§4.1 二元一次不等式(组)与平面区域

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二元一次不等式(组)与平面区域 课件

二元一次不等式(组)与平面区域   课件

|AB|=|3×1+-32×-1+6|= 122.
∴S△ABC=12×
12 × 2
122=36.
(2)画出2x-3<y≤3表示的区域,并求所有的正整数解.
【思路分析】
原不等式等价于
y>2x-3 y≤3.
而求正整数解,则意味着x,y还有限制条件,即求:
xy> >00 y>2x-3,
y≤3
的整数解.
例3 画出不等式组2x+x+2yy--51≤>00 ,所表示的平面区域. y<x+2
【思路分析】 解决这种问题的关键在于正确地描绘出边 界直线,再根据不等号的方向,确定所表示的平面区域.
【解析】 先画直线x+2y-1=0,由于是大于号,从而将 直线画成虚线,∵0+0-1<0,∴原点在它的相反区域内.
如图中阴影部分中横坐标、纵坐标均为整数的点.
探究5 充分利用已知条件,找出不等关系,画出适合条件 的平面区域,然后在该平面区域内找出符合条件的点的坐 标.实际问题要注意实际意义对变量的限制.必要时可用表格 的形式列出限制条件.
思考题6 一工厂生产甲、乙两种产品,生产每吨产品的资
源需求如下表:
品种 电力/kW·h 煤/t 工人/人
(2)设直线l方程为Ax+By+C=0(A>0),则 ①Ax+By+C>0表示l右侧平面区域. ②Ax+By+C<0表示l左侧平面区域.
思考题1 (1)不等式x-2y≥0所表示的平面区域是下图中的 ()
【解析】
x-2y=0的斜率为
1 2
,排除C、D.又大于0表示直
线右侧,选B.
【答案】 B
(2)不等式x+3y-6<0表示的平面区域在直线x+3y-6=0的
【解析】 如图,在其区域内的整数解为(1,1)、(1,2)、 (1,3)、(2,2)、(2,3),共五组.

二元一次不等式(组)与平面区域

二元一次不等式(组)与平面区域

1.数学内容:
⑴ 二元一次不等式表示的平面区域 ⑵ 确定二元一次不等式表示的平面区域的方法是“直线定界, 特殊点定域”
⑶ 二元一次不等式组表示的平面区域是各个二元一次不等式所 表示的平面区域的公共部分
2.数学方法:
自主学习
1.巩固练习: 相应的配套作业
2.课外探究: 用计算机绘制二元一次不等式组表示 的平面区域 3.理论迁移:
特殊点定域
拓展1
x 2y 0 画出不等式组 表示的平面区域 2 x y 4 0
各个不等式所表示的平面区域的公共部分
步骤为:①画线;②定域;③求“交”;④表示.
学以致用
x 拓展2 在图中加一条直线: 4 ,用不等式组表 示这三条直线围成的三角形区域。
2x y 4 0
概念生成
1、二元一次不等式和二元一次 不等式组的定义
(1)二元一次不等式:
x y 25 x y 6 x 0 y 0
含有两个未知数,并且未知数的最高次数是1的不等式
(2)二元一次不等式组:
由几个二元一次不等式组成的不等式组
(3)二元一次不等式(组)的解集:
结论
不等式x – y < 6表示直 线x – y = 6左上方的平 面区域;
不等式x – y > 6表示直 线x – y = 6右下方的平 面区域;
直线叫做这两个区域的边界。
注意:把直线画成虚线以表示区域不包括边界
知识建构
二元一次不等式Ax + By + C>0的解集表示的图形
从 特 二元一次不等式Ax + By + C>0在平面直角坐标 殊 系中表示直线Ax + By + C = 0某一侧所有点组成 到 一 的平面区域。(虚线表示区域不包括边界直线) 般

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二元一次不等式(组)与平面区域

y
x0,y0
10
5x2y88
6
4
3x4y9 2
o
2
4
6
8 10
x
9
例 3 ( 3 ) 画 出 不 等 式 ( x 3 y 6 ) ( x y 2 ) 0 表 示 的 平 面 区 域
解 :不等 式 x x 3 yy 2 可 6 0 0 或 化 x x 3 yy 为 2 6 0 0
16
17
例5某人准备投资1200万元兴办一所完全中学,对教育 市场进行调查后,他得到了下面的数据表格(以班级为 单位)
学段 班级学生数 配备教师数 硬件建设(万元) 教师年薪(万元)
初中 45
2
26/班
2/人
高中 40
3
54/班
2/人
初、高中的教育周期均为三年,办学规模以20~30个班为宜, 教师实行聘任制。分别用数学关系式和图形表示上述限制条件。
14
解: 设生产甲,乙两种肥料分别为xt和yt 则x, y,应满足以下不等式组
4x y 10
y
18x 15y 66
25Βιβλιοθήκη x 0, y 020 15
18x15y6610
甲,乙两种肥料的产量范
5
围在直角坐标系中为图中
o 1 2 3 45
x
的阴影部分(包括边界)
4x y 10
15
小结: (1)看懂题,列好表格(若有表格,则不必) (2)用不等式(组)列出限制条件(要考虑实 际意义) (3)画图
直线AxByC0的一边
(不包括边,直 界线画成虚) 线 用特殊点来确定是直线的某一 (2)在直角坐边另标,找系一中一般不点用等原式点,A若x 直 B线y 过 C原点0(,则0)表示 :

二元一次不等式(组)与平面区域

二元一次不等式(组)与平面区域

2.点(x0,y0)在直线Ax+By+C=0的右上方,则一定 有Ax0+By0+C>0吗?
提示:不一定.与系数B的符号有关.
3.若A(x1,y1),B(x2,y2)两点在直线Ax+By+C=0的 同侧或两侧应满足什么条件?
提示:同侧(Ax1+By1+C)(Ax2+By2+C)>0.异侧(Ax1+ By1+C)(Ax2+By2+C)<0.
课 堂 互 动 探 究
例 练 结 合 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·素 能 提 升
典例导悟
类型一 二元一次不等式(组)表示平面区域 [例1] 画出下列不等式(组)表示的平面区域.
变式训练1
如图所示的阴影部分表示的区域用二元一 )
x+y-1≤0 B. x-2y+2≤0 x+y-1≤0 D. x-2y+2≥0
次不等式组表示为(
x+y-1≥0 A. x-2y+2≥0 x+y-1≥0 C. x-2y+2≤0
答案:A
类型二 [例2]
(2)不等式组的解集是x+y≤5 ①,x-2y≥3 集的交集.
②的解
①式表示的区域是直线x+y-5=0左下方平面区域并 且包括直线x+y-5=0. ②式表示的区域是直线x-2y=3右下方平面区域并且 包括直线x-2y-3=0. 所以不等式组表示的区域是图(2)中的阴影部分(包括直 线).
【点评】 画直线时容易虚实不分,若含等号应画成 实线.区域容易弄反,要注意方法.
(1)2x+y-6<0;
x+y≤5 (2) x-2y≥3.
[分析]
解题的关键在于正确地描绘出边界直线,然

二元一次不等式(组)与平面区域

二元一次不等式(组)与平面区域
示的平面区域的面积等于 3 2 A. B. C.4 2 3 3 ( C D.3 4 )
解:
x 3 y 4 得交点A的坐标为(1,1). 由 , 3 x y 4
又B、C两点的坐标为(0,4), (0, 4 ).
故S ABC
1 4 4 (4 ) 1 . 2 3 3
则a的取值范围是 ( A.a<-7或a>24 C.a=-7或a=24
B)
B.-7<a<24 D.以上都不对
解析:点(3,1)和(-4,6)在直线3x-2y+a=0的两 侧,说明将这两点坐标代入3x-2y+a后,符号相反,
所以(9-2+a)(-12-12 0, 8. 不等式组 x 3 y 4, 所表 3 x y 4
练习1:
画出下列不等式表示的平面区域:
(1)2x+3y-6>0 (2)4x-3y≤12
Y Y
2
O
3
X
O
3 -4
X
(1)
(2)
二元一次不等式组表示平面区域
二元一次不等式组
表示平面区域
例2:画出不等式组
表示的平面区域
x y 5 0 x y 0 x 3
Y
x+y=0
3
x y 0 x 2 y 4 0 y 2 0
Y
x-y=0
x+2y-4=0 o
2
4
x -2 y+2=0
变式3、由直线
y20
, x 2 y-4 0 和
围成的三角形区域(包括边界)用不 等式可表示为 。
x-y 0
x y 0 x 2 y 4 0 y 2 0
方法总结:

高二数学 二元一次不等式(组)与平面区域 知识讲解

高二数学 二元一次不等式(组)与平面区域 知识讲解

二元一次不等式(组)与平面区域【要点梳理】要点一:二元一次不等式(组)的定义1.二元一次不等式:含有两个未知数,并且未知数的最高次数是1的不等式叫做二元一次不等式.2.二元一次不等式组:由几个二元一次不等式组成的不等式组称为二元一次不等式组.3.二元一次不等式(组)的解集:满足二元一次不等式(组)的x 和y 的取值构成有序实数对(,)x y ,所有这样的有序实数对(,)x y 构成的集合称为二元一次不等式(组)的解集.要点诠释:注意不等式(组)未知数的最高次数. 要点二:二元一次不等式(组)表示平面区域二元一次不等式(组)的解集与平面直角坐标系内的点之间的关系:二元一次不等式(组)的解集是有序实数对,而点的坐标也是有序实数对,因此,有序实数对就可以看成是平面内点的坐标,因此,二元一次不等式(组)的解集就可以看成是直角坐标系内的点构成的集合.二元一次不等式所表示的平面区域:在平面直角坐标系中,直线:0l Ax By C ++=将平面分成两部分,平面内的点分为三类: ①直线l 上的点(x ,y )的坐标满足:0=++C By Ax ;②直线l 一侧的平面区域内的点(x ,y )的坐标满足:0>++C By Ax ; ③直线l 另一侧的平面区域内的点(x ,y )的坐标满足:0Ax By C ++<.即二元一次不等式0Ax By C ++>或0Ax By C ++<在平面直角坐标系中表示直线0Ax By C ++=的某一侧所有点组成的平面区域,直线0Ax By C ++=叫做这两个区域的边界,(虚线表示区域不包括边界直线,实线表示区域包括边界直线).要点三:二元一次不等式表示哪个平面区域的确定 二元一次不等式表示的平面区域由于对在直线0Ax By C ++=同一侧的所有点(,)x y ,把它的坐标(,)x y 代入Ax By C ++,所得到实数的符号都相同,所以只需在此直线的某一侧取一特殊点00(,)x y ,从00Ax By C ++的正负即可判断0Ax By C ++>表示直线哪一侧的平面区域.(特殊地,当0C ≠时,常把原点作为此特殊点)以上判定方法简称为“直线定界、特殊点定域”法. 不等式组所表示的平面区域由几个不等式组成的不等式组所表示的平面区域,是各个不等式所表示的平面区域的公共部分. 1. 判断二元一次不等式Ax+By+c>0(或<0)表示直线的哪一侧的方法:因为对在直线Ax+By+C =0同一侧的所有点(x ,y),数Ax+By+C 的符号相同,所以只需在此直线的某一侧任取一点(x 0, y 0)(若原点不在直线上,则取原点(0,0)最简便),它的坐标代入Ax+By+c ,由其值的符号即可判断二元一次不等式Ax+By+c>0(或<0)表示直线的哪一侧.2. 画二元一次不等式0(0)Ax By C ++>≥或0(0)Ax By C ++<≤表示的平面区域的基本步骤: ①画出直线:0l Ax By C ++=(有等号画实线,无等号画虚线);②当0≠C 时,取原点作为特殊点,判断原点所在的平面区域;当0C =时,另取一特殊点判断; ③确定要画不等式所表示的平面区域.要点诠释: “直线定界,特殊点定域”二元一次不等式(组)表示平面区域的重要方法. 【典型例题】类型一:二元一次不等式表示的平面区域 例1. 画出不等式240x y +->表示的平面区域. 【解析】先画直线240x y +-=(画成虚线). 取原点(0,0)代入24x y +-得200440⨯+-=-<, ∴原点不在240x y +->表示的平面区域内, 不等式240x y +->表示的区域如图:【总结升华】1. 画二元一次不等式表示的平面区域常采用“直线定界,特殊点定域”的方法.特殊地,当0≠C 时,常把原点作为此特殊点.2. 虚线表示区域不包括边界直线,实线表示区域包括边界直线 举一反三:【变式1】画出下列不等式所表示的平面区域 (1)4312x y +≤; (2)1≥x 【答案】(1)(2)【变式2】图中阴影(包括直线)表示的区域满足的不等式是()A.x-y-1≥0 B.x-y+1≥0 C.x-y-1≤0 D.x-y+1≤0【答案】直线对应的方程为x-y-1=0,对应的区域,在直线的下方,当x=0,y=0时,0-0-1<0,即原点在不等式x-y-1<0对应的区域内,则阴影(包括直线)表示的区域满足的不等式是x-y-1≥0,故选:A.【变式3】不等式3x+2y-6≤0表示的区域是()【答案】可判原点适合不等式3x+2y-6≤0,故不等式3x+2y-6≤0所表示的平面区域为直线3x+2y-6=0的左下方,故选D。

二元一次不等式(组)与平面区域

二元一次不等式(组)与平面区域
二元一次不等式(组)与平面 区域(1)
石泉中学 詹礼荣
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考纲展示
1.会从实际情境中抽象出二元一次不等式组. 2.了解二元一次不等式的几何意义,能用平面区域 表示二元一次不等式组.
教材回顾夯实双基
基础梳理
1.二元一次不等式表示的平面区域 (1)一般地,二元一次不等式 Ax+By+C>0 在平面直角 坐标系中表示直线 Ax+By+C=0 某一侧的所有的点组 不含 边界直线,不等式 Ax+By 成的平面区域(半平面)______ +C≥0 所表示的平面区域(半平面)含有边界直线. (2)对于直线 Ax+By+C=0 同一侧的所有的点(x,y), 使得 Ax+By+C 值的符号相同,也就是位于同一半平 面的点,其坐标适合 Ax+By+C>0;而位于另一半平 Ax+By+C<0 面的点,其坐标适合_________________. (3)可在直线 Ax+By+C=0 的某一侧任取一点, 一般取 符号 来判断 Ax 特殊点(x0,y0),从 Ax0+By0+C 的_______ +By+C>0(或 Ax+By+C<0)所表示的区域.
2.已知点(-3,-1)和 (4,- 6)在直线 3x-2y-a= 0 的两 侧,则 a 的取值范围是( ) A. (- 24,7) B.(-7,24) C. (-∞,- 7)∪(24,+∞ ) D. (-∞,- 24)∪ (7,+∞ )
解析:选 B.∵点(-3,- 1)和(4,-6)在直线 3x- 2y-a=0 的两侧,则(-9+2-a)(12+12- a)<0, 即(a+7)(a-24)<0. ∴-7<a<24.
课堂小结(学生总结)
作业
• 1.阅读课本必修5 96-100页内容 • 2.课时达标检测(A) 219页第8题 • 3.补充题:直线 2 x y 10 0

二元一次不等式组表示的平面区域

二元一次不等式组表示的平面区域

第2课时 二元一次不等式组表示的平面区域学习目标 1.理解并会画二元一次不等式组表示的平面区域.2.能把一些常见条件转化为二元一次不等式组.3.能把实际问题中的约束条件抽象为二元一次不等式组.知识点一 二元一次不等式组所表示的平面区域1.因为同侧同号,异侧异号,所以可以用特殊点检验,判断Ax +By +C >0的解集到底对应哪个区域.当C ≠0时,一般取原点(0,0),当C =0时,常取点(0,1)或(1,0).2.二元一次不等式组的解集是组成该不等式组的各不等式解集的交集. 知识点二 可化为二元一次不等式组的条件思考 我们知道x (x -1)>0等价于⎩⎪⎨⎪⎧ x >0,x -1>0或⎩⎪⎨⎪⎧x <0,x -1<0.那么(x +y )(x -y +1)≥0等价于什么?答案 ⎩⎪⎨⎪⎧ x +y ≥0,x -y +1≥0或⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≤0,x -y +1≤0.梳理 (1)涉及由两个二元一次不等式相乘构成的不等式:可依据同号或异号分情况转化为两个不等式组,然后把两个不等式组表示的平面区域合并起来,即得到原不等式表示的平面区域. (2)含绝对值的不等式:分情况去掉绝对值,转化为等价的不等式组,再用平面区域表示. 知识点三 约束条件思考 一家银行的信贷部计划年初投入25 000 000元用于企业和个人贷款,希望这笔资金至少可带来30 000元的收益,其中从企业贷款中获益12%,从个人贷款中获益10%,假设信贷部用于企业贷款的资金为x 元,用于个人贷款的资金为y 元.那么x 和y 应满足哪些不等关系? 答案 分析题意,我们可得到以下式子 ⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≤25 000 000,12x +10y ≥3 000 000,x ≥0,y ≥0.梳理 很多生产生活方案的设计要受到各种条件限制,这些限制就是所谓的约束条件. 像“思考”中的“用于企业贷款的资金为x 元,用于个人贷款的资金为y 元”称为决策变量.要表达约束条件,先要找到决策变量,然后用这些决策变量表示约束条件.1.在平面直角坐标系中,⎩⎨⎧x >0,y >0表示的平面区域为第一象限,x >0或y >0表示的平面区域为第一、二、四象限及x ,y 轴的正半轴.(√)2.y >|x |等价于⎩⎨⎧x ≥0,y >x 或⎩⎪⎨⎪⎧x <0,y >-x .(√)类型一 二元一次不等式组表示的平面区域例1 用平面区域表示不等式组⎩⎪⎨⎪⎧y <-3x +12,x <2y 的解集.考点 二元一次不等式(组)表示的平面区域 题点 二元一次不等式(组)表示的平面区域的画法解 不等式y <-3x +12,即3x +y -12<0,表示的平面区域在直线3x +y -12=0的左下方;不等式x <2y ,即x -2y <0,表示的是直线x -2y =0左上方的区域.取两区域重叠的部分,如图中的阴影部分就表示原不等式组的解集.反思与感悟 在画二元一次不等式组表示的平面区域时,应先画出每个不等式表示的区域,再取它们的公共部分即可.其步骤:①画线;②定侧;③求“交”;④表示.但要注意是否包含边界.跟踪训练1 画出下列不等式组所表示的平面区域.(1)⎩⎪⎨⎪⎧x -2y ≤3,x +y ≤3,x ≥0,y ≥0.(2)⎩⎪⎨⎪⎧x -y <2,2x +y ≥1,x +y <2.考点 二元一次不等式(组)表示的平面区域 题点 二元一次不等式(组)表示的平面区域的画法解 (1)x -2y ≤3,即x -2y -3≤0,表示直线x -2y -3=0上及左上方的区域;x +y ≤3,即x +y -3≤0,表示直线x +y -3=0上及左下方的区域;x ≥0表示y 轴及其右边区域; y ≥0表示x 轴及其上方区域.综上可知,不等式组(1)表示的区域如图阴影部分(含边界)所示. (2)x -y <2,即x -y -2<0,表示直线x -y -2=0左上方的区域; 2x +y ≥1,即2x +y -1≥0,表示直线2x +y -1=0上及右上方的区域; x +y <2表示直线x +y =2左下方的区域.综上可知,不等式组(2)表示的区域如图阴影部分所示. 类型二 不等式组表示平面区域的应用 例2 已知约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x ≥1,x +y -4≤0,kx -y ≤0表示面积为1的直角三角形区域,则实数k 的值为( )A.1B.-1C.0D.0或1考点 不等式(组)表示平面区域的应用 题点 平面区域的面积 答案 A解析 条件⎩⎪⎨⎪⎧x ≥1,x +y -4≤0表示的平面区域,如图阴影部分(含边界)所示,要使约束条件表示直角三角形区域,直线kx -y =0要么垂直于直线x =1, 要么垂直于直线x +y -4=0,∴k =0或k =1. 当k =0时,直线kx -y =0,即y =0,交直线x =1, x +y -4=0于点B (1,0),C (4,0). 此时约束条件表示△ABC 及其内部, 其面积S △ABC =12·|BC |·|AB |=12×3×3=92≠1.同理可验证当k =1时符合题意.反思与感悟 平面区域面积问题的解题思路 (1)求平面区域的面积:①首先画出不等式组表示的平面区域,若不能直接画出,应利用题目的已知条件转化为不等式组问题,从而再作出平面区域;②对平面区域进行分析,若为三角形应确定底与高,若为规则的四边形(如平行四边形或梯形),可利用面积公式直接求解,若为不规则四边形,可分割成几个三角形分别求解,再求和即可.(2)利用几何意义求解的平面区域问题,也应作出平面图形,利用数形结合的方法去求解. 跟踪训练2 已知不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x -y +1≥0,x +y -1≥0,3x -y -3≤0表示的平面区域为D ,若直线y =kx +1将区域D 分成面积相等的两部分,则实数k 的值是________. 考点 不等式(组)表示平面区域的应用 题点 平面区域的面积 答案 13解析 由题意可得A (0,1),B (1,0),C (2,3). 则不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x -y +1≥0,x +y -1≥0,3x -y -3≤0表示的平面区域为△ABC 及其内部.直线y =kx +1过点A.要把△ABC 分成面积相等的两部分,需过BC 中点M ⎝⎛⎭⎫32,32. 此时k =32-132-0=1232=13.类型三 可化为二元一次不等式组的问题 命题角度1 乘积类或含绝对值的条件转化 例3 画出不等式x 24-y 2≤0表示的平面区域.考点 不等式(组)表示平面区域的应用 题点 与平面区域相关的其他问题 解 x 24-y 2=⎝⎛⎭⎫x 2-y ⎝⎛⎭⎫x 2+y ≤0等价于⎩⎨⎧x2-y ≤0,x2+y ≥0或⎩⎨⎧x2-y ≥0,x2+y ≤0,其表示的平面区域如图阴影部分(包括边界)所示.反思与感悟 (1)可以通过等价转化把较新颖的问题化归为老问题.(2)不论(A 1x +B 1y +C 1)(A 2x +B 2y +C 2)大于0还是小于0,其表示的区域必为“对顶角”区域,故用特殊点确定区域时只需取一点即可. 跟踪训练3 画出|x |+|y |≤1表示的平面区域. 考点 不等式(组)表示平面区域的应用 题点 与平面区域相关的其他问题解不等式|x |+|y |≤1等价为⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≤1,x ≥0,y ≥0,x -y ≤1,x ≥0,y ≤0,-x -y ≤1,x ≤0,y ≤0,-x +y ≤1,x ≤0,y ≥0,∴|x |+|y |≤1表示的平面区域如图所示.命题角度2 由实际问题抽象出二元一次不等式组例4 某人准备投资1 200万兴办一所民办中学,对教育市场进行调查后,他得到了下面的数据表格(以班级为单位):因生源和环境等因素,办学规模以20到30个班为宜.分别用数学关系式和图形表示上述的限制条件.考点 不等式(组)表示平面区域在生活中的应用 题点 不等式(组)表示平面区域在生活中的应用解 设开设初中班x 个,开设高中班y 个,根据题意,总共招生班数应限制在20至30之间,所以有20≤x +y ≤30.考虑到所投资金的限制,得到26x +54y +2×2x +2×3y ≤1 200,即x +2y ≤40.另外,开设的班数应为自然数,则x ∈N ,y ∈N .把上面的四个不等式合在一起,得到⎩⎪⎨⎪⎧20≤x +y ≤30,x +2y ≤40,x ∈N ,y ∈N .用图形表示这个限制条件,得到如图阴影部分(含边界)的平面区域.反思与感悟 求解不等式组在生活中的应用问题,首先要认真分析题意,设出未知量;然后根据题中的限制条件列出不等式组.注意隐含的条件,如钢板块数为自然数.跟踪训练4 某营养师要为某个儿童预订午餐和晚餐,已知一个单位的午餐含12个单位的碳水化合物,6个单位的蛋白质和6个单位的维生素C ;一个单位的晚餐含8个单位的碳水化合物,6个单位的蛋白质和10个单位的维生素C.另外,该儿童这两餐需要的营养中至少含64个单位的碳水化合物,42个单位的蛋白质和54个单位的维生素C.列出满足上述营养要求所需午餐和晚餐单位个数的数学关系式. 考点 不等式(组)表示平面区域在生活中的应用 题点 不等式(组)表示平面区域在生活中的应用解 设需要预订满足要求的午餐和晚餐分别为x 个单位和y 个单位,则依题意x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧x >0,y >0,12x +8y ≥64,6x +6y ≥42,6x +10y ≥54,即⎩⎪⎨⎪⎧x >0,y >0,3x +2y ≥16,x +y ≥7,3x +5y ≥27.1.如图所示,表示阴影部分的二元一次不等式组是()A.⎩⎪⎨⎪⎧y ≥-2,3x -2y +6>0,x <0B.⎩⎪⎨⎪⎧ y ≥-2,3x -2y +6≥0,x ≤0C.⎩⎪⎨⎪⎧y >-2,3x -2y +6>0,x ≤0D.⎩⎪⎨⎪⎧y >-2,3x -2y +6<0,x <0考点 二元一次不等式(组)题点 用二元一次不等式(组)表示平面区域 答案 C解析 观察图象可知,阴影部分在直线y =-2的上方,且不包含直线y =-2,故可得不等式y >-2.又阴影部分在直线x =0左边,且包含直线x =0,故可得不等式x ≤0.由图象可知,第三条边界线过点(-2,0),点(0,3),故可得直线3x -2y +6=0,因为此直线为虚线且原点O (0,0)在阴影部分内,故可得不等式3x -2y +6>0.观察选项可知选C. 2.在平面直角坐标系中,不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≥0,x -y +4≥0,x ≤a (a 为常数)表示的平面区域的面积是9,那么实数a 的值为( ) A.32+2 B.-32+2 C.-5D.1考点 不等式(组)表示平面区域的应用 题点 平面区域的面积 答案 D解析 平面区域如图阴影部分(含边界)所示,易求得A (-2,2),B (a ,a +4),C (a ,-a ).S △ABC =12|BC |·|a +2|=(a +2)2=9,由题意得a =1(a =-5不满足题意,舍去).3.完成一项装修工程需要木工和瓦工共同完成.请木工需付工资每人50元,请瓦工需付工资每人40元,现有工人工资预算2 000元,设木工x 人,瓦工y 人,满足工人工资预算条件的数学关系式为________________.考点 不等式(组)表示平面区域在生活中的应用 题点 不等式(组)表示平面区域在生活中的应用 答案 ⎩⎪⎨⎪⎧50x +40y ≤2 000,x ∈N *,y ∈N *4.画出(x -2y +1)(x +y -3)≤0表示的平面区域. 考点 不等式(组)表示平面区域的应用 题点 与平面区域相关的其他问题解 由(x -2y +1)(x +y -3)≤0,可得⎩⎪⎨⎪⎧x -2y +1≥0,x +y -3≤0或⎩⎪⎨⎪⎧x -2y +1≤0,x +y -3≥0.其表示的平面区域如图阴影部分(包括边界)所示.1.平面区域的画法:二元一次不等式的标准化与半平面的对应性.对于A >0的直线l :Ax +By +C =0,Ax +By +C >0对应直线l 右侧的平面;Ax +By +C <0对应直线l 左侧的平面.2.由一组直线围成的区域形状常见的有三角形、四边形、多边形以及带状域等.3.找约束条件的关键是先找到决策变量,然后准确地用决策变量表示约束条件,并注意实际含义对变量取值的影响.一、选择题1.图中阴影部分表示的区域对应的二元一次不等式组为( )A.⎩⎪⎨⎪⎧x +y -1≥0,x -2y +2≥0 B.⎩⎪⎨⎪⎧x +y -1≤0,x -2y +2≤0 C.⎩⎪⎨⎪⎧x +y -1≥0,x -2y +2≤0 D.⎩⎪⎨⎪⎧x +y -1≤0,x -2y +2≥0 考点 二元一次不等式(组)题点 用二元一次不等式(组)表示平面区域答案 A解析 取原点O (0,0)检验,满足x +y -1≤0,故异侧点满足x +y -1≥0,排除B ,D.O 点满足x -2y +2≥0,排除C. 2.不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x ≤3,x +y ≥0,x -y +2≥0表示的平面区域的面积等于( )A.28B.16C.394D.121考点 不等式(组)表示平面区域的应用 题点 平面区域的面积 答案 B解析 作出不等式组表示的平面区域(图略),可知该区域为等腰直角三角形,其三个顶点的坐标分别为(3,-3),(3,5),(-1,1),所以其面积S =12×8×4=16.3.不等式组⎩⎪⎨⎪⎧(x -y +5)(x +y )≥0,0≤x ≤3表示的平面区域是一个( )A.三角形B.直角梯形C.梯形D.矩形考点 不等式(组)表示平面区域的应用 题点 与平面区域相关的其他问题 答案 C解析 在同一坐标系中画出直线x -y +5=0及x +y =0,取点(0,1),代入(x -y +5)(x +y )中,得(-1+5)×1=4>0,可知点(0,1)在不等式(x -y +5)(x +y )≥0表示的区域内,再画出直线x =0和x =3,则原不等式组表示的平面区域为图中阴影部分,它是一个梯形.4.若满足不等式组⎩⎪⎨⎪⎧(x -y +1)(x +y -3)≥0,0≤x ≤a 的点(x ,y )组成的图形的面积是5,则实数a 的值为( )A.-1B.3C.-2D.4答案 B解析 不等式组化为⎩⎨⎧ x -y +1≥0,x +y -3≥0,0≤x ≤a或⎩⎪⎨⎪⎧ x -y +1≤0,x +y -3≤0,0≤x ≤a ,画出平面区域如图所示,平面区域为△ABC ,△ADE ,A (1,2),B (a ,a +1),C (a,3-a ),面积为S =12(2a -2)(a -1)+12×2×1=5, 解得a =3或a =-1(舍去).5.若不等式组⎩⎪⎨⎪⎧0≤x ≤2,0≤y ≤2,y ≤kx -2表示的平面区域是一个梯形,则实数k 的取值范围是( ) A.(1,3]B.[2,3]C.(1,2]D.(2,+∞) 考点 不等式(组)表示平面区域的应用 题点 根据约束条件求参数范围 答案 D解析 如图,⎩⎨⎧ 0≤x ≤2,0≤y ≤2表示的区域是一个正方形,当直线y =kx -2与线段BC (不含端点)相交时,所给区域表示梯形,由图可得k >2-(-2)2-0=2.6.在平面直角坐标系xOy 中,M 为不等式组⎩⎪⎨⎪⎧2x -y -2≥0,x +2y -1≥0,3x +y -8≤0所表示的区域上一动点,则直线OM 斜率的最小值为( )A.2B.1C.-13D.-12考点 不等式(组)表示平面区域的应用题点 根据约束条件求参数范围答案 C解析 不等式组表示的平面区域如图阴影部分(含边界)所示,由⎩⎪⎨⎪⎧ x +2y -1=0,3x +y -8=0,得M (3,-1). 此时直线OM 的斜率最小且为-13. 7.若不等式组⎩⎪⎨⎪⎧ x -y ≥0,2x +y ≤2,y ≥0,x +y ≤a表示的平面区域是一个三角形,则a 的取值范围是( ) A.⎣⎡⎭⎫43,+∞B.(0,1]C.⎣⎡⎦⎤1,43D.(0,1]∪⎣⎡⎭⎫43,+∞考点 不等式(组)表示平面区域的应用题点 根据约束条件求参数范围答案 D解析 不等式组⎩⎨⎧ x -y ≥0,2x +y ≤2,y ≥0表示的平面区域如图阴影部分(含边界)所示,求得A ,B 两点的坐标分别为⎝⎛⎭⎫23,23和(1,0),若原不等式组表示的平面区域是一个三角形,则a 的取值范围是0<a ≤1或a ≥43. 8.不等式组⎩⎪⎨⎪⎧ x ≥0,x +y ≤3,y ≥x +1表示的平面区域为Ω,直线y =kx -1与区域Ω有公共点,则实数k的取值范围为( )A.(0,3]B.[-1,1]C.(-∞,3]D.[3,+∞) 考点 不等式(组)表示平面区域的应用题点 根据约束条件求参数范围答案 D解析 直线y =kx -1过定点M (0,-1),由图可知,当直线y =kx -1经过直线y =x +1与直线x +y =3的交点C (1,2)时,k 最小,此时k CM =2-(-1)1-0=3,因此k ≥3,即k ∈[3,+∞).故选D.二、填空题9.如图所示的正方形及其内部的平面区域用不等式组表示为________.考点 二元一次不等式(组)题点 用二元一次不等式(组)表示平面区域答案 ⎩⎪⎨⎪⎧-1≤x ≤1,-1≤y ≤1 10.若A 为不等式组⎩⎪⎨⎪⎧ x ≤0,y ≥0,y -x ≤2表示的平面区域,则当a 从-2连续变化到1时,动直线x +y=a 扫过A 中的那部分区域的面积为________.考点 不等式(组)表示平面区域的应用题点 平面区域的面积答案 74解析 如图所示,区域A 表示的平面区域为△OBC 内部及其边界组成的图形,当a 从-2连续变化到1时扫过的区域为四边形ODEC 所围成的区域.又D (0,1),B (0,2),E ⎝⎛⎭⎫-12,32,C (-2,0). S 四边形ODEC =S △OBC -S △BDE =12×2×2-12×12×1=2-14=74. 11.记不等式组⎩⎪⎨⎪⎧ x ≥0,x +3y ≥4,3x +y ≤4所表示的平面区域为D ,若直线y =a (x +1)与D 有公共点,则a 的取值范围是________.考点 不等式(组)表示平面区域的应用题点 根据约束条件求参数范围答案 ⎣⎡⎦⎤12,4解析 不等式组所表示的平面区域D 为如图所示阴影部分(含边界),且A (1,1),B (0,4),C ⎝⎛⎭⎫0,43. 直线y =a (x +1)恒过定点P (-1,0),且斜率为a .由斜率公式可知k AP =12,k BP =4. 若直线y =a (x +1)与区域D 有公共点,由数形结合可得12≤a ≤4. 三、解答题12.已知实数x ,y 满足不等式组⎩⎪⎨⎪⎧ 2x +3y -6≤0,x -y -1≤0,x -2y +2>0,x +y -1>0.(1)画出满足不等式组的平面区域;(2)求满足不等式组的平面区域的面积.考点 二元一次不等式(组)表示的平面区域 题点 二元一次不等式(组)表示的平面区域的画法解 (1)满足不等式组的平面区域如图中阴影部分所示.(2)解方程组⎩⎪⎨⎪⎧ 2x +3y -6=0,x -2y +2=0,得A ⎝⎛⎫67,107, 解方程组⎩⎪⎨⎪⎧ 2x +3y -6=0,x -y -1=0,得D ⎝⎛⎭⎫95,45, 所以满足不等式组的平面区域的面积为S 四边形ABCD =S △AFE -S △BFC -S △DCE =12×(2+3)×107-12×(1+2)×1-12×(3-1)×45=8970. 13.若直线y =kx +1与圆x 2+y 2+kx +my -4=0相交于P ,Q 两点,且P ,Q 关于直线x +y=0对称,则不等式组⎩⎪⎨⎪⎧ kx -y +1≥0,kx -my ≤0,y ≥0表示的平面区域的面积是多少?考点 不等式(组)表示平面区域的应用题点 平面区域的面积解 P ,Q 关于直线x +y =0对称,故直线PQ 与直线x +y =0垂直,直线PQ 即为直线y =kx +1,故k =1;又线段PQ 为圆x 2+y 2+kx +my -4=0的一条弦,故该圆的圆心在线段PQ 的垂直平分线上,即为直线x +y =0,又圆心为⎝⎛⎭⎫-k 2,-m 2, ∴m =-k =-1,∴不等式组为⎩⎨⎧ x -y +1≥0,x +y ≤0,y ≥0.它表示的平面区域如图阴影部分(含边界)所示,是一个三角形,直线x-y +1=0与x +y =0的交点为⎝⎛⎭⎫-12,12, ∴S =12×1×12=14. 故平面区域的面积为14. 四、探究与拓展14.设不等式组⎩⎪⎨⎪⎧ x +y -11≥0,3x -y +3≥0,5x -3y +9≤0表示的平面区域为D .若指数函数y =a x (a >0,a ≠1)的图象上存在区域D 上的点,则a 的取值范围是( )A.(1,3]B.[2,3]C.(1,2]D.[3,+∞)考点 不等式(组)表示平面区域的应用题点 根据约束条件求参数范围答案 A解析 作出不等式组表示的平面区域D ,如图阴影部分所示(包含边界).由⎩⎪⎨⎪⎧x +y -11=0,3x -y +3=0,得交点A (2,9).对于y =a x (a >0,a ≠1)的图象,当0<a <1时,没有点在区域D 上. 当a >1,y =a x 恰好经过A 点时,由a 2=9,得a =3.要满足题意,需a 2≤9,解得1<a ≤3.15.若M (x 0,y 0)是平面区域⎩⎪⎨⎪⎧ x +y ≥8,x +y ≤a ,x ≥6(a ≠8)内的一个动点,且x 0+2y 0≤14恒成立,则实数a 的取值范围是( )A.(8,10]B.(8,9]C.[6,9]D.[6,10] 考点 不等式(组)表示平面区域的应用题点 根据约束条件求参数范围答案 A解析 不等式组⎩⎨⎧ x +y ≥8,x ≥6所表示的平面区域如图中阴影部分所示(包含边界).由题意易知a >8,且点(6,a -6)为可行域内边界上一点.由图可知当点(6,a -6)位于直线x +2y =14上或其左下方时,x 0+2y 0≤14恒成立,从而有6+2(a -6)≤14,即a ≤10,所以8<a ≤10.。

二元一次不等式(组)所表示的平面区域

二元一次不等式(组)所表示的平面区域

二元一次不等式(组)表示平面区域主备人:审核:使用人:班级:【课题】:二元一次不等式(组)表示平面区域【学习目标】1、了解二元一次不等式(组)的概念,理解其解集的几何意义;2、会画二元一次不等式(组)所表示的平面区域。

【学习重难点】会画二元一次不等式(组)所表示的平面区域。

【课前预习案】1、二元一次不等式表示平面区域:一般的,二元一次不等式Ax By C++>在平面直角坐标系中表示直线0Ax By C++=某一侧所有点组成的________________.我们把直线画成_________以表示区域不包括边界直线.当我们在坐标系中画出不等式0Ax By C++≥所表示的平面区域时,此区域应包括边界直线,则把边界直线画成___________.2、如何确定二元一次不等式0Ax By C++>(或<0)表示的平面区域?【预习检测】画出不等式组10230x yx y--<⎧⎨--≥⎩表示的平面区域.【课内探究案】一、二元一次不等式表示平面区域例1、画出下列不等式表示的平面区域(1)230x y-->;(2)3260x y+-≤【变式训练】画出二元一次不等式320ax y++≥表示的平面区域,已知点(-1,0)在区域边界上.二、二元一次不等式组表示平面区域例2、画出不等式组表示的平面区域(1)21010x yx y-+≥⎧⎨+-≥⎩(2)232021030x yyx-+>⎧⎪+≥⎨⎪-≤⎩【变式训练】已知直线ax=2与x-by+1=0的交点为(1,2),试分别画出2a x<与10x by-+≥所表示的平面区域.三、用二元一次不等式组表示实际问题例3.一个化肥厂生产甲、乙两种混合肥料,生产1车皮甲种肥料需用的主要原料是磷酸盐4吨,硝酸盐18吨,生产1车皮乙种肥料需用的主要原料是磷酸盐1吨,硝酸盐15吨,现有库存磷酸盐10吨,硝酸盐66吨。

如果在此基础上进行生产,设x,y分别是计划生产甲、乙两种混合肥料的车皮数,请列出满足生产条件的数学关系式,并画出相应的平面区域。

二元一次不等式(组)所表示的平面区域知识讲解

二元一次不等式(组)所表示的平面区域知识讲解

(2) 2 y 1 ≥ 0
x 3 ≤ 0
y
3
则它们的交集
2
就是已知不等式
1
组所表示的区域。
-1 O 1
2y+1=0 -1
-2
2x-3y+2=0
23 x-3=0
例3.一个化肥厂生产甲、乙两种混合肥 料,生产1车皮甲种肥料需用的主要原料 是磷酸盐4吨,硝酸盐18吨,生产1车皮乙 种肥料需用的主要原料是磷酸盐1吨,硝 酸盐15吨,现有库存磷酸盐10吨,硝酸盐 66吨。如果在此基础上进行生产,设x,y 分别是计划生产甲、乙两种混合肥料的车 皮数,请列出满足生产条件的数学关系式, 并画出相应的平面区域。
例1.画出下面二元一次不等式表示的平 面区域:
(1)2x-y-3>0; (2)3x+2y-6≤0.
解:(1)所求的平面区 域不包括直线,用虚线 画直线l:2x-y-3=0,
将原点坐标(0,0)代入 2x-y-3,得
y 2x-y-3=0 2
1
-1 O -1
x 12
-2
2×0-0-3=-3<0,
2x-y-3>0
二元一次不等式的一般形式为 Ax+By+C>0 或 Ax+By+C<0,
现在我们来探求二元一次不等式解集 的几何意义。
已知直线l:Ax+By+C=0,它把平面分 为两部分,每个部分叫做开半平面,开半 平面与l的并集叫做闭半平面。
根据直线方程的意义,凡在l上的点的 坐标都满足方程①,而不在直线l上的点 的坐标都不满足方程①。
-1 O -1 -2
x+y-1=0 x 12
这使我们猜想:l同侧的点的坐标是否 使式子x+y-1的值具有相同的符号?要么 都大于零,要么都小于零。

高三数学二元一次不等式(组)与平面区域(201911)

高三数学二元一次不等式(组)与平面区域(201911)

1
-1 O -1 -2
x+y-1=0 x 12
这使我们猜想:l同侧的点的坐标是否 使式子x+y-1的值具有相同的符号?要么 都大于零,要么都小于零。
事实上,不仅对这个具体的例子有此 性质,而且对坐标平面内的任意一条直 线都有此性质.
性质:
直线l:Ax+By+C=0把坐标平面内不在 直线l上的点分为两部分,直线l同一侧的点 的坐标使式子Ax+By+C的值具有相同的符 号,并且两侧的点的坐标使Ax+By+C的值 的符号相反,一侧都大于零,另一侧都小 于零。
不等式的解(x,y)为坐标的所有点构 成的集合,叫做不等式表示的平面区域 或不等式的图象。
我们如何求二元一次不等式在直角坐 标平面上表示的区域呢?
直角坐标平面内直线l的一般形式的方
程为Ax+By+C=0,

根据直线方程的意义,凡在l上的点的 坐标都满足方程①,而不在直线l上的点 的坐标都不满足方程①。
新课标人教版课件系列
《高中数学》
必修5
3.3.1《二元一次不等式(组) 与平面区域》
审校:王伟
教学目标
• 了解二元一次不等式(组) 表示平面区域
• 教学重点: • 二元一次不等式(组) • 表示平面区域
二元一次不等式的一般形式为 Ax+By+C>0 或 Ax+By+C<0,
现在我们来探求二元一次不等式解集 的几何意义。
直线l把坐标平面内不在l上的点分为两 部分,一部分在l的一侧,另一部分在l的 另一侧,我们用下面的例子来讨论在直 线的两侧点的坐标,所应满足的条件。
在直角坐标系xOy中,作直线l:x+y- 1=0。

二元一次不等式(组)与平面区域

二元一次不等式(组)与平面区域
6
二、新知探究:
2、探究二元一次不等式(组)的解集表示的图形
(2)探究
O
x
y
x – y = 6
验证:设点P(x,y 1)是直线x – y = 6上的点,选取点A(x,y 2),使它的坐标满足不等式x – y < 6,请完成下面的表格,
横坐标 x
– 3
– 2
– 1
0
1
2
3
点 P 的纵坐标 y1
点 A 的纵坐标 y2
- 9
- 8
- 6
- 7
- 5
- 4
- 3
- 8
- 6
- 3
- 5
6
4
0
二、新知探究:
2、探究二元一次不等式(组)的解集表示的图形
(2)探究
思考: (1) 当点A与点P有相同的横坐标时,它们的纵坐标有什么关系? (2) 直线x – y = 6左上方的坐标与不等式x – y < 6有什么关系? (3) 直线x – y = 6右下方点的坐标呢?
特殊:二元一次不等式 x – y < 6 的解集所表示的图形。
作出x – y = 6的图像——一条直线,
O
x
y
x – y = 6
左上方区域
右下方区域
直线把平面内所有点分成三类:
a)在直线x – y = 6上的点
b)在直线x – y = 6左上方区域内
c)在直线x – y = 6右下方区域内
-6
二、新知探究:
3、探究二元一次不等式(组)的解集表示的图形
(3)从特殊到一般情况:
二元一次不等式Ax + By + C>0在平面直角坐标系中表示直线Ax + By + C = 0某一侧所有点组成的平面区域。(虚线表示区域不包括边界直线)

二元一次不等式(组)与平面区域

二元一次不等式(组)与平面区域
二元一次不等式( 二元一次不等式(组)与 平面区域
兖州六中 徐洪艳
一家银行的信贷部计划年初 引例 : 投入25 000 000元用于企业和个人贷 投入 元用于企业和个人贷 希望这笔资金至少可带来30 000元 款,希望这笔资金至少可带来 希望这笔资金至少可带来 元 的收益,其中从企业贷款中获益 其中从企业贷款中获益12% 的收益 其中从企业贷款中获益 %,从 个人贷款中获10% 那么 那么, 个人贷款中获 %.那么,信贷部应该如 何分配资金呢? 何分配资金呢? 设用于企业贷款的资金为x元 设用于企业贷款的资金为 元,用于个人 贷款的资金为y元 贷款的资金为 元。则分配资金应该满足 的条件为: 的条件为:
盐类
肥料
磷酸盐 硝酸盐 (10t) (66t)
车皮数
甲种肥料 乙种肥料
4t 1t
18t 15t
x y
总吨数
4x+y 18x+15y
解:设x,y分别为计划生产甲乙两 设 分别为计划生产甲乙两 种肥料的车皮数,满足以下条件 满足以下条件: 种肥料的车皮数 满足以下条件
4 x + y ≤ 10 18 x + 15 y ≤ 66 x≥0 y≥0
x
2x+y=15
x+2y=18
例4.一个化肥厂生产甲乙两种混合化 一个化肥厂生产甲乙两种混合化 生产1车皮甲种肥料的主要原料是 肥,生产 车皮甲种肥料的主要原料是 生产 磷酸盐4t、硝酸盐18t;生产 车皮乙 生产1车皮乙 磷酸盐 、硝酸盐 生产 种肥料的主要原料是磷酸盐 磷酸盐1t、 种肥料的主要原料是磷酸盐 、硝 酸盐15t.现库存磷酸盐 、硝酸盐 现库存磷酸盐 酸盐 现库存磷酸盐10t、 66t,在此基础上生产这两种混合肥料 在此基础上生产这两种混合肥料 .列出满足生产条件的数学关系式 并 列出满足生产条件的数学关系式,并 列出满足生产条件的数学关系式 画出相应的平面区域. 画出相应的平面区域

§4 4.1 二元一次不等式(组)与平面区域

§4  4.1 二元一次不等式(组)与平面区域

一工厂生产甲、乙两种产品,生产每吨产品的资源需求如下表: 例 4 一工厂生产甲、乙两种产品,生产每吨产品的资源需求如下表:
品种 甲 乙 电力/kW·h 电力/kW·h 2 8 煤/t 3 5 工人/ 工人/人 5 2
的用电额度, 该厂有工人 200 人,每天只能保证 160kW ⋅ h 的用电额度,每天用煤 150t,请在直角坐标系中画出每天甲、 不得超过 150t,请在直角坐标系中画出每天甲、乙两种产品允许的 产量范围。 产量范围。
每月用餐费最低标准240元 每月用餐费最低标准240元; 240 其他费用最少支出180元 其他费用最少支出180元. 180 可用来支配的资金为500元 可用来支配的资金为500元, 500 如何使用这些钱呢? 如何使用这些钱呢?
设用餐费为 x 元,其他费用为 y 元, 由题意 x 不小于 240, y 不小于 180, x 与 y 之和不超过 500, , ,
因为对在直线 Ax+By+ 同一侧的所有点( 因为对在直线 Ax+By+C=0 同一侧的所有点( x, y ),把它的坐标 Ax+By+ 所得到实数的符号都相同。 ( x, y ) 代入 Ax+By+C,所得到实数的符号都相同。
所以只需在此直线的某一侧取一特殊点(x0,y0),从 Ax0+By0+C 所以只需在此直线的某一侧取一特殊点( Ax+By+ (<0)表示直线哪一侧的平面区域 表示直线哪一侧的平面区域. 的正负即可判断 Ax+By+C>0(<0)表示直线哪一侧的平面区域.
l : x + 2y −3 = 0
, 在 l 上方的平面区域内的任一点的坐标( x y )满足不等式

《§4.1 二元一次不等式与平面区域》课件

《§4.1 二元一次不等式与平面区域》课件

A. a<-7
或 a>24
B.-7 < a <24
D.以上都不对
C. a=-7 或 a= 24
解:由于点(3,1)和(-4,6)在直线3x-2y+a =0 的两侧,
将点(3,1)和(-4,6)代入 3x-2y+a 所得的值异号,
所以有 (3×3-2×1+a)[3×(-4)-2×6+a]<0
即:(a+7)(a-24)<0 解得 –7<a<24
即有:2x+y-100<2x0 +y0-100=0
l
例题分析
【例1】画出不等式 x+y<6表示的平面区域。 变式:画出不等式 x+y≥6表示的平面区域。
y
6
解: 作出直线x+y=6(画成虚线),
6
y
x+y=6 取点(0,0)代入x+y-6 因为0+0-6<0
o
6
o x x 所以不等式x+y<6表示 6
y
6
( x y 6)( x y 6) 0
-6
o
y
6
x
-6
o
y
6
x
6 x-y+6<0
x-y+6 >0
6
-6
o
6
x
-6
o
6
x
探究拓展
x y6 0 表示的平面区域。 【变式】画出不等式 x y6
y
6
-6
o
6
x
探究拓展
点(3,1)和(-4,6)在直线3x-2y+a=0的两侧, 则( B )

二元一次不等式(组)与平面区域 课件

二元一次不等式(组)与平面区域  课件
[提示] 一一对应.
4.二元一次不等式表示的平面区域及确定 (1)直线 l:ax+by+c=0 把直角坐标平面分成了三个部分: ①直线 l 上的点(x,y)的坐标满足 ax+by+c=0 . ②直线 l 一侧的平面区域内的点(x,y)的坐标满足 ax+by+c>0,另一侧 平面区域内的点(x,y)的坐标满足 ax+by+c<0 .
3.二元一次不等式(组)的解集概念 满足二元一次不等式(组)的 x 和 y 的取值构成一个有序数对(x,y),称为 二元一次不等式(组)的一个 解,所有这样的有序数对(x,y)构成的集合称为二 元一次不等式(组)的 解集 . 思考:把二元一次不等式的解看作有序数对,它与平面内的点之间有什 么关系?
同理得 B(-1,1),C(3,-1).
∴|AC|= 22+-42=2 5,
而点
B
到直线
2x+y-5=0
的距离为
d=|-2+51-5|=
6, 5
∴S△ABC=12|AC|·d=12×2 5× 65=6.
x>0 2.若将例题中的条件“y>0
4x+3y≤12
”变为“y|x≤|≤2y≤|x|+1 ”求所
标. (1)求区域面积时,要先确定好平面区域的形状,注意与坐标轴垂直的直 线及区域端点的坐标,这样易求底与高.必要时分割区域为特殊图形. (2)整点是横纵坐标都是整数的点,求整点坐标时要注意虚线上的点和靠 近直线的点,以免出现错误.
x+y>2, 2.不等式组x-y>0, 表示的区域是什么图形,你能求出它的面积吗?
x<4
该图形若是不规则图形,如何求其面积?
提示:不等式组表示的平面区域如图阴影部分 △ABC,该三角形的面积为 S△ABC=12×6×3=9.若 该图形不是规则的图形.我们可以采取“割补”的 方法,将平面区域分为几个规则图形求解.

4.1二元一次不等式(组)与平面区域

4.1二元一次不等式(组)与平面区域
§4 简单线性规划
-1-
4.1 二元一次不等式(组)与平面区域
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Z D 知识梳理 HISHISHULI
典例透析
IANLITOUXI
S随堂演练 UITANGYANLIAN
1.能从实际情境中抽象出二元一次不等式组,了解二元一次不等 式的几何意义.
2.能用平面区域表示二元一次不等式组,并能利用二元一次不等 式(组)所表示的平面区域解决简单的实际问题.
(2)将y≤-2x+3变形为2x+y-3≤0, 画出直线2x+y-3=0(画成实线),
取点(0,0),代入2x+y-3,得2×0+0-3=-3<0,
故y≤-2x+3表示的区域是直线2x+y-3=0及其左下方的平面区域,
如图②阴影部分所示.
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典例透析
S随堂演练 UITANGYANLIAN
题型一 画二元一次不等式表示的平面区域 【例1】 (1)画出不等式3x-4y-12≥0表示的平面区域; (2)画出不等式3x+2y<0表示的平面区域. 分析:(1)先画直线,再取原点分析;(2)先画直线,再取点(1,0)分析. 解:(1)先画直线3x-4y-12=0,取原点(0,0),代入3x-4y-12,得-12<0, 所以原点不在3x-4y-12≥0表示的平面区域内,
另外,还有x 0, y 0. 综上所述,x, y应满足以下不等式组
3x 5y 150 5x 2y 200
2x 8y 160,
3x 5y 150, 5x 2 y 200,
2x 8y 160

§4.1__二元一次不等式(组)与平面区域

§4.1__二元一次不等式(组)与平面区域

§4.1 二元一次不等式(组)与平面区域(1)宜黄县安石中学 万 杰教学目标:1.了解二元一次不等式表示平面区域,会用(0,0),(1,0)或(0,1)特殊点去检验不等式0Ax By c ++>(0<)表示的平面区域;2.会画出二元一次不等式(组)表示的平面区域.教学重、难点:怎样用二元一次不等式(组)表示平面区域;怎样确定不等式0Ax By c ++> (0<)表示直线0Ax By c ++=的哪一侧区域.教学过程:问题提出:一名刚参加工作的大学生为自己制定的每月用餐费的最低标准是240元,又知其他费用最少需支出180元,而每月用来支配的资金为500元,这名新员工可以如何使用这些钱?设用餐费为x 元,其他费用为y 元,由题意知x 不小于240,y 不小于180,x 与y 之和不超过500,用不等式组可表示为⎪⎩⎪⎨⎧≥≥≤+180240500y x y x 如果将上述不等式组的一个解),(y x 看作平面直角坐标系上的一个点,那么使问题转化为:确定平面直角坐标系中不等式组的解集区域(一)引入:点集{(,)|10}x y x y +-=是以二元一次方程10x y +-=的解为坐标的集合,它是一条直线,经过(1,0)和(0,1),那么点集{(,)|10}x y x y +->在平面直角坐标系中表示什么图形呢?(二)新课讲解:1.尝试、猜想、证明在平面直角坐标系中,所有的点被直线10x y +-=分成三类:一类是在直线10x y +-=上;二类是在直线10x y +-=的右上方的平面区域内;三类是在直线10x y +-=的左下方的平面区域内.对于任意一个点(,)x y ,把它的坐标代入1x y +-,可得到一个实数,或等于0,或大于0,或小于0,此时,可引导学生尝试在什么情况下,点(,)x y 在直线上、在直线右上方、在直线左下方? 猜想结论:对直线10x y +-=右上方的点(,)x y ,10x y +->;对直线10x y +-=左下方的点(,)x y ,10x y +-<.证明结论:如图,在直线10x y +-=上任取一点00(,)P x y ,过P 作平行于x 轴的直线0y y =,在此直线上点P 右侧的任意一点(,)x y ,都有0x x >,0y y =,所以,00x y x y +>+,00110x y x y +->+-=,因为点00(,)P x y 为直线10x y +-=上任意一点,所以,对于直线10x y +-=右上方任意点(,)x y ,都有10x y +->,同理对于直线10x y +-=左下方任意点(,)x y ,都有10x y +-<,所以,结论得证.2.得出结论一般地,二元一次不等式0Ax By C ++>在平面直角坐标系中表示0Ax By C ++=某一侧所有点组成的平面区域。

二元一次不等式与平面区域

二元一次不等式与平面区域

二元一次不等式与平面区域二元一次不等式,听起来有点高深,但其实它就像我们生活中的很多事情一样,简单得不能再简单。

想象一下,你在市场上买水果,面对一堆苹果和橙子,心里琢磨着:“我能买几个苹果和几个橙子呢?”这就是我们要解决的问题。

二元一次不等式就是帮助我们找出这个答案的工具。

你可以把二元一次不等式看作一把钥匙,打开了无限可能的大门。

就像在超市里,购物清单上写着“我只能花100块钱”,这就是我们的限制条件。

于是,你在心里盘算:“一个苹果4块,一个橙子5块,我能买多少呢?”这个时候,你就得设定一个不等式,比如4x + 5y ≤ 100。

这里,x代表苹果的数量,y代表橙子的数量。

听起来是不是很简单?但是,如果咱们不把这个问题搞清楚,最后可能就会陷入“钱不够,果子多”的尴尬境地。

再来想象一下,如果你买水果的同时,心里还想着:“要是能给我个折扣就好了。

”那么你就得在原有的基础上加点条件,可能还会有个不等式。

比如说,你不仅希望在预算内买到水果,还希望买的苹果比橙子多。

这时候,你的第二个条件可能就是x ≥ y。

哈哈,听上去是不是像在拼图,拼出最完美的购物清单?有趣的是,二元一次不等式不止适用于购物。

生活中处处可见,比如说约会的时候,你可能希望选择的餐厅要在某个价格区间内。

假设你的预算是150块,想要吃到好吃的。

于是你就得用不等式来表示:“我必须在150块之内。

”就像你和朋友商量去哪里吃饭,大家都得考虑口味和价格。

你可能会说:“我只想吃便宜又好吃的,谁说钱多就能吃得好呢?”这就引出了我们要讨论的平面区域。

说到平面区域,大家可以想象一下,一个大大的图纸,随便你怎么画,关键在于你得画出符合条件的区域。

就像是画一个美丽的花园,你得把每种花的位置都考虑进去。

我们在这里要画出的是不等式的解集,就是说满足所有条件的点。

这就像是把约会对象的标准列出来,不然你可能会遇到“看着不错,但不合适”的情况。

当我们把所有条件画出来后,看到的就是一个区域,这个区域就是我们可以选择的“水果园”。

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即满足
28 x 58 y 1200, x y 20, x y 30, x, y N. 30
20
y
x+y=30
28x+58y≤1200
20
30 x
10 x+y=20
O 10
1、二元一次不等式表示的区域。 2、掌握画二元一次不等式(组)所表示 的区域。
§4 简单线性规划
4.1 二元一次不等式(组) 与平面区域
一、引入:
一名刚参加工作的大学生为自己制定的 用餐标准是240元,又知其他费用最少支出 180元,而每月可用来支配的资金为500元, 这名新员工可以如何使用这些钱? 问题:应该用什么不等式模型来刻画呢? 设用餐费x元,其他费用y元,由题意知,满 足下面不等式
x+y≤500 x≥240 y≥180
确定平面直角坐标系 中不等式组的解集区域
实例分析
平面直角坐标系中,哪些点满足不等式x>y? 在平面直角坐标系中,以二元一次方程 y=x的解为坐标的点的集合是经过原点的一条 直线l,它将直角坐标平面分成三部分,即自身 和它的两侧. y
l:y=x
x
o
在l直线上任取一点,如点A(1,1),过A作 与y轴平行的直线l1, l1上所有点的横坐标 都是1. 在l1 直线上取A的下侧一点,如 A1(1,-1),显然它的横坐标满足不等式x>y
品种 甲 乙
电力/ kW· h 2 8
煤/t 3 5
工人/人 5 2
解:设每天分别生产甲乙两种产品xt和yt. 生产xt的甲产品和生产yt的乙产品的用电量 是(2x+8y)(kW· h),根据条件,有2x+8y ≤160; 用煤量为(3x+5y)t,根据条件,3x+5y≤150; 用工人数为(5x+2y)(人), 根据条件,有5x+2y ≤200. 另外,还有x≥0, y≥0.
y
所以,原不等式组表 示上述平面区域的 公共部分.
x-y=0
1
O
1
2
x
x+y-1=0
例4 一工厂生产甲乙两种产品,生产 每吨产品的资源需求如下表:
品种 甲 乙 电力/ kW· h 2 8 煤/t 3 5 工人/人 5 2
该厂有工人200人,每天只能保证160kW· h 的用电额度,每天用煤不得超过150t,请 在直角坐标系中画出每天甲乙两种产品 允许的产量范围.
例5 某市政府准备投资1200万元兴办一 所中学.经调查,班级数量以20至30个班为宜, 每个初,高中班硬件配置分别为28万元和58 万元.将办学规模(初,高中班的班级数量)在 直角坐标系中表示出来. 解:设初中x个班,高中y个班,此时办学所 需资金为(28x+58y)万元.
市政府准备投资1200万元,则28x+58y≤1200; 班级数量是非负整数, 且要满足则20≤x+y≤30;
集合{(x,y)|x=3},{(x,y)|y=-1}分别把直角坐 标平面分成了哪三个部分? 请画出图形,再刻画三个部分点的特征.
例1:试确定集合{(x,y)|x+2y-3<0} 表示的平面区域.
解:直线l把直角坐标平面分成三部分.在 l右上方的平面区域内的点(x,y)满足不等式 x+2y-3>0,而另外两部分的点均不满足不等 式x+2y-3>0.不等式x+2y-3>0表示的是直线 y l右上方的平面区域. 注意:把直线画 成虚线以表示区 域不包括边界
3、会把若干直线围成的平面区域用二元 一次不等式组表示。
课堂练习2:
课本第98页的练习1、3。 1、图中表示的平面区域满足不等式( B ) (A) x + y – 1<0 (B) x + y –1>0 (C) x – y – 1 <0 (D) x + y – 1>0 3、本节开头不等式组表示的 平面区域是
综上所述,x, y应满足以下不等式组
y
2 x 8 y 160, 3 x 5 y 150, 5 x 2 y 200, x 0, y 0.
3x+5y=150 5x+2y=200
1
O
2x+8y=160
1 2
x
甲乙两种产品的产量是这一不等式组表示的 平面区域的公共部分.
l:2x-y-4=0
2
x
例3:画出以下列不等式组表示的平面区域.
x y 1 0 x y 0 x 2
分析 :不等式组表示的平面区域是不等 式①,②,③所表示的平面区域的公共部分.
解:不等式①表示直线x+y-1=0右上 方(包括直线)的平面区域; 不等式② 表示直线x-y=0右下方(包括直线)的平 面区域; 不等式③表示直线x=2左方 (包括直线)的平面区域. x=2
y
l1
l:y=x
-1)
这样直线l把直角坐标平面分成三部分: (1)直线l上的点(x,y)满足x-y=0; (2)直线l右下方的平面区域内的点(x,y) 满足x-y>0; (3)直线l右上方的平面区域内的点(x,y) 满足x-y<0;
y
l:y=x
y>x
o
y<x
x
练一练
O
2
3
X
x-y+5≥0 2. 画出不等式组 x+y≥0 表示的区域 x≤3 解:不等式x-y+5≥0表示直线x-y+5=0上及右下方的点的集合,
x+y≥0表示直线x+y=0上及右上方的点的集合, x≤3表示直线x=3上及左方的点的集合, 所以,不等式组表示的区域如图所示。
8 4 -6 -2 o 2 6 x-y+5=0
x+y=0 x=3
新知初探思维启动
二元线性规划问题的有关概念 一次 不等式组成的不等式 线性约束 由x,y的二元_______ 条件 组 目标函数 欲求最大值或最小值所涉及的变量x,y的 解析式
解 二元一次 线性目标 目标函数是关于x,y的_______________ 函数 析式
X+y≤500
y 500
y 1 o 1 x
y =180
x + y =500
x≥240 y≥180
o
500 x =240
x
1.画出下列不等式组表示的平面区域:
y x (1) x 2 y 4 y 2
Y
o
-2
4
x
3
Y
(2)
x 3 2 y x 3 x 2 y 6 3 y x 9
例2:画出不等式2x-y-4≤0表示的平面区域.
解:先画出直线l: 2x-y-4=0,取原点 O(0,0),把O点的坐标代入2x-y-4,得 2×0-0-4<0
y
所以,原点在2x-y-4<0表 示的平面区域内,不等 式2x-y-4≤0表示的平面 O 区域是2x-y-4<0表示的 平面区域加上直线l: 2x-y-4=0
l:x+2y-3=0
O 3 x
抽象概括
一般地,直线l:ax+by+c=0把直角坐标平 面分成三部分: (1)直线l上的点(x,y)的坐标满足ax+by+c=0; (2)直线l右下方的平面区域内的点(x,y)的坐 标满足ax+by+c>0; (3)直线l左上方的平面区域内的点(x,y)的坐 标满足ax+by+c<0; 所以,只需在直线l的某一侧取一特殊点 (x0,y0),以ax0+by0+c的正负的情况便可判断 ax+by+c>0表示这一直线哪一侧的平面区域, 特殊地,当c≠0时常把原点作为此特殊点。
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