数字媒体技术(上)课程标准
《数字媒体技术》教案
《数字媒体技术》教案一、第一章：数字媒体技术概述1. 教学目标让学生了解数字媒体技术的概念、发展历程和应用领域。
2. 教学内容数字媒体技术的定义、发展阶段、关键技术、应用领域。
3. 教学方法讲授法、案例分析法。
4. 教学步骤（1）介绍数字媒体技术的定义和发展历程。
（2）讲解数字媒体技术的关键技术和应用领域。
（3）分析典型案例，让学生了解数字媒体技术在实际中的应用。
二、第二章：数字媒体基本元素1. 教学目标让学生掌握数字媒体的基本元素，包括文本、图像、音频、视频等。
2. 教学内容文本、图像、音频、视频等基本元素的特点和应用。
3. 教学方法讲授法、实践操作法。
4. 教学步骤（1）讲解文本、图像、音频、视频等基本元素的概念和特点。
（2）通过实践操作，让学生了解基本元素的应用方法。
三、第三章：数字媒体创作工具1. 教学目标让学生熟悉常见的数字媒体创作工具，如Photoshop、Premiere、Flash等。
2. 教学内容Photoshop、Premiere、Flash等创作工具的基本功能和操作。
3. 教学方法讲授法、实践操作法。
4. 教学步骤（1）介绍Photoshop、Premiere、Flash等创作工具的基本功能。
（2）通过实践操作，让学生掌握创作工具的基本操作方法。
四、第四章：数字媒体项目管理1. 教学目标让学生了解数字媒体项目管理的流程和方法，提高项目实施效率。
2. 教学内容数字媒体项目策划、实施、监控、评价等环节。
3. 教学方法讲授法、案例分析法。
4. 教学步骤（1）讲解数字媒体项目策划的方法和技巧。
（2）介绍项目实施和监控的关键环节。
（3）分析典型案例，让学生了解项目评价的标准和指标。
五、第五章：数字媒体技术在实践中的应用1. 教学目标让学生了解数字媒体技术在实际中的应用，提高学生的实践能力。
2. 教学内容数字媒体技术在广告、游戏、影视等领域的应用案例。
3. 教学方法讲授法、案例分析法。
数字媒体技术教学大纲汇总(最终版)
四川师范大学数字媒体学院数字媒体技术专业教学大纲目录《计算机基础》教学大纲 (3)《数字媒体技术导论》教学大纲 (5)《程序设计基础与实验》教学大纲 (8)《多媒体画面艺术》教学大纲 (11)《面向对象程序设计》教学大纲 (13)《游戏架构设计》教学大纲 (16)《媒体制作软件》教学大纲 (19)《3D图形程序设计》教学大纲 (22)《三维造型与动画技术》教学大纲 (25)《计算机图形学》教学大纲 (28)《数字图像处理》教学大纲 (31)《游戏开发》教学大纲 (34)《动画设计》教学大纲 (37)《影视制作与合成》教学大纲 (40)《多媒体原理与应用》教学大纲 (43)《网络应用技术》教学大纲 (46)《数据结构与算法设计》教学大纲 (49)《数字视音频处理》教学大纲 (52)《实时虚拟现实技术》教学大纲 (54)《高级图形技术》教学大纲 (56)《仿真设计与开发》教学大纲 (58)《数字艺术创意与脚本写作》教学大纲 (60)《交互动画设计》教学大纲 (63)《水墨动画制作基础》教学大纲 (65)《二维游戏制作》教学大纲 (67)《人机交互技术》教学大纲 (69)《Windows游戏程序设计》教学大纲 (72)《多媒体数据库设计》教学大纲 (75)《多点触控开发》教学大纲 (78)《三维渲染技术》教学大纲 (81)《游戏引擎设计》教学大纲 (84)《基于GPU的绘制》教学大纲 (87)《虚拟现实与系统仿真》教学大纲 (90)《三维仿真技术》教学大纲 (92)《计算机辅助设计》教学大纲 (94)《web3D技术》教学大纲 (96)《虚拟场景制作与演示》教学大纲 (99)《数字交互设计》教学大纲 (101)《图形引擎设计》教学大纲 (104)《计算机视觉》教学大纲 (107)《计算机基础》教学大纲课程名称：计算机基础课程类型：学科基础课程课程编号：134046学时数及学分：总32学时，2学分，其中讲课16学时，上机16学时教材名称及作者、出版社、出版时间：《计算机文化基础》，刘筱冬等编，人民邮电出版社，2012年本大纲主笔人：陈为龙本大纲审定人：数字媒体学院学术委员会一、课程的目的、要求和任务课程目的：通过本课程的学习，使学生掌握计算机基础知识，理解计算机的常用术语和基本概念，能熟练使用office办公软件进行文字处理、数据处理，具有上网操作的能力。
数字媒体技术专业课程表
数字媒体技术专业课程表第一学期1. 数字媒体概论- 课程简介：本课程旨在介绍数字媒体技术的基本概念和发展历程，探讨数字媒体在现代社会中的重要性和应用领域。
- 教学内容：数字媒体的定义和特点、数字媒体的发展趋势、数字媒体的应用场景等。
2. 计算机图形学- 课程简介：本课程介绍计算机图形学的基本原理和算法，培养学生对图像处理和图形渲染的理解和实践能力。
- 教学内容：图像处理基础、图形渲染算法、三维建模与动画等。
3. 多媒体技术- 课程简介：本课程主要介绍多媒体技术的基本概念、原理和应用，培养学生对多媒体系统设计和开发的能力。
- 教学内容：多媒体系统概述、多媒体数据压缩与编码、多媒体通信与网络等。
4. 数字音频处理- 课程简介：本课程旨在介绍数字音频的基本原理和处理技术，培养学生对音频信号处理的理解和应用能力。
- 教学内容：音频信号的采集与重构、音频信号的编码与压缩、音频特效处理等。
第二学期1. 数字视频处理- 课程简介：本课程主要介绍数字视频的基本原理和处理技术，培养学生对视频信号处理的理解和应用能力。
- 教学内容：视频信号的采集与重构、视频信号的编码与压缩、视频特效处理等。
2. 虚拟现实技术- 课程简介：本课程旨在介绍虚拟现实技术的基本原理和应用，培养学生对虚拟现实系统设计和开发的能力。
- 教学内容：虚拟现实系统概述、虚拟环境建模与渲染、虚拟现实应用开发等。
3. 数字媒体设计与制作- 课程简介：本课程主要培养学生的数字媒体设计和制作能力，包括界面设计、交互设计和媒体内容创作等方面。
- 教学内容：界面设计原理、交互设计方法、媒体内容创作技巧等。
4. 数字媒体项目实践- 课程简介：本课程旨在通过实际项目开发，让学生运用所学的数字媒体技术，解决实际问题并提升实践能力。
- 教学内容：项目需求分析、项目设计与实现、项目测试与评估等。
以上是数字媒体技术专业的课程表，通过这些课程的学习，学生将掌握数字媒体技术的基本理论和实践能力，为将来在数字媒体相关领域的工作做好准备。
中职数字媒体技术应用教学标准
中职数字媒体技术应用教学标准随着数字化时代的到来，数字媒体技术的应用越来越广泛，对人才的需求也不断增加。
为了培养合格的数字媒体技术人才，教育部门制定了中职数字媒体技术应用教学标准。
一、课程设置中职数字媒体技术应用教学标准指出，该课程应当设置为选修课程，学习年限为三年。
课程设置包括数字媒体技术基础、数字图像处理、数字音乐与声音设计、数字动画设计、数字视频设计、数字出版与印刷等多个方面，以满足学生的各种需求。
二、教学目标教学标准还规定了中职数字媒体技术应用的教学目标，包括培养学生掌握数字媒体技术的基本理论知识，掌握数字媒体技术的基本应用方法，具备基本的数字媒体设计能力，能够参与数字媒体制作，掌握数字媒体技术应用的相关规范和标准等。
三、教学内容中职数字媒体技术应用教学标准指出，该课程的教学内容主要包括数字媒体技术基础、数字图像处理、数字音乐与声音设计、数字动画设计、数字视频设计、数字出版与印刷等方面。
在每个方面的教学中，都需注重培养学生的实践能力，通过课程实践，使学生能够熟练运用所学知识，完成实际的数字媒体作品制作。
四、教学方法中职数字媒体技术应用教学标准规定，教学方法应包括讲授、实践、讨论、案例分析等多种形式，通过多种形式的教学，可以提高学生的学习兴趣和掌握技能的能力，激发学生的创造性思维。
五、实验室建设数字媒体技术应用日新月异，教学标准还规定中职学校各具体实验室需根据课程设置和学生培养目标为基础，对数字媒体技术应用教学课程建设实验室，满足实验需求。
六、评估方法中职数字媒体技术应用教学标准指出，教师应根据教学标准要求，制定合理的教学计划，进行科学的评估。
评估方法主要包括试卷考试、作品展示、实验操作等，目的是评估学生学习效果和实践操作能力，为进一步改进教学方法提供依据。
总之，中职数字媒体技术应用教学标准的制定，为数字媒体技术的发展和数字媒体人才的培养奠定了基础，相信在教学标准的指导下，中职学校在数字媒体技术的应用和推广方面将会取得更好的成果。
数字媒体教学大纲
数字媒体教学大纲数字媒体教学大纲通常包括以下内容：1. 课程简介：介绍数字媒体的定义、发展背景和重要性等方面的内容，让学生对该课程有一个整体的认识。
2. 媒体基础知识：包括媒体类型、媒体语言、媒体素材等基本概念和技术知识的介绍，帮助学生建立起对数字媒体的基本认知。
3. 数字媒体制作工具：介绍常用的数字媒体制作软件和工具，如Adobe Photoshop、Adobe Illustrator、Adobe Premiere等，让学生了解并熟练使用这些工具进行媒体创作。
4. 图像处理与设计：探讨数字媒体中的图像处理和设计原则，包括色彩理论、构图技巧、图像编辑等内容，帮助学生提高媒体创作的审美和技术水平。
5. 音频制作与编辑：介绍音频录制、编辑和处理的基本知识和技巧，包括声音的采集、音频剪辑、音频特效等，使学生能够制作出高质量的音频作品。
6. 视频制作与剪辑：讲解视频制作的基本流程和技巧，包括摄影原理、剪辑技术、特效处理等，让学生能够制作出专业水平的数字媒体作品。
7. 动画制作与特效：介绍动画制作的基本原理和技术，包括传统动画、计算机动画、特效制作等方面的内容，让学生能够创作出生动有趣的动画作品。
8. 多媒体互动设计：探讨多媒体互动设计的基本原则和方法，包括用户体验设计、交互设计、界面设计等，帮助学生理解和应用互动设计的核心概念。
9. 数字媒体创意实践：鼓励学生进行实践性项目，通过实际操作和创作，巩固所学知识，并培养学生的创意思维和实践能力。
10. 媒体伦理与法律：介绍数字媒体领域的伦理和法律问题，包括版权、隐私、道德等方面的内容，引导学生遵守相关法律法规和道德规范。
这些内容仅为一般性的数字媒体教学大纲，具体课程设置和教学内容可能因学校、教师和课程要求的不同而有所差异。
《数字媒体制作》课程标准
《数字媒体制作》课程标准
《数字媒体制作》课程标准旨在培养学生在数字媒体领域的专业能力和创造力。
该课程标准包括以下内容：
1. 基础知识：学生应掌握数字媒体制作的基本概念、原理和技术，包括图像处理、音频处理、视频编辑等方面的知识。
2. 技术应用：学生应具备使用数字媒体制作工具和软件的能力，能够熟练操作图像处理软件、音频编辑软件、视频剪辑软件等，实现各种数字媒体制作任务。
3. 创意设计：学生应具备创意设计能力，能够根据需求和目标制定合适的数字媒体制作方案，包括图像设计、音频设计、视频设计等方面的创意设计。
4. 项目管理：学生应具备项目管理能力，能够组织和管理数字媒体制作项目，包括制定项目计划、分配任务、监督进度等方面的能力。
5. 制作实践：学生应具备实际制作数字媒体作品的能力，能够独立完成数字媒体制作任务，包括图像处理、音频处理、视频编辑等方面的实践能力。
6. 创新思维：学生应具备创新思维能力，能够提出新颖的数字媒体制作理念和方法，推动数字媒体领域的发展。
7. 职业素养：学生应具备良好的职业素养，包括团队合作能力、沟通能力、问题解决能力等，能够适应数字媒体行业的工作环境和要求。
通过《数字媒体制作》课程的学习，学生将能够掌握数字媒体制作的基本理论和技术，具备实际制作数字媒体作品的能力，为进一步从事数字媒体相关工作或深入研究数字媒体领域奠定基础。
《数字媒体技术基础》课程标准
《数字媒体技术基础》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校数字媒体类数字媒体技术应用专业必修的一门专业核心课程,是在《设计基础》《图形图像处理》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握数字媒体的基础知识和基本技能，为《摄像技术基础》《动画设计软件应用》等后续课程的学习奠定基础。
二、学时与学分36学时，2学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合数字媒体技术基础知识、职业技能的学习和职业精神的培养。
1.依据《中等职业学校数字媒体类数字媒体技术应用专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质和职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出视频剪辑、音频编辑等专业素养及创新务实的职业精神培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。
2.根据“中等职业学校数字媒体技术应用专业'工作任务与职业能力'分析表”，依据课程目标和影视编辑、视频包装与合成等岗位需求，围绕数字媒体技术基础关键能力，反映影视编辑、视频包装与合成工作的实际，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以数字媒体图形、音视频及动画的编辑与制作为主线，设置模块和教学单元，将数字媒体的基础知识、基本技能和职业素养有机融入，遵循学生认知规律，确定学习内容的顺序。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握数字媒体的基础知识与基本技能，能运用数字媒体技术进行新媒体的制作，形成良好的职业道德和正确的职业观念。
1.了解数字媒体技术的概念，掌握视频编辑相关的理论知识和专业术语。
2.了解常见的视音频格式，掌握帧速率、像素宽高比、电视制式等相关概念。
3.理解数字媒体节目制作的基本操作方法，掌握音频编辑软件基本操作方法。
4.具备热爱科学、实事求是的学风，形成稳定的专业思想和创新意识，具有安全、环保、生态观念。
《数字媒体技术导论》课程标准
《数字媒体技术导论》课程标准一、课程描述（一）课程定位高等职业教育以培养应用型、技能型人才为根本任务，以适应岗位群需求为目标，以培养技术应用能力为主线。
而《数字媒体艺术导论》课程是数字媒体技术专业的岗位职业能力课程，是学习数字媒体艺术必须要掌握的理论课程。
重在培养学生对于数字艺术的理解和对当前数字技术的了解等技能。
该课程开设在大一第一学期。
（二）课程性质数字媒体不仅仅是一个技术概念，而是专业人员或普通大众获取、设计制作和传达信息的基本方式。
数字媒体技术是现代编辑出版人才为适应信息社会发展和传播方式数字化变革而必须具备的专业技能。
《数字媒体技术导论》是我校数字媒体技术的专业核心课程，是该专业专科生为了能胜任将来数字媒体技术行业能力要求而必修的课程，在培养方案和计划中占有重要的地位。
《数字媒体技术导论》课程直接指向学生数字媒体技术的应用能力培养，旨在帮助学生形成数字化网络传播所要求的包括图形图像、动画、视觉等现代媒体编辑与处理能力体系，为适应未来的岗位要求打下良好的基础。
（三）课程作用在语言教学中体现数字媒体技术理论的培养，引导讲理论运用到创作实践中打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以案例分析为中心组织课程内容，并让学生在分析具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
项目分析以技能目标为线索来进行。
教学过程中，要通过案例分析等多种途径，采取学习与讨论结合等形式，充分开发学习资源，调动学生的思考。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
二、课程目标本专业致力于将学生培养成为热爱祖国，拥护共产党领导，拥护社会主义制度，具有正确的世界观、人生观、价值观，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的政治素质和职业素养，掌握数字媒体相关的计算机科学与技术的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备数字媒体开发和数字传播能力，能从事数字媒体开发、多媒体设计制作、信息服务与数字媒体管理，以及科学研究等工作，兼备一定艺术修养的应用型、复合型数字媒体技术人才。
510204-高职数字媒体技术专业教学标准
数字媒体技术专业教学标准一、专业名称（专业代码）数字媒体技术（510204）。
二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。
三、基本修业年限三年。
四、职业面向本专业职业面向如表1所示。
五、培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向软件和信息技术服务业以及广播、电视、电影和影视录音制作业等行业的计算机软件工程技术人员、技术编辑、音像电子出版物编辑、剪辑师、动画制作员等职业群，能够从事内容编辑、视觉设计、创意设计、数字媒体应用开发等数字媒体产品设计和制作等工作的高素质技术技能人才。
六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：（一）素质1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。
5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。
6.具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。
（二）知识1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。
3.）掌握数字绘画基础知识。
4.掌握视觉设计基础知识。
5.掌握用户体验设计基础知识。
6.掌握3D建模与动画基础知识。
7.掌握数字视音频非线性编辑、后期合成技术和方法。
数字媒体应用技术专业项目实践课程标准(1)
数字媒体应用技术专业项目实践课程标准(1)数字媒体应用技术专业项目实践课程是数字媒体应用技术专业的重点课程之一，通过实践课程的学习，能够提升学生的实际动手操作能力和解决问题的能力，实现知识与实践的结合。
该课程的标准应包括以下内容：1. 课程名称与学时要求课程名称应准确表达课程内容，建议为“数字媒体应用技术专业项目实践课程”。
学时要求应该根据课程的实际需求进行统筹规划，一般不少于40学时。
2. 课程目标课程目标应该具体明确，主要围绕以下几个方面展开：（1）提高学生的实际操作能力和问题解决能力；（2）让学生能够熟练掌握数字媒体应用技术的实际操作和应用；（3）培养学生的团队协作精神和创新意识。
3. 课程内容课程内容应该与数字媒体应用技术专业的课程体系相结合，同时应明确界定该课程的学习内容与其他课程的学习内容区别。
课程内容可以包括以下方面：（1）数字媒体技术应用实践项目的策划、设计、实施和管理；（2）数字媒体软件、硬件设备的操作与维护；（3）数字媒体应用技术实践案例分析与实践课程的规划与开发。
4. 课程实施课程实施应该根据学生的实际情况和具体需求进行规划，主要包括以下环节：（1）课程安排和教学方法的选择，充分考虑学生数、实验室设施情况等要素；（2）课程实施的方式、周期和进度的制定和管理，需要保障实验室设备充足，商业资源充足，“技术支持”充足，学生兴趣充足；（3）结合实际案例，引导学生进行具体的项目实践，开展团队合作与实际工作，并对学生的实习成果进行评估。
总之，课程标准的制定必须充分考虑专业的实际需求，坚持实践教学，旨在提高学生的综合素质和创新能力。
同时，该标准的制定还需要不断更新和优化，以满足数字媒体应用技术专业的发展和教学的改进，为学生的实际发展创造更多的机会和挑战。
数字媒体技术(上)课程标准
《数字媒体技术1》课程标准适应专业：编辑出版学（网络传播方向）课程编号： 01454105课程名称：数字媒体技术1（The Technology of Digital media）课程类型：专业核心课程，必修学时学分：64学时，学分4.0一、课程概述（一）课程性质数字媒体不仅仅是一个技术概念，而是专业人员或普通大众获取、设计制作和传达信息的基本方式。
数字媒体技术是现代编辑出版人才为适应信息社会发展和传播方式数字化变革而必须具备的专业技能。
《数字媒体技术（上）》是我院编辑出版学（网络传播）的专业核心课程，是该专业本科生为了能胜任将来网络传播行业能力要求而必修的课程，在培养方案和计划中占有重要的地位。
《数字媒体技术（上）》课程直接指向学生数字媒体技术的应用能力培养，旨在帮助学生形成数字化网络传播所要求的包括图形图像、动画等现代媒体编辑与处理能力体系，为适应未来的岗位要求打下良好的基础。
（二）基本理念为了体现普通应用性高校对培养高规格应用型人才的要求，同时根据专业培养目标，《数字媒体技术（上）》课程侧重于实践应用层面来设计课程目标，选择教学内容、确定教学策略以及制定课程评价方法。
为此，该课程不强调数字图像和动画的技术实现原理与相关算法的理解与掌握，而是重点着眼于数字图像和动画编辑与处理技术能力的培养，力图将课程与专业实践紧密联系起来，因此，《数字媒体课程（上）》选择当前主流图像处理和平面动画制作软件应用技能为教学内容，力求让学生具备数字化图形图像、数字动画制作和处理的技术。
在课程方案实施过程中，注重学生的主体性，关注学生创造力的发展，让学生在实质性任务中提升提出或发现问题、分析问题和解决问题的能力，最终形成数字图像和数字平面动画编辑与处理的能力体系。
在课程考核方面，注重过程性考核，考核重点面向学生实际应用能力水平。
（三）设计思路1. 教学改革基本理念本课程教学设计追求提高大学生知识、能力和素质的价值目标，把知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观紧密结合起来，构建本课程的基本框架。
数字媒体技术专业教学标准
数字媒体技术专业教学标准1数字媒体技术专业教学标准数字媒体技术专业教学标准（专业代码：:::590222（湘））一、【专业名称】数字媒体技术二、【教育类型及学历层次】教育类型：高等职业教育学历层次：大专三、【入学要求条件】高中毕业或同等学力者四、【学制】三年五、【培养目标】本专业培养德、智、体、美全面发展，系统掌握数字媒体领域的相关理论和基本知识，具有先进的数字媒体理念和创作能力，有较强的实际操作技能和跟踪数字媒体新工艺、新潮流能力，适应电子信息、文化教育、广播影视、广告娱乐等产业的数字媒体领域从事数字图形图像作品、数字影视作品、数字动画作品制作等岗位群生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能型人才。
六、【职业面向及职业能力要求】1. 职业面向主要就业单位：电子信息、文化教育、艺术设计、广播影视、广告设计、影视特技、数字动画、游戏娱乐、网络应用等企业。
主要就业部门：媒体制作部门、广告部、策划部、影视后期制作部门、动画制作部、网页设计部、网络推广部、摄制组、宣传部。
可从事的工作岗位：项目开发、创意策划、影视后期、栏目包装、摄影摄像、网页设计、动画制作、图形图像制作。
序号岗位名称岗位描述素质与能力要求1摄影主要从事广告摄影作品创作、产品照、婚纱摄影作品创作等。
1?具备审美心理学和摄影美学方面的知识。
2?能独立操作使用照相机，布光、构图、调焦、量光、定光、选择准确的曝光组合。
3?具有摄影构图和摄影色彩构成等方面的基础知识。
4?具有拍摄证件照、纪念照、多人合影照、艺术照、婚纱照，并具有翻拍的技能。
5?能依据顾客的审美情趣，运用构图、色彩和影调配置拍摄出高中低调的具有形式美感的、形神兼备的艺术影像。
6、具备团结协作、耐心细致的职业素质。
22网页制作主要从事网站的策划、设计与制作。
1?具备数字色彩基本知识。
2?掌握网页制作的站点配置、页面布局、文本样式、图层、代码编写的基本知识和各种数字媒体的引入方法和技巧。
《数字媒体技术》教学大纲
《数字媒体技术》教学大纲《数字媒体技术》教学大纲一、课程简介《数字媒体技术导论》课程是数字媒体技术专业一门重要的专业基础课，具有非常重要的地位和作用，它是学生学习后续专业课程的基础。
本课程的任务是通过学习，使学习者掌握数字媒体的基本理论、基本内容、技巧与基本方法，对整个数字媒体技术领域有一个系统的了解和掌握，为更好的适应以后的学习打下坚实的基础。
二、教学目的及要求通过本课程的教学，使学生掌握数字媒体的基本理论、基本内容，使学生对数字媒体技术体系有比较全面、系统的认识，并且学会数字媒体信息的基本设计方法，同时能够利用各种编辑工具软件对多媒体数据进行采集和编辑处理。
三、教学重点及难点教学重点：掌握数字媒体的基本理论、基本内容，学会使用各种编辑工具软件对多媒体数据进行采集和编辑处理。
教学难点：各种编辑工具软件的使用。
四、与其它课程的关系需要《计算机应用基础》的计算机基本操作技能，是后续课程的基础。
五、教学内容第一章数字媒体技术概论（2学时）本章主要教学内容：1.1 什么是数字媒体1.1.1 名词界定1.1.2 数字信息的分类1.1.3 数字媒体处理系统1.2 数字媒体的特点与应用1.2.1 数字媒体传播模式1.2.2 数字媒体特点1.2.3 数字媒体技术的研究领域1.2.4 数字媒体技术的应用本章教学目的及要求：1、了解数字媒体的定义、传播模式、研究对象及其内容分类，对数字媒体有个大概的认识。
2、掌握数字媒体的定义、传播模式，了解数字媒体的特点和应用开发领域。
本章教学重点及难点：数字媒体的定义及传播模式。
第二章数字编创设备（4+2课时）本章主要教学内容：2.1 数字媒体处理系统的构成2.2 计算机的基本组成2.3 其他存储设备2.4 扩展的输入输出设备本章教学目的及要求：从媒体信息处理的角度出发，了解数字媒体涉及的基本设备及其应用。
本章教学重点及难点：计算机的基本组成、存储设备。
第三章数字图像处理技术（8+4课时）本章主要教学内容：3.1 数字图像的基本概念3.2 数字色彩的构成3.3 图像数据与图像文件3.3.1 图像的数字化过程3.3.2 图像文件和格式3.4 图形、图像的获取技术3.5 Photoshop基本操作3.5.1 数字图像的基本变换3.5.2 数字图像处理本章教学目的及要求：1、了解数字图像的基本概念以及数字色彩的构成。
数字媒体技术教学大纲
数字媒体技术教学大纲《数字媒体技术》课程大纲课程英文名：Digital media technology课程编号：102556学分： 3开课单位：文学与新闻传播学院总学时：57课程类别：学科专业课课程性质：必修适用专业：广播电视编导注：课程类别是指通识通修课/学科专业课/专业方向课/实践教学课程性质是指必修（核心）/限选/任选一、课程地位与教学目标（一）本课程与其它课程的联系与分工本课程主要讲授数字媒体艺术表现元素的相关知识，包括数字媒体艺术形式、特点，数字媒体艺术表现元素等。
使学生在了解的基础上理解并掌握视听语言并能够运用它设计出优秀的视听作品。
（二）教学目标本课程是关于数字媒体艺术元素的课程，通过课程教学与实践，使学生在了解的基础上理解并掌握数字媒体艺术各要素及其组合规律，培养学生数字媒体艺术作品的设计能力。
二、教学内容及方法设计1、知识单元一：概论教学要求：介绍新媒体的概念，新媒体的技术依托，剖析新媒体的传播特性，探讨新媒体的社会影响。
以这几个点为核心对新媒体进行宏观的、总体的介绍，为后续学习打下基础。
教学内容：1-1数字媒体技术的界定1-2数字媒体技术的主要形式1-3数字媒体技术的特点等课堂讲授、案例分析、课堂练习及课后作业实践2、知识单元二：数字媒体处理系统教学要求：了解数字媒体处理软件系统运行框架、各种媒体处理软硬件、数字媒体表示与处理（数字文本、数字图像、数字音频视频）、数字媒体存储、数字媒体传输、数字媒体输出、数字媒体管理。
理解数字媒体表示与处理，掌握数字媒体处理系统构成。
教学内容：2-1数字媒体处理系统构成2-2数字媒体处理系统关键环节教学方法：理论讲解，课上练习。
3、知识单元三：数字媒体硬件技术教学要求：了解数字化技术和流媒体的概念、存储介质的种类、存储原理、大众传播模式、数字媒体传播的特点、网络协议、流媒体系统构成、流媒体的应用、数字媒体输出技术。
理解数字音频视频数字化技术、数据压缩技术。
《数字媒体技术》教学大纲
《数字媒体技术》教学大纲一、课程信息课程名称：数字媒体技术课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：32计划学分：2先修课程：无选用教材：适用专业：课程负责人：二、课程简介数字媒体不仅仅是一个技术概念，而是专业人员或普通大众获取、设计制作和传达信息的基本方式。
数字媒体技术是现代编辑出版人才为适应信息社会发展和传播方式数字化变革而必须具备的专业技能。
本课程直接指向学生数字媒体技术的应用能力培养，旨在帮助学生形成数字化网络传播所要求的包括图形图像、动画等现代媒体编辑与处理能力体系，为适应未来的岗位要求打下良好的基础。
也为学生职业生涯的可持续发展做好充分准备。
本教程系统介绍了数字媒体技术的基础知识，内容包括数字媒体的理论知识、数字媒体素材的采集、使用Photoshop 制作数字图像、使用Audition 制作数字音频、使用Animate 制作数字动画、使用Premiere 制作数字视频等内容。
三、课程教学要求。
注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。
“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。
关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。
“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。
六、学生学习建议（一）学习方法建议1. 理论配合实战训练进行学习，提高学生的实战动手能力；2. 使用计算机进行各项软件的使用操作，将理论知识付诸实践；3. 提高学生的数字媒体技术操作能力。
（二）学生课外阅读参考资料略七、课程改革与建设该课程为中等职业学校工业和信息化精品系列教材，教学形式为用项目任务式进行讲解+强化实训+边学边练。
相对于过去以基础知识为主的方式，改革后更注重实际操作的学习，通过实际操作讲解，让学员学习到更实用的知识。
《数字媒体技术》教学大纲
《数字媒体技术》课程教学大纲一、说明（一）课程定义本课程全面而系统地论述了数字媒体技术所涉及的研究内容、关键技术、应用领域和发展趋势，通过对有关概念的解释、原理的讲解和技术的应用等方面的重点学习，力图使学生全面了解和正确理解数字媒体技术的基本知识，熟练掌握数字媒体技术的应用。
（二）编写依据根据《XXXXXXXXXX学院XXXXXXXXX本科人才培养方案》（2018版）编写。
（三）目的任务本课程是一门理论与实践相结合的课程，它的主要任务是使学生全面了解和正确理解数字媒体技术的基本知识，同时掌握数字媒体技术的基本应用技能。
（四）学时与学分：本课程理论40学时，实践32学时，共72学时，4学分。
（五）适用对象：XXXXXXX专业大一年级学生。
（六）课程编码：KY1810B04二、教学内容与学时分配三、教学内容与知识点第1章数字媒体技术概述1.1数字媒体及其特性知识点：数字媒体的概念、特性、分类1.2数字媒体技术的研究领域知识点：数字媒体技术的应用领域1.3数字媒体技术的应用知识点：数字媒体产业的发展第2章数字图像技术与制作2.1数字图像的基础知识知识点：数字图像的定义、发展、应用2.2图像的获取知识点：获取图像2.3照片的处理和编辑知识点：照片的格式、转换、编辑2.4图像的处理和编辑知识点：图像的格式、转换、编辑第3章数字音频技术与制作3.1数字录音知识点：数字录音的定义和应用3.2数字音频的录制知识点：音频的录制、数字录音设备3.3数字音频的格式及其转换知识点：数字音频格式、转换3.4数字音频编辑及音效处理知识点：编辑、音效处理第4章数字视频技术与制作4.1数字视频基础知识点：数字视频的定义和发展4.2数字视频的获取知识点：视频的采集4.3数字视频的格式转换知识点：视频格式转换4.4数字音视频资源的设计和编辑知识点：视频的数字化、视频的采集、视频资源的设计及脚本编写第5章数字动画技术与设计5.1数字动画的概念与分类知识点：数字动画的定义、分类5.2数字动画的制作流程知识点：数字动画的制作流程5.3数字动画的设计概述知识点：时间轴、层、帧、元件和库5.4常用二维动画技术知识点：常用二维动画技术、Flash5.5常用三维动画技术知识点：常用三维动画技术5.6常用的网页动画技术5.7数字动画的案例知识点：案例第6章数字游戏的设计与开发6.1数字游戏的概念知识点：数字游戏的定义、发展6.2数字游戏的设计知识点：数字游戏的设计流程6.3数字游戏的开发工具知识点：数字游戏的开发工具6.4数字游戏设计模板与案例知识点：数字游戏的设计模板、案例第7章网络多媒体技术与设计7.1认识因特网和万维网知识点：因特网的定义、发展7.2 HTML、CSS和JavaScript知识点：HTML，CSS，JavaScrip7.3使用ActiveX控件技术在网页中添加各种媒体知识点：ActiveX控件技术7.4交互式主页技术知识点：交互网页技术四、考核（一）考核的形式：平时考核、平时实践考核与本课程结束后闭卷考试相结合。
数字媒体应用技术专业《★《版式设计》课程标准1》
〔三〕能力目标
1运用所学知识提出工作方案、完成工作任务的能力；
2适应新环境的能力；
3工作中发现问题、分析问题、解决问题的能力；
4团队合作的能力；
5组织开展工作的能力及协调能力；
6对工作过程和产品质量的自我控制和管理以及工作评价的能力；
四、课程内容
五、教学资源与其它
六、教学方法与手段
1 通过真实的企业工程来保证学生在校学习与实际工作及生活应用的一致性，总体采用任务驱动、工程导向、教学做一体化的教学模式。
2 针对不同的教学内容采用不同教学方法，图文并茂，提高学习兴趣，注重引导和启发，提高教、学效果。
在具体实施中灵活运用工程情境教学、案例教学、角色扮演式教学、探究式教学、现场教学以及小组讨论等教学方法。
3 将本专业新技术、新工艺、新材料及时地纳入教材，使教材更贴近专业的开展和实际的需要。
七、考核与评价
〔一〕考核方式
1考核评价=过程评价10% 阶段评价70%期末考核20212过程评价：学生出勤，工作纪律。
八、课程训练工程设计参考方案
九、编制说明
在教学过程中，教师可以根据教学实施的实际情况需要，在保证到达教学效果的前提下，对课程内容以及学时分配作适当地、灵活地调整。
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《数字媒体技术1》课程标准适应专业：编辑出版学（网络传播方向）课程编号： 01454105课程名称：数字媒体技术1（The Technology of Digital media）课程类型：专业核心课程，必修学时学分：64学时，学分4.0一、课程概述方式。
而注重过1.情感、态度与价值观紧密结合起来，构建本课程的基本框架。
2.总体设计原则本课程的总体设计思路为：以实质性任务或者项目为主线，选择具有代表性的数字媒体处理软件，让学生系统掌握数字图像、数字动画的编辑处理技术。
课程教学主要采取任务驱动、项目驱动的方式进行，通过精心设计学生活动以实现探究性学习，以便课程结束后帮助学生达到对知识的深刻理解和技能熟练掌握。
为了提高学生对所学知识的应用能力，强化技能，教学环境主要为多媒体网络机房，实行理论教学与实践相融合的方式，在任务驱动和项目驱动教学组织过程中，注重学生的分析能力，鼓励学生进行创造性思维，教师积极创设情境促成学生问题生成，并通过问题不断解决来推动学生学习，从而实现突出学生主体地位和强化教师指导作用的统一。
课程考核方式由平时成绩（50%）和期末考试成绩（50%）构成，其中学生平时成绩由其学习态度、课堂参与度、考勤记录和课程实践作业合成，期末考试成绩由期末闭卷考试（40%）和上机考试（60%）综合评定成绩。
3.课程设置依据专业依据：全国各高校本科院校新闻传播专业、编辑出版专业以及新媒体相关专业均开设相关课程。
培养对象依据。
通过行业调查发现，对于编辑出版和新媒体与信息网络将来从事的岗位均有对网页设计与制作的能力要求。
4. 课程内容结构一般情况下，每周安排4课时，共64课时。
其中理论课时32课时，实践课时32课时。
课程准；数字动画，从而最终建立与网络数字传播实践要求相适应的数字媒体应用能力。
（二）具体目标1.掌握数字图像处理的基本技术，主要有图像处理软件Photoshop软件基本操作、绘图工具使用、选区创建与处理、图层应用、路径应用、通道和蒙版以及滤镜的应用技术；2.了解Coreldraw软件基本操作、图形的绘制和特殊效果、文本编辑和位图编辑应用技术。
3.知道数字动画的基本概念，掌握平面动画制作软件flash CS4的基本应用技能，主要包括flash文件基本操作、flash绘图、各种类型动画创建、flash中音视频应用以及交互式动画制作技能。
三、课程内容第一单元 Photoshop数字图像处理第一节数字图像基础（一）课程教学内容§1.1 基础内容数字图像类别、图像像素尺寸和分辨率含义、数字图像的几种颜色模式和常见的图像格式。
重点：数字图像的颜色模式，常见图像格式。
难点：图像分辨力含义。
§1.2 提高内容§§能。
§§§1.1 基础内容：Photoshop拾色器与颜色面板、Photoshop画笔工具、Photoshop橡皮擦工具、仿制图章工具、修复画笔工具、渐变工具和油漆桶工具的应用、文字创建。
重点：橡皮擦工具，仿制图章工具，文字创建工具。
难点：画笔的设置。
§1.2 提高内容Photoshop绘图工具的参数设置。
§1.3 扩展内容自定义画笔工具以及画笔设定的存储与载入、画笔的高级设置。
（二）学习性主要任务上机实践（运用画笔进行图像处理；运用橡皮擦工具进行图像擦除操作；运用历史记录画笔对图像缺陷进行操作；应用仿制图章和修复工具对图像进行操作）；（三）学时分配：2.7学时（其中：理论教学1.2学时／实践教学1.5学时）第四节 Photoshop选区（一）课程教学内容§1.1 基础内容选区建立基本方法、全选、反选、取消选区的基本操作，选区变换操作，选区的运算。
重点：选区建立基本方法，选区的基本操作。
§§。
§§§（一）课程教学内容§1.1 基础内容色彩的平衡；亮度和对比度调整；色相/饱和度调整；替换颜色命令、色阶命令、曲线命令、阴影/高光命令；曝光度命令对图像进行调整。
重点：亮度和对比度调整；色相/饱和度调整；色阶命令、曲线命令。
难点：色阶原理，曲线调整原理。
§1.2 提高内容色阶命令、曲线命令的应用。
§1.3 扩展内容Photoshop图像色彩处理与图层的综合运用。
（二）学习性主要任务上机实践（综合运用图像色彩调整命令对照片图像进行调整）。
（三）学时分配：2学时（其中：理论教学1学时／实践教学1学时）第七节 Photoshop路径（一）课程教学内容§1.1 基础内容路径的基本概念、钢笔绘制路径、路径面板的基本操作，路径的修改和调整、描边以及与选区§§；§§§（三）学时分配：2学时（其中：理论教学1学时／实践教学1学时）第九节 Photoshop滤镜（一）课程教学内容§1.1 基础内容滤镜分类、滤镜基本操作，常用滤镜的功能。
重点：液化滤镜使用，模糊滤镜使用。
难点：常用滤镜的参数含义。
§1.2 提高内容滤镜的参数设置和滤镜应用效果。
§1.3 扩展内容Photoshop滤镜插件的获取和应用；（二）学习性主要任务上机实践（利用滤镜创建图像特效）；（三）学时分配：2学时（其中：理论教学1学时／实践教学1学时）第十节 Photoshop动作（一）课程教学内容§1.1 基础内容§§§。
§§（二）学习性主要任务上机实践（用CorelDraw绘制图形，对对象进行操作）。
（三）学时分配：2学时（其中：理论教学1学时／实践教学1学时）第二节文本编辑（一）课程教学内容§1.1 基础内容自由绘图工具、创建文本、图形的编辑。
重点：创建文本。
难点：自由绘图工具创建图形及其编辑。
§1.2 提高内容文本的编辑。
§1.3 扩展内容特殊文字效果。
（二）学习性主要任务上机实践（CorelDraw绘制与编辑图形、创建和编辑文本）。
（三）学时分配：2学时（其中：理论教学1学时／实践教学1学时）第三节图形的特殊效果§§§用§§§（二）学习性主要任务上机实践（用CorelDraw编辑位图，设计电子书封面）。
（三）学时分配：2学时（其中：理论教学1学时／实践教学1学时）第三单元平面动画制作第一节平面动画基础知识（一）课程教学内容§1.1 基础内容动画概念和基本原理、常用平面动画制作工具、平面动画制作流程。
重点：平面动画制作流程。
难点：动画基本原理。
§1.2 提高内容flash工作环境极其设置。
§1.3 扩展内容平面动画的发展，各种动画制作工具的比较和应用。
（二）学习性主要任务课内讨论，熟悉flash工作环境。
（三）学时分配：0.5学时（其中：理论教学0.5学时／实践教学0学时）§§§件）。
§§§设置绘图环境（网格线、辅助线和标尺的应用），声音、动画的同步处理。
（二）学习性主要任务上机实践（创建各种图形和文字，并对其进行编辑）。
（三）学时分配：4学时（其中：理论教学2学时／实践教学2学时）第四节动画创建（一）课程教学内容§1.1 基础内容动画概念、帧的类型和基本操作、动画创建步骤，遮罩动画应用、运动动画和渐变动画创建、路径动画创建。
重点：遮罩动画创建，渐变动画创建，路径动画创建。
难点：遮罩的设置和原理。
§1.2 提高内容逐帧动画创建。
§1.3 扩展内容利用各种动画制作技术创建flash镜头动画效果。
（二）学习性主要任务上机实践（flash各种类型动画创建）；§§AS§四、实施建议（一）教学组织建议课程教学主要采取设计多个规模适当的任务，让学生通过任务完成来达到课程学习的目标。
因此，截然将理论课和实践课分开，并不利于学生学习主动性的发挥，建议课程教学地点为计算机网络机房，教学形态上为讲练结合的方式。
教师主要负责任务设计、学生活动组织和基础知识点讲解和重要技能演示，做好学生个别辅导。
学生通过讨论、自学等方式完成任务，在完成任务过程中学习知识，形成技能。
（二）考核方式建议考核方式应该即注重总结性考核，也要注重过程考核。
在具体考核方式上，将学生学习表现、期Flash《数字媒体技术（上）》实验教学大纲适应专业：编辑出版学和网络与新媒体专业课程编号：01454101课程名称：数字媒体技术（The Technology of Digital media y）课程类型：专业基础课，必修学时学分：64学时（4.0学分）说明部分：本文部分：（一）实验教学方法实验教学方法采用任务驱动，由学生独立完成。
教师提供实验任务详细说明，学生通过对任务进行分析和讨论，在老师指导下完成实验任务。
老师对学生实验过程进行实时监控和指导帮助学生顺利完成任务以达成实验目标，及时给出实践性任务成绩。
（二）实验项目内容实验教学项目情况表操作的方法2.实验内容：应用选框工具组、套索工具组、魔棒、快速蒙版等方法创建选区，对选区创建工具进行基本的设置，对选区进行基本的设置并能进行简单的图像合成。
3.实验技能要求：熟练掌握与应用。
4.实验操作要求：提交若干图像处理的作品。
5．实验场所。
多媒体网络机房实验项目四：Photoshop图层的应用1.实验目的：掌握Photoshop图层的基本知识和应用方法2.实验内容：图层的基本操作：创建、删除、复制、合并、重命名、变换、链接、成组、混合选项等。
应用图层进行较为复杂的图像合成。
3.实验技能要求：熟练掌握与应用。
4.实验操作要求：提交图像作品。
5．实验场所。
多媒体网络机房实验项目五：Photoshop图像色彩处理1.实验目的：掌握Photoshop对图像色彩色调等进行处理的各种5．实验场所。
多媒体网络机房实验项目八：Photoshop滤镜1.实验目的：掌握Photoshop滤镜的图像效果和基本应用方法。
2.实验内容：液化滤镜；模糊滤镜；消失点滤镜；球化滤镜；渲染滤镜等滤镜工具的设置和应用；3.实验技能要求：熟练掌握与应用。
4.实验操作要求：提交图像作品。
5．实验场所。
多媒体网络机房实验项目九：Photoshop动作1.实验目的：掌握Photoshop动作创建和应用方法。
2.实验内容：动作的建立，动作的执行，动作的管理，内建动作。
3.实验技能要求：熟练掌握与应用。
4.实验操作要求：提交图像作品。
5．实验场所。
多媒体网络机房实验项目十：Coreldraw基本操作1.实验目的：熟悉Coreldraw界面与文件、对象的基本操作。