语文复习提纲
(完整版)初中语文会考复习提纲汇总
(完整版)初中语文会考复习提纲汇总
一、写作类
- 记叙文的基本结构和写作方式
- 描写人物形象和描写环境的技巧
- 议论文的基本结构和写作方式
- 有效运用比喻、排比等修辞手法
二、阅读类
- 阅读理解的技巧和方法
- 掌握常见的阅读题型解题技巧
- 提高阅读速度和阅读准确率
- 分析文章的结构和主旨
三、古文诗词类
- 研究古代文言文的基本语法和词汇
- 熟悉古代文言文的阅读和理解技巧
- 研究古代诗词的鉴赏和背诵
四、文学常识类
- 了解中国古代文学的发展历程
- 熟悉中国古代文学名著和经典作品- 掌握文学常识的基本概念和内容
五、修辞手法类
- 掌握修辞手法的定义和分类
- 研究常见修辞手法的应用技巧
- 分析修辞手法在文学作品中的作用
六、作文写作技巧类
- 提升写作的组织结构和逻辑思维能力- 研究如何选择和组织素材
- 培养写作的表达能力和语言表达技巧
七、阅读材料积累类
- 多读一些经典散文和小说作品
- 阅读各类题材的文章，拓宽知识面- 积累各类文学名句和美文段落
以上是初中语文会考复习提纲的汇总，希望能够帮助你更好地复习语文知识。
湘教版四年级上册语文各单元复习提纲(1-8单元全册)
湘教版四年级上册语文各单元复习提纲(1-8单元全册)湘教版四年级上册语文各单元复提纲（1-8单元全册）第一单元复提纲一、复课文：1、《走进大自然》这首诗主要描述了走进大自然所感受到的乐趣，激发孩子们的情感。
2、《我家的大花园》这篇课文描写了“我”家大花园的美丽景色，并抒发了作者对花园的喜爱之情。
3、《故乡的风景》记叙和描写了故乡和环境的变化，告诉人们在发展经济的今天，要注意保护环境。
4、《短文两篇》中《放飞一只蝴蝶》描述了为了放飞蝴蝶而使教室的窗户被风吹打破的事情，表现了勇敢和爱护动物的思想。
《听》主要记叙了清晨听到邻居小男孩的声音而感到高兴，使大妈看到了新一代少年的智慧和活力。
二、背诵：1、第1课《走进大自然》全文。
2、第2课《我家的大花园》第2至4自然段。
3、《清平乐·村居》。
三、会写的词语：追赶、昆虫、斑斓、体验、宽厚、辽远、融进、智慧、嗡嗡、绒毛、阳光明媚、蚯蚓、勇敢、蝙蝠、假若、尽管、随意、离开、失陪、到达、傍晚、沿途、介绍、电视塔、清澈、古树参天。
四、会认的词语：怯生生、沉默、喇叭、水桶、凝神、广播、洋溢、干涸、蚂蚱。
五、多音字：jiāng（将）mǎ（马）lù（路）。
将蚂露jiàng（讲）mà（麻）lòu（漏）六、辨字组词：班级、体验、智慧、融入、斑驳、脸颊、彗星、隔离、绒毛、勇敢、假若、管制、戒备、取笑、苦涩、营地、失陪、到达、傍晚、沿途、介绍、电视塔、清澈、古树参天。
七、补充短语：1、填入合适的动词：追逐蝴蝶、乘坐火车、爬上房顶、攀登山石、采摘花瓣、捕捉昆虫。
2、填入合适的词语：五彩斑斓的昆虫网、四季变幻的大地、蔚蓝的天空、小小的绒毛球、绿草如茵的草坡、美好的回忆、清澈见底的水、黄土高原、朦胧的雾气、晶莹剔透的露珠、悦耳的声音。
八、找近义词：辽远（遥远）、黑暗（昏暗）、随意（任意）、突然（忽然）、流利（流畅）、鲜艳（艳丽）、明媚（晴朗）、动听（悦耳）、清澈（澄澈）。
部编人教版七年级上册语文文学常识知识点复习提纲
〖现代文〗
1.《春》
⑴朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。
⑵代表作：诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
2.《济南的冬天》
⑴老舍，满族，原名舒庆春，字舍予。
⑵主要作品：小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，
⑴毛泽东，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。
⑵白求恩，国际主义战士、加拿大共产党员、著名的医生。
⑶文体：议论文。
9．《猫》
⑴郑振铎，作家、翻译家、文学史家。著有短篇小说集《取火者的逮捕》以及《插图本中国文学史》《中国俗文学史》等。
10．《动物笑谈》
⑴康拉德·劳伦兹，奥地利动物行为学家、科普作家。
⑶吕不韦，战国末秦相。
⑷《穿井得一人》文学体裁：寓言。
⑸出自《吕氏春秋》的寓言：刻舟求剑、掩耳盗铃。
10．《杞人忧天》
⑴选自《列子·天瑞》
⑵《列子》的作者，旧题为列御寇著，也可能是晋代人的作品。列寇，战国道家人物。
⑶《列子》：内容多为民间故事、寓言和神话传说。
〖名著〗
1．《朝花夕拾》
⑴原名《旧事重提》，作者：鲁迅。
7．《再塑生命的人》
⑴海伦·凯勒，美国女作家、教育家、慈善家。
⑵选自《假如给我三天光明》。
⑶文中作者的家庭教师是安妮-莎莉文。
⑷主旨：莎莉文老师对我启迪世间真理、给我深切的爱。她是“再塑生命的人”，表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。其代表作《假如给我三天光明》带给世人强烈的震撼。
8．《纪念白求恩》
⑷代表寓言：
《狼和小羊》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧。
八下语文复习提纲
八下语文复习提纲一、古代文学与现代文学1.古代文学的特点–编年体史书–诗经–古文辞章–赋体文学–传记体文学2.现代文学的特点–白话文–现代诗歌–小说–戏剧3.古代文学与现代文学的联系与区别二、古代诗词鉴赏1.古代诗词的韵律–五言绝句–七言绝句–六言诗2.唐诗宋词的特点与代表作品欣赏–唐诗的浪漫主义情怀–宋词的婉约柔情–代表作品的鉴赏与赏析3.古代诗词与现代诗歌的对比–表现手法的不同–内容题材的变化–影响与意义三、古代小说与现代小说1.古代小说的发展历程–纪实叙事的白话小说–传奇小说–志怪小说–历史演义小说2.古代小说的类型与特点–宋代传奇小说的特点–明清志怪小说的特点–评剧小说与通俗小说的特点3.古代小说对现代小说的影响–内容题材的延续与转化–表达手法的变化与创新–影响与意义四、古文辞章与现代散文1.古文辞章的特点–文言文的语言特点–古代辞章的题材与意义2.现代散文的特点–语言简洁明晰–风格多样化–当代散文作家及其代表作品推荐3.古文辞章对现代散文的影响与继承–内容题材的延续与拓展–借鉴古文辞章的表达技巧–受到古人思想的启发与影响五、现代戏剧与古代戏曲1.戏剧与戏曲的定义与特点–现代戏剧的定义与特点–古代戏曲的定义与特点2.京剧与昆曲的特点与欣赏–京剧的基本剧目与表演要素–昆曲的曲调与表演技巧3.现代戏剧对古代戏曲的借鉴与创新–古代戏曲题材的延续与转换–表演形式与戏剧表达手法的更新–古代戏曲对现代戏剧的影响以上提纲简要介绍了八下语文复习的重点内容，包括古代文学与现代文学、古代诗词鉴赏、古代小说与现代小说、古文辞章与现代散文以及现代戏剧与古代戏曲等方面的内容。
希望同学们能够通过复习提纲中的内容，系统地梳理语文知识点，提高语文学习的能力和水平。
加油！。
三年级上学期语文复习提纲
三年级上学期语文复习提纲
一、课文复
1. 复课本中的每一篇课文，注意理解课文的主旨和中心思想。
2. 总结每篇课文的重要人物、事件和故事情节。
3. 阅读理解：回答与课文相关的问题，加深对课文的理解和掌握。
二、词汇复
1. 复课本中每篇课文中的生词和词语。
2. 扩展词汇量：阅读其他故事书或文章，注意总结新学到的词汇，进行积累。
三、语法复
1. 复基本的语法知识，如名词、动词、形容词、副词等。
2. 写出正确的句子：进行句子的构造和改错练。
四、阅读理解
1. 阅读不同类型的文章，如故事、新闻、说明文等。
2. 理解文章主旨和细节，回答相关问题。
3. 提高阅读速度和阅读理解能力。
五、写作训练
1. 仿写课文中的段落和句子，练模仿和运用。
2. 写日记、作文等，提高写作能力和表达能力。
六、口语练
1. 参加口语练班或找同学练口语表达。
2. 多听多说，提高口语流利度和准确性。
以上是三年级上学期语文复的提纲，希望能够帮助你有一个系统而高效的复计划。
祝你研究进步！。
初一语文复习提纲
初一语文复习提纲初一语文复习提纲篇一：语言文字的认识与运用（1500字）一、认识语言和文字1. 语言的定义与特点2. 文字的定义与特点二、词语的辨析与运用1. 同音字与近音字的区别及使用2. 同义词与反义词的辨析与运用3. 词义的辩析与运用4. 词语的搭配与短语的运用三、短文的写作与改写1. 标题的选择与技巧2. 讲述事件的方法与顺序3. 理清叙述的时间、地点、人物关系4. 改写文章的细节与变换角度四、修辞手法的理解与运用1. 比喻的作用与运用2. 拟人的表达方式与效果3. 夸张的修辞手法与运用4. 排比与对比的运用技巧五、交际文化的认知与应用1. 语言交际中的尊重与礼貌2. 文化差异对交际的影响3. 情景对话的规范与技巧4. 文章写作中的主题与大意的表达篇二：阅读理解与写作能力（1500字）一、阅读理解1. 阅读文章的理解与分析2. 文章的主旨与要点判断3. 文章的推理与推断判断4. 文章的观点与态度判断二、表达与写作能力1. 语句的选择与组织2. 段落的衔接与过渡3. 文章的结构与层次4. 修辞手法在写作中的运用三、文学常识的学习与了解1. 古代文学名篇与作者2. 现代文学作品与作者3. 文学常识中的典故与引用4. 文学作品中的人物形象与故事情节四、作文技巧与实践1. 话题作文的写作技巧2. 描写人物与环境的方法与表达3. 议论文与记叙文的写作要点4. 书信与应用文的写作技巧五、阅读与写作的培养与提高1. 拓展阅读与文化素养的培养2. 多样化的写作练习与创作习惯3. 反思与修改的写作过程4. 同学之间的写作互助与评价。
四年级上册语文期中复习提纲
四年级上册语文期中复习提纲
一、课文复
1. 《爸爸的花儿》
- 理解课文中的情节和故事主旨
- 分析课文中的人物形象和性格特点
- 思考课文中的价值观和教育意义
2. 《太阳和月亮》
- 理解课文中的比喻和象征意义
- 分析课文中的语言运用和修辞手法
- 思考课文中的主题和寓意
3. 《小蝌蚪找妈妈》
- 理解课文中的描写和表达方式
- 分析课文中的情感和情绪变化
- 思考课文中的亲情和成长主题
4. 《小兔子乖乖》
- 理解课文中的教育意义和寓言故事特点
- 分析课文中的角色关系和冲突
- 思考课文中的道德观和价值观
二、词语运用
1. 根据课文中的生字词和词语解释，完成填空题
2. 根据给定的词语，组成有意义的句子
3. 根据上下文，选择正确的词语填入空白处
三、阅读理解
1. 阅读短文，回答相关问题
2. 阅读短文，判断正误并解释理由
3. 阅读短文，填写相关信息
四、写作训练
1. 写一篇关于自己的介绍，包括姓名、年龄、家庭、爱好等内容
2. 根据给定的图片，写一篇小短文进行描述
3. 根据所学课文，写一篇小故事或心得体会
五、听力训练
1. 听录音，选择正确的答案
2. 听录音，完成对话或问题
3. 听录音，根据内容回答问题
六、古诗词鉴赏
1. 选择一首古诗词，理解其中的意境和意义
2. 分析古诗词中的修辞手法和表达方式
3. 背诵一首古诗词，并进行朗读展示
以上是四年级上册语文期中复的提纲，希望同学们能够按照提纲进行有针对性的复，取得好成绩！。
语文三年级复习提纲
语文三年级复习提纲语文作为学习的基础科目，对于学生的综合素质培养起着重要的作用。
三年级是学生语文学习的重要阶段，为了帮助学生复习巩固所学内容，下面将为大家提供一份三年级语文复习提纲。
一、识字与拼音1. 复习已学过的常见字词，包括生字和生词。
通过阅读课文、练习册等途径进行复习。
2. 复习拼音的发音规则，包括声母、韵母和声调的掌握。
通过听写、朗读等方式进行巩固。
3. 学习新的字词，通过课文、课外阅读等途径进行扩充词汇量。
二、阅读理解1. 通过阅读课文，培养学生的阅读理解能力。
可以通过教师讲解、小组讨论等方式加深对课文的理解。
2. 练习阅读理解题，包括选择题、填空题、判断题等。
通过做题提高学生的阅读理解能力。
3. 鼓励学生进行课外阅读，培养阅读兴趣和阅读能力。
可以组织读书分享会、推荐好书等方式激发学生的阅读热情。
三、写作能力1. 复习已学过的写作形式，如记叙文、说明文、应用文等。
通过写作练习巩固学生的写作能力。
2. 学习新的写作形式，如议论文、作文等。
通过模仿和创作练习提高学生的写作水平。
3. 培养学生的写作习惯，鼓励他们多写多练。
可以设置写作任务、评选优秀作文等方式激发学生的写作热情。
四、语法知识1. 复习已学过的语法知识，如名词、动词、形容词、副词等。
通过练习题进行巩固。
2. 学习新的语法知识，如介词、连词、代词等。
通过讲解和练习提高学生的语法运用能力。
3. 引导学生进行语法分析，加深对语法知识的理解。
可以通过句子改错、句子填空等练习方式进行。
五、修辞与表达1. 学习修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
通过分析课文和写作练习加深对修辞手法的理解。
2. 培养学生的表达能力，鼓励他们用自己的语言表达思想和感受。
可以进行口头表达和写作练习。
3. 鼓励学生进行创意表达，如写诗、写小说等。
通过创作提高学生的表达能力和创造力。
六、课文背诵1. 复习已学过的课文，通过背诵加深对课文的理解和记忆。
2. 学习新的课文，通过背诵培养学生的语感和语言表达能力。
人教版四年级语文上册期末复习提纲
一、语文知识篇一、字音篇1.学习字音的方法与技巧2.识字音的规律与变化3.字音与字形的关系二、字形篇1.学习字形的方法与技巧2.能正确书写并辨认一些常见字形3.字形的构造与规律三、字义篇1.学习字义的方法与技巧2.掌握常见字的基本义项3.字义与字形的关系四、词语篇1.学习词语的方法与技巧2.辨认和理解常见词语的意义3.活学活用词语，增加词汇量二、阅读篇一、基础阅读1.运用理解生字的方法和技巧2.运用字音、字形、字义等知识解决阅读困难3.运用逻辑推理、上下文等方法理解文章二、课文阅读1.熟读课文，理解课文的内容和主旨2.掌握课文中新的字词的读音、意义和用法3.整体把握课文的结构和章节的先后顺序三、语言文字运用篇一、修辞方法1.掌握修辞方法的基本概念和作用2.熟悉各种修辞方法的表达形式3.能在课文中找到并分析使用了哪种修辞方法二、写作技巧1.学习准确、规范地书写字2.运用适当的语言，表达清楚的意思3.了解并运用段落分隔、句式变化等写作技巧三、字词句篇1.理解字词句的构造和功能2.通过变换字词句结构，达到表达清楚的目的3.运用适当的字词句表达意思四、篇章结构篇一、书写规范1.掌握书写规范的基本要求2.学习正确的字形和字的书写顺序3.养成工整书写的习惯二、篇章结构1.理解篇章结构的基本概念和作用2.熟悉分类信息、主题句等篇章结构要素3.运用适当的篇章结构，使表达更加清晰和连贯三、习作与评改1.学习写作的基本技巧和注意事项2.通过写作来表达自己的思想和感受3.互相交流评改作文，提高写作水平四、阅读理解1.学习掌握阅读理解的基本技巧2.运用阅读理解的方法来解答问题3.锻炼综合运用语言文字知识的能力五、语文实践篇一、口头表达1.掌握听、说、读、写、译的基本技能2.学会用合理的语言表达自己的想法和感受3.锻炼口头表达的能力，增强语文实践能力二、书面表达1.掌握合理组织语言的方法和技巧2.能用正确的语言书写文章3.提高书面表达的能力，增强语文实践能力三、实践活动1.培养学生的实践能力和动手能力2.运用语文知识解决实际生活中的问题3.增强实际语文实践的能力，提高学生的实际语文能力。
高考语文复习提纲考试大纲高考语文(六篇)
高考语文复习提纲考试大纲高考语文(六篇) 推举高考语文复习提纲一2、现在多流汗，考后少流泪。
3、我努力，我坚持，我肯定能胜利。
4、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师天道酬勤再现辉煌王者风。
5、拥有幻想只是一种智力，实现幻想才是一种力量。
6、挥洒斗志，成就幻想。
7、卧薪尝胆，尝破茧而触痛。
破釜沉舟，圆金色六月梦。
8、站在新起点，迎接新挑战，制造新成绩。
9、拼一个秋冬春夏!赢一生无怨无悔!10、失败的终点是胜利努力的终点是辉煌。
11、全力以赴，用勤奋转变人生;永不言败，以执著成就将来。
12、十年磨剑谱人生华章;百日冲刺展学子英姿。
13、流血流汗不流泪，掉皮掉肉不落伍!14、不苦不累，高三无味;不拼不搏，高三白活。
15、不像角马一样落后，要像野狗一样战斗。
16、破釜沉舟搏他个日出日落，背水一战拼他个无怨无悔。
17、对于世界，我微缺乏道，但对于我自己，我就是全部。
18、通往清华北大的路是用卷子铺出来的。
19、每一个不满足的现在，都有一个不努力的曾经。
20、我的眼里只有你，大学。
21、人好学，虽死犹存;不学者，虽存犹灭22、意志能使生命连续，奋斗能使人生辉煌23、吃得苦中苦，方为人上人24、苦干加巧干，本科重点有盼望25、十年磨剑争分夺秒砺志凌绝顶;今朝竞渡你追我赶破浪展雄风。
26、全力以赴，用勤奋转变人生;永不言败，以执著成就将来。
27、十年磨剑谱人生华章;百日冲刺展学子英姿。
推举高考语文复习提纲二高考语文作文万能开头、结尾原则一：首尾相应构造严谨例：1、(开头)在城市终点，没有繁华的街市，闪亮的霓虹;在城市的终点，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命;在城市的终点、有他们这样一群人。
(结尾)太阳从地平线上升起，照亮了城市的终点，照亮了他们的生活。
2、(开头)站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又高雅的脉搏;身处第五大道、可以感受纽约华美而又绚烂的气息;闲逛银座街头，可以领会东京古老而又现代的文化;停留黄浦江边，可以体会上海兼容而又独特的精神……(结尾)我在无限的思索中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。
小学语文复习教案提纲模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 巩固学生对语文基础知识的掌握，包括字词、句型、修辞手法等。
- 提高学生的阅读理解能力和写作能力。
- 培养学生的语文素养和审美情趣。
2. 过程与方法目标：- 通过多种教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
- 培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
- 培养学生的问题解决能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对语文学习的热爱和兴趣。
- 增强学生的自信心和成就感。
- 培养学生的民族自豪感和爱国情怀。
二、教学内容1. 识字与写字- 巩固生字词的音、形、义。
- 练习书写规范、美观的汉字。
2. 词语与句型- 巩固词语的用法和搭配。
- 练习运用句型进行表达。
3. 修辞手法与文章结构- 巩固常见的修辞手法及其作用。
- 分析文章的结构和写作特点。
4. 阅读理解- 巩固阅读理解的基本方法。
- 提高对文章主旨、观点和情感的把握能力。
5. 写作技巧- 巩固写作的基本技巧，如开头、结尾、过渡等。
- 培养学生的写作兴趣和创作能力。
三、教学过程1. 导入- 结合当前语文学习热点或生活实例，激发学生的学习兴趣。
- 提出复习目标，明确复习重点。
2. 复习内容- 识字与写字：展示生字词，进行听写、默写练习。
- 词语与句型：展示典型词语和句型，进行造句练习。
- 修辞手法与文章结构：分析典型文章，讲解修辞手法和文章结构。
- 阅读理解：提供阅读材料，进行阅读理解和答题练习。
- 写作技巧：讲解写作技巧，提供写作指导。
3. 互动环节- 学生分组讨论，分享学习心得和体会。
- 教师提问，引导学生深入思考。
- 进行角色扮演，提高学生的口语表达能力。
4. 总结与反馈- 教师总结本次复习的主要内容，强调重点。
- 学生自评和互评，找出自己的不足，提出改进措施。
- 教师针对学生的反馈，进行个别辅导。
5. 作业布置- 布置相关的练习题，巩固所学知识。
- 鼓励学生自主查阅资料，拓宽知识面。
整年三年级语文复习提纲
整年三年级语文复习提纲一、课文复习1. 逐单元复习课文，重点关注每个单元的主题和要点。
2. 注重理解课文的意义和背后的道理，思考作者的用意和写作技巧。
3. 分析词语的意思和用法，学习运用课文中的优美表达。
二、语法复习1. 复习基础的语法知识，如名词、动词、形容词、副词等。
2. 学习句子的构成和句型的变化，掌握基本的语法规则。
3. 练习运用语法知识进行句子的拼接和变换，提升语言表达能力。
三、阅读理解1. 阅读各种类型的文章，包括记叙文、说明文、议论文等。
2. 提高阅读速度和理解能力，注意抓住文章的关键信息。
3. 练习回答问题和归纳总结文章的主旨和要点。
四、写作训练1. 练习写各种类型的作文，如记叙文、说明文、议论文等。
2. 提升写作技巧，包括段落结构、语言表达和逻辑思维等。
3. 培养写作习惯，多进行写作实践，积累语言素材和经验。
五、词汇积累1. 复习年级所学的词汇，包括常用词汇和专业词汇。
2. 学习新的词汇，拓展词汇量，提高词汇运用能力。
3. 练习运用词汇进行句子组织和表达，提升语言表达的准确性和丰富性。
六、口语练习1. 多参与口语练习和交流活动，提高口语表达能力。
2. 练习正确的语音、语调和语速，改善口语表达的流利度和自然度。
3. 进行角色扮演和对话练习，提升口语应对能力。
七、听力训练1. 听取各种类型的录音材料，包括对话、短文和讲座等。
2. 提高听力理解能力，注意抓住关键信息和上下文暗示。
3. 练习听写和听后回答问题，巩固听力训练成果。
八、综合复习1. 对整年的学习内容进行综合复习，查漏补缺。
2. 进行模拟考试和习题训练，检验知识掌握程度。
3. 总结复习中的问题和困难，寻求帮助并解决。
以上提纲可根据个人情况进行调整和补充，建议制定具体的复习计划并按部就班地执行，以取得最好的复习效果。
部编版语文七年级上册期末考试总复习提纲
部编版语文七年级上册期末考试总复习提纲语文其实是一个很注重卷面工整的一个科目,特别是在作文的评分中,你知道语文复习提纲怎么写吗?以下是小编给大家整理的语文七年级上册复习提纲, 希望对大家有所帮助, 欢迎阅读语文七年级上册复习提纲1、《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。
作者鲁迅, 原名周树人, 字豫才, 浙江绍兴人, 是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
1918年5月, 第一次用“鲁迅”的笔名, 发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日》基石。
代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》, 散文诗集《野草》, 散文集《朝花夕拾》。
2、《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》, 作者林海音, 台湾女作家。
“爸爸的花儿落了”这个题目, 语带双关, 一方面指夹竹桃的败落;另一方面象征爱花的爸爸离开了人世。
本文有两条线索：主线是爸爸爱花, 副线是毕业典礼。
3、《丑小鸭》的作者是丹麦作家安徒生, 他的童话作品另外还有《夜莺》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《海的女儿》等160多篇。
本文中的丑小鸭最突出的特点是对美好生活的热切向往和追求。
4、《假如生活欺骗了你》作者是俄国诗人普希金, 史称“俄罗斯之父”, 他的诗歌代表作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》、长篇诗体小说《叶甫盖尼?奥涅金》、童话诗《渔夫和金鱼的故事》等。
他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。
《未选择的路》作者是弗罗斯特, 美国诗人。
他常被称为是“交替性诗人”。
诗作有《白桦树》、《修墙》等。
5、《伤仲永》选自《临川先生文集》, 作者王安石, 字介甫, 号半山, 封荆国公, 世人又称王荆公。
北宋杰出的政治家、思想家、文学家, 是“唐宋八大家之一”。
所谓唐宋八大家是指：唐代韩愈、柳宗元, 宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。
他们的成就主要在散文方面, 所以也称“唐宋散文八大家”, 其文章不但震撼唐宋文坛, 而且是后世散文的楷模, 彪炳于文学之林。
整年三年级语文复习提纲
整年三年级语文复习提纲目标本文档的目标是为三年级学生提供一份整年的语文复提纲，以帮助他们系统地复语文知识，提高语文水平。
复内容安排第一学期1. 识字与拼音- 复已学字词的读音、写法和拼音。
- 研究新字词的读音、写法和拼音。
- 增加拼音和字词的默写训练。
2. 课文阅读与理解- 复已学课文的阅读和理解。
- 研究新课文的阅读和理解。
- 提取课文中的关键信息，进行概括和总结。
3. 语法与句子- 复已学的基础语法知识，如名词、动词、形容词等。
- 研究新的语法知识，如介词、连词等。
- 掌握句子的基本结构和常见句型。
4. 写作训练- 进行简单的写作训练，如写日记、写作文等。
- 培养书写的规范性和逻辑性。
第二学期1. 古文阅读与理解- 研究古代文言文的基本语法和常用词汇。
- 阅读简单的古文课文，理解其中的意思和蕴含的文化知识。
2. 诗词鉴赏与背诵- 研究古代诗词的基本韵律和修辞手法。
- 鉴赏并背诵一些经典的古代诗词作品。
3. 阅读理解与写作- 进行阅读理解训练，提高对文章的理解能力。
- 进行写作训练，培养表达能力和写作技巧。
4. 口语表达与演讲- 练口语表达，提高口头表达能力。
- 进行小组或个人演讲活动，培养自信和演讲技巧。
复方法建议1. 制定研究计划：根据自己的时间和能力，制定每天的研究计划，合理安排复时间。
2. 多做练：通过做大量的练题，巩固已学知识，提高应用能力。
3. 多读多写：多读书、多写作，培养阅读理解和写作能力。
4. 合理安排休息：复紧张的同时，也要合理安排休息时间，保持身心健康。
以上是整年三年级语文复提纲的内容安排和复方法建议，希望能对学生们的语文研究有所帮助。
祝愿大家在语文研究中取得好成绩！。
部编版八年级语文上册复习提纲【优秀5篇】
部编版八年级语文上册复习提纲【优秀5篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级上册语文期末复习大纲
七年级上册语文期末复习大纲一、基础知识复习1. 文言文基础知识- 词语解释和应用- 成语和典故的理解和运用2. 现代文基础知识- 词语解释和应用- 常用修辞手法的理解和运用二、文学常识1. 文学作品的阅读理解- 小说、散文、诗歌等文学作品的主题和情感表达- 文学作品中的人物形象和情节理解2. 文学常识- 中国古代文学史的基本知识- 中国古代名著和文学名篇的作者和内容三、写作能力1. 作文基础知识- 作文的结构和段落的组织方法- 作文的语言表达和修辞手法2. 作文写作技巧- 不同类型作文的写作要求和特点- 提高写作水平的方法和技巧四、阅读能力提高1. 阅读理解- 阅读短文、文章，把握主旨和细节- 提取信息，进行推理和判断2. 阅读方法- 阅读速度的掌握和提升- 阅读中的注释和标记技巧五、听说能力训练1. 听力理解- 听取口头信息并作出回答- 根据听到的对话或短文进行判断和推理2. 口语表达- 进行简单对话和交流- 运用学过的词汇和句型进行口头表达六、诗词鉴赏1. 古代诗词选读- 鉴赏并背诵古代名篇- 理解古代诗词的意境和表达方式2. 现代诗词选读- 鉴赏现代诗词作品- 理解现代诗词的主题和情感表达七、其他复习要点1. 词语拼写和运用2. 古代文化知识3. 修辞手法和修辞效果4. 修辞手法在文学作品中的运用5. 古代文学作品的背景和特点以上为七年级上册语文期末复习大纲，希望同学们按照大纲进行有针对性的复习，取得好成绩！。
2023年高考语文复习提纲及大纲(最新最全)
2023年高考语文复习提纲及大纲(最新最全)2023年高考语文复提纲及大纲（最新最全）提纲一、听力理解- 听力材料以音频和视听材料的形式呈现，内容涵盖人物对话、演讲、新闻广播以及其他业务场景。
- 技能要求：- 能够理解商业谈判、社交场合、客户服务、电话咨询等真实的商务场景；- 能够理解主流语音方言、语速较快的英语交流、专业英语领域的词汇和短语。
二、阅读理解- 阅读材料包括社论、专题报道、文学作品等，以中华经典文化为背景。
- 技能要求：- 深度理解和鉴赏文学作品、文化底蕴；- 从文章中寻找信息、分析表述、作出推理和判断。
三、写作表达- 作文类型包括议论文、问答文、材料作文等，主题紧密围绕时事热点和历史文化。
- 技能要求：- 能够充分理解、把握题目要求、明确立意、明确中心思想、清晰表达；- 掌握命题方向，根据具体要求综合运用语言表达来表达自己的意见、观点、感情。
四、翻译- 翻译内容涵盖新闻报道、外文文学作品、法律法规和历史文化等，并需掌握和表达各类领域的专业术语。
- 技能要求：- 理解并运用基本翻译技能和方法，快速把握文章大意，准确表达原文含意；- 具备运用电子翻译及其他视听材料工具解决翻译难点的能力。
大纲一、语法- 常用句型和语法结构；- 常见语法误区和易错点分析。
二、词汇- 基础词汇扩展和高频词汇分析；- 词类辨析和同近义词辨析。
三、修辞- 常见修辞手法及其应用；- 现代修辞的遣词造句技巧和方法。
四、阅读- 文学类和流行类材料阅读；- 各部分题型的应试技巧及解题方法。
五、作文- 各种题型和文体的写作技巧和方法；- 语言细节和思路构建。
六、翻译- 常见翻译难点；- 不同领域的文献、合同、法律条文、科技技术等的翻译方法和技巧。
注意：以上内容仅供参考，实际内容以教材为准。
语文复习提纲
语文复习提纲语文是我们学习的基础科目之一，也是我们与世界沟通的重要工具。
为了提高语文水平，我们需要进行系统的复习。
下面是一份语文复习提纲，希望能够帮助大家更好地准备语文考试。
一、词汇与语法词汇是语文学习的基础，掌握丰富的词汇量对于提高语文成绩至关重要。
我们可以通过以下几个方面进行复习：1. 同义词与反义词：复习常见的同义词和反义词，加深对词汇的理解和运用。
2. 词义辨析：复习常见的词义辨析，如“悲伤”与“忧伤”、“勇敢”与“坚强”等，提高对词汇的准确理解。
3. 词语搭配：复习常见的词语搭配，如“激烈的竞争”、“热情的欢迎”等，加强对词语的正确搭配运用。
4. 语法知识：复习常见的语法知识点，如句子成分、时态、语态等，加强对语法的掌握和运用。
二、阅读理解阅读理解是语文考试中的重要部分，需要我们具备良好的阅读能力和理解能力。
为了提高阅读理解的能力，我们可以从以下几个方面进行复习：1. 阅读技巧：复习常见的阅读技巧，如快速浏览、精读细研等，提高阅读效率和准确度。
2. 文章结构：复习文章的结构特点，如开头、中间和结尾的写法，加深对文章整体结构的理解。
3. 主题思维：复习提炼文章的主题思想，加强对文章中心思想的把握和理解。
4. 推理判断：复习通过推理判断文章中的信息，加强对文章逻辑关系的理解和运用。
三、作文写作作文写作是语文学习的重要内容，需要我们具备一定的写作能力和表达能力。
为了提高作文写作的水平，我们可以从以下几个方面进行复习：1. 写作结构：复习常见的写作结构，如议论文、记叙文、说明文等，加深对不同文体的理解和运用。
2. 表达技巧：复习常见的表达技巧，如比喻、夸张、排比等，提高文章的表达力和吸引力。
3. 修辞手法：复习常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，加强对修辞手法的理解和运用。
4. 语言规范：复习语言规范，如标点符号的使用、语法的正确性等，提高语言的准确性和规范性。
四、文学常识文学常识是语文学习中的重要组成部分，需要我们了解和掌握一些文学知识。
八年级语文复习提纲
八年级语文复习提纲通过复习，可以让遗忘的知识得到补拾，零散的知识变得系统，薄弱的知识有所强化，掌握的知识更加巩固，生疏的技能得到训练。
下面是为大家精心整理的（（八班级）语文）复习提纲，仅供参考。
八班级语文复习提纲(一)生物入侵者1、事理（说明文）通常用逻辑顺序2、本文说明（方法）：举例子，下定义，列数字，打比方。
3、专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的"移民'称为"生物入侵者'(生动形象的说明这一类"移民'会给人类和自然造成很大的危害)4、生物入侵者的危害：1破坏生态系统2造成经济损失没有天敌危害3物种多样性遭破坏两个因素不受同类食物竞争5、不同科学家的不同态度：①经过"物竞天择'，可制约生物入侵者，达到新的平衡②任由进展，会给当地的人类和自然造成重大的危害八班级语文复习提纲(二)落日的幻觉1、第2段主要运用描写的表达方式，这样写的好处是。
生动、形象，使（文章）文学性、可读性更强。
2、第3段在全文结构上属于过渡句，在内容上起着承上启下的作用。
3、第4段中"1871年10倍以上。
'的（句子）主要运用了举例子、作比较什么说明方法。
这样写的好处是增强文章的可信度，鲜明有效地说明了短波光散射比长波光强。
4、第5段中的"这种奇妙的大气光学现象'指的是"由于地球表面暗弧上的亮弧。
' (第5段开头部分)5、这四段内容在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循由现象到原理的逻辑顺序八班级语文复习提纲(三)桃花源记基础知识[中] ①年间。
(晋太元中)②中间。
(中无杂树) [志] ①标记。
(寻向所志)②做标记。
(处处志之)[为] ①(wi)作为(武陵人（捕鱼）为业)②(wi)对，向。
(不足为外人道也)[寻] ①寻找。
(寻向所志)②随即，不久。
(寻病终)[闻]①听说。
(村中闻有此人)②听到的事情。
成人高考语文复习提纲
成人高考语文复习提纲第一部分：古代文言文阅读与鉴赏1.古代文章的阅读和理解a)文章分类：史传、志表、辞令、章奏等b)分析文章的标题、段落等c)理解文章的主旨和观点d)理解古代人物的思想和行动2.古代文学作品的鉴赏a)诗词的技巧和艺术特点b)对古文散文的理解和鉴赏c)对古代小说的阅读和理解d)分析古代文学作品的主题和意义第二部分：现代文阅读与鉴赏1.现代文学作品的阅读和理解a)对小说中的情节和人物的理解和分析b)分析诗歌中的修辞手法和意象c)理解散文作品中的主题和观点d)鉴赏散文作品的语言和表达风格2.现代文学作品的评析a)对现代文学作品的主题和风格进行分析b)评价作家的创作思想和艺术成就c)对文学作品中的社会问题进行评论d)对文学作品中的人物形象进行评述第三部分：写作技巧与应用1.写作技巧的基本要点a)语言的准确性和规范性b)逻辑推理和论证的合理性c)论点的明确性和思路的清晰性d)文采的优雅性和表达的生动性2.写作与应用a)书信写作的格式和内容要点b)议论文的立意和表达技巧c)应试作文的写作策略和技巧d)夹叙夹议文章的结构和鉴赏第四部分：中国古代文化与现代社会1.中国古代文化的特点和意义a)中国古代文化的发展历程b)中国古代文化的艺术和哲学思想c)中国古代文化的道德伦理观念d)中国古代文化的影响与传承2.中国古代文化与现代社会的关系a)传统文化对现代社会的影响b)古代文化中的智慧和价值观念c)古代文化如何应用于现实生活d)传统文化在现代社会中的传承和发展第五部分：修辞与鉴赏1.修辞技巧的理解和应用a)比喻、拟人、夸张等修辞手法b)词语的运用和表达的技巧c)韵律和声音的修辞效果d)修辞技巧在言语表达中的作用2.修辞鉴赏与评析a)理解修辞手法在古代文学作品中的运用b)鉴赏现代文学作品中的修辞手法c)评析修辞手法对作品意义的塑造d)分析修辞在现代社会中的广泛应用以上是成人高考语文复习的提纲，可以根据自己的实际情况，有针对性地进行复习。
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《论语》六则精细复习材料5分钟训练1、给下列句子中的加粗字注音并作解释。
（1）人不知而不愠（）____________ （2）不亦说乎（）（3）学而不思则罔（）____________ （4）思而不学则殆（）2、按要求用课文原句填空。
（1）阐述学与思辩证关系的句子：学而不思则罔，思而不学则殆。
（2）阐述个人道德修养的句子：人不知而不愠，不亦君子乎？3、解释下列词语的意思：⑪学而时习之，不亦说乎（说：）⑫人不知而不愠，不亦君子乎（愠：）⑬温故而知新，可以为师矣（新：）⑭学而不思则罔，思而不学则殆（罔：殆：）⑮孔文子何以谓之“文”也（何以：）⑰择其善者而从之（从：）4、填空：《论语》是记录_________的一部书。
是______家经典著作之一。
孔子，名____,字_____,________时期鲁国人，我国古代伟大的_______、_______.思路解析：此题目旨在帮助同学们掌握更多的文学常识。
10分钟训练1、“而”的用法，有的表顺接，有的表转接，请区别下列句中“而”的不同用法。
学而时习之（）人不知而不愠（）温故而知新（）学而不思则罔（）学而不厌（）择其善者而从之（）思路解析：文言文中的“而”主要作连词用。
有时表示顺接，指“而”连接的两个部分，意思是顺着下来的，通常可不译或译为“并”“并且”；有时表示转接，指“而”连接的两个部分，意思有转折，可译为“却”“但是”等；有时表示修饰，指“而”连接的两个部分中，前一部分修饰后一部分，可译为“地”。
答案：表顺接、表转接、表顺接、表转接、表顺接、表顺接２、宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。
”这句话是什么意思？有什么目的？思路解析：本题考查同学们读一《论语》在中国社会生活中的重要地位的了解。
孔子在政治上主张“君君、臣臣、父父、子子”；在维护贵族统治的基础上提倡德治和教化。
自汉以后，孔子学说成为两千余年封建文化的正统，影响极大。
３、“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？思路解析：孔子在和弟子的交谈中多处提及学习方法问题，最著名的莫过于“学而时习之，不亦说乎”，“温故而知新，可以为师矣”。
“温故而知新”中的“而”表顺承，所以“温故”是前提与条件，“知新”是结果。
答案：并非平列的两件事，关键在于要“知新”，这就需要独立思考了。
４、孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。
”课文中哪句话说可以有它对应？思路解析：这道题目先要弄明白这句话的意思。
这句话出自《老子》二十七章。
这句话是说：善人是不善之人的老师，不善之人亦是善人的资财。
实际上讲向别人学习之意。
答案：择其善者而从之，其不善者而改之。
５、《论语》六则主要记录孔子关于教育思想的谈话。
他在学习态度和方法上有哪些主张？用课文中的话来回答一下。
思路解析：关于学习的态度。
孔子认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。
其次，学习要有踏踏实实的精神，默默地记住学到的知识，努力学习而不满足。
孔子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）这说明学无常师，人应随时随地注意向他人学习，取人之长，补己之短。
同时，孔子提倡和赞扬“敏而好学，不耻下问”的学习精神。
孔子在和弟子的交谈中多处提及学习方法问题，最著名的莫过于“学而时习之，不亦说乎”（《学而》），“温故而知新，可以为师矣”（《为政》）。
与此同时，孔子还特别强调学思结合，勇于实践。
他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）只读书而不思考就会感到迷惑，只是空想而不读书就会精神疲殆。
要求人们把学习积累和钻研思考相结合，不能偏废。
30分钟训练（一）阅读全文，完成各题。
１、解释下列句子中的加粗词语。
（1）学而时习之（）（2）温故而知新（）（3）有朋自远方来（）思路解析：本题目考查解释容易出错的字。
如“时”，本来是名词，在这里修饰动词“习”而活用为状语，作“安时、经常”讲。
答案：（1）时常（2）旧知识（6）同门师兄弟２、翻译下面的句子。
三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
思路解析：句子翻译，一定要注意句子中重要的字词之意。
如一句中“识、厌、悔”等。
思路解析：《论语》是语录体散文，主要是记言。
其中多半是简短的谈话和问答，语言简练，用意深远。
许多语句答案：温故知新；不耻下问；诲人不倦；学而不厌；三人行，必有我师；择善而从。
５、第一则用了什么修辞手法？写了哪几个方面的内容？思路解析：“不……乎？”相同句式重复三次，是排比，是反问。
“学而时习之，不亦说乎？”讲学习态度，“有朋自远方来，不亦乐乎”讲交友，“人不知而不愠，不亦君子乎”是讲修养。
三、探究请结合自己在学习生活的体会，谈谈年对“学而不思则罔，思而不学则殆”一句的理解第23课伤仲永一、作者简介：王安石（1021-1086），字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、思想家、文学家。
晚年封为荆国公，谥号“文”。
著有《临川先生文集》、《王文公文集》，他是唐宋八大家之一。
唐宋时期八大散文代表作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
二、重点字词和句子翻译。
金溪民方仲永，世隶（附属，隶属）耕。
仲永生五年，未尝（曾经）识书具（笔墨纸砚等书写工具），忽啼求（索要）之。
父异（对……感到惊异）焉，借旁近（附近，指邻居）与之，即书（名词作动词，写）诗四句，并自为（题写）其名。
其诗以养父母、收族（团结族人）为意（以……为意：以……为思想内容），传一（全）乡秀才观（阅读，欣赏）之。
自是（从此以后）指物（制定题材）作诗立就（立即写好），其文理（文采和道理）皆有可观（值得看）者。
邑人（同县的人）奇（形容词的意动用法，认为……奇）之，稍稍宾客（以宾客之礼相待）其父，或以钱币乞之。
父利（形容词的意动用法，认为……有利）其然也，日（名词作时间状语，每日）扳(pān，通“攀”，牵，拉)仲永环谒(yâ，四处拜访)于邑(yì)人，不使学。
余（我）闻之也久。
明道中，从先人（先父）还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称（chân,相当，符合）前时之闻。
又七年，还自扬州（地点状语后置，自扬州还），复到舅家，问焉（代词，仲永的情况）。
曰：“泯(mǐn，消失)然众人（普通人，一般人）矣。
”三、解题。
题目《伤仲永》的“伤”是什么意思？本文用“伤”字点出作者的写作意图。
“伤”是哀伤，叹息的意思，在这里是“为……感到哀伤”。
表达了作者对方仲永这样的人才，“泯然众人”的哀伤，惋惜之情。
四、方仲永的才能变化经历了哪三个阶段？生五年：指物作诗立就。
才思敏捷、天资非凡。
又七年：泯然众人矣。
才思平庸，与众无异。
五、方仲永由天资过人沦为“泯然众人”的原因是什么？“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
”目光短浅，在“利”的驱动下，动词“扳”和“谒”，起修饰作用的“环”，活灵活现地勾画出父亲强拉着几岁的孩子为自己寻吃喝的庸俗相，生动形象，慨叹之情溢于言表。
用极其凝炼的笔墨，揭示了仲永未能受到正常的后天教育才能衰竭，天资尽丧的原因。
六、《伤仲永》究竟为谁而“伤”？说说你的理解。
仲永：天资过人，却“泯然众人”，丧失成长的自主权仲永之父：为名利所困，不使学邑人：吹捧、趋之若鹜的不良心态。
七、从伤仲永的故事中，你明白了什么道理？人的知识，才能绝不可能单纯依靠天赋，必须注重后天的教育和学习，后天的虚心接受教育和管理，对自己才华的发展是非常重要的。
木兰诗1、《木兰诗》是中国南北朝时期的一首北朝民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，在中国文学史上与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
《木兰诗》通过讲述了木兰女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，但求回家团聚的故事。
热情赞扬了这位奇女子勤劳、智慧、勇敢和不贪图利禄的高贵品质、以及爱家爱国的精神。
1、字音机杼〔zhù〕鞍鞯〔ān jiān〕辔〔pâi〕头鸣溅溅〔jiān〕金柝〔tuî〕阿姊〔zǐ〕可汗〔kâhán〕军帖〔tiě〕贴〔tiē〕黄花字帖〔tiâ〕2、通假字：①.对镜帖花黄：“帖”通“贴”，贴，粘贴。
②著我旧时裳：“著”通“着”，穿③火伴皆惊忙：“火”通“伙”，伙伴4、古今异义：①爷：古义指父亲(卷卷有爷名)；今指爷爷，即父亲的父亲。
②走：古义为跑(双兔傍地走): 今义行走。
③但：古义为只，副词(但闻黄河流水鸣溅溅);今常用作转折连词。
④郭：古义为外城(出郭相扶将)；今仅用作姓氏。
⑥迷离：古义为眯着眼(雌兔眼迷离）；今义模糊而难以分辨清楚。
⑦十二：古义为虚数多（军书十二卷），今义数词，十二。
⑧市：古义为买（愿为市鞍马）；今义城市⑨转：古义古时官爵分为若干级，每升一级叫一转（策勋十二转）；今义转动⑩将：古义搀扶（出郭相扶将），今义将要5、一词多义：①帖：a.昨夜见军帖（名词，文告）b.对镜帖花黄（动词，通贴，粘）②市：a.东市买骏马（名词，集市）b.愿为市鞍马（名词作动词买）③愿：a愿为市鞍马（愿意）b愿驰千里足（希望）6、词语活用：①“何”问女何所思疑问代词作动词，是什么。
②“策”策勋十二转名词作动词，登记。
③“骑”但闻燕山胡骑鸣啾啾动词作名词，战马。
成语：扑朔迷离：原指难辨兔的雄雌，比喻辨认不清是男是女。
现指形容事情错综复杂，难于辨别。
7、特殊句式及重点句子翻译①省略句：愿为市鞍马。
（愿为‘此’市鞍马”，“此”指代父从军这件事。
）昨夜见军帖（省略主语“木兰”）②倒装句：问女何所思（“何所思”是“思所何”的倒装。
宾语前置。
）8、重点句子翻译①万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归：（木兰）不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。
北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。
将军和壮士身经百战，历经数年，有的战死，有的活下来凯旋。
②当窗理云鬓，对镜帖花黄：当着窗户对着镜子整理头发和贴上装饰。
第25课诗五首《杂诗》一、翻译您是从我家乡来的，一定知道家乡的事情。
请问您来时，我家雕花的窗户前，那株腊梅开花了没有？二、赏析1.君自故乡来，应知故乡事“故乡”一词，看似重复，实则形神毕现地表现了离家游子的欣喜之情。
“应知”生动表现出诗人急于了解故乡风土人情的殷切乡思。
2.来日绮窗前，寒梅着花未？窗前的梅花与诗人在家乡的生活息息相关，这里的寒梅已经不再是纯粹的客观事物了，它已经被典型化，被诗化，成为一个意象了。
诗人正是通过寒梅，把抽象的感情具体化，表现了诗人对故乡的牵挂思念。
这首诗的语言平淡质朴，却又韵味无穷，恰恰体现了诗人的功力。
这种不加渲染铺垫，只是直陈其事的手法叫做白描。
全诗以白描手法写来，于平淡无奇中简洁而形象地抒发了游子的思乡之情。