有趣的一堂科学课_三年级作文
一堂有趣的科学课作文
一堂有趣的科学课作文一堂有趣的科学课作文1今天，我们有一节科学课，这节科学课又会发生什么奇妙的事呢？我很期待。
开始上课了，老师说：“同学们，今天我们来做一个很有挑战性的实验，就是――用火柴点着火，再把点着火的火柴点着酒精灯，使酒精灯上的绒毛上有火。
”说完，老师便拿起了一根火柴，又把火柴向火柴盒上的砂纸擦了一下，一簇火花便跑了出来。
“一定要拿火柴的最末尾的地方，而且，擦砂纸的时候一定要斜着擦！”老师对我们提醒道。
开始做实验了，我刷的一下就点着了火，便立马把火点到了酒精灯上，老师拍了拍手：“忘了说了，点着火的火柴要甩两下才能熄灭，酒精灯要熄灭的话，要把灯盖快速向酒精灯上盖两下才能灭。
”我听完老师的话，马上照做。
只听“啊――”的一声，有同学吓得跳了起来，大家的目光齐刷刷地投向了尖叫的同学。
由于太害怕，他把火柴不小心丢到了桌子上，老师急忙用湿抹布盖住火柴，“同学们，一定要小心，如果发生刚刚这位同学的情况的话，一定要拿湿抹布盖上去，要不然有可能引起火灾的！”老师说道。
听完老师的话，有些害怕的女同学就更不敢做实验了。
这个实验是不是很有趣呢？如果你也要做这个实验的话，一定要在家长的陪同下做哦！一堂有趣的科学课作文2今天上午有一节科学课，我特别盼望这节科学课，因为这节课要做实验。
上课了，只见老师拿着几个杯子和几个温度计，：“老师我们今天做什么实验呀？”我着急地问。
老师故意停了一会儿，神神秘秘的说：“今天我们要做的实验是测量温度。
”老师介绍了温度计是由一个液柱和一个液泡组成的，老师先分好了科学小组，又给我们一个装满热水的杯子我们把温度计放进热水里，哇！温度计里的温度一下子升到了70度，可一把温度计拿出来，它里面的温度马上降了下来，这是为什么呢？？老师笑着说：“这是因为外面的温度远远低于杯子里的温度，所以把温度计一拿出来它里面的温度就会下降。
哦，原来是这样。
通过这次试验，让我懂了许多知识，我喜欢这样自己动手寻找答案的实验。
一节有趣的科学课 指南针作文
一节有趣的科学课指南针作文一节“野”了的科学课。
“哎，你看这指针咋这么转个不停？”小明拿着那个指南针，一脸困惑。
我们大家都围过去，看着那个小红点像个跳舞的小人，在盘子上跳来跳去。
“老师，这指南针是不是坏了？”小芳问。
老师笑了笑，说，“没坏，它只是在告诉我们，哪个方向是北。
”。
“为啥它非得指北呢？”小强不解地问。
老师摸了摸他的头，说，“因为地球有个磁场，就像一个大磁铁，而这个小磁铁就是指南针，它会被大磁铁吸引，所以总是指向北。
”。
“哇，好神奇啊！”我们大家都惊叹不已。
我看着那个指针，仿佛看到了一个冒险家，在未知的旅程中，始终坚定地朝着目标前进。
“好了，大家别围着看了，出去试试吧。
”老师笑着说。
我们欢呼一声，拿着指南针冲出了教室。
“哎，你看，我的指针也指向北！”小红兴奋地喊道。
我们大家都围过去看，果然，每个人的指南针都指向同一个方向。
那一刻，我们仿佛都变成了小小的探险家，用指南针指引着方向，探索着这个充满未知的世界。
那节科学课，成了我们心中永远难忘的记忆。
精选有趣的科学课作文【范文8篇】
有趣的科学课作文【范文8篇】有趣的科学课作文500字今天上午第三节课是我们最喜欢的科学课，铃铃铃上课铃响了，我们快速的进班坐好。
过了一会儿、科学老师进来了，老师说在电教室上实验课，我们激动地欢呼起来，科学老师让我们站好队，我们站好后，便去一楼的电教室了，我们进入电教室，看到里面有一个水管，奇怪的是这个水管竟然有三个水龙头。
这个水管的两旁各有一个长方体玻璃盒组在一起的不规则物体，这两个不规则物体的一侧有一盒火材和一根蜡烛。
我们找了一个位置坐了下来，科学老师先给我们讲了一下课文的主要内容，然后教给我们实验的过程：先把一根点燃的蜡烛放在玻璃盒里，然后拿一根点燃的香烟放在洞口，观察烟气往哪流，科学老师发给我们每组一根香烟，我们做了这个有趣的实验，我们发现热空气是从低温物体流向高温物体，正在这时，下课铃响了，我们恋恋不舍地回了班。
这真是一节有趣的科学课啊！有趣的科学课作文500字今天，我们班上四楼上了一节科学课，既有趣又丰富。
下午第一节，我们上了四楼，学习了：饮料瓶的知识。
老师教了我们如何辨别饮料瓶，哪些可以长期使用，哪些不能长期使用：带有1的三角形符号的瓶子，不能长期使用；带有5的三角形的符号加PP符号的，可以长期使用。
老师还教了环保标志，瓶子上应该都会有一个小人和一个垃圾桶，还有一个带箭头的标志。
小人和垃圾桶代表要保护环境，空瓶子应该扔到可回收垃圾桶里面；带箭头的标志表示可以循环使用，可以回收。
还教了我们瓶子上的商标，每个瓶子都有自己的商标：有的是蒙牛，有的是伊利，有的是今麦郎有的是统一，有的是康师傅......商标代表它的工厂。
还有：瓶子上的广告，是用来推销产品的，每一个厂家都有不同的广告，每一条广告都是为了吸引人们。
饮料瓶除了这些，还有很大用途，比如：做手工。
这次的科学课非常令我难忘！有趣的科学课作文500字今天我们上了一节科学观摩课，，内容是《从天圆地方说起》。
通过阅读科学书，我知道了古代的“天圆地方”说，当时人们认为天并不与地相接，而是像一把大伞高悬在大地上空，中间有绳子缚住它的枢纽，四周还有八根柱子支撑着。
一堂有趣的科学课作文300字
一堂有趣的科学课作文300字
标题：一堂有趣的科学课
在明媚的阳光下，我们迎来了期待已久的科学课。
这节课的主题是“水的奇妙性质”。
上课铃声响起，我们的科学老师走进教室，他手里拿着一个透明的瓶子和一些小道具。
他的脸上洋溢着微笑，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。
老师首先向我们展示了水的各种状态——固态、液态和气态，并解释了它们之间的转换过程。
然后，他把一些冰块放入热水中，让我们观察水的状态变化。
我们都瞪大了眼睛，看着冰块慢慢融化，水温逐渐升高，直至沸腾。
接下来，老师拿出了一块海绵和一个装满水的杯子。
他把海绵放进杯子里，奇迹发生了，水竟然被海绵吸走了！我们都惊呼起来，对这个现象感到非常惊奇。
老师告诉我们，这是因为海绵有很强的吸附能力，能够吸收大量的水分。
最后，老师让我们自己动手做实验，感受科学的魅力。
我们在老师的指导下，做了一些关于水的实验，每个人都玩得不亦乐乎。
这堂科学课不仅让我们了解了水的性质，还让我们体验到了科学的乐趣。
我们期待着下一堂科学课的到来，希望能学到更多的科学知识。
【三年级】水沸腾了 有趣的科学课作文300字
【三年级】水沸腾了有趣的科学课作文300字
水沸腾了，是一件非常有趣的事情。
我记得有一次在学校的科学课上，老师给我们做
了一个实验，让我们亲自体验水沸腾的过程。
这让我对水的性质有了更深入的了解。
实验开始的时候，老师先把一锅水放到火炉上加热。
我们围着锅子，好奇地看着水渐
渐变热。
水开始冒出一些小气泡，然后越来越多，最后整个锅子都冒着白色的气泡，看起
来就像是在跳舞一样。
老师告诉我们，这是因为水里的水分子受热后，变得很活跃，不断
地碰撞、跳动，所以就冒出了气泡。
接着，当水沸腾的时候，我们看见锅里的水不停地涌动，像是在疯狂地跳舞一样，这
个过程真是太有趣了。
老师还特意让我们用温度计去测量水沸腾的温度，知道原来水的沸
点是100摄氏度，这让我们对水的性质有了更深入的了解。
通过这次实验，我明白了水在受热后会变成水蒸气，并且了解了水的沸点温度。
我觉
得科学课真是太有趣了，通过实验可以更好的了解自然界的规律，也让我对水有了更深入
的了解。
我会更加珍惜水资源，不浪费水，多用水。
这次实验让我对水有了更深入的了解，也让我们更珍惜水资源，多用水的同时也要爱护水资源，珍惜水资源。
水沸腾的过程是如此有趣，也让我对科学有了更深刻的认识。
我会努力学习科学知识，让自己更加了解自然界的奥秘。
我相信，通过学习科学知识，我一定会成为一个对社会有
用的人。
有趣的科学实验课作文
标题：一次妙趣横生的科学实验课
阳光明媚的一天，我们的班级迎来了期待已久的科学实验课。
教室里充满了浓厚的好奇与兴奋气氛，仿佛空气中都弥漫着知识的气息。
这次，老师要带我们进行一场别开生面的“火山爆发”模拟实验。
上课铃声一响，科学老师笑容满面地走上讲台，手里托着一个精心制作的小型火山模型。
他首先向我们介绍了火山喷发的基本原理和地球内部构造的相关知识，同学们听得津津有味，纷纷记下了笔记。
随后，激动人心的实验环节开始了。
老师指导我们将醋倒入火山模型中，然后小心翼翼地撒上一层小苏打粉。
瞬间，原本平静的“火山口”如同被点燃了引信，一股橙红色的泡沫溶液以惊人的速度喷涌而出，犹如真实的火山爆发一般，将全班同学的目光牢牢吸引住。
大家屏息凝神，惊讶于这个简单化学反应带来的震撼效果。
实验过后，老师引导我们分析这一现象背后的科学原理——醋（乙酸）与小苏打（碳酸氢钠）混合时产生的二氧化碳气体迅速膨胀，从而引发了“火山喷发”。
这次生动的实验不仅让我们直观理解了化学反应的力量，更让我们领略到了自然科学的魅力。
此外，通过亲手操作实验，我们明白了理论知识与实践相结合的重要性，也体验到探索未知世界的乐趣。
这堂有趣的科学实验课在欢笑与思考中结束了，但它留给我们对科学的热爱与向往，却如那热烈的“火山爆发”一样，深深烙印在我们的心田。
一堂有趣的科学课作文
一堂有趣的科学课作文一堂有趣的科学课科学课对于学生来说，往往是一堂沉闷且难以理解的课程。
然而，一位富有创造力和激情的教师却可以改变这种局面，让科学变得有趣且易于理解。
以下是六篇描述一堂有趣的科学课的作文。
1. 伽利略的探索旅程在一堂有趣的科学课上，教师扮演了历史上著名科学家伽利略的角色。
教师带领我们回到17世纪，讲述伽利略是如何通过观察和实验来证明地球绕太阳转的。
我们学生们分别扮演地球和太阳，通过模拟运动的方式来理解这个概念。
这种互动的方式使学习变得有趣，也让我们更好地理解了科学原理。
2. 化学的魔力化学是一门充满魔力的科学。
在这堂有趣的科学课上，教师展示了一系列有趣的化学实验。
我们通过观察颜色变化、气体释放和反应产物的变化来理解化学反应的原理。
教师还使用火焰和火花来展示化学反应的能量释放，让我们充分体验化学的神奇之处。
3. 生物的奥秘生物学涉及到生命的起源和演化，对于学生来说常常是一门抽象而难以理解的科学。
然而，在这堂有趣的科学课上，教师通过展示有趣的昆虫和动物标本，为我们打开了一扇通往生物世界的大门。
我们学习了昆虫的特征、动物的适应性和生态系统的平衡。
通过亲身接触和观察，生物学变得有趣且易于理解。
4. 物理实验的乐趣在这堂有趣的科学课上，教师带来了各种各样的物理实验。
我们使用简单的工具和材料，进行了各种实验，例如制作火箭、搭建简易电路等。
通过实际操作，我们学习了物理原理，也体验到了物理实验的乐趣。
这种实践式学习的方式将抽象的物理概念转化为了有趣且易于理解的实物。
5. 地理探险之旅地理是一门关于地球的科学，往往被认为是枯燥且乏味的学科。
然而，在这堂有趣的科学课上，教师将地理变成了一场探险之旅。
我们学生们分组，通过制定计划和使用地图，进行了一次模拟的地理探险。
我们了解了各个地理特征的形成原因，体验了地理信息在实际生活中的应用，这让我们更加热爱并理解地理学。
6. 天文观测之夜在这堂有趣的科学课上，我们学生们离开教室，来到了校园的操场上进行天文观测。
一节有趣的科学课作文
一节有趣的科学课作文一节有趣的科学课作文10篇在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的一节有趣的科学课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一节有趣的科学课作文1今天我参加了童心童德大课堂活动。
听说这节是科学课，由一个同学的家长来上课，而我最喜欢科学课，所以我带了一个小本子和一个铅笔盒，兴高采烈地去上课了。
这节课的内容非常精彩。
老师先给每个小组发了一个玻璃杯，然后又发了一些回形针，让我们把回形针浮到水面上来。
我和李思蕊、陈乐涵把回形针放到水面上，结果一放进去，回形针就沉下去了。
然后我们吸取了教训，小心翼翼地把回形针平稳地放到水面上，可还是一放就沉。
我们绞尽脑汁也没想出怎么使回形针浮在水面上，反而泼了一桌子水。
这时，老师喊：“好了，下面我就给大家示范一下，怎么把硬币和回形针浮到水面上。
”只见，桌子上摆了八个杯子，老师把一大张餐巾纸撕成一张张小长条，然后把硬币放到纸条中间，慢慢地把纸条放到水面上。
哎呀，没成功！硬币和纸条一起沉下去了。
老师说：“既然是实验总有失败的时候。
让我们再试一次！”老师又拿起一张已经撕好的小长条，把硬币放在中间，屏住呼吸，轻轻地把纸条放入水面。
这次成功了！老师用竹签把湿掉的餐巾纸仔细地挑出来，这时硬币还是纹丝不动地浮在水上。
我们都拍手叫好！老师又在其它几个水杯中试验了回形针，也成功了一次。
下面的实验还有让八根钉子放在另一根钉子的大头上，就像古人盖房子一样。
老师还给我们变了一个扑克牌魔术。
这次大课堂大大激发了我对科学奥妙的进一步探索！一节有趣的科学课作文2今天上午第四节课是科学课，我们要学习观察小动物，老师带领我们去了宿舍旁边的草坪上来观察。
刚一出教学楼，同学们就像飞出了笼子的小鸟一样，愉快的玩耍起来，来到了指定地点，同学们分散开来，有的在大树下捉蟋蟀，有的在路面上逮蜗牛，有的在草地上观察蚂蚁运粮食，还有的在花丛中追蝴蝶……就在这时，一个同学忽然大叫起来：“大家快看呀，有蘑菇！”听到这话同学们从四周聚了过来，果然看到了一个白白的，嫩嫩的大蘑菇，我顿时心生羡慕，这时又一个同学说了：“我们也来找蘑菇吧！”于是大家都纷纷散开，开始寻找蘑菇，有的同学找到了很多聚在一起的小蘑菇，就像一群可爱的小娃娃探着小脑袋；有的同学找到了大蘑菇，又像撑开的一把把小伞，还有的同学找到的蘑菇像柱子，这时我也找到了一个很大很大的蘑菇，同学们一个接着一个的跑过来看，而我呢？则非常骄傲的展示给大家看，老师说，这种蘑菇可以吃，而且，我这个是她见过最大的呢！我非常喜欢这节科学课，它让我明白了，生活中有许多美好的事情，值得我们用心观察和探索。
精选一堂有趣的科学课作文【范文10篇】
一堂有趣的科学课作文【范文10篇】我特别喜欢上科学课，因为在科学课上，老师不仅会讲许多科学道理，还会给我们做许多有趣的实验。
上个星期，刘老师就通知我们，这周的科学课要做一个试验，需要同学们从家里带一些用具，透明水杯，盐，筷子和一个小土豆。
我很兴奋，当天回家后就开始准备。
妈妈笑我说：“急什么?不是下周才用嘛。
这么早准备，土豆都能发芽了。
”昨天晚上，我一放学，就找出了一个最小的土豆，把它洗干净，放在了书桌上。
等妈妈一回家，赶紧又让妈妈帮我准备了一小包盐，然后找出来一个透明的水杯，最后把筷子和所有的东西都放进了书包里。
今天上午，盼望已久的科学课终于开始了，这一课讲的是《有趣的浮沉现象》。
刘老师给我们讲了一些科学故事和其中科学道理。
其中死海不死的现象，我非常感兴趣，也更加明白了曹冲称象的故事里面的科学道理。
很快，刘老师宣布实验开始了。
我和同桌刘青霄一个小组。
我拿出了准备好的用具。
想想刘老师讲的原理，我觉得自己准备的水杯太大了，土豆也有些大，于是我换成了小水杯，并让刘老师帮我把那个小土豆削掉了一半儿。
终于开始试验了。
我把小水杯里倒满了水，把小土豆放进了水杯，小土豆沉到了杯子底部。
我取出小土豆后，往水杯里加了些盐，刘青霄开始用筷子迅速地搅拌。
一分钟后，我把小土豆放进了水杯，小土豆沉了底。
我又往水杯里加了一些盐，刘青霄又搅拌了一会儿。
再试试。
哈哈，这次小土豆漂起来了!我们急忙向刘老师汇报：“老师，我们的土豆漂起来了。
”我们可是全班第二组实验成功的。
由于许多同学水杯里的水放得太多，盐带得又不够，因此影响了实验效果。
看着漂起来的小土豆，我心里想：幸亏把大水杯换成了小水杯，又让刘老师帮我减轻了土豆的重量，否则我也不会成功的。
在这堂有趣的科学课上，我不仅学到了沉浮的知识，而且懂得了多动手、勤动脑的重要。
我喜欢这堂有趣的科学课。
“同学们，今天我们来做一个游戏。
”今天作文课上，老是和颜悦色地对我们说：老师发给我们三张纸，要求我们在绿色的纸上写上一个同学的名字，在黄色的纸上写上同学在那里，在白色的纸上写上同学做了什么。
有趣的科学课作文400字
有趣的科学课作文400字有趣的科学课作文400字在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的有趣的科学课作文400字，希望对大家有所帮助。
有趣的科学课作文400字1上个星期五，科学老师让我们带两个纸杯，一根牙签，一根棉线，要做个实验，名称是：声音传话筒。
上课了，同学们都迫不及待，老师让我们安静地坐好，拿出自己带的材料跟着她学，先把牙签折成两半，把两个纸杯的底部扎一个小洞，用棉线的一头扎在牙签上，棉线从小洞里穿出来，用牙签固定，另一边也是用同样的方法。
听完后，同学们都自己动手做了起来。
终于做好了，老师让我们两个人一组，把线拉直，一个用纸杯说话，另一个人用纸杯听。
啊！成功了，声音居然从棉线上传到纸杯里了，真是太神奇了。
可有的同学做的不好，听不到声音，急得直冒汗，就去找老师，老师一看说，洞扎的太大了，老师说把大的一用胶粘住。
果然，他们又把话筒做的很好了。
做完以后，同学们个个议论纷纷，研究谁的声音大，为什么会大。
一会儿这边一个，一会儿那边一个。
这个声音传话筒，我想可能就是电话的祖师爷了吧！老师看了我做的传话筒后表扬了我，说我做得很好，今天这堂课真是太有趣了！有趣的科学课作文400字2今天下午，第二节下课铃声一响，我们迫不及待地跑出教室区一楼上科学课。
到了教室，每个人开始拿出保鲜袋和吸管放在桌上，静静地等待着老师地到来，因为这节将是我们盼望已久的实验课。
“叮铃铃”铃声响了，老师笑眯眯地走了进来，很神秘地说“今天我要变一个小魔术。
”一听魔术，全班同学都精神抖擞，同学们开始议论纷纷。
“我最喜欢魔术了”，“我经常在电视上看刘谦变魔术的”……教室里顿时炸开了锅。
“今天我要给大家表演一个魔术，用我们呼出的气吹灭火，哪个小朋友愿意来试试？”大家一个个争先恐后地举手，最后蒋斌昂同学得到了这次机会。
只见他得意洋洋地窜上去，朝我们做了个鬼脸，我们别提有多羡慕了。
有趣的科学三年级作文(精选6篇)整理
有趣的科学三年级作文(精选6篇)整理好玩的科学三年级作文(精选6篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟识不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么你有了解过作文吗?以下是我为大家收集的好玩的科学三年级作文，欢迎大家共享。
好玩的科学三年级作文（篇1）欢乐的暑假到了，爸爸妈妈要上班，我只能一个人在家里。
为了便利一个人吃饭，妈妈买了一个有用的新微波炉。
一天下午，我的肚子又唱起了交响曲，看来应当吃点点心了吧!我打开冰箱，观察里面有几个圆溜溜的大鸡蛋。
心想：哈哈，今日可以吃煮鸡蛋了。
一边想着，我一边就拿出了一个鸡蛋。
我把鸡蛋当心翼翼放在了微波炉的正中心，关上了门，调了3分钟。
“呜——呜——”微波炉转了起来。
也许过了一两分钟，只听“砰”的一声，像是什么东西摔在了地上，或者是什么爆炸了。
听到了异响的我，心“唰”的一下提到了嗓子眼，连忙跑了客厅，只见微波炉里处处都是浓烟。
定睛一看，微波炉的内壁上粘满了蛋黄和蛋液，吓了我一跳。
这时，妈妈回来了，观察微波炉的惨样，忙问我是怎么回事。
我一五一十地把事情的来龙去脉说了出来。
妈妈语重心长的教育我：“带壳的鸡蛋不能直接放进微波炉中，必需打碎加工才行。
”妈妈的这一番话引起了我的奇怪心。
我打算去网上查个毕竟。
我查了微波炉的工作原理。
微波炉是利用微波加热的，微波一部分会直接射到食物上，一部分通过微波炉的内壁反射到食物上产生热量，使食物各个方面匀称受热。
了解了微波炉的原理后。
我知道了当鸡蛋放进微波炉里加热的时候，在微波炉这个封闭的空间里，很短的时间内就会产生许多热量，这些热量一下子来不及从鸡蛋表面的小孔跑出去，蛋壳里的空气也在膨胀，鸡蛋内部的压力变得很大，就会引起爆炸了。
所以用封闭容器加热食物，产生的热量不简单散发，也会使容器内压力过高，简单引起事故。
通过了上面的了解，我得出了一个结论:凡是带硬壳或者带皮的密封食品，必需进行开封处理才能用微波炉加工。
我最喜欢的一节课科学课作文
我最喜欢的一节课科学课作文哇哦，我最喜欢的一节课是科学课！因为每次老师讲都好神奇又好有趣！一次，老师说我们要学习关于动物的事情。
她拿出一本大大的书，上面有很多动物的图片，还有一些奇怪的图表。
我看到一只超级大的大象，还有一只小小的小蚂蚁！老师问我们知道大象有多大吗？我就跟同学们说：“嗯，大概有一百个我那么高！”同学们笑得好大声。
然后，老师给我们看了一个视频，是关于企鹅的。
那些企鹅好可爱，它们在冰天雪地上滑来滑去，好像滑冰冠军一样！我问老师它们为什么不怕冷，老师说它们有特别的羽毛可以帮助它们保暖，就像我们穿外套一样。
我觉得这太酷了！有一次，我们做了一个实验。
老师拿出一些糖和水，还有一个玻璃杯。
她告诉我们要把糖搅拌到水里，直到它全部溶解。
我小心翼翼地搅拌了好久，终于，糖完全消失在水里了！我问老师为什么会这样，老师说因为水可以把糖分子分开，所以糖就变成了液体。
我觉得这个实验好像魔法一样，太神奇啦！有一次，老师带我们去学校后面的花园。
她说我们要观察春天开花的花朵。
我们看到了红色的玫瑰，黄色的向日葵，还有一些漂亮的小花。
老师让我们用放大镜仔细看花朵的细节，还告诉我们每种花怎么长大的。
我觉得花朵好漂亮，就像童话故事里的花园一样！我最喜欢的一次是我们学习了有关恐龙的。
老师给我们看了一些模型恐龙骨架，它们好大好长，有的甚至有骨刺！我问老师为什么恐龙会灭绝，老师说可能是因为地球上的气候变化。
我觉得恐龙好厉害，虽然它们已经不在了，但是它们的故事还在我们心中。
科学课真是太有趣了！我喜欢每次都可以探索新的东西，学到不一样的知识。
老师总是用有趣的方法教我们，让我们感觉像是在玩游戏一样。
我每次都期待着下一节科学课，因为我知道一定会有更多好玩的事情等着我们！。
关于影子的一节有趣的科学课作文
关于影子的一节有趣的科学课作文
哇，今天这堂课真有意思！阳光照在教室里，地上都是那些斑
驳的影子，就像是随便涂鸦的艺术品。
老师拿着手电筒，一副神秘
兮兮的样子，说要做实验。
我们赶紧把尺子和小人偶都拿出来了，等着看老师变魔术。
老
师一开手电筒，哇，光就照到墙上了。
然后她把小人偶放在光旁边，你猜怎么着？墙上马上出现一个小人偶的影子，简直跟真的一样！
“你们知道影子是怎么来的吗？”老师问。
大家七嘴八舌的，
有人说是光被挡住了，有人说是物体把光给吃了。
老师笑着说，
“哈哈，其实啊，光碰到不透明的东西就会有个暗区，那就是影子啦。
”。
后来，老师又玩了个新花样。
她慢慢移动手电筒，那墙上的影
子就跟着动。
我们发现影子的大小和位置都在变。
老师说，“光源
离物体近，影子就短；光源离物体远，影子就长。
”。
下课之前，老师还给我们讲了个小故事。
她说，古时候的人们
都用影子来计时呢。
想象一下，那时候的人看影子就能知道是几点钟，多酷啊！。
有趣的科学课作文600字
有趣的科学课作文600字（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有趣的科学课作文（集合10篇）
有趣的科学课作⽂(集合10篇) 在⽇常的学习、⼯作、⽣活中，许多⼈都有过写作⽂的经历，对作⽂都不陌⽣吧，作⽂是⼈们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想⽤书⾯形式表达出来的记叙⽅式。
相信许多⼈会觉得作⽂很难写吧，以下是店铺收集整理的有趣的科学课作⽂，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
有趣的科学课作⽂1 星期五上午第四节课，是我们班的科学课，我们来到实验室⾥上课。
平时，我就最喜欢上科学课，今天看到桌⼦上⽼师为我们准备的好多蔬菜，全班同学都⾮常兴奋，叽叽喳喳个不停。
有的同学说，这是什么菜呀？有什么⽤呢？原来今天研究的是“植物的根和茎”，我知道了什么是直根，什么是须根，我还会画直根和须根。
菠菜的根是直直的叫直根，葱的根有许多条，长短、粗细都差不多，像⽼爷爷的胡须，所以叫须根。
根除了能吸收⼟壤中的营养外，还能把植物固定在⼟壤中，防⽌⽔⼟流失。
⽼师还从⽹上下载了许多各种各样的根，有⽓⽣根、块根……接着，我们⼜研究了植物的茎，相对于根来讲，植物的茎丰富多彩，形态多样，有像牵⽜花样的缠绕茎，细长⽽柔软，有像杉树⼀样的直⽴茎，挺拔⽽稳固，有像西⽠藤⼀样的匍匐茎，还有像爬⼭虎⼀样的攀缘茎，要靠⾃⾝的卷须盘往上爬…… 我在课上听得⼊神了，觉得⾮常有趣，了解了很多植物的根和茎⽅⾯的科学知识。
我喜欢科学课！有趣的科学课作⽂2 叮叮叮，上课的铃声敲响了，同学们纷纷跑进教室，⾦⽼师从办公室⾛来到讲堂边⾼声地说：“今天我们上科学课，内容是寻找⼩昆⾍”。
⾦⽼师并叫同学们到草地上开始寻找。
于是同学们拿着昆⾍盒飞快的向操场跑去。
看来找昆⾍也不容易啊，我找了⼗分钟也没找到⼀只，但有的同学已经捉了五六只了，后来，再我专⼼致志地寻找下，终于捉到了⼀只蜗⽜。
刚好这时⾦⽼师叫我们回教室。
⾦⽼师说“同学们，你们都捉了什么⼩昆⾍啊！”同学们嚷开了，有的说蝴蝶、有的说蜻蜓、有的说蝗⾍、有的说蚱蜢、等等。
还有许多不知名的昆⾍。
⾦⽼师⼜说：“你们找的昆⾍真多啊，但是，你们知道那些昆⾍是益⾍，那些是害⾍吗？它们平时的⽣活习性⼜是怎样的呢。
【三年级】水沸腾了 有趣的科学课作文300字
【三年级】水沸腾了有趣的科学课作文300字
水沸腾是我们在日常生活中经常会碰到的现象之一。
近日，在我们的科学课上，老师
带我们进行了有趣的实验，探究了水为何会沸腾的原因。
实验开始前，老师准备了一小锅水，然后点燃了一个火炬，将火焰放在水壶的底部。
大家都好奇地看着锅中的水。
开始时，水看上去非常平静，没有任何改变。
过了一会儿，锅中的水开始冒泡，然后
冒出了一些水蒸气。
接着，整个锅中的水渐渐变热，冒出了更多的水蒸气，我们还能听到
水蒸气冲击锅盖的声音。
水沸腾了，整个锅中的水变成了热气腾腾的蒸汽。
老师解释说，水沸腾的原因是因为水中的分子受热，变得非常活跃。
当我们加热水时，水分子之间的距离会变大，分子运动也会变快。
当水分子运动得足够快时，它们会与空气
中的气体分子相碰撞，并把一部分水分子变成水蒸气。
这就是冒出的水蒸气的来源。
我们知道，水的沸点是100摄氏度，也就是当水的温度达到100摄氏度时，水就开始
沸腾了。
在水沸腾的过程中，水中的温度不再上升，因为水中的热量通过水的蒸汽带走
了。
这次实验让我明白了水沸腾的原理，也增加了对科学知识的探索和了解的兴趣。
通过
实验的过程，我还学会了观察和思考，提高了自己解决问题的能力。
科学课上的这次实验让我觉得学习科学可以非常有趣，也可以帮助我们更好地了解自
然界的规律。
我相信，只要我们保持好奇心，探索世界，就能够获得更多的科学知识，让
我们的生活更加丰富多彩。
有趣的科学课作文300字
有趣的科学课作文300字【篇一：有趣的科学课】今天第五节课是科学课，大家都很兴奋，因为又可以做实验了。
老师让我们画了一个大鹦鹉，画完后老师让我们把它剪下来，我画了一只鹦鹉，把它涂成黄颜色，把它剪下来，我向老师要了一个曲别针，别在鹦鹉的尾巴上，就这样一只鹦鹉就做成了，它的脚可以立在铅笔上、人的手指上……任何细小的东西上。
我和丁欣鹏比赛，我们把鹦鹉立在笔上，让它们相互打架，第一次，我把丁欣鹏的鹦鹉打败了，第二次，丁欣鹏把我的鹦鹉打败了，最后一次，丁欣鹏想了一个好办法，他画了一个小草似得东西，把它剪下来，他用小草中间的空隙卡住鹦鹉，我也照他的样子做了一个，两只鹦鹉开始决斗了，因为他用的纸比较软，我用的纸比较硬，所以他的鹦鹉掉下来了，我赢了。
我真想天天都上科学课，因为那样我们就能天天做实验，做实验即能动手又能动脑，还能在学习中增加快乐。
【篇二：有趣的科学课】今天，科学课上，老师让我们在教室里观察蚂蚁。
我们根据蚂蚁的分工，认识了了蚁后、蚁工、兵蚁，我一边记一边想，这多么的神奇啊，蚂蚁也和我们人类一样都需要分工与协作的。
雷老师说蚁后只有一只，当它老了就生出小蚂蚁，这只小蚂蚁长大了就能当蚁后。
如果蚁后有两只，那就只能保留一只最优秀的。
我觉得最有趣的还是蚂蚁的信息素，蚂蚁走过路线就会有一条信息素，这能指导下一只蚂蚁安全走过来……我为了测试以下就把信息素抹掉了一节，结果第二只只转了几圈才找到没抹掉的信息素。
我把它们弄得晕头转向了。
老师说，蚂蚁还有一对触角，蚂蚁通过触角相互交流，当一只蚂蚁用触角去触碰另一只蚂蚁时，表示它们在打招呼，有话要说。
老师还给我们讲述了很多我们不知道的科学知识，这真是节令人有趣的科学课啊！【篇三：有趣的科学课作文】今天，上了一节有趣的科学课，我知道了水葫芦浮在水面的秘密。
今天在科学课上，老师问：“有谁知道哪些是水生植物吗？”同学们纷纷问答，有的说有水花生、金鱼藻，有的说有浮萍、荷花、睡莲，还有的说有水葫芦。
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有趣的一堂科学课
上课时间到了，这节是科学课。
老师拿出四张A4纸，一把剪刀和一圈胶布。
老师说：“这节课我们来做一个实验，把四张完全一样的A4纸分别折成圆柱体，然后将同学们的数学书一本一本地叠在这些物体上，看谁的承受力最……”
我想：肯定是三角柱，因为三角形稳定性最好。
实验开始了，首先试的是三角柱。
一本、两本、三本，只听“噼”的一声，三角柱就被压扁了。
怎么会这样？而更令我意想不到的是，圆柱才是承受力最好的，一下子就托起了约30本数学书！
老师说：“知道为什么吗？因为圆柱可以均匀地把力量分散到各个部位，而三角柱就不行，力量大部部分都分布到三个角那儿去了……”。
原来是这样！
这堂课真有趣！
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