体育第八课
中学体育开学第八课教案
中学体育开学第八课优秀教案近年来，随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，体育和体育教育的地位在我们的生活中日益重要。
作为中学生，学生们不仅要学习知识，还要养成好的习惯，坚持运动锻炼，保持身体健康。
而中学体育的课程安排就成为了学生健康成长的一个重要组成部分。
中学体育开学第八课优秀教案是怎样的呢？教学目标：1. 培养学生们对自己的身体状况做出自我评估，对自己的身体素质更加了解。
2. 帮助学生建立正确的锻炼方式，从而养成好的运动习惯。
3. 在了解自身身体状况的基础之上，根据不同的身体条件设计合适的锻炼计划，从而达到更好的锻炼效果。
教学内容：1. 学生们先要进行身体素质测试，测试内容包括：体重、身高、肺活量、速度、力量等。
学生根据自身情况进行分类，分为优秀、良好、及格、不及格等不同等级。
2. 根据学生们身体状况的不同，设计不同的运动计划，这样可以让运动更具有针对性，更有利于身心健康的提升。
3. 学生们在课堂中要针对不同的身体素质进行训练，比如：做哑铃、拉伸、跑步等，以提高身体素质，增强体质。
教学方法：1. 教师通过身体素质测试，让学生了解自己的身体状况，形成正确的自我评估。
2. 让学生自主制定锻炼计划，或者在教师指导下设计合适的锻炼计划，增强他们的学习实践能力。
3. 通过讲解，让学生掌握正确的运动方式和方法，使运动达到最好的效果。
教学评价：1. 教师要通过身体素质测试及时了解学生对自己的身体评估情况，通过评估来反馈教师的教学效果，根据学生的实际情况对教学内容做出调整。
2. 让学生自我评估，形成对自己的身体状况有更深入、更精准的了解，这个过程中要尊重学生的选择和意见，做到平等、自主。
3. 教师要多给予学生关注和鼓励，对于需要改变的问题要及时提醒，帮助学生进行改进。
总结：中学体育开学第八课好的教案要循序渐进，从学生自身身体素质出发，让他们对自己评估的情况有全面的了解，从而能够制定出自己的锻炼计划，形成好的运动习惯。
小学三年级上册体育教第8课时(反思)
第8课时学习阶段: 水平二学习目标:在足球的内脚背运球中锻炼学生刻苦和坚忍不拔的意志学习内容:内脚背运球一、学习步骤:二、情景导入教师活动: 1.教师组织游戏<换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则.2.请同学布置场地和控制赛跑的距离.3.邀请一组同学一起完成一次游戏.4.教师组织进行游戏.5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.学生活动: 1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.组织: 如图:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、合作探究、掌握技能重点: 运球的脚步动作和如何用脚来改变球的方向难点: 改变球的方向时能够较好控制好自己的身体重心教师活动：1.讲解示范内脚背运球的动作方法和要领, 组织学生自由分散在操场内, 进行练习。
2.组织学生进行绕过各个障碍物后进行射门练习。
3.两人相互传球, 最后射门练习.学生活动: 1.细心观察聆听老师的讲解和示范, 积极进行模仿练习。
2.在练习中和同伴密切配合, 体验配合的乐趣, 体验成功。
3.练习中能够基本按照老师的讲的动作方法和要领, 进行尝试。
4.运球接力赛, 比比看哪组完成的又好又快。
组织: 如图:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx场地器材: 足球场一片, 小足球36个, 障碍物若干课后小结:学生通过足球这种器材, 在老师的引导下, 相互间能够密切合作进行练习, 并且在练习中表现出良好的团结与奋斗的精神。
体现出团结与积极进取的良好风貌。
但在练习中, 有个别学生有些怕累和怕球的现象, 老师要使学生明白, 就是通过这种锻炼, 才能使我们更加坚强, 在足球比赛中, 那些运动员们, 不顾一切的去用头顶球, 从来都不怕球, 而且一定要顶到球, 所以, 我们被球打一下, 也没有什么关系的。
体育一年级第八课健康快乐的体育游戏
体育一年级第八课健康快乐的体育游戏体育一年级第八课：健康快乐的体育游戏体育是学校教育中不可或缺的一部分，它既能锻炼学生的身体，也能培养他们的团队合作精神和竞争意识。
为了使学生在体育课上不仅能获得健康的身心发展，还能享受游戏的乐趣，在第八课中，我们将进行一系列健康快乐的体育游戏。
游戏一：跳绳接力赛这个游戏能锻炼学生的协调性和耐力，同时也能增强他们的团队意识。
在跳绳接力赛中，学生们分成若干小组，每个小组有两名队员。
第一名队员跳绳，第二名队员则站在跳绳结果前等待。
第一名队员跳完绳后，迅速将绳子传给第二名队员，并迅速回到自己小组队列中。
接下来，第二名队员继续跳绳，以此类推。
最先完成的小组即为胜利者。
游戏二：绳索拉力赛这个游戏能锻炼学生的肌肉力量和团队合作精神。
学生们分成两个大队，每队人数相等。
每个小队都拿着一根绳子，两队在相距一定距离的地方拉绳子。
比赛开始后，两队要尽力拉绳子，试图将对方的队伍拉到自己的一端。
拉到自己方的队伍即为胜利。
游戏三：橡皮筋跳跃游戏这个游戏能锻炼学生的灵敏性和协调性。
学生们两人一组，一人踩住橡皮筋的一端，另一人则在橡皮筋中跳跃。
跳跃的目标是跳过橡皮筋的不同高度，从低到高逐渐增加难度。
在一定时间内，跳跃越高的组合获得胜利。
游戏四：运球穿越障碍这个游戏既能锻炼学生的运球技巧，又能提高他们的协调性和反应能力。
学生们分成若干小组，每个小组有一名队员运球，其余队员则站在场地指定位置成为障碍。
运球队员需要在不碰到障碍物的情况下，尽快穿越障碍物区域，完成比赛。
最快完成的小组获胜。
游戏五：平衡木比赛这个游戏能锻炼学生的平衡和肌肉控制能力。
学生们一人一组，每组有一个平衡木。
比赛开始后，学生们需要尽力保持平衡，沿着平衡木尽量走得稳定和迅速。
最后，能以最快速度通过平衡木的学生获胜。
这些体育游戏既能满足一年级学生的身体发展需求，又能带给他们快乐。
通过这些游戏，学生们能够体验到团队合作的重要性，并培养他们的竞争意识。
体育三年级下册第8课教案
体育三年级下册第8课教案一、教学目•知识与技能目标：o掌握跳绳的基本动作要领，能够独立完成跳绳练习。
o了解跳绳的多种玩法，并能够尝试进行不同跳绳方式的练习。
o掌握跳绳的安全注意事项，能够在练习过程中注意安全。
•过程与方法目标：通过游戏和练习，激发学生对跳绳的兴趣，提高学生学习跳绳的积极性。
o通过分组练习，培养学生合作意识和团队精神。
o通过观察和模仿，提高学生动作协调性和反应能力。
•情感态度价值观目标：o培养学生坚持锻炼的习惯，增强学生的身体素质。
o培养学生团结协作、勇于拼搏的精神* 培养学生对体育运动的热爱，享受运动带来的快乐。
二、教学重难点•教学重点：o掌握跳绳的基本动作要领，能够独立完成跳绳练习。
•教学难点： *协调身体各部位的动作，提高跳绳的熟练程度。
三、教学准备•教师准备：o跳绳若干根o多媒体课件o音乐o计时器•学生准备：o运动服运动鞋四、教学过程（一）导入1.展示跳绳的图片或视频，激发学生的兴趣。
2.老师提问：同学们，你们喜欢跳绳吗？你们会跳绳吗？3.引入课题：今天我们就学习跳绳。
（二）新课教学1.讲解跳绳的基本动作要领o老师示范跳绳的基本动作，并讲解动作要领：▪双脚并拢站立，双手握住绳柄，绳子自然垂。
▪双臂自然摆动，带动绳子绕过身体。
▪双脚跳起，使绳子从脚踝下方通过。
o强调动作要领：▪手腕要灵活，绳子要快速绕过身体。
▪起时要轻盈，双脚要并拢。
▪身体要保持直立，不要弯腰驼背。
2.练习跳绳的基本动作o学生分组练习跳绳的基本动作，老师巡视指导。
o鼓励学生互相帮助，互学习。
o针对学生练习中出现的问题，老师进行个别指导。
3.学习跳绳的多种玩法o老师示范跳绳的多种玩法，例如：▪单脚跳▪双脚跳▪交叉跳* 绕绳跳▪侧身跳o学生尝试进行不同跳绳方式的练习。
4.游戏：跳绳比赛o学生分组进行跳绳比赛，比谁跳的次数多。
o老师计时，并记录比赛结。
o鼓励学生积极参与，并进行公平竞争。
5.讲解跳绳的安全注意事项o老师讲解跳绳的安全注意事项：▪选择合适的跳绳，不要使用过长或过短的跳绳。
初中体育教案：第8课
4、投掷：4~5次；足球：6~8次。
顺序
教学内容
教师活动
次数
学生活动
个人修改意见
情景导入
1：课堂常规
2：明确学习目标
1：指定集合地点
2：向学生问好
3：宣布课的内容
4：检查服装，安排见习生
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★
情景展开
1投掷
一、1、组织学生复习各种抛接沙袋的练习。
重点：下肢、躯干的用力顺序；
难点：身体各部位的协调。
2、教师巡回指导，个别纠错。
3、让技术熟练的学生进行表演，及时表扬，鼓励其他学生积极进取
4、教师讲解和示范各种抛实心球的练习。
用2千克实心球做前抛、后抛、侧抛的练习；教师提示抛时应注意腿、躯干、上肢及协调爆发用力的效果。
5、组织学生进行双手头上前抛实心球的练习。
要点：体会腿部、腰部的动作在先；双臂向前抛的动作在后。
6、进行投准的练习。
7、进行投远的练习。
5—9
一、1、学生回忆上节课所教的各种抛接沙袋动作，积极开展练习。
2、接受教师的指导，及时改进动作。
3、注意观察同伴的动作，调整和改正自己的不足，努力争取优先。
4、学生四列横队认真听教师讲解和示范，体会动作要领。
2对墙踢定位球练习；
3传球射门练习。
情景结束
放松及课后评价
1：闭好双眼，展开丰富想象
2能自评互评
3师生再见
1-3
1导入情景
2：小组组织自评
3归还器材
师生再见
场地器材
足球1面；足球60只；
体育三年级上第8课 教案
（4）提出鼓励与表扬。
三、结束部分：
1、整队集合
2、放松运动
3、课堂小结
教学后记(可针对教学实际，对教学中的某个环节、某个问题、教案的使用等方面写出自己的真切感悟)
2游戏：打龙尾
方法：将学生分成数目相等的几个队，其中一队站成一路纵队在直径约10米的圈内做“龙”，排头是“龙”头，后面的人将手放在前
教学过程
教学随笔
面人的肩或腰上，排尾为“龙”尾。其他对分散在圈周围，其中一人手拿排球。游戏开始，圈外的人设法快速准确的击中“龙”尾，“龙”尾须灵巧躲闪，“龙”头也要设法保护“龙”尾。若“龙”尾被击中，就退出圈外，新的排尾为“龙”尾，游戏继续。游戏进行三分钟，教师吹口哨换另一队进入圈内进行游戏，同样三分钟再交换，到最后看哪一组的人被击中的“龙”尾最少，及获胜。
1.整队、报告人数、师生问好
2.检查学生人数，安排见习生
3.宣布课的内容及要求
3.队列练习：稍息、立正、向右看齐、
4.徒手操：
要求：精神饱满，动作整齐，活动充分
二、基本部分：
1 技巧：前滚翻
（1）教师提问，学生回忆动作要领，并请同学示范。
（2）学生分组练习，教师巡视指导。
（3）请个别同学示范，并提醒学生注意动作要领。
三年级体育学科备课教案纸
课题
前滚翻、打龙尾
设计者
指导者
送审时间
审阅人
执教者
执教时间
教学目标
能回忆出前滚翻的动作要领。
能做出动作，并且团身紧，动作连贯。
对练习感兴趣，表现连贯。
课
前
准
备
教师
垫子、软排
学生
课时安排
教学过程
体育六年级下册第8课教案
体育六年级下册第8课教案一、教目标•知识目标：o了解篮球运的基本规则和技术动作，掌握运球、传球、投篮等基本技能。
o认识篮球运动的文化内涵和精，理解篮球运动对个人和社会的影响。
•技能目标：o能够熟练运用运球、传球、篮等基本技能，完成简单的篮球练习。
o能够在团队合作中进行篮球比赛，并尝试运用战术策略。
•情感目标：o培养学生对篮球运动的兴趣爱好，增强团队合作意识和竞争意识。
o锻炼学生的意志品质，培养学生积极向上、勇于拼搏的精神。
二、教学重点•掌握运球、传球投篮等基本技能。
•培养学生团队合作意识和竞争意识。
三、教学难点•提高学生运球、传球、投篮的准确性和熟练度。
•培养学生运用战术策略进行比赛的能力。
四、学准备•篮球若干•篮球场地•教学视频•音乐五、教学过程第一课时1. 导入•教师播放一段精彩的篮球比赛视频，激发学生的兴趣。
•教师提：你们喜欢篮球运动吗？你们知道篮球运动有哪些基本规则和技术动作吗？•教师介绍篮球运动的历史和发展，以及篮球运动的文化内涵和精神。
2. 新课讲解•篮球的基本规则：o比赛场地、比时间、球员人数、犯规规则等。
•篮球的基本技术动作：o运球：双手运球、单手运球、交叉运球等。
o传球：胸前传球、头顶传球、侧传球等。
o投：跳投、勾手投篮、上篮等。
3. 实践活动•教师示范运球、传球、投篮等基本技术动作，并讲解动作要领。
•学生分组练习运球、传球、投篮等基本技术动作* 教师指导学生练习，纠正错误动作。
4. 总结•教师总结本节课的学习内容，并布置课后练习。
第二课时1. 复习•教师提问：上节课我们学习了哪篮球的基本规则和技术动作？•学生回答问题，并进行简单的复习练习。
2. 新课讲解•篮球战术：o进攻战术：挡拆战术、快攻战术等。
o防守战术：人盯人防守、区防守等。
•篮球比赛：o比赛规则、比赛流程、裁判员职责等。
3. 实践活动•教师讲解篮球战术和比赛规则，并组织学生进行简单的篮球比赛。
•学生分组进行比赛，并尝试运用战术策。
小学三年级体育第八课教学设计
小学三年级体育第八课教学设计体育课是学生在校园体验运动的重要环节之一，它能够促进学生身心的全面发展。
针对小学三年级学生的特点和需要，本文将设计一堂生动有趣的第八课体育课。
课程目标：1. 学生能够正确掌握反拍球的基本技巧；2. 学生能够理解团队合作的重要性，并能与其他小组成员积极配合；3. 学生能够运用所学技巧进行小组协作活动。
教学准备：1. 反拍球道具：乒乓球拍、乒乓球；2. 分组小旗：用不同颜色的纸张制作，每组一种颜色。
课程内容和安排：一、热身活动（10分钟）在课堂开始时，通过一些简单的热身活动来预热学生的身体，例如跳绳、慢跑和伸展运动。
二、技术讲解（10分钟）1. 运动员示范：请一名同学上台进行反拍球的示范，重点演示正确的姿势和拍球技巧。
2. 技术讲解：以图文并茂的方式，简明扼要地讲解反拍球的基本要点，包括站姿、握拍方法和挥拍动作等。
三、基本训练（15分钟）1. 分组练习：将学生分成小组，每组3-4人，发放乒乓球拍和球。
让学生在小组内轮流进行练习，教师逐组辅导纠正动作。
2. 导入游戏：设计一个简单的游戏，让学生通过反拍球的技巧进行比拼，增加学生的参与度和竞争性。
四、团队协作活动（25分钟）1. 活动规则讲解：将学生按照小组分配颜色的小旗，讲解团队协作活动的规则。
每个小组的成员站在场地的不同位置，互相传球，尽可能多地连续传球次数。
2. 进行活动：学生按照规则进行活动，教师在活动过程中进行指导和观察，及时给予肯定和建议。
五、总结和复盘（10分钟）1. 教师总结：总结今天的课程内容，强调反拍球的重要性和团队合作的意义。
并向学生提问，让学生也参与到总结中来。
2. 学生回答：鼓励学生积极参与回答，分享他们在活动中的体会和收获。
六、课堂延伸（10分钟）为了巩固学生对反拍球的掌握，可以布置一些相关的课后练习，例如在家里继续进行反拍球的训练，并在下一堂课反馈练习结果，激励学生进一步提高。
通过以上的教学设计，可以使小学三年级学生在体育课上充分参与，通过反拍球的学习和团队合作活动，培养学生的动手能力、团队合作意识和运动技巧。
体育一年级上册第8课时教案
教学对象：水平一一年级 课次8班级：人数：执教者：时间：
学习
内容
1.《希望风帆》预备节-伸展运动
2.游戏：30米快速跑
重点:
熟练预备节-伸展运动的动作。
难点:
能连贯动作
教 学
目 标
1.知道预备节-伸展运动的动作名称和节拍。
2.复习广播操中《希望风帆》的预备节-伸展运动，发展身体协调性和节奏感。
2.教师与一组学生共同示范游戏的方法
3.教师给学生分组，并组织学生进行游戏。
4.教师巡回指导，提示学生注意运动安全。
1.学生在教师带领下复习“预备节-伸展运动”并纠正错误动作
2.学生认真听教师讲解，看教师的示范。
3.学生在教师口令提示下体验分解动作。
4.学生一边呼口令一边练习
5.学生两人一组体验连贯动作。
二、素质练习：30米快速跑（各种姿势的起跑）
1.教师带领学生复习“预备节-伸展运动”并纠正错误动作。
2.教师讲解并示范动作方法。
3.教师带领学生边喊口令边进行练习。
4.在学生的口令下，教师镜面示范
5．教师巡回指导,指出学生的不足。
6.教师指导学生分组展示。
7.师生共同评价
1．教师讲解游戏的方法与规则。
6.学生分组展示。
7.师生共同评价
1、学生认真听教师讲解游戏的规则与方法。
2、学生积极配合教师进行示范。
3、学生迅速分组，到场地就位，听教师口令进行游戏。
4、学生游戏时注意运动安全，接受教师指导，改正不足。
组织：成四列横队站立。
★★★★★
★★★★★
★★★★★
★★★★★
▲
结
束
部
五年级体育教案第8课
第8学时学习目标:1、体验快速助跑与准确有力踏跳相结合的动作感受，衔接较自然。
2、做到起跳腿毓、膝、踝快而有力地蹬伸，形成起跳时正确身体姿势。
3、在快速助跑与准确有力踏跳的结合上表现出勇敢、果断、敏捷的品质。
学习内容：跳跃：蹲踞式跳远游戏：跨、跳障碍接力教学重点、难点：能做到起跳腿微、膝、踝快而有力地蹬伸教学过程：一、课堂常规：四列横队，师生问好，宣布本课内容二、准备活动：慢跑、徒手操三、基本部分：1、蹲踞式跳远教师活动：1、分组做原地高抬腿跑和助跑几步单脚起跳用手或头触悬挂在高处的物体。
2、两人一组手扶对方的肩或扶墙侧向站立，做起跳腿蹬（地）、伸（三个关节）、送（髓）练习，摆动腿配合屈膝前摆至水平位置。
3、结合挂图讲解示范起跳时正确的踏板动作，强调起跳脚积极踏板和三个关节快速蹬伸。
4、分组反复做助跑与起跳结合练习。
练习几次后做全程蹲踞式跳远。
学生活动：1、在组长带领下做发展跳跃能力的一般练习和专项辅助练习。
2、两人哪一组互相体会踏跳腿起跳后骸、膝、踝蹬伸，摆动腿屈膝前提至水平位置，带动跨关节前送。
同伴间互相帮助、互相检查。
3、通过观看挂图和观察教师示范，知道踏跳腿积极踏板和三个关节快速蹬伸的正确踏板方法，然后分散自行模仿练习。
4、分组在完整练习中体验助跑与起跳的动作感受，做到历敢、坚决、果断。
2、游戏：跨、跳障碍接力教师活动：（1）讲清游戏规则和要求（2）组织小组游戏学生活动：（1）认真听讲，明白游戏规则和要求（2）积极参与游戏四、结束部分1、放松活动2、课后小结3、安排学生归还器材4、下课。
体育四年级下册第8课教案
一、整理与放松
二、课后小结
三、师生再见、布置回收器材
3—4
分钟
一、组织：
二、放松：学生
围拢教师一起做
三节放松操。
三、组织小组长帮助回收器材
场
地
材
器
录音机一台
练习
密度
平均
心率
生理曲线图
160
140
120
100
80
40%
130Βιβλιοθήκη 次/分0 5 10 15 20 25 30 35
课后
小结
结构
教学内容
时间
组织与教法
准备部分
一、课堂教学常规
二、队列练习：原地踏步练习
三、复习广播操3—4节（初升的太阳）
3—4
分钟
一、组织：四列横队站立
二、原地踏步练习要提醒学生注意膀臂摆直摆平。
三、要求：精神饱满，动作整齐
基本部分
一、武术：组合动作（二）
预备资势：并步抱拳。
1．搂手拗弓步推掌
2．弹踢推掌
3．弓步推掌
12-13
分钟
二、教法与学法：
1．教师讲解可利用器械设置障碍的基本方法，组织学生自行摆设障碍和通过障碍练习。学生在小组长带领下自行练习。
2．教师启发学生在摆设顺序上和形状上进行变换。
3．组织各组学生进行讨论，教师给出见意，并鼓励学生边设置、边尝试、边调整。
4．组织各组通过自行设置障碍物的比赛，并让学生进行相互交流，相互观摩，相互学习，取长补短，在比赛中达到快速通过障碍的目的。
课次
教材
1．武术：组合二
2．跑：障碍跑
班级
学生数
8
日期
男
体育三年级下册第8课教案
阶段
水平二
班级
人数
7
日期
男
女
学习目标
运动参与：能积极进行各种身体练习
运动技能：能学会向前抛实心球的动作，并能协调运用手臂、肩、腰腹力量和腿部力量，用力抛出实心球。能连续用脚夹沙袋蹦跳抛出，跳跃有一定高度，动作协调。
社会适应：能做到刻苦、顽强，好学上进。勇猛顽强地进行游戏。
内容
投掷：实心球游戏：炮战
组织：教师呼口令，学生集体练习，然后教师提问：怎样的动作才能算是好的动作呢。讨论，后总结，再集体练习，听运动员进行曲。
组织：如图
教法：
1、四列横队，由体育委员带领做准备活动肩肘绕环
腰绕环
腕踝绕环2×8拍
2、教师集中讲解投掷动作，强调前抛时两脚用力蹬地，手臂和腰腹配合用力。
3、学生徒手模仿双手从头后向前抛实心球动作。体会身体各部位配合用力。
结构
教学内容
时间
组织与教法
一、课堂教学常规略
二、小游戏摸膝
三、队列队形练习
原地踏步走立定
一、投掷：
双手抛实心球
重点：能学会双手向前抛实心球的动作
难点：协调运用手臂、肩、腰腹力量和腿部力量，用力抛出
10米
组织：学生成体操队形，一三排向后转，两两相对，教师提出要求，练习30秒，后自由选择对手，教师巡回指导。
2、学生按左面的队形，分成两人一组练习脚夹沙袋或纸球射击的动作，提示学生要快速收腹提腿，尝试脚夹沙袋的射击动作，教师巡回指导。
3、推选几位动作较好的同学示范表演，教师点评
4、学生分组游戏，评选“最佳炮手”
5、自由选择对手，相互比试，相互观摩。
组织：成四列横队
总结：本课任务完成和遵守纪律情况
四年级第二学期体育教案第8课时
第8课时学习目标：（1）体验多种双手抛大球的方法，并知道相关的动作术语。
（2）能与同伴共同享受体育活动的乐趣。
学习内容：（1）投掷：各种姿势双手抛大球（大纸球、篮、排、足球）。
（2）游戏：抛球比准。
教学重点、难点：能够用尽量多的方法抛大球，明白游戏方法和规则教学过程：一、课堂常规四列横队，师生问好，宣布本课内容二、准备活动三、基本部分：1、各种姿势双手抛大球（大纸球、篮、排、足球）教师活动：（1）组织学生双人压肩、双臂绕环、互拉肩等准备活动。
（2）组织学生尝试多种原地姿势双手投掷大球的动作方法，仔细观察，及时组织学生示范、讲解，带领其它学生进行模仿性练习。
（3）引导学生总结并模仿，面向上投与下抛；左侧抛与右侧抛；背向直立抛与下蹲抛等不同姿势的双手投球的方法，发展投掷能力，提高力量和协调素质。
学生活动：（1）自由组合分组，自选安全的场地，分散做原地徒手投掷动作练习。
（2）在教师的启发下，动脑筋，想方法，看同伴，对原地双手可做的投掷动作进行徒手尝试，体会多种姿势的抛掷感觉。
（3）在教师的指导下，参与总结，再集体分类练习大家创编的3类不同的投掷姿势，观赏并评出各类投掷姿势的“高手”，知道这些练习都能发展投掷能力，提高上肢力量的道理。
2、游戏：抛球比准教师活动：（1）讲解游戏方法，对学生有困难和能力差的学生安排最佳的位置，让他们体验并享受到成功快乐而积极地参加游戏。
游戏方法：在场地中间画个椭圆形，在中心放一些不易滚动的标志物，各组同学可以根据自己的能力选择站在椭圆线外准备游戏后，用自己认为合适的方法，双手持球对准标志物抛出，投中者得一分，投掷完后听信号捡球。
几轮游戏后，进行统计，得分多的人或组为胜。
（2）带领并参与学生们游戏练习与比赛，适时点评与辅导。
（3）与学生共同小结，“团结的集体中没有差生”，帮助别人和被别人帮助都是快乐的。
学生活动：（1）明确游戏方法和规则，分组商量，设立互帮互学小组，让“学困生”站在最利于打中目标的位置，体验助人为乐的感觉。
体育六年级上册第8课教案
课次
阶段
水平三
班级
8
日期
教学目标
1、了解自编韵律球操的方法和特点.
2、通过协作学习,能创编5-6节简单的韵律球操,增强自我表现意识.
3、能积极参与,相互合作,对共同创作的成果感到满意.
4、能说出双手垫球动作要领.能做出双手垫球动作,力量适宜,方向准确.
5、能主动参加练习,与同伴配合,完成各项任务.
2.组织学生分组创编,鼓励大家集思广益,协同合作,开拓编操的创造性思维能力.
3.巡回观察指导.各组进行评比,以激发学生的创作热情.
重点:学生开拓思维.动作新颖.
难点:姿势优美
16分钟
1.仔细听教师介绍编操的方法,对创编韵律球操有个初步的认识,同时回忆已学韵律球操的名称和动作方法.
2.自由组合6-8人的创编小组.相互讨论,交流,创造,以共同的智慧创编5-6节韵律球操.
3.在教师指导下,改进动作,同时用口令节拍连贯完整练习自编动作.
4.课后配上合适的伴奏带,继续练习,以取得观摩比赛的胜利.
教学内容
一、韵律活动和舞蹈:自我表现活动.
二、小排球:正面双手垫球.
结构
教学内容
时间
组织与教法
准
备
部
分
1、课堂教学常规
2、复习初升的太阳
3、各种协调性跑跳练习5ຫໍສະໝຸດ 钟队形为四列横队按体操队行散开
采用小组互相评比的方法，激励学生练好广播操。
随教师示范、口令共同练习
基
本
部
分
一、韵律球操
1介绍创编韵律球操的方法,提示学生从已学的韵律球操的内容中选择适当的动作,经重新组合,形成新的组合韵律球操.
体育四年级上册第8课 教案
时间
强度
准
备
部
分
一、课堂常规
1、体育委员集合整队，检查服装与人数
2、师生问好
3、明确本学期考核内容
4、安排见习生
二、准备活动：
1、扩胸运动
2、体侧运动
3、膝关节运动
4、腕关节、踝关节运动
1、体育委员向教师报告人数
2、宣布本学期的教学任务
3、宣布本课任务
要求：语言清晰
声音洪亮
精神饱满
1、按照体育课上课的队型排列
学校体育课教案第8课次
学
习
目
标
1、能做到跑得轻松自然，呼吸有节奏；
2、做到按照要求完成跑步练习，学会疲劳后自我积极恢复；
3、培养吃苦耐劳的顽强作风。
学习
内容
1、跑（800~1000米自然地形跑）2、游戏
重点
能随地形变化采用不同方法的跑
难点
跑得轻松自然，呼吸有节奏
课的
部分
学习内容
教师活动
学生活动
运动负荷
3、教师小结游戏中存在的问题
4、继续游戏，注意安全
1、学生认真听讲，记住老师讲解的各种地形的跑法
2、学生开动脑筋，思考各种应急方法
3、有疑问随时提出
4、积极配合小组长完成此次练习
1、认真听讲，特别是要记住游戏的方法
2、按照场地的要求站好自己的位置
3、在组长的带领下分小组进行游戏
5、继续游戏，遵守规则
1
5
5
1.2
1.2
结
束
部
分
一、放松练习
二、布置作业
三、课堂小结
四、师生再见
1、鸣哨，集合
2、教师示范放松的完整练习
体育四年级第八课教学方案
体育四年级第八课教学方案教学方案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解体育的基本概念和意义；2.掌握基本的体育动作和技巧；3.培养合作精神和团队合作能力；4.提高身体素质和协调能力；5.培养对体育运动的兴趣和热爱。
二、教学内容1.体育概念与意义介绍2.学习跳绳的基本技巧3.团队合作活动：橡皮筋拉力赛三、教学过程1.体育概念与意义介绍（教师板书）体育是人们通过参与各种体育运动来锻炼身体、增强体质和培养良好的品质的活动。
体育活动有助于培养学生的合作精神、团队合作能力，提高身体素质和协调能力，同时也能够增加学生对体育运动的兴趣和热爱。
2.学习跳绳的基本技巧（教师示范）首先，我们来学习跳绳的基本动作——单人跳。
请大家注意站直身体、双脚并拢，然后用两只手握住跳绳的一端，转动手腕使跳绳绳索旋转起来，双脚平行起跳，保持跳绳的节奏。
学习跳绳需要练习，大家多跳几次，掌握跳绳的节奏和技巧。
接下来，我们学习双人跳绳。
请同学们两人一组，一个人持跳绳，另一个人跳。
持续跳绳并保持节奏，同时要注意与搭档的默契配合。
3.团队合作活动：橡皮筋拉力赛（教师介绍）我们将进行团队合作活动，橡皮筋拉力赛。
请同学们按照分组进行比赛，每个小组两人合作，用橡皮筋连接双方脚踝，然后进行拉力比拼。
比赛时，要注意与搭档的配合和沟通，共同发挥出最大的力量。
四、教学延伸1.激励学生积极参与体育运动，加强锻炼身体的意识；2.鼓励学生多参加体育活动比赛，培养竞争意识和团队合作能力；3.组织体育运动课外活动，增加学生对体育运动的兴趣和热爱；4.提供多元化的体育项目，满足学生的不同喜好和能力需求。
五、教学评价1.观察学生在教学过程中对体育活动的兴趣和参与程度；2.评估学生在跳绳和橡皮筋拉力赛中的动作技巧和团队合作能力；3.通过学生的反馈和互动，了解他们对体育运动的态度和意见。
六、教学反思本节课通过概念讲解、技巧示范和团队活动的设计，旨在培养学生对体育运动的兴趣和热爱，提高身体素质和协调能力。
体育一年级上册第八课时《广播操》教案
实验学校体育实践课教案第8 课时授课记录：9/17 1 2 3学习阶段：水平一学习目标：在游戏、比赛中学习广播操第七节，知道身体各主要部位名称。
学习内容：游戏、广播操学习步骤：一、自主游戏、充分体验教师活动：1、组织学生集队2、提出游戏要求，参与学生游戏。
3、教学生小火车爬楼梯儿歌，提示动作要求：小火车，爬楼梯，抬起腿，摆起臂，挺起胸，向前看，一是左，二是右，一步一步好神气。
学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、在模仿活动中进行游戏快找伙伴3、在儿歌的提示下，正确做出动作。
组织：五路纵队、自由分散在规定的场地内* * * * * * ** * * * * * ** * * * * * ** * * * * * ** * * * * * *二、比比学学，掌握基本体操重点：整节操的完整动作难点：节奏的调整教师活动：1、讲解示范整理运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。
2、根据本节操的特点分成三段进行教学3、鼓励学生学习、表演、点评。
4、组织学生柔韧放松。
学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。
2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验下肢的脚步变化。
3、复习游戏：小兔采蘑菇4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。
5、大胆表演，大胆点评，用举手的方式表示你觉得做得最好的同学。
6、按老师要求听音乐柔韧放松。
7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。
组织：五路纵队、分五小组游戏* * * * * * ** * * * * * ** * * * * * ** * * * * * ** * * * * * *场地器材：操场、录音机课后小结：配上儿歌的踏步学生动作有了明显的改观，很多学生在说到抬起腿时就自觉地抬起了腿，在说到摆起臂时也不由自主地加大了摆臂，因为儿歌都是三个字的，类似于一二一口令，学生控制节奏也不错，不过在练习中我发现，学生还是要多鼓动，有了儿歌还要加上鼓动性的语言来激励学生，他们的兴趣才真叫好。
三年级体育备课第八课
三年级体育备课第八课学习内容1、跳跃：双脚连续跳上跳下。
2、游戏：前跳追圈接力。
教学目标1、能记住本课所学的几种跳跃练习方法。
2、能做出双脚连续跳上跳下动作，做到蹬地时两腿蹬直，落地轻巧，并能连续进行。
3、能自选方法进行锻炼，敢于表现自我。
教学重点：能做出双脚连续跳上跳下动作教学难点：做到蹬地时两腿蹬直，落地轻巧，并能连续进行。
结构教学内容教师活动学生活动组织形式与要求激发兴趣8 分钟一、教学常规二、准备活动1、慢跑、跑跳步、跨跳步。
2、小游戏：动物模仿操。
3、诱导练习：原地高抬腿。
1、教师指挥学生集合整队。
2、接受学生报告，向学生问好。
3、教师宣布本课内容及要求。
4、安排见习生。
5、队列队行练习。
1、教师带领学生绕操场慢跑、跑跳步、跨跳步。
1、教师讲解动作方法、规则及注意事项。
2、教师带领学生随音乐中动物的声音游戏。
1、教师讲解动作的方法并并示范。
1、体委整队，报告出勤情况。
2、向老师问好。
3、明确学习内容及要求。
4、见习生随堂听课。
5、随教师口令进行队列对行练习。
1、学生成纵队在教师的带领下进行绕操场慢跑、跑跳步、跨跳步。
1、学生认真听教师讲解。
2、学生大胆发挥想象力模仿各种动物行走。
1、学生自由散点练习。
组织：ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸΔ要求：以饱满的精神准备上课。
组织：学生成四路纵队练习。
组织：学生自由组合学练小组积在规定范围积极主动进行游戏练习。
要求：学生愉快、尽情游玩，模仿动作逼真，并大胆创新，注意安全。
组织：自由散点,发挥想象。
要求：按教师要求进行练习，轻松愉快地做热身运动。
结构教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 合 作 学 练 28 分 钟 一、跳跃：双脚连续跳上跳下。
二、游戏：前跳追圈接力。
1、教师运用示范和正误对比法，着重演示前脚掌蹬地跳起，蹬地时两腿蹬直的方法，让学生知道这样做的道理。
2、组织学生进行分组练习，并及时进行评价。
3、组织学生自己选择方法进行练习。
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玉峰实验学校体育实践课教案
第8课时授课记录：9/17 1 / 2 / 3 学习阶段：水平三双手向前、向后抛实心球
学习目标：与同伴一起发展投掷能力
学习内容：双手向前、向后抛实心球
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：1.教师组织游戏贴大饼。
讲解方法并组织同学们进行游戏。
2.教师参与到游戏中去调动同学们的积极性。
3.同时教师要进行巡回指导，随时纠正游戏中存在的问题。
学生活动：1.理解和掌握游戏的方法。
2.积极的投入到游戏中去和同学一起快乐的完成游戏。
组织：
二、合作探究、掌握技能
重点：学会两脚用力蹬地、动作连贯
难点：出手速度快的抛球动作
教师活动：1.教师组织进行肩部的活动。
通过两人一组的压肩和肩部的绕环来活动。
2.进行动作的讲解并示范方法。
3.提示实心球练习时纪律的重要性和安全的重要。
4.整排的原地投掷练习以提高学生的对技术的掌握。
5.一个接一个的的顺序进行练习。
通过此方法提高学生的
成绩。
学生活动：1.认真的作好肩部的热身。
以避免肩部的受伤。
2.积极的投入到集体的练习中去，以提高自己的技术。
并
在练习中注意纪律的重要性和注意安全。
3.在做个体的练习时尽全力的练习，提高自己的实心球的
成绩。
组织：
三、放松练习
教师活动：教师组织放松练习。
学生活动：跟着教师进行放松练习。
组织：
场地器材：
课后小结：1.一部分的同学的前抛动作的出手点便低,通过让他们的改变眼睛看的方向和提早出手的一些方法及时的纠正了动作.
2.女同学的成绩不是很理想,主要表现在力量方面的不足很技术动作的不扎实.在今后的练习中要加强女同学的力量练习和技术的培养.。