九年级历史上册 第二学习主题 工业革命 第17课 第一次工业革命学案 川教版
川教版九年级上册世界近代史上第二、三学习主题测试题
九上世界近代史上第二、三学习主题一、单项选择题。
1、工业革命首先发生在新兴的（）A、丝织业B、棉纺织业C、交通运输业D、采矿业2、下列棉纺织机器发明的先后顺序是（）①骡机②珍妮纺纱机③水力织布机A①②③B、②③①C、②①③D、③②①3、在世界交通史上，完成了水路交通变革的美国人是（）A、瓦特B、富尔敦C、莫尔斯D、亨利。
福特4、19世纪上半期，最先完成工业革命的国家是（）A、法国B、英国C、美国D、德国5、在19世纪，有一个意大利工程师被人们称为“无线电之父”。
这个工程师是（）A、法拉第B、贝尔C、马可尼D、狄塞尔6、19世纪末，为新的交通工具的发明提供了条件的重大发明是（）A、发电机B、内燃机C、电灯机D、蒸汽机7、制造出四轮汽车，又建立了汽车装配线的美国人是（）A、卡尔。
本茨B、富尔敦C、史蒂芬孙D、亨利。
福特8、第二次工业革命的主要标志是（）A、内燃机的创制B、新交通工具的发明C、电话通讯事业的发展D、电力的广泛应用9、飞机试飞成功，迈出了人类航空技术第一步的人是（）A、卡尔。
本茨B、莱特兄弟C、史蒂芬孙D、亨利。
福特10、被人们称赞为“打开电气时代的领袖”的“发明大王”是（）A、富尔敦B、莱特兄弟C、爱迪生D、亨利。
福特11、美国南北战争爆发前，两种社会制度的尖锐对立集中体现在（）A、争夺国内市场B、存废奴隶制度C、提高关税税率D、维护国家统一12、在美国基本解决农民土地问题的重要文献是（）A、《独立宣言》B、1787年宪法C、《宅地法》D、《解放黑人奴隶宣言》13、美国南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命，其主要依据是（）A、推翻了英国统治B、废除了黑奴制度C、分给黑人土地D、维护国家统一14、19世纪中期，阻碍俄国资本主义发展的主要因素是（）A、幕府专制统治B、封建农奴制盛行C、国家四分五裂D、黑人奴隶制存在15、1861年，实行废除农奴制改革的是（）A、彼得一世B、伊凡四世C、亚历山大二世D、尼古拉二世16、19世纪中期，首先打开日本国门的西方列强是（）A、英国B、法国C、美国D、俄国17、日本武装倒幕运动中，倒幕实力派领袖不包括（）A、西乡隆盛B、大久保利通C、木户孝允D、德川庆喜18、19世纪晚期，惟一摆脱了殖民地半殖民地命运的亚洲国家是（）A、中国B、日本C、印度D、朝鲜19、俄国1861年改革和日本明治维新的共同点是（）A、有资产阶级领导B、废除了农奴制C、保留了封建残余D、推翻了旧政权20、现代家庭中许多家用电器的功率计算单位称为“瓦特”，这是为了纪念为人类作出杰出贡献的英国机械师瓦特。
川版九上历史教案第17课第一次工业革命（最终版）
川版九上历史教案第17课第一次工业革命（最终版）第一篇：川版九上历史教案第17课第一次工业革命（最终版）第17课第一次工业革命教学目标一、识记与理解记住工业革命首先开始的国家、时间；记住哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。
理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。
二、能力与方法通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。
通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。
三、情感态度与价值观了解工业革命中的一系列发明，培养学生的探索精神，创新精神和科学态度；通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互促进的学习，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点；激发学生热爱科学、为祖国建设而学习的思想感情；使学生认识到：社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力。
重点难点一、重点：英国最早进行丁业革命的原因；工业革命的发明和影响。
二、难点：工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响。
教学过程一、导入设计谜语：“远看像道墙，近看一排房，走时快如飞，脚下雷声响。
”（打一交通工具）（学生可能猜到是火车）点引：对！是火车！今天，当一列列火车风驰电掣般地从我们面前呼啸而过，迅速地从视野消失驶向远方时，我们禁不住会发出由衷的赞叹，发明火车的人真伟大，为后人留下这种既快又方便、舒适的交通工具。
其实不仅是火车，还有蒸汽机、轮船等，它们的诞生将人类社会推进到一个工业文明的新时代！今天我们将一同来学习这段历史——第一次工业革命。
第 1 页点拨：什么是工业革命？所谓工业革命是资本主义由工场手工业阶段到工厂大机器生产阶段的一个飞跃。
第一次工业革命说课稿
第一次工业革命》说课稿我今天说课的课题是《第一次工业革命》，我将从教材、学情、教法学法、教学流程、板书设计、设计反思六个方面进行说课。
一、教材分析——地位作用本课是川教版九年级世界近代史第二学习主题的第一课，在整个近代史教学中起着承前启后的作用。
同时由于工业革命在人类文明发展进程中起着重大推动作用，所以本课在整个历史学习过程中都占据重要地位。
教材分析——教学目标依据课程标准、教材内容、学生实际我确定了本课的三维目标：1、识记与理解记住工业革命开始的国家、时间以及一系列发明，理解工业革命的概念和英国首先发生工业革命的原因以及重大影响。
2、能力与方法通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力；通过对工业革命中一系列机器发明和改进的相互作用、相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。
3、情感态度与价值观培养学生的探索精神、创新精神和科学态度，使学生认识到：社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力。
教材分析——重点难点根据九年级学生的心理特征和认知水平，我确定本课的重点：英国最早进行工业革命的原因、工业革命的影响。
难点：工业革命中各环节的相互促进以及工业革命的影响。
二、学情分析本课的教学对象是九年级的学生，在知识构建方面：已经具备一定的理解、分析、概括能力，但综合分析与辩证思维能力有所欠缺。
认知心理特点：有很强的求知欲，主动参与、展示自我的愿望比较强烈，理性思维正在逐步形成。
三、教法学法教法：根据新课程“自主合作探究”的理念，结合学生特点，我充分利用现代教育技术辅助教学，通过创设情境法、场景模拟法、小组讨论法、导学法等方法，突出重点，突破难点，实现师生互动、生生互动。
学法: 注重以学生为中心，以自主学习法、分组合作法，讨论法、图表法、对比法等，指导学生自主学习、合作探究。
四、教学流程为了更好的落实新课标，我将本课课堂教学设计为以下五个步骤：导入新课、探究新知、课堂小结，检测反馈、课后延伸（一）导入新课观看视频《大国崛起》中的英国崛起片段，激发兴趣。
九年级历史上册第17课《第一次工业革命》教案川教版.doc
《第一次工业革命》教案【教学目标】1.知识与技能(1)识记哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改良蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实。
(2)认识工业革命对人类社会发展进程的重大影响。
2.过程与方法讲述工业革命吋期各项重大发明，初步感知人类在文明演进过程中所取得的巨大成就，产生对历史的认同感。
3 .情感态度和价值观通过对各项发明产生过程的学习，确立积极进取、团结合作、持之以恒的精神，树立科学的世界观和人生观。
【教学重点】珍妮机的发明和瓦特改良蒸汽机。
【教学难点】工业革命的背景和工业革命的后果。
【教学方法】讲授、合作、讨论、探究相结合。
【课前准备】搜集与本课有关的材料及图片，制作成课件。
【课时安排】1课时【教学过程】一、情境导入：师：今天我带来两幅图片，请同学们欣赏。
(课件展示图片)师：图片中穿行在城市、乡间的是什么车？生：动车。
师：那你们知道动车的前身是什么车吗？生：是火车。
师：对，火车是谁发明的？又是什么时间发明的？生：（七嘴八舌）师：同学们要想知道准确答案，时间还得追溯到18世纪发生在英国的第一次工业革命。
现在就让我们一起走进第17课《第一次工业革命》。
合作学习一：纺织机的发明和蒸汽机的改良师：我们先来回忆一下英国资产阶级革命。
生1： 1640开始，结束于1688年。
生2：确立了代表资产阶级的政治制度。
生3：使英国走上了发展资本主义的道路。
师：18世纪60年代的英国，开始了大机器代替手工生产的工业革命。
下面我们一起來探讨英国发生工业革命的原因。
（课件展示材料）17-18世纪上半期，英国工场不仅在传统的毛织业，也在冶金、金属加工、制盐、酿酒、丝织、棉织等工业中进一步发展。
当时英国一家大呢绒工场拥有600台织机；金屈加工己有500种以上不同形状的锤。
师：你在材料中得到了什么信息？学生阅读材料冋答生：17-18世纪上半期，英国的资本主义发展迅速。
师：是的。
我们再來看一幅图片。
7,17 第一次工业革命 学案 (川教版九年级历史上册) (2)
学案设计科目：历史（九上）课题：第17课——第一次工业革命编写：审核：学习目标：1、记住工业革命开始的国家、时间；记住哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改良蒸汽机，富尔顿建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽车的基本史实；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和轮船、火车发明引起交通运输的巨大变革；理解工业革命的概念和英国首先发生工业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响2、通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养分析、归纳、概括历史问题的能力；通过对工业革命中一系列机器发明和改进的相互作用以及各部门间相互促进的认识，学会运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法3、了解工业革命中的一系列发明，学习他们的探索精神、创新精神和科学态度老师寄语：只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿【自主预习——夯实基础】一、纺织机的发明和蒸汽机的改良1、工业革命的概念：。
2、工业革命发生的原因：。
3、工业革命开始的时间：；首先发生的国家；；首先开始的行业：。
4、英国工业革命的起点（开始标志）：。
第一次工业革命的标志：。
5、工业革命的进程：⑴棉纺织机器的发明：1733年，纺织师发明了；1765年，织工发明手摇“”；在此基础上，发明家不断改进，一种纺纱速度更快，纺纱质量更高的“”被发明出来，后来又发明了，织布的速度提高了数十倍。
⑵、动力机器的发明：1769年，成功研制了。
这种动力机器的发明及广泛应用所产生的作用是：。
6、英国完成工业革命：英国完成工业革命的时间标志。
7、工业革命的扩展：英国完成工业革命后，、、等国也相继进行了工业革命。
人类进入了时代。
二、轮船和火车的出现8、轮船和火车出现的背景：。
9、新交通工具的发明：1807年，美国人建造了世界上，其名字叫“”号；1814年，英国工程师发明蒸汽机车“”号，这是世界上第一辆。
10、轮船和火车发明的影响：。
11、工业革命的影响：。
九年级历史上册第17课第一次工业革命学案川教版
第17课第一次工业革命一、学习目标一、记住第一次工业革命开始的时刻、国家和标志。
列举第一次工业革命的发明者及其成绩。
二、评判第一次工业革命对人类社会进展进程的重大阻碍。
二、学习进程（一）导入18世纪60年代以后，伴随着科技革命的进展，蒸汽机的汽笛发出了第一声鸣响，世界展现出一派崭新的景象：工厂里机械在轰鸣，江河中轮船在航行，铁路上火车在奔驰。
本课将会告知你，新的发明制造如何改变了人类社会的面貌，如何改变了人们的生活方式，人类如何进入了工业文明的新时期。
（二）自学任务（独立完成）展现自学功效一、活动方案一阅读教材完成纺织机的发明和蒸汽机的改良的相关知识点（1）1769年，瓦特吸取前人功效，成功研制了___________。
蒸汽机的普遍应用，增进了_______、冶金、采矿等一系列工业部门的技术革命。
（2）_____世纪上半期，英国的__________大体上被____________所取代，英国完成了工业革命。
尔后_____、_____、______国也接踵进行了工业革命。
人类进入了“_________时期”。
二、活动方案二阅读教材完成轮船和火车的发明的相关知识点（1）1807年，美国人______吸收前人功效建造了世界上第一艘汽船“_____”号。
1814年，英国的_________发明蒸汽机车“________”号。
这是世界上第一辆火车。
（2）工业革命极大的提高了____，直接致使了_______形式的显现，增进了____的兴盛和城市人口的增加。
英、法、美等要紧资本主义国家在工业革命后成了壮大的_______。
（三）小组讨论，展现讨论功效（组长检查完成情形，个别辅导，共性讨论，问题完善）一、活动方案三说一说：什么缘故第一次工业革命开始于英国？英国的要紧发明功效有哪些？（1）请回忆已学知识并结合以下材料小组讨论后总结发言：材料：市场老是在扩大，需求老是在增强。
工厂手工业已不在知足这种需求了。
于是蒸汽和机械就引发了工业中的革命。
川教版九年级历史上册课件：第17课《第一次工业革命》
工业繁盛的英国曼彻斯特 19
返回
轮船和火车的出现
20
富尔顿
富尔顿塑像 21
富尔顿建造的“克莱蒙特”号蒸汽轮船 下水
19世纪美国的火轮船
22
美国密西西比河中航行的蒸汽轮船 23
史蒂芬孙像 24
英国史蒂芬孙1826年制造的蒸汽机车（火车） 25
史蒂芬孙的蒸汽机车在行驶 26
施工中的英国利物浦——曼彻斯特铁路（1831年） 27
美国第一列火车同马拉车赛跑 28
返回
学习活动 参观现代工厂 感受工业文明
29
学习测评
1、英国工业革命中，织工哈格里夫斯发明了（ C ）
A、飞棱 B、水力纺纱机 C、珍妮纺纱机 D、骡机 2、工业革命使手工业生产被大机器生产所代替，就你的认识谈谈工业革命 给人们生活带来的变化。
工业革命提高了生产力，提高了人类战胜自然的能力。 工业革命带来了人类生活的变化：人们可以拥有更多、更精 美的服饰，人们可以用机器制造机器，拥有更为简便、快捷 的交通工具。
9
珍妮纺纱机在纺纱 10
瓦特和他发明的万能蒸汽机 11
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
正在研究蒸汽器的瓦特 12
瓦特万能蒸汽机工作原理示意图 13
1876年美国费城博览会上展出的蒸汽机 14
使用机器进行生产的纺纱车间 15
工业革命后的英国纺织工厂 16
使用机器生产的英国矿山 17
英国使用瓦特双动式蒸汽机从矿井中提煤 18
3
纺织机的发明和蒸汽机的改良
4
欧洲的家庭纺纱 5
旧式纺车 6
珍妮纺纱机 7
水力纺纱机
这是英国钟表匠阿克莱特发明的水力纺纱机。这种水力纺纱机有四对 卷轴，以水力作动力，纺出的纱坚韧结实，但比较粗。此后不久，英国第 一家用水带动纺纱机运转的棉纺厂便出现了。
九年级历史上册 第二学习主题 工业革命 第17课 第一次工业革命学案 川教版
【精题分解】：第一次工业革命【学习目标】了解第一次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
【学习重点、难点】重点：英国最早进行丁业革命的原因；工业革命中的重要发明创造及工业革命的影响。
难点：工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响。
【学习方法】通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养分析、归纳、概括历史问题的能力。
通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。
【当堂检测】1. （2020·平邑高三月考）中央电视台历史纪录片《大国崛起》解说词写道：17世纪，英国“在历史性的转变中抢了先机，已经率先到达了现代文明的入口处……在下两个世纪里，它将傲视全球。
”英国“抢占了先机”和“傲视全球”的典型表现分别是A.通过新航路的开辟，推动资本主义的迅速发展B.确立了君主立宪制，通过《航海条例》加强了海外贸易C.确立了君主立宪制，通过工业革命成为最发达的工业国D.率先完成工业革命，确立了海上霸主和世界殖民霸主的地位【解析】：从政治和经济角度思考英国“傲视全球”的表现。
2. （2020·辽宁瓦房店高三月考）随着金融危机的蔓延，“马克思热”在西方悄然兴起。
160多年前马克思在《共产党宣言》中指出：“资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用。
”其中包括“使生产关系，从而使全部社会关系不断的革命化”；“开拓世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的”；“使未开化半开化的国家从属于文明国家”等等。
导致这些结论出现的最主要原因是A．工业革命 B．资产阶级代议制确立C．海外殖民扩张D．资本原始积累【解析】：A 生产关系，从而使全部社会关系不断的革命化反映了工业革命使整个社会分裂为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立的阶级；开拓世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的，反映了工业革命使资本主义萌芽形成；使未开化半开化的国家从属于文明国家反映了工业革命后，殖民地半殖民地国家从属于西方。
九年级历史工业革命
(复习课)
江苏省运河中学 蒋国化
基础回顾
一：第一次工业革命 1.工业革命是一场 代替 的变革。 2.工业革命发生的原因是 。 3.工业革命首先发生在 。它的起止时间是 。 4.这次工业革命 最先发生于新兴的 业。1733年，纺织师 发明 了 代替抛梭 ，织布速度大大加快，棉纱供不应求。
1765年，织工 发明手摇“ ”，它同时能纺16至18支棉纱， 大大提高了纺纱效率。 以后，又出现了纺纱质量更高的 和速度更快的 织 布机。 5. 1769年， 吸取前人成果，成功研制了改良 。1785年这种机 器开始用作纺织的动力机。它的广泛应用，促进了 、 、 等一系列工 业部门的技术革命。从此，人类进入了 时代。 6.英国工业革命的完成标志是 。 7.导致交通工具出现革新的原因是 。此时 和 被发明出来。 它们用 作为动力。 8. 年，美国人 吸收前人成果建造了世界上第一艘汽船“ 号。 年，英国工人出身的工程师 发明蒸汽机车“旅行者”号。这 是世界上第一辆火车。 9.工业革命的影响(1) (2) (3) (4) 。
爱迪生
拓展延伸
英 法 美 早 期 资 产 阶 级 革 命
前提 条件 资产阶级
工业革命
提高了 社会生产力
欧洲 工人 运动
社会结构 无产阶级
工业国
资本主义 制度优越
资源、原料、市场
资产阶级统治 的巩固与扩大
(美、俄、日、德、意) 马克思主 义诞生 扫清道路
掠夺、争夺 殖民地
侵 略 集 团
世界 战争
第二次工 业革命
知识梳理
第一次 工业革命
原因： 国家：
工场手工业生产已不能满足市场的需求 英国 法国、美国
行业：
九年级历史上册 第17课 第一次工业革命教学设计 川教版
第一次工业革命1教学目标分析工业革命的原因（政治，经济）；掌握工业革命开始的国家，部门，开始的标志等；工业革命的成就；工业革命的影响；通过分析原因，影响，培养学生的分析概括能力。
2重点难点重点：工业革命的成就难点：工业革命的影响措施：教师引导，学生自主学习为主3学情分析学生是九年义务教育阶段农村学生，知识面较窄。
但学生对身边的事物即与工业革命有关的实物很熟悉，所以比较贴近他们的生活。
学生对工业革命的成就掌握比较容易，但对工业革命产生的影响不能很透彻的理解和掌握。
4教学过程活动1【活动】第一次工业革命一、“大工业”的狂飙时代——工业革命（一）英国工业革命1、前提与条件（1）经济根源：A、海外殖民扩张和掠夺，为工业革命提供了资金，也扩大了海外市场。
B、圈地运动的进行，为工业革命提供了劳动力资源并促进了国内市场的扩大。
C、手工工场的发展使技术改革和机器发明的条件成熟。
（2）社会（政治）条件：资产阶级代议制的确立。
2、主要内容（1）生产手段的革命：手工生产到机器生产。
从棉纺织业开始发明和使用机器：18世纪60年代哈格里夫斯发明珍妮纺纱机。
（2）生产组织的变革：从手工工场到机器工厂。
1771年阿克莱特设立第一座水力纺纱厂，近代机器大工业诞生，同时确立资本主义大工厂制度，工业资本主义开始占主导地位。
工厂制度的推广，促进了英国经济的发展。
（3）生产动力的变革：动力从以水力、畜力、风力为主的传统动力到蒸汽动力为主。
瓦特改良的万能蒸汽机的发明和广泛应用A、原因：传统的以水力、畜力、风力为主的动力严重制约了机械的推广和使用。
B、影响：结束了人类对水力、畜力和风力的依赖；蒸汽机广泛应用于生产，推动了燃料工业、机械制造业、冶金业、材料工业的革命。
（4）交通工具的变革：利用蒸汽机做动力的火车和汽船的发明。
3、影响（1）经济上①工业化：极大地提高了社会生产力，使英国率先完成了从农业社会向工业社会的转变。
马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。
九年级 复习学案三次工业革命
九年级复习学案三次工业革命复习目标1知识目标：掌握三次工业革命兴起的时间、成果、影响、意义。
2 能力目标：结合第一二次工业革命的情况对比分析第三次工业革命的特点，培养学生分析比较历史现象得出结论的能力。
3情感目标：通过本节学习，学生感受到科技对人类社会进步的巨大促进作用。
激励学生刻苦学习奋发图强为中华民族的腾飞做出贡献。
课内探究一、学案引导、自主复习知识展厅一：第一次工业革命1、背景：2、开端：3、成果：①②③4、完成：5、影响：知识展厅二：第二次工业革命1、电气时代的到来①时间：②标志：③作用：④主要国家：2、爱迪生的成果：3、汽车和飞机的问世①汽车出现的时间意义：②飞机发明的时间和人物:知识展厅三：第三次工业革命1、兴起①时间：②主要标志：2、核心：3、特点：①②③4、影响：二合作探究，交流展示（一）材料分析：在世界近代史上，英国较早的完成了资产阶级革命和最早完成了工业革命，成为19世纪上半期最强大的资本主义国家。
请据此回答：1、英国君主立宪制确立的标志是什么2、英国工业革命中，哈格里夫斯和瓦特各做出什么贡献3、英国资产阶级革命和工业革命之间具有什么联系？（二）．阅读图文材料，回答问题图1引领时代图2“汽车之父”图3网络长椅（1）“引领时代”的历史人物是谁？他“引领时代”的发明是什么？（2）“汽车之父”赞誉的是哪位历史人物？他在交通工具动力方面的发明是什么？（3）“网络长椅”反映了哪次科技革命的成果？此次科技革命的核心是什么？三精讲点拨，释疑解惑根据复习目标，针对所复习的内容，对复习过程中出现的疑难问题精讲点拨，帮助学生理清解题思路，树立完善知识结构，提升学生的整体把握能力。
四巩固训练，拓展提升1、学习了第二次工业革命的相关内容后，某同学在笔记中对这次工业革命做了如下总结，其中不正确的是：（）A 重大发明：火车、汽车、飞机B主要特点：电力的广泛应用，人类历史进入“电气时代”C 重大影响：资本主义国家的生产力获得迅猛发展2、科学改变世界，技术优化生活五一长假期间，家住郑州的张先生去重庆旅游，他一路享受的方便条件，源于第三次科技革命的重大发明的一项是：（）A 乘火车到达武汉B 转乘轮船游览三峡C通过电子邮件向家人报平安 D 乘飞机从重庆返回郑州3、马克思说过科学技术是生产力，事实证明这话讲得很对。
第一次工业革命
第7课学案第一次工业革命【学习目标】1.掌握工业革命的历史条件、过程和对人类文明的影响。
2.感悟工业文明在人类历史发展中的地位、存在的问题与困境。
【学习重点】工业革命对人类文明的影响【学习难点】理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用【学习流程】一、知识链接：新航路开辟和殖民扩张为世界市场的形成奠定了基础，并逐渐拓展了世界市场的规模。
18世纪60年代，珍妮纺纱机的出现成为工业革命开端的标志。
从棉纺织业开始，英国的许多生产部门出现了发明和使用机器的热潮，生产效率提高，工业生产出现了革命性的变化。
人们把第一次工业革命时期称为“蒸汽时代”。
工业革命为欧美资产阶级提供了强大的生产力，他们的产品开始行销世界各地，也需要在世界各地寻找市场和原料产地；工业革命提供了便捷的交通工具和通讯手段，世界各地之间的联系密切。
19世纪中后期，一个统一的资本主义世界市场形成了。
二、新课导学【自主梳理】（5分钟）请详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识1.从珍妮机到蒸汽机（1）工业革命的前提与条件①政治前提：英国资产阶级革命以后，确立了________。
②市场条件：殖民地不仅为英国带来了巨额的财富，还提供了广阔的海外市场。
③劳动力条件：地主们热衷________，很多农民被迫离开土地，去工场做工。
④技术条件：手工工场兴旺，生产技术进一步发展。
（2）进程和重大发明：①棉纺织业的技术革新：18世纪60年代，哈格里夫斯发明“________”。
②工业生产的变化：在冶金、采煤等其他生产领域也纷纷出现了发明和使用机器的高潮。
________取代手工劳动，生产效率大幅度提高。
③动力技术的革新：1785年，瓦特研制成的________，推动了机器的发明和使用，工业革命进入一个崭新的发展阶段。
2.从工场到工厂（1）生产组织形式：传统的手工工场无法适应机器生产的需要，________成为工业生产的主要组织形式，发挥着日益重要的作用。
九年级历史上册 第二学习主题 第17课 第一次工业革命学案(无答案) 川教版
第一次工业革命【预习检测】17世纪中叶以后，成为最大的黑奴贩子。
_ _世纪中叶，英国通过殖民争霸战争战胜了_西班牙_、_荷兰_和_法国_，成为海上霸主。
到19世纪，英国的殖民地遍及世界各地，英国成了“_ _”。
【导学思考】工业革命首先发生在英国的原因、开始时间、首先发生的国家和行业、凯伊的发明、哈格里夫斯的发明、改良蒸汽机的发明者、把人类带进的时代、英国工业革命结束的时间和标志、先后进行工业革命的国家；世界上第一艘汽船的发明者及国籍、世界上第一辆火车的发明者及国籍、工业革命的影响及带给我们的启示。
【导学提纲】一、纺织机的发明和蒸汽机的改良1、工业革命发生的原因17世纪末，英国_ _迅速发展，_ _不断扩大，_ _生产已不能满足市场的需求，迫切要求 _的改进。
2、概念：工业革命是代替_ _的生产技术变革。
3、时间：_ _世纪_ _年代到_ _上半期。
4、最先发生的行业：新兴的_ _业5、工业革命的进程(1)棉纺织业的发明成就1733年，凯伊发明，织布速度加快，棉纱供不应求。
_1765_年，织工哈格里夫斯发明手摇“ _”，大大提高了纺纱效率。
后来，纺纱速度更快、纺纱质量更高的“_ _”被发明出来，_水力织布机_把织布的速度提高了数十倍。
纺织机器的发明，促进了纺织业的飞速发展。
(2)瓦特改良蒸汽机_1769_年，瓦特成功研制了_ _。
开始动力机。
蒸汽机的广泛应用，促进了_制造_、冶金、采矿等一系列工业部门的技术革命。
6、英国完成工业革命19世纪上半期，英国的工场手工业基本上被所取代，英国完成了工业革命。
法国、美国、德国_也相继进行了工业革命。
人类进入了“ _ _时代”。
二、轮船和火车的出现1、背景_大机器生产_需要及时运来大批原料和运走大量产品。
原来的人力担抬、牛拉马拖和帆桨木船等简单运输方式已不能满足_机器生产_的需要。
2、轮船_1807_年，美国人_ _建造了世界上第一艘汽船“_克莱蒙_”号。
3、火车_1814_年，英国工程师_史蒂芬孙_发明蒸汽机车“ _”号。
岳麓版九年级历史上册第17课第一次工业革命学案(无答案)-精选学习文档
九年级历史导学学案第17课、第一次工业革命学习目标：1、知道工业革命首先开始的国家和时间；了解哈格里夫斯发明“珍妮机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，斯蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实。
2、认识蒸汽机在工业生产中的作用和工业革命给人类社会带来的巨大影响。
3、认识到社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力.重点：工业革命首先发生在英国的原因难点：工业革命的重大影响学习过程：自主学习获取新知（阅读教材、填空、同位互查学习情况）（一）珍妮机与蒸汽机1、18世纪中期，英国的不断扩大，原有的已不能满足大规模商品生产的需要，因而引发了的热潮。
2、1765年织布工发明了一种新式的手摇纺纱机“珍妮机”，揭开了的序幕。
3、1782年，制成了改良蒸汽机，这是工业革命最重要的成就。
它推动了工业部门的的化，人类由此进入时代。
（二）交通运输的巨变4、1814年发明了用蒸汽机推动的。
因此被称为5、19世纪后半期，很快在英国、欧洲大陆及美国铺展开来。
和的出现是人类陆路交通的巨变。
（三）、工厂制度的出现6、工业革命是到生产的飞跃。
19世纪40年代前后，完成了工业革命。
法美等国相继完成了工业革命。
从此，人类进入“”7、使用蒸汽机后，现代制度出现了，工厂区也逐渐发展成新的。
二、合作探究，理解运用阅读教材材结合所学思考并回答问题1、工业革命首先发生在英国的原因？（1）政治前提：（2）必要条件：①②③④2、阅读教材93页结合所学归纳第一次工业革命对人类有哪些影响？三．思维拓展延伸1、说一说：工业革命发展进程中各个环节之间的相互促进作用：四、知识回放梳理结构（小组合作、归纳、完善本课知识点、写在空白处）五．巩固训练达标验收（试一试）1.工业革命以机器的发明和使用为标志。
英国工业革命中，最早使用机器的工业部门是A.冶金业B.采矿业C.棉纺织业D.交通运输业2.它一次可以纺出多根纱线，极大提高了生产效率。
它的发明引发了棉纺织生产领域一系列的发明，出现了更多更先进的纺织机器。
历史初三上川教版第17课工业革命学案
2、蒸汽机车的发明给我们人类带来那些影响？
3、谈谈工业革命对人类历史有着怎样的影响呢？
自主学习、疑惑探究
1、我的疑惑问题，探究讨论
例如：第一次工业革命对中国有什么影响？
2、学后记
学后反馈三建议
1、对课堂、对老师的建议
3、其他方面的建议
历史初三上川教版第17课工业革命学案
班级
九〔1〕
课型
新授课
主讲教师、日期
盛亮2018-11-1课题来自工业革命主体项目
具体内容
合作学习、疑惑探究
1展示学习目标、〔中考〕热点考向
学习目标：1.了解哈格里夫斯发明珍妮纺纱机、瓦特改进蒸汽机、史蒂芬孙发明火车机车的基本史实。2.认识蒸汽机在大工厂生产中的作用以及铁路给人类社会带来的影响。3、认识工业革命的影响。
补充完善的策略
能力与方法：培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。
情感态度与价值观：了解发明，培养学生的探索精神、创新精神和科学态度。认识到社会发展、人类进步需要技术革命，科学技术是第一生产力。
学法指导：通过小组交流讨论，初步解决问题，对不能解决的问题记录下来准备在全班内讨论。全班讨论展示，解决问题、整理学案，同时对不能解决有争议的问题提交老师。
2、第一目：阅读工业革命的曙光
对学习目标中要求的基本知识进行勾划、理解、识记并思考以下几个问题：1、想一想，工业革命的前提是什么？
2、工业革命开始的前提条件有哪些？〔根据课本内容简单概括〕
3、工业革命首先发生在哪个国家，为什么？
3、第二目：阅读解放双手的变革
〔了解英国的工业革命开始的一系列发明，知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用〕对学习目标中要求的基本知识进行勾划、理解、识记并思考以下几个问题：
初中历史九年级上册《第一次工业革命》名师教案
初中历史九年级上册《第一次工业革命》名师教案初中历史九年级上册《第一次工业革命》名师教案初中历史九年级上册《第一次工业革命》名师教案初中历史九年级上册《第一次工业革命》教案设计教学目标1．知识与能力（1）识记英国工业革命的条件、进程。
理解英国的海外殖民扩张与工业革命的关系；工业革命各项成就间的关系。
（2）识记工业革命完成的时间及其影响。
理解工业革命改变了世界的面貌。
说明工业革命怎样推动世界市场的形成。
2．过程与方法（1）通过对工业革命在人类文明发展过程中作用的分析，培养同学阅读教材的能力、知识重组的能力和分析问题的能力。
（2）通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。
3．情感态度与价值（1）通过教学使学生感悟工业文明在人类历史发展中的地位，感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境。
（2）通过理解殖民扩张与世界市场的拓展的关系，认识人类社会发展的多样性与曲折性，进而形成开放的世界意识，以积极的态度应对民族在历史发展中机遇与挑战教学重难点重点：工业革命对人类文明的影响。
难点：理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用教学工具教学过程一、导入新课：教师提问：同学们，你们乘坐过火车吗？你们知道火车为什么叫火车吗？这是因为最初的火车使用了蒸汽机，它是烧煤的。
蒸汽机诞生于第一次工业革命时期。
那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们就来学习第7课第一次工业革命。
板书第一次工业革命二、新课教师提问：我们在初中已学过有关第一次工业革命的内容，请同学们想一想，第一次工业革命首先发生在哪个国家？学生回答：英国（一）英国工业革命的前提和条件教师归纳：前提：自17世纪资产阶级革命以后，英国的政局一直相对稳定，同时确立了资产阶级统治，为资本主义的进一步发展保驾护航，资产阶级统治在英国的确立成为英国工业革命的政治保障。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【精题分解】：第一次工业革命【学习目标】了解第一次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
【学习重点、难点】重点：英国最早进行丁业革命的原因；工业革命中的重要发明创造及工业革命的影响。
难点：工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响。
【学习方法】通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养分析、归纳、概括历史问题的能力。
通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。
【当堂检测】1. （2010·平邑高三月考）中央电视台历史纪录片《大国崛起》解说词写道：17世纪，英国“在历史性的转变中抢了先机，已经率先到达了现代文明的入口处……在下两个世纪里，它将傲视全球。
”英国“抢占了先机”和“傲视全球”的典型表现分别是A.通过新航路的开辟，推动资本主义的迅速发展B.确立了君主立宪制，通过《航海条例》加强了海外贸易C.确立了君主立宪制，通过工业革命成为最发达的工业国D.率先完成工业革命，确立了海上霸主和世界殖民霸主的地位【解析】：从政治和经济角度思考英国“傲视全球”的表现。
2. （2010·辽宁瓦房店高三月考）随着金融危机的蔓延，“马克思热”在西方悄然兴起。
160多年前马克思在《共产党宣言》中指出：“资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用。
”其中包括“使生产关系，从而使全部社会关系不断的革命化”；“开拓世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的”；“使未开化半开化的国家从属于文明国家”等等。
导致这些结论出现的最主要原因是A．工业革命 B．资产阶级代议制确立C．海外殖民扩张D．资本原始积累【解析】：A 生产关系，从而使全部社会关系不断的革命化反映了工业革命使整个社会分裂为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立的阶级；开拓世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的，反映了工业革命使资本主义萌芽形成；使未开化半开化的国家从属于文明国家反映了工业革命后，殖民地半殖民地国家从属于西方。
3. （2010·湖南师大附中高三月考）国内外许多学者认为“新石器革命”（指新石器时代农牧业的产生）的意义胜过“蒸汽革命”，你认为最合理的解释是：A、农牧业的出现对生产力的推动远远超过蒸汽机对生产力的推动B、农牧业的出现是人类诞生的重要前提C、农牧业的出现推动了生产力的发展和社会的转型D、农牧业的出现推动了国家的产生【解析】：选C。
因为没有这次生产力的发展和社会的转型，就不会有文明社会4. （2010·山东省青岛市高三质量检测）“从西至东，从北至南，……机械装置遍及四方，世界获得了一种新的动力，一个时代的风气如新世界的大河汹涌奔腾，不可阻挡。
”（王觉非《英国近代史》）材料描述的现象与下列哪一历史人物的贡献密切相关A．哈格里夫斯B．瓦特C．爱迪生 D．贝尔【解析】：B 材料反映的是瓦特发明的蒸汽机所带来的影响。
5. （2010·山东省胶州市高三诊断性检测）17世纪和18世纪初，西方人了解中国的历史、艺术、哲学和政治后，完全入迷了。
然而“18世纪末，欧洲人对中国的自然资源更感兴趣。
”导致这种变化的根本原因在于A．中国自然资源丰富B．工业革命的需求C．中西交流的加强D．世界市场的形成【解析】：B注意时间：18C末。
工业革命后，西方国家对海外商品市场的需要和廉价原料产地的需求增加。
6. （2010·辽宁瓦房店高三月考）19世纪中期的一位英国记者报道：“没有一个曼彻斯特的工人没有钟表，这是他们须臾不可离开的东西……（他们）最通常的物品是那小小的荷兰机械。
有一个忙碌的摆，在整个世界面前公开而公正地摆动着。
”这一材料表明，当时的曼彻斯特A．钟表工业非常发达B．工人消费水平较高C．工厂纪律严格 D．贫富差距缩小【解析】：C 材料中没有一个曼彻斯特的工人没有钟表，表明工业革命时期，工人在工厂做工，时间观念很强。
7. （2010·山东省潍坊市北四县高三监测）从18世纪起，欧洲主要国家因为“纺织机器、采矿、炼铁设备及交通工具的改造或发明”，所以“19世纪的人口大量集中到城市，并且产生各种新问题”。
这段叙述从“因为”到“所以”之间，至少要增加以下哪一论述，才能使前后因果关系更完整A.垄断组织的产生B.自由放任的经济政策兴起C.新型工厂制度产生D.传统精密制造业吸引投资意愿【解析】：C 工业革命实现了从工场手工业到机械化的工厂大工业的飞跃，促进了城市化的发展。
8. （2010·无锡堰桥中学高三期中）右图是1858年英国著名的幽默杂志《笨拙周刊》刊登的反映泰晤士河的一幅漫画，题为“沉默的强盗”。
画面为象征死亡的骷髅在泰晤士河上游荡。
该图的立意是A.英国完成工业革命，大力对外扩张，成为海上强盗B.社会秩序混乱，泰晤士河上强盗频繁出没C.泰晤士河的航运业存在着重大的安全隐患D.环境污染已经威胁到人们生存，希望引起对环境问题的重视【解析】：D注意1858年这一时间。
此时英国已完成工业革命，工业革命一方面推动了生产力的发展，另一方面也造成了环境污染。
9. （2010·广东六校高三联考）英国经济学家凯恩斯说：“德意志帝国与其说是建立在铁和血上，不如说是建立在煤和铁上。
”这句话强调普鲁士统一和建立德意志帝国的基础实质上是：A．普鲁士拥有丰富的煤铁等矿藏资源 B．普鲁士工业革命和工业化进展很快C．得到了法国阿尔萨斯和洛林的煤铁资源D．普鲁士的军事力量最强【解析】：B注意“煤”和“铁”的信息。
普鲁士工业化的发展需要一个统一的国内市场的支撑，从而为普鲁士的统一提供了经济上的动机。
10. （2010·山东省胶州市高三诊断性检测）下表反映了英国业人口的变化，导致这一变化的主要原因是年份1840 1870 1900 1920农业人口占总人口的百分比22 14.8 8.4 7.1A．工业化B．殖民战争C．资产阶级革命D．第一次世界大战【解析】：A随着工业革命的进行，英国城市化进程加快，城市人口所占比例持续增加，农业人口所占比例持续下降。
11. （2010·岳阳一中高三二次质检）马克思说“蒸汽大王在前一个世纪翻转了整个世界，现在他的统治已到末日，另外一种更大得无比的革命力量——电力的火花将取而代之。
”这一“革命力量”带来的影响不包括A．改变了人类的生活方式B．促使第二次工业革命达到空前的深度和广度C．使世界开始走向一个整体 D．引起了一系列新兴工业部门的产生【解析】：C 世界开始走向一个整体应该是从新航路开辟算起。
12. （2010·怀化中学高三期中）某历史兴趣小组分工收集了以下资料：《火车的发明》、《不列颠在印度的统治》、《共产党宣言》、《地球就这样变小了》。
该兴趣小组研究的主题最有可能是A．工业文明下的世界B．英国统治对印度的双重影响C．马克思主义的诞生D．东西方的隔绝与交流【解析】：A 在工业革命影响下，世界各地区的联系进一步加强，列强加紧侵略亚洲，东方从属于西方，科学社会主义（马克思主义）诞生。
13. （2010·无锡堰桥中学高三期中）（12分）阅读下列材料，根据所学知识回答问题。
材料一：18世纪末19世纪初，在英国棉纺织工厂中，一个普通男工周薪大约10—20先令（1英镑=20先令），用这样的薪水养家糊口是相当艰难的。
19世纪中期到20世纪初，英国工人工资有了稳步增长，1900年，熟练工人的周薪达到10英镑。
材料二：1790年代晚期，学徒童工的使用达到了高峰，在棉纺织业中有三分之一的工人都是这些学徒童工。
童工每周的工资大约4先令左右。
童工在低矮、门窗紧闭的厂房里常常工作14～18小时。
手指轧断，四肢被辗碎，事故层出不穷。
材料三：从1802年到1850年，英国议会先后通过了五个《工厂法》限制童工的劳动时间，1870年，英国政府颁布的《初等教育法》规定：对5—12岁儿童实施强迫义务教育。
到19世纪末，儿童的生活发生了根本变化。
儿童由家庭经济的支持者，变成了依赖家庭经济来抚养的消费者，他们不再是劳动力市场中的一员。
——以上材料据施义慧《19世纪英国下层儿童生活史研究述评》等整理请回答：（1）依据材料一、二，概括18世纪末英国童工的状况，并分析这一时期童工现象突出的原因。
（6分）（2）英国是如何解决童工问题的？这一问题得以解决的原因是什么？（4分）（3）从19世纪英国下层儿童生活状况的改善中，你能得到什么启示？（2分）分析：（1）可从童工的数量、待遇、工作时间、工作条件、工伤情况进行提炼；说明原因时注意与工业革命的联系、与家庭的关系、对企业家管理层面、支出层面的影响等；（2）结合材料三信息可作判断；说明原因时可从儿童在家庭中身份的变化、生产力的发展、民主政治的完善、社会对儿童的关注等方面说明；（3）可从儿童在国家中的地位、对人权的重视、经济的发展水平等角度来谈启示。
参考答案：（1）状况：①童工数量多；②工资低；③工作时间长；④工作条件恶劣；⑤工伤严重。
（每点1分，答出任意4点即得满分4分）原因：①工业的发展需要大量劳动力；②成年工人的工资低，需要儿童挣钱补贴家用；③使用童工可以降低成本；④童工便于管理。
（每点1分，答出任意2点即得满分2分）（2）措施：以立法的形式限制童工的工作时间，强制儿童接受教育。
（2分）原因：①民主政治的发展；②生产力水平提高；③成人工资增加；④社会重视儿童的成长教育。
（每点1分，答出任意2点即得满分2分）（3）①重视人权是社会文明进步的标志；②社会经济的发展是维护儿童权益的物质保障；③儿童身心健康关系国家民族的未来；④关爱儿童身心健康是社会的责任。
（每点1分，答出任意2点即得满分2分）【精讲点拨】突破疑难：1、第一次工业革命为什么首先在英国发生？英国在第二次工业革命中却相对缓慢的原因是什么？首先在英国发生的原因：资产阶级革命、社会相对稳定、资源、广阔的海外市场、流动资本、充裕的流动劳动力、近代科学中处于领先地位、缺少竞争对手第二次工业革命却相对缓慢下来的主要原因：过分依赖殖民地；传统工业部门维护即得利益阻碍技术更新；殖民地的反抗斗争也沉重打击了英国；美德日的商业竞争2、蒸汽机的应用使人类社会进入了蒸汽时代，其作用主要表现在哪些方面？1)解决了工业动力的关键问题：由自古以来的人力、畜力、水力、风力等自然力到使用人造的蒸汽动力，加快了工业化的速度。
2)改变了工业的布局：使工厂摆脱了自然条件的限制，而向交通发达、资源丰富的地区集中。
从而也促进了近代工业城市的兴起，所以有人把蒸汽机称之为“近代工业城市之母”。
3)带来了交通运输业的革命：蒸汽机车和汽船的出现，使陆路和海路交通发生了彻底的变化。