让世界充满爱教案
《让世界充满爱》教案
《让世界充满爱》教案教案：让世界充满爱一、教学目标1.知识目标：学生能够理解和运用与“让世界充满爱”主题相关的词汇和句型。
2.能力目标：培养学生的口语表达能力、社交能力和合作能力。
3.情感目标：培养学生的爱心、友善和关爱他人的意识。
二、教学重点和难点1.教学重点：培养学生的口语表达和社交能力。
2.教学难点：激发学生的爱心、友善和关爱他人的意识。
三、教学准备1.教具准备：多媒体课件、图片、小黑板、教学卡片等。
2.学具准备：学生练习册、作业本等。
四、教学过程1.导入：通过播放一段与“爱”相关的视频，引起学生对“爱”的思考，鼓励学生分享对爱的理解和体验。
2.词汇学习：教师出示图片，帮助学生认识和记忆与“爱”相关的词汇，并请学生用这些词汇造句。
3.句型学习：通过多媒体课件展示不同情境下的句子，引导学生学习“让世界充满爱”的句型，并鼓励他们用这些句子进行情景对话练习。
4.情景模拟：教师设计一系列情境，让学生分组进行情景模拟，例如：帮助别人、关爱弱势群体、环保行动等，要求学生用“让世界充满爱”的句型进行表达，并鼓励他们积极参与和分享。
5.小组合作：教师将学生分成小组，让他们一起设计一个以“让世界充满爱”为主题的活动，在班内或学校内进行实施，并鼓励他们在课堂上分享他们的设计和实施过程。
教师可以提供一些指导问题，如：你们的活动目的是什么？你们准备做什么？你们期望达到什么效果？等。
6.反思总结：通过小组分享和讨论，学生们对自己的活动进行总结和反思，分享自己的收获和感受，并对今后如何“让世界充满爱”提出自己的建议和计划。
五、教学延伸1.作品展示：让学生将自己活动的成果进行展示，可以是口头报告、图片展览、小视频等形式，鼓励学生用自己的方式表达对“让世界充满爱”的理解和实践。
2.志愿服务：组织学生参与社区或学校的志愿服务活动，鼓励他们将自己的关爱行动落实到实际中去。
可以组织学生参观孤儿院、老年人院等，并进行相关的活动，如给孤儿们带去礼物、为老人们读书、打扫卫生等。
人音版初中音乐八年级上册《让世界充满爱》教学设计3套
让世界充满爱课题：《让世界充满爱》教材：人民音乐出版社，第十五册第一单元年级：八年级课型：综合课课时：一课时一、教学指导思路“爱”是一个永恒的话题，“爱”使这个世界充满温暖，充满色彩，更加美丽。
本课以“爱”为线索，通过歌曲的演唱和同主题音乐作品的欣赏，使学生感受音乐与心灵的沟通；在学唱歌曲的过程通过分析，讨论，体验，使学生意识到各音乐要素在表现歌曲内在感情上的作用，在以后地歌唱中，对音乐要素能自己进行分析，合理地处理歌曲。
在以后的人生中去关爱他人，充满爱的力量。
二、教学内容1、学唱歌曲《让世界充满爱》学唱歌曲的演唱，加深学生对爱的理解，去创造爱，去传递爱。
2、欣赏《我们同属一个世界》与上面的歌是同样的主题。
再一次加深学生对“爱”理解和认识。
3、聆听《生死不离》汶川大地震让我们看到了大灾难对爱的洗礼爱让我们紧紧地握在一起，不离不弃。
三、教学目标1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。
2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。
并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。
3、了解《让世界充满爱》《我们同属一个世界》两部作品的曲作者及作品的创作背景。
教学目标分析：歌曲的学唱的最终目的是更好地理解爱的真挚，这三个目标的设计逐步升华，环环相扣。
先有小的目标“学唱歌曲”，再进行歌曲的处理。
接下来了解作品的背景，加深理解。
使学生充分认识到“爱”无国界，世界一家。
四、教学重点用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。
强调用轻声唱，反复的听，反复的唱。
五、教学难点长音的唱准是本课中难点。
{学生可以打拍或者查数}。
六、教材分析1、《让世界充满爱》是一部由著名音乐人郭峰作曲的，献给1986年“国际和平年”的组歌，由四部分组成，教材中选用了第二部分，其音乐为典型的ABA三部曲,A部温馨抒情，B部在调性，音乐情绪上皆与A 形成鲜明对比，最后四个乐句完全再现A部。
2023最新-《让世界充满爱》教案(精选6篇)
《让世界充满爱》教案（精选6篇）作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案要怎么写呢？这次牛牛范文为您整理了6篇《让世界充满爱》教案，希望能够满足亲的需求。
《让世界充满爱》教学设计篇一这节课在我的最初设想中，学生们课堂上应该是非常踊跃，课堂气氛应该是非常活跃的，学生们在这种氛围中会深受感染，从而学会爱父母，爱他人。
但令我意想不到的是，那些感人肺腑的大爱故事在学生们的心中似乎没有激起太大的涟漪，感天动地的父爱、母爱故事也没有引起学生们太大的共鸣。
学生的反应似乎很平淡。
当我问道“你们有谁记得父母的生日”时，班上只有一部分学生举手，而当我问及“谁会在父母生日和新年时给父母送上礼物”时，全班只有几位学生举起了手。
这堂课上完之后，我想了很多。
应该说，此堂课之所以不够成功，一是自己课前对学生们的电脑操作水平不够了解，总认为现在的学生都懂得上网，但上课时有一部分学生不会上网查找资料，也找不到相关的文章，从而影响了讲故事这个环节，最终影响了教学效果。
在今后设计课堂教学时，要充分了解学情，也就是所谓的备学生，这样才能更好地达到教学目的。
但我觉得最大的问题还是是出在学生们的情感方面，现在的学生感情太淡漠了。
他们只是自私的享受着父母的爱，却不知道如何去爱父母；只是纯粹的被爱，不懂得爱人。
因此，再优秀的文学作品，再感人肺腑的故事也无法打动他们，他们已经对许多美的情感、美的事物无动于衷了。
而一旦无法与作品中的人物产生共鸣的话，这些作品的教育意义也大打折扣了，语文的育人功能也无从谈起。
而我们在日常语文教学中为了应付考试，过于关注学生语文基础知识的掌握，过于注重学生语文技能的训练，即过分注重语文课程的工具性，而忽视了语文课程的人文性，忽视了对学生的情感教育。
而语文教学中情感教育的缺失，必然导致学生的感情淡漠甚至麻木，那么他们在课堂上的种种表现也就不足为奇了。
因此，在今后的语文教学中我们应注重学生的情感教育。
《让世界充满爱》教学案
《让世界充满爱》教学案教学目标：1. 了解和理解“让世界充满爱”的含义和重要性。
2. 能够通过课堂讨论和活动，学习如何传播爱和友善。
3. 培养学生关心他人、给予帮助的精神和意识。
教学准备：1. PPT或投影仪。
2. 学生练习册和笔。
3. 小组活动材料。
教学过程：开场导入：1. 展示一张描绘爱的图片，引起学生的兴趣。
2. 引导学生谈论他们对爱的理解和感受。
引入讨论：1. 向学生展示一段描述世界充满爱的视频或短片，让学生思考并分享他们对于"让世界充满爱"有什么看法和感受。
2. 引导学生思考：世界充满爱的好处是什么？如果每个人都传播爱和友善，会带来什么样的改变？概念讲解：1. 向学生解释“让世界充满爱”的含义，即通过传播爱和友善，让世界变得更加美好。
2. 引导学生讨论传播爱的不同方式，例如：帮助他人、关心他人、付出爱心。
小组活动：1. 将学生分成小组，每个小组选取一种传播爱的方式。
2. 让每个小组在准备时间内共同探讨并制定一份计划，展示给其他小组。
展示和总结：1. 每个小组展示他们的计划，介绍他们选择的方式及其目的。
2. 引导学生讨论每个小组的计划是否可行和有效，以及如何改进。
3. 总结学生的讨论和活动，强调爱和友善的重要性，鼓励学生在日常生活中传播爱和友善的行为。
作业：1. 要求学生回家和家人讨论如何让世界充满爱，记录下讨论的结果。
2. 要求学生写一篇关于如何通过自己的行动让世界充满爱的短文。
教学延伸：1. 邀请社区爱心志愿者或相关机构的代表来校园分享他们的经验，激发学生传播爱的热情。
2. 组织学生参与社区服务活动，让他们亲身体验传播爱和友善的乐趣和意义。
教学延伸（续）：3. 组织学生参观当地慈善机构或社区服务项目，让他们了解更多关于如何通过帮助他人来传播爱的方式。
4. 设计一个让学生在校园内传播爱的活动，例如：随机给陌生人送上一份友善的问候或小礼物，写下一封感谢信给值得感谢的人，建立一个爱心捐赠箱等。
《让世界充满爱》优秀教案（通用5篇）
《让世界充满爱》优秀教案《让世界充满爱》优秀教案（通用5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的《让世界充满爱》优秀教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
《让世界充满爱》优秀教案1一、活动目的1、让同学们更好地了解、认识、关爱普通人，尤其是弱者，培养学生的爱心、同情心。
2、培养同学们善于与人相处、与人共事、与人合作的精神。
3、培养同学们的口语交际能力，例如勇于发言，积极参与讨论，善于与人沟通的能力。
4、培养同学们写作记叙文的能力。
二、活动准备1、根据活动主题以及自己的任务，进行定向性阅读或采访等活动，收集相关资料。
2、整理所搜集的资料，每人写一篇爱心故事。
3、每人至少一则故事，四人一组，课前交流，每组选一则最能打动人的。
4、这次作文要求写记叙文。
写作之前要多了解有关记叙文的写作要求。
“中心明确，条理清楚，详略得当”，这是对一般文章的要求。
记叙文还有一些特殊要求，“尽量写出自己独特的体察和感悟”，也就是作文的个性化，也非常重要。
5、准备郭峰《让世界充满爱》、韦唯《爱的奉献》、周华健或臧天朔《朋友》等与主题有关的歌曲或音乐。
6、了解讲故事的方法与技巧：首先要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果；其次可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性；最后还要注意根据现场反应，随时调整自己所讲述的内容和方式。
三、活动建议“关爱每个伙伴”，讨论内容是：怎样针对需要关爱的伙伴的情况，给予切实的帮助？怎样使个人都感到集体的温暖，与大家一起快乐地成长？因为这次讨论涉及自己的同学，所以讨论的内容要注意不触及同学的陷私，大家说话要注意掌握分寸、要得体，要尊重同学的自尊心。
“同在一片蓝天下”，讨论内容是：交流对街头墙角那些摆小摊的、捡破烂的……的观察、思考所得与感受。
《让世界充满爱》教学设计（精选10篇）
《让世界充满爱》教学设计《让世界充满爱》教学设计（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编整理的《让世界充满爱》教学设计，欢迎大家分享。
《让世界充满爱》教学设计篇1●活动目标了解关爱普通人，培养学生的爱心、同情心。
培养学生善于与人相处，与人共事，与人合作的精神。
培养学生的口语交际能力，提高写作记叙文的能力。
●活动重点学生准备过程中的合作任和个人的独立自主性。
细心观察，用心思考。
活动准备分组：课代表和班委组织同学分组，本着自愿的原则，人数尽可能均衡，分为三个大组：a．关爱身边的伙伴b．同在一片蓝天下c．人人都献出一份爱。
搜集整理材料：搜集体现爱心、同情心、互帮互助的文章、故事，以小组为单位，将文章或故事或打印或复印或清抄整理成册。
观察身边的伙伴,思考他们需要什么样的关爱，观察街头墙角摆小摊的、捡破烂的，思考应该怎样关爱他们。
●课时安排一课时。
活动过程故事导入有这样一则寓言故事，讲的是地狱与天堂的区别。
在地狱中众人(灵魂)围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。
可是在天堂之中，众人(天使)也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。
这就是天堂与地狱的差别。
这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界也才会更加美好。
搜集资料的交流O课堂交流分组为四个人一个小组，四个人尽量应分属于三个活动大组，这样在一个小组的交流中，小组同学可以分享到三个不同侧面所体现的不同主题。
交流内容：a．所选资料的出处。
b．概述所选的主要内容(内容大意)。
c．找出文章中感人的语句或段落读一读。
活动过程故事导入在小组交流的基础上，推选发言人在全班交流。
让世界充满爱教案3篇
让世界充满爱教案3篇】《让世界充满爱》是上世纪八十年代中期作曲者郭峰为国际和平年专门创作的组曲之一。
歌曲采用带再现的单三部曲式结构，a段为齐唱形式，b段和变化再现的第三部分均为二声部合唱形式。
合唱采用的是最常规的三度同节奏主调音乐写作织体，节奏规整，旋律以平稳进行为主，琅琅上口而又富有个性，适合班级教唱。
下面是小编为大家收集了让世界充满爱教案，希望你们能喜欢。
让世界充满爱教案一一、教学年级：七年级二、教学课时：第1课时三、教学目标1、“唱会”并且能够初步“唱好”歌曲《让世界充满爱》，体验歌曲的音色美与声部的和谐美，激发学生的歌唱兴趣。
2、在歌唱训练中体会歌曲的意境，了解音乐要素在歌曲中的表现作用。
利用声音来塑造美，表现爱。
3、掌握切分节奏和后附点节奏的演唱方法，了解以三度配置为主的同节奏二声部合唱歌曲的一般特点。
四、教学重难点1、用听觉调整自己的声音，保持声部的音准和音色统一，重点是b乐段合唱声部的和谐性。
2、前半拍休息节奏，切分节奏，后附点节奏，变化音，长音时值的保持。
五、教学用具：多媒体教学系统，钢琴，课件，歌谱。
六、教学过程(一)导入新课(约占本课时的12%)1、播放包含童声合唱《让世界充满爱》节目的慈善文艺演出视频资料。
2、提问：如果你在慈善晚会中听到这首歌曲，会有什么样的感受?3、歌曲采用了什么样的演唱形式?可以划分为几个部分?设计意图：用视频资料作为情境导入的教学手段，开门见山地导入到教学主题中，让学生初听音乐，通过听觉和视觉刺激让学生尽快进入学习状态。
运用提问形式，可以让学生尽快集中注意力，进入音乐情境，关注音乐的表现形式。
(二)新歌教学(约占本课时的70%)1、教师范唱歌曲第一乐段，提示学生对照歌谱找出四个乐句之间的关系。
2、学生观察歌谱后得出结论：第一、三乐句完全重复，二、四乐句变化重复，结音不同。
3、跟琴视唱旋律，控制气息，用假声位置发“nu”(努)母音轻声歌唱，提示学生注意用耳朵倾听和调整自己的声音，必须与身旁同学的声音相似，相互模仿，全班的声音要求高度统一。
《让世界充满爱》说课稿6篇
《让世界充满爱》说课稿6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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让世界充满爱主题班会教案
让世界充满爱主题班会教案“让世界充满爱”是一个比较宽泛的主题，为了让学生们能在这一大范围的主题中，找准属于自己的位置。
下面是带来的三篇让世界充满爱主题班会教案,希望对大家有所帮助!让世界充满爱主题班会教案1主题班会教案一、班会主题：《爱在朝高》二、班会对象：留学生高二高三班三、班会时间：20XX年12月11日四、班会目的：1. 通过本次班会让留学生明白即使身在异国他乡也同样能感受到爱，传递爱。
2. 通过这次班会让留学生们认识到来中国留学的未来是光明的。
3. 培养留学生的汉语口语交际能力。
五、设计理念“让世界充满爱”是一个比较宽泛的主题，为了让学生们能在这一大范围的主题中，找准属于自己的位置，所以设置了适合留学生班的小题目《爱在朝高》。
让留学生们体会到朝高的“爱”。
特色：1、层次分明，语言指引：每一环节之前都设计了相关的主持人发言，有利于班会整体的开展，主题思想更加紧密。
2、形式多样：通过情景表演、内容问答、图片共享、班会采访、齐唱歌曲等多种形式，并配合多媒体的运用，激发学生积极参与活动的热情，充分发挥学生的主体性。
3、情感渗透。
在各种活动中触动学生心灵，让学生情感受到强烈碰撞，更好地指引学生今后的行为。
六、准备工作为了本次班会能够圆满的完成，我们必须做好以下准备：1、选定好主持人，熟悉本次班会的整个流程，采取适当的排练，并做好相应的应对措施;2、让学生具体的了解班会中环节的开展，有更多的想象空间;3、道具(音乐材料，图片材料，问题设计等，准备到位，并做好开展班会的所需的PPT)。
七、班会过程班会开篇：爱在朝高男：古人这样来表示人间四喜：久旱逢甘雨女：他乡遇故知; 男：洞房花烛夜，女：金榜提名时。
男：而我们身在异国他乡，感受孤独的同时也享受着留学的快乐，女：与国际接轨，与世界交流，正是怀揣着未来的梦想，我们才有机会来到朝高这个大家庭，在这里学习，在这里奋斗。
男:“让世界充满爱”这个主题班会与我们韩国留学生来说，有太多的话想说，我们想诉说世界的美好，想向大家展示追寻梦想的成果，女：今天在这里，在这小小的舞台上，我们留学生要和在座的来宾一起, 合：一起感受青春的华彩，共谱盛世的赞歌。
音乐教案《让世界充满爱》
音乐教案《让世界充满爱》音乐教案《让世界充满爱》5篇作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的音乐教案《让世界充满爱》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
音乐教案《让世界充满爱》1一、教学目标1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。
2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。
并通过分析、实践，处理歌曲;加深对音乐情感的感受和体验。
3、了解《让世界充满爱》《我们同属一个世界》两部作品的曲作者及作品的创作背景。
二、教学重点用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》三、教材简析《让世界充满爱》是一部由著名音乐人郭峰作曲的，献给1986年“国际和平年”的组歌，由四部分组成，教材中选用了第二部分，其音乐为典型的ABA三部曲,A部温馨抒情，B部在调性，音乐情绪上皆与A 形成鲜明对比，最后四个乐句完全再现A部。
四、教学过程（一)导入1、提问：近一年来世界上发生的哪次天灾让你痛彻心扉?学生：(印度洋海啸，汶川地震，海地地震，玉树地震)导语：确实，如同学所说地震，海啸让我们一次次见证着生离死别，但同学们想过没，比天灾更让人恐惧的是人祸，恐怖袭击、战争无时无刻不在用血淋淋的事实告诉我们这个世界并不太平，于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声——让世界充满爱。
2、出示课题：让世界充满爱(二)歌唱爱——学唱歌曲《让世界充满爱》1、导入：课件播放以《让世界充满爱》为背景音乐的`，一组以爱为主题的图片串联起的FLASH 作品要求：找出FLASH中最让你感动的一个画面，说出让你记忆深刻的理由。
(一)感受爱师:同学们看得很仔细,说得也很动情,确实,贫困、灾难、战争，一次次地向人类发出挑战，而我们一次次地战胜了所有的这些，正是因为人们心中有爱，我们才一次次地拯救了他人，也拯救了自己。
音乐教案《让世界充满爱》【十四篇】
音乐教案《让世界充满爱》【十四篇】音乐教案《让世界充满爱》篇1教学目标1.能够有感情的演唱《卢沟谣》这首歌曲，感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷，以音乐丰富的情感陶冶学生。
2.了解歌曲段落结构，感受音乐情绪。
3.掌握“渐强，反复跳跃，结束句，倚音”等音乐记号。
教学重点1.用充满激情的声音唱出对祖国的热爱之情。
2.准确表达“渐强，倚音”等音乐记号的演唱方式。
教学难点音域较宽，从1到低一个八度5.教学准备多媒体课件、乐谱。
教学过程一、导入新课1.师出示“卢沟桥”的高清风景图片。
2.生观看图片，感受卢沟桥美丽的风景。
二、朗读歌词1.师播放伴奏音乐，并朗读第一段的歌词（ppT歌词滚动出现）2.师带生一起朗诵第一段歌词。
三、学唱第一段1.师范唱第一段歌词，生聆听。
2.生尝试用声音表现卢沟桥的美景。
四、解决第一段难点1.师逐句示范“元明清，七百年”，让生感受音与音之间的跨度，将声音大胆沉下。
2.“卢沟渡，摆渡船”，要唱得连贯。
五、处理歌曲1.师再次范唱第一段，并在强调的地方加上手势。
2.生复唱歌曲，着重注意师强调的地方。
3.师小结：卢沟桥的景色非常美，你们的歌声也非常美，老师真的很满意。
六、学唱第二段1.师范唱第二段（愤怒的），让生聆听并谈谈音乐表现了什么情感？2.请生用愤怒的情绪，唱第二段的歌词。
3.比较两段的结束句：万古卢沟佑安澜（二段）——清唱——起伏较大卢沟晓月照大川（一段）——清唱——平缓4.讲解结束句5.出示乐谱，让生掌握反复跳跃记号，并整理歌曲结构：B—B（加一句）—结束句。
七、处理歌曲1.师引导生用隐忍、压抑——愤怒——宣泄的方式来演唱第二段。
2.师前两句动作提示生感情，后指示乐谱注意反复与结束句八、表演歌曲有感情地演唱歌曲，并用生喜欢的动作表达。
音乐教案《让世界充满爱》篇2活动目标：1.引导幼儿产生感恩的心情。
2.初步学习歌曲以及手语动作。
活动准备：歌曲《感恩的心》活动过程：一、引出感恩1.提问：王老师最近过节了，小朋友们猜猜是什么节？你还知道哪些节日？2.根据幼儿回答引出感恩节（ThanksgivingDay）并讲解感恩。
《让世界充满爱》音乐教案
《让世界充满爱》音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习《让世界充满爱》这首歌曲，感受到爱的力量，培养学生的爱心和关爱他人的精神。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。
3. 引导学生理解歌曲中的情感，培养学生的情感表达能力。
二、教学内容1. 歌曲《让世界充满爱》的歌词及旋律。
2. 歌曲的节奏和拍子。
3. 歌曲的情感表达方式。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《让世界充满爱》的歌词、旋律、节奏和拍子的学习。
2. 教学难点：歌曲的情感表达和歌唱技巧的运用。
四、教学方法1. 采用示范法，教师先行示范演唱歌曲，让学生跟随学习。
2. 采用分组练习法，让学生分组练习歌曲的歌词、旋律和节奏。
3. 采用情感引导法，引导学生理解歌曲中的情感，培养学生的情感表达能力。
五、教学步骤1. 导入：教师播放《让世界充满爱》歌曲，让学生感受歌曲的美妙旋律。
2. 歌词学习：教师带领学生学习歌曲的歌词，注意歌词的节奏和拍子。
3. 旋律学习：教师示范演唱歌曲，让学生跟随学习旋律。
4. 节奏练习：教师引导学生练习歌曲的节奏，注意拍子的准确性。
5. 情感引导：教师引导学生理解歌曲中的情感，培养学生的情感表达能力。
6. 分组练习：学生分组练习歌曲，教师巡回指导。
7. 演唱展示：各组学生轮流演唱歌曲，展示学习成果。
六、教学准备1. 教学场地：音乐教室2. 教学设备：钢琴、音响设备、乐谱架、歌词展板3. 教学材料：乐谱、歌词、钢琴伴奏七、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括歌词学习、旋律练习和情感引导等方面。
2. 歌唱技巧：评估学生在歌唱过程中的音准、节奏和音色等方面的发展。
3. 情感表达能力：观察学生在演唱时对歌曲情感的理解和表达，评估其情感传达的准确性和感染力。
八、教学拓展1. 组织学生进行小组讨论，探讨如何将歌曲《让世界充满爱》的理念融入到日常生活中，培养学生的关爱他人意识。
2. 邀请社区志愿者来校进行爱心分享，让学生了解到不同领域中爱的传递和奉献精神。
音乐教案《让世界充满爱》
音乐教案《让世界充满爱》篇一：音乐课让世界充满爱教案音乐课《让世界充满爱》教案XX学校XX一、授课内容：学唱歌曲《让世界充满爱》二、课标要求：以音乐审美为核心的基本理念应贯穿于音乐教学的全过程在潜移默化中培育学生美好的情操﹑健全的人格三、教材及学情简要分析：《让世界充满爱》是义务教育课程标准试验教科书湘版八年级下册内容这是一个规模不大寓意深刻的作品歌曲G调节拍2／4拍歌曲深沉凝重充满关爱四、教学目标：1﹑用自然的声音又感情的演唱歌曲培养学生爱心2﹑认识音乐小知识并参与到活动中来五、教学重点：深情演唱歌曲难点：弱起节奏的学习六、教法学法：学生是教学活动的主体为了突出学生的主体地位我在教学中将学生对歌曲的感受和参与音乐活动放在重要的位置让学生在多听、多唱、多想、多做、的环境中学习这首歌曲篇二：《让世界充满爱》音乐教案爱人类永恒不变的主题09音乐2班谢姗姗91312213授课内容：人音版初二一单元歌曲《让世界充满爱》授课对象：初二学生教学课时：1个课时教学目标：1.通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感2.能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》并通过分析、实践处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验3.了解《让世界充满爱》作品的曲作者及作品的创作背景教学重点：1.探索学唱新歌的方法练习自然而有感情地演唱2.能全身心投入各种表演活动中体验和感受教学难点：引导学生主动地探索并积极参与活动教具：多媒体、手式卡纸、小品道具、钢琴教学过程：（一）导入创设情景爱心故事导入1.展示四幅有关爱心的多媒体画面在背景音乐《让世界充满爱》的旋律中播放（A非典事迹B抗洪抢险C美国9.11救灾现场D希望工程）2.提问这四幅画面共同说明了一个怎样的情感主题3.小结展示主题《让世界充满爱》4.请同学说说还知道些与“爱”有关的音乐作品?播放《祝你平安》、《爱的奉献》、《世上只有妈妈好》、《爱我中华等》(此环节以《让世界充满爱》为背景音乐从创设情境入手让学生在音乐及对话中感受到“爱”无所不在：有父母之爱社会关爱、祖国之爱；师生、同学、朋友之爱等等为后面的教学作好铺垫（二）教学学唱歌曲《让世界充满爱》了解《让世界充满爱》作品的曲作者及作品的创作背景1.展示多媒体画面介绍音乐人郭峰并简单的介绍《让世界充满爱》作品2．播放视频《让世界充满爱》学生欣赏跟着学唱歌曲（课件出示《让世界充满爱》曲谱）3.跟钢琴练习歌曲要求找到自己感觉演唱比较困难的地方哼唱过程中思考：歌曲按旋律走向可以分为几部分哼唱要求：轻声但积极的状态有气息支持声音集中歌曲可以分为A（1－8小节）B（9－16小节）A（17－24小节）三部分其中第三部分是第一部分的再现4.视唱全曲纠正音准节奏不准确的地方①跟钢琴慢速视唱全曲（老师发现学生视唱过程中出错的地方）②歌曲A段与再现段的对比要求仔细看曲谱找出第一部分与第三部分在曲谱上不同的地方第1小节与第18小节第5小节与第21小节在课件上用红色圈划出歌曲第一与第三部分不同的部分慢速的在钢琴上弹奏这两个小节让学生仔细听辨,学生跟钢琴模唱这两个小节③弱起小节老师分别用弱起和分弱起两种方式范唱第一小节让学生选择更符合歌曲整体意境的一种唱法弱起的唱法更符合歌曲的情绪因为弱起给人以亲切温暖柔和的感觉学生模仿老师的范唱④长音的保持歌曲第2第4小节等处四拍的保持老师数拍子学生唱旋律⑤处理完易错的地方再完整视唱全曲6.讨论处理歌曲（情绪力度音色）歌曲三部分在力度上是变化的情绪上有什么对比我们分别用什么样的音色来演唱这三部分讨论与归纳：力度：A段mp——B段mf——A（再现）段mp情绪：A段：温馨、亲切B段：热切、真挚、充满期待A(再现)段：是第一段的再现抒情地如歌地音色：A段：轻柔的深情的B段：坚定的热情的A（再现）段：轻柔的深情的7．请学生提出问题全班同学帮助解决并提出OX节奏与X在演唱时应如何把握8．再次跟钢琴练习要求声音柔和、抒情有感情地演唱9．尝试用领唱、合唱的方法练唱要求：（1）声音统一气息通畅（2）节奏准确充满感情（三）课堂游戏(以“爱”为主题的歌曲比赛)：游戏规则：以组为单位唱的多的小组获胜为节约时间每首歌演唱四句可以独唱也可以两人三人一起唱(点评：这个环节的设计体现了新课标中“面向全体学生注重个性发展”的精神又是课堂的延伸将“爱”的主题延伸到社会父母师生朋友等等同时比赛也促进同学的集体荣誉感培养他们的团队精神) （四）爱心感悟1.分析讨论：四人一组合作分析表格曲名速度演唱形式表情风格内容主题《让世界充满爱》2.得出答案：曲名速度演唱形式表情风格内容主题《让世界充满爱》慢板领唱、合唱柔和、抒情现代流行2.提问：通过分析你知道音乐情感与人的情感有什么联系为什么3.出示多媒体爱心感悟：A音乐的情感来源于人们内心深处的情感B音乐形式千姿百态爱人类永恒的主题永不改变（五）拓展爱心创作1.展示多媒体：爱心小天使的爱心创作任务画面上有四个爱心宝盒请每个小组的小组长任意选择并点击其中一个爱心宝盒爱心宝盒弹开并显示爱心创作的任务A请你们小组成员群策群力做一个爱心礼物B请你们小组成员按教师提供的道具编一段爱心情景剧加油哦！C请你们小组成员集思广益写一首爱心小诗努力哦！D请你们小组成员在爱心演出中表演一段歌舞你们一定很棒！2.在音乐声中学生活动3.展示各组爱心创作作品各小组之间进行评价（六）小结在《让世界充满爱》的音乐声中结束课堂篇三：八年级音乐《让世界充满爱》教案歌曲《让世界充满爱》教案刘建新一、教学目标1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》并通过分析、实践处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验3、了解《让世界充满爱》《我们同属一个世界》两部作品的曲作者及作品的创作背景二、教学重点用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》三、教材简析《让世界充满爱》是一部由著名音乐人郭峰作曲的献给1986年“国际和平年”的组歌由四部分组成教材中选用了第二部分其音乐为典型的ABA三部曲,A部温馨抒情B部在调性音乐情绪上皆与A形成鲜明对比最后四个乐句完全再现A部四、教学过程1、提问导入：近年来世界上的灾难发生比较频繁我国的西部地区频繁的发生地震大家知道有些灾害?学生：（汶川地震玉树地震,菲律宾海啸）导语：确实如同学所说地震海啸让我们一次次见证着生离死别但同学们想过没比天灾更让人恐惧的是人祸恐怖袭击、战争无时无刻不在用血淋淋的事实告诉我们这个世界并不太平于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声——让世界充满爱2、出示课题：让世界充满爱（二）歌唱爱——学唱歌曲《让世界充满爱》1、导入：课件播放以《让世界充满爱》为背景音乐的一组以爱为主题的图片串联起的FLASH作品要求：找出FLASH中最让你感动的一个画面说出让你记忆深刻的理由（一）感受爱??师:同学们看得很仔细,说得也很动情,确实,贫困、灾难、战争一次次地向人类发出挑战而我们一次次地战胜了所有的这些正是因为人们心中有爱我们才一次次地拯救了他人也拯救了自己2、介绍作者及相关知识导语：今天我们学的这首歌曲就是一首爱的歌曲是著名的音乐人郭峰为1986年世界和平年所作的一首组歌播放《让世界充满爱》3、学生跟随钢琴轻声用“LU”哼唱全曲师：跟随钢琴用LU哼唱全曲哼唱过程中思考：歌曲按旋律走向可以分为几部分（课件出示《让世界充满爱》曲谱）哼唱要求：轻声但积极的状态有气息支持声音集中4、视唱全曲纠正音准节奏不准确的地方①跟钢琴慢速视唱全曲（老师发现学生视唱过程中出错的地方）②歌曲A段与再现段的对比师：仔细看曲谱找出第一部分与第三部分在曲谱上不同的地方③弱起小节老师分别用弱起和分弱起两种方式范唱第一小节让学生选择更符合歌曲整体意境的一种唱法5、实践与创造：我们已经知道组歌包括齐唱、对唱‘重唱、合唱等演唱方式请同学们根据歌曲旋律的特点及刚才我们对歌曲的处理分别为这首歌曲的三部分选择合适的演唱形式（三）感受爱——《天下一家》欣赏（五）课堂小结。
《让世界充满爱》教案优秀8篇
《让世界充满爱》教案优秀8篇《让世界充满爱》教案篇一活动目标：1.让幼儿掌握一些地震的基本知识。
2.通过这次四川地震，让幼儿知道地震给人民带来的严重灾害并激发幼儿帮灾区重建家园的心愿。
3.进行爱心教育，通过活动培养幼儿关爱他人、奉献爱心、富有同情心等良好品德。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备1.知识的准备：（1）会折爱心。
（2）活动前观看有关四川地震的电视。
2.材料的准备：（1）勾有大爱心的大展板一块，上面已勾好四川图案。
（2）背景音乐《荧火虫》、《让世界充满爱》。
（3）课件《四川大地震》。
（4）幼儿操作材料：积木、泡沫板、插蒴。
活动过程：一、播放课件，感知四川地震。
1.教师与幼儿一起观看四川地震的课件。
2.教师提问：“你看到了什么？”（个别幼儿回答）3.谈话：在地震中，很多人失去了亲人，没有了住房，没有了学校，有许多警察叔叔，武警战士，医务人员，志愿者都到灾区去帮助他们，全国人民都在关心和帮助灾区人民，有的捐钱，有的捐物…..二、讨论：引导幼儿说说你是怎样帮助灾区人民的，培养幼儿关心别人的良好品德。
1.我国四川发生了地震，是一次很强烈的地震，大部分房屋倒塌。
现在，还有十几万人民无家可归，有些小朋友没有办法上课，有的甚至没有衣服穿，没有食品吃，你感觉怎样？(幼儿讨论)你们是怎样帮助他们？2.只要人人都献出一点，世界将变成美好的人间。
只要人人都献出自己一片小小的爱心就可以组成一个强有力的大大的爱心。
(1)播放音乐幼儿手持爱心表演为灾区人民祈福(2)请幼儿变成荧火虫飞起来将已折好的爱心贴到已准备的大展板上，同时播放背景音乐《荧火虫》。
(全体老师参与其中)三、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。
地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。
发生地震时，怎样做是不安全的？发生地震时，什么地方是安全的？(幼儿讨论。
音乐教案《让世界充满爱》
音乐教案《让世界充满爱》《让世界充满爱》音乐教案设计1教学目标1、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。
2、培养搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式。
活动重点学生准备过程中的合作性和个人的独立自主性。
细心观察，用心思考。
课前准备1、搜集以“爱”为话题的歌曲，并谈谈自己的感悟。
2、开展一次以搜集“爱心故事”为目的的定向性阅读活动。
3、整理所搜集的资料。
设计说明没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。
当代中学生，多是独生子，多自私自利，对周围的人与世界漠不关心，眼中只有自己，没有他人。
通过本次学习，呼唤他们的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。
方法指导（课前指导）讲故事的方法与技巧：1、要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果；2、可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性；教学过程一、导入（以《让世界充满爱》为音乐背景讲述故事），暴风雨后的一个早晨，一个男子到海边散步，他注意到在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜暴风雨冲卷上岸的小鱼。
当太阳升起后，水会被蒸发，鱼儿只有死路一条。
一个小男孩正一条条的将小鱼捡起来，扔进大海。
他一边做一边对旁边惊异的男子说：“这条鱼在乎！这条也在乎！还有这一条这一条……”是的，靠一个孩子的力量，不可能改变海滩上所有小鱼的命运，但是，他挽救了自己身边那些小鱼的生命。
小男孩的爱心令人肃然起敬。
爱是一种博大的情感……二、唱响“爱”曲学生展示自己的所选曲目并谈感悟。
教师推荐曲目：《父亲》《爱的奉献》《歌唱祖国》三、我来话“爱”1、爱父母（幻灯片：一组对比的图片）引发学生思考，学会感恩父母。
2、爱他人（幻灯片：一组对比的图片）需我们关心的朋友；奉献爱心的令人敬佩的人群；感受社会大家庭的温暖学生交流自己搜集的'爱心故事。
让世界充满爱主题班会教案
让世界充满爱主题班会教案“让世界充满爱”是一个比较宽泛的主题，为了让学生们能在这一大范围的主题中，找准属于自己的位置。
下面是带来的三篇让世界充满爱主题班会教案,希望对大家有所帮助!让世界充满爱主题班会教案1主题班会教案一、班会主题：《爱在朝高》二、班会对象：留学生高二高三班三、班会时间：20XX年12月11日四、班会目的：1. 通过本次班会让留学生明白即使身在异国他乡也同样能感受到爱，传递爱。
2. 通过这次班会让留学生们认识到来中国留学的未来是光明的。
3. 培养留学生的汉语口语交际能力。
五、设计理念“让世界充满爱”是一个比较宽泛的主题，为了让学生们能在这一大范围的主题中，找准属于自己的位置，所以设置了适合留学生班的小题目《爱在朝高》。
让留学生们体会到朝高的“爱”。
特色：1、层次分明，语言指引：每一环节之前都设计了相关的主持人发言，有利于班会整体的开展，主题思想更加紧密。
2、形式多样：通过情景表演、内容问答、图片共享、班会采访、齐唱歌曲等多种形式，并配合多媒体的运用，激发学生积极参与活动的热情，充分发挥学生的主体性。
3、情感渗透。
在各种活动中触动学生心灵，让学生情感受到强烈碰撞，更好地指引学生今后的行为。
六、准备工作为了本次班会能够圆满的完成，我们必须做好以下准备：1、选定好主持人，熟悉本次班会的整个流程，采取适当的排练，并做好相应的应对措施;2、让学生具体的了解班会中环节的开展，有更多的想象空间;3、道具(音乐材料，图片材料，问题设计等，准备到位，并做好开展班会的所需的PPT)。
七、班会过程班会开篇：爱在朝高男：古人这样来表示人间四喜：久旱逢甘雨女：他乡遇故知; 男：洞房花烛夜，女：金榜提名时。
男：而我们身在异国他乡，感受孤独的同时也享受着留学的快乐，女：与国际接轨，与世界交流，正是怀揣着未来的梦想，我们才有机会来到朝高这个大家庭，在这里学习，在这里奋斗。
男:“让世界充满爱”这个主题班会与我们韩国留学生来说，有太多的话想说，我们想诉说世界的美好，想向大家展示追寻梦想的成果，女：今天在这里，在这小小的舞台上，我们留学生要和在座的来宾一起, 合：一起感受青春的华彩，共谱盛世的赞歌。
让世界充满爱教案
让世界充满爱教案篇一：让世界充满爱教案让世界充满爱第一课时一、教学内容1、学唱歌曲《让世界充满爱》2、欣赏《我们同属一个世界》3、补充欣赏歌曲：翁倩玉《爱的奉献》二、教学目标1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。
2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。
并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。
3、了解《让世界充满爱》《我们同属一个世界》两部作品的曲作者及作品的创作背景。
三、教学重点用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》四、教学思路本课以“爱”为线索，通过歌曲的演唱和同主题音乐作品的欣赏，使学生感受音乐与心灵的沟通；在学唱歌曲的过程通过分析，讨论，体验，使学生意识到各音乐要素在表现歌曲内在感情上的作用，在以后地歌唱中，对音乐要素能自己进行分析，合理地处理歌曲。
五、教材简析1、《让世界充满爱》是一部由著名音乐人郭峰作曲的，献给1986年“国际和平年”的组歌，由四部分组成，教材中选用了第二部分，其音乐为典型的ABA 三部曲,A部温馨抒情，B部在调性，音乐情绪上皆与A 形成鲜明对比，最后四个乐句完全再现A部。
2、“组歌”多乐章的声乐套曲。
包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，常用乐队伴奏。
注重充分发挥各乐章的特点，因此各段更具有独立的意义。
3、《同属一个世界》(WE ARE THE WORLD)1984年为非洲难民而作的作品，由杰克逊和里奇共同创作。
歌曲主要由三部分构成，A部分为叙述式的温情，曲调柔缓；B部曲调是呐喊式的，慷慨，激昂；C部分有一个明显的从大调转关系小调的过程——无奈、忧伤转到坚定、积极。
整首歌曲曲调流畅，是典型的摇滚乐的演唱风格,是摇滚歌曲中的不朽经典。
4、迈克.杰克逊（Micheal Jackson）是20世纪这100年间极具代表意义的摇滚歌手。
1958年8月29日，Micheal Jackson出生于美国印地安那州。
《让世界充满爱》教学设计
《让世界充满爱》教学设计教学目标：1.培养学生的爱心，培养关爱他人的意识；2.增强学生的合作能力和团队精神；3.提高学生的创造力和表达能力；4.培养学生的审美情趣和艺术修养。
教学准备：1.《让世界充满爱》相关的图片、视频素材；2.合适的音乐作为背景音；3.一些材料，如纸张、彩笔、剪刀等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引入《让世界充满爱》这个主题，让学生们思考什么是爱。
2.呈现一些图片或视频素材，让学生们通过观察和感受，了解爱的表达形式。
二、活动一：爱的反义词（10分钟）1.通过讨论，让学生们思考什么是爱的反义词。
引导学生们认识到仇恨、冷漠等是爱的反义词。
2.将学生分成小组，让每个小组用彩笔写下不同的反义词，并解释它们的意思。
然后，请他们找到对应的爱的表达方式，并讲解他们的答案。
三、活动二：创作爱的图画（20分钟）1.给学生提供足够的材料，包括纸张、彩色笔、剪刀等。
2.让学生们用自己的创意画一幅关于爱的图画，可以选择描述爱的表达方式或者表达自己对爱的理解。
3.鼓励学生们在画中表达他们的情感和个性，可以用形象的符号、图案等方式来表达爱。
四、活动三：表演爱的故事（30分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一个爱的故事或情境。
2.鼓励学生们在表演中展现出爱的不同形式，如亲切、友好、照顾等。
3.学生们可以编写剧本，让他们知道如何表达爱，并且他们也可以在表演中自行创作。
五、活动四：演唱爱的歌曲（20分钟）1.选择一首适合的有关爱的歌曲，可以是已有的流行歌曲，也可以是学生自己创作的歌曲。
2.分发歌词，并给学生们一些时间熟悉和练习。
3.学生们可以用自己的方式演唱这首歌曲，可以是独唱、合唱或者群舞等形式。
六、总结和展示（15分钟）1.进行全班讨论，让学生们总结今天所学的爱的表达方式，并分享自己的感受和体会。
2.鼓励学生们将自己的作品展示给全班同学，并让其他同学进行评价和反馈。
拓展活动：1.让学生们分组，共同制作一份关于爱的展板，并展示给学校其他班级。
音乐教案《让世界充满爱》
音乐教案《让世界充满爱》音乐教案《让世界充满爱》作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的音乐教案《让世界充满爱》，希望对大家有所帮助。
音乐教案《让世界充满爱》1一、教学目标1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。
2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。
并通过分析、实践，处理歌曲;加深对音乐情感的感受和体验。
3、了解《让世界充满爱》《我们同属一个世界》两部作品的曲作者及作品的创作背景。
二、教学重点用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》三、教材简析《让世界充满爱》是一部由著名音乐人郭峰作曲的，献给1986年“国际和平年”的组歌，由四部分组成，教材中选用了第二部分，其音乐为典型的ABA三部曲,A部温馨抒情，B部在调性，音乐情绪上皆与A 形成鲜明对比，最后四个乐句完全再现A部。
四、教学过程（一)导入1、提问：近一年来世界上发生的哪次天灾让你痛彻心扉?学生：(印度洋海啸，汶川地震，海地地震，玉树地震)导语：确实，如同学所说地震，海啸让我们一次次见证着生离死别，但同学们想过没，比天灾更让人恐惧的是人祸，恐怖袭击、战争无时无刻不在用血淋淋的事实告诉我们这个世界并不太平，于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声——让世界充满爱。
2、出示课题：让世界充满爱(二)歌唱爱——学唱歌曲《让世界充满爱》1、导入：课件播放以《让世界充满爱》为背景音乐的，一组以爱为主题的图片串联起的FLASH 作品要求：找出FLASH中最让你感动的一个画面，说出让你记忆深刻的理由。
(一)感受爱师:同学们看得很仔细,说得也很动情,确实,贫困、灾难、战争，一次次地向人类发出挑战，而我们一次次地战胜了所有的这些，正是因为人们心中有爱，我们才一次次地拯救了他人，也拯救了自己。
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一、教学内容
1、学唱歌曲《让世界充满爱》
2、欣赏《我们同属一个世界》
3、补充欣赏歌曲：翁倩玉《爱的奉献》
二、教学目标
1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。
2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。
并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。
3、了解《让世界充满爱》《我们同属一个世界》两部作品的曲作者及作品的创作背景。
三、教学重点
用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》
四、教学思路
本课以“爱”为线索，通过歌曲的演唱和同主题音乐作品的欣赏，使学生感受音乐与心灵的沟通；在学唱歌曲的过程通过分析，讨论，体验，使学生意识到各音乐要素在表现歌曲内在感情上的作用，在以后地歌唱中，对音乐要素能自己进行分析，合理地处理歌曲。
五、教材简析
1、《让世界充满爱》是一部由著名音乐人郭峰作曲的，献给1986年“国际和平年”的组歌，由四部分组成，教材中选用了第二部分，其音乐为典型的ABA 三部曲,A部温馨抒情，B部在调性，音乐情绪上皆与A 形成鲜明对比，最后四个乐句完全再现A部。
2、“组歌”多乐章的声乐套曲。
包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，常用乐队伴奏。
注重充分发挥各乐章的特点，因此各段更具有独立的意义。
3、《同属一个世界》(WE ARE THE WORLD)1984年为非洲难民而作的作品，由杰克逊和里奇共同创作。
歌曲主要由三部分构成，A部分为叙述式的温情，曲调柔缓；B部曲调是呐喊式的，慷慨，激昂；C部分有一个明显的从大调转关系小调的过程——无奈、忧伤转到坚定、积极。
整首歌曲曲调流畅，是典型的摇滚乐的演唱风格,是摇滚歌曲中的不朽经典。
4、迈克.杰克逊（Micheal Jackson）是20世纪这100年间极具代表意义的摇滚歌手。
1958年8月29日，Micheal Jackson出生于美国印地安那州。
在第十一届“美国音乐大奖”囊括了从创作、演唱到表演的所有8项大奖，同年又摘取了格莱美最佳专辑等8项大奖，写下了这个与奥斯卡奖齐名的音乐大奖的历史上最灿烂的一页。
1985年3月，由众多名星参与的慈善义演（We Are the World)及其影带在全球推出。
成为音乐界最为轰动的事件。
他因而成为世界级的具有强大影响力和号召力的“文化大使”。
5、翁倩玉《爱的奉献》：是正大综艺的主题曲，一经推出，在国内广受欢迎，歌曲以清新流畅，婉转动听的曲调，用不同语言唱出人类共同的主题——爱。