2015年吉林省教师招聘考试之小学教育学学生与教师
吉林省2015年上半年小学教师资格《教育教学知识与能力》备考简要考试试题
吉林省2015年上半年小学教师资格《教育教学知识与能力》备考简要考试试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会____A：动作表象B：图像表象C：符号表象D：情感表象2、、曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。
A：戴尔B：布鲁纳C：斯金纳D：勒温3、教学活动的本质是。
A：认识活动B：实践活动C：交往活动D：课堂活动E：重视个别差异4、在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的____A：组织和培养班集体B：全面了解学生C：培养优良的班风D：做好后进生转化工作5、世界上第一部研究教学法的书是____A：凯洛夫的《教育学》B：柏拉图的《理想国》C：昆体良的《雄辩术原理》D：夸美纽斯的《大教学论》6、目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是____A：智力高者必定有高创造性B：高创造性者智力未必高C：高智力是高创造性的必要而非充分条件D：高智力是高创造性的充分必要条件7、对遗忘原因的一种最古老的解释理论是__A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说8、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是__A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解9、智力也叫认识能力，其核心是____A：观察力B：记忆力C：思维力D：想像力10、人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为__A．能力B．气质C．性格D．需要11、人的认识的倾向性是____A：兴趣B：需要C：动机D：理想12、”为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于__。
A．近景性内部动机B．近景性外部动机C．远景性内部动机D．远景性外部动机13、在思维的发展阶段中，个体的思维具有内化性、可逆性、守恒性的特性出现在。
A：感知－动作阶段B：前运算阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段14、以下选项不属于《四书》内容的是[]A：《大学》B：《中学》C：《论语》D：《孟子》15、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是__A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段16、个性发展的教育首先应该承认幼儿的（）A：个体差异B：兴趣爱好C：原有知识水平D：可塑造性17、《人间喜剧》是的重要作品。
吉林省2015年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题
吉林省2015年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。
这种现象说明了（）。
A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定2．教师进行人格修养最好的策略是（）。
A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”3．遗传素质为人的发展提供了（）。
A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性4．社会模仿由（）提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔5．下列班主任的领导方式中（）最差A民主式B权威式C放任式D专制式6．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。
A、贾克森B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特7．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实8．思想品德教育的实质是（）A将学生的道德认识转化为道德行为B培养学生的道德情感C将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D提高学生的道德认识9．发现教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因10．学校行政体系中最基层的行政组织是（）A教务处B教育处C班级D共青团组织11．下图漫画讽刺了某些教师的行为。
这种行为所违背的师德规范是（）。
A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生12．有利于大面积、高效率培养人才的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C分组教学D道尔顿制13．德育的动力是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为14．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）A间接地获得知识B获得间接经验C在教师帮助下获得知识D在同学帮助下获得知识15．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的方式是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
教师招聘(小学教育学)填空题名词解释简答题论述题专项
2015教师招聘（小学教育学）填空题、名词解释、简答题、论述题专项填空题1．教育学是一门以教育现象．教育问题为研究对象，探索?的科学。
2．中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的?。
3．宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是?。
4．教育的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种?的社会活动。
5．小学全面发展教育的基本组成部分包括德育．智育．体育．美育和?。
6．《义务教育法》规定，我国义务教育实行在国务院的领导下，?的管理体制。
7．小学教育在义务教育中的地位表现在三个方面，分别是?、?、?。
8．小学教育目的具有导向作用?和?。
9．?是我国制定教育目的的理论基础。
10．素质教育的核心是?。
11．二战后综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育?．职业中学普通化的趋势。
?12．教育?是对教育专制性、等级化和特权化的否定。
?13．教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于德国哲学家?。
?14．对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是?主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造价值。
?15．学生的受教育权包括受完法定教育年限权?权和公正评价权。
16．?是根据教学大纲（或课程标准）编制的、系统反映学科内容的教学用书。
17．在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学——思——行的统一过程的学者是我国古代的教育家?。
18．?是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。
19．根据一节课所要完成任务的多少，我们把课分为?课和综合课。
20．儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。
自我教育能力由?、自我激励．自我调控等因素构成。
21．根据文献记载，埃及在古王国末期已有?学校，它是法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所。
?22．集中体现柏拉图教育思想的代表作是?。
?23．《义务教育法》规定，为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精?神文明建设，根据?和我国实际情况，制定这是我国义务教育法的立法宗旨。
2015年6月14日吉林辽源教师招聘考试小学教育知识与能力真题及答案
2015年6月14日吉林辽源教师招聘考试小学教育知识与能力真题及答案本套试题共三道大题，其中单选题50题，多选题20题，判断题30题。
总分100分。
一、单项选择题（本题共50小题，每小题1分，共50分）(1).社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为()。
A.制约与促进B.共性与个性C.影响与干涉D.培养与推进参考答案:A(2).学校教育在人的身心发展中所起的作用是()。
A.物质前提B.主导作用C.发展动力D.决定作用参考答案:B(3).教师要经常恰当地处理教学中生成的问题，这体现了教师劳动的()特点。
A.示范性B.目的性C.主体性D.创造性参考答案:D(4).一名学生决心改掉上课迟到的缺点，但是冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是经常迟到。
要对该生进行教育，应着重强化其()。
A.道德情B.道德行为C.道德意志D.道德认知参考答案:C(5).新课程课堂教学三维目标是知识与技能、()及情感态度与价值观A.文本与课程B.教师与学生C.课程与评价D.过程与方法参考答案:D(6).荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。
”这句话所体现的教学原则是()。
A.启发性原则B.量力性原则C.巩固性原则D.直观性原则参考答案:D(7).“矮子里找高个”“水涨船高”是一种()。
A.相对评价B.绝对评价D.定量评价参考答案:A(8).文化传承的主要手段是()。
A.生物遗传B.教育C.选择经验D.社会实践参考答案:B(9).将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素是()。
A.能力B.运气C.任务难度D.努力参考答案:D(10).“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”反映的是()。
A.教育万能论B.相互作用论C.遗传决定论D.环境决定论参考答案:C(11).在学校教育中，教师最主要、最根本的职责是()。
B.培养能力C.依法执教D.传授知识参考答案:A(12).李老师在教《落花生》一课时，让学生各抒己见，谈谈该做什么样的人。
李老师运用的教学方法是()。
吉林省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：学生指导考试试题
吉林省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：学生指导考试试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在解决问题中，由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，叫做（）A：问题表征B：定势C：功能固着D：元认知2、根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式是（）A：现场教学B：个别教学C：小组教学D：复式教学3、认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病∶“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是____A：陶行知B：陈鹤琴C：张雪门D：张宗麟4、杜威的“教育即生长”反映的教育目的论是__A．神学教育目的论B．社会本位的教育目的论C．教育无目的论D．个人本位的教育目的论5、”近朱者赤，近墨者黑。
”这句话反映了__对人的身心发展的影响。
A．遗传因素B．环境因素C．学校教育D．个体因素6、以下哪几个测验属于个别测验？__A．韦氏成人智力量表B．斯坦福-比内测验C．SPMD．瑞文标准推理测验E．韦氏儿童智力量表7、所谓信息加工观点就是将人脑与计算机进行类比，将人脑看做类似于计算机的信息加工系统。
但是这种类比只是机能性质的，也就是在行为水平上的类比，而不管作为其物质构成的生物细胞和电子元件的区别。
换句话说，这种类比只涉及软件而不涉及硬件。
上述文字中“硬件”指的是（）A：机能性质B：行为水平C：物质构成D：生物细胞和电子元件8、综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括（）A：内容趋于集中B：认知研究大行其道C：注重学校教育实践D：各派的分歧日趋缩小9、某教师要求学生能够掌握此课文中的生字生词。
这属于教育的（）。
A．总目标B．实质性目标C．发展性目标D．教育性目标10、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力的控制，行为具有一定的。
A：自觉性、主动性和稳定性B：积极性C：适应性和社会性D：内化性和意志性E：重视个别差异11、普遍认为，当今学习目标之父是（）A：泰勒B：布鲁纳C：布鲁姆D：班杜拉12、9个月左右的孩子，会不断地抛玩具，以认识玩具本身，这说明孩子处于。
2015年上半年吉林省小学教师资格考试《教育教学知识与能力》教材简介考试试卷
2015年上半年吉林省小学教师资格考试《教育教学知识与能力》教材简介考试试卷本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的__。
A．信度B．效度C．难度D．区分度2、把教育进程设计为：设置问题情境-确定问题或课题-拟定解决问题的方案-执行计划-总结与评价的教学模式是。
A：设计教学模式B：发现学习模式C：范例教学模式D：非指导性模式E：卢梭3、课堂里主要人际关系是__A．团结合作B．吸引与排斥、合作与竞争C．和谐民主D．平等友爱4、小学低年级儿童的想象必须依靠__A．具体操作B．具体对象C．具体概念D．语词5、言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的。
A：记忆表象B：思维表象C：动作表象D：定向映像6、班主任既通过集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是__A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理7、下列哪一项不属于创造性思维过程的四个阶段。
（）A：准备阶段B：酝酿阶段C：实践阶段D：证实阶段8、”教学情境”是教师根据（）和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。
创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。
A：教学方法B：教学目标C：教学评价D：教学策略9、2012年单项选择：“教学永远具有教育性”是由提出来的。
A：夸美纽斯B：赫尔巴特C：杜威D：赞科夫10、__即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。
A．直接强化B．外部强化C．自我强化D．替代性强化11、桑代克的学习理论被称为__。
A．尝试—错误说B．认知—发现理论C．联结—认知理论D．有意义接受学习论12、在素质教育中对青少年健康成长和对学校工作起着导向、动力和保证作用的是。
吉林省2015年下半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》试题
吉林省2015年下半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。
A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论2．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现．小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。
A．制止小莉这种行为B．批评小娟总是告状C．劝说小莉不要声张D．劝说小娟宽容小莉3．主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。
A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子4．不属于我国中小学德育的主要途径的是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C体育竞赛D社会实践5．目标管理由美国管理学家（）提出A德鲁克B马卡连柯C皮亚杰D布鲁纳6．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶的态度属于（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为7．”为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A、复杂性B、创造性C、示范性D、个体性8．数学、外语等课程属于（）。
A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程9．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。
A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威10．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。
A、顺序性B、普遍性C、基础性D、能动性11．学校工作的中心环节是（）A教学B管理C课外活动D社会实践12．”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教13．教育学是（）。
A、人类社会独有的活动B、人类与动物共有的活动C、现代社会特有的活动D、人类与其他高等动物独有的活动14．关于我国的新课程理念，下列说法不正确的是（）。
吉林省2015年教师资格认定(小学)考试试题
吉林省2015年教师资格认定（小学）考试试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____ A．卢梭B．斯宾塞C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特2、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为____A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练3、研究显示，中学生品德发展的关键期在____A．初二年级B．初三年级C．高一年级D．高二年级4、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种____A．抑郁症B．恐怖症C．焦虑症D．强迫症5、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是____A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化6、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于____A．20世纪20年代B．20世纪50年代C．20世纪60年代D．20世纪80年代7、中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。
这是知识属于A．陈述性知识B．程序性知识C．条件性知识D．策略性知识8、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。
这种观点属于____A．社会本位论B．个人本位论C．宗教本位论D．文化本位论9、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。
这种认知表征是____A．动作表征B．符号表征C．映象表征D．表象10、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是____A．常规管B．目标管理C．平行管理D．民主管理11、技能的种类有____A．工作技能和生活技能B．动作技能和操作技能C．智力技能和认知技能D．认知技能和动作技能12、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律13、形状知觉形成的关键期是____A．2岁B．4岁-5岁C．4岁D．6岁14、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是____A．《教育法》B．《义务教育法》C．《未成年人保护法》D．《宪法》15、下列哪种反应是对挫折的积极应对反应？____A．升华B．投射C．退行D．幻想16、定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的____A．白鼠按键取食实验B．白鼠走迷宫实验C．“量杯”实验D．儿童攻击实验17、我国人民代表大会常务委员会通过的决议，规定教师节的时间是____ A．每年的10月1日B．每年的9月1日C．每年的9月10日D．每年的10月10日18、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。
吉林省2015年下半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题
吉林省2015年下半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．课程论侧重研究（）的问题。
A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁2．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因3．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。
A．等边三角形的三个角相等B．三角形两边之和大于第三边C．直角三角形的两个锐角都是45度D．三角形内角和为180度4．我国一系列教育法律规定，学生应该享有的最主要的权利是（）。
A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权5．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材6．范例教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因7．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。
A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施8．生产力对教育起（）。
A、辅助作用B、决定作用C、主导作用D、促进作用9．”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。
A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性C．人类智能具有多元性D．人类发展具有共同性10．最早从理论上对班级授课制教学论述的教育家是（）A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞11．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。
A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权12．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展身心发展的（）。
A、顺序性B、个别差异性C、阶段性D、互补性13．班级组织建构的首要原则是（）。
2015年上半年吉林省小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试题
2015年上半年吉林省小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．德育的关键是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为2．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是（）。
A、遗传因素B、个体主观能动性C、环境D、教育3．教师备课和上课的主要依据是（）A教科书B课程标准C参考书D教学计划4．教师的神圣使命是（）。
A、提高升学率B、以身示范C、教书育人D、奉献社会5．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。
A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威6．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。
A、顺序性B、普遍性C、基础性D、能动性7．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）A校长B书记C班主任D任课教师8．全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
A、创新教育B、义务教育C、素质教育D、全面教育9．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。
A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子10．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。
A、审美能力B、高尚品德C、优秀智力D、实践能力11．变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，因为学生具有（）。
A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权12．学校工作的中心环节是（）A教学B管理C课外活动D社会实践13．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。
A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权14．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识15．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学A年龄B发展水平C知识水平D能力水平二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
吉林省辽源市教师招聘考试小学教育知识与能力真题2015年
吉林省辽源市教师招聘考试小学教育知识与能力真题2015年(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出来并且把它的标号填涂在答题卡上，错选、多选或未选均不得分。
本题共50小题，每小题1分，共50分。
）(总题数：50，分数：50.00)1.社会发展与教育是相互作用的，其关系可以概括为（）（分数：1.00）A.制约与促进√B.共性和个性C.影响与干涉D.培养与推进解析：【解析】教育与社会的发展体现在教育对于社会政治经济、生产力、文化、科技等方面的促进，以及社会政治经济、生产力、文化、科技等方面对于教育的制约作用，并且教育具有相对独立性。
这里这种关系可以简单总结为制约和促进。
2.学校教育在人的身心发展中所起的作用是什么（）（分数：1.00）A.物质前提B.主导作用√C.发展动力D.决定作用解析：【解析】学校教育在个人身心发展方面起主导作用。
体现在三个方面：1.学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动2.学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好3.学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。
3.教师要经常恰当的处理教学中生成的问题，这体现了教师劳动的（）特点（分数：1.00）A.示范性B.目的性C.主体性D.创造性√解析：【解析】创造性。
教师每天处理生成的问题，要求教师在日常工作中面临新问题时所运用到的各种不同方法，体现出其职业的创造性。
4.一名学生要决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是总迟到，要对该生进行教育，应着重强化其（）（分数：1.00）A.道德情感B.道德行为C.道德意志√D.道德认知解析：5.新课程课堂教学三维目标是知识与技能、（）及情感态度与价值观（分数：1.00）A.文本与课程B.教师与学生C.课程与评价D.过程与方法√解析：【解析】新课程改革三维目标：知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。
2015年下半年吉林省小学教师资格《教育教学知识与能力》备考简要考试试题
2015年下半年吉林省小学教师资格《教育教学知识与能力》备考简要考试试题一、单项选择题1、班主任的工作量按当地教师标准课时工作量的（）计入教师基本工作量。
A：50%B：80%C：100%D：150%2、目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是____A：个别教学B：小组教学C：班级授课制D：复式教学3、教师职业开始出现在__。
A．原始社会末期B．奴隶社会初期C．文艺复兴时期D．资本主义社会4、中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的____A：京师同文馆B：京师大学堂C：南洋工学D：洋务学堂5、皮亚杰研究道德所采用的方法是（）。
A．对偶故事法B．道德两难故事法C．投射法D．问卷法6、下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用__A．教育在成熟的基础上引导发展B．教育始终在整体发展的基础上促进个性发展C．教育始终要顺应儿童的成熟,反映儿童已有的发展D．教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性7、根据思维过程所凭借的中介不同，可以把思维划分为直觉动作思维、抽象逻辑思维和。
A：聚合思维B：发散思维C：创造性思维D：具体形象思维E：重视个别差异8、一切教育工作的出发点和归宿是__。
A．教育方针B．教育机智C．教育政策D．教育目的9、下面体现孔子启发式教学思想的是__。
A．学而时习之B．不愤不启，不悱不发C．性相近，习相远D．学而不思则罔，思而不学则殆10、我国义务教育的教学计划的基本特征是____A：政治立场和观点B：政治思想品质C：共产主义道德品质D：品德11、个体的成就动机中含有两种成分，追求成功的倾向与。
A：追求利益的倾向B：回避困难的倾向C：回避失败的倾向D：追求刺激的倾向E：重视个别差异12、看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性____A：选择性B：整体性C：理解性D：恒常性13、在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于__ A．元认识策略B．认知策略C．资源管理策略D．复述策略14、我国的学校产生于（）。
2015年下半年吉林省教师资格证认定(小学)考试试卷
2015年下半年吉林省教师资格证认定（小学）考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12—18岁阶段的发展任务是培养____A．勤奋感B．亲密感C．自我同一性D．自我整合2、学生的思想品德发展的基本动力是____A．活动与交往B．心理内部矛盾C．道德情感D．道德意识3、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。
这种教学评价属于____A．总结性评价B．常模参照评价C．诊断性评价D．标准参照评价4、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验5、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是____A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化6、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育管理权属于____ A．中央B．地方C．学校D．家庭7、班主任工作的中心环节是____A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量8、课堂常规是每名学生必须遵守的最基本的日常____A．课堂约定B．课堂行为准则C．课堂纪律D．课堂行为9、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为____A．教学方法B．教学模式C．教学策略D．教学方式10、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和____A．道德理念B．道德行为C．道德品质D．道德意识11、奠定了班级授课制理论基础的专著是____A．《普通教育学》B．《民本主义与教育》C．《大教学论》D．《理想国》12、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是____A．教育目标B．教育目的C．教育方针D．教育策略13、学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于____A．授受学习B．发现学习C．机械学习D．动作技能学习14、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论15、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。
2015年下半年吉林省小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述考试试卷
2015年下半年吉林省小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述考试试卷本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、教学过程是学生智力发展与情感等非智力因素相互影响的过程”，这是____教学规律提示我们的。
A：直接经验和间接经验相结合B：掌握知识与发展能力相统一C：知情意统一D：教师主导作用与学生主动性相结合2、中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的____A：京师同文馆B：京师大学堂C：南洋工学D：洋务学堂3、人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的__。
A．复杂性B．独特性C．功能性D．统合性4、将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于（）A：能力B：努力C：运气D：任务难度5、未成年人享有____，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的____ A：学习权B：受教育权C：集会权D：人身权6、所谓的及时复习，应该是指____A：学习动机内容的社会意义B：学习动机的作用与学习活动的关系C：学习动机的动力来源D：学习动机的理论7、小学生在游戏过程中跌倒，膝盖擦伤并有少量出血点，教师应采取的正确处理方法是。
A：用纸巾盖上伤口．电话家长B：用清洁水冲洗伤口．盖上消毒纱布C：用止血带绑在伤口上方．注意保暖D：冷毛巾敷伤口．立即送医院8、开放课堂的特点是（）A：由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由活动或学习B：由教师组织学生进行单一制教学C：按学生的学习好坏和能力差别对学生进行不同类别的分班D：有目的有步骤地按照教案进行班级授课9、奖励和惩罚属于德育工作的。
A：比较法B：榜样法C：评价法D：自我教育法E：重视个别差异10、为了打击社会不良现象，政府常用“杀一儆百”的做法，其理论依据可能是____A：经典条件反射B：操作条件反应C：人的悟性D：替代惩罚11、不属于气质的特性是____A：遗传性B：先天性C：易变性D：稳定性12、将教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学基础的教育家是（）A：康德B：第斯多惠C：赫尔巴特D：福禄培尔13、构成教育活动的两个最基本的要素是（）。
2015年吉林省教师招聘考试公共基础知识精选试题及答案三
2015年吉林省教师招聘考试公共基础知识精选试题及答案三中公吉林教育信息网：/一.选择题1.教材包括【D】A.教科书B.CAI软件C.教学参考书D.以上三者皆是2.“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是【D】A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《春秋》3.三结合的教育一般是指【A】A.学校、家庭、社会教育三结合B.班主任、科任教师和家长教育三结合C.校长、教师和家长教育三结合D.家庭、环境和学校教育三结合4.“教学相长”这一提法【C】A.最早出现于《论语》B.指明了教师在教学活动中的主导地位C.是我国新型的师生关系的特点之一D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素5.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是【C】A.教育超前于政治经济发展B.教育滞后于政治经济发展C.教育常常与社会政治经济发展不平衡D.政治经济制度决定教育发展状况6.华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家、医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。
”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中【A】的作用。
A.遗传B.环境C.教育D.教师7.狭义的教育制度是指【D】A.国民教育制度B.社会教育制度C.高等教育制度D.学校教育制度8.在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是【B】A.斯巴达教育B.雅典教育C.教会教育D.骑士教育9.班主任了解学生的基本方法是【A】A.观察法B.问卷法C.谈话法D.调查法10.现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是【D】A.赞科夫B.苏霍姆林斯基C.皮亚杰D.布鲁纳11.课外校外教育是对课堂教学的一种【B】A.延展B.必要补充C.深化D.变革12.学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。
2015年上半年吉林省小学教师资格考试《教育教学知识与能力》教材简介考试试卷
2015年上半年吉林省小学教师资格考试《教育教学知识与能力》教材简介考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、__是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
A．加强和改进师德建设B．加强和改进法制建设C．加强和改进硬件建设D．加强和改进道德建设2、德育的特殊途径是__。
A．劳动B．课外活动与校外活动C．团队活动D．班主任工作3、希尔加德所说的“隐蔽观察者”是指__。
A．潜意识B．无意识C．接受暗示后所经历的意识运动D．当时难以观察的意识经验4、教师要具有符合时代特征的学生观。
这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及__A．智力发展与创造力发展的关系B．现实发展与未来发展的关系C．智力发展与体力发展的关系D．思想发展与心理发展的关系5、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是__。
A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》6、幼儿教育发展的规模和速度取决于____A：经济发展水平B：社会政治制度C：社会文化水平D：环境因素7、下列教育形式中属于狭义教育的是。
A：家庭教育B：学校教育C：社会教育D：自我教育8、教育制度的主体是__。
A．学校教育制度B．教育体制C．社会教育制度D．业余教育制度9、”举一反三”、“闻一知十”属于迁移中的（）A：顺应性迁移B：重组性迁移C：同化性迁移D：一般迁移10、中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是（）A：献身于人民的教育事业B：忠于职守，为人师表，积极进取C：不为金钱，自甘寂寞D：自强不息，无私奉献11、以下不属于实物直观的是。
A：观察实物B：演示实验C：观察教学电影D：到实地参观访问E：重视个别差异12、以下与“小王和小张是室友”判断不同的是。
吉林省2015年上半年教师资格证认定《教育学》考试题
吉林省2015年上半年教师资格证认定《教育学》考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、提出最近发展区理论的心理学家是____A．维果茨基B．布鲁纳C．加涅D．桑代克2、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于____A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段3、”望梅止渴”现象最适宜的解释是____A．斯金纳的操作条件作用B．巴甫洛夫的经典条件作用C．士兵的士气高D．梅子对人体味觉器官的刺激作用4、提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是____A．汉武帝B．董仲舒C．郑玄D．朱熹5、在教育系统的诸要素中，最基本的要素是____A．学生与课程B．学生与教师C．学生与教材D．学生与教学6、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和____A．代用制B．自用制C．长用制D．暂用制7、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式8、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的____A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力9、为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强____A．综合性B．弹性C．实践性D．基础性10、维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是____ A．最近发展区B．平衡发展区C．关键发展区D．独自发展区11、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是____A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江12、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。
这种心理现象叫____A．认同B．移植C．投射D．回归13、根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是____A．道德认知B．道德情感C．道德行为D．道德信念14、最早把课程用于教育科学的是____A．斯宾塞B．杜威C．赫尔巴特D．夸美纽斯15、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。
2015年5月30日吉林省吉林市教师招聘考试教育理论基础知识真题及答案 - 副本
2015年5月30日吉林省吉林市教师招聘考试教育理论基础知识真题及答案本套试题共二道大题，其中单选题70题，多选题30题。
总分110分。
一、单项选择题（本题共70个小题，每题1分，共70分）(1). 我国首次对素质教育的概念进行界定的是( )。
A. 《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》B. 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的决定》C. 《中华人民共和国教育法》D. 《中华人民共和国义务教育法》参考答案:C(2). “染于苍则苍，染于黄则黄。
”是从学生自身特点看，表明学生具有( )。
A. 可塑性B. 依赖性C. 向师性D. 自主性参考答案:A(3). 现代教育区别于古代教育的重要特征，也是教育民主重要标志的是( )。
A. 学生是完整的人B. 学生是独特的人C. 学生是学习的主体D. 学生是责任主体参考答案:D(4). 《中华人民共和国教师法》第一次从法律角度确认了教师的专业地位，该发实施于( )。
A. 1993年B. 1994年C. 1995年D. 1998年参考答案:B(5). 教师专业理想确立、专业情况积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键是( )。
A. 师范教育B. 人职培训C. 在职培训D. 自我教育参考答案:D(6). 教师终身学习的内容不包括( )。
A. 学会学习B. 通晓自己所学的学科，成为学科专家C. 学习有关教育的学问D. 参加系统的学习参考答案:D(7). 教师认为学校侵犯其《中华人民共和国教师法》规定的合法权益的，可以提起申诉，教育行政部门做出处理应当在接到申诉书的次日起( )。
A. 10日内B. 30日内C. 三个月内D. —年内参考答案:B(8). 教育法律救济的主要方式是( )。
A. 调解渠道B. 司法渠道C. 行政渠道D. 仲裁渠道参考答案:C(9). 实施义务教育需要一系列办学条件，其中最重要的是( )。
A. 办学经费和设备B. 办学经费和师资C. 基础设施和师资D. 基础设施和经费参考答案:B(10). 学生所享有的受教育权主要包括宪法规定的教育年限权，学习权和( )。
2015年下半年吉林省小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试试卷
2015年下半年吉林省小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律2．班主任了解学生的主要方法是（）A观察法B调查法C问卷法D阅读学生材料法3．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。
A．教师高尚的教育人格B．社会尊师重教的传统C．教师的社会地位优势D．学生对教师的畏惧心理4．教学工作的中心环节是（）A备课B课外辅导C上课D检查作业5．班级建设设计以（）最为重要A实现目标的途径B实现目标的集体方法C实现目标的工作程序D班级建设目标的制定6．德育的动力是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为7．”不愤不启，不悱不发”是（）提出A孟子B孔子C荀子D庄子8．教育史上最早的教学手段是（）。
A．人自身的活动B．实物C．标本D．说教9．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。
A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论10．下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。
A．CoolEditB．PhotoshopC．PowerPointD．MindManager11．”一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。
A．导向性原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育影响的一致性原则12．班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。
A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教学组织形式13．教师进行人格修养最好的策略是（）。
A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”14．普通中小学教育的性质是（）。
A、基础教育B、高等教育C、学前教育D、中等教育15．”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
吉林省2015年上半年小学教师资格证：学生观考试题
吉林省2015年上半年小学教师资格证：学生观考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做。
A：心理评估B：心理诊断C：心理辅导D：心理测验2.基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为。
A：常模参照评价B：正式评价C：标准参照评价D：非正式评价3.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?A：认知内驱力B：附属内驱力C：自我提高内驱力D：欲望内驱力4.美国教育心理学之父是。
A：高尔顿B：加涅C：华生D：桑代克5. 和小学生的概念联系在一起的是。
A：感觉B：知觉C：表象D：记忆6. 皮亚杰道德研究采用的方法主要是。
A：对偶故事法B：道德判断晤谈法C：正直测验D：现场观察法7. “为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于。
A：近景性内部动机B：近景性外部动机C：远景性内部动机D：远景性外部动机8. 经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于。
A：理性概括B：感性概括C：形象直观D：言语直观9. 想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗”印在纸上，进行调查了解，这种方法属于。
A：访谈法B：开放式问卷C：封闭式问卷D：实验法10. 在教学活动前，教师为了解学生的现有水平和个别差异以便安排教学所进行的评价称之为。
A：形成性评价B：标准参照评价C：配置性评价D：诊断性评价11. 个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于。
A：前习俗水平B：公正水平C：习俗水平D：后习俗水平12. 在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。
这是运用了。
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2015年吉林省教师招聘考试之小学教育学学生
与教师
中公吉林教育信息网：/
学生与教师
1、学生的本质属性
(1)学生是具有发展潜能和发展需要的人
学生是能动的主体，是具有思想感情的个体，具有独特的创造价值。
学生是发展中的人，具有发展的可能性和发展的需要。
(2)学生是教育的对象
学生的发展性与学生的不成熟性是一个问题的两个方面，正因为不成熟，才有巨大的发展潜力;学校和教师才大有可为。
学生学习的特殊性表现在：学生以学习为主要任务，学生在教师指导下学习，学生所参加的是一种规范化的学习。
2、学生的身份和法律地位
中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。
在教育领域中，中小学生享有未成年公民所享有的一切权利，如身心健康权、隐私权、受教育权等，并受到学校的特殊保护;作为学生，在教育过程中，中小学生享有受教育的平等权、公正评价权、物质帮助权等。
当然，学生负有接受教育和管理的义务。
3、少年儿童的合法权利
(1)学生的受教育权
学生的受教育权包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。
(2)学生的人身权
国家除了对未成年学生的人身权进行一般保护外，还对中小学生的身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权、荣誉权等进行特殊保护，并要求教师、学校、家庭、社会尽到特殊的保护责任。
为了保障学生的人身权，学校和教师的职责是：
①全面贯彻国家的教育方针
②保护学生的身心健康
③学校和当地教育主管部门应当共同做好校舍维护和防护工作
④对侵害学生各项人身权的行为应积极予以劝阻、制止或及时向公安机关报告
4、学生的义务
(1)遵守法律、法规
(2)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
(3)努力学习，完成规定的学习任务
(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
5、教师职业的性质
《中华人民共和国教师法》(以下简称《教师法》〉规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
”
教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。
教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。
6、教师职业的特点
(1)传道者角色
(2)授业、解惑者角色
(3)示范者角色
(4)管理者角色
(5)父母与朋友角色
(6)研究者角色。
7、教师职业专业化的条件
教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。
教师要具有学科知识素养、文化素养、教育专业素养。
教师的教育专业素养包括：
(1)敬业 (2)树立正确的教育观念
(3)掌握教育理论和具有良好的教育能力 (4)具有一定的研究能力
8、教师的人格特征
教师的人格特征是指教师个性的品质特征，良好的个性品质是教师从事教育工作的必要条件。
一名称职的教师或优秀教师必须具备以下人格特征：情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛;坚定的意志和积极的进取精神;心胸开阔，兼容并包。
9、学生和教师的关系
师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。
(1)教学上的授受关系
①从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者
②学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件
③对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。
(2)人格上的平等关系
①学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的
②严格要求的民主的师生关系，是一种朋友式的友好帮助的关系
(3)社会道德上的相互促进关系
教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响，更是思想上的、人格上的影响。
教师对成长中的儿童和青少年有着巨大的、潜移默化的影响。
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