1 观察人体识汉字_每课一练
防城港市一年级上册语文识字一第1课《观察人体识汉字》课时训练D卷
防城港市一年级上册语文识字一第1课《观察人体识汉字》课时训练D卷一、基础题 (共23题;共160分)1. (10分)给多音字组词。
空kōng ________kòng ________似sì ________shì ________圈quān ________juàn ________的de ________ dí ________落luò ________là ________2. (12分)根据拼音写汉字。
pūníjīng jīng jǐn yuàn yìn________满水________亮________________张________墙外________花pái liào guī zéluàn zōng chíhé________________凌________________色________到一________3. (8分) (2017一下·泰顺期末) 我会连yán hán________翅膀透明的________ 水花chìbǎng________消息美丽的________ 荷叶xiāo xi________ 注意碧绿的________ 棉花zhùyì________严寒雪白的________ 翅膀4. (6分)给下面词语中的加下划线的字选择正确的注音。
乖宝宝________(gui gāi)撵走________(nián niǎn)冲着________(chōng chòng)瘦小________(sòu shòu)发愣 ________(lèng léng)拽住________(zuài zhuài)5. (8分)比一比,组词语。
最新语文S版小学语文一年级上册《观察人体识汉字》精选习题(精品)
《观察人体识汉字》习题
1、基础题
1.组词。
人( ) 耳( ) 目( ) 口( ) 手( )
牙( ) 足( ) 发( ) 脸( ) 皮( )
2.在括号里填上恰当的词语,再读一读。
一个()一台()一头()
一只()一粒()一朵()
2、综合题
读一读,再用你喜欢的词语造句。
打算喜欢漂亮朋友玩耍所有
三、提高题
阅读短文,回答问题
小池塘
白云倒映在池塘里,像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里,像一只鲜红的气球。
月牙池塘里,像一只弯弯的小船。
星星倒映在池塘里,像许多闪亮的珍珠。
1.这段话一共句话。
2.这段话讲了天上的、、和倒映在里的样子。
3.请你照样子写一句。
倒映在池塘里,像。
参考答案
一、基础题
1.大人耳朵耳目口子手指牙齿手指头发脸色皮毛
2.一个(皮球)一台(电脑)
一头(山羊)
一只(小鸡)一粒(大米)一朵(鲜花)
二、综合题
我非常喜欢和漂亮的小朋友玩耍。
三、提高题
1.四句话。
2.白云太阳月牙星星池塘
3.十五的月亮倒映在池塘里像一个大圆盘。
最新精选小学语文一年级上1 观察人体识汉字语文版习题精选六十九
最新精选小学语文一年级上1 观察人体识汉字语文版习题精选六十九第1题【填空题】【答案】:【解析】:第2题【填空题】写一写。
伸出你的左shǒu ______,摸摸你的右脸,拉拉你的左ěr ______,拍拍你的左腿。
伸出你的右shǒu ______,摸摸你的左脸,拉拉你的右ěr ______,拍拍你的右腿。
右手下,左手上,放桌面,看谁快?【答案】:【解析】:第3题【填空题】可以听见声音的器官是______,可以吃东西的器官是______。
【答案】:【解析】:第4题【填空题】人的笔画顺序是______。
【答案】:【解析】:第5题【填空题】读课文《爷爷和小树》,本课的生字中,______、______、______、______都是独体字。
【答案】:【解析】:第6题【填空题】写出偏旁部首是宀的三个字。
______、______、______。
【答案】:【解析】:第7题【填空题】【答案】:【解析】:第8题【填空题】【答案】:【解析】:第9题【填空题】将下面的字按照结构进行分类。
影前后常跟着黑狗它朋友① 左右结构:______② 上下结构:______③独体字:______【答案】:【解析】:第10题【填空题】组一组。
口:______、______、______【答案】:【解析】:第11题【填空题】我会填①口:共______画第一笔是______。
②目:共______笔,第三画是______。
【答案】:【解析】:第12题【填空题】“人”加一笔变成______。
【答案】:【解析】:第13题【填空题】将下面的字按照结构进行分类。
比尾巴短把猴松鼠扁最公鸭左右结构:______上下结构:______独体字:______半包围结构:______【答案】:【解析】:第14题【填空题】【答案】:【解析】:第15题【填空题】口的笔画顺序是:______ 【答案】:【解析】:。
1观察人体识汉字
1观察人体识汉字[教学目标]1.学生能借助拼音正确、流利地朗读课文。
2.能认识6个会认字和4个生字,并能组词,学习“撇”“捺”“横折”三种笔画。
3.引导学生学会书写“人、八、目、口”,并掌握出现的基本笔画和笔顺规则。
[教学重难点]能正确书写4个会认字并掌握它们的基本笔画和笔顺规则。
[教具准备]CAI课件;识字卡片;“卡通人体图”。
[教学时间]一课时。
[教学过程]一、谈话引入,激发兴趣。
1、师相机简笔画:(手、足、目、耳、口)2.质疑:你发现了什么。
3.导入新课。
板书课题二、认读生字1、出示音节卡2、初步认识汉字师:我要挑选一位小模特上台,做一个握手的动作。
(师边说边示范。
一位小男生被选上,笑眯眯地上台做了动作。
)师:请小观众们注意观察小模特的人体形状,古代人就是根据人的这个样子,造了一个“人”字。
(师板书甲骨文字。
)师:后来人们觉这个字不太漂亮,就把它写成这个样子。
(师板书小篆字。
)师:又过了很久很久,人们觉得这个字仍不漂亮,就把它写成方块形的汉字了。
(师板书小楷字。
)我们把这样演变出来的字叫做象形字。
(接着学生认读生字,想想说说自己怎样记住这个汉字的小窍门。
然后,小朋友在老师的引导下,观察自己的右手,识记“手”字;观察小模特张大的嘴巴以及耳朵、眼睛、识记“口、耳、目”三个字。
)“观察人体”为什么要观察画上的人或者是多媒体课件里的人,而不是观察身边活蹦乱跳的小朋友?我认为:观察活生生的人,才是真正“观察人体”,才是真正把知识与现实生活相联系师:(引出生字学习以后)现在请小朋友打开书44页,自己看图认字,若有不会认的字就问问同学。
(学生用手指着字读了又读)。
师:现在跟同桌比一比,看谁认字的水平高。
点点自己书上的生字让他认,他若不认得,你就教教他;他若认得,你就给他竖起大拇指。
(学生两人一组,马上开展了“你读我听”或“我读你听”的合作认字的活动,老师来到各小组查看学习情况。
)出示课件:认准字。
3、出示卡片,鼓励学生说出自己认识的字,并说说是怎么认识的4、打开课本,学生看图自读生字5、做一问一答游戏,巩固认记生字。