选用句式
2020-2021学年统编版高二语文上学期期中考重点11 选用、仿用、变换句式(含修辞)
2020-2021学年统编版高二语文上学期期中考重点11 选用、仿用、变换句式（含修辞）★知识划重点★“选用句式”指的是根据语境和表意的需要使用恰当的句式。
长句和短句、主动句和被动句、肯定句和否定句、整句和散句、常式句和变式句等不同句式，在强调的重点、语意的轻重或适用的语境方面都存在一-定差异，选用恰当的句式是为了使表达更加准确流畅而富有表现力。
“仿用句式”指的是依照给定的例句仿写--句话或几句话。
仿用句式主要是指在语言形式上要求“仿”，在内容上一般要求“变”。
仿用句式常涉及语法、修辞等多方面的知识，能有效地考查学生的分析能力、想象创造能力、知识迁移能力、语言表达能力。
仿写多与修辞或语言表达得体组合考查。
“变换句式”指的是根据题目的要求，在不改变句子原意的前提下，改换句子的结构形式或语气。
高考中以长句变短句、短句变长句较为多见，此外，整句和散句之间的变换以及重组句子的试题在高考中也时有出现。
“常见的修辞手法”指的是比喻、比拟、借代、夸张、对偶排比、反复等。
“选用、仿用、变换句式（含修辞）”的考查着力点考查着力点包括句式的选用，各种类型的仿写，形象生动或含蓄抽象的语言与平时语言的转换，长句与短句的互换等。
而常用修辞手法，一方面考查对修辞知识的调取和运用能力，考生要明晰其含义，熟悉其特点，能在比较中准确辨认；另一方面要求考生对选项进行理解和分析，特别是古诗词语料，要具备阅读古典诗歌的语感与能力。
高考对本专题的考查会更灵活，仍将与其他考点（语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，正确使用常见的修辞手法，提炼语意等）综合考查。
一、选用句式选用句式是指在一-定的语言环境中，根据语言表达需要选用恰当的、最富有表现力的句式。
选用句式应遵循的原则是：话题保持--致，情调氛围一致，符合内在逻辑，时间空间一致，句式结构一致。
解答选用句式题，要注意以下几点：1.把握各类句式的特点。
比如整句形式整齐，音节匀称，音韵和谐；散句自由活泼，挥洒自如，节奏鲜明。
选用句式
填入下面横线处的一段话， 2．填入下面横线处的一段话，排列顺序恰当的一项 是（ A ） 清晨，稻地野滩的草棚院里， 清晨，稻地野滩的草棚院里，雄鸡的啼声互 相呼应着。在大平原的道路上听起来， 相呼应着。在大平原的道路上听起来，河水声和鸡啼 声是那么幽雅， 繁星一批接着一批， 声是那么幽雅， 。繁星一批接着一批， 从浮着云片的蓝天上消失了。 东方首先发出了鱼肚 从浮着云片的蓝天上消失了。 ， 。 白， ①空气又是这样的清香，使人感到分外凉爽、舒畅 空气又是这样的清香，使人感到分外凉爽、 使人感到分外凉爽、舒畅， ②使人感到分外凉爽、舒畅，空气又是这样的清香 ③霞光辉映着朵朵云片 ④朵朵云片中透射出霞光 ⑤还没消雪的奇形怪状的巅峰中也透射出霞光 ⑥辉映着还没消雪的奇形怪状的巅峰 A.①③⑥ B.②③⑤ C.①③⑤ D.②④⑥ A.①③⑥ B.②③⑤ C.①③⑤ D.②④⑥
应该承“河 谈起 依次往后写。 谈起， 应该承 河”谈起，依次往后写。抓 住空间顺序。 住空间顺序。 项的空间顺序是混乱的。 B、 C、 D项的空间顺序是混乱的。 作者的立足点和各种景物的空间位 置没有弄准。只有A 置没有弄准。只有A项是清楚交代 作者立足点和各种景物的空间位 所以选A 置 ，所以选A项。
［解析］“空气”一句与上句句 解析］ 空气” 式结构一致，也是下句“ 式结构一致，也是下句“使人感 到分外凉爽……”的原因之一， 的原因之一， 到分外凉爽 的原因之一 所以选① ③⑥句都是从观察天 所以选①，③⑥句都是从观察天 边的角度来写，陈述主体一致。 边的角度来写，陈述主体一致。 答案]A [答案]A
训练巩固
1.填入下文横线上的文句恰当 1.填入下文横线上的文句恰当 的一句是 中国人对小说的欣赏习惯， 中国人对小说的欣赏习惯，讲究的是无巧不成 也就是不喜欢一般化， 书， C 也就是不喜欢一般化，而喜欢特殊 化。 爱看不知道的事情， A、 爱看不知道的事情，而不爱看已经清楚知道 了的事情。 了的事情。 爱看新鲜的事情， B、 爱看新鲜的事情，而不爱看已经清楚知道了 的事情。 的事情。 不爱看已经清楚知道了的事情， C、 不爱看已经清楚知道了的事情，而爱看不知 道的事情。 道的事情。 不爱看陈旧的事情，而爱看新鲜的事情。 D、 不爱看陈旧的事情，而爱看新鲜的事情。
高考语文必备基础知识选用句式语文综合知识
2021年高考语文必备基础知识:选用句式|语文综合知识—2021年高考语文必备基础知识：选用句式ﻭ选用句式ﻭ从考查的内容看，这一考点主要考查四个方面：①根据上下文陈述对象的需要选用句式；②根据表现形式的需要选用句式；③根据表意的需要选用句式；④根据表达手段或场合的需要选用句式。
从命题形式看,主要有两种题型:①复位填充题（一般为“定位选句”）;②句式评析题。
ﻭ题型特点:①材料选取的广泛性；②讲究思维的条理性和形象性；③解答结果的惟一性；④一般为选择题型。
句式即通常所说的句型，也就是句子的格式或格局。
ﻭ我们在中学阶段接触过的句式很多。
①根据表达语气分：有陈述句（“毁掉了讲师范可同的一生。
”是一般性叙述，没着重强调)、疑问句（“谁说不是毁掉了讲师范可同一生”强调危害的肯定性)、祈使句、感叹句(“毁掉了讲师范可同的一生啊！”着重于抒发感叹语气）。
②根据主语的性质分：有主动句、被动句（“讲师范可同的一生被毁掉了.”强调重点是受事主语）。
③根据的性质分:有肯定句、否定句（“不是没有毁掉讲师范可同的一生。
”强调事实的存在。
)④根据句子成分的位置分：有常式句、变式句、“把"字句(“把讲师范可同的一生毁掉了。
”强调重点是动词谓语）.⑤根据结构的繁简分：有长句、短句。
⑥根据语体风格分:有口语句、书面语句.⑦根据句式整齐分：有整句、散句。
⑧根据句子数量分:有单句、复句.⑨根据修辞方法分：有比喻句、拟人句、排比句、反复句、对偶句、设问句、反问句等。
只要不是病句，句式本身无好坏之分，关键在于要符合语境的需要.选用句式还是一个修辞问题，与“简明、连贯、得体"的修辞要求存在着交叉关系.不同句式,有时虽然表达的内容基本相同，但表达效果有差异。
孰优孰劣，要看需要和语言环境。
ﻭ选用句式是一项比较重要的语言操作技能,是收到良好的表达效果的.例如四字句是整句的一种，是汉语特有的语言现象。
它具有简练**稳的功能。
请看下面这句话,“我喜欢报刊上那些既充满了智慧,又十分幽默有趣，让人在感到快乐的同时又受到教育的漫画作品。
2021年全国高中高考语文选用、仿用和变换句式考点讲解及规律总结
2021年全国高中高考语文选用、仿用和变换句式考点讲解及规律总结【考点讲解】一、考查形式该知识点属于表达应用，能力层级E．多以主观题的形式考查。
二、知识讲解（一）选用句式选用句式，指的是根据上下文特定语境，对意义相同或相近而在风格色彩、修辞功能、表达效果等方面存在细微差别的一些句式进行比较，选出其中最恰当，最富有表现力的句式。
常与“语言表达的简明、连贯、得体”和修辞结合出题，增强了对联想、想象能力的考查。
解题技巧：（1）审清题目要求，找出陈述对象。
（2）梳理句子主干，把握选句角度。
（3）保持语意连贯，合乎语境要求。
（4）体现语意重点，体会感情语气。
（5）分析语言材料，恰当组合成句。
（二）仿用句式考纲要求能够根据要求，恰当地仿用句式。
仿用句式，即仿例造句，就是在一定的语境中，根据语言表达的需要，参考题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
1、基本要求：（1）句式相同（“形似”关键）（2）内容连贯（衔接自然）（3）合乎语境（内部语境指词语的搭配、句子的结构、上下的关系等，外部的语境指说话时的场合、对象、目的、气氛、感情、风格等）（4）修辞恰当2、仿用类型：（1）仿用修辞：①以仿比喻为主的A、限定话题。
B、自选话题。
C、仿诗（文）造句。
②以仿写排比句为主的。
③利用同义或反义的词语对举来仿写。
④仿写对偶对对子。
如：孙行者→胡适之（2）仿用句式或语气。
（3）仿写句子的层次关系。
（4）仿写意境和表达方式。
（三）变换句式变换句式指根据题目要求在不改变句子意义的前提下，改变句子的表达方式。
简言之，就是内容不变，形式变化。
变换句式，实际上是根据语境要求，追求一种更好的表达效果。
是高考常考点之一，属于“语言运用”范畴。
能力层级为E（表达应用）。
掌握句式变换类型：1、主被动句的变换：主要思考点是主语和宾语的变换。
主语是施动者（动作发出对象）叫主动句，主语是受动者（动作的接受者）叫被动句。
下面情况常用被动句：①强调被动者②使句式整齐③表特定感情。
选用句式_教用
不同的句式表达效果也不完全相同：
3、陈述句和反问句的变换、选择 反问句与陈述句，表达的语意可以相同，但反问句比 陈述句更肯定有力，往往既能强调，又能表达强烈感情。 例如：把下面一个反问句改写成陈述句 难道你就不想到白杨树的朴质，严肃，坚强不屈，至少也 象征了北方的农民？ 应改成：“你一定会想到白杨树的朴质，严肃，坚强不屈， 至少象征了北方的农民。”
【例2】下列各项中最适合填在横线上的一项是 ( ) 每逢春节等中华传统节日，“舞龙”都是一个备受 欢迎的节目。________。可以说，不论天涯海角， 凡是华人聚集的地方，都能看到“龙”的身影。 A．中华儿女都是“龙的传人”，中国人在海外被称 为唐人 B．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的 传人” C．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的 子孙 D．中国人都是“龙的传人”，中国皇帝都称“真龙 天子”
不同的句式表达效果也不完全相同： 8、意思相同而语气不同的各种句式的变换选择 根据语气的不同，句子可分作陈述句、疑问句（设问 句、反问句）祈使句和感叹句，不用语气的句子可以表达 大致相同的意思，但表达效果截然不同。 根据表达的需要，不同语气的句式可以变换。 例如：①你给我买一张车票吧。（祈使句） 你给我买一张车票好吗？（疑问句） ②独立自由最可贵。（陈述句） 什么最可贵？独立自由最可贵。（设问句） ③此刻，他的心情十分淑动。（陈述句） 此刻，他的心情是多么淑动啊！（感叹句） 组中的后句比前句委婉、客气、礼貌，易被对方接受；第② ③组的后勤部句比前句语气强烈、肯定、观点更突出。
选 用 句 式
什么是“句式”?
句式：句子的结构形式
汉语的句式丰富多彩，灵活多变，同一个意思， 可以用多种不同的句式来表达，而不同的句式表达效 果也不完全相同。因此，选择由于变化的句式，也是 打破言语呆板枯燥，使语言臻于生动的不可显现的一 种方法。根据表达的需要，变换和选择句式，可以增 强语言的感染力和说服力，也是人们运用语言的一种 必需而有效的方法。 本考点要求能够准确地释析句式特点，理解语言 材料中各种句式的表达作用，根据语言实际的需要， 正确变换和选择句式，以检测考生的语言运用和表达 能力 。
句式的选用、变换
介绍有关单句的常识
单句，是由短语或单个的词构成的句子，不可再分 析出分句的句子。可分为主谓句非主谓句两类。 主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的 句子。 例如： ⑴ 她走了。 ⑵小孩回家了。 非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个短语 构成。 例如： ⑴ 飞机！ ⑵ 站住！有人敲门。
几种特殊单句
1、把字句 ⑴ 我们把豹子打死了。 ⑵ 郭全海把玉石眼追了回来。 2、被字句 ⑴ 豹子被我们打死了。 ⑵ 在罗马百花广场，布鲁诺被活活烧死了。 口语中常用“叫”“让”“给”来代替“被”。
3、连动句 ⑴ 他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。 ⑵ 凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。 ⑶ 由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。 两个动词短语，互不作成分，而是共同作谓语。
【答案】王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分 为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来 来回回的重复构成的回环美。
你能用简洁的语言概括“短句变长句”的基本 方法吗？（最好打比方）
1、搭架子 2、添砖瓦
构建一个简单的单句雏形 把其他句中的内容作为附加成分添 加进去，重复的内容酌情删减
3、精验收
是否只有一个主谓结构？
4、兼语句 ⑴父亲叫闰土坐在椅子上。 ⑵ 大家一致选小萍做代表。 ⑶ 我有个弟弟今年考大学。 ⑷ 护士叫他快去请大夫。 ⑸ 这不由得使我们想起松树的风格。
5、是字句
⑴ 正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。（同一关系）
⑵ 《读者文摘》是杂志。（从属关系）
6、存现句 表示人、事物存在或出现、消失的句子是存现句。 ⑴ 门口|站着两个兵。 ⑵ 台上|坐着主席团。 ⑷ 到处|是欢乐的从群。（表示存在）
（2）对其他修饰语进行分析，找出适合做主 语和谓语的词语连缀成句。
高考语文句式的选用仿用与变换专题 (1)
七句式的选用仿用与变换考纲探究选用、仿用、变换句式是新课标《考试大纲》中要求语言，表达应用方面的一项能力，能力层级为E级。
本考点包含选用句式、仿写句式和变换句式三个要点：l．选用句式选用句式是指选择使用适合语境的句子，选用句式的目的就在于能在阅读时辨识文章中句式的表达效果，以及能在写作时使用最佳表达效果的句子。
高考试题常用衔接题的形式来考查考生选用句式的能力。
常见句式有：①长句和短句，②整句和散句，③ 主动句和被动句，④肯定句和否定句，⑤常式句和变式句，⑥口语句和书面语句等。
2.仿用句式近年高考，常将仿用句式和修辞手法的运用，结合起来考查。
仿写的句子涉及句子内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等多面的要求，其核心是句子内容和句式特点。
其目的是考查考生的语言运用能力、模仿能力和创造能力。
3.变换句式是根据既定的表达要求而变换表述形式。
这里应强调的是仅改变句子的形式，而不改变句子的内容。
总之，以上三点体现了高考对考生在句式的运用能力方面的要求。
就近几年高考试题来看，仿用句式考查得最多，其次是变换句式，选用句式出现得较少。
值得考生注意的是，仿写很多时候要联系修辞。
三年高考【2012浙江】此考点无题。
【2012课标全国，17】依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。
解析：示例中两个分句同中有异，修辞相同，同是花的开放，但给人的启示不同。
答案：蜜蜂在姹紫嫣红的园圃忙碌，意在告诉我们：懂得勤奋；雄鹰于一碧如洗的高空翱翔，意在启示我们：不能消沉。
【2011浙江，6】仿照下面的示例，另写一段话。
世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。
世上有多少这样的事呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：①家在，房去；房在，人去；人在，心去；心在，想念的人去。
选用句式
选用句式
考纲解读
3
考点梳理
考情探究
4
技巧点拨
5
课后强化作业
考纲解读
新课标 《考试大纲》 表述为： “选用、 仿用、 变换句式。 ” 这一部分主要讲授选用句式，能力层级为 D 级。在文段 中， 同一个意思可以选用不同的句式表达， 选用哪一种句式， 要依据语境和要求，语句虽变，但语意不改。它重点考查考 生根据语意贯通、情感表达和语气连贯的需要选择恰当句式 的能力，在高考试题中常以连贯衔接题的形式出现。
明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭 壁上)
【解析】
文段描绘的是秋末初冬的景色， 呈现出凄清、
萧瑟、冷寂的意境。B 项显得清新明快，情调相差甚远， A 项所选景物及其特征与此协调一致。应选 A。
在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是 ( ) 此时，夕阳落于岭上，一鸦掠空，群山苍苍，暮色冥冥。 寺内无人。唯有梅花两三株，状如飞雪，立于黄昏之中。徘 徊良久，仰望天空，古钟楼上，____②____(A.夕月一弯，淡 若清梦 B．皓月一弯，惠风和畅)
【导析 3 】 ( )
下列各项中填在横线上最恰当的一项是
小明爬到床底下，偷偷躲了起来， ________，从床下拽 了出来， 送到幼儿园去了。(A.妈妈找了好久才发现他 后来还是让妈妈给找到了) B． 但
本题第一小句的陈述对象是“小明”，第二小句的陈述 对象也是“小明”，只不过这一句把主语“小明”承前省略 了，据此判断，接下来第三句的主语也应该是“小明”，而 所给选项 A 的主语都是“妈妈”，显然陈述对象与前面没有 保持一致，上下文不够连贯。应选 B。
【解析】
使用比喻，表达更生动，又与上文“它仿佛
一束强光”相照应。 应选 A。
高考语文解题策略技巧：语言表达分类解说与训练 [选用句式]
![高考语文解题策略技巧：语言表达分类解说与训练 [选用句式]](https://img.taocdn.com/s3/m/a05616d2aeaad1f346933fc4.png)
语言表达分类解说与训练[选用句式] 选用句式，是按照题目给定的语句形式要求造句。
所选语句，除句式要符合要求之外，还要求语意恰当，与语境谐和。
从某种意义上来看，选用句式，又常与变换句式重叠。
例如1986年高考第七题：按要求改写下面画横线的文字。
1.像"芦柴棒"一般的包身工，每一分钟都有死的可能，可是她们还在那儿支撑，直到带工老板榨完她们残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止。
改写成为被动句：__________________________________。
2.度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时代又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上有什么叫做困难。
改写成为排比句：__________________________________。
从上例看，"选用句式"与"变换句式"的差异，只在于前者给定某种句式，而后者不明确给定某种句式。
[训练题]1.下面画横线的部分语序不合理，请改为顺序合理的双重否定式排比句，然后根据上下文的意思在空白处填入两个四字短语。
阅读教学需要朗读。
朗读，方足以体会文章的情感之切、意蕴之深，音韵之美、文字之精，风格之新、手法之巧。
朗读是要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口诵其声、______、______，形成目观、口诵、心通的综合效应。
简析：本题在考查"选用句式"的同时，兼顾考查"修改病句--优劣之改"、"仿用句式"和"正确运用常见的修辞方法--排比"。
参考答案：阅读教学需要朗读。
不朗读不足以体会文章的音韵之美、文字之精，风格之新、手法之巧。
朗读是要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口诵其声、耳闻其音、心通其意，形成目观、口诵、心通的综合效应。
2.将画线的一句话改写成通俗、易晓的几个短句。
我目睹中国女子的办事，是始于去年，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。
高考语文一轮复习专题五选用仿用变换句式正确使用常见的修辞手法__方法技巧课件
方法4 易混修辞格辨析 1.比喻与比拟 比喻与比拟,都可以增强语言的形象性,但它们却是两种不同的修辞手 法。 (1)性质、作用不同。比喻强调的是甲、乙两物的相似性,是用喻体比本 体,重点在“喻”;而比拟却是仿照拟体(被模拟的事物或人)的特征摹写 本体,重点在“拟”。 (2)句式结构不同。比喻句一般由本体、喻体和比喻词三部分组成。借 喻虽然不出现比喻词和本体,但可以变为有比喻词和本体的明喻。不管 是哪一种比喻,始终都有喻体。比拟句主要是借助想象,将本体拟为人或 物,但无论是拟人,还是拟物,拟体一般都不出现。
解析 仿写是模仿,不是创造,可以根据具体题目的特定要求变换词语以 达到仿写的目的。根据例句的特点,仿句不仅要运用比喻、比拟等修辞, 还要运用“如果……,终将……”“只要……,也会……”的复句句式;内 容要力求有思想深度,有丰富的意蕴。 答案 (示例)平凡是一眼清泉,如果你停止喷涌,终将变成一口枯井;平凡 是一棵老树,只要你愿意吐绿,也会摇曳一片春光。
方法3 变换句式 “变换句式”是指根据语言表达的需要,将句子由这种句式变换成 另一种句式。变换句式包括长句与短句的变换,整句与散句的变换,常式 句与变式句的变换,以及各种意思相同而语气不同的句式间的转换。 (一)长短句变换
例1 将下面的三句话整合为一个单句。(含标点符号不超过35个字) ①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。 ②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。 ③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。 解析 首先,根据三句话的中心确定主要陈述对象,进而确定句子的主 干。三个短句的句式完全相同,都是判断句,且构成了并列关系,无主次之 分,因此我们可以把“……总是同……相比较而存在的”作为句子的主 干。其次,将三个短句的主语合并为“真、善、美的东西”,将三个短句 的介词宾语合并为“假、恶、丑的东西”。最后,做逻辑与语法上的检 验。还要注意变换后的句子应做到前后词语的对应,力求语句表意明 确、自然流畅。 答案 真、善、美的东西总是同假、恶、丑的东西相比较而存在的。
选用句式终极版
第一部分
考 纲 解 读 考 情 探 幽 考 题 览 胜 考 点 透 视 技 巧 点 拨 资 料 链 接 素 材 卡 片
专题9
[ 解析 ]
四个选项中， A 、 C 两项的主语都是
“犯罪嫌疑人”，B、D两项的主语都是“公安干
警” ，而题干中 “ 公安干警 ” 是主语，因而答案 只有从B、D两项中选。B项的前一分句的主语是 “ 公安干警 ” ，而后一分句的主语却暗中换成 “ 全部赃物和赃款 ” ，不能达成一致，只有 D 项 的主语自始至终未变，故应选D项。 [答案] D
考点阐述
2009年的《考试大纲的说明》“(三）语言文字运用” 中（5）“选用、仿用、变换句式” 此考点在90以来，为每年命题重点。 选用句式，就是要求考生能根据特定的语言环境要求，选 用恰当的、与意境相和谐的句式。 仿用句式，就是要求考生能仿照所提供语句的句式特点 ( 包括各句之间的内容关联的特点 )，新造一句或几句与这 种特点类似的话。 变换句式，就是要求考生能根据特定的题目要求，在保持 原语句意思不变的前提下，改变原句的句式。
切相关，紧紧围绕一个中心，集中表
现一个事实、场景或思想观点。
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【例1】
填入下面横线处的句子，与上句衔接最 恰当的一项是 ( ) 公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时， ________ A．在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也 同时起获。 B．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款 也同时起获。 C．犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物 和赃款。 D．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃 物和赃款。
第一部分
考 纲 解 读 考 情 探 幽 考 题 览 胜 考 点 透 视 技 巧 点 拨 资 料 链 接 素 材 卡 片
选 用 句 式
4、音节和谐一致
填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是（ ） （1）___________________，正体现了文人们对粗犷和细腻相结合的这一审美理 想境界的追求。 （2）漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，_____________。 ①远山借青、远水借碧的宏观构思，园中有园、湖中有湖的精巧布置 ②园中有园、湖中有湖的精巧布置，远山借青、远水借碧的宏观构思 ③近水如练，新荷满布，郁郁青青 ④近水如镜，远舟轻漾，一湖幽静 答案：C A.①③ B. ②③ C.①④ D.②④
5、情事理保持一致
句子上下文衔接，应做到情事理 一致，首尾连贯。符合事物的 内在逻辑关系。判断时要看是 否符合情事理。
这里既考了“句式”也考了“得体”“连贯”。解题时首先要考虑明了语境，是做一夸 奖总结，用“是……也是……”这样一个递进关系的复句，要先个人，后学校。其次， A项“他本人”“敝校”太过于书面化，不得体，不适合向全校师生介绍；考虑是否连 贯，可以排除C 和D，C由“学校”到“本人”不合逻辑，D中由“他”个人到“全国人 民”跳跃性太大，且与前面“校友”的交代无照应关系，脱离了语境。
答案：D
7、时间空间的一致性
选用句式所给语段有时从时间上考查其协调一致性， 有时从空间上考查。 此类题中的时间、空间顺序比较明显，所以难度应 该不大，需分析时间，从古到今，从先到后，从 早到晚；空间的从远到近（或从近到远）、从上 到下（或从下到上）、从外到内（或从内到 外）… …
“门前是一条河。 ”后面接下去最恰当的一组 句子是（ ） A．河边是一片很大的打谷场。三面都是高大的柳树。 山门里是一个穿堂。弥勒佛供在迎门。 B．山门里有一个穿堂。弥勒佛供在迎门。三面都栽 着高大的柳树。河边是一片很大的打谷场。 C．打谷场很大，就在河边。高大的柳树栽在三面。 穿堂对着山门。迎门供着弥勒佛。 D．一片很大的打谷场在河边。山门里是一个穿堂。 迎门供着弥勒佛。三面都栽着高大的柳树。
选用句式
• 填入下文横线处的句子，与上文衔接最恰 当的一句是（ ） • 公安干警及时赶赴现场侦察，中午12 时，————————。 • A.在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和 赃款也同时起获 • B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物 和赃款也同时起获 • C.犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获全部 赃物和赃款 • D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获全 部赃物和赃款
• 例 6.根据语境，填入下列两句话中横线处的语 句，最恰当的一项是（ ) ① 水生追回那个纸盒子，一只手高高举起，一 只手用力拍打着水，好使自己不沉下去，对着荷 花淀咄喝：‚ ‛好像带着很大的 气。 a ．出来吧，你们！ b ．你们出来吧！ ② 今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然 悟到： ，他们创造着古城墙新的内涵，创 造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自 己。 a ．西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？ 他们分明是在创造。 b ．西安人民分明是在创造， 他们完成的岂止是对古城墙的修复？ • A．①a②b B．①a②a C．①b③a D．①b②b
例5.下列各句括号内的两种表述分别编为四 组，表述全都恰当的一组是（）
①鲁大海 ― 四凤的哥哥，鲁贵的半子 。 他身体魁伟， ( a ．粗黑的眉 毛， b ．眉毛粗而黑，）两颊微微陷下 去。 ② 天山连绵几千里， ( a ．不论高山、深 谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪 流， b ．不论高山、深谷，不论草原、森 林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物 产。
A．⑤④①②③B．⑤③②④①C．⑤ ②①③④D．④①③②⑤
【 解析 】 解答此题，可以根据句子之间的 逻辑关系，以时间先后顺序排列句 序。 ④ 和 ① 是乘车放眼窗外，所看到的 是赏心悦目的景色。所以 ④ ① 在 ② 后 面， ④ 句由远及近，由山顶到山麓，山麓 是‚绿草如菌‛， ① 句恰好写的是草原美 景，与 ④ 句后面相街接。 ① 句和 ④ 】 B 【智落点击】做此类题，记得用排除法。
选用句式
A 3、【全国卷】填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（
）
随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注．有测
试表明． 一些城市空气中PM2．5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合
A、⑤ ④ ① ② ③ B、⑤ ③ ② ④ ① C、⑤ ② ① ③ ④ D、④ ① ③ ② ⑤
目标升华
选用句式要认真阅读分析所给材料(语境)，把握 材料主旨，明确语境表述角度和表达需要，并根据语 境需要选用适当的句式。
1、陈述对象一致（话题保持一致） 2、句式保持一致 3、情感氛围保持一致 4、内在逻辑保持一致 5、时间、空间一致
c 2、(全国卷)下列各项中最适合填在横线上的一项是(
)
更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其 他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说， （ ），它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。
• A．迁徒的方向感已经被上一代遗传给它们 • B．它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感 • C．迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们
方法三：情感氛围保持一致
选用句式所给语段往往有自己的风格和特色，从而形成 一种特定的情调，或明丽蓬勃，或冷落萧条，或闲适畅快， 或悲凄伤感……对于景物描写的语段，要分析语境因素如 景物、情调、写法的特点。景物分色彩有亮丽、暗淡之别， 气氛有热情、凄凉之别，感情或悲或喜，态度有褒有贬。 所有这些在语段中都应保持和谐一致。
，（
），拓展吃、住、行、游、购、娱等环节，带动区域经济协
调发展。
【高考语文】高考复习选用句式ppt6
B由皇帝直接委派大将统率中央常备军
C中央常备军的统率是皇帝直接委派的大将
D中央常备军由皇帝直接委派的大将统率
从ABCD四项内容来看，句意基本相同，不同的是 句式，为使上下文句式整齐匀称，连贯紧凑，须考 虑应选的句式与“地方军则由都尉掌管”的句式相 同。故应选取D 项。
江岸后面是起伏的山峦和 连绵不断的树林。 ➢ ①这儿的景色真是美极了！ ➢ ②那儿的景色真美！ ❖ ③六和塔静静地矗立在钱塘江边， ❖ ④六和塔在钱塘江边静静地矗立着， ⑤帆影点点的江面上碧波粼粼， ⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，
A. ②③⑥ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ①④⑥
11、2000年 6题
走近一看才发现,宝塔并不在山顶上。 ③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、
装订等技术活。他们过去不但没有干过 这些活，连见也没见过。 ④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、 装订等技术活。这些活他们过去不但没 有干过，连见也没见过。
6、顺序恰当的一组是：（96年）
①就像勇猛的战士一样, ②不顾一天行军的疲劳, ③马上扔下背包, ④听到大雨即将来临的广播,
某校师生野营训练来到村里, 和村民们一道投入抢收战斗。
A. ②④①③ B.①④②③ C. ④②③① D . ④③①②
讲析：先听到然后才做。
7、下面四句话，用的词语相同，但语调的重点却不同。 其中分别强调“受话人”和“打电话”这件事的一组
C 是：（ ）（96年全国卷）
① 他上午在家里是给我打了一次电话。 ② 他上午是在家里给我打了一次电话。 ③ 他是上午在家里给我打了一次电话。 ④ 他上午在家里给我是打了一次电话。
②她们本来被生活隔开，互相隔绝，（a．现在她用 热烈的言语把他们鼓动起来，b．现在被她热烈的言语所 鼓动）融成了一个整体。
第二册句式的选用_七年级语文教案_模板
第二册句式的选用_七年级语文教案_模板一、选用句式，要明确涉及的句式类型1、陈述句、疑问句、祈使句、感叹句2、对偶句、排比句、设问句、反问句、反复句、顶真句、回环句、倒装句3、长句——短句，主动句——被动句，肯定句——否定句，陈述句——反问句，单句——复句，整句——散句，常式句——变式句二、选择句式，要把握句式各自的表达特点比如：短句结构简单，词语较少，简洁明快；长句结构复杂、词语较多，细致严密，省略句、无主句、短句显得干净利落。
整句形式整齐，音节匀称，声韵和谐，加强语势的作用；散句自由活泼，富于变化，长短结合，可以避免单调呆板。
而整散结合常可收到既生动活泼、挥洒自如，又节奏鲜明，气势贯通的效果。
一个意思可以用多种句式表达，选用什么句式，主要根据表达的需要而定，同时要考虑前后句子之间语气的贯通、陈述对象的一致等因素。
三、选择句式的要求：1、一个意思可以用多种句式表达，选用什么句式，主要根据表情达意的需要。
注意保持语段中心的一致性。
2、选用句式，要考虑前后句子之间语气的贯通、陈述对象的一致等因素，注意前后语句间的衔接、连贯。
3、能够突出需要强调的部分4、能使语段表意明确、清晰5、能使句式风格与文段内容风格一致，句式和内容一致四、误答原因探寻学生在句式选用中经常出现的失误主要有以下几个方面的原因：1、不能从整体上把握整个语段所表达的中心，只凭主观印象猜测作答。
2、不能从主要陈述对象入手，通过梳理句子的主干，从而把握选句的角度。
3、不能明确各种句式的表达作用，缺少审查语言的敏感度。
4、平时读书少，语感迟钝，文化内蕴不足，语言基础薄弱。
五、课文选择句式练习分析汇总：（一）（1）在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么？我们在战争激烈的时候曾经来回走在田野寻觅野草。
（2）蒲公英只为长在路旁，被践踏，被蹂躏，所以才变成了像趴在地上似的姿势。
蒲公英只为长在路旁,被践踏,被蹂躏，所以才变成了像趴在地上似的姿势的么？分析：1、反问句、富于感情色彩，能发人深思。
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２０１０届高三语文复习学案（九）选用、仿用、变换句式一、试题题型选用句式1．下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是（D）（1998年全国卷）①鲁大海－－四凤的哥哥，鲁贵的儿子，他身体魁伟，（a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。
②天山连绵几千里，（a.不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，b.不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。
A、①a ②aB、①a ②bC、①b ②aD、①b ②b2．．依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是( D ) (2001年全国卷)(1)每逢深秋季节，，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
(2)远眺群山环抱，，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，③白云缭绕，层林叠翠；④层林叠翠，白云缭绕；A．①②B．①④C．②③D．②④仿用句式3．请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。
（2008年全国卷2）一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。
参考答案：一丝清风，是一个浅浅的微笑；一缕清风，是一声轻轻的问候；一阵清风，是一次真诚的会晤。
4．按照下面句子的结构和修辞方法（……有了……，好比……，是……），另写一个句子。
（字数不限，句意连续）（2008年江西卷）山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，是单纯的底色上一点灵动的色彩。
参考答案：心中有了理想，好比漆黑的夜路上亮着一盏灯，是平庸的人生中一段绚烂的旅程。
5．请在“家园”和“思念”中任选一个词，仿照下面示例的形式写三个句子。
要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞写法，三个句子的内容有内在联系。
（2006年全国卷）示例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
参考答案：思念像流淌的小溪，缓缓驶过心田，它跳跃着。
思念像河流，奔流着，前进着。
思念像浩瀚的海洋，有容纳天地的胸怀，载着思绪之舟驶向远方。
6．从A句或B句中任选一句，仿照例句完成喻体部分。
要求：两个喻体的内容构成对比关系。
（2006年重庆卷）例句：济南与青岛有什么不相同的地方呢？假若济南是穿肥袖马褂的老先生，那么青岛便是着摩登时装的美少女。
A句：现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢？假若现实世界是耸入云霄的泰山，那么网络世界便是具体而微的小丘。
B句：语文与数学有什么不相同的地方呢？假若语文是博学倜傥的诗人，那么数学便是一丝不苟的学者。
变换句式7．用四个反问句重组下面的语句。
可以增减个别词语，但必须保留原意，并保持语意通顺。
（2008年重庆卷）每个人都是一根蜡烛，既然你被点燃了，就应该去点燃更多的人，你自己并不会燃烧得更快，世界却因此变得更加光明美好。
参考答案：你能否认自己是一根蜡烛吗？你不想点燃自己，而后点燃更多的人吗？难道你认为自己将燃烧的更快吗？难道你不想让世界因此而变得更加光明美好吗？8．以“池中的狮、虎”为开头，重组下面的句子。
（可适当增删词语，但不能增减信息）（2006年江西卷）天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。
参考答案：地上的狮、虎，空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众；而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。
9．请将下面的译文改写成三个短句。
(2006年天津卷）传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。
参考答案：①传统的现代派绘画是抽象艺术。
②它是由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来的。
③它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。
二、复习要点选用句式选用句式的目的就是能在阅读时辨识文章中句式的表达效果以及能在写作时选用最佳表达效果的句式。
只要不是病句，句式本身无好坏之分，关键在于要符合语境的需要。
1、保持陈述对象的一致性，使语意连贯。
2、体现语意重点，使之适合语境中语意重点的需要。
3、保持感情、语气的一致，使之与语境的感情、语气协调一致起来。
仿用句式所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。
只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
1、明确模仿内容2、找全其模仿点语法角度；修辞角度；色彩角度；表述角度。
（仿用句式，要找全句式上的模仿点。
近年来高考考仿用句式，经常与“正确运用常见的修辞手法”结合在一起考查，仿用句式时，要同时符合修辞方面的要求。
仿用类试题往往带有很大的综合性，不只是单纯对句子结构方式的模仿，同时还会兼及内容和修辞等多方面的要求，难度自然要大大增加。
）3、确定陈述对象变换句式各种句式的特点：一、长句和短句长句是指词语多，结构复杂的句子。
它的修辞效果：表意严密、精确、细致、条理贯通、有气势。
短句是指词语少、结构简单的句子。
它的修辞效果：表意简洁、明快、有力。
如：①在原来的荒山野岭上，经过十二年时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林。
(一个主语的长句)②他双手创造了奇迹! 十二年间，在这荒山野岭上，他创造了大片森林。
它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。
(三个主语的短句)以上两个例子，内容一样，但表意功能却不相同。
二、整句和散句整句是结构相同或相似的一组句子(包括对偶句和排比句)。
它的修辞效果：形式整齐、声音和谐、气势贯通、意义鲜明。
散句是结构不整齐、长短句交错使用的句子。
它的修辞效果：散而不乱、灵活多变、生动感人。
尤其是在写作中，整句和散句交替使用，能使语言有气势，又不显得呆板。
三、主动句与被动句在动词谓语句中，主语是动作或行为的施事者，这样的句子叫主动句。
如果主语的动作或行为是受事者，就叫被动句。
如：例（1992年全国)填入横线上与上下文衔接较好的一项是( )小明爬到床底下，偷偷躲了起来，，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。
A．妈妈找了好久，最后才发现了他B．但后来还是让妈妈给找到了C．使妈妈找了好久，终于把他找到D．但妈妈毕竟发现了他解析：这是一道典型的选用句式题，所给的四个选项中有主动句、被动句和兼语句。
从分句间主语一致的角度考查，应该选B项。
四、肯定句与否定句▲对事物作出肯定判断的句子，叫肯定句；对事物作出否定判断的句子叫否定判断句。
如：①建筑质量挺好。
(肯定句) ②建筑质量不好。
(否定句)▲否定句有单重和双重两种形式。
双重否定句表达肯定的内容，表达的语气比一般的肯定句更强烈，更加肯定。
如：③没有一个人不是从这条崎岖的山路上来的。
▲但也有用双重否定来表示一种委婉语气的。
如：（1994•全国高考题）下列两句话所表达的意思不相同的一组是（）A、①非经批准不能动用流动资金。
②非得经过批准才能动用流动资金。
B、①除非你去请，他才会来。
②除非你去请，他是不会来的。
C、①这样的事，我何尝愿意做？②这样的事，我何尝不愿意做？D、①他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。
②他缺乏工作经验，难免不出现一些差错。
解析：本题是句式评析题。
也是考查句式选择的。
A项①是双重否定句，表示对肯定的强调，②的\"非得\"是副词，相当于\"必须\"，也是强调肯定，两句都是\"必须经过批准才能动用流动资金\"的意思；B项①的\"除非\"是连词，相当于\"只有\"，与\"才\"构成条件关系，②的\"除非\"相当于\"除了\"，与下文\"不\"构成双重否定，表示肯定，两句都是\"只有你去请他才会来\"的意思；D项①\"难\"、\"免\"形成双重否定，表肯定，②中\"难免\"与\"不\"构成双重否定，也表肯定，两句意思都是\"他缺乏工作经验，出现一些差错是正常的\"。
C项中的两句均为反问句，答案中问话的反面，两个问句一正一反，意思正相反。
答案：C五、口语句式和书面语句式口语里面经常出现而书面语里较少出现的句子，叫口语句式；书面语里经常出现而口语里面较少出现的句子，叫书面语句式。
口语句式结构较松散，短句多；书面语句式结构较严谨，多附加成分和并列成分，多关联词，甚至会用上文言词语。
例：填到横线上与上下文衔接较好的一项是( )经过多日侦察，我公安人员获取了确凿证据后，。
A．一下子就把犯案的逮住了。
B．一举将凶犯逮捕归案。
C．一下子就抓住了犯案的。
D．一下子就逮住了犯案的。
解析：不少学生认为四个选项的内容都一样，不能分辨句式特点，于是胡乱选答；但从句式的表达效果上来看，应该选B项，它是书面语句式(语体色彩一致)•而其他都是口语句式。
六、意思相同而语气不同的各种句式这主要是从语气来说的四类句子：陈述句(肯定和否定两种形式，语气平缓)、疑问句(设问和反问两类，设问引人思考，反问语气强烈)、祈使句(要求和禁止两种，语气强硬)、感叹句(表强烈感情，抒情味浓)。
写作中，我们忌全篇用陈述句的写法，如选用些反问句、感叹句等句式，交替使用，语言表达效果美不胜收。
七、常式句与变式句常式句是按照汉语惯常的结构规律来组合的，变式句则为了突出强调某一方面的意思而改变了惯常的结构形式或句子顺序；我们还要注意常式句和各种变式句，一般来说，变式句是为了强调某一内容，表达某一特定的思想情感。
如：女人看出他笑得不平常，“怎么了，你?”这是《荷花淀》中的一个例子，把谓语“怎么了”提前，目的是表达水生嫂的一种焦急、关切的心情。
变换句式基本方法（一）长句（复句）与短句（单句）的选用与变换▲长句变短句例1．(2004全国)将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。
由中国质量万里行促进会组织的、紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题。
以“诚信•科技•质量•名牌”为主题，聚集各个领域专家学者进行互动交流的“中国3•15论坛”将于3月9日在京拉开序幕。
解析：本题考查句式变换能力。
原句是个复杂的单句，要求改写成几个短句。
可将句子的主干提取出来即：“中国3•15论坛”将于3月9日在京拉开序幕。
答案：由中国质量万里行促进会组织的“中国3•15论坛”将于3月9日在京拉开序幕。