守正出新 久久为功
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前进论坛 / 2016.12
自身建设
农工党嘉兴市委会成立于1983年1月。现为第八届委员会，下属16个基层组织。截至2016年11月，全市共有党员730名。市委会实有市级机关专职干部4名。就是这样一个市级组织，在我党组织体系中处于承上启下的重要地位，它是连接上级组织和基层组织的桥梁，是团结凝聚广大党员的纽带；就是这样一个市级组织，长期坚持从工作实际出发，坚持与时俱进，不断创新市级组织建设的新思路，积累了一批行之有效的实践经验。
促进思想政治建设“三化”
思想政治建设是民主党派的“生命线”，嘉兴市委会在政治理论学习、主题实践活动、政治宣
传引导这三方面下苦功，通过“内化”、“外化”、“强化”不断增强思想政治建设。
推动思想政治理论“内化”。市委会着力在理论学习的内容、方式、节奏和反馈上下工夫：一是精选学习内容。以中国特色社会主义理论体系、中国共产党和各级政府的大政方针、农工党的发展史以及与中国共产党的团结合作历史为核心内容学习。二是创新学习方式。既抓市委会主委、市委委员、基层组织负责人等“关键少数”的学习，又抓广大农工党党员的学习。既把专家“请进来”传经送宝，又积极组织“走出去”修炼取经。三是把握学习节奏。每月1次主委办公会议、每季度1次市委（扩大）会议、每月或两月1次支部学习会及每月1次机关干部学习会，做到“逢会必学”，使政治理论学习成为参会人员的“必修课”。四是抓好学习反馈。学前有准备、学中有发言、学后有总结，市委会领导班子成员及各基层组织负责人带头积极撰写学习体会，并择优刊载于《嘉兴农工》等刊物。
促进实践活动“外化”。以灵活的形式和丰富的载体开展中国特色社会主义学习实践活动：一是参观红色教育基地，进行革命传统教育和爱国主义学习教育。二是举办读书会，重点学习中
国改革发展、嘉兴经济发展的热点问题等方面的
守正出新 久久为功
【编者按】 “读了嘉兴市委会的这篇报告，深为同志们的政治大局意识、在扎实调研基础上的参政议政、民主监督中“三固定”及民主监督员等创新之举、社会服务中的精准扶贫和品牌建设、自身建设中的深入基层和机制保障等做法，感到振奋。”这是陈竺主席在《农工党嘉兴市委会概况》上的一段批示。到底嘉兴市委会的工作有什么样的创新之举？嘉兴工作模式又能为全党市级组织工作提供什么样的好经验？伴随着南方初冬的一丝凉意，农工党中央宣传部一行来到中国革命红船启航、钱江大潮起涌的地方——嘉兴进行实地调研，深入了解情况。
农工党嘉兴市委会获得的部分荣誉证书
守正出新
守正创新，务实求进 ——浅析语文学科新教材体例特征及教学对策 张大权 【摘要】当前，新课程改革正如火如荼的开展着，然而，一些所谓的课改就是一种追求花样翻新的作秀。只务虚，不务实；只重形式的热闹，不重内在的实效。笔者认为新课程改革只有在洞悉教材体例，了解教材特征的基础上，结合教学的实际，针对性的选择教法才是有效的，才不违背学生学习能力的提升，才不违背新课改“一切为了学生”的初衷。 【关键词】新教材体例特征构建教法守正创新 当下，新课改正热火朝天，如火如荼，可以说是“百家争鸣，百花齐放”。教学形式花样百出，教学理念层出不穷，确实热闹非凡。然而，我认为我们对待新课改，既不能固步自封，停滞不前，也不能盲目冒进，趋之若鹜。语文学科本身具有的传承性，东方人一直固有的审美特点，决定了语文这个学科教学的传统性；同时高考题型，考点也没有较大转变；所以在新课改下，我们最好的选择是“守正创新”。“守正”是指坚持以前有用的、有效的教学方法，“创新”是指在新课改的精神下，逐步深化教学改革，优化课堂结构，提升教学效率。以务实的态度，寻求教学的革新与进步。抓纲务本，面对新课程，我们在教学中将何去何从，现我结合这两年的新课程教学实践，结合新教材的体例特征谈谈我的一些肤浅的体会。 一、新教材体例特征及相应的教学调整 1、新教材的构成及体例特征 新教材由选修和必修构成。必修由《语文》必修1-5构成，共5本教材，每册由“阅读鉴赏——写作——口语交际——梳理探究——名著导读”五个板块构成；选修由《中国小说欣赏》《中国古代诗歌散文欣赏》《外国诗歌散文欣赏》《中外戏剧名作欣赏》《外国小说欣赏》《中外传记作品选读》《先秦诸子选读》《语言文字应用》《文章写作中与修改》《影视名作欣赏》《中国现代诗歌散文欣赏》构成，共11本教材。必修教材较内容精微，选修教材内容丰富，涵盖面广，为必修内容提供了丰富的阅读素材，为我们的教学提供了较大的选择空间。 新教材使用两年，通过这两年的教育教学实践，我个人认为现在使用的新教材必修教材是一套精炼、系统、人文、科学的教材。精炼，主要体现在必修内容和老教材相比更加的简约，删除了老教材中在思想性和文学性不是很适应现今社会发展需要，与当代学生的理解有较大距离的篇目，保留了老教材中的精华篇目，适当的增加了在世界文学中的经典篇目，以及部分实用文体范本。系统，主要体现在选择的阅读部分文体体例清晰，教材的梯度明显，随着学习的深入，对学生能力训练逐渐深入；特别是写作部分，其体例特征更是明显而系统，高一记叙，高二议论，系统而实用。人文，教材所选的篇目，更加的注重对人性的关照，而不是的阶级特色，更加的关注人性深处的东西，求真，向善。科学主要体现在新教材特别注意了语文教学各部分的关系，阅读与表达交流，相得益彰，并且也关照到了学生语文学习习惯的培养和语文学习能力培养。 编者由于必修内容的简约，所以编配了与必修内容相对应的选修教材。选修教材依照文体特征，将与必修内容紧密相关的内容编排在一起。内容充实而全面，而且有很多非常经典的篇目，为学生提供了丰富的文学盛宴，为我们的教学提供了更多选择的自由。 2、必修教材和老教材外显区别 必修内容由阅读鉴赏、表达交流、梳理探究、名著导读4个部分构成。阅读单元比老教材少了2个单元，分别减少了1个文言文单元和1个现代文阅读单元；每个单元文章由老教材的4篇变成了现在的3篇。表达交流，即原来的写作、口语交际，但更加的系统、科学。新增加了名著导读1个部分。 3、在新教材体系下，教学过程中应注意的问题。
985高校校长给新生们的第一节课
2014-09-15宋彬中国教育报 感谢您关注中国教育报官方微信！如果您尚未关注，请点击标题下方的“中国教育报”关注我们。 九月开学季，正是各所高校迎新之际。带着对未来的憧憬，新一届学子走进大学校园。校长们用亲切、语重心长的开学演讲，为他们生动讲述了大学第一课。在这里，小编特意为大家收集了九所985重点高校校长的开学讲话，看看他们如何寄语2014级新生们！ 1.清华大学校长陈吉宁：行大学之道成君子之风 今天，在这里，我也想谈谈如何成为一个真正的清华人。 做清华人，首先要养成独立的人格。独立人格，是做人的核心品性，它来自于独立的思考、大胆的质疑和批判性思维。同学们，你们都是以高分考进来的，但这并不意味着你们所熟知的知识和认知都是对的。从现在起，你们要学会质疑，要善于质疑，要勇于挑战。“破山中贼易，破心中贼难”。敢于质疑和挑战，就迈出了“不唯书、不
唯上、不从众”的第一步。当你们今后进入了社会，在面对他人的质疑和指责，不被理解、不被欣赏的时候，你只有具备了独立人格，才能始终坚持心中的理想追求，充满信心地去迎接挑战，始终把命运掌握在自己的手里。 做清华人，就是要有积极主动的态度。坦率地讲，你们以往的高分，大多来自应试教育环境中对于特定问题所寻找的标准答案，而大学需要的是自己主动去寻找问题。文小刚教授对我说，清华学生找老师往往是因为学习、生活上遇到了困难，而不是因为有了好的想法或者有意思的问题。兴趣是最好的老师，积极主动才能发现问题，消极被动只能让生命慢慢耗尽。王小勤教授也跟我说，中美两国学生最大的区别就是主动性和激情，他见过的最好学生都是会主动提问的学生。这种主动性不仅体现在学习上，也体现在人生的态度上。只有充满激情地去探索、去思考，积极主动地投入和行动，你的大学生活乃至人生才会更加精彩。在清华，按部就班、三点一线的生活是远远不够的，必须积极、热情、专注，主动地去做一些有挑战性的事情，自己去发现一些活跃的思想、领域和团体。这也是清华努力为每位学生成长所提供的土壤和文化。 做清华人，还要学会包容和欣赏。对于你们而言，有了高分，更要懂得尊重别人，理解别人的情感，学会与人沟通。独立并不难，从众更易，既善独立又能合作，才是最难的。前些天我参加苏世民学者项目的夏令营，西门子基础设施与城市业务首席执行官博乐仁（Roland Busch）先生谈到，没有一个人是完美的，但一个团队却有
功的正负和计算
功的计算和判断 台前县第一高级中学刘庆真 1．恒力做功 对恒力作用下物体的运动，力对物体做的功用W＝Fl cos α求解．该公式可写成W＝F·(l·cos α)＝(F·cos α)·l，即功等于力与力方向上位移的乘积或功等于位移与位移方向上力的乘积． 2．变力做功 (1)用动能定理W＝ΔE k或功能关系W＝ΔE，即用能量的增量等效代换变力所做的功．(也可计算恒力做功) (2)当变力的功率P一定时，可用W＝Pt求功，如机车以恒定功率启动时 (3)将变力做功转化为恒力做功 当力的大小不变，而方向始终与运动方向相同或相反时，这类力的功等于力和路程(不是位移)的乘积．如滑动摩擦力做功、空气阻力做功等．3．总功的求法 (1)总功等于合外力的功 先求出物体所受各力的合力F合，再根据W总＝F合l cos α计算总功，但应注意α应是合力与位移l的夹角． (2)总功等于各力做功的代数和 分别求出每一个力做的功：W1＝F1l1cos α1，W2＝F2l2cos α2，W3＝F3l3cos α3，……再对各个外力的功求代数和，即：W总＝W1＋W2＋W3＋… 功的判断１.判断下列三种情况下各力做功的正负情况： (1)如图甲所示，光滑水平面上有一光滑斜面b，a由斜面顶端静止滑下，b对a的支持力F N对a物体做功． (2)人造地球卫星在椭圆轨道上运行，由图乙中的a点运动到b点的过程中，万有引力做功． (3)车M静止在光滑水平轨道上，球m用细线悬挂在车上，由图丙中的位置无初速地释放，在球下摆过程中绳的拉力做功．
思维点拨：根据公式W＝Fl cos α中α与90°的关系，以及能量的转化关系可判断功的正负． 解：(1)做负功．因为支持力F N与位移l之间的夹角大于90°. (2)做负功．因为万有引力的方向和速度的方向的夹角大于90°. (3)对车做正功，对球做负功．因为绳的拉力使车的动能增加了，又因为M 和m构成的系统的机械能是守恒的，M的机械能增加必意味着m的机械能减少，所以绳的拉力一定对球m做负功． 甲图中的b物体和丙图中的M物体都是运动的，因此甲图中的a物体和丙图中的m物体受力方向和对地的速度方向并不垂直，切勿混淆模型．功的判断２.一人乘电梯从1楼到20楼，在此过程中经历了先加速，后匀速，再减速的运动过程，则电梯支持力对人做功情况是() A．加速时做正功，匀速时不做功，减速时做负功 B．加速时做正功，匀速和减速时做负功 C．加速和匀速时做正功，减速时做负功 D．始终做正功 解析：选D.力对物体做功的表达式为W＝Fl cos θ，0°≤θ＜90°时，F 做正功，θ＝90°，F不做功，90°＜θ≤180°时，F做负功，支持力始终竖直向上，与位移同向，θ＝0°，故支持力始终做正功，D正确功的判断３．如图所示，物体在水平拉力F的作用下，沿粗糙的水平地面向右运动() A．如果物体做加速直线运动，F一定对物体做正功 B．如果物体做加速直线运动，F有可能对物体做负功 C．如果物体做减速直线运动，F一定对物体做负功 D．如果物体做匀速直线运动，F一定不对物体做功 解析：选A.如果物体做加速直线运动，F的方向一定与运动方向一致，做正功，A正确，B错误；如果物体做减速直线运动，当F的方向与运动方向一致时，F做正功，当F的方向与运动方向相反时，F做负功，C错误；当物体做匀速直线运动时，F的方向与运动方向相同，做正功，D错误．
守正出新及其他
7 专家论坛 ●北京大学袁行霈 守正出新及其他 ———关于中国文学史的编写与教学 95年暑假我接受了国家教委的一个任务:新编一部中国文学史。 当时有两种选择,一种选择是从我的身边请几位比较年轻的老师做助手,由我一个人撰写,这样可以写出个人的特色。另一种选择是请多位学者与我合作,集体编写,这样可以集思广益。经过反复思考,我决定采取后一种方式。主要是考虑到教材应当建立在广阔的学术背景上,博采众家之长,我一个人的知识和见解很有局限,难以保证书的水平。按我的设计,这部书一共分为四卷九编,除了我本人兼任一编的主编外,又聘请聂石樵先生、李炳海先生、罗宗强先生、莫砺锋先生、黄天骥先生、黄霖先生、袁世硕先生、孙静先生各担任一编的主编。他们欣然同意了我的请求,我们立即开始了编写工作。经过两年半的努力,在 1997年底向高等教育出版社交了全部书稿。高等教育出版 社经过认真编辑校对,现在这部书终于出版了。 我想就全书的总体设计,我们的编写方针,文学史学科的一些带有全局性的问题,谈一些粗浅的看法,并对如何使用这本书提几点不成熟的建议。 一、守正出新 守正出新是我一开始就提出的编写方针,得到各编的主编同意,并贯穿在整个编写过程中。所谓“守正”,首先是以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,贯彻批判继承的精神,实事求是,具体问题具体分析。其次,是吸取已有的各种文学史的编写经验,吸收各方面新的研究成果,使这部书能够体现当前的研究水平。所谓“出新”,就是以严谨求实的态度,挖掘新的资料,采取新的视角,做出新的论断,力求有所突破和创新,并把学生带到学术的前沿。守正是这部书的基点,如果不能守正,就会走上歧途,也不能适应教学的需要。出新是这部书的生命,如果不能出新,就失去了编写的 意义。 为了进一步说明守正出新这个方针,也许有必要回顾一下文学史编写的历史和现状。我在着手主编这部书之前以及在整个编写过程中,始终认真地思考着这个问题。因为只有正确地估价别人已有的成绩,才能找准自己的位置。 中国古代的史学家和文学家早已注意到文学的发展与变迁,并作了许多论述。然而这些还不能算是对文学发展过程的系统完整的论述,因而还不是专门的文学史著作,更不能说已经建立了独立的文学史学科。 最早撰写中国文学史的是外国人。日本人笹川种郎于 1898年出版的《支那历朝文学史》,是早稻田大学的讲义。 这本书于1903年由上海中西书局翻译出版。此外,英国人翟理斯(Giles )于1901年出版过一部中国文学史。德国的葛鲁贝(Grube )于1902年出版过一部《中国文学史》,也比较早。中国学者撰写中国文学史著作,是20世纪初受了外国的影响才开始的,一般认为林传甲的《中国文学史》是发轫之作。这部书是林传甲于光绪三十年(1904)在京师大学堂师范馆任国文教员时所编的讲义,宣统二年(1910)由武林谋新室排印出版。他在《题记》中自称是仿日本笹川种郎之作,不过这两部书的内容、观点和体例都不相同。笹川的《支那历朝文学史》论述的范围包括诗、词、赋、戏曲、小说,在戏曲、小说方面,对《水浒传》、《三国演义》、《西厢记》、《琵琶记》、《西游记》、《金瓶梅》、《红楼梦》都有专门论述。这体现了一种与中国古代不同的新的文学观。相比之下,林著虽说是仿笹川之作,但其文学观念并没有超出传统。林氏把文学限定在正统诗文之中,对笹川讲述戏曲小说,很不满意,说“其识见污下,与中国下等社会无异。”他对文学发展的论述集中在文体辨析以及散文和骈文的分合上,显得狭窄和偏颇。 19
守正笃实 久久为功
守正笃实，久久为功 --坚持不懈推动体育行业“放管服”改革 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央立足全局，高屋建瓴，紧紧围绕处理好政府和市场的关系，按照使市场在资源配置中起决定性作用和更好的发挥政府作用的要求，持续不断深入推进经济体制改革和行政体制改革，加快转变政府职能。李克强总理指出，“放管服”改革就是要实现政府职能转变，这是一场深刻的、刀刃向内的自我革命。 一、体育主管部门“放管服”改革史和我国体育产业发展现状 党中央推动的“放管服”改革是一场系统的、全面的浩大工程，我国政府体育主管部门积极响应号召，多次研究部署，持续不断推进“放管服”改革。2014年10月，国务院以国发〔2014〕46号印发《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》（俗称46号文），明确要求体育行业要简政放权、放管结合，取消商业性和群众性体育赛事审批。2014年12月，国家体育总局相继颁布《体育总局关于推进体育赛事审批制度改革的若干意见》、《全国性单项体育协会重要竞技赛事名录的通知》、《在华举办国际体育赛事审批事项改革方案的通知》3个政策性文件，明文规定除奥运会、世界杯等大型国际体育赛事活动以及航空运动、健身气
功、高危体育运动、成立地方兴奋剂检测中心、射击这五大类体育活动仍需审批以外，其他类型体育活动都无需审批。2015年3月，体育总局出台《体育总局办公厅关于进一步清理规范赛事收费的通知》。同年10月，出台《体育总局办公厅关于开展赛事审批制度改革落实情况自查工作的通知》……多项简政放权政策从国务院和体育总局以前所未有的频率、前所未有的力度制定下发，地方政府和体育主管部门迅速响应落实，体育行业放权力度远远超出国务院只是“取消商业性和群众性体育赛事审批权”的要求，这也体现出政府体育主管部门落实“放管服”改革、推动体育行业发展的决心。 中国的发展已进入新时代，体育运动所带来的健康和幸福感，已成为满足人民日益增长的美好生活需要的重要组成部分。数据显示，2016年，我国体育产业总产出为1.9万亿，增加值为6475亿元，占GDP比重为0.9%。而全球范围来看，近几年全球体育产业占GDP的比重约为1.8%，其中美国的比重约为2.85%，欧洲发达国家的比重在1.8%至3.7%之间。相较之下，我国体育产业仍有很大发展潜力，需要进一步加大简政放权力度，更大限度给体育市场松绑，激发市场活力。 二、体育行业“放管服”改革带来的新局面和面临的新挑战
北大校长王恩哥在2018年新生开学典礼上的讲话
北大校长王恩哥在2018年新生开学典礼上的 讲话 《守正笃实久久为功》 文/王恩哥 亲爱的同学们： 大家上午好！今天是你们人生中最重要的时刻之一。各位新同学从五洲四海汇聚到这里，与未名湖、博雅塔结缘，为古老的燕园注入了新的活力，这既是同学们人生新的起点，也是北大116年校史上崭新的一页。作为校长和老师，看到大家一张张鲜活的面孔，我由衷感受到“得天下英才而育之”的快乐。在此，我代表北京大学全体师生员工，祝贺同学们，欢迎同学们！ 各位新同学，我们身处的这个园子，被几代中国知识分子视为精神的家园，甚至被称为“圣地”。从今以后，你们将无数次地听到这些口号的召唤：“爱国、进步、民主、科学”，“勤奋、严谨、求实、创新”，“思想自由，兼容并包”。它们绝不是一些空洞的口号，而是116年来一代又一代北大人实实在在的人生实践。北大是一部厚重的书。无论初入燕园还是已经在这里磨砺过几年，同学们都应该读一读我们的校史，了解自己所在院系和学科的历史，认真思考我们的前辈所走过的道路。所谓“守正”，就是要铭记历史、坚守传统，始终扞卫我们北大的精神。回顾历
史，不仅仅是为了缅怀过往，更是为了开拓未来。从今天起，百年北大所形成的光荣传统和优良学风将在你们身上传承下去，并被赋予新的内涵。 北大是各位同学曾经的梦想。来到这里，你们又站在了一个实现更大梦想的起点上。进入北大，意味着进入了一个更宽广的舞台，从这里眺望世界，会让你豁然开朗。这里的机会很多，资源也很多，再加上北大崇尚自由、张扬个性的传统是如此深厚，有时难免会让人目迷五色、眼花缭乱。这是北大的优势所在，也可能给你们带来许多“幸福的烦恼”，因为你将不得不面对各种各样的选择。比如，该选什么课？那么多的名师，谁的课都舍不得放弃，可时间又是有限的；该参加什么社团？“百团大战”真是让人兴奋，可哪个社团才是最适合自己的？晚上是到图书馆自习，还是去百年讲堂看精彩的演出？暑假是学外语、做科研还是出国交流？将来毕业的时候还必须考虑人生的大方向，是治学、从政还是经商？是留在让人又爱又累的北京，还是扎根基层、报效家乡？而在我们这个象牙塔之外的世界，变化就更快了，人们的价值取向越来越多元，各种思潮激荡碰撞，每个人都会遇到困惑、烦恼，会受到诱惑，也遭遇挫折。大家都在问，路在何方？ 当你四顾茫然时，请不要急躁，路永远都在自己的脚下。对于很多年轻的北大人来说，缺少的往往不是雄心壮志，而是“守
久久为功励志文章
久久为功励志文章 导读：本文是关于久久为功励志文章，希望能帮助到您！ 东汉时，有个叫乐羊子的人，有一个贤惠聪明的妻子，经常勉励他上进。有一位朋友劝乐羊子应该去求学。乐羊子回家跟妻子商议，妻子很高兴，鼓励他前去。乐羊子在外面读了一年书，总是想家，于是就向老师请假回家探望。当妻子得知乐羊子并没完成学业时，非常伤心，拿起剪刀，把自己辛辛苦苦织的布剪成两截。乐羊子大惊，忙问妻子这是干什么？妻子说：“你求学应该是靠日积月累、刻苦钻研才能学成，现在你中途回来，不是和这块布一样半途而废了吗？” 去年的开学季，北京大学校长王恩哥在致辞中说：“当你四顾茫然时，请不要急躁，路永远都在自己的脚下。对于很多年轻的北大人来说，缺少的往往不是雄心壮志，而是‘守正笃实，久久为功’的精神。在今天这堂开学第一课上，我想送给各位新同学的，也正是这八个字。” 西汉年间，有一位叫匡衡的年轻人，勤奋好学，但家里很穷，买不起蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的烛光，让烛光照在书上。同乡有一户大户人家叫文不识，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人对这件事感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到诵读一遍你家书的机会。”主人听后，深为感叹，就把书借给他读。匡衡经过不懈努力，最终成为大学问家。 这就是“凿壁偷光”成语的出处。有人说凿壁偷光是“久久为功”，所谓“台上一分钟，台下十年功”。只有长久不懈的坚持，才能最终取得成功。《爱拼才会赢》中唱：“三分天注定，七分靠打拼。”乐羊子是一位半途而
废的例子，匡衡是一位勤奋好学、久久为功的例子。王恩哥校长说：“久久为功，就是要有‘咬定青山不放松’的定力，有持之以恒的毅力。各位要想获得成功，就要付出比别人更多的艰辛和努力，希望各位同学要有踏石留印、抓铁有痕的劲头，不要目光短浅，为急功近利所驱动。”每一种诱惑都可能导致失败，成功就是要经受住所有的诱惑。 敦煌研究院院长樊锦诗的故事，大家都知道吧？王校长动情地说：“1963年，作为一个柔弱的女生，樊锦诗从北大考古专业毕业，她放弃留在大城市工作的机会，选择到千里之外的敦煌。初到敦煌之时，她也有过犹豫动摇，因为‘和北京相比，那里简直就不是同一个世界，到处是苍凉的黄沙’。但她坚持了下来，在敦煌已经坚守了51年。”这是多少个“久久”？成功后的樊锦诗说：“当年决定来敦煌并没有想到过干一辈子，只是觉得要找到一样自己喜欢干的事儿。干着干着就爱上了，就离不开了。现在，别说离开，哪怕出差时间长点，就会想敦煌，想尽快回到敦煌。”51年的脚踏实地，埋头苦干；51年的坚守，不离不弃；51年由喜欢到爱上，51年的努力、付出，不成功才怪？ 一个人要想做大事，成大业，仅靠胸怀大志还不够，还要着眼于小事，从“扫一屋”做起。有“守正笃实，久久为功”的精神支撑，方能担当起“扫天下”的大任。
袁行霈谈新编新注十三经取精用弘守正出新
袁行霈谈《新编新注十三经》：取精用弘守正出新 中华书局于今年八月出版了《新编新注十三经》第一辑——《诗经国风新注》《论语新注》《孙子新注》《庄子新注》。 据主编袁行霈先生介绍，《新编新注十三经》坚持取精用宏、守正出新的原则，努力开拓新的学术格局，充分吸取新的研究成果，适当采用新的研究方法，使这套书具有时代的特色，以适应时代的要求。 今传十三经有一个漫长的形成过程，其间经过多次变动。兹将十三经 的形成过程作一简要的论述。 孔子有“六艺”之说，指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》；湖北荆门郭店楚墓出土竹简《六德》，讲到《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，并未总称为“六经”。到西汉有“五经”之说，陆贾《新语·道基》：“礼义不行，纲纪不立，后世衰废，于是后圣乃定五经，明六艺，承天统地，穷事察微，原情立本，以绪人伦。”汉武帝时正式将“五经”立于学官，《汉书·武帝纪》：“（建元）五年（前136）春……置五经博士。”五经的排列顺序通常是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》或《易》《书》《诗》《礼》《春秋》。 唐太宗贞观七年（633）颁《新定五经》，是经学史上的一件大事。此后，太宗又诏孔颖达等撰修《五经正义》，书成，因太学博士马嘉运驳之，诏更令详定，功竟未就。高宗永徽间又经考正，于永徽四年（653）始颁行。此外，唐代还有“九经”之称，“九经”包括《易》《书》《诗》《周礼》《仪礼》《礼记》《春秋左传》《春秋公羊传》《春秋穀梁传》。 文宗大和四年（830）郑覃以经籍讹谬，请召宿儒奥学，校定六籍，勒石于太学，从之。文宗大和七年(833)筹备，至开成二年(837)告成，用楷书刻《周易》《尚书》《毛诗》《周礼》《仪礼》《礼记》《左传》《公羊》《穀梁》《孝经》《论语》《尔雅》十二经于长安太学，并以唐张参
守正出新 久久为功
46 前进论坛 / 2016.12 自身建设 农工党嘉兴市委会成立于1983年1月。现为第八届委员会，下属16个基层组织。截至2016年11月，全市共有党员730名。市委会实有市级机关专职干部4名。就是这样一个市级组织，在我党组织体系中处于承上启下的重要地位，它是连接上级组织和基层组织的桥梁，是团结凝聚广大党员的纽带；就是这样一个市级组织，长期坚持从工作实际出发，坚持与时俱进，不断创新市级组织建设的新思路，积累了一批行之有效的实践经验。 促进思想政治建设“三化” 思想政治建设是民主党派的“生命线”，嘉兴市委会在政治理论学习、主题实践活动、政治宣 传引导这三方面下苦功，通过“内化”、“外化”、“强化”不断增强思想政治建设。 推动思想政治理论“内化”。市委会着力在理论学习的内容、方式、节奏和反馈上下工夫：一是精选学习内容。以中国特色社会主义理论体系、中国共产党和各级政府的大政方针、农工党的发展史以及与中国共产党的团结合作历史为核心内容学习。二是创新学习方式。既抓市委会主委、市委委员、基层组织负责人等“关键少数”的学习，又抓广大农工党党员的学习。既把专家“请进来”传经送宝，又积极组织“走出去”修炼取经。三是把握学习节奏。每月1次主委办公会议、每季度1次市委（扩大）会议、每月或两月1次支部学习会及每月1次机关干部学习会，做到“逢会必学”，使政治理论学习成为参会人员的“必修课”。四是抓好学习反馈。学前有准备、学中有发言、学后有总结，市委会领导班子成员及各基层组织负责人带头积极撰写学习体会，并择优刊载于《嘉兴农工》等刊物。 促进实践活动“外化”。以灵活的形式和丰富的载体开展中国特色社会主义学习实践活动：一是参观红色教育基地，进行革命传统教育和爱国主义学习教育。二是举办读书会，重点学习中 国改革发展、嘉兴经济发展的热点问题等方面的 守正出新 久久为功 【编者按】 “读了嘉兴市委会的这篇报告，深为同志们的政治大局意识、在扎实调研基础上的参政议政、民主监督中“三固定”及民主监督员等创新之举、社会服务中的精准扶贫和品牌建设、自身建设中的深入基层和机制保障等做法，感到振奋。”这是陈竺主席在《农工党嘉兴市委会概况》上的一段批示。到底嘉兴市委会的工作有什么样的创新之举？嘉兴工作模式又能为全党市级组织工作提供什么样的好经验？伴随着南方初冬的一丝凉意，农工党中央宣传部一行来到中国革命红船启航、钱江大潮起涌的地方——嘉兴进行实地调研，深入了解情况。 农工党嘉兴市委会获得的部分荣誉证书
勤学 修德 明辨 笃实
习近平昨在北大考察要求青年践行社会主义核心价值观 勤学修德明辨笃实 昨天，习近平在北京大学考察。图为习近平在校园观看北大师生纪念五四运动95周年青春诗会时同朗诵者亲切交谈。新华社图 在五四青年节这个属于青春的节日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京大学考察。习近平代表党中央，向全国各族青年致以节日问候，向全国广大教育工作者和青年工作者致以崇高敬意。他强调，核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。广大青年要从现在做起，从自己做起，勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去，努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。
习近平在北京大学师生座谈会上的讲话 各位同学，各位老师，同志们： 今天是五四青年节，很高兴来到北京大学同大家见面，共同纪念五四运动95周年。首先，我代表党中央，向北京大学全体师生员工，向全国各族青年，致以节日的问候！向全国广大教育工作者和青年工作者，致以崇高的敬意！ 五四运动形成了爱国、进步、民主、科学的五四精神，拉开了中国新民主主义革命的序幕，促进了马克思主义在中国的传播，推动了中国共产党的建立。五四运动以来，在中国共产党领导下，一代又一代有志青年“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”，在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。 北京大学是新文化运动的中心和五四运动的策源地，是这段光荣历史的见证者。长期以来，北京大学广大师生始终与祖国和人民共命运、与时代和社会同前进，在各条战线上为我国革命、建设、改革事业作出了重要贡献。 党的十八大提出了“两个一百年”奋斗目标。我说过，现在，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。 行百里者半九十。距离实现中华民族伟大复兴的目标越近，我们越不能懈怠、越要加倍努力，越要动员广大青年为之奋斗。 光阴荏苒，物换星移。时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。 广大青年对五四运动的最好纪念，就是在党的领导下，勇做走在时代前列
高考物理总复习机械能、功、功率正功和负功练习(1)
**正功和负功 (1) ** 1．一人乘电梯从1楼到20楼，在此过程中经历了先加速，后匀速，再减速的运动过程，则电梯支持力对人做功情况是( ) A．加速时做正功，匀速时不做功，减速时做负功 B．加速时做正功，匀速和减速时做负功 C．加速和匀速时做正功，减速时做负功 D．始终做正功 2．下列关于力做功的说法中正确的是( ) A．滑动摩擦力对物体一定做负功 B．静摩擦力对物体可能做正功 C．作用力的功与反作用力的功代数和一定为零 D．合外力对物体不做功，物体一定处于平衡状态 3．人推着一辆自行车在水平道路上前进，自行车受到的力中做正功的是（）A．重力 B．摩擦力 C．支持力 D．人的推力 4．某物体同时受到三个力作用而做匀减速直线运动，其中F1、F3与速度v的方向相反，F2与速度v的方向相同，则下列说法错误的是 ( ) A． F1对物体做正功 B．F2对物体做正功 C．F3对物体做负功 D．合外力对物体做负功 5．以下关于功的说法正确的是( ) A．力是矢量,功也是矢量 B．力和位移都是矢量,功也一定是矢量 C．因为功有正功和负功之分,所以功是矢量 D．因为功没有方向性,所以功是标量 6．总功的计算：总功的计算有如下方法 (1)W合＝ (α为F合与位移l的夹角)． (2)W合＝W F1＋W F2＋…＋W Fn(即总功为各个分力所做功的 )． 7．下面关于摩擦力做功的叙述，正确的是( ) A．静摩擦力对物体一定不做功 B.滑动摩擦力对物体一定做负功 C．一对静摩擦力中，一个静摩擦力做正功，另一静摩擦力一定做负功 D．一对滑动摩擦力中，一个滑动摩擦力做负功，另一滑动摩擦力一定做正功 8．把质量为m的物体，匀加速地下降，则（） A．重力做负功，拉力做正功 B．重力做正功，拉力做负功 C．重力做负功，拉力做负功 D．重力做正功，拉力做正功 9．关于力对物体做功，以下说法正确的是（） A．一对作用力和反作用力，若作用力做正功，则反作用力一定做负功 B．物体所受合外力为零，则合外力做功必为零 C．重力可以对物体不做功 D．滑动摩擦力可以对物体做正功 10．某物体同时受到三个力而做匀减速直线运动，其中F1与加速度a的方向相同，F2与速度v 的方向相同，F3与速度v的方向相反，则（） A．F1对物体做正功 B.F2对物体做负功 C．F3对物体做负功 D.合外力对物体做负功 参考答案：
爱祖国,立宏志 国旗下讲话稿
爱祖国立宏志 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家早上好！在我们伟大的母亲“祖国”六十九周岁的生日之际，在庄严的国旗下，我怀着无比激动与骄傲的心情与大家分享我的感受—《爱祖国立宏志》。 我爱我们的祖国，因为他有着五千年光辉灿烂的悠久历史，任何国家都不能比拟。我爱我们的祖国，因为他使我们魏然屹立在世界东方，任何困难都显得那么渺小！我为能生长在繁荣的新中国而感到自豪！ 少年兴则国兴，少年强则国强。同学们，你们是祖国的未来，是10年、20年后的社会栋梁，承担着家庭的重托，饱含着老师的殷切期望。作为新时期的中学生，扛起这神圣而又伟大的责任，需要我们从小立志、牢树信仰、心怀感恩。 “孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”这是我们毛主席求学时立下的宏伟壮志。我们生活在和平年代，虽然不能壮怀激烈、奔赴沙场，但作为中华儿女，就要为祖国骄傲，从小立志、为国争光，不辱使命、奋勇前行。 “有志者，事竟成；苦心人，天不负”。求学路上不会一马平川，但只要我们要有崇高的信仰、坚定的志向，身处逆境时，不气馁；遇到挫折时，不后退；取得成绩时，不骄傲；获得进步时，不自满。我们的人生就会注定辉煌！ 立志先修身、修身先养德、养德先感恩。我们要感恩同学给了我们友谊，感恩父母给了我们生命，感恩老师教会了我们知识，感恩祖国给了我们梦想。纵使我们不美丽，纵使我们不出色，纵使我们没有太多的鲜花和掌声，但只要心怀感恩、诚信友善，相信我们就是那最美的人！那最帅的人！ 同学们，最后把北大校长王恩哥的一句话送给你们：守正笃实、久久为功。希望你们勤奋好学、努力拼搏，热爱祖国、团结奋进，信念坚定、互助友爱，努力成长为老师、父母、学校、祖国的骄傲。最后，祝你们健康快乐、学习进步！ 谢谢大家！
《正功和负功的区别》进阶练习(三)
《正功和负功的区别》进阶练习 一、单选题 1.关于功的正负，下列说法正确的是（） A.功的正负表示功的方向 B.功的正负表示功的大小 C.功的正负由力与位移的夹角决定 D.功的正负表示物体运动方向 2.质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上，当斜面沿水平方向向右匀速移动了距离s时，如图所示，物体m相对斜面静止.则下列说法中不正确的是（） A.摩擦力对物体m做负功 B.合力对物体m做功为零 C.重力对物体m做正功 D.支持力对物体m做正功 3.2014 年 8 月 25 日，在南京青奥会射箭比赛中，中国选手李佳蔓获得女子射箭的个人金牌．如图所示，在李佳蔓右手向后拉弓弦的过程中，她对弓弦的做功情况是（） A.一直做正 功 B.一直做负功 C.先做正功，后做负功 D.先做负功，后做正功 二、多选题 4.如图所示,重物P放在一长木板OA上,在将长木板绕O端转过一个小角度的过程中,重物P相对于木板始终保持静止,关于木板对重物P的摩擦力和支持力做功的情况,下列说法正确的是（） A.摩擦力对重物不做功 B.摩擦力对重物做负功
C.支持力对重物不做功 D.支持力对重物做正功 5.如图所示，木块A、B叠放在光滑水平面上，A、B之间不光滑，用水平力F拉B，使 A、B一起沿光滑水平面加速运动（A、B相对静止），设A、B间的摩擦力大小为f，则以下说法正确的是（） A.F对B做正功，对A不做功 B.f对B做负功，对A做正功 C.f对A不做功，对B做负功 D.f对A和B组成的系统不做功
参考答案 【答案】 1.C 2.C 3.A 4.AD 5.A,B,D 【解析】 1. 【分析】 功的正负不表示方向，功是标量；正功表示动力做功，而负功表示阻力做功。本题考查功的正负的含义，要求明确功的正负不表示方向，只表示能量转化的方向。 【解答】 ABD.功的正负不表示方向，也不表示大小；只表示是动力做功还是阻力做功，故只说明了能转化的方向；故ABD错误； C.由W=FLcosθ可知，功的正负由力与位移的夹角决定，故C正确； 故选C。 2. 分析物体的受力情况：重力mg、弹力N和摩擦力f，作出力图如 图． A.由图看出，弹力N与位移s的夹角小于90°，则弹力对物体m做正功．故A正确； B.物体匀速运动时，合力为零，合力对物体m做功为零．故B正确； C.摩擦力f与位移的夹角为钝角，所以摩擦力对物体m做功不为零，做负功．故C错误； D.物体在水平方向移动，在重力方向上没有位移，所以重力对物体m做功为零．故D正确。 本题选错误的，故选C。 3. 根据功的公式及能量关系可确定人对弓的做功情况。 在运动员向后拉弓弦的过程，人对弓弦0的作用力和其运动位移方向相同；故人一直做正功； 故选A。
功的正负问题
功的正负问题 根据功的计算公式{ INCLUDEPICTURE "https://www.360docs.net/doc/da13413486.html,/statics/jspx/gzpd/xkjx/g1wl/g1wl21/unit01/kzzl02/image002.gif" \* MERGEFORMATINET |； 当时，，，这表示力对物体做正功；当，，，力不做功，当，，，力对物体做负功。 l）当力对物体做正功，这个力对物体来说是动力。如下图中，小车前进中的拉力F、小球下落过程中的重力G对物体来说均为动力，力F和G对物体做正功。 这里功为正仅表示此力是物体运动的动力，千万不能将功为正理解为功的方向与位移方向一致，因为功是标量，是没有方向的。 2）当时，表示力的方向与位移方向垂直，物体在力的方向没有发生位移，因此力不做功。 3）力对物体做负功，从动力学的角度看，这个力是阻力，对物体的运动起阻碍作用。如下图中，a图中的推力对正在前进中的小车来说是阻力，b图中小车受到的滑动摩擦力阻碍小车的运动，c图中上升中的小球，重力与运动方向相反阻碍小球的上升，三个力均对物体做负功： a图中推力做功 b图中摩擦力做功 c图中重力做功 上面式中F、、G、均表示大小，各式中负号的意义仅表示是阻力对物体做功，不能将它理解为力与位移方向相反（a图中力F与位移方向并不是相反），更不能错误地认为功是矢量，负功的方向与位移方向相反。 一个力对物体做了负功，往往说成物体克服这个力做了功（取绝对值）， 即 这两种说法，在意义上是完全等同的。比如，上抛物体向上运动时，重力做了－6J的功，也常常就说物体克服重力做了6J的功，但在具体计算中还应严格按照功的定义公式进行计算。 例如，质量为m的物体沿倾角为的粗糙斜面在沿斜面方向的拉力作用下向上匀速运动，如右图所示，位移大小为，该物体与斜面间的动摩擦因数为，分析一下物体受到的各力的做功情况。 解：物体共受四个力作用。先分析各力大小，由于物体匀速运动： 因此，，。各力所做的功为拉力F： 弹力N： 重力G： 摩擦力： 拉力做正功；弹力不做功，重力做负功，也说成物体克 服重力做的功；物体克服摩擦力做功。
关于工会四化问题的调研报告
关于工会四化问题的调研报告为认真贯彻落实中央党的群团工作会议精神，找准我市工会在“四化”方面存在的主要问题，提出有针对性的应对举措，推动我市工会切实增强政治性、先进性、群众性，切实增强吸引力、凝聚力、战斗力，2015年7月中旬至8月底，市总工会组成调研专班，以问题为导向，有针对性地开展了调研活动。这次调研主要采取召开基层党政领导干部、工会主席、职工代表座谈会，问卷调查，查阅工会工作台帐资料，走访企业和社区工会等形式进行，共召开座谈会90多场，145名基层党政领导、173名基层工会主席、224名一线职工参加；发放调查问卷6600份，回收6594份，有效问卷6582份；走访企业和社区工会100多家。通过对调研掌握情况的汇总、梳理和分析，形成本报告。 一、我市工会在四化方面存在的突出问题及表现形式 （一）下达命令多，沟通协调少。 调查发现，我市工会组织行政化倾向一定程度存在，用召开会议动员群众，用行政命令、绩效目标来下达任务，用文件、传真、电话来发号施令，用简报文章反映成绩、用台账报表实施检查的现象较为普遍。有的上级工会部署工作任务、下达工作指标前，与下级工会沟通协调不充分，对基层实际情况考虑不细致、不周全，有时一刀切，不顾及基层单位的差异性。
（二）调查研究多，掌握实情少。 每年全市工会系统开展的调研活动不可谓不多，但大多来去匆匆，走马观花，蜻蜓点水，与基层工会和一线职工缺乏深度交流，缺乏面对面的有效沟通，调研提纲过于原则和宽泛，针对性不强，没有真正关注到基层工会和职工想什么、盼什么、急什么、要什么。运用现代手段和群众语言与群众打交道方面较为欠缺，不善于鼓励和引导基层和职工讲真话、讲实话、讲心里话，了解掌握情况不够及时、全面、准确。 调查研究对工作的指导、促进不够。在选择调研单位时，经常去的都是情况好的单位、事先安排的单位，有经验有典型的单位，久而久之，这些工作做的相对好些的单位，工作积极推动，获得的荣誉多，接受的上级工会指导多，工作越做越好，而一些条件差、基础相对薄弱的单位，领导去得少，工作不被重视，趋于边缘化，积极性和主动性都打了折扣，工作差距越拉越大，造成了工作不平衡，冷热不均，两极分化严重。 有时为完成党政和上级工会安排的任务而被动下基层调研，缺乏积极性、主动性、针对性、计划性，有时甚至就一个主题重复调研；有些调研，安排布置时声势浩大，调研过程热热闹闹，最终在形成调研成果时却虎头蛇尾，真正高质量的调研报告不多。
力做正功或负功的理解及判断
力做正功或负功的理解及判断 功的正负的物理意义 动力学角度 能量角度 正功 若某力对物体做正功，则这个力对 物体来说是动力 若力对物体做功，则外界向物体提供能量，即受力物体获得了能量 负功 若某力对物体做负功，则这个力对 物体来说是阻力 若物体克服外力做功，则物体要消耗自身的能量，即物体失去了能量 【典例1】 (多选)如图4－1－2所示， 图4－1－2 在加速向左运动的车厢中，一人用力向左推车厢(人与车厢始终保持相对静止)，则下列说法正确的是( )． A ．人对车厢做正功 B ．车厢对人做负功 C ．人对车厢做负功 D ．车厢对人做正功 解析 先确定人对车厢的作用力方向和力的作用点的位移方向，这里人对车厢除有手对车厢的推力F 1外，还有个容易被疏忽的力：脚对车厢地板的静摩擦力F 2，受力分析如图所示．其中F 1做正功，F 2做负功．由于F 1和F 2大小未知，因此这两个力的总功正负难以确定．于是将研究对象转换为受力情况较简单的人，在水平方向人受到车厢壁向右的力F 1′和车厢地板对人向左的静摩擦力F 2′，这两个力的合力使人产生向左加速运动的加速度，合力是动力，对人做正功，表示车厢对人做正功，由牛顿第三定律知，人对车厢的作用力向右，是阻力，所以人对车厢做负功，故C 、D 正确． 答案 CD 【变式跟踪1】 (单选)(2013·启东模拟)
图4－1－3 如图4－1－3所示，电梯与水平地面成θ角，一人站在电梯上，电梯从静止开始匀加速上升，到达一定速度后再匀速上升．若以F N表示水平梯板对人的支持力，G为人受到的重力，F为电梯对人的静摩擦力，则下列结论正确的是( )． A．加速过程中F≠0，F、F N、G都做功B．加速过程中F≠0，F N不做功C．加速过程中F＝0，F N、G都做功D．匀速过程中F＝0，F N、G都不做功解析加速过程中，水平方向的加速度由静摩擦力F提供，所以F≠0，F、F N做正功，G做负功，选项A正确，B、C错误．匀速过程中，水平方向不受静摩擦力作用，F＝0，F N做正功，G做负功，选项D错误． 答案A,以题说法 1．判断力是否做功及做功正负的方法 (1)看力F的方向与位移l的方向间的夹角α——常用于恒力做功的情形． (2)看力F的方向与速度v的方向间的夹角α——常用于曲线运动的情形． (3)根据动能的变化：动能定理描述了合外力做功与动能变化的关系，即W合＝E k末－E k初，当动能增加时合外力做正功；当动能减少时，合外力做负功． 2．一对作用力和反作用力做功的情况 (1)两个力均不做功； (2)其中一个力做功，另一个力不做功； (3)其中一个力做正功，另一个力做负功； (4)两个力均做正功或均做负功．
久久为功XX北大校长开学典礼致辞：守正笃实
久久为功XX北大校长开学典礼致辞：守 正笃实 北大校长王恩哥在XX年新生开学典礼上的讲话：守正笃实久久为功 学习一定要悟道，悟道是获取智慧的过程。但是老子说道可道，非常道，既然道难以言说，中国古人就说“学必悟”。因为他们认为，认识“道”的最佳方法就是“悟”。悟道这个过程我想是不太可能通过网络或者软件来完成的。网络和软件能够做什么?在我看来，只有当某些知识能够非常准确地被定义，只有当学生在学习这一类知识的进步能够非常定量地、精确地来进行表征，那么相应的课程和教材确实可以实现一种网络化、自动化。然而不是所有的课程都可以实现计算机编码，课堂教学的成功与否，也在很大程度上取决于教授的能力;同样的知识，只有好的教授更能引导学生获得意想不到的洞见。 今天的长科，校园如画，人才辈出，气势如虹，已踏上建设全国一流民办大学的征程。在这里，你们将与知识渊博的师长一起钻研学问，探求未知，与求知若渴的同学一起切磋学问，学有所长。学校为同学们成长成才提供了良好的条件，但是需要大家清楚的是，任何人都不能担保你会有成功的人生，命运掌握在你自己手中!下面，我对大家提出几点希望：
亲爱的同学们： 今天是你们人生中最重要的时刻之一。各位新同学从五洲四海汇聚到这里，与未名湖、博雅塔结缘，为古老的燕园注入了新的活力，这既是同学们人生新的起点，也是北大116年校史上崭新的一页。作为校长和老师，看到大家一张张鲜活的面孔，我由衷感受到“得天下英才而育之”的快乐。 在此，我代表北京大学全体师生员工，祝贺同学们，欢迎同学们! 各位新同学，我们身处的这个园子，被几代中国知识分子视为精神的家园，甚至被称为“圣地”。从今以后，你们将无数次地听到这些口号的召唤：“爱国、进步、民主、科学”，“勤奋、严谨、求实、创新”，“思想自由，兼容并包”。它们绝不是一些空洞的口号，而是116年来一代又一代北大人实实在在的人生实践。 北大是一部厚重的书。无论初入燕园还是已经在这里磨砺过几年，同学们都应该读一读我们的校史，了解自己所在院系和学科的历史，认真思考我们的前辈所走过的道路。所谓“守正”，就是要铭记历史、坚守传统，始终捍卫我们北大的精神。回顾历史，不仅仅是为了缅怀过往，更是为了开拓未来。 从今天起，百年北大所形成的光荣传统和优良学风将在你们身上传承下去，并被赋予新的内涵。