新颖、经验丰富、事业心强，兼顾继承与创新，吸纳公办学校与民办学校的优势，构建了科学高效的民办学校管理体系。
学校拥有丰硕一流的教学业绩。
全市统考成绩和历年中招成绩均十分优异。
学校特别注重学生道德、品行、人格和习惯的培养，学生思维活跃、善于表达，已经形成了阳光健康的学生文化。
学校还拥有一流的现代教学设施。
宽敞明亮、设施先进的教学楼，舒适温馨、安全便宜的公寓楼，阶梯教室、微机教室、图书阅览室、各学科功能实验室、塑胶操场等设施，样样俱全。
优质的学校团队，科学的管理模式，骄人的办学业绩，丰富的校园文化，现代化的教学设施，高质量的教学水平，绘成了郑州基础教育的一道亮丽风景线。
大学教师个人学期教学工作总结三篇
【导语】总结是应⽤写作的⼀种，是对已经做过的⼯作进⾏理性的思考。
《⼤学教师个⼈学期教学⼯作总结三篇》是⽆忧考为⼤家准备的，希望对⼤家有帮助。
篇⼀ ⼀学期过去了。
回头看，围绕学校的⼯作计划和安排，⾃⼰兢兢业业，尽⼼尽职，较好的完成了本学期的各项任务。
为总结经验，找出不⾜，便于今后更好的⼯作。
总结如下： ⼀、认真教学，育⼈为本 ⼀学期来，本⼈认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导⼯作，⼴泛涉猎各种知识，形成⽐较完整的知识结构，严格要求学⽣，尊重学⽣，使学⽣学有所得，从⽽不断提⾼⾃⼰的教学⽔平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下⾯是本⼈的教学经验及体会 1.提⾼教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下⾯的⼯作 (1)课前准备：备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运⽤⾃如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学⽣，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学⽣，注意信息反馈，调动学⽣的有意注意，使其保持相对稳定性，课堂语⾔简洁明了，克服了以前重复的⽑病，课堂提问⾯向全体学⽣，课堂上讲练结合。
2.提⾼教学质量，还要做好课后辅导⼯作。
3.积极参与听课、评课，虚⼼向同⾏学习教学⽅法，博采众长，提⾼教学⽔平。
4.培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识⾯，为教学内容注⼊新鲜⾎液。
⼆、加强学习，提⾼⾃⾝素质 随着教育教学改⾰的不断深⼊，时代对教师的要求越来越⾼，越来越严。
要求教师终⾝学习，⾃觉进⾏知识与观念的更新。
增强⾃⾝修养与适应能⼒，不断提升⾃⼰的综合⽂化素养。
作为基础教育的⼀员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素质教育对⼈才培养的时代标准，就要不断学习，更新教育理念。
因为良好的教师素质是提⾼教育质量的关键，是提⾼课效率，落实素质教育的根本。
在守正中创新 在继往中开来
在守正中创新在继往中开来作者：尚恒志乔俊杰来源：《新闻爱好者》2019年第08期《中国新闻传播教育年鉴（2018）》（以下简称《年鉴》），由中国新闻史学会新闻传播教育史研究委员会会长张昆先生任主编，武汉大学出版社出版，135万字，1100页;编辑队伍庞大：副主任委员12人，编委23人，特约编辑24人，是以中国新闻传播教育为.主题的第三本专业性年鉴。
笔者在高等教育战线工作了30余年，这些年看到团队编撰的书籍很多，感觉唯有眼前这本散发着清新墨香的皇皇巨著，开卷即引人入胜。
一帧帧炫彩插页，是千挑万选的历史瞬间凝眸;开篇的序言更体现了张昆先生编纂年鉴的理念和情怀！像所有的年鉴一样，这本书对新闻传播教育的学术研究和学科建设，有着不可替代的资料价值和借鉴作用，正如张昆先生所言：它记录历史，传承文脉;服务业界，提供资鉴。
披览该卷，一股势不可扼的精气神激励着我要为它写点什么，一吐为快！一、守正务本守正，指恪守正道，胸怀正气，追求心正、法正、行正。
该年鉴的“正”，就是作为新闻传播教育工作者的使命和责任。
“本”就是新闻传播教育的本源要义！“中国新闻传播教育经过几十年的发展，已经蔚为大观，面临当下新闻传播生态的转变，新闻传播教育将向何处去？如何适应行业对人才的新需求，满足社会对教育的期待？各校各院系需要参照系，需要借鉴，需要合理的建议。
”中国走向世界，在国际话语体系建设和新闻传播的对象、方式等各方面实践中提出了一系列问题，同样需要思想、智慧、理论的支撑。
时代需要一个新闻传播教育当代史的研究平台，社会需要为当代新闻传播教育史的研究奠定坚实的基础。
作为一个新闻教育工作者，张昆先生接任中国新闻教育史研究委员会会长伊始，基于强烈的社会责任感和满满的家国情怀，明确“新闻传播教育史研究委员会的定位：汇聚新闻教育传播史的研究力量，成为学界同仁的精神家园和学术平台”。
张昆先生认定年鉴这种形式，能够助力新闻传播教育。
正是在这一理念的指引下，匠心打造了编写年鉴这项浩大卓越的工程。
关于经商之道的古训
关于经商之道的古训经商之道，是人们在商业活动中积累的经验和智慧的结晶。
在古代，许多经商之道的古训被传颂至今，依然具有重要的借鉴意义。
本文将结合这些古训，探讨经商之道的精髓。
一、诚信为本“诚信为本”是经商之道中最为重要的一条。
古人云：“君子务本，本立而道生。
”诚信是经商之道的基石，没有诚信，商业活动就无法进行。
在商业交往中，要始终遵守承诺，诚实守信，做到言行一致。
只有建立起良好的信誉，才能赢得客户的信任，从而获得长久的合作关系。
二、精益求精“精益求精”是经商之道的另一要点。
古人云：“百炼成钢。
”在商业竞争激烈的环境下，要想在市场中立足，就必须不断提高产品质量和服务水平。
只有不断追求卓越，不断改进和创新，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
三、顺应时势“顺应时势”是经商之道的重要原则。
古人云：“扬汤止沸。
”商业环境随时在变化，经商者必须灵活应对，及时调整经营策略。
只有顺应时势，把握市场需求，才能在激烈的竞争中保持竞争力。
四、合作共赢“合作共赢”是经商之道的核心。
古人云：“和为贵。
”在商业合作中，要坚持互利共赢的原则，倡导合作与竞争相结合的新模式。
只有通过与合作伙伴的良好合作，才能实现资源共享、风险共担，实现双赢的局面。
五、识时务者为俊杰“识时务者为俊杰”是经商之道的重要准则。
古人云：“舍近求远。
”经商者要时刻关注市场动态，掌握市场趋势，及时调整经营策略。
只有具备敏锐的洞察力，才能在商业竞争中立于不败之地。
六、稳中求进“稳中求进”是经商之道的重要原则。
古人云：“稳扎稳打。
”在商业经营中，要保持稳定的发展态势，同时寻求进一步的发展。
只有平稳发展，才能夯实基础，为未来的发展打下坚实的基础。
七、厚积薄发“厚积薄发”是经商之道的重要法则。
古人云：“日积月累。
”在商业经营中，要注重积累，通过不断努力和积累，为将来的发展打下坚实的基础。
只有在平日里的积累中，才能在关键时刻迸发出强大的力量。
八、守正创新“守正创新”是经商之道的重要原则。
求真务实守正创新
04
求真务实守正创新的实践 与应用
企业管理中的求真务实守正创新
总结词
企业管理中的求真务实守正创新是指以真实、实际和实 效为基础，寻求解决问题的最佳途径和方法，同时坚守 诚信、公正和法治的原则，不断推进企业的创新和发展 。
详细描述
在企业管理中，求真务实守正创新是实现持续发展和提 升核心竞争力的关键。具体而言，企业管理者需要具备 敏锐的洞察力和扎实的管理基础，对企业的内外部环境 进行全面、客观的分析和研究，以便更好地把握市场机 遇和应对挑战。同时，企业管理者还需要注重员工的成 长和培训，鼓励员工不断学习和创新，为企业的发展注 入新的动力。此外，企业管理者还需要关注企业的社会 责任和可持续发展，积极推动企业与社会、环境的和谐 发展。
分析
这个案例中，该公司求真务实地了解了市场需求和用户需求，避免了盲目研发导致的资源浪费和市场风险，最 终开发出成功的产品。
02
守正创新
定义与内涵
守正创新的定义
守正创新是指坚持守正原则，根据时代的发展和社会的需求进行创新和变革，以推动事物的进步和发 展。
守正创新的内涵
守正创新是一种思想方法和工作方法，强调在坚持传统、基本的正确原则基础上，不断探索、创新， 以实现事物的持续发展和进步。
实践与探索
实践
在实践中，求真务实要求不断探索和发现真理，将理论与实践相结合，以实际效 果检验理论和方法。
探索
对于未知领域和复杂问题，求真务实鼓励大胆探索、勇于尝试，不断开拓新的思 路和方法。
案例与分析
案例
比如某公司在进行新产品研发时，通过充分的市场调研和用户需求分析，结合公司技术实力，开发出符合市场 需求、具有竞争力的产品。
政府工作中的求真务实守正创新
和美 校训
和美校训是“和美共生，守正出新”。
这个校训体现了学校的核心价值观和愿景，旨在培养具有和谐、美好品质的学生，同时强调守正出新，鼓励学生在坚守正道的基础上不断创新。
“和美共生”指的是师生员工及利益相关者共生共进，形成相互依存、互利共赢的关系。
学校致力于营造一个和谐、美好的教育生态，让每个人都能在这里得到充分的发展和成长。
“守正出新”则意味着学校在传承优秀传统文化的基础上，不断探索创新，与时俱进。
守正是指坚守正道、追求真理，出新则是指勇于开拓、不断进取。
学校希望学生能够既有传统文化的底蕴，又有现代的创新精神，成为具有国际视野的人才。
以上信息仅供参考，如有需要，建议您查阅学校官网。
青岛市教育局关于印发《关于推进中小学特色发展的指导意见》的通知
青岛市教育局关于印发《关于推进中小学特色发展的指导意见》的通知文章属性•【制定机关】青岛市教育局•【公布日期】2021.08.26•【字号】青教通字〔2021〕102号•【施行日期】2021.08.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文青岛市教育局关于印发《关于推进中小学特色发展的指导意见》的通知青教通字〔2021〕102号各区、市教体局，高新区党群工作部，局属各单位，有关民办学校，机关各处室：为深化育人方式改革，推进中小学校特色发展，实现高质量发展，市教育局制定了《关于推进中小学特色发展的指导意见》，现予印发，请结合实际，认真贯彻落实。
青岛市教育局2021年8月26日关于推进中小学特色发展的指导意见为深化育人方式改革，推进中小学特色发展，全面提高教育质量，根据《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《国家职业教育改革实施方案》《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件精神，结合青岛实际，现就全市中小学特色发展提出如下意见。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，聚焦全市教育“深耕细作、求实求效，扩优提质、务本务根”工作总要求和中小学高质量发展总目标，突出青岛教育特征、学校发展特色和学生爱好特长，全面实施特色学校建设行动，守正创新、不拘一格，办好老百姓家门口每一所学校，让每一所学校都成为优质学校；教好身边每一名学生，让每一名学生都成为优秀学生，奋力推动青岛教育高质量发展。
二、基本原则（一）坚持务本务根。
全面贯彻落实党的教育方针，践行“三遵（尊）”教育理念，落实立德树人根本任务，努力为学生发展提供多样化、可选择、最适合的学习机会和发展机遇，促进学生全面而有个性的发展。
（二）促进优质均衡。
以特色学校建设为抓手，破解中小学治校办学动力活力不足、“千校一面”等问题，提升学校办学的“精气神”，培育百花齐放、万紫千红的教育生态，缩小校际差距、城乡差距、区域差距，推动全市中小学校优质均衡发展。
新时代期刊编辑提升“四力”的科学指引——《论党的宣传思想工作》解读
新时代期刊编辑提升 四力”的科学指引 ‘论党的宣传思想工作“解读张 波 习近平‘论党的宣传思想工作“一书,收录了2013年8月19日至2020年2月23日习近平关于党的宣传思想工作的重要文稿52篇,系统呈现了党的十八大以来党的宣传思想创新发展的整体图景,科学诠释了新时代党的宣传思想的整体内容㊁逻辑体系和思想精髓,是马克思主义新闻观中国化的最新成果,是做好新时代党的宣传思想工作的根本指针㊂科学理论的价值在于回答时代课题㊁指引未来方向㊁推动实践发展㊂ 为学之实,贵在践履㊂”习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出,宣传思想干部要不断掌握新知识㊁熟悉新领域㊁开拓新视野,增强本领能力,加强调查研究,不断增强脚力㊁眼力㊁脑力㊁笔力(以下简称 四力”),努力打造一支政治过硬㊁本领高强㊁求实创新㊁能打胜仗的宣传思想工作队伍㊂‘论党的宣传思想工作“为新时代期刊编辑提升 四力”明确了基本内涵,是新时代期刊编辑提升 四力”的根本科学指引㊂ 四力”的过程,就是马克思主义认识论的过程,脚力㊁眼力就是实践的过程,脑力就是认识形成的过程,笔力是理性认识的书面化的表达㊂[1]新时代,学术期刊编辑践行好 四力”,既可以从宏观上把握好‘论党的宣传思想工作“蕴含的科学理论,又可以在微观上增强自身编辑工作的能力,做到学思用贯通㊁知信行合一㊂一㊁立足时代之基,科学回答了期刊编辑提升 四力”的时代之问问题意识㊁问题导向是‘论党的宣传思想工作“最鲜明的理论品格㊂问题既是科学理论创新的起点,也是其动力之源㊂习近平‘论党的宣传思想工作“是在当今世界面临新变局㊁中国发展迈向现阶段㊁期刊建设呈现新形态的多维条件下形成和发展起来的,将马克思主义新闻观与中国宣传思想工作实践相结合,提出了一系列具有开创意义的新理念新理论新战略,为期刊编辑提升 四力”开拓了新境界,提出了新命题㊂(一)期刊编辑提升 四力”是世纪疫情和百年变局交织,传播格局深刻演变的现实所需当下,世界正在经历百年未有之大变局,世纪疫情与百年变局交织, 世界怎么了㊁我们怎么办?”成为世界之问㊁人类之问㊁时代之问㊂面对这个命题,中国在探索答案,世界在聆听中国智慧㊂然而,西方媒体普遍以 双重标准”解读全球问题,披着 新闻自由”的外衣推行媒体霸权,试图充当 世界喇叭”,为了自身利益,歪曲事实,混淆是非,完全违背基本的新闻伦理与职业道德㊂此种传播格局下,面对复杂的世界大变局,要明辨是非㊁恪守正道,不人云亦云㊁盲目跟风;面对外部诱惑,要保持定力㊁严守规矩,用勤劳的双手和诚实的劳动创造美好生活,拒绝投机取巧㊁远离自作聪明㊂面对美好岁月,要有饮水思源㊁懂得回报的感恩之心,感恩党和国家,感恩社会和人民㊂[2]具体到期刊编辑实践层面,期刊编辑必须提升 四力”,以严格的思想淬炼提升脑力,以敏锐的时势洞察提升眼力,以辛勤的躬身入局提升脚力,以实事求是的精神提升笔力,看清㊁弄懂世界传播格局演进的深层逻辑,讲好中国故事,发出中国声音㊂作为中华文化世界传播的实践者,作为海外读者和中国文化的连接者,要使中国文化真正植根于海外读者心中,编辑需全力以赴,当大有可为㊂[3]习近平‘论党的宣传思想工作“以世界眼光,坚守世界责任,为期刊编辑提升 四力”做好宣传思想工作明确了世界视野 构建人类命运共同体㊂(二)期刊编辑提升 四力”是战略机遇和格局之变共振,亟待宣传凝心聚力的历史必然当下,中国正处于 两个一百年”的历史交汇点,构建以国内大循环为主体㊁国内国际双循环相互促进的新发展格局扎实起步,历史性开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程㊂中国发展战略机遇期和新发展格局共振,必然要求期刊编辑站在新的历史方位上审视期刊发展,思考自身能力素质,全面提升 四力”㊂新机遇㊁新征程㊁新格局亟需期刊编辑建立一整套与时俱进的素质模型,更好地29履职,更有力地服务改革发展㊂习近平关于 四力”的重要论述涵盖了现阶段出版人才所应具备的政治素质㊁理论素养㊁业务能力㊁工作作风等重要方面,是一个简洁明了㊁意蕴丰富㊁目标明确㊁内容全面的理论系统㊂[4]基于 四力”科学理论系统,期刊编辑可以实现自身能力提升与历史发展需求相衔接,将自身发展内嵌于时代要求之中,全方位融入中华民族伟大复兴的协同网络之中,坚守政治站位,提升职业素养,在爱岗敬业中实现自身价值,彰显宣传思想的现实伟力㊂具体而言,我们要做大做强主流舆论,巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础,为实现 两个一百年”奋斗目标㊁实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神力量和舆论支持㊂[5]习近平‘论党的宣传思想工作“以中国发展为主题,彰显中国气派,为期刊编辑提升 四力”做好宣传思想工作明确了时代使命:举旗帜㊁聚民心㊁育新人㊁兴文化㊁展形象㊂(三)期刊编辑提升 四力”是守正创新和媒体迭代共演,期刊编辑与时俱进的时代之责当下,期刊深度融合发展成为大势所趋,互联网㊁人工智能等新兴技术赋能期刊传播,期刊形态㊁期刊传播在传统与迭代中共生,守正创新和媒体迭代共演,期刊正在以一种全新的面貌㊁全新的方式呈现在公众面前㊂这必然对期刊编辑如何与时俱进地把握宣传思想工作的方式㊁方法提出了全新的要求㊂宣传思想工作要把握大势,做到因势而谋㊁应势而动㊁顺势而为㊂我们要加快推动媒体融合发展,使主流媒体具有强大传播力㊁引导力㊁影响力㊁公信力,形成网上网下同心圆,使全体人民在理想信念㊁价值理念㊁道德观念上紧紧团结在一起,让正能量更强劲㊁主旋律更高昂㊂[6]媒体融合发展是期刊创新发展的核心命题,也是期刊编辑提升 四力”的基本场域和内在要求㊂期刊编辑提升 四力”必须在守正创新中把握住 变”与 不变”的关系,正确理解 四力”是内含在党管媒体逻辑体系之中的,是党管媒体的理论逻辑和实践逻辑的结合,既有历史一致性也具有时代创新性㊂历史一致性集中体现在:期刊编辑提升 四力”必须严守期刊发展的正确政治导向,坚持内容为王的基本价值底色,把期刊对受众的正向引导力作为基本的效果评价标准;时代创新性集中体现在:期刊编辑提升 四力”必须克服 本领恐慌”,善于运用新技术㊁新业态㊁新模式自我赋能,实现质量办刊㊁开放办刊㊁创新办刊三位一体的发展㊂习近平‘论党的宣传思想工作“以文化强国为追求,强调守正创新,为期刊编辑提升 四力”做好宣传思想工作明确了目标追求:建设社会主义文化强国㊁增强文化软实力㊂二㊁聚焦实践经验,系统形成了期刊编辑提升 四力”的科学体系习近平‘论党的宣传思想工作“运用马克思主义新闻观立场观点方法,聚焦党的宣传思想工作全新的时代命题,系统总结独创性开创性的实践经验,凝结成新的思想精华,开创了党管媒体的新境界,系统形成了期刊编辑提升 四力”的科学体系㊂(一)新时代期刊编辑提升 四力”之本:马克思主义新闻观新闻观是新闻舆论工作的灵魂㊂[7]马克思主义新闻观是马克思主义基本原理与宣传思想工作相结合的具体体现,是我们党宣传思想工作的根本遵循和理论源泉㊂习近平‘论党的宣传思想工作“是马克思主义新闻观中国化的最新成果,是马克思主义新闻观的中国话语和中国表达,集中体现了中国特色社会主义宣传思想工作的新境界㊁新高度㊁新实践㊂政治上的坚定㊁党性上的坚定都离不开理论上的坚定㊂[8]新时代期刊编辑提升 四力”必须以马克思主义新闻观为根本遵循,系统理解领会运用马克思主义新闻观的立场㊁观点㊁方法,实现 四力”的具象实践与马克思主义新闻观的科学指引相结合,保持好维护好提升 四力”的基本理论导向,切实将马克思主义新闻观作为提升 四力”的 定盘星”㊂马克思主义新闻观深刻剖析了资本主义新闻舆论的本质,指出其是维护资本主义制度的基本工具,是彻头彻尾资本的附庸㊂期刊编辑要善用马克思主义新闻观认清西方所谓 新闻自由”的虚伪本质,在明辨是非㊁敢于斗争中提升 四力”,严把舆论导向,始终做党的政策主张的传播者㊁时代风云的记录者㊁社会进步的推动者㊁公平正义的守望者㊂(二)新时代期刊编辑提升 四力”之基:党性与人民性统一党性和人民性的关系是宣传思想工作的核心命题之一,贯穿于马克思主义新闻观中国化的始终㊂习近平‘论党的宣传思想工作“系统总结了中国共产党宣传思想工作的历史经验,尤其是在党的十八大以来历史性根本性成就的基础上,先后在2013年8月19日全国宣传思想工作会议和2016年2月19日党的新闻舆论工作座谈会上, 重新并提 党性’和 人民性’的概念,强调二者的统一并对各自的内涵做了定义”[9],定分止争地提出,党性和人民性从来都是一致的㊁统一的㊂[10]党性寓于人民性之中,没有脱离人民性的党性,也没有脱离党性的人民性㊂[11]习近平‘论党的宣传思想工作“关于党性与人民性的科学精准论述全面而系统地规定39了新时代期刊编辑提升 四力”的理论基础㊂新时代期刊编辑提升 四力”其根基便在于实现党性和人民性的统一㊂期刊编辑必须将提升脚力㊁眼力㊁脑力㊁笔力辩证统一于党性与人民性之中,坚定拥护党的领导,坚持正确政治方向,始终坚持从群众来到群众中去的工作方法,坚持以人为本㊁以民为本,始终实现好㊁维护好最广大人民群众的根本利益㊂(三)新时代期刊编辑提升 四力”之要:本领高强文化自信理论自觉㊁文化自信,是一个民族进步的力量;价值先进㊁思想解放,是一个社会活力的来源㊂[12]习近平‘论党的宣传思想工作“最显著的时代标识便是基于理论自觉的文化自信,充分彰显了宣传思想工作的价值性和思想性㊂期刊编辑提升 四力”的要领便在于文化自信,以中国视角讲述中国故事,以中国精神诠释中国气派,以中国价值传递中国智慧,在开放包容中实现与世界互通互联㊂文化自信是影响期刊编辑职业荣誉感和职业归属感的核心因子,更是重塑期刊编辑职业生涯的核心要素,与期刊编辑自身的能力提升息息相关㊂期刊编辑以文字为载体彰显文化自信的外显能力便是本领高强㊂宣传思想干部要不断掌握新知识㊁熟悉新领域㊁开拓新视野,增强本领能力㊂[13]期刊编辑以 四力”作为能力素质提升模型,勇于创新锻炼脚力,视野广阔延展眼力,思想开放拓阔脑力,百花齐放提升笔力,将文化自信内化为素质能力提升,避免 本领恐慌”,以前瞻的策划选题能力㊁卓越的编辑能力和高效的分发能力实现从知识供给向知识服务转化,真正满足广大人民群众美好生活向往中对高品质文化产品的需求㊂(四)新时代期刊编辑提升 四力”之责:求实创新能打胜仗习近平‘论党的宣传思想工作“提及 创新”高达239次之多,涵盖了技术㊁理念㊁制度㊁文化㊁知识㊁改革等方方面面,设定了以创新为导向的新时代期刊编辑提升 四力”之责㊂创新是期刊发展的题中之义,核心在于内容创新,着力点在于传播手段融合发展㊂然而,期刊的创新必须以真实性为基础,尤其是要杜绝学术不端,着力建设一个清清朗朗的期刊宣传思想阵地㊂求实与创新是新时代期刊编辑提升 四力”的一体两面㊂同时,新时代期刊编辑提升 四力”之责是有鲜明的绩效导向的,那就是能打胜仗㊂新时代期刊编辑必须保有斗争意识,掌握斗争本领,历练斗争艺术,在诡谲多变的全球意识形态丛林中坚守马克思主义新闻观,以求真务实㊁求实创新的价值理念讲好中国故事,传播好中国精神㊂当今中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革,也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新㊂这种伟大实践必将给文化创新创造提供强大动力和广阔空间㊂[14]新时代期刊编辑必须以求实创新能打胜仗作为提升 四力”的基本责任,以科学的理论为指引,扎根中华民族伟大复兴的伟大实践之中,以坚定的脑力㊁敏锐的眼力观察世界㊁体验生活,以踏实的脚力㊁创新的笔力创造期刊作品,为打一场全面建设社会主义现代化建设的大胜仗凝心聚力㊂三㊁激发实践伟力,全面优化期刊编辑提升 四力”的基本进路习近平‘论党的宣传思想工作“的科学理论价值在于回答时代课题㊁推动实践创新发展,是在实践经验的基础上提炼㊁升华而形成的,必将在指导期刊编辑提升 四力”新实践上发挥巨大威力㊂脚力㊁眼力㊁脑力和笔力共同构成了编辑的综合素质㊂[15]新时代期刊编辑必须以习近平‘论党的宣传思想工作“为根本理论指引,坚持以 四力”建设为核心,以素质能力全面提升推动期刊履行时代使命,实现自身的职业理想和社会价值辩证统一于中华民族伟大复兴㊂(一)注重调查研究,提升脚力马克思主义新闻观强调宣传报道的真实性㊂真实性不仅体现在宣传内容的呈现上,而且体现在看问题的原则㊁立场和方法上㊂期刊编辑维护期刊的真实性,必须注重调查研究,不断提升脚力㊂期刊编辑提升脚力,必须注重调查研究,研究真问题,探寻建设性的答案㊂一切有价值㊁有意义的文艺创作和学术研究,都应该反映现实㊁观照现实,都应该有利于解决现实问题㊁回答现实课题㊂[18]期刊编辑要立足期刊定位,坚持问题导向,聚焦期刊受众群体,通过充分的调查研究精准掌握理论前沿和现实重大问题,以主题策划㊁重点约稿等方式提供建设性的知识产品,真正把作品写在祖国大地上㊂提升脚力,期刊编辑必须坚持走好群众路线,从群众中来,到群众中去,实施好兴调研㊁转作风㊁促落实行动,将调查研究延伸到鲜活的基层一线,与基层群众广交朋友,倾听心声心语,把学问写进群众的心坎里㊂提升脚力,期刊编辑需要培养一整套科学的调查研究方法,坚持 调查研究开局” 调查研究开路”,将调查研究内嵌到编辑工作之中,全面辩证地把握客观实际,以求真务实的态度推进期刊建设,客观真实全面地高质量办刊㊂(二)发扬斗争精神,提升眼力我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大49斗争,面临的挑战和困难前所未有,必须坚持巩固壮大主流思想舆论,弘扬主旋律,传播正能量,激发全社会团结奋进的强大力量㊂[17]这一准确而科学的政治判断要求期刊编辑必须发扬斗争精神,提升眼力㊂新时代期刊编辑发扬斗争精神提升眼力,必须深刻认识到意识形态领域斗争的复杂尖锐性,认识到在意识形态领域斗争上,我们没有任何妥协㊁退让的余地,必须取得全胜,不断增强政治判断力㊁政治领悟力㊁政治执行力㊂提升眼力,期刊编辑必须增强政治判断力,学会用马克思主义新闻观剖析西方新闻媒体的本质,坚决揭露西方敌对势力 谎言重复一千遍就会变成真理”的歪曲舆论逻辑,并将其细化到组稿㊁审稿㊁校稿的编辑全流程,严把稿件的政治导向,高度防范稿件意识形态方面的风险㊂提升眼力,期刊编辑必须增强政治领悟力㊁政治执行力, 要当战士㊁不当绅士,不做 骑墙派’和 看风派’,不能搞爱惜羽毛那一套”,要有高度的斗争意识,掌握斗争本领,合理运用斗争艺术,积极用马克思主义新闻观武装自己,将习近平‘论党的宣传思想工作“学以致用,以斗争的姿态㊁战士的担当,积极地投身到宣传思想工作的最前沿,用有高度㊁有温度的作品讴歌新时代㊁启迪新进步,切实为广大读者提供优质的知识服务㊂(三)严把政治导向,提升脑力习近平2016年11月5日致新华社建社八十五周年的贺信㊁2018年6月15日致人民日报创刊七十周年的贺信㊁2018年7月4日致‘求是“暨‘红旗“杂志创刊六十周年的贺信都特别强调了政治家办社㊁政治家办报㊁政治家办刊的极端重要性,并将其作为实现党性和人民性统一的根本前提㊂新时代期刊编辑必须始终坚持党的领导,旗帜鲜明地讲政治,与党同呼吸共命运, 坚持政治性和学理性相统一”,[16]以学术讲政治,宣传党的主张,反映群众呼声,提升脑力㊂脑力是期刊编辑提升 四力”的根本,其核心是坚定理想信念,高度自觉地在新时代继承党的优良传统㊁传承党的红色精神谱系,将马克思主义新闻观与期刊编辑工作实践相结合,把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为重大政治任务,把讲好中国故事作为主要任务,全面提升全国各族人民拥戴核心㊁维护核心的政治自觉和思想自觉㊂同时,提升脑力,期刊编辑必须具有躬身入局的前瞻力和勇气,始终将自身的工作主动自觉融合到全党㊁全国的工作之中,既能驾驭好世界百年未有之大变局的挑战,又能服务好中华民族伟大复兴的战略全局,聚焦建成文化强国的主目标,为全面建设社会主义现代化国家凝聚磅礴的奋进共识㊂(四)扎实专业技能,提升笔力期刊编辑具有鲜明的专业性特点,强调前瞻性和创新性,是一项高度复合型的工作㊂做好一名期刊编辑,必须以政治家的标准严格要求,以专家的标准提升素质㊁以实干家的标准推进工作㊂期刊编辑的笔力主要体现在掌握全面的专业技能,体现在文字的温度㊁文风的朴素和文章的气度上㊂我们必须努力创作生产更多传播当代中国价值观念㊁体现中华文化精神㊁反映中国人审美追求,思想性㊁艺术性㊁观赏性有机统一的优秀作品,形成 龙文百斛鼎,笔力可独扛”之势㊂[19]提升笔力,期刊编辑要坚守政治家办刊的理想,不断提升自身的涵养㊁修养㊁素养和学养,在思想淬炼㊁政治历练㊁实践锻炼和专业训练中全面提升思想境界㊁知识储备和专业水准,努力做到 笼天地于形内,挫万物于笔端”㊂提升笔力,期刊编辑要积极转变文风,选稿用稿中侧重推介直面问题富有温度的文章,努力推动期刊贴近实际㊁贴近生活㊁贴近群众,注重期刊成果的新闻性传播,务求实效,注重期刊中国话语体系的培育,探索一条具有中国特色的期刊发展之路㊂提升笔力,期刊编辑要把职业理想融入党和人民事业之中,做到心系人民群众,责任抗在肩,笔下有乾坤,多推出一些歌颂新时代㊁讴歌新征程的优秀作品㊂参考文献:[1]魏玉山.把 四力”要求贯穿出版科研工作始终[J].出版发行研究,2019(10):1.[2][5][6][7][10][11][12][13][14][16][17][18][19]习近平.论党的宣传思想工作[M].中央文献出版社,2020:395.[3]吴悦舟.论讲好中国故事与编辑作为[J].编辑学刊,2020(06):75-79.[4]郑可.打造出版精品,推动高质量发展 关于新时代出版人践行 四力”的若干思考[J].中国编辑,2019(11):30-33+54.[8]习近平.习近平谈治国理政.第三卷[M].外文出版社,2020:518.[9]陈力丹.党性和人民性的提出㊁争论和归结 习近平重新并提 党性”和 人民性”的思想溯源与现实意义[J].安徽大学学报(哲学社会科学版),2016(06):71-88.[15]郑珊珊.增强 四力”:融媒体时代学术期刊编辑的转型之路[J].中国编辑,2020(09):29-32.作 者:中共重庆市委党校‘重庆行政“杂志社副编审责任编辑:粟 超59。
守正出新校训
守正出新校训
一、基本概括
“守正出新”是许多学校和机构的校训，其含义是在坚守正道的基础上不断创新。
这一校训体现了对传统价值的尊重和对进步的追求，鼓励学生在学习和实践中保持正确的价值观，同时积极探索新的知识和技能。
二、具体含义
具体来说，“守正”强调的是坚持正确的道德和伦理标准，遵循社会规范和法律法规，保持诚实、正直和公正的品质。
而“出新”则要求在守正的基础上，不断创新、改革和发展，开拓新的领域和思路，推动个人和社会的进步。
三、核心思想出
这一校训的核心思想是在传承中创新，在创新中传承，是一种积极向上的价值观念，对于培养具有创新精神和社会责任感的人才具有重要的指导意义。
政治建设“四突出”
政治建设“四突出”作者：易斐来源：《党员生活》2018年第05期要健全容错机制，严格区分探索性失误与利己性失误的性质、工作失误与违纪违法的政策界限，制定干部干事的评核保护机制，明确履职容错的条件、程序和结果运用。
党的政治建设是党的根本性建设。
黨的十九大报告突出强调，要用政治建设来统领整个党的建设。
组织部门作为党委管党治党的重要职能部门，要以十九大精神为指引，以党的政治建设为统领，扎实做好组织部门各项工作，在党的建设新征程中创造组织工作新业绩。
突出政治标准，坚持实干导向选干部。
党的十九大报告明确指出，选人用人要突出政治标准。
组织部门要把政治标准融入干部选拔任用、日常管理和教育培训的全过程。
选人用人要坚持政治导向。
把“好干部”标准落到实处，提拔重用牢固树立“四个意识”和“四个自信”、坚决维护党中央权威、全面贯彻执行党的理论和路线方针政策、忠诚干净担当的干部。
注重在精准扶贫、信访维稳一线和重大项目建设中考察、识别干部，在实践中培养锻炼干部，以鲜明的用人导向形成扎实的干事导向。
干部监督要提高政治站位。
坚持干部选拔、任用、监督三位一体，既给干部“戴帽子”，还要防止干部被“摘帽子”。
强化履职尽责考核，推进干部能上能下制度落实。
突出政治功能，坚持整县推进强基础。
党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础。
要扩大党的组织覆盖。
围绕“五个要素”“五个体系”建设，大力实施基层党建“整县推进”工程。
理顺“两新”组织党建工作管理体制，加强城市社区党建工作。
要扩大党的工作覆盖。
以提升组织力为重点，在农村基层党支部中建立以政策宣传、产业发展、生态环保、和谐共建、民主监督为主要内容的“五型”党小组，结合“双十星”争创，建立党小组成员联系贫困户、党小组定期开展活动和“党员服务日”制度。
实施“头雁工程”，选优配强村级党组织书记队伍，管好用活“第一书记”。
突出政治引领，坚持以用为本聚贤才。
党管人才是人才工作沿着正确方向前进的根本保证。
守正出新行稳致远观后感
守正出新行稳致远观后感先说这个“守正”吧。
就好比咱盖房子，地基得打好，正儿八经的，这地基就是那些经过千锤百炼的老规矩、老传统、正确的价值观啥的。
比如说做人要诚实守信，这就是正，不管时代怎么变，要是把这个丢了，那就跟房子没了地基一样，迟早得塌。
那些老字号企业能一直屹立不倒，很大程度上就是守着正呢。
像全聚德，一直守着那烤鸭的正宗手艺，从选鸭子到烤鸭子的每个环节，都遵循着老传统，这就是守正的魅力。
然后“出新”可太有意思了。
现在这社会发展得跟火箭似的，要是一直守着老一套，不搞点新花样，那就只能被时代甩在后面。
就像手机，从以前只能打电话发短信的“板砖机”，到现在功能多得眼花缭乱的智能手机，这就是不断出新的结果。
出新就是给传统的东西注入新的活力，就像在经典的蛋糕上加上时尚的水果和独特的装饰。
现在好多传统文化也在出新，京剧和流行音乐结合，弄出了那种京剧版的流行歌曲，又好听又新鲜，让更多年轻人开始对京剧感兴趣了。
“行稳致远”呢，就是在守正和出新的平衡中稳步前行。
这就像走路，步子迈得太大容易扯着蛋，光小心翼翼地挪步又走不远。
一个企业如果只想着出新，今天搞这个新业务，明天弄那个新花样，但是根基不稳，没有守正，那可能一下子就把自己搞垮了。
相反，如果只是守正，一点新东西都不敢尝试，就会慢慢被同行超越，被市场淘汰。
只有一步一个脚印，在守正的基础上稳稳地出新，才能走得长远。
就像那些成功的科技公司，一方面坚持科技造福人类这个正的理念，一方面不断创新研发新的产品和技术，这样才能在激烈的市场竞争中越来越强，越走越远。
看完这个我就想啊，咱们做人做事也得这样。
不能丢了自己的本，那些好的品德和习惯得守着，同时又要跟上时代的步伐，有点新想法，不断提升自己。
这样才能在这变化万千的世界里行稳致远，过上精彩的小日子呢！。
财务人员守正创新措施
财务人员守正创新措施嘿，各位财务小伙伴们！咱都知道，财务工作那可真是既重要又得严谨啊！但咱可不能一味地守旧，也得有点新花样不是？那咱就来聊聊财务人员守正创新的那些事儿。
先说说守正吧，这就好比是盖房子的根基，得稳稳当当的。
咱得把那些基本的账目算得明明白白，一分一厘都不能含糊。
每一笔收支都得清清楚楚，这可不能乱来呀！这就是咱的底线，得守住咯！不然那不是乱了套啦？就像走路一样，得一步一个脚印，走得踏实。
那创新呢？这就像是给房子添上漂亮的装饰，让它变得更吸引人。
比如说，咱能不能想想办法让财务流程更高效呢？以前可能要跑好几个部门去签字审核，咱是不是可以利用一些新的技术手段，让大家在网上就能搞定这些事儿呀？这不就省了好多时间和精力嘛！再比如，咱对数据的分析能不能更深入一点呢？不只是看看表面的数字，而是挖掘出背后的故事，给公司的决策提供更有价值的建议。
这就像侦探破案一样，从蛛丝马迹中找到关键信息。
还有啊，咱能不能和其他部门更好地合作呢？别总是关起门来自己干自己的。
和业务部门多沟通，了解他们的需求和困难，咱也能更好地为他们服务呀！这就像是一个团队一起作战，互相配合，才能打胜仗不是？咱可不能自己闷头干，要多听听别人的意见，说不定就能有新的启发呢！另外，咱也可以多学习一些新的财务管理理念和方法呀。
现在这个时代发展得多快呀，新东西层出不穷的。
咱不能总是抱着老一套不放，得跟上时代的步伐。
就像手机一样，得不断更新系统，才能更好地使用呀！多参加一些培训，多看看相关的书籍和文章，让自己的知识储备更丰富。
再想想，咱能不能利用大数据来帮忙呢？以前要统计分析大量的数据，那可得费老劲了。
现在有了大数据技术，咱是不是可以轻松很多啦？这就像是有了一个超级助手，帮咱快速搞定那些麻烦事儿。
总之呢，财务人员既要守正，也要创新。
不能丢了根本，又要敢于尝试新东西。
这可不是一件容易的事儿，但只要咱用心去做，肯定能做好。
咱要让财务工作变得既有条理又有活力，为公司的发展贡献咱的力量！大家一起加油吧，让咱的财务之路越走越精彩！。
君子务本本立而道生的感悟
君子务本本立而道生的感悟
君子务本本立而道生，这是一句出自《论语·为政》的话。
它传递了一个重要
的道德观念，即一个人要注重修身养性，把握好自己的本心，才能真正获得道德和品格上的提升。
在现代社会，人们常常追求物质财富和地位的积累，却忽视了自身品格和道德
修养的培养。
然而，君子务本本立而道生的思想告诉我们，只有把修身养性作为首要任务，才能达到真正的成功和幸福。
君子务本，意味着一个人应该注重内在的修养。
这包括培养良好的品德、强化
自身的道德观念、追求真善美的精神境界。
一个人的品格决定了他的行为方式和价值观，而一个优秀的人，是通过修身养性来达到自己的人生目标的。
本立而道生强调了一个人要守正思考和行动。
一个人应该经常审视自己的内心，明确自己的价值观和原则，以此为根本，立足于正确、道德的思维和行为准则。
只有立足于正确的本心，一个人才能够在纷繁复杂的世界中保持自己的底线，坚守自己的道德底线。
君子务本本立而道生的含义是要求我们在人生道路上追求真理、特别是道德真理。
君子不仅追求短期的利益，更注重追求长久的价值和境界。
同时，君子务本本立而道生也要求我们在行动中体现公平、正义、仁慈和智慧的原则。
总之，君子务本本立而道生的感悟告诉我们要注重自身的修养，树立正确的道
德准则，以实现个人追求和社会价值的有机统一。
只有如此，我们才能真正成为一个优秀的人，为社会做出更大的贡献。
张居正语录
张居正语录
张居正，明朝著名的政治家和文学家，他的一生都在追求国家的治理和民众的
福祉。
他曾经说过，“以治国平天下，务本守正”，这句话不仅是他的治国理念，也是他一生的追求和实践。
治国平天下，意味着要以国家的利益为重，以民众的福祉为根本。
张居正深知
一个国家的强大和繁荣是建立在治理良好和民生安定的基础上的。
他主张要以本为本，守正为主，意味着要从国家的根本出发，坚持正确的政治路线和治理原则，不被外界的干扰和诱惑所动摇。
张居正在治理国家的过程中，不断推行改革，整顿官场，减轻赋税，提倡节俭，重视教育，发展农业和手工业，使国家的经济和社会得到了长足的发展。
他还注重选拔和培养人才，推行科举制度，使国家的政治和文化得到了长足的进步。
张居正的一生都在追求国家的治理和民众的福祉，他的治国理念和实践给后人
留下了宝贵的经验和启示。
在当今社会，我们也应该以治国平天下，务本守正的理念来治理国家，关注民生，推行改革，促进经济社会的发展，培养人才，建设和谐稳定的社会，为国家的长治久安和人民的幸福生活而努力奋斗。
充继的文言文翻译
充继之道，乃万物之本，国家之基。
人之所以立，事业之所以成，莫不赖乎充继。
充继者，承前启后，继往开来也。
夫充继之道，广大而深远，其要在于守正、求新、厚德、立人。
夫守正，乃充继之基。
古人云：“君子务本，本立而道生。
”所谓本，即充继之道。
守正，就是要坚守正道，恪守礼义，弘扬仁爱，倡导诚信。
正道者，天地之正气，人伦之正道。
守正，使国家长治久安，社会和谐稳定。
夫求新，乃充继之魂。
古人云：“苟日新，日日新，又日新。
”求新，就是要不断革新，勇于变革，开拓进取。
时代在变迁，事物在发展，只有不断求新，才能适应时代，引领潮流。
求新，使国家繁荣昌盛，民族兴旺发达。
夫厚德，乃充继之根。
古人云：“厚德载物。
”厚德，就是要厚养品德，注重修养，树立高尚人格。
德者，国家之魂，民族之根。
厚德，使国家风清气正，人民安居乐业。
夫立人，乃充继之本。
古人云：“立德、立言、立功，此之谓三不朽。
”立人，就是要培育人才，注重教育，培养一代又一代有道德、有才能、有担当的栋梁之才。
人才者，国家之栋梁，民族之希望。
立人，使国家强盛，民族复兴。
充继之道，在于国家、民族、个人三者之间。
国家要充继，必须以民为本，关注民生，实现民族复兴。
民族要充继，必须弘扬优秀传统文化，培育民族精神，凝聚民族力量。
个人要充继，必须修身齐家治国平天下，实现人生价值。
充继之道，犹如一条长河，源远流长。
古往今来，无数仁人志士，为充继之道献出了自己的青春和热血。
今天，我们更应该继承和发扬充继之道，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
充继之道，不仅是一种思想，更是一种行动。
我们要把充继之道融入到国家治理、民族复兴、个人发展的各个方面，使之成为推动国家、民族、个人不断前进的强大动力。
总之，充继之道，是中华民族的宝贵财富，是我们走向未来的精神支柱。
让我们携手共进，传承充继之道，共创美好未来！。
务本求实守正创新
（第8题）A ．B ．C ．D ． 务本，求实，守正，出新――2009年中考复习与评价略谈喻汉林 y6180@一、 务本。
（一） 教学：以学生为本，为发展服务。
﹡﹡若能真按中考评价所倡导的方向去复习，则既能减轻学生负担又能提高学生素质。
1. 了解学生，以从学生实际出发为要领美国著名教育心理学家奥苏伯尔:“如果我不得不将所有的教育心理学原理还原为一句话的话，我将会说，影响学习的最重要因素是学生已经知道了什么，根据学生的原有知识状况进行教学”。
怎样了解？通过各种学习活动中的学生表现来了解。
例1（Ⅰ）（青海）化简：213124x x x -⎛⎫-÷ ⎪--⎝⎭. （Ⅱ）（青岛）用配方法解一元二次方程：x 2－ 2x － 2 ＝ 0．例2（Ⅰ）下列四个三角形中，与右图中的三角形相似的是（ ）（Ⅱ）如图，ABC△是O的内接三角形，点C是优弧AB上一点（点C不与A B∠=．∠=，Cβ，重合），设OABα（1）当35α=时，求β的度数；（2）猜想α与β之间的关系，并给予证明．Array随说：双基理解、掌握了没有？有多少学生掌握了？未掌握的困难所在？在这些活动中，学生有怎样的心智活动表现和情绪表现？追溯到最初未掌握的地方，并从这里开始。
当前教学最大的困难之一，是一些学生讨厌学习。
2.遵循规律，以促进学生发展为要务（1）不要干扰学生的数学思维（章建跃老师的建议与所模拟的学生的心理活动）①思维需要合适的问题情景——老师，我不是三岁的孩子，也不是数学家，请在设置问题情景时，能够让我“跳一跳，够得着”；②思维从问题开始——老师，不要总是您提出问题让我们回答，请给我提问的机会；③独立思考需要安静的环境——老师，提出问题后，您可以先看一看窗外的风景，让我先理解一下题意，先让我自己独立思考一下，您为了不让我们走弯路而“喋喋不休”的引导，实在是对我们思维的干扰；④有深度的思维需要充分的时间——老师，提出问题后，请给我思考的时间，不要马上让我回答，请您耐心点，别逼我；⑤让学生完成关键的概括活动——老师，有了这些具体例子为基础，我也能概括出一般的规律，请把发现的机会让给我；⑥数学思维是以概念的发生发展过程为线索的，要体现前后一致的思想方法——老师，如果我理解了概念，通过解答一定量的题目，让我有反思解题过程的机会，从中总结概括基本思想方法，那么“什么样的题目我都能对付”，请不要用“题型”限制我。
广州二中教育集团简介
广州二中教育集团简介从佳木葱茏的越秀山到波光潋滟的北冥湖，从书香浓郁的应元书院到生机盎然的新型学府，广州市第二中学以应元路21号为起点，不断发展壮大，办学区域辐射越秀区、黄埔区、增城区和南沙区。
2017年12月12日，遵循“元元传承，厚德格物”的办学理念，广州二中教育集团在建设教育强国的时代呼声中诞生。
集团以广州市第二中学为核心学校，一体多翼，下辖广州市越秀区二中应元学校、广州市二中苏元实验学校，托管广州市黄埔区会元学校、广州开元学校、广州市增城区应元学校，拟托管广州二中南沙天元学校，基本形成“一校两核三类四区五元”的新格局。
集团旗下学校总占地面积1105.35亩，目前从小学到高中12个年级，共152个班，学生6566人。
乘着“新时代，新教育”的发展东风，广州二中教育集团这幅壮美的长卷渐次舒展，不疾不徐，古雅明丽……广州市第二中学（广州市直属公办完全中学）：创建于1930年，其前身为学海堂、菊坡精舍和应元书院。
学校传承粤秀文脉，底蕴丰厚，办学质量优异。
初中部位于广州市越秀区应元路，北倚风光秀丽的越秀山，南临雄伟壮丽的中山纪念堂。
这里地灵人杰，文运昌盛，书香氤氲，教泽绵长。
高中部凭苏元山而建，相传苏东坡曾经在这里结庐而读。
校园湖山相映，佳木葱茏，环境优美，布局于大气中显匠心，一座座现代化的建筑气势恢弘。
学校以“立志成才，振兴中华”为校训，践行“完善人格，壮大情怀，润泽生命”的育人理念，创造了一个又一个办学传奇，被社会誉为“历史名校，状元摇篮”。
广州市越秀区二中应元学校（国有民办初中）：位于广州市越秀区应元路，学校着力打造应元氛围——立品树人的元文化熏陶，注重实践的元动力体验，自主融汇的元学养陶铸。
一批精干实干的教师团队，正在顶天立地的红棉古树下培育学生琢玉静思的天地正气，他们用精粹的教学、精细的管理，促成学生见识、气质和能力的精彩成长。
在优生培养方面，二中应元学校一直走在广州同类学校前列。
广州市二中苏元实验学校（国有民办初中）：毗邻广州市第二中学高中部，以“走读”开启社会实践课程新模式，初步形成以“灵性教育”为教育哲学、以“乐育文化”为办学底色、以“HOME”为课程框架的教育教学体系；以“广州市示范家长学校”为平台，构建日臻完善的亲子成长共同体，营造了“校园—家园—乐园”的良好办学氛围。
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（第8题）A ．B ．C ．D ． 务本，求实，守正，出新――2009年中考复习与评价略谈喻汉林 *************一、 务本。
（一） 教学：以学生为本，为发展服务。
﹡﹡若能真按中考评价所倡导的方向去复习，则既能减轻学生负担又能提高学生素质。
1. 了解学生，以从学生实际出发为要领美国著名教育心理学家奥苏伯尔:“如果我不得不将所有的教育心理学原理还原为一句话的话，我将会说，影响学习的最重要因素是学生已经知道了什么，根据学生的原有知识状况进行教学”。
怎样了解？通过各种学习活动中的学生表现来了解。
例1（Ⅰ）（青海）化简：213124x x x -⎛⎫-÷ ⎪--⎝⎭. （Ⅱ）（青岛）用配方法解一元二次方程：x 2－ 2x － 2 ＝ 0．例2（Ⅰ）下列四个三角形中，与右图中的三角形相似的是（ ）（Ⅱ）如图，ABC，重△是O的内接三角形，点C是优弧AB上一点（点C不与A B 合），设OABα∠=．∠=，Cβ（1）当35α=时，求β的度数；（2）猜想α与β之间的关系，并给予证明．Array随说：双基理解、掌握了没有？有多少学生掌握了？未掌握的困难所在？在这些活动中，学生有怎样的心智活动表现和情绪表现？追溯到最初未掌握的地方，并从这里开始。
当前教学最大的困难之一，是一些学生讨厌学习。
2.遵循规律，以促进学生发展为要务（1）不要干扰学生的数学思维（章建跃老师的建议与所模拟的学生的心理活动）①思维需要合适的问题情景——老师，我不是三岁的孩子，也不是数学家，请在设置问题情景时，能够让我“跳一跳，够得着”；②思维从问题开始——老师，不要总是您提出问题让我们回答，请给我提问的机会；③独立思考需要安静的环境——老师，提出问题后，您可以先看一看窗外的风景，让我先理解一下题意，先让我自己独立思考一下，您为了不让我们走弯路而“喋喋不休”的引导，实在是对我们思维的干扰；④有深度的思维需要充分的时间——老师，提出问题后，请给我思考的时间，不要马上让我回答，请您耐心点，别逼我；⑤让学生完成关键的概括活动——老师，有了这些具体例子为基础，我也能概括出一般的规律，请把发现的机会让给我；⑥数学思维是以概念的发生发展过程为线索的，要体现前后一致的思想方法——老师，如果我理解了概念，通过解答一定量的题目，让我有反思解题过程的机会，从中总结概括基本思想方法，那么“什么样的题目我都能对付”，请不要用“题型”限制我。
（2）“最近发展区”及其对教学的意义“最近”――最近学生的原有基础，教学活动开展的起点。
目标明确，目标准确。
①在新课程推进的背景下，起点应该有新的内涵：起点不是一维的，而是三维的，即不但有“知识与能力”的起点，还应该有“过程与方法”和“情感、态度与价值观”的起点。
②学生是有差异的，因此，应该关注大部分学生起点，同时在教学中，尽可能关注每一位学生。
③如果能把学生原来的“相异构想”（ 与正确的概念及思维方法大相径庭的想法）显现出来，与正确的认识“碰撞”，再放入学生的脑中，这样的教学才是启发。
才是有意义的学习。
否则，如果仅仅告诉学生什么是正确的，而“相异构想”尚未得到纠正。
﹡﹡出错是正常现象――宽容。
课堂本来就是出错的场所。
纠正错误正是走向真理的开始――从错误中学习。
暴露自己的错误。
让学生展现所有错误――不仅仅是展现正确好的。
例3 观察函数y ＝2x-5的图像，回答下列问题：（1）x 取何值时，2x-5＝0？（2）x 取何值时，2x-5＞0？（3）x 取何值时，2x-5＜0？（4）x 取何值时，2x-5＞3？练习：如图，是函数y ＝－2x －6的图像，看图回答问题： O x y O x y（1）当x 时，－2x－6＞0？（1）当x 时，－2x－6＜0？A：x＞3，－2x－6＞0？，……B：x＜3，－2x－6＞0？，……T:同意B的举手？－2x－6就是谁？s：yT：有没有其他方法求解？反思：（1）A只是形式上的“学会了”，所以不会变通。
（2）举手的办法不是确定真理的标准。
（3）有了一致的认同，并不一定懂了。
（4）这里的本质与重点是有没有其他的求解方法吗？用函数观点（本质上不是方法层面）观察一元一次不等式、一元一次方程及二元一次方程组时，建立了一个从整体观察局部、数形结合的方法：解不等式时，只要求解相应的方程就可以了（确定界点），以后只要观察图像便能解决问题。
即用方程获得精确的解，数形结合的方法获得求解不等式的思路，同时也避免了解不等式变号可能出现的错误，还避免了三次重复地做一个相似的问题。
（4）转化： x轴向上平移3个单位。
拓展：如下图，已知：y1＝2x-5和y2＝11x ，请回答下列问题：2（1） x 取何值时，y 1＝y 2？（2） x 取何值时，y 1＞y 2？（3） x 取何值时，y 1＜y 2？（4） x 取何值时，y 1－y 2＞3？S ：（学生几乎全部用的是解的方法） T ：（2）（3）还有没有其他方法？反思：（1）学生明显地习惯于代数方法，并认为这样才能准确地确定问题的解？而笼统地认为图像法并并提供解决问题的技术。
（2）用函数观察，这里解不等式问题意味着什么？似乎未明晰。
（3）朝哪里拓展？数形结合的解决问题（4）是更有意义的。
转化：y 1＞y 2＋3或y 1－3＞y 2。
④“过程与方法”的效果往往不能即刻凸现，并且往往不是显性的，而是隐性的。
所以要增强计划性。
⑤哪些是已经懂了的，哪些是易懂的，哪些是困难的，哪些是易误解的，哪些是能力的生长点，在易误解的、困难的、生长点上着力是提高效率的关键。
知道的不讲，易懂的少讲，难懂的、有价值的地方多花力气。
⑥造成认知冲突。
只有产生认知冲突时，问题才对思维的发展有益。
O x y y 1y 2⑦让学生展现自己的才华，而不是教师展示自己的才智。
（3）让学生学会思考、学会探究。
探究精神是课堂的灵魂，唯有探究才能培养思想者和批判者，没有探究的教学只能是训练。
探究学习的意蕴：思考、质疑、批判、欣赏、创新。
让探究成为课堂教学的常态。
（4）提升学生的学习体验:激发情趣。
良好的态度与良好的师生关系：①宽容，接纳学生；②重视，尊重学生；③相信，依靠学生。
建立“自由、民主、宽松、和谐”的课堂文化。
关注学生的感受，让学生觉得：学习数学是有趣或值得做的事情。
例4 教师对学生影响的两个例子：一位留美博士、20年前的学生回校探望老师时说：“您当年课上的‘挖小妙’(挖掘问题中小小的妙处，注意每个细节)20年来我一直在用着，天天用，而且越用越管用!”另一位千万富翁的企业家在教师节给老师的贺卡中写道：“您的‘瞄准靶心——射击’（看问题要把握中心、抓住本质）一直影响着我！您在课堂上教给我们的思考问题的方法，让我们一辈子受用无穷。
”（5）突出学生的主体作用。
一位特级教师给自己立下了“三不教”原则，即：①凡学生自己看书能懂，不教；②凡看书不懂但自己想想能够弄懂，不教；③想想也不懂但经过学生之间讨论能懂，也不教。
洋思“之教”三点：①教的内容应该是学生自学后还不能掌握的地方，即自学中暴露出来的主要倾向性的疑难问题，对学生通过自己已掌握的，一律不教。
②教的要求，不就题讲题，只找出答案，而要寻找出规律，真正让学生知其所以然。
还要引导学生预防运用时可能出现的毛病。
③教的方式都让已掌握的学生先讲（即使倾向性问题，也可能有人会），如学生讲对了，教师肯定，不必重复；讲得不完整、达不到深度的，教师要补充；讲错了的，教师则要更正。
这样，教师讲的时间就少了，一般不超过5分钟，但能通过补充、更正的方式达到解决疑难问题的目的。
（二）评价：为学生展示学习成果提供舞台1.合理、科学地评价学生2.使不同学生得到不同的发展表现3.有效控制难度，努力降低难度。
努力控制文字量，尽量减少文字量。
4.评价方向：基础性，层次性为主体。
加强以基本功为重点的基本素养的考查。
样卷表现：以不同形式，强化对双基的考查。
例5（Ⅰ）二次函数1x=xy的最小值是.-422-（Ⅱ）如图，在正方形网格中，∠AOB的正切值是。
（Ⅲ）如图,某同学在课桌上无意中将一块三角板叠放在直尺上,他发现∠1+∠2= 度.说明：中考试卷中，基础性的、常见试题应当占有较大的比重。
同时，出现少量有点创意、难度不大的小题是必需的，它可引导教学更灵活地加强基础内容的教学，也可以对学生施以更客观的评价。
选择题往往能对概念等的理解施以有效考查，填空题往往能对简单技能的掌握情况施以有效考查，因此，选择题、填空题等是考查简单双基的主体。
二、求实（一）教学：夯实基础，提高实效1.不实现象：（1）追求一步到位。
（2）难度盲目拔高。
（3）迷信大容量（4）迷信快节奏。
（5）少数人表现，多数人当观众。
（6）表面上热闹。
（7）课堂上无事可干，或干不了。
（8）心游他方。
﹡﹡教师困惑：方向是什么？方向会不会变？讲了做了很多，似乎没有多大用。
做了懂了1000道，第1001道可能还不会做。
是深挖？广猎？还是重在探究与能力？2.求实之道：不仅是训练。
聪明人下傻功夫。
辨析：是先讲后做还是先做后讲？是模仿还是探索？不能简单而论，一概而论。
（1）勾画知识树。
――突出主干，理清关系，关注交汇点空间与图形三角形四边形圆等腰三角形直角三角形平行四边形梯形特殊化用特殊把握一般化归拓展变曲垂直平行种属关联瞭望分类对称旋转平移变换相似换个角度看问题由谁画脑图？老师？学生？。
学生交流复习脑图，抖出。
（2）突出核心知识，淡化非本质内容﹡﹡哪些是核心的？哪些是本质的？核心即主要部分。
本质即根本属性。
例6 （Ⅰ）如图，有一底角为35°的等腰三角形纸片，现过底边上一点，沿与底边垂直的方向将其剪开，分成三角形和四边形两部分，则四边形中，最大角的度数是 ．（Ⅱ）如图，点A B C ，，的坐标分别为（0，1），（1-，0），（1，0），设点D 与A B C ，，三点构成平行四边形．（1）写出所有符合条件的点D 的坐标；（2）选择（1）中的一点D ，求直线BD 的解析式．随说：枝末知识点了解即可，使用过的特殊情境不再是关注的对象。
核心的知识，常用的技能，思想方法应是关注的重点。
（3）突出通性通法，淡化特殊技巧例7 谈数形结合思想的教学35°x我国著名数学家华罗庚曾说过：“数形结合百般好，隔裂分家万事非”。
数形结合是一种意识：能否在需要时建立这种联想。
是一种思想：联系与转化的思想。
是一种能力：借助数形结合解决问题的能力。
是一种思考的方式，一种联想的方式、转化的方式：由数想到形，由形想到数；将数的问题转化为形的问题，将形的问题转化为数的问题，然后回到原问题的解决。
数形结合思想的形成需要的是一个有计划的、循序渐进的、螺旋上升的、多次反复的过程。
数形结合的主要方法，即数形结合的桥梁是数轴和坐标系，A(5),B(-1,6)便是两者的简洁表示。