语文九年级下人教新课标第7课《变色龙》课件12
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人教版九年级下册第7课《变色龙》课件
4、细节描写：四次写到军大衣:
开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场， 这件大衣是沙皇警犬的标志，也是他装 腔作势，作以吓人的工具；结局“裹紧
军大衣 大衣”离场，他力图保持自己的威风，
但对于自己不光彩的表演，却显得难堪， 与开头照应。
中间的两次（第10段和第20段），他因“判”错了 狗而吃惊、胆怯，一热一冷，一脱一穿，这一细节描写 充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。
（一）、自然界中的变色龙随着周围环境的变化而不断变色， 是出于生存的本能，而奥楚蔑洛夫几次变色又是为了什么？ 作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象？ 深入分析这篇小说的思想意义和产生根源。
奥楚蔑洛夫之所以几次变色，是因为他不敢得罪权贵，哪怕 仅仅是权贵家的一条狗。这样的一个小官僚，面对一般群众 的时候，他往往会摆出一副官架子，如他一出场，穿着新的 军大衣，在众人面前“严厉”的表情，一个拿腔作调、作威 作福的小官僚形象毕现。而面对权贵，却是一副奴颜婢膝的 样子。这样的人物是当时社会的必然产物。当时沙皇统治的 俄国，经济落后，思想保守，实行残酷的专制统治，而作为 这样一个国家机器上的小零件，像奥楚蔑洛夫这样的小官僚， 为了生存，不得不用丧失人格和尊严来换取生存空间。这样 的人物虽然可恨，但作者批判的锋芒其实更多地是指向当时 腐朽专制的社会，指向孕育这种奴性人格的土壤。
总之，三提法律，不仅交代了时代背景，而 且深化了主题，使小说的主题不仅仅停留在对一 个小警官的揭露上，把矛头直指沙皇的专制统治。
两次写围观群众:
“木材厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下 子从地底下钻出来的。”写出了围观的人聚结 之快和他们的无聊心态——以看热闹为乐；
结尾处对围观群众的描写深刻地揭示了小市 民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄国 社会的病苦。
九年级语文下册新人教版《变色龙》优秀教学课件ppt课件(精选)
课后练笔：
变色龙随周围环境改变肤色，是为了保护 己不受天敌的伤害，而奥楚蔑洛夫“变色”是 了什么？如果奥楚蔑洛夫不当“变色龙”，而 依据实情处理狗咬人事件，或者惩治小狗的主 那么你们试想一下会出现什么样的结果呢？请 出来。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
挖掘细节，领悟主旨
四次写军大衣 三次提到法律 两次写围观群众 一次社会环境描写
-----（俄）契诃夫
变色龙
作者简介
契诃夫是19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，幽 默讽刺大师，短篇小说巨匠，著名剧作家。他二十 岁开始创作，一生写了七百多篇小说，还写了一些 中篇小说和剧本，短篇小说有《凡卡》《小公务员 之死》《变色龙》等，中篇小说有《第六病室》 《草原》等，剧本有《万尼亚舅舅》《三姐妹》 《樱桃园》等。作品大多取材于俄国中等阶层的 “小人物”，描写小市民、小官吏的自私、虚伪、 庸俗的丑态，揭露腐朽反动的沙皇统治的罪恶，反 映劳动人民的苦难生活。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
《变色龙》课件 人教版新课标 初中语文九年级下PPT文档共26页
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
《变色龙》课件 人教版新课 标 初中语文九年级下
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
九年级语文下册_第7课《变色龙》课件_新人教版
第三次在第十七段，从侧面揭 露法律在统治阶级眼里，不过是一 纸空文，说明法律的虚伪。
总之，三提法律，不仅交代了 时代背景，而且深化了主题，使小 说的主题不仅仅停留在对一个小警 官的揭露上，把矛头直指沙皇的专 制统治。
一次社会环境:_____________ 冷清.萧条 麻木,无聊,庸俗 两次写围观群众:____________
聪明灵活。 情绪、气氛等充分流露。 形容想法离奇，难以实现。
请按小说的开端、发展、高潮、结局给 课文分段
• 开端（1-5）：警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱 子——狗咬伤人事件。 • 发展和高潮（6-27）：警官奥楚蔑洛夫处理案件。 (全文的重点) • 结局（28-29）：奥楚蔑洛夫审理案子结束，小 狗被带走，赫留金受到讥笑和恐吓。
合作题：
1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上 反复改判了几次？都是怎样判的？
2、奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？
3、奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的 东西？
合作完成
1 2 3 4 5 6
不知狗的主人是谁 有人说好象是将军家的 狗 巡警说不是将军家的狗 巡警说是将军家的狗
对小猎狗
野畜生，疯狗把它弄 死好了 它是那么小，它怎么会 咬着你的？ 下贱胚子
小说主题
奥楚蔑洛夫是沙皇专制警察统 治的化身。小说通过对欺下媚 上、见风使舵的警官奥楚蔑洛 夫的刻画，形象地揭露了俄国 警察制度的虚伪和反动，辛辣 地批判了它反人民的本质。
从这桩案子审理的结果看，人不如狗， 请同学们说说我们知道的有关狗的俗语或成语。
狗仗人势、狗眼看人低、蝇营狗苟 （比喻人不顾廉耻，到处钻营）、狗 腿子、狗嘴里吐不出象牙来（说话粗 痞）…… 鲁迅关于巴尔狗（见了所有的富人都 驯良，见了所有的穷人都狂吠)
(新)人教版九年级语文下册第7课《变色龙》课件
厨师说不是将军家的狗
厨师说是将军哥哥家的狗
（没来得及安慰）
6
我早晚要收拾你
不 是
不 是
不 是
是
是
是
在奥楚蔑洛夫善变的性格中 有没有不变的原则？ 溜须拍马
沙皇走狗的特性
见风使舵 不变 媚上欺下 趋炎附势
一个荒唐的年代，
一个善变的警官， 一条无辜的小狗，
一群无聊的人，
给我们上演了一段可笑而又 使人压抑的故事!
写作背景
《变色龙》作于1884年，作品发表前，正是俄 国民意党人刺杀亚历山大二世(1881)之后，亚历山 大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞 了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一 层面纱。1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯、 麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两 面派，人民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察再不 是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了，而是打着 遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻 划的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。 因此，这篇作品讽刺、揭露的不仅仅是一个普通的
拓展延伸
文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧 大衣，接着穿过市场的广场径自走 了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广 场后去了哪里？请同学们发挥合情合 理的想象，模仿文章在刻画人物方面 的手法，为文章写一段你的结尾！
到离奇。 洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。 无精打采： 形容不高兴，不振作。 异想天开： 形容想法离奇，不切实际。
整体感知
按小说的开端、发展、高潮、结局给课文分 段。 开端：（ 1--5 ）警官奥楚蔑洛夫遇到了一场 乱子——狗咬伤人事件。 发展和高潮：（ 6--27 ）警官奥楚蔑洛夫处 理案件。 结局：（ 28--29 ）奥楚蔑洛夫审理案子结束， 小狗被带走，赫留金受到讪笑和恐吓。
语文第7课《变色龙》(人教新课标九年级下)PPT课件
在我们的生活中，有这样一种人， 他们最喜欢见风使舵、媚上欺下，很 多人都瞧不起他们，说他们太势利。 19世纪 末俄国批判现实主义作家，短 篇小说大师契诃夫给这种人起了一个 怪名字---
作家简介教学目标 时代背景 理解内容分析人物 总结写法 拓展延伸
契诃夫1860年出生在俄国，是具
有世界声誉的短篇小说大师，与莫
泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇小说之王。 他20岁开始创作，一生写了七百多篇小说，代表 作有《契诃夫小说选》。伟大的文学家高尔基赞 扬他说：“只需一个词就创造一个形象，只需一 句话就可以创作一个短篇故事，而且是绝妙的短 篇故事。”
《变色龙》这篇小说写于1884年，作家刚24岁。当时 正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时期。民粹派采 取个人恐怖手段刺杀了亚历山大二世，不仅没解决任何社 会问题，反而促使新上台的亚历山大三世采取更加反动的 高压政策。加强了宪兵警察等专政机构，豢（huàn)养了 一批媚上欺下的走狗，为其镇压人民服务。整个俄罗斯笼 罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇专制警察往往打着遵 守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾当。
……（奥楚蔑洛夫）严厉地说，咳了 一声，拧着眉头。
整个脸上洋溢着含笑的温情。
法律在统治阶级眼里，不过是一纸空文， 有法不依是普遍现象，法律并不是劳动 人民的保护伞。
小说是怎样描写人物出 场的环境的？它有什么 作用？这些描写用了什 么修辞手法？
写“四下里一片沉静。广场上 一个人也没有。”这是什么描 写，表现了什么？
“四下里一片沉静。广场上一个人也没 有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面 对上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的 嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”
描写了社会环境的冷清、萧条， 这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的 俄国社会的写照，交代了“案子”发 生的社会背景。
作家简介教学目标 时代背景 理解内容分析人物 总结写法 拓展延伸
契诃夫1860年出生在俄国，是具
有世界声誉的短篇小说大师，与莫
泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇小说之王。 他20岁开始创作，一生写了七百多篇小说，代表 作有《契诃夫小说选》。伟大的文学家高尔基赞 扬他说：“只需一个词就创造一个形象，只需一 句话就可以创作一个短篇故事，而且是绝妙的短 篇故事。”
《变色龙》这篇小说写于1884年，作家刚24岁。当时 正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时期。民粹派采 取个人恐怖手段刺杀了亚历山大二世，不仅没解决任何社 会问题，反而促使新上台的亚历山大三世采取更加反动的 高压政策。加强了宪兵警察等专政机构，豢（huàn)养了 一批媚上欺下的走狗，为其镇压人民服务。整个俄罗斯笼 罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇专制警察往往打着遵 守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾当。
……（奥楚蔑洛夫）严厉地说，咳了 一声，拧着眉头。
整个脸上洋溢着含笑的温情。
法律在统治阶级眼里，不过是一纸空文， 有法不依是普遍现象，法律并不是劳动 人民的保护伞。
小说是怎样描写人物出 场的环境的？它有什么 作用？这些描写用了什 么修辞手法？
写“四下里一片沉静。广场上 一个人也没有。”这是什么描 写，表现了什么？
“四下里一片沉静。广场上一个人也没 有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面 对上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的 嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”
描写了社会环境的冷清、萧条， 这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的 俄国社会的写照，交代了“案子”发 生的社会背景。
初中语文人教九年级下册《变色龙》 完整版课件
咬着你的？
钉子弄破的。鬼东西
3
巡警说是将军家的狗 下贱胚子
受了害，我决不能不管
4
巡警说是将军家的狗
名贵的狗，狗是娇贵 的动物
你这混蛋不用把你那手 指头伸出来！怪你不好
5 厨师说不是将军家的狗 野狗，弄死它算了。
6
厨师说是将军哥哥的狗 真不赖，怪伶俐的，一 口就咬破了这家伙的手
我早晚要收拾你
指头
3. 奥楚蔑洛夫的军大衣在小说中反复出现，请仔细体会这 些细节描写对于刻画人物的作用。
作品通过对奥楚蔑洛夫军大衣穿而又脱，脱而又穿， 这四个细节的描绘，他因“判”错了狗而吃惊、胆怯，一 热一冷，一脱一穿，这一细节描写充分表现了他内心的恐 慌和强作镇定的复杂心理，淋漓尽致地勾画出变色过程中 的丑态。
合作探究
1. 警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件中，态度五 次变化，那么其中有没有始终不变的地方?
背景介绍
《变色龙》写于1884年，当时马克思主义与俄 国工人阶级革命运动刚刚兴起，革命浪潮冲击着沙 皇的专制统治。为了强化反动统治，他们豢养了一 批媚上欺下看风使舵的走狗，为其镇压革命运动服 务。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统 治的化身。
自主学习
1.本文写了怎样一件事?主要人物是谁?
小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人手指”这一 案件的经过。
在五次变色中，奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使 舵的性格特征始终不变，充分暴露了他的卑鄙心理 。2．奥楚蔑洛夫的形象
奥楚蔑洛夫是一个溜须拍马、媚上欺下、见风使 舵、趋炎附势的沙皇专治统治的忠实走狗形象。
深入领会 1.奥楚蔑洛夫几次变色又是为了什么?作者通过他的言行揭示 了一种怎样的社会现象?
奥楚蔑洛夫之所以几次变色，是因为他不敢得罪权贵， 哪怕仅仅是权贵家的一条狗。像奥楚蔑洛夫这样的小官僚， 为了生存，不得不用丧失人格和尊严来换取生存空间。
人教语文九下第7课变色龙课件 (共32张PPT)
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11、人总是珍惜为得到。2021/6/232021/6/232021/6/23Jun-2123-Jun-21
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变色龙捕捉食 物时有什么特 点？
这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，
离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变 色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸 出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超 过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被 卷入它的口中，成为美餐。
朋加沙抓起变色龙，先把它放在香 蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色。 接着，又把变色龙放在棕色的泥土上， 我们眼看着它慢慢地从绿色变为棕色。 再把它放在水泥板上，又从棕色变为 浅灰色。
• 课文的第二部分，作者写了 变色龙的什么 特点？
一、变色龙的外形； 二、变色龙的捕食； 三、变色龙的变色。
• 朗读1-8自然段，要求不错字，读整齐。 • 用课文中的一个字概括变色龙的特点。
豆藤上真的挂着一条绿 莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆 叶一模一样，很难发现。这 是条身长30厘米左右似蛇 非蛇的怪物。
这段话写了什么？它还 可能变成什么颜色？
观察，观察，再观察。 ——巴浦洛夫
同学们,这是一只 外形怪异,捕食快速又 准确,颜色变化多端的 变色龙。如果此时的 你碰到这只特别的变 色龙,你会怎样处置它?
作者是怎样做的？ 他为什么这样做？
说一说：
你们喜欢变色龙吗？为什么？
你能用“绘声绘色”和 “名副其实”各说一句话 吗？
初中语文九年级下册《7变色龙》PPT课件
题解：
作者为什么用“变色 龙”作为这篇小说的题目？ 根据对小说内容的理解， 给课文另拟一个题目。
小说主人公在处理“狗 咬人手指”事件的过程中， 态度反复变化，好像变色龙 善于变色一样，用“变色龙” 作为题目，生动形象地揭示 出主人公的性格特征，形象 生动。
•
一个见风使舵的人
• 一个变化多端的人
• 两面人
奥楚蔑洛夫为什么能给 人留下深刻的印象，乃至 “变色龙”一词成为某类 人物的代名词？
因为这一形象高度的典型 性和概括性，作者抓住了他们 的共性，通过提炼、概括和总 结，并用夸张、对比等讽刺小 说常用的艺术手法，加以突出， 给人留下深刻的印象。
拓展延伸
像“变色龙”这个词一样，还有 很多词汇，已经演变成一种人物的代 名词了。你知道的有哪些呢？知道它 们是什么含义吗？
两次描写使小说的社会意义更为深广。
小结
小说运用了环境描写,烘托了冷清、凄凉、黑 暗的社会氛围,这正是军警宪兵当道的沙皇统治 的真实写照。
多次运用细节描写,形象具体地凸现了警官奥 楚蔑洛夫的性格特点。揭露了沙皇统治的黑暗。
本文最突出的特点是对话描写,它通过个性 化的语言,鲜明表现了人物的性格特征,具有十分 强烈的讽刺效果。
细节品味
奥楚蔑洛夫的军大衣反复出现，这 一细节描写对刻画人物有什么作用？
小说一开始，作者就把这件具有象征意义的道 具和它的主人一下子推到读者面前。新的军大衣是 沙皇警犬的特殊标志，也是他装腔作势，用以吓人 的工具。作者以“军大衣”这一服装，交代了奥楚 蔑洛夫的身份。
第二次写军大衣是在奥楚蔑洛夫听到有人说 “这好像是席加洛夫将军家的狗”以后“把大衣脱 下来”，他脱大衣不是因为天气热，而是“判”错 了狗，急得他浑身冒汗。脱大衣的动作，既揭示了 他猛吃一惊，浑身燥热的胆怯心理，也表现了他借 此为自己变色争取时间以便转风使舵的狡猾。这一 “脱”，形象地勾勒出了这个狐假虎威。欺下媚上 的沙皇走卒的丑恶心灵。 当他训了赫留金一顿， 忽听巡警说不是将军家的狗时，又立刻抖起威风。
九年级人教版·第 7课 《变色龙》课件 (共48张PPT)
伶俐： 恐吓：
聪明、灵活。 以要挟的话或手段威胁人；吓唬。
径自：
惦记：
表示自己直接行动。
（对人或事物）心里老想着，放不下心。
无精打采： 形容不高兴，不振作。文中指生意萧条。
无缘无故： 没有任何原因；毫无理由。
词语解释
沉静： 文中指环境寂静。 异想天开： 形容想法离奇，不切实际。
整体感知
朗读课文，思考问题： 1.本文的主人公是谁？讲了一个什么故事？ 2.按照小说情节发展理清小说结构层次。
只需一个词就创造一个形 象，只需一句话就可以创作一 个短篇故事，而且是绝妙的短 篇故事。 ——高尔基 契诃夫是我最喜爱的作 家，……他的作品不只是简单的招 人一笑，一读自然往往会笑，不过 笑后总会剩下什么…… ——鲁迅
写作背景
《变色龙》这篇小说写于1884年，作家刚24岁。当时正是 俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时期。民粹派采取个人恐 怖手段刺杀了亚历山大二世，不仅没解决任何社会问题，反而 促使新上台的亚历山大三世采取更加反动的高压政策。加强了 宪兵警察等专政机构，豢养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压 人民服务。整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇 专制警察往往打着遵守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾当。 《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。
这只狗？用最简洁的话归纳，并指出警官每一次
都围绕文中的哪一句话来的？
请问，这到底是谁家的狗？
根据课文内容，补充表格。
狗的主人 对小猎狗的态度 对赫留金的态度
1 2 3
不知狗的主人 是谁 好像是席加洛 夫将军家的狗 巡警说不是将 军家的狗
野畜生，疯狗， 肯定他被狗咬了。 把它弄死好了。 它是那么小，它 你那手指头一定是给小 怎么会咬着你的？ 钉子弄破的，鬼东西。 受了害，我们 下贱胚子 绝不能不管。
人教版九年级语文下册《变色龙》PPT课件
结尾处对围观群众的描写深刻地揭示了小市民 阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄国社会 的病苦。
两次描写使小说的社会意义更为深广。
整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之 中：经济萧条、民众麻木、法律虚伪——沙皇 专制警察打着遵守法令的幌子，干的却是媚上 欺下的勾当。
小说竭力刻画了奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺 下、趋炎附势的形象。
从奥楚蔑洛夫与众人的对话中，可以看出他 是一个怎样的人？
对上层权势：奴颜状元婢成才路 膝，俯首帖耳
状元成才路
对广大群众：专横凶狠，作威作福
状元成才路 状元成才路
变色龙变色，是出于生存的本能，奥楚蔑洛 夫“变色”的原因又是什么？这一人物反映了怎 样的社会现实？
原因：不敢得罪权贵
在腐朽专制的社会中，像奥楚蔑洛夫这样的 小官僚，为了生存，不得不通过丧失人格和尊严 来换取生存空间。
野狗，弄死它算了。
6
厨师说是将军 哥哥的狗
还不赖，怪伶俐的， 一口就咬破了这家 伙的手指头！
我早晚要收拾你！
警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件时， 他的态度是随着什么变化的？
围绕狗的主人的变化而变化
警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件中，态 度多次发生变化，那么，有没有始终不变的地方？
媚上欺下
见风使舵
6 变色龙
学习目标
1. 了解契诃夫及其作品，梳理小说的故事情节。 （重点）
2. 理解“变色龙”的象征意义，分析奥楚蔑洛夫的 人物形象；学习本文运状元成用才路 夸张等手法进行讽刺的 写作手法。（难点）
状元成才路
3. 认识沙皇专制统治下社会的黑暗和腐朽，培养自 己正直、表里如一的品质。（重点）
状元成才路 状元成才路
四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店 和饭馆的门无精打采地敞着，面对着这个世界，就 跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
两次描写使小说的社会意义更为深广。
整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之 中：经济萧条、民众麻木、法律虚伪——沙皇 专制警察打着遵守法令的幌子，干的却是媚上 欺下的勾当。
小说竭力刻画了奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺 下、趋炎附势的形象。
从奥楚蔑洛夫与众人的对话中，可以看出他 是一个怎样的人？
对上层权势：奴颜状元婢成才路 膝，俯首帖耳
状元成才路
对广大群众：专横凶狠，作威作福
状元成才路 状元成才路
变色龙变色，是出于生存的本能，奥楚蔑洛 夫“变色”的原因又是什么？这一人物反映了怎 样的社会现实？
原因：不敢得罪权贵
在腐朽专制的社会中，像奥楚蔑洛夫这样的 小官僚，为了生存，不得不通过丧失人格和尊严 来换取生存空间。
野狗，弄死它算了。
6
厨师说是将军 哥哥的狗
还不赖，怪伶俐的， 一口就咬破了这家 伙的手指头！
我早晚要收拾你！
警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件时， 他的态度是随着什么变化的？
围绕狗的主人的变化而变化
警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件中，态 度多次发生变化，那么，有没有始终不变的地方？
媚上欺下
见风使舵
6 变色龙
学习目标
1. 了解契诃夫及其作品，梳理小说的故事情节。 （重点）
2. 理解“变色龙”的象征意义，分析奥楚蔑洛夫的 人物形象；学习本文运状元成用才路 夸张等手法进行讽刺的 写作手法。（难点）
状元成才路
3. 认识沙皇专制统治下社会的黑暗和腐朽，培养自 己正直、表里如一的品质。（重点）
状元成才路 状元成才路
四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店 和饭馆的门无精打采地敞着，面对着这个世界，就 跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
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初中语文第六册
解题：
• 变色龙
• 变色龙本是蜥蜴的一种， 小说的内容不是说明晰蜴 如何，而是借这种动物颜 色多变的特点，喻指奥楚 蔑洛夫见风使舵的奴才性 格特征。用“变色龙”作 标题，不仅富有讽刺意味， 而且形象、醒目，有画龙 点晴的作用。
契
诃
夫
• 作者简介： • 契诃夫，（1860—
1904），19世纪俄国伟大的批判 现实主义作家。他的小说短小精 悍，情节生动，笔调幽默，寓意 深刻。他善于从日常生活中发现 具有典型意义的人和事，通过幽 默可笑的情节进行艺术概括，塑 造出完整的典型形象，以此来反 映当时的俄国社会，揭露沙皇专 制统治的黑暗和忠实维护专制的 奴才及其专横跋扈、暴戾恣睢的 丑恶嘴脸。其代表作有《变色龙》 《装在套子里的人》
2. 注意语言的停顿
3. 有省略号处要特别注 意： • 说话的间断； • 语句重复的省略；
奥楚蔑洛夫断案
• 语意未尽或声音延长 。
1、对老百姓的话，表现了奥楚蔑洛夫大耍威 风、欺下凌弱的性格特点。如： ‚我绝不轻易放过~” “我要好好教训他一顿‛ ‚混蛋‛
‚猪崽子‛
2、对上司说的话，表现他的奴颜媚骨、趋炎 附势的性格特点。如：
本文写了谁的一件什么事？ （警官奥楚蔑洛夫断案）9
故事发生的背景是怎样的？ （萧条、冷落、压抑） 文章表现出主人公的什么特点？
（善变）
为什么会变，他变化的根据是什么？ 10 怎么变化的？
文章塑造了一个怎样的人物形象？
案件：小狗是否咬了赫留金
奥楚蔑洛夫 主 审 官
被告 小狗 观众 旁 听 席
原告 赫留金
2、从下列四句话中选 一句最佳的，填在文章最后，使 小说有讽刺性。
A、你到底想说什么 B、 我倒是越听越糊涂了 C、你的看法都带有一定的片面性 D、这衣领真别扭
‚这是他老人家的~”
“就说这狗是我找着，派人送上的‛ ‚娇贵‛ ‚伶俐‛
阅读下面的微型小说，完成题目。
文艺评论家和部长
‚您看斯普罗塔新创作的小说怎么样？‛部长问道。 评论家回答说：‚部长，①。‛部长摇了摇头。 ‚我是说，②。‛评论家很快更正道。部长摇头。 ‚我说的‘从某种意义上讲’是针对 咖啡馆里那些为数很少的庸俗的 知识分子。‛部长摇头。 ‚确切地说，就是针对那些没有鉴赏能力的人。刚才我没有表达清楚。‛ 部长摇头。‚当然，③。‛部长摇摇头说：‚ 。‛ 1、请将下列三句话还原到文中。A、这是一部坏小说 B、从某种意义 上讲是好的 C、我认为他创作的小说是好的
结案： 小狗的主人是将军的哥哥
奥楚蔑洛夫变化的根据：
小 狗 的 主 人 是
奥楚蔑洛夫的变化表
对小猎狗
听了赫留金的申述,不 知道狗的主人是谁时 有人说好象将军家的 狗时 巡警说不是将军家的 狗时 巡警说是将军家的狗 时 野畜生,疯狗,把它弄死好了 它是那么小,它怎么会咬着你 的?(热,脱大衣) 下贱胚子 名贵的狗.(冷,穿大衣)狗是 娇贵的动物. 野狗 这小狗还不赖,怪伶俐的,一口 就咬破了这家伙的手指头
对赫留金
肯定赫留金被狗咬了 你那手指头一定是给小钉 子弄破的.你们这些鬼东西 你呢,赫留金,受了害,我绝 不能不管. 你这混蛋,不用把你那手指 头伸出来!怪你自己不好!
厨师说不是将军家的 狗时
厨师说是将军哥哥家 的狗时
我早晚要收拾你
是将军的
小 狗
名 贵
伶 俐
奥 洛 楚 夫 蔑
媚上欺下 见风使舵
沙皇 走狗
主题：
像奥楚蔑洛夫这样的媚上欺下看风使 舵的走狗、奴才，可能说是当时沙皇腐 败统治的产物。作者以极端憎恶的感情， 用尖锐辛辣的笔触揭露了这些人的丑态 和肮脏的灵魂，用以揭示沙皇统治的腐 败黑暗。这是作者塑造‚变色龙‛----奥 楚蔑洛夫这样一个典型所具有的社会意 义。
分角色朗读：
1. 要读准人物说话的语 气和语调
不是将军的
疯 狗
胚下 子贱
野 狗
奥楚蔑洛夫：
六次判定 五次变色 对 比 讽 刺 严厉地说 含笑的温情 转、挤 咳、拧 由穿到脱 由脱到穿 最后裹紧
沙皇警犬
语言描写 见风使舵 寡廉鲜耻 媚上欺下 装腔作势 畏惧权贵 奴颜婢膝
神态描写
动作描写 细节描写
赫留金： 粗鄙庸俗、逢迎官长、奴性十足的小市民 观 众： 愚昧软弱、迎合强者的庸俗小市民
解题：
• 变色龙
• 变色龙本是蜥蜴的一种， 小说的内容不是说明晰蜴 如何，而是借这种动物颜 色多变的特点，喻指奥楚 蔑洛夫见风使舵的奴才性 格特征。用“变色龙”作 标题，不仅富有讽刺意味， 而且形象、醒目，有画龙 点晴的作用。
契
诃
夫
• 作者简介： • 契诃夫，（1860—
1904），19世纪俄国伟大的批判 现实主义作家。他的小说短小精 悍，情节生动，笔调幽默，寓意 深刻。他善于从日常生活中发现 具有典型意义的人和事，通过幽 默可笑的情节进行艺术概括，塑 造出完整的典型形象，以此来反 映当时的俄国社会，揭露沙皇专 制统治的黑暗和忠实维护专制的 奴才及其专横跋扈、暴戾恣睢的 丑恶嘴脸。其代表作有《变色龙》 《装在套子里的人》
2. 注意语言的停顿
3. 有省略号处要特别注 意： • 说话的间断； • 语句重复的省略；
奥楚蔑洛夫断案
• 语意未尽或声音延长 。
1、对老百姓的话，表现了奥楚蔑洛夫大耍威 风、欺下凌弱的性格特点。如： ‚我绝不轻易放过~” “我要好好教训他一顿‛ ‚混蛋‛
‚猪崽子‛
2、对上司说的话，表现他的奴颜媚骨、趋炎 附势的性格特点。如：
本文写了谁的一件什么事？ （警官奥楚蔑洛夫断案）9
故事发生的背景是怎样的？ （萧条、冷落、压抑） 文章表现出主人公的什么特点？
（善变）
为什么会变，他变化的根据是什么？ 10 怎么变化的？
文章塑造了一个怎样的人物形象？
案件：小狗是否咬了赫留金
奥楚蔑洛夫 主 审 官
被告 小狗 观众 旁 听 席
原告 赫留金
2、从下列四句话中选 一句最佳的，填在文章最后，使 小说有讽刺性。
A、你到底想说什么 B、 我倒是越听越糊涂了 C、你的看法都带有一定的片面性 D、这衣领真别扭
‚这是他老人家的~”
“就说这狗是我找着，派人送上的‛ ‚娇贵‛ ‚伶俐‛
阅读下面的微型小说，完成题目。
文艺评论家和部长
‚您看斯普罗塔新创作的小说怎么样？‛部长问道。 评论家回答说：‚部长，①。‛部长摇了摇头。 ‚我是说，②。‛评论家很快更正道。部长摇头。 ‚我说的‘从某种意义上讲’是针对 咖啡馆里那些为数很少的庸俗的 知识分子。‛部长摇头。 ‚确切地说，就是针对那些没有鉴赏能力的人。刚才我没有表达清楚。‛ 部长摇头。‚当然，③。‛部长摇摇头说：‚ 。‛ 1、请将下列三句话还原到文中。A、这是一部坏小说 B、从某种意义 上讲是好的 C、我认为他创作的小说是好的
结案： 小狗的主人是将军的哥哥
奥楚蔑洛夫变化的根据：
小 狗 的 主 人 是
奥楚蔑洛夫的变化表
对小猎狗
听了赫留金的申述,不 知道狗的主人是谁时 有人说好象将军家的 狗时 巡警说不是将军家的 狗时 巡警说是将军家的狗 时 野畜生,疯狗,把它弄死好了 它是那么小,它怎么会咬着你 的?(热,脱大衣) 下贱胚子 名贵的狗.(冷,穿大衣)狗是 娇贵的动物. 野狗 这小狗还不赖,怪伶俐的,一口 就咬破了这家伙的手指头
对赫留金
肯定赫留金被狗咬了 你那手指头一定是给小钉 子弄破的.你们这些鬼东西 你呢,赫留金,受了害,我绝 不能不管. 你这混蛋,不用把你那手指 头伸出来!怪你自己不好!
厨师说不是将军家的 狗时
厨师说是将军哥哥家 的狗时
我早晚要收拾你
是将军的
小 狗
名 贵
伶 俐
奥 洛 楚 夫 蔑
媚上欺下 见风使舵
沙皇 走狗
主题：
像奥楚蔑洛夫这样的媚上欺下看风使 舵的走狗、奴才，可能说是当时沙皇腐 败统治的产物。作者以极端憎恶的感情， 用尖锐辛辣的笔触揭露了这些人的丑态 和肮脏的灵魂，用以揭示沙皇统治的腐 败黑暗。这是作者塑造‚变色龙‛----奥 楚蔑洛夫这样一个典型所具有的社会意 义。
分角色朗读：
1. 要读准人物说话的语 气和语调
不是将军的
疯 狗
胚下 子贱
野 狗
奥楚蔑洛夫：
六次判定 五次变色 对 比 讽 刺 严厉地说 含笑的温情 转、挤 咳、拧 由穿到脱 由脱到穿 最后裹紧
沙皇警犬
语言描写 见风使舵 寡廉鲜耻 媚上欺下 装腔作势 畏惧权贵 奴颜婢膝
神态描写
动作描写 细节描写
赫留金： 粗鄙庸俗、逢迎官长、奴性十足的小市民 观 众： 愚昧软弱、迎合强者的庸俗小市民