1 观察人体识汉字_每课一练

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防城港市一年级上册语文识字一第1课《观察人体识汉字》课时训练D卷

防城港市一年级上册语文识字一第1课《观察人体识汉字》课时训练D卷

防城港市一年级上册语文识字一第1课《观察人体识汉字》课时训练D卷一、基础题 (共23题;共160分)1. (10分)给多音字组词。

空kōng ________kòng ________似sì ________shì ________圈quān ________juàn ________的de ________ dí ________落luò ________là ________2. (12分)根据拼音写汉字。

pūníjīng jīng jǐn yuàn yìn________满水________亮________________张________墙外________花pái liào guī zéluàn zōng chíhé________________凌________________色________到一________3. (8分) (2017一下·泰顺期末) 我会连yán hán________翅膀透明的________ 水花chìbǎng________消息美丽的________ 荷叶xiāo xi________ 注意碧绿的________ 棉花zhùyì________严寒雪白的________ 翅膀4. (6分)给下面词语中的加下划线的字选择正确的注音。

乖宝宝________(gui gāi)撵走________(nián niǎn)冲着________(chōng chòng)瘦小________(sòu shòu)发愣 ________(lèng léng)拽住________(zuài zhuài)5. (8分)比一比,组词语。

最新语文S版小学语文一年级上册《观察人体识汉字》精选习题(精品)

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《观察人体识汉字》习题
1、基础题
1.组词。

人( ) 耳( ) 目( ) 口( ) 手( )
牙( ) 足( ) 发( ) 脸( ) 皮( )
2.在括号里填上恰当的词语,再读一读。

一个()一台()一头()
一只()一粒()一朵()
2、综合题
读一读,再用你喜欢的词语造句。

打算喜欢漂亮朋友玩耍所有
三、提高题
阅读短文,回答问题
小池塘
白云倒映在池塘里,像一群白鹅。

太阳倒映在池塘里,像一只鲜红的气球。

月牙池塘里,像一只弯弯的小船。

星星倒映在池塘里,像许多闪亮的珍珠。

1.这段话一共句话。

2.这段话讲了天上的、、和倒映在里的样子。

3.请你照样子写一句。

倒映在池塘里,像。

参考答案
一、基础题
1.大人耳朵耳目口子手指牙齿手指头发脸色皮毛
2.一个(皮球)一台(电脑)
一头(山羊)
一只(小鸡)一粒(大米)一朵(鲜花)
二、综合题
我非常喜欢和漂亮的小朋友玩耍。

三、提高题
1.四句话。

2.白云太阳月牙星星池塘
3.十五的月亮倒映在池塘里像一个大圆盘。

最新精选小学语文一年级上1 观察人体识汉字语文版习题精选六十九

最新精选小学语文一年级上1 观察人体识汉字语文版习题精选六十九

最新精选小学语文一年级上1 观察人体识汉字语文版习题精选六十九第1题【填空题】【答案】:【解析】:第2题【填空题】写一写。

伸出你的左shǒu ______,摸摸你的右脸,拉拉你的左ěr ______,拍拍你的左腿。

伸出你的右shǒu ______,摸摸你的左脸,拉拉你的右ěr ______,拍拍你的右腿。

右手下,左手上,放桌面,看谁快?【答案】:【解析】:第3题【填空题】可以听见声音的器官是______,可以吃东西的器官是______。

【答案】:【解析】:第4题【填空题】人的笔画顺序是______。

【答案】:【解析】:第5题【填空题】读课文《爷爷和小树》,本课的生字中,______、______、______、______都是独体字。

【答案】:【解析】:第6题【填空题】写出偏旁部首是宀的三个字。

______、______、______。

【答案】:【解析】:第7题【填空题】【答案】:【解析】:第8题【填空题】【答案】:【解析】:第9题【填空题】将下面的字按照结构进行分类。

影前后常跟着黑狗它朋友① 左右结构:______② 上下结构:______③独体字:______【答案】:【解析】:第10题【填空题】组一组。

口:______、______、______【答案】:【解析】:第11题【填空题】我会填①口:共______画第一笔是______。

②目:共______笔,第三画是______。

【答案】:【解析】:第12题【填空题】“人”加一笔变成______。

【答案】:【解析】:第13题【填空题】将下面的字按照结构进行分类。

比尾巴短把猴松鼠扁最公鸭左右结构:______上下结构:______独体字:______半包围结构:______【答案】:【解析】:第14题【填空题】【答案】:【解析】:第15题【填空题】口的笔画顺序是:______ 【答案】:【解析】:。

1观察人体识汉字

1观察人体识汉字

1观察人体识汉字[教学目标]1.学生能借助拼音正确、流利地朗读课文。

2.能认识6个会认字和4个生字,并能组词,学习“撇”“捺”“横折”三种笔画。

3.引导学生学会书写“人、八、目、口”,并掌握出现的基本笔画和笔顺规则。

[教学重难点]能正确书写4个会认字并掌握它们的基本笔画和笔顺规则。

[教具准备]CAI课件;识字卡片;“卡通人体图”。

[教学时间]一课时。

[教学过程]一、谈话引入,激发兴趣。

1、师相机简笔画:(手、足、目、耳、口)2.质疑:你发现了什么。

3.导入新课。

板书课题二、认读生字1、出示音节卡2、初步认识汉字师:我要挑选一位小模特上台,做一个握手的动作。

(师边说边示范。

一位小男生被选上,笑眯眯地上台做了动作。

)师:请小观众们注意观察小模特的人体形状,古代人就是根据人的这个样子,造了一个“人”字。

(师板书甲骨文字。

)师:后来人们觉这个字不太漂亮,就把它写成这个样子。

(师板书小篆字。

)师:又过了很久很久,人们觉得这个字仍不漂亮,就把它写成方块形的汉字了。

(师板书小楷字。

)我们把这样演变出来的字叫做象形字。

(接着学生认读生字,想想说说自己怎样记住这个汉字的小窍门。

然后,小朋友在老师的引导下,观察自己的右手,识记“手”字;观察小模特张大的嘴巴以及耳朵、眼睛、识记“口、耳、目”三个字。

)“观察人体”为什么要观察画上的人或者是多媒体课件里的人,而不是观察身边活蹦乱跳的小朋友?我认为:观察活生生的人,才是真正“观察人体”,才是真正把知识与现实生活相联系师:(引出生字学习以后)现在请小朋友打开书44页,自己看图认字,若有不会认的字就问问同学。

(学生用手指着字读了又读)。

师:现在跟同桌比一比,看谁认字的水平高。

点点自己书上的生字让他认,他若不认得,你就教教他;他若认得,你就给他竖起大拇指。

(学生两人一组,马上开展了“你读我听”或“我读你听”的合作认字的活动,老师来到各小组查看学习情况。

)出示课件:认准字。

3、出示卡片,鼓励学生说出自己认识的字,并说说是怎么认识的4、打开课本,学生看图自读生字5、做一问一答游戏,巩固认记生字。

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