55555555工考培训保育员技能训练部分 162页PPT
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保育员培训课程PPT课件
②慎用合霉素、氯霉素等药物。合霉素、氯霉素等药物有抑 制骨髓造血的功能。 ③空气污染影响骨髓造血功能
如果幼儿居住的地点或者幼儿经常活动的场 所空气污染很严重（铅尘污染），那么就会 影响到幼儿骨髓的造血功能。如白血病。
（2）幼儿血液中血浆含水分比较多，含凝血 物质纤维蛋白原和无机盐类都比较少，因此， 幼儿出血时血液凝固较慢。新生儿出血约需 8—10分钟凝固，幼儿 约需4—6分钟凝固， 成人仅需3—4分钟凝固。
五、学前卫生学的学科特点
学前卫生学的学科特点：涉及的知识领域 较广，包括解剖学、生理学、儿科学、营养 学、心理健康、环境卫生学、遗传学等诸多 领域和学科，所包含的各学科的内容都与学 前儿童的健康有紧密的关系，体现了该学科 的综合性、多元性、应用性的特点。
第二章 新生儿期保健
第一节 新生儿的降生 1,生存方式的巨变 :宣告胎内寄生生活的结束。新生
1．体格发育 : 出生体重：等于或大于2500克，为“足月正常体重
儿”， 出生身长:平均身长为50厘米 出生头围、胸围:新生儿的头围平均为34厘米。胸
围比头围小1—2厘米。 2．各系统的特点
第三节 新生儿的护理
1、注意保暖，防止过热
2、选择合适的衣物 3、清洁护理
4、预防感染 5. 抚触是护理中的重要内容, “婴儿抚触”
第三章 幼儿各系统的解剖生理特点及
卫生保健
第一节 运动系统
一、运动系统的组成：骨、关节、肌肉
二、运动系统的功能：运动、保护、支持、造血等
三、运动系统各个部分的特点
1.幼儿骨的特点
（1）、骨膜较厚，含有丰富的血管、神经、对 骨有良好的营养作用，促进了骨的增长。
（2）骨的化学成分与成人不同
如果幼儿居住的地点或者幼儿经常活动的场 所空气污染很严重（铅尘污染），那么就会 影响到幼儿骨髓的造血功能。如白血病。
（2）幼儿血液中血浆含水分比较多，含凝血 物质纤维蛋白原和无机盐类都比较少，因此， 幼儿出血时血液凝固较慢。新生儿出血约需 8—10分钟凝固，幼儿 约需4—6分钟凝固， 成人仅需3—4分钟凝固。
五、学前卫生学的学科特点
学前卫生学的学科特点：涉及的知识领域 较广，包括解剖学、生理学、儿科学、营养 学、心理健康、环境卫生学、遗传学等诸多 领域和学科，所包含的各学科的内容都与学 前儿童的健康有紧密的关系，体现了该学科 的综合性、多元性、应用性的特点。
第二章 新生儿期保健
第一节 新生儿的降生 1,生存方式的巨变 :宣告胎内寄生生活的结束。新生
1．体格发育 : 出生体重：等于或大于2500克，为“足月正常体重
儿”， 出生身长:平均身长为50厘米 出生头围、胸围:新生儿的头围平均为34厘米。胸
围比头围小1—2厘米。 2．各系统的特点
第三节 新生儿的护理
1、注意保暖，防止过热
2、选择合适的衣物 3、清洁护理
4、预防感染 5. 抚触是护理中的重要内容, “婴儿抚触”
第三章 幼儿各系统的解剖生理特点及
卫生保健
第一节 运动系统
一、运动系统的组成：骨、关节、肌肉
二、运动系统的功能：运动、保护、支持、造血等
三、运动系统各个部分的特点
1.幼儿骨的特点
（1）、骨膜较厚，含有丰富的血管、神经、对 骨有良好的营养作用，促进了骨的增长。
（2）骨的化学成分与成人不同
保育员培训课程(完整版) PPT
❖ (3)幼儿血液中红细胞含血红蛋白较多,每立方 毫米血液中含红细胞440—510万个;每100毫 升血液中含血红蛋白13、4克,且具有强烈得 吸氧性,这对幼儿得新陈代谢就是有利得,能满 足幼儿生长发育得需要。健康得幼儿血红蛋 白不低于12克。
❖ (4)幼儿血液中白细胞得数量与成人差不多, 但对机体防御与保护机能较强得嗜中性粒细 胞较少,而防御与保护机能较差得淋巴细胞较 多。因此,幼儿时期对某些传染病得感受性较 高,传染病得发病率较成人高 。
循环系统得卫生保健
❖ (1)合理组织体育锻炼,增强体质。 ❖ 锻炼可强心,但运动量要适度。经常锻炼可使心
肌收缩力加强,每次心跳可搏出更多得血液。从小锻 炼可以增强心脏得功能。中国名医华佗曾说:运动可 以使血脉流通,血脉流通,病不得生。现代微循环得 研究也证实运动可以增加毛细血管网得开放,从而增 强人体免疫力。但锻炼应注意适量,否则可能反而损 伤机体。 ❖ 锻炼后不可马上停止:回心血量↓心输出量↓脑缺 血
带发育不完善,易脱位,如肘关节、肩关节、髋关节 得先天性脱位。
五 肌肉
❖ 1、肌肉得发育:大肌肉群先发育,会走会跑会跳,小 肌肉群后发育,持握,拿捏。
❖ 2、肌肉得成分:幼儿肌肉水分多,固体物质少,肌纤 维细,间质多。
❖ 3、肌肉得力量:力量、耐力不足,收缩力量差,易疲 劳但就是新陈代谢旺盛,供氧充足,疲劳易恢复。
二、幼儿血管得特点
❖ (1)幼儿动脉血管得内径相对地比成人粗,动脉、静脉得口径 相差较小。动脉内径与静脉内径之比:新生儿为1:1,成人为 1:2。
❖ (2)婴幼儿毛细血管网较密,管径也较成人粗大。
❖ (3)幼儿得血管较成人短,血液在体内循环一周所需要得时间 短,5岁时为15秒(成人需22秒)。
保育员工作培训完整版课件
保育员工作培训完整版课件一、教学内容本次教学内容选自《保育员工作培训》教材第四章第三节，详细内容主要包括：保育员的职责与素质要求、婴幼儿日常生活照料、环境布置与卫生保健、婴幼儿营养与喂养、应急处理与意外伤害防范等。
二、教学目标1. 让学生了解保育员的职责和素质要求，提高职业素养。
2.使学生掌握婴幼儿日常生活照料的基本技能，提高服务质量。
3.让学生了解环境布置与卫生保健的重要性，增强安全意识。
三、教学难点与重点教学难点：婴幼儿营养与喂养、应急处理与意外伤害防范。
教学重点：保育员的职责与素质要求、婴幼儿日常生活照料、环境布置与卫生保健。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、实物模型。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段保育员工作场景的视频，引导学生关注保育员的工作内容和职责。
2. 新课导入：讲解保育员的职责与素质要求，让学生了解职业素养的重要性。
4. 例题讲解：讲解环境布置与卫生保健的注意事项，结合实际案例进行分析。
5. 随堂练习：让学生现场模拟应急处理与意外伤害防范的场景，并给出解决方案。
7. 互动环节：学生提问，教师解答，加强师生之间的交流。
六、板书设计1. 保育员职责与素质要求2. 婴幼儿日常生活照料3. 环境布置与卫生保健4. 婴幼儿营养与喂养5. 应急处理与意外伤害防范七、作业设计1. 作业题目：（1）简述保育员的职责与素质要求。
（2）如何进行婴幼儿日常生活照料？（3）谈谈你对环境布置与卫生保健的认识。
（4）列举三种婴幼儿营养与喂养的方法。
（5）遇到突发状况，如何进行应急处理与意外伤害防范？2. 答案：（1）保育员的职责包括：照顾婴幼儿日常生活、维护环境卫生、协助教师开展教育活动等。
素质要求：敬业爱岗、责任心强、有耐心、善于沟通、具备一定的教育知识和技能。
（3）环境布置与卫生保健：创造安全、舒适、温馨的环境，定期进行卫生消毒，预防疾病传播。
（4）婴幼儿营养与喂养方法：母乳喂养、人工喂养、混合喂养、辅食添加等。
幼儿园保育员培训课件带内容PPT课件演示
幼儿身心健康的守护者
保育员角色定位及职责
• 协助教师开展教育教学活动
保育员角色定位及职责
职责 负责幼儿生活照料，如饮食、起居等
维护幼儿安全和卫生环境
保育员角色定位及职责
观察和记录幼儿身心发展情况 协助教师组织教育教学活动
优秀保育员必备素养
专业素养 掌握幼儿身心发展规律及保育知识
具备基本的医疗常识和急救技能
倾听与理解
耐心倾听幼儿的心声，理解他 们的需求和感受，给予积极回
应。
表达爱与关心
通过拥抱、亲吻、鼓励等方式 ，向幼儿传递爱与关心的信息
。
尊重个性差异
尊重每个幼儿的个性差异，关 注他们的兴趣和特长，提供个
性化支持。
应对幼儿情绪问题技巧
识别情绪
通过观察幼儿的表情、动作和 语言，准确识别他们的情绪状
态。
2
学会倾听，理解家长关注点
3
与家长沟通技巧
01
表达清晰，避免使用专业术语和晦涩词汇
02
保持耐心，解答家长疑问和困惑
03
处理矛盾与冲突
与家长沟通技巧
保持冷静和理智，避 免情绪化表达
尊重彼此立场，促进 家园合作与共赢
积极寻求解决方案， 达成共识和妥协
02
幼儿生活照料与健康教 育
日常起居照料注意事项
和集合地点。
定期组织应急演练，提高师生 应对突发事件的能力。
发生突发事件时，迅速启动应 急预案，确保师生安全撤离并
妥善处理后续事宜。
玩具、教具选择和使用规范
玩具选择
符合国家安全标准，无毒无害，无尖锐边角。
适合幼儿年龄特点和认知水平，能激发幼儿兴趣和创 造力。
玩具、教具选择和使用规范
保育员角色定位及职责
• 协助教师开展教育教学活动
保育员角色定位及职责
职责 负责幼儿生活照料，如饮食、起居等
维护幼儿安全和卫生环境
保育员角色定位及职责
观察和记录幼儿身心发展情况 协助教师组织教育教学活动
优秀保育员必备素养
专业素养 掌握幼儿身心发展规律及保育知识
具备基本的医疗常识和急救技能
倾听与理解
耐心倾听幼儿的心声，理解他 们的需求和感受，给予积极回
应。
表达爱与关心
通过拥抱、亲吻、鼓励等方式 ，向幼儿传递爱与关心的信息
。
尊重个性差异
尊重每个幼儿的个性差异，关 注他们的兴趣和特长，提供个
性化支持。
应对幼儿情绪问题技巧
识别情绪
通过观察幼儿的表情、动作和 语言，准确识别他们的情绪状
态。
2
学会倾听，理解家长关注点
3
与家长沟通技巧
01
表达清晰，避免使用专业术语和晦涩词汇
02
保持耐心，解答家长疑问和困惑
03
处理矛盾与冲突
与家长沟通技巧
保持冷静和理智，避 免情绪化表达
尊重彼此立场，促进 家园合作与共赢
积极寻求解决方案， 达成共识和妥协
02
幼儿生活照料与健康教 育
日常起居照料注意事项
和集合地点。
定期组织应急演练，提高师生 应对突发事件的能力。
发生突发事件时，迅速启动应 急预案，确保师生安全撤离并
妥善处理后续事宜。
玩具、教具选择和使用规范
玩具选择
符合国家安全标准，无毒无害，无尖锐边角。
适合幼儿年龄特点和认知水平，能激发幼儿兴趣和创 造力。
玩具、教具选择和使用规范
保育员培训ppt课件
保育员工作内容
照顾幼儿每日生活 起居
协助教师进行教育 教学工作
维护幼儿安全与健 康
参与班级卫生清洁 工作
保育员职业前景
市场需求持续增长 就业前景广阔 薪资水平不断提高 职业发展路径多样化
保育员必备素质
爱心与耐心
对幼儿有爱心，能够关爱和照顾每一个孩子 有耐心，能够耐心地处理孩子的问题和需求 具备教育专业知识和技能，能够为孩子提供良好的教育和照顾
保育员工作要求
日常保育工作
晨间检查：包括儿童的身体状况和精神状态，及时发现异常情况并进行处理。
组织教学：根据儿童年龄和生长发育特点，制定适合儿童的保育计划，包括游戏、 绘画、音乐、体育等方面的活动。
饮食安排：合理安排儿童的饮食，包括营养均衡、食品卫生等方面，保证儿童的 身体健康。
卫生清洁：保持室内外清洁卫生，包括地面、墙壁、家具、玩具等方面的清洁消 毒工作。
推荐保育员阅读《婴幼儿保 育与教育》等书籍
参加保育员培训课程，提高 专业素养
实践经验积累与反思
记录工作中的问题和亮点
分析问题，总结经验教训
分享交流，互相学习
结合理论，提升专业水平
参加专业培训与交流活动
了解不同年龄段儿 童的发展特点
学习儿童保健知识
提高保育员的专业 技能水平
增强保育员的职业 素养和责任心
幼儿生活护理
协助教师：配合教师做好教学工作 观察幼儿：观察幼儿身体状况、情绪变化等 卫生保健：保持室内外清洁卫生，预防传染病等 习惯培养：培养幼儿良好的生活习惯和自理能力
幼儿教育配合
协助教师完成教学任务 观察和记录幼儿表现 及时处理幼儿问题行为 配合家长进行家庭教育
家长沟通与合作
及时沟通，反馈孩子在园情况 定期开展家长会，交流教育经验 尊重家长意见，建立良好合作关系 关注家长需求，提供个性化服务
保育员专业技能技巧与安全工作培训课件PPT课件(PPT34页)
2.洗手
❖质量标准：协助教师指导幼儿和帮助 小班幼儿将手洗干净。 备好香皂和毛巾。
❖技能技巧：洗手时教幼儿按正确的方 法进行洗手，不玩水。1.卷好袖子；2. 打开水龙头，将手打湿；3.关水龙头， 擦香皂；4.按七步洗手法洗手；5.打开 水龙头冲干净；6.关水龙头， 在水池内甩手；7.摘毛巾擦手； 8.挂毛巾。
保养工作。 （4）在教师的指导下管理幼儿生活，养成幼儿良好的生活卫生习惯。 （5）协助教师做好保教准备工作，并配合教师共同组织教育活动。 （6）妥善保管幼儿衣物和本班的设备用具。H:\讲课\保育员岗位职
责.doc
话题二：了解保育员一日操作流程
（一）幼儿一日作息时间表
7:50 ――8:50
8:50 ――10:10 10:10 ―― 11:30 11:30 ――12:10 12:10 ―― 14:10 14:10 ―― 15:10 15:10 ――15:50 15:50 ――16:30 16:30 ―― 17:00 17:00 ―― 17:30
入园 晨检 晨间锻炼 早餐 区域活动 集体活动 间点
户外大型艺体活动 区域活动 中餐 散步 午睡
起床 午检 午点 午操 游戏活动 户外活动 晚餐
区域活动 离 园
生活活动包 括：入园、 盥洗、进餐、 喝水、如厕、 午睡、离园， 其中：盥洗、 喝水、如厕 贯穿一日生 活各环
节。
（二）保育员一日工作流程 H:\讲课\保育员一日
3.
❖质量标准：1.桌面消毒干净，碗筷摆放整齐，中大 班指导值日生擦桌、摆碗盘。 2.分饭时要先照顾体弱儿、进餐慢的幼儿，饭菜少盛 多添，分得均匀。纠正幼儿不良姿势，培养幼儿用餐 的文明卫生习惯。 3.准备好饭后餐巾和放碗筷的盆等物。
进 ❖技能技巧：1.掌握常用消毒液的配置及使用：餐前 餐 10—15分钟消毒餐桌；
保育员实训-PPT
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• 技能技巧：
• 教幼儿学习叠被子：现将被子全部打开， 一头搭在右边床头上（通风一会儿），然 后先叠好自己的一边，往中间折——再折 里边一边。折时要与床的宽窄一样。最后 两头对折，先叠左边一头，再叠左边一头。 叠好放在统一规定的一边。
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十、劳 动：（自我服务，为集体服 务，值日生工作）
• 质量要求：
• 为幼儿准备好抹布，协助教师指导幼儿擦 桌子、椅、柜子等。要求擦干净无污垢、 灰尘。
• 技能技巧：
• 培养幼儿会按顺序擦桌椅柜，如：椅子， 先擦椅背——椅面——椅棱——椅腿，按 顺序自上而下。
33
十一、环境卫生
• 环境卫生天天要打扫干净。每周卫生小扫除一次 （扫纱窗、擦玻璃），每月大扫除、清洁彻底一 次。
25
五、进 餐：
• 质量标准： • 桌面消毒干净，碗筷摆放整齐，中大班指导值日生擦桌子、摆碗。 • 技能技巧 ： • 掌握常用消毒液的配置及使用； • 饭前10——15分钟消毒餐桌；先用浸泡0.5%洗消的湿布擦桌面，待间隔5—
—8分钟以后，用清水抹布再擦一遍餐桌。注意：抹布擦一张桌子翻一个面， 一块抹布擦两张桌面，不能一擦到底。 • 质量标准： • 分饭时要先照顾体弱儿、进餐慢的幼儿，饭菜少盛多添，分得均匀。纠正幼 儿不良姿势，培养幼儿用餐的文明卫生习惯。 • 技能技巧： • 掌握幼儿进食量，根据每个幼儿进食量分饭菜和少盛多添原则。分饭菜时， 动作快，均匀，先给进餐慢的幼儿和体弱儿盛饭，让他们先吃。注意饭菜的 保温、保洁。如：冬季保暖，夏季降温。 • 质量标准： • 准备好饭后餐巾纸和放碗、勺的桶等物。 • 技能技巧： • 饭后协助主班指导幼儿漱口，正确使用餐巾纸，从嘴角两边向中间擦，—— 对折，再擦一次，然后把餐巾纸扔在指定的地方。 • 将用过的饭碗、勺分放在指定的容器内。
《保育员培训》ppt课件完整版
注重自身形象，为人师表 ，语言文明，举止大方， 衣着整洁；
关心幼儿成长，积极为幼 儿创设良好的生活和学习 环境。
保育员职业前景与发展
职业前景
随着社会对幼儿教育的重视程度不断提高，保育员的职业前景也越来越广阔。未来，保育员的 需求量将会不断增加，同时对其职业素质和专业能力的要求也会不断提高。
职业发展
各系统发育不成熟
婴幼儿的呼吸、循环、消 化、泌尿等系统尚未完全 发育成熟，需要特别关注 和照顾。
骨骼和肌肉发育
婴幼儿的骨骼比较柔软， 肌肉力量较弱，需要逐步 锻炼和增强。
免疫系统脆弱
婴幼儿的免疫系统尚未完 全建立，容易感染疾病， 需要注重预防和保护。
婴幼儿心理发展特点
感知觉发展
婴幼儿通过视觉、听 觉、触觉等感知觉来 认识世界，逐渐建立 起对周围环境的认知 。
了解婴幼儿睡眠、饮食等生活习惯的培养方法， 03 促进健康成长。
教育活动案例分析
01 学习设计和实施适合婴幼儿年龄特点的教育活动 ，促进全面发展。
02 掌握引导婴幼儿积极参与活动、激发学习兴趣的 技巧。
02 了解如何观察婴幼儿在活动中的表现，评估其发 展水平。
家长沟通技巧演示
学习与家长建立良好沟通 的方法，了解家长需求和 期望。
保育员可以通过不断学习和提升自己的专业技能，逐渐发展成为幼儿园或托儿所的管理人员、 教育顾问等。同时，也可以通过参加各种培训和学习活动，拓宽自己的知识面和视野，为未来 的职业发展打下坚实的基础。
02
婴幼儿生理与心理发展
婴幼儿生理特点
生长迅速
婴幼儿的身高、体重、头 围等生长指标在出生后的 第一年内增长最快，之后 逐渐放缓。
自制玩教具
学习如何利用废旧材料制作玩教具 ，培养婴幼儿的动手能力和创造力 。
保育员培训ppt课件
应对方法
根据病情轻重和类型，及时采取相应的就医或护理措施，如测量体温、喂药、更 换尿布等。
婴幼儿不良习惯
形成原因
婴幼儿不良习惯可能由于环境影响、家庭教育不当等因素造 成，如吸吮手指、偏食等。
应对方法
家长和保育员应采取积极引导和科学教育的方式，逐步纠正 婴幼儿的不良习惯，如通过鼓励、示范、奖励等方式进行引 导。
保育员需关注幼儿健康状况，发 现异常及时处理，并及时向医生 或幼儿园负责人报告。
照顾幼儿生活 维护环境卫生 配合教育活动 关注幼儿健康
保育员需负责照顾幼儿日常生活 ，包括饮食、睡眠、卫生等。
保育员需配合教育活动，协助教 师准备教具、材料，维持课堂秩 序等。
工作流程
每日工作计划
保育员需根据每日工 作内容制定工作计划 ，包括晨检、早餐、 午检、午睡、下午茶 等环节。
仪容仪表
穿着整洁、得体，符合职 业要求，保持良好的精神 状态，注意个人卫生。
言行举止
说话文明、礼貌，态度和 蔼、亲切，保持积极向上 的心态，给幼儿树立榜样 。
交往合作
与教师、家长和其他工作 人员保持良好的沟通和合 作关系，共同完成保育任 务。
职业规划
职业认知
了解保育员的职业特点和要求， 明确自己的职业发展方向和目标
3. 总结教训：将保育员的失败教 训进行总结，以便其他保育员可 以引以为戒。
分组讨论与分享
总结词：通过分组讨 论与分享，可以让保 育员之间相互交流、 分享经验和看法，提 高整体水平。
详细描述
1. 分组讨论：将保育 员分成若干小组，每 个小组围绕一个主题 进行讨论，例如如何 提高孩子的饮食兴趣 、如何更好地与家长 沟通等。
01
02
03
根据病情轻重和类型，及时采取相应的就医或护理措施，如测量体温、喂药、更 换尿布等。
婴幼儿不良习惯
形成原因
婴幼儿不良习惯可能由于环境影响、家庭教育不当等因素造 成，如吸吮手指、偏食等。
应对方法
家长和保育员应采取积极引导和科学教育的方式，逐步纠正 婴幼儿的不良习惯，如通过鼓励、示范、奖励等方式进行引 导。
保育员需关注幼儿健康状况，发 现异常及时处理，并及时向医生 或幼儿园负责人报告。
照顾幼儿生活 维护环境卫生 配合教育活动 关注幼儿健康
保育员需负责照顾幼儿日常生活 ，包括饮食、睡眠、卫生等。
保育员需配合教育活动，协助教 师准备教具、材料，维持课堂秩 序等。
工作流程
每日工作计划
保育员需根据每日工 作内容制定工作计划 ，包括晨检、早餐、 午检、午睡、下午茶 等环节。
仪容仪表
穿着整洁、得体，符合职 业要求，保持良好的精神 状态，注意个人卫生。
言行举止
说话文明、礼貌，态度和 蔼、亲切，保持积极向上 的心态，给幼儿树立榜样 。
交往合作
与教师、家长和其他工作 人员保持良好的沟通和合 作关系，共同完成保育任 务。
职业规划
职业认知
了解保育员的职业特点和要求， 明确自己的职业发展方向和目标
3. 总结教训：将保育员的失败教 训进行总结，以便其他保育员可 以引以为戒。
分组讨论与分享
总结词：通过分组讨 论与分享，可以让保 育员之间相互交流、 分享经验和看法，提 高整体水平。
详细描述
1. 分组讨论：将保育 员分成若干小组，每 个小组围绕一个主题 进行讨论，例如如何 提高孩子的饮食兴趣 、如何更好地与家长 沟通等。
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