平山小学教师评优考核细则
(绩效考核)小学教师工作考核细则
4、对专、兼职教师同样进行所教学科的考试，分笔试或口试俩种形式，考试成绩按之上办法执行。地方课程以口试或问卷形式进行考核。(成绩满分为7分)
听课
2分
每学期每位教师听课20节，听课后及时和授课教师交流，且记好评课记录。2分
教师工作考核细则
项目
内容
具体细则
责任人
政
治Hale Waihona Puke 思想和师
德
修
养
10分
（全体）
工
作
态
度
3分
１、工作积极主动，服从组织领导和安排。不服从每次扣1分，发牢骚造成影响的扣0.5分，挑拨同事团结，造成不良后果每次扣1分。
２、认真履行岗位职责，按时完成学校布置的各项工作。否则每次扣1分。
３、积极参加学校组织的政治学习，笔记按要求记录详细，不详者每次扣１分，因故不能参加者每次扣0.5分，记录必须后补。
5、上好主题班队会课，精心组织材料，程序齐全，且做好记录。2分
6、能科学规范管理班级，桌、椅等备品摆放整齐，保持教室整洁，重视学生良好行为习惯养成。2分
7、班级布置有特色，有创意，符合本班特点，定期高质量出好雏鹰板报且留底稿。2分
8、做好学生、家长的思想工作，能协调好学校的各项工作，以学校利益为重。1分
6、作文按课件要求的次数批阅，少壹次扣1分，只阅不批或批改不细壹次扣0.5分，批语用楷书，书写工整，学生要坚持写日记，每周不少于2篇。1分
学
困
生
提
高
3分
1、学困生辅导要有跟踪记录，有步骤、有详细记录，辅导要讲究方法，注重实效。2分
小学优秀教育工作者(教师)评比细则
小学优秀教育工作者（教师）评比细则为进一步激发广大教师教书育人、钻研业务的工作积极性和创造性，营造有利于优秀教师脱颖而出的机制和环境，带动教风与校风的良性发展，为我校建设一支符合时代要求、德才兼备的师资队伍，促进教学质量和教学管理水平不断全面提升，经校长室研究，特制定本《办法》。
一、评比范围：全体教职工（含代课）。
二、评比条件：1.忠诚教育事业。
有强烈的事业心和责任感，积极参加学校组织的各种政治学习活动,热爱本职工作，严守师德规范，为人师表，关心集体，谦虚谨慎，遵纪守法，作风正派。
2.坚持教书育人。
关心学生全面发展，注重学生品德教育。
对后进生不歧视，关心帮助困难学生，热心为学生服务，不讽刺、体罚和变相体罚学生，言传身教，做学生的良师益友，在教师、学生、家长及社会有较好的声誉。
3．工作认真负责。
具有敬业精神和团结协作精神，愉快接受并圆满完成学校安排的教学、管理、值班、服务、学生活动等各项工作。
所负责的工作取得较好成绩，得到学校领导和老师的普遍认可。
教学认真、治学严谨，教学效果良好，所教学科在学年综合考评名次名列年级前1/2（任教多班的取平均名次），等次为良好以上。
4．履行安全职责。
自己所带班级或所负责的部门无重大责任事故，且本人未发生任何教育事故。
5．重视教育科研。
紧密结合工作实际，善于反思和总结，积极开展教育、教学、安全、后勤等方面的研究。
自觉接受继续教育，积极参与校本研修及上级部门组织的相关培训。
6．严守学校纪律。
坚守岗位，无迟到、早退、代签到、旷课现象。
无因自己不当行为给学校、他人的工作造成严重损失或带来负面影响的现象。
三、评选时间和名额确定：每年六月下旬，有校长室根据语数英学科和非语数英学科分类确定名额，总数原则上不超过教职工总数的10%。
四、评选程序和方法：采取个人申报、民主评议、考核评分、领导小组表决相结合的形式。
按民主测评占15%，考核评分占60%，领导小组表决结果占25%，计算出考核对象的综合得分。
小学年度考核优秀教师评选标准
小学年度考核优秀教师评选标准
一、模范遵守学校有关规章制度和各项规定，识大体，顾大局，有良好的师德修养，在教师中起到模范带头作用。
二、模范履行岗位职责，热爱学校，关爱学生，爱岗敬业，吃苦耐劳，工作勤恳，团结合作，有无私奉献精神。
三、严格遵守学校课堂教学行为规范，高质量地完成本学年教育教学工作任务，教学工作踏实负责，教学效果好，教学质量高，学生满意率高，在学生和家长中有良好声誉。
四、积极参加各级各类培训（或教研活动）、学校各种集体（集会）活动，不迟到，不早退。
五、班主任认真履行班主任职责，及时跟班跟队，班级日常管理到位，学生行为习惯良好，量化评定达优秀等级。
六、有下列情形之一的，不得参与评选：
1.本学年有违反师德和出现安全问题的；
2.全年病事假累计超过半个月的（按15天计算），有经常迟到现象的。
3.人事关系不满一年的（包括新调入教师和新参加工作教师）；人事关系不在或已退休的；
4.本学年有家长举报师德问题，经调查属实的；
5.近三年考核优秀的教师尽量不评选，特别优秀者除外。
教师评优`评先考核细则
授课能力
10分
授课能力
5
优秀5分，良好3分，一般2分。
教育教学20分
教育教学效果
20
①
②班级管理工作到位，没有出现学生违纪、违规、安全等事件，5分。（非班主任跟班计分）
七.
课外辅导
10分
课外
辅导
2
①认真辅导差生或指导一个社团工作，有计划，记录齐全得1.5分；②有开展，但记录不全的得0.5分；③没有开展的0分。
德育
工作
2
①周文明班级竞赛每周得锦旗的班级每次加0.1分。（非班主任跟班计分，取平均数）
二.
劳
动
纪
律
10分
考勤
4
①迟到、早退每次扣0.3分，病假每天扣0.5分，事假每天扣1分。
值日
工作
2
迟到、早退、没佩带值日标志、没有做好校务日记等值日工作每项次扣0.5分
政治
学习
1.5
教师会议事假1次扣0.5分，病假1次扣0.2分，迟到、早退每次扣0.2分，会议记录每缺1次扣0.2分，无故缺席扣1分。
组织
纪律
1.5
随意离开课堂、上班玩电脑游戏、看影视、接、打手机妨碍教学或严重体罚学生等每次扣1分。
三.
教
学
态
度
20分
备课
反思
5
按新课程标准要求，认真规范备课，及时反思,根据学期教学检查汇总优5分、良4分、一般3分，不按时送交教导处检查的每次扣1分。
上课
5
遵守学校规定的上课教学规范要求分优秀5分、良好4分、一般3分，发现上课看报、不带备课本、迟到、早退等现象，每次扣1分。
改作
5
及时、认真、规范改作，根据月检查分好5分、良4分、一般3分。
优秀教师评选评分细则
优秀教师评选评分细则为了进一步提高学校教学质量，发现和奖励优秀的教师，我校特制定了《优秀教师评选评分细则》，具体如下：一、评选范围本评选活动适用于全校所有教师，包括幼儿园、小学、初中和高中部门。
二、评选依据1.教学能力（占比：40%）对教师的教学能力进行全面评估，包括教学方法、教学设计、教学效果等方面。
评估方式包括学生反馈、教师自评和同行评价等。
2.教育教学贡献（占比：30%）以教师在本学年度内对学校教育教学工作的突出贡献为标准。
评估内容包括教材编写、教学研究成果、校本课程的开发等。
3.学生评价（占比：20%）通过学生对教师的评价来评估教师教学工作的满意度。
评估方式包括随机抽查学生评语、学生满意度调查问卷等。
4.教育教学教研成果（占比：10%）对教师在教育教学研究方面的成果进行评估，包括教材编写、教育教学论文发表等。
三、评选流程1.提名由各部门主任、教务处长等提名候选人，提名材料包括个人简介、个人教学思路、教学设计、教学实施方案等。
2.材料提交候选人将提名材料提交评选委员会，包括个人简历、教学设计和实施方案、教学反思等。
3.评选委员会评审评选委员会根据评选依据进行评审，对每位候选人的材料进行综合考核。
4.学生评价以学生对候选人的评价为依据，评选委员会将学生反馈纳入评审过程。
5.评选结果公示评选委员会根据评审结果，将优秀教师的名单公示在校内。
6.奖励评选出的优秀教师将获得荣誉证书和奖金，并在学校官方网站上进行宣传。
四、评选标准根据评选依据，对各项指标进行评分，最终综合评分获得优秀教师的名单。
评分细则如下：教学能力：40%教学方法：15%教学设计：15%教学效果：10%教育教学贡献：30%教材编写：10%教学研究成果：10%校本课程开发：10%学生评价：20%学生评语：10%学生满意度调查问卷：10%教育教学教研成果：10%教材编写：5%教育教学论文发表：5%综合评分：100%通过以上评分细则，我们将选出全校优秀教师名单，以鼓励和表彰在教育教学事业中作出突出贡献的教师，提高他们的教育教学水平和教学成果，推动学校教学质量的不断提高。
优秀教师评分细则范本
优秀教师评分细则范本一、综合素质1. 专业知识：教师应具备扎实的学科知识，熟悉并能准确传授相关教材内容，更新教学内容，跟踪学科前沿，提高自身学科素养。
2. 教学技能：教师应具备良好的课堂组织能力和授课技巧，能够根据学生的不同特点制定合理的教学计划，能够激发学生的学习兴趣，注重启发式教学和辅导式教学，培养学生的创新思维和动手能力。
3. 课堂教学效果：教师应能够在课堂上使学生真正参与到教学活动中，学生能够积极思考和表达，并对所学内容掌握程度较高。
学生对教师的教学过程和教学效果进行满意度评价。
4. 讲评能力：教师应具备准确的评价能力，能够针对学生的不同情况，采取个性化的教育教学方式和手段，及时针对学生的问题给予准确的评价，指导学生提高。
5. 师德师风：教师应具备廉洁奉公、爱岗敬业的职业操守，关心学生的身心健康，与学生保持良好的师生关系，做到言行一致，成为学生的榜样。
二、教学工作量1. 教学准备：教师应能够按时准备好每次授课的教学设计、课件、教学材料等，确保教学活动的顺利进行。
2. 授课质量：教师应在课堂上有条理地授课，按照教学计划和教材要求进行教学，注重课堂互动，提高学生的思维能力和合作能力。
3. 作业批改：教师应及时、认真地批改学生的作业，对学生的错题进行解析和讲解，指导学生进行复习和巩固。
4. 考试组织：教师应按照学校的考试安排和要求，组织好考试工作，及时完成成绩录入和统计工作，并对考试结果进行分析和反馈。
5. 成绩录入：教师应按照学校的要求，及时、准确地录入学生成绩，确保成绩的真实性和可靠性。
三、教育教学研究1. 学科研究：教师应关注学科的最新研究进展，积极参与学科研究活动，进行学科教学的深度研究，并将研究成果应用于教学实践中。
2. 教材研究：教师应研究学科教材的编写和使用情况，探讨教材的教学思路和方法，根据实际教学情况对教材内容进行适度调整和完善。
3. 教学研究：教师应积极开展课堂教学研究，关注学生的学习特点和需求，探索适合学生学习的有效教学方法，提高教学效果。
小学教师年度、评优、晋级晋职考核方案
教师年度考核、评优、晋级、晋职制度一、为了全面贯彻国家教育方针，全面、公正、客观地评价教师工作，调动教师的工作积极性，促进我校教育事业的发展，根据有关法律法规及文件精神，特制定本推荐方法。
二、考核对象：全校符合考核条件教师三、考核组织：校领导班子四、考核内容及各占分值比例。
（一）、学校常规工作（1）、出勤10分（全期满分10分，旷课1天扣3分，旷课一节扣0.5分，事假超过4次（每次不超过半天，超过算2次）每次扣1分，迟到或早退一次扣0.5分，出勤分10分扣完为止，出勤得零分者取消评优评先资格，时间以考核时的最近完整学年为准。
）（2）、认真按时完成各项工作任务30分（计划、总结、导学案、学习心得、班主任手册及各种表册等）达到检查标准得20分，计划、总结、学习心得、表册等一份未交扣0.5分；导学案检查每缺1课时扣0.1分；被镇中心校及上级检查未完成加倍扣分。
认真备课教学和批改作业。
上课迟到、早退或中途出场引起混乱每起扣0.5分；作业批改质量差或数量严重不足每起扣0.5分；课间操、中午值日、下午放学，有关人员要认真组织，防止安全事故的发生，每缺1次扣0.5分，如因组织不力，造成事故每起扣当事人员0.5—2分。
（3）、安全工作5分（本班及值日时间未发生安全责任事故得满分，发生不得分且取消评先评优晋级资格）（二）、师德10分1、依法治教，为人师表。
有下列情况之一者，该项记0分；⑴触犯法律，证据确凿，受到公安司法机关拘留以上处分的；⑵违反四项基本原则，有反对党的路线、方针、政策的言论和行动造成严重后果者；⑶残害学生身心健康，造成严重后果者；⑷工作严重失职，造成重大安全事故者；⑸强行超计划生育者；⑹驱赶差生现象严重，造成恶劣影响者。
2、爱岗敬业，严谨治学。
上班时间不得擅自离岗做私事，不得玩牌赌博，不得在校内酗酒、划拳，有上述现象之一者每起扣0.5分。
着奇装异服，装扮怪异，损害教师形象者，扣1分。
严禁教师上课时间接听手机，抽烟，违者扣1分。
XXX小学优秀教师评选评分细则
XXX小学优秀教师评选评分细则一、评选原则1.公正公平原则：评选过程中要确保公正公平，不偏袒任何一位候选教师。
2.专业能力原则：评选要重点考察候选教师的教学水平、教学方法、教育研究等专业能力。
3.综合素质原则：评选要兼顾候选教师在教学之外的综合素质，如师德师风、团队合作、创新能力等。
二、评选流程1.提名阶段：学校教师团队提名候选教师，每名教师最多可提名两名候选教师。
2.材料提交：被提名的教师需要填写个人简历，包括基本信息、教育背景、教学经历、教学成果等，同时提供教学案例、学生评价等相关材料。
3.评委评审：评委由学校领导、教务处负责人和一部分具有教学经验的教师组成。
评委在评审时需独立进行评分，不得照搬他人评分结果。
4.学生评价：评选过程中，学生将对候选教师进行匿名评价，通过问卷调查和面试等方式获得学生的反馈意见。
5.专家评审：对于获得一定分数的候选教师，学校将邀请教育专家进行评审，确保评选结果的专业性和权威性。
6.综合评分：综合各个环节的评分结果，确定最终的优秀教师名单。
三、评分细则1.教学水平（40分）：评估候选教师的教学水平，包括教学内容的准确性、教学方法的多样性、教学过程的有效性等。
2.教育研究（20分）：评估候选教师对教育研究的贡献，如参与教育研究项目、发表教育论文等。
3.教学成果（20分）：评估候选教师在教学过程中所取得的成果，如学生的学业水平提高情况、在竞赛中获奖情况等。
4.师德师风（10分）：评估候选教师的师德师风，包括教师的精神风貌、言行举止等。
5.团队合作（5分）：评估候选教师在团队中的合作能力和贡献，如参与教研活动、协助其他教师等。
6.创新能力（5分）：评估候选教师在教学中的创新能力，如教学设计的独特性、教学方法的创新等。
四、评选结果公示和表彰1.评选结果将在学校网站上公示，公示期为一周。
2.公示期结束后，举行优秀教师表彰仪式，向获奖教师颁发荣誉证书和奖金，并对他们进行表彰。
3.评选结果将通过学校通知各班级和家长群等渠道进行宣传。
小学教师考核方案细则
小学教师考核方案细则绩效考核与员工的工资直接挂钩,因此一份合理的绩效考核非常重要,下面是由作者给大家带来的小学教师考核方案细则5篇，让我们一起来看看！小学教师考核方案细则篇1一、指导思想按照上级教育主管部门的师德考核指示和考核标准，考核在职教师的师德师风情况，从而规范教师依法从教，打造一支作风过硬、师德优良、教学能力强的教师队伍。
二、组织领导组长：副组长：成员：三、具体考核细则（一）学校组织的考评（占40%）1、依法执教遵守各项法律法规和各地各校依法制定的规章制度，全面贯彻党和国家的教育方针政策。
无违背党和国家方针政策的言行。
不传播有害学生身心健康的思想。
如有发表不当言论和网上发表反动言论，误导学生和其他老师，一经查实，每次扣除考核分5—10分。
随意驱赶学生离开学校、课堂，扣除考核分5—10分，不服从学校的工作分工，造成损失的扣除考核分3—5分。
不遵守国家计划生育政策，不及时参加怀孕检，被上级通报的扣除考核分10分。
2、爱岗敬业忠诚党的教育事业，树立崇高的职业理想，认真履行岗位职责。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责。
在教育教学活动中遇突发事件时，履行保护学生安全职责，无过失。
不在工作时间内从事与教育教学无关的活动。
不及时处理学生紧急情况，造成恶劣影响的扣考核分5—10分；无故不上班，旷工一天扣除考核分4，旷课（含早晚辅导课）一节扣3，迟到早退（含早晚辅导课）一次扣2，备课或不认真，缺备课一次、缺作业批改一次扣2分；作风拖沓，学校安排的`工作没有按时完成，视情节轻重，一次扣除考核分3—5分，造成县局对学校考评扣分的则由学校行政会或校长办公会议讨论给予加重扣分；私事请假（不含病假）一学期超过五天，每天扣0.5分。
3、教书育人坚持育人为本，德育为先，全面实施素质教育，因材施教、诲人不倦，公平公正对待学生，促进学生全面发展。
无简单粗暴对待学生现象。
漠视学生教育，不及时处理学生请求的问题，一经发现每次扣考核和分2分。
小学教师考核制度及考核细则
小学教师考核制度及考核细则
考核制度简介
小学教师考核制度旨在评估教师的教育教学能力并提供相应的
奖惩机制，以进一步促进教师素质的提高，提供优质的教育服务。
考核内容
1. 教学能力：评估教师的授课方式、教学方法和教学成果。
2. 课堂管理：评估教师的课堂纪律、学生管理和教学环境建设。
3. 教育教学研究：评估教师的教学研究能力和教学改革成果。
考核细则
1. 考核指标：根据学校教育目标和要求，确定具体的考核指标
并制定标准。
2. 考核方式：采用定期考核和不定期考核相结合的方式进行评估，包括教学观摩、课堂听课、教学评估等。
3. 考核评价：将教师的考核结果按照学校规定的评价等级进行
评定，并给予相应的激励或处罚。
4. 考核反馈：将教师的考核结果及时反馈给被考核教师，并针
对不足之处提供相关培训和指导。
考核结果应用
1. 奖励机制：对优秀教师给予表彰和奖励，如荣誉称号、晋升提拔等。
2. 激励措施：提供相关培训、研究晋升机会和物质奖励，以激励教师积极进取。
3. 辅导指导：为教师提供教育教学研究的指导和支持，帮助教师提高教学水平。
4. 资源投入：根据教师考核结果，合理分配教育资源，提供必要的支持和帮助。
考核制度改进与完善
1. 定期评估：对考核制度进行定期评估和改进，及时修订考核指标和细则。
2. 反馈机制：建立教师对考核制度的反馈机制，收集教师的建议和意见，以不断完善制度。
以上为小学教师考核制度及考核细则的概要介绍，为了提高教师的教育教学能力和提供优质的教育服务，该制度需要在实际操作中得到进一步完善和执行。
教师评优评先考核试行细则
教师评优评先考核试行细则一、考核目标和背景评优评先是对教师个人的工作业绩进行全面评价和认可，旨在激励和引导教师积极进取，不断提高教学水平和教育教学能力。
通过评优评先制度的建立和实施，可以使教师更好地发展自身特长，提高教育教学能力和教学水平，不断推动教育事业的全面发展。
二、考核内容1.教学质量考核：主要从教学计划的制定、教学目标的达成情况、教学内容的准备及呈现、教学方法和手段的运用等方面进行综合评价。
2.教育教学能力考核：主要从教师的教学思想、教育观念、教育能力、教学方法、对学生发展的关注与引导、教学效果等方面进行综合评价。
3.业务学习考核：主要从教师对本学科知识和教学内容的学习情况以及对国内外教育教学研究的关注情况等方面进行评价。
4.教学研究和成果考核：主要从教师教学研究的深度和广度，教育教学的实施情况以及教学成果的获得情况等方面进行评价。
5.师德师风考核：主要从教师教育教学中遵守教育法规、教师职业道德规范，关爱学生，师德表达等方面进行评价。
三、考核方法1.个人自评：教师根据考核细则，对自己的教育教学工作进行自我评价，明确自己的优势和不足，并提出改进方案。
2.学生评价：通过匿名问卷调查等方式，对学生对教师的教学情况和教学效果进行评价。
3.同事评价：以同科组或教研组为单位，对教师的教学质量、教育教学能力等进行评价，形成评议意见。
4.领导评价：由学校教育行政部门或相关职能部门对教师进行定期考核，包括对教师的培训情况、教学反馈情况等进行评价。
5.教育教学成果评价：对教师在科研、教学等方面的成果进行评价，包括教材编写、科研项目申请、论文发表等。
四、评价标准在评价过程中，根据教师所教学科的特点和学校教育教学的需求，结合资源配置和教师个人及团队的实际情况，综合考虑教学质量、教育教学能力、业务学习、教学研究和成果、师德师风等多个方面的综合表现，确定评价标准，并根据标准进行评分。
五、评优评先结果和奖励评优评先结果将通过公示方式进行，对评优、评先等不同层次的教师，学校将根据实际情况给予相应的奖励，如提供晋升机会、增加工资、提供教育资源支持等。
小学教师绩效考核细则及考核制度
小学教师绩效考核细则及考核制度1. 背景小学教师绩效考核是为了评估教师的教学能力和工作表现，进一步提高教学质量和学校的整体发展。
本文件旨在规范小学教师的绩效考核细则和考核制度。
2. 绩效考核细则小学教师的绩效考核细则如下：2.1 教学能力评估教师的教学能力，包括但不限于以下方面：- 教学方法与策略的运用- 教学设计和课堂管理能力- 学生研究成果和进步情况2.2 课堂表现评估教师在课堂上的表现，包括但不限于以下方面：- 与学生的互动和沟通能力- 教学内容的讲解和理解度- 学生参与度和课堂纪律维护情况2.3 教学研究和反思评估教师的教学研究和反思能力，包括但不限于以下方面：- 自主研究和专业发展情况- 教学改进和创新实践- 教学反思和教育教学经验总结3. 考核制度小学教师的绩效考核制度如下：3.1 考核周期绩效考核周期为一学年，具体时间由学校确定。
3.2 考核方式绩效考核采用多元评价方式，包括但不限于以下途径：- 课堂观察和评分- 学生评价和家长满意度调查- 教学案例分析和教学设计评审- 参与教研和教学反思会议3.3 考核结果绩效考核结果将根据绩效考核细则和考核方式综合评定，包括评级和评语，并及时向教师反馈。
4. 绩效考核管理学校将设立绩效考核管理机构或专门负责人，负责组织和实施绩效考核工作，并确保公平公正。
5. 评价权重和奖惩机制具体的评价权重和奖惩机制会根据学校的管理制度和政策规定进行明确，并及时告知教师。
以上是小学教师绩效考核细则及考核制度的内容，旨在提高教师的教学质量和学校的整体发展。
小学教师评优评先制度及细则
小学教师评优评先制度及细则一、制度背景教师是教育事业中的中坚力量，优秀的教师是学校发展的重要保障。
为了激励教师积极工作，提高教育教学质量，学校需要建立一套评优评先制度。
二、评优评先制度的目的1.激励教师持续改进教育教学水平，提高自身专业素养。
2.倡导教师团队合作，互助共进，共同提升教学质量。
3.奖励和表扬优秀教师的突出贡献和成绩。
4.构建良好的教师发展机制，提高教师职业发展意识。
三、评先方式1.学校定期举办评课活动，以教学为核心进行评选。
2.教师可以自愿报名参加评先，也可以由同事、学生、家长或校长推荐。
3.评先的内容包括教学质量、教学能力、学生评价等方面。
4.评先的过程中，学校可以组织专家进行评审，也可以邀请其他学校的教师来听课评选。
四、评优评先细则1.教育教学质量（1）教学成绩：考试成绩和学生学业水平提高情况。
（2）教学效果：学生的学习兴趣、自主学习能力和学科素养等。
（3）教学方法：创新的教学手段和对学生个性化需求的满足。
（4）评价反馈：有效的评价方式和及时的反馈机制。
2.教学能力（1）课堂控制：课堂纪律和学生秩序的管理。
（2）教材解读：对教材的理解和能够生动形象地讲解。
（3）教学设计：课程目标的设定和课时安排的合理性。
（4）教学管理：对学生学情的掌握和作业的布置。
3.学生评价（1）学生对教师的评价，包括教师的教学态度、课堂教学方法、对学生的关心等。
（2）学生的学习成绩和学业进步。
4.专业发展（1）参加教育培训课程，学习新的教学方法和知识。
（2）开展科研活动，参与教材编写和教育研究。
（3）参加学科竞赛，获得优异成绩。
五、评优评先的奖励措施1.评优教师将获得荣誉称号和奖金。
2.学校将组织评优教师参加各类教育教学研讨会，并提供相应的培训和学习机会。
3.学校会公开表彰评优教师的先进事迹，并在学校官网和相关平台上展示。
六、制度执行与监督1.学校成立评优评先工作组来负责优秀教师的评选和表彰工作。
2.评选结果将会经过学校校长和教师代表会议审批，确保公正公平。
小学教师考核细则
小学教师考核细则学校也有教师考核细则，如下为大家准备旳是：小学教师考核细则范本，欢迎大家阅读!小学教师考核细则考核内容分德能勤绩四大部分。
(一)德(15分)热爱祖国，拥护党旳领导，遵纪遵法，为人师表，有良好旳职业道德，有团结协作精神;热爱教育事业，面向全体学生，全面贯彻教育方针。
下列状况在基础分内予以扣分：1、无端不参与升国旗典礼、政治业务学习(请假不能参与旳每次扣0.1分)或校内集体活动每次扣0.5分。
2、不服从学校分派或不完毕学校布置工作任务旳扣1分，导致损失或严重损失旳扣2—5分。
3、不按程序进行上访或在校内外及网络媒体等制造谣言或传播谣言旳每次扣2分。
4、班上出现安全或其他重大事故负责人不积极处理旳扣2—5分。
5、乱收费、体罚或变相体罚学生，发现一次扣2分。
(二)、能(20分)1、继续教育。
参与继续教育、年内完毕规定课时旳教育任务加2分。
每少一种课时扣0.2分。
2、听课满10节以上记2.0分，少一节倒扣0.2分。
分派指导实习生一人加记0.5分。
3、上公开课、示范课、观摩课、优质课等，获校、街道、区、市、国家一等奖分别计0.6、1、2、4、6分，二、三等奖对应级差分别少0.2分、0.3分。
取考核年限最高一级，同等级奖两个或两个以上每多一种加该级奖分值旳三分之一，但累加分值不能超过上一级最低奖旳分值。
4、承担教研教改试验课题旳主研人员，每期有试验课题计划、总结，按校、街道、区、市、国家分别计1、2、3、4、5分。
取考核年限最高一级，同等级课 1题两个或两个以上每多一种加该级分值旳三分之一，但累加分值不能超过上一级旳分值。
5、教育教学经验论文，交流刊登获奖，校、街道、区、市、国家级一等奖分别计1、2、3、4、5分，二、三等奖对应分别减0.2、0.5分。
娱乐性报刊刊登不计分。
以上各项均取考核年限内最高一级，同等级奖两个或两个以上每多一种加该级奖分值旳三分之一，但累加分值不能超过上一级最低奖旳分值。
小学年度教师考核细则
小学年度教师考核细则一、教学能力1.教学目标明确，能根据学生的实际情况确定合理的教学目标，并能够充分考虑学生的特点和能力制定相应的教学内容。
2.教学计划合理，能够详细制定每节课的教学计划，明确教学步骤和重点，使学生能够有效地掌握知识。
3.教学方式多样，能够灵活运用多种教学方法和手段，如讲授、示范、讨论、合作学习等，使学生的学习积极性得到激发。
4.教学内容丰富，能够根据学科的发展动态和学生的兴趣爱好，及时更新教材内容，增加教学的丰富性和趣味性。
5.教学效果显著，能够通过有效的教学方法和手段，使学生的学习成绩得到明显的提高，并且能够针对不同层次的学生制定不同的教学策略。
二、教育教学工作1.教材教辅使用得当，能够根据教材的特点和学生的需要，合理选择和使用相关的教材和教辅工具，提高教学的有效性。
2.作业批改及时，能够及时批改学生的作业，给予准确的评价和指导，使学生能够及时了解自己的学习情况和提高的方向。
3.班级管理有效，能够运用有效的管理方法和手段，建立和维护良好的班级秩序，使学生的学习和生活得到良好的保障。
4.师生关系融洽，能够与学生建立良好的师生关系，关心和关爱学生，激发学生的学习动力和兴趣。
5.教育教学研究工作，能够参加教研活动，学习和借鉴他人的经验和教学方法，不断提高自己的教育教学水平。
三、师德师风1.教师形象良好，举止文明，言行端正，以身作则，给学生树立良好的榜样。
2.教育教学纪律严明，按时完成各项教学任务，不随意请假，不拖延教学进度。
3.尊重学生权益，平等对待每个学生，不歧视或偏袒任何学生，认真对待学生的提问和反馈。
4.注重教师修养，加强自身的综合素质培养，提高自身的学识水平和教育教学能力。
5.课堂纪律严明，能够做到课堂纪律有序，不允许学生闲谈、抄袭等违纪行为的发生。
四、班主任工作1.班级管理规范，能够建立健全的班级管理制度，积极组织和参与班级活动，营造良好的班级氛围。
2.学生情绪管理，能够积极关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的问题，维护学生的良好情绪状态。
小学优秀教师评选细则
小学优秀教师评选细则1. 背景介绍为了促进小学教育质量的提高，激励小学教师的主动性和创造性，XXX小学决定设立优秀教师评选制度。
本细则旨在规范评选程序，确保公正、公平和透明。
2. 评选条件2.1 教育素养：候选教师应具备良好的教育背景、教学理念和教育智慧，能够准确把握学生发展需求并采取有效教育手段。
2.2 教学水平：候选教师应具备深厚的学科知识，能够灵活运用多种教学方法，培养学生的研究能力和自主思考能力。
2.3 学生表现：候选教师应能够通过自己的教育工作，有效提高学生的研究成绩和综合素质，得到学生的认可和家长的肯定。
2.4 教学评价：候选教师应经受过同行的专业评价和学校内部的教学观摩，并取得良好的教学评价结果。
2.5 汇报材料：候选教师应提供完整的教学汇报材料，包括教学设计、学生作品以及教学反思等。
3. 评选程序3.1 提名阶段：学校教育管理部门向全校教职工征集优秀教师的提名，并收集提名教师的相关材料。
3.2 初审阶段：由评选委员会对提名教师的材料进行初步筛选，评选出符合条件的候选教师。
3.3 展示阶段：候选教师进行实地教学展示或教学观摩，让评选委员会对其教学实力进行评估。
3.4 综合评定阶段：评选委员会综合考虑候选教师的教育素养、教学水平、学生表现、教学评价和汇报材料，进行评定，确定优秀教师名单。
3.5 公示和表彰：学校将公示评选结果，并在庆祝活动中对获奖教师进行表彰和奖励。
4. 评选结果的效力优秀教师评选结果对候选教师的个人荣誉和教育事业的发展具有重要意义，同时也是学校优质教育资源的充分体现。
学校将根据评选结果，适时给予优秀教师更多的支持和表彰。
5. 安全保密措施评选过程中，学校将严格遵守保密原则，确保评选结果的安全和公正。
评选委员会成员应当按要求保密相关信息，不得泄露评选过程中的内部信息。
以上为小学优秀教师评选细则的主要内容，细则的具体实施细节将由学校教育管理部门进一步制定并公布。
感谢各位教师的努力和贡献！。
小学教师评优、评先评比细则
小学教师评优、评先评比细则为了进一步调动广大教师的积极性，发挥先进典型的引领示范作用，经学校研究并结合实际，特制订学校评优评先工作方案：一、指导思想以科学发展观为指导，坚持公平、公正、公开的原则，通过评选活动，在全校范围内树立先进典型，凝心聚力，更好地激励广大教职员工以更加振奋的精神状态，投入学校各项教育教学之中，促进学校各项工作健康有序发展。
二、组织机构学校建立评优评先工作领导小组，全面负责、统筹协调各类评优评先工作。
由校长任组长，支部书记任副组长，工会主席、教导主任、总务主任、人事干部及教师代表任成员。
三、评优原则（一）客观公正、实事求是原则（二）德才兼备、注重实效原则（三）民主公开、群众公认原则（四）初评推荐、综评确定原则四、具体内容教师评优评先内容包括：优秀党员、记功奖励、园丁奖、优秀班主任、教科研先进个人、名优教师及校级骨干等等。
五、评选程序教师评优评先的程序为：（一）初评：1、优秀党员由学校党支部组织初评；2、记功、园丁奖等由校长室组织进行初评；3、优秀班主任由德育处组织初评；4、教科研先进个人由教科室组织初评；5、名优教师及校级骨干由教导处组织初评。
（二）综评各处室将初评结果交学校评审小组进行讨论综评，并按名额确定推荐对象。
评审小组将推荐对象进行全校公示，后将结果报上级部门终评。
六、有下列情形之一者实行“一票否决”1.违反教师师德规范条例，性质恶劣，严重影响学校声誉的。
2.严重违反学校规章制度，无故不服从工作分配或擅离职守、寻衅滋事，影响恶劣的。
3.因工作疏漏严重失职或造成重大安全事故的。
4.一学期内事假超过5天或病假超过20天的。
5、在各类评优评先过程中出现各类不规范现象的。
七、本方案经教代会讨论通过后开始执行。
有些条款今后将不断完善和调整。
八、上述规定未尽事宜，由学校评优评先领导小组根据实际情况酌情处理。
小学教师考核奖励细则
小学教师考核奖励细则小学教师是培养学生基本知识和道德素养的重要角色。
为了确保小学教师在教学和培养学生方面的做出优秀的表现，需要进行全面的考核和奖励机制。
下面是一份关于小学教师考核和奖励细则的建议，希望能对相关管理部门提供一些参考。
一、职业道德和教育理念考核：1.小学教师应具备良好的职业道德，尊重学生、爱岗敬业，对学生负责并以身作则。
2.对教育理念和教育教学方法的掌握和运用能力。
二、教学能力考核：1.学生学习情况及成绩，包括教育教学效果和学生评价。
2.教师的教学方法与手段，注重师生互动和学生自主学习的培养。
3.教师课堂管理和教育指导的能力。
三、教研与教学科研考核：1.积极参与学校和学科教研活动，在教学中运用新的教育教学方法和手段。
2.参加学科竞赛、带领学生参加学生科学技术创新活动。
3.发表教育教学论文和获奖情况。
四、班主任工作考核：1.对学生学习、生活情况的关心和指导。
2.班级管理和协调能力。
五、奖励细则：1.考核优秀的教师将获得荣誉称号和证书，如“优秀教师”、“先进班主任”等。
2.给予经济奖励，提高教师薪资待遇。
3.提供进修学习和短期培训的机会，提升教师的专业技能。
4.获得奖励后，可以优先晋升或调整岗位，提供更多的发展机会。
六、建立健全的评估和监督机制：1.每学期进行定期评估，并记录教师教学和工作情况。
2.找出存在问题并及时提出改进和辅导意见。
3.建立监督机制，确保考核的公正性和公平性。
通过以上的考核和奖励细则，可以激励小学教师积极投入教育教学工作，在专业能力和教育教学质量上取得更好的成绩。
同时，也能够增强小学教师的教育责任感，促进他们不断提升自身的教学水平。
最后，关于小学教师的考核和奖励细则，还需要根据不同地区和学校的实际情况进行具体的调整和完善。
同时，相关管理部门也应加强对小学教师的培训和指导，提升他们的教育教学能力，为培养更多优秀的小学教师提供更好的机会和环境。
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姓名：2011年5月
指标
自评分
考分
备注
一、职业道德（20分）
①遵守师德规范，能按师德严格要求自己，服从领导，维护教师形象。（违反每次扣2分）。
②考勤：迟到（以早上7：30入校门、下午1：20入校门为准）每次扣0.2分；早退（以上午10：40出校门、下午5：00出校门为准）每次扣0.2分；旷课一节1分，旷工一天扣6分（半天扣3分）。
二、教学成绩
1、尖子生抽考前八十名的每生加0.3分。
2、镇期末统考所任教学科获第一名7分，第二名6分，第三名5分，第四名4分，第五名3分，第六名2分，第七名1分；北流市级期末统考获第一名、第二名，第三名、第四名、第五名的分别加8分、7分、6分、5分、4分。
3、任教两个学科的（指语文、数学），每期加6分。
七、职务
校长加3分/期；教导主任、会计、大队辅导员、工会主席（班主任）分别加2分/期，兼职的不能重加；语文、数学、体育科组长加1分/期。
合计
被考核人签字
学校考核小组签字
注：本评优考核办法从2010年起实施，以上奖项均为当年获奖的（以奖状的落款时间为准）才能加分。
2011年5月31日
三、论文
省级奖加1.5分；市级奖加1分；县级奖0.5分;中心校0.3分;
四、说课、教课
经教育部门层层选拔的省级加4分；市级加3分；县级加1.5分；中心校加1分。
五、由中心学校组织其他比赛活动
获一等奖、二等奖、三等奖分别加3分、2分、1分。
六、辅导奖
经教育部门层层选拔的省级2分，市级1.5分/生，县级1分/生；中心校一等奖加0.3分/生、二等奖加0.2分/生、三等奖加0.1分/生。