举手小学看图作文
小学生看图优秀作文(共21篇)
小学生看图优秀作文〔共21篇〕篇1：小学生看图优秀作文今天真是风和日丽，阳光明媚。
小鸭和小猴一起出去玩。
突然，小鸭一不小心，掉进了一个大土坑！他拼命地往上爬，可是，爬不上来，在坑里急得团团转。
小猴灵机一动说：“你等一下，小鸭。
我去拿一根竹竿！”过了一会儿，小猴拿了一根竹竿过来，说：“这根竹竿可是长达8米的呀！一定把你救上来！”他一边说一边把竹竿伸进坑里，可是，不管怎么蹲怎么跪竹竿还是够不着土坑。
小猴惊呆了！长达8米的竹竿居然连碰都没碰着土坑的底。
就在这时，一头大象经过这里，问清楚了原因。
只见大象双手撑着地面，用鼻子大力一吸，小鸭子还是站在原地。
大象用了九牛二虎之力往上吸，小鸭还是原地不动。
一只小熊也正好路经此地，也问清了原因，他仔细观察坑底，想了想，就飞快地跑了。
原来，他回家拿水桶，拿了水桶又去打了点水。
不一会儿就回来了，他把水桶的水往坑里倒，坑里的水渐渐升高，小鸭浮了起来，小猴和大象看懂了意思，也飞快地跑去装水。
过了一会儿，小猴拿着一个盆往坑里倒水，大象也回来了，他从鼻子里喷了喷水。
坑里全是水！小鸭得救了！小鸭到了草地，对他们说：“谢谢你们救了我！”小熊，小猴，大象异口齐声地说：“这是举手之劳，没事！”这个故事告诉我们要同心协力勤动脑去解决困难。
篇2：小学生看图优秀作文今天是个阳光明媚的日子。
小鸭子去找它的好朋友小熊、小猴、小象它们一起玩。
走着走着，突然，小鸭的脚一不小心踩空了，摔进了一个大洞里。
它拼命地喊：“救命啊，救命！”小鸭的朋友小猴恰好也经过这里，他惊呆了：“这儿怎么有这么大的洞啊！”本来他想绕过这个大洞，可是他听见了喊“救命”的声音，顺着声音往下一看，原来是小鸭！小鸭着急地说：“快拉我上去……”小猴急忙拿来一根竹子，说：“快抓住竹子！”可是，竹子不够长，小猴实在想不到其它的方法。
这时小象也来了，他看见这情景，淡定地对小猴说：“小猴，你让开，我来把小鸭救上来。
”说着，他蹲了下来，跪在地上，双手撑着地面，努力伸长鼻子，用力一吸，一次、两次……还是吸不上来。
举手优秀作文
举手优秀作文•相关推荐关于举手优秀作文当我们置于玩乐当中，手舞足蹈，那就是娱乐的快乐；当我们沉浸于书海之中，潜心品味，那就是读书的快乐；当我们把手垂直于桌面之上，高高举起，那就是举手的快乐。
其实，从我上学开始，几乎很少举过手。
有的时候也想把自己的想法说出来，却欲出不得，就因胆怯，畏惧别人讥讽，所以每当手刚要举起将近四十五度时，就一缩，永远埋在抽屉与桌面之间，一直到我十四岁半。
可能是我一直只肯扮演一个观看别人表演的`“热心观众”的缘故吧！所以我的学习成绩一直退步，直快退到悬崖，经过挣扎，最终以为会跌落得粉身碎骨，但却不以为然。
我现在到初三不是过得好好的吗？总以为自己会承受不起，但是在阴霾中，我看到阳光，自信的阳光。
上课了，老师再次提问了，问题不是不能回答，只是我依然太没勇气了。
我非常激动地望着老师，却没能伸出我的手。
老师温和地笑了，朝我这个方向把手缓慢伸出，示意让我回答。
我想，管它错与对，便豁了出去。
没想到我这样的“智障”也能回答正确，老师热情地给我赞扬，我第一次品尝到了回答问题的快乐。
以后，我更加坚定地举起手，让手发出金灿灿的光芒，让老师来点我。
说实话，我不是每次举手回答都是一个差，很多时候都是八九还离一两分。
但是只要看到老师温和、鼓励的眼光，我就会将手举得将近九十度！其实只要认真想一想，举手亦不难。
我不能永远做生活的奴隶，要说出自己的想法，如果将其永远埋藏心底，最终只是腐朽。
有时候我也认为这个答案很平凡，但是无数的平凡也就成了不平凡，使自身价值得以提升，让自己的大脑升华得更快，更丰腴，这样不是很快乐吗？举手也会让人变得更加聚精会神。
在一堂课中，一个人的注意力不会一直集中，要让自己做一次清醒的举动，才会听得更加认真；还应有师生互相交流。
然而有什么可以让你清醒的举动呢？举手就是很好的机会。
不是吗？如果不相信，你可以尝试哦！不要说我夸大其词，其实，我确确实实感觉很快乐。
不信，你可看见我差不多每一次都是笑着举手的？当我要说出自己的理解和见解时，真的很快乐，很欣慰。
小学三年级作文《举手》450字(共8页PPT)
小学三年级作文《举手》
结果回答得结结巴巴，语无伦次。
老师 唉！我猜想
一定非常失望。
父母 现在，我在
和老师的鼓
问题 励下，已经能够积极回答
和
班级 参加
活动了。我以后会取得
更大的进步。我一定不会让您们失望， 一定！
关键词：结果,回答,结结巴巴,
语无伦次,猜想,老师,一定,非常,失 望,现在,父母,老师,鼓励,已经,能 够,积极,回答,问题,参加,班级,活 动,以后,取得,进步,一定,不会,您 们,失望,一定。
小学三年级作文《举手》
心想：“这个不争气的家
伙！怎么就是举不起来呢？”我狠
狠地打了一下右手。
“举就举呗！不就回答问题
嘛！有什么好怕的！下节课一定要举
故作 手回答问题。”我
轻松地给
自己打气。
关键词：心想,这个,不争气,家
伙,怎么,就是,举不,起来,狠狠,一 下,右手,回答,问题,什么,好怕,下 节,一定,举手,回答,问题,故作,轻 松,自己,打气。
小学三年级作文《举手》
要不要举手呢？这时我下意识地动了
胳膊 动
。“怕什么，勇敢点！”
我暗暗鼓励自己。于是，我慢慢举起
右手 了
，这只右手似乎有千斤重，
举也举不直。这时老师的目光
向我这边移过来，我慌乱中迅速地放 下了右手。
关键词：不要,举手,这时,下意
识,动了动,胳膊,什么,勇敢,暗暗, 鼓励,自己,于是,慢慢,举起,右手, 右手,似乎,千斤,不直,这时,老师, 目光,这边,移过来,慌乱,迅速,放下, 右手。
举手
小学三年级作文 450字
以前，我在课堂上，总是胆
问题 小，不敢举手回答
。记得有
有关举手作文500字九篇
举手作文500字有关举手作文500字九篇在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的举手作文500字9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
举手作文500字篇1我是一个性格比较内向的男孩儿。
我不喜欢过多地表现自己，无论在学校，还是班级举行的各种活动中鲜少露脸，课堂上更是从来都不发言的。
我认为过多地表现自己就是一种显摆，其实是因为我缺乏自信、比较胆小。
因此，对于我来说——“举手”，就是一件大难事。
就拿那次来说吧。
上课前，我还暗暗地给自己打气：今天上课，一定要举手！上课铃响了，我又故做轻松地对自己说：“不就是举个手嘛，有什么难的。
”就在这时，老师忽然问道：“谁能把我昨天晚上让你们背的概念给大家背一遍？”不少同学都不假思索地将手举得高高的。
我的手伸开又合上，手心里汗津津的，胳膊上像是被压了千斤重物一般，手怎么也举不起来……我的耳朵边好像有两个小人儿在说着悄悄话，一个说：“举吧，你又不是不会呀！”可另一个小人儿却说：“可是不敢！如果你背错了，大家会笑话你逞能、显摆，那多丢人啊！”犹豫了很长时间。
有那么一会儿，我甚至都快要把手举起来了……我想起了上课前自己对自己说的话，于是，慢慢地把手伸了出来……突然，老师的目光朝着我的方向射来，那目光，像一根针似的，把我那装着勇气的气球扎了一个窟窿，我立马将那本来就举得很低的手一下子放了下来。
直到一节课结束，我也没能把手举起来……唉！举手，真难！举手作文500字篇2望着窗外宁静的夜空，那眼神再一次在我面前出现，我真想问你：“好同桌，你还信任我吗？”暑假，我和同桌刘志俊相约去热带风暴游玩。
那天，我早早地起了床，满脑子想着热带风暴的刺激！可是，当我从广播里听到气温高达35度，顿时，心凉了半截。
这么热，这么远，还要挤公共汽车……我不去，岂不失信于他？对，打个电话给他，却又找不到电话本。
到他家去有两站路，我才不高兴呢！怎么办？我的思想激烈地斗争着。
2022年举手小学作文
举得很低很低，老师确定看不见。后来，我又渐渐地放下了手。 最终，老师喊了别的同学，我掐了自己一把，心里恨恨的怪
起自己：上课前不是想好了吗，怎么最终还是没有这股志气。怎 么能如此胆小呢？
我轻轻叹了一口气，思绪万千，惭愧和不满一起涌上心头…… 唉，我究竟是怎么了，我又怎么才能克服内心深处的胆小呢？ 举手小学作文 6 记得上学第一天，妈妈帮我整理好书包，第一句话就是上课 仔细听讲，主动回答老师的问题。走进学校，老师对我们说的也 是如此。从今，这句话深深地印在我的脑海里，时刻提示自己， 不要遗忘了妈妈和老师的训诲。 那时候是多么的美妙啊！同学们上课都跃跃欲试。老师的话 音刚落，同学们的手就像小树林一般，齐刷刷地举起来，弄得老 师纷繁芜杂，不知道该点谁回答问题好。同学们呢？把小手举得 高高的，生怕老师点不到自己，有的同学为了更加醒目，甚至站 了起来，恨不得把小手伸到老师的鼻尖上。要是被老师点中，那 是多么幸运呀！这时，被老师点中的同学便会像一位打了胜仗的 将军，胸脯挺得高高的，声音大大的，自信满满的回答老师的问 题。假如能得到老师的表扬，那感觉比世上全部美妙的事物加在 一起还比不上。 时间匆忙而过，我们也一每天的长大了，突然有一天，我发
我当时胆子很小，早晨，我走出家门，一路上花儿向我点头， 草儿向我招手，心情很开心，这时，我心中涌起一个念头，今日 上课假如我会的，肯定要举手，不再做胆小鬼了。
上其次节课，老师问，“谁能说出课文的主要内容。”班级 万籁俱寂。我已经想好了词语，但不敢举起手来。举手吧！早上 不下定决心了吗？我想了一会，最终举起手。老师面带微笑把目 光投了过来，我吓的又把手放下了，老师似乎看出我的心思，说 张子轩你来回答。我起先有点结巴，但望见老师的笑脸，我的自 信来了，流畅地说完。老师和同学都给我鼓掌，坐下来后，我心 里美滋滋。
小学四年级作文《我不怕举手了》500字(共8页PPT)
关键词：但是,老师,总是,莫名
其妙,地点,回答,问题,这时,总是, 惊慌失措,地站,起来,低着头,双手, 身后,支支吾吾,老师,自己,知道,什 么,这样,更怕,回答,问题,一次,语 文课,语文,老师,一个,遇见,问题, 当时,班上,鸦雀无声,同学,下巴,仿 佛,思考。
小学四年级作文《我不怕举手了》
有的同学在底下做着小动作；
有的同学的低着头，应该是在逃避
老师的问题。
我的心里仿佛有一只小兔子在上
蹦下跳，把我弄得很紧张了。
老师问：“有人回答吗？”
脑袋 我的
里像有两只小精灵，
一只说：“快！
关键词：同学,底下,小动作,同
学,低着头,应该,逃避,老师,问题, 心里,仿佛,一只,小兔子,紧张,老师, 有人,回答,脑袋,两只,小精灵,一只。
关键词：抓住,这个,机会,好好,
展现,一下,自己,另一只,回答,万一, 磕磕巴巴,丢脸,况且,以后,还有,机 会,正当,两个,精灵,不可开交,偷偷, 环顾四周,没有,举手,把手,微微,一 下,答错,于是,放下,老师,看出,心 思,答错,不用,老师,你们,纠正。
小学四年级作文《我不怕举手了》
”
听到老师鼓励的话，我对我 机 自己说：“对！一定要抓住这个
再见
小学四年级作文
我不怕举手了
500字
终生 那一次，让我
难忘——我
终于不怕举手了。
记得那时我还刚刚上小学一
年级，面对着超大的学校和陌
生的同学与老师，我总会
不由自主地地低下头。上课的时候，老师向我们投来的“问题炮弹”我也从来都
不“回击”。
关键词：一次,终生,难忘,终于,
不怕,举手,记得,那时,刚刚,小学, 一年级,面对,超大,学校,陌生,同学, 老师,总会,不由自主,地地,低下头, 上课,时候,老师,我们,投来,问题, 炮弹,从来,回击。
举手作文_六年级记叙文.doc
举手作文_六年级记叙文
记得上学第一天，妈妈帮我收拾好书包，第一句话就是上课认真听讲，积极回答老师的问题。
走进学校，老师对我们说的也是如此。
从此，这句话深深地印在我的脑海里，时刻提醒自己，不要忘记了妈妈和老师的教诲。
那时候是多么的美好啊！同学们上课都跃跃欲试。
老师的话音刚落，同学们的手就像小树林一般，齐刷刷地举起来，弄得老师眼花缭乱，不知道该点谁回答问题好。
同学们呢？把小手举得高高的，生怕老师点不到自己，有的同学为了更加醒目，甚至站了起来，恨不得把小手伸到老师的鼻尖上。
要是被老师点中，那是多么幸运呀！这时，被老师点中的同学便会像一位打了胜仗的将军，胸脯挺得高高的，声音大大的，自信满满的回答老师的问题。
如果能得到老师的表扬，那感觉比世上所有美好的事物加在一起还比不上。
时间匆匆而过，我们也一天天的长大了，忽然有一天，我发现上课举手发言的人少了，老师提出问题好长时间，下面才稀稀拉拉地举了几只手，他们怎么了？为什么不举手呢？我不明白，也弄不明白，我只要自己举手回答问题就好了。
有一天，老师又提出问题。
我也照例举起了小手。
猛然间，觉得自己身上聚集了好的异样的目光，回过头来四处张望了一下，周
围竟没人举手！我的手也就不由自主地缩了回来，心里有一种说不出的滋味。
从此，我沉默了，不再举手了，也茫然了，他们为什么不举手了？过去那一片由同学们的手组成的小树林又去了哪里呢？
姓名：陈俊言
学校：长寿区实验一小
班级：六年级五班
指导老师：周芹。
小学五年级叙事作文：举手
举手
本文是小学关于小学五年级叙事作文的举手，欢迎阅读。
看着这个题目，我的思绪回到了二年级的时候，我第一次失败的举手经历。
“等会上课了，我一定要举手发言！”上课前我暗暗下着决心。
“嗨，举就举呗，只不过回答老师的问题罢了，有什么好怕的！”临上课还有一分钟，我开始安慰自己。
上课铃响了，老师迈着矫健的步子跨进了教室。
我的心不禁一沉。
几分钟后，老师问：“有谁知道‘语无伦次’的意思？”
顿时，教室里变得鸦雀无声，没有人举手，没有人说话。
我的心咚咚地跳个不停。
我偷偷环视了一下周围，有的同学低头默坐，有的同学在摆弄着自己的笔，好像老师提的问题与他们毫无关系似的。
我真希望教室里能有一个同学举手，这样我也就敢举手了，可是，没有。
这时，我下意识地抖了抖胳膊，准备举手，可是我的心还是砰砰直跳。
我想，要是有一个人先举手，我就会第二个举手。
但，依然没有，或许，大家都和我想的一样吧，只要别人先举手，我就举。
突然，一只小手竖立在我眼前。
有人举手了！可是我还是不敢。
“哎，我怎么会这么胆小呢？怕什么？不就是回答老师的几个小问题吗？明明我知道的。
”
我缓缓地举起了我的右手，举得很低很低。
这时，老师的目光迅速投向我，我连忙把手放下，低下了头，生怕老师看见我。
老师没有叫我，而是叫了另一个同学，我狠狠捏着自己的胳膊，问自己：“为什么不举手？”
现在想想，我那时好傻，可是，每个人都有犯傻的时候不是吗？。
有关举手作文500字四篇
有关举手作文500字四篇有关举手作文500字四篇在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的举手作文500字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
举手作文500字篇1步入中学已经一个学期，发生了许许多多的事，有的使人愉悦，有的使人悲伤，有的使人愤怒，有的使人自豪……这都是成长当中的一大财富。
在经历和体验中，我逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……在一天的语文课上，老师让我们快速的背一个东西。
我努力的背了一会儿后。
老师问我们有谁可以背了。
小组中的同学鼓励我让我去背，但我害怕，觉得自己没法背。
过了一会儿，我看见有几个同学都背了，在小组中同学的怂恿下，我也准备尝试下，便鼓足了勇气，举起了手。
但当我站起来背了几句后，头脑中一片空白，之前背的东西好像全忘了。
这时双腿也开始不停的发抖，全身都非常的紧张。
我打着寒战，这时，我多么希望能有一个同学能提醒一下我呀，但却大家都一言不发。
我仿佛听到了同学们的嘲笑声，忍不住想：我为什么要站起来啊，我又背的不熟。
这下惨了，竟然在全班面前出了丑。
转过头，我看见了老师慈祥的目光，顿时我感到十分紧张，支支吾吾的说不出一句话。
老师看我很紧张，就鼓励我说：“不要紧张，你可以背的。
”听到老师的鼓励，我慢慢的平静了下来，慢慢的脑海中的记忆变的清晰。
终于，我成功的将整个背了下来。
老师欣慰的看了我一眼，并示意我坐下。
我坐下后，心中无比激动，因为我不但收获了成功的喜悦，还收获了比奖励更珍贵的东西——勇气。
在人生中，我们会很害怕去做，害怕自己做的不好，但只要勇敢的去做，无论成败，这都是成长当中的一大财富。
举手作文500字篇2我刚刚上小学读书的那天起，我最大的缺点就是怕举手发言。
可能是我第一次上学对校园和新老师恐惧感吧，我们班上的许多同学都怕举手发言，唯独只有段可燃不怕，由于她的举手发言，上课的'气氛都活跃了许多，也带动了许多小朋友们举手发言。
【精选】举手作文500字4篇
举手作文500字【精选】举手作文500字4篇在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的举手作文500字4篇，希望能够帮助到大家。
举手作文500字篇1我刚刚上小学读书的那天起，我最大的缺点就是怕举手发言。
可能是我第一次上学对校园和新老师恐惧感吧，我们班上的许多同学都怕举手发言，唯独只有段可燃不怕，由于她的举手发言，上课的气氛都活跃了许多，也带动了许多小朋友们举手发言。
当我看见老师对她投向了欣赏的眼光时，就暗暗下定决心，上课我一定要积极举手发言"不就是上课认真听讲，积极动脑筋，举手发言吗?这难不住我!"在开始上可前，我不断的给自己大气，提醒自己行，能做到。
终于上课了，老师要点一名同学阅读拼音。
我低着头，偷头的看了一下周围，很多同学都大胆的自信的举着小手，等待老师点他回答问题!我也鼓起勇气举起了手，而是举的高高的，不知老师是否是在有意的培养教育我们这些胆小怕举手发言的，一看见我举手，"朱雨萌同学来朗读1"老师的眼睛盯着我，我看着老师的眼睛忽然非常的害怕起`来，但我听到老师又一遍的叫到我，我怕老师对我失望，我的脚不自觉的站起来了，磕磕碰碰的读完了，只觉两腿发软，老师要我做下，我不知自己怎做下的。
下课后，老师对我说:"你太紧张了，以后对自己要有信心的事要冷静对待，那么你做任何事都会成功，你是个很聪明的孩子!"我自从这件事后，整个人都发生了变化，我永远也忘不了老师对我讲的一番话! 举手作文500字篇2中华民族为人着想的精神就像冬日里的一缕阳光，照暖大地，温暖人心。
“最美老师”张丽莉在看到学生身处险境之时，奋不顾身跑上前推开学生，使学生避免了车祸的.惨剧。
但不幸的是，张丽莉老师却被车撞成了重伤。
她面临要高度截肢的状态，依旧是绽放出坚强的微笑。
小学一年级语文下册课文我会看图写话“两只小手”
小学一年级语文下册课文我会看图写话“两只小手”小学一年级语文下册课文我会看图写话“两只小手”我有一双小小手。
早晨起来，小手帮我穿衣服，穿完衣服，小手又帮我洗脸、涮牙，妈妈帮我梳完头，小手帮我背起书包去上学。
我有一双灵巧的小手。
课堂上，我的小手积极地举起来，回答老师提出的问题;老师教完新课，布置我们做作业，小手很快就按要求做完了，还写得工工整整;上美术课时，小手又灵巧地画出来了一幅幅美丽的图画!我有一双勤劳的手。
爸爸妈妈下班回来，我的小手替他们拿拖鞋;妈妈做完家务了，我的小手帮妈妈捶捶背;叔叔阿姨到我家来做客，我的小手给他们倒茶喝;爷爷奶奶来我家吃饭，小手就给他们挟好多好吃的菜。
爸爸妈妈夸我懂礼貌，邻居的叔叔阿姨夸我是个好孩子。
我要保护好自己的小手，让它每天干干净净的陪伴着我，当我长大时就可以帮爸爸妈妈做更多的事情，为自己的明天描绘出一幅幅美丽的图画。
小学一年级语文下册看图写话,妈妈,我来照顾您下午放学回到家，丁丁看见妈妈躺在床上，脸上红通通的。
丁丁问妈妈：“你的脸上为什么红通通的呢?”妈妈说：“我头疼得很厉害。
”丁丁连忙去拿来药片放在桌子上，又捧来一杯开水，喂药片给妈妈吃。
一会儿，妈妈的额头上冒出了汗珠。
妈妈说：“丁丁真是我的好孩子。
”丁丁说：“这都是我应该做的。
”妈妈笑了。
小学一年级语文下册大熊猫的看图写话怎么写因为没有图，所以不知道要写的内容，给你一点建议吧！一年级的看图写话一般有固定的句式来完成，如：什么时候，谁在哪里怎么样的干什么。
只要把相关要素表达清楚就行。
另外要注意引导按照观察图画的顺序来写。
从远到近或从近到远之类的。
小学一年级语文下册优化设计第24页下雪看图写话下雪啦，下雪啦，鹅毛大雪整整下了一天一夜。
早上，风停了，雪止了，北京城外一片雪白，树上、房顶上到处都是积雪，地上的雪足有一尺厚。
树梢上挂满了冰胡子，就像一颗颗水晶大榕树，漂亮极了。
小朋友们在雪地里玩耍，他们玩得可开心了:有的打雪仗，有的滚雪球，有的画雪画，还有的做雪人......瞧!这个雪人做得多有创意啊!深红的辣椒做嘴巴，橘红色的萝卜当鼻子，你们猜猜看身上两串糖葫芦是什么?猜对了，就是雪人的双手，再戴上紫色的雪桶别提有多酷了。
举手作文500字合集7篇
举手作文500字举手作文500字合集7篇在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的举手作文500字7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
举手作文500字篇1每一个人都有十分为难的事情吧！我也有，你们知道是什么事吗？那就是举手。
每次老师提问题或读书，我都不敢举手，生怕回答错或读错被同学们嘲笑，那多没面子呀！记得一节语文课上，李老师让我们举手读课文《鸟的天堂》，大家举手都十分踊跃，都想通过读书为学习小组加分。
但是我十分胆小不敢举手，组长李林芮见我不举手，便转身悄悄地对我说：“喂！于书杰，快点举手读书呀！我们组就你一个人没有读过了。
”我听了后心想：读书？我可不敢，要是读错了的话……这时李老师对我们说：“同学们，别总是这些同学呀！大家都来锻炼一下自己吧！”听到这里，我有一些勇气了，可还是有许多顾忌。
就这样，时间一分一秒地过去了，我的心里也闹开了：可恶！要是我不举手的话，不仅不能为小组加分，自己也会失去一次阅读练习的好机会；可我要是举了手，老师请到我时，我读错了的话，同学们一定会拿我当笑柄的……经过一番激烈的思想斗争，我终于畏畏缩缩地把手低低地放在耳边，当李老师向我这边看时，我又飞快地将手放了下去。
我太紧张了，我的同桌李好见我迟迟不肯举手，便小声地为我打气：“于书杰，加油！你一定行的！快点举手吧！”听了李好的话，我鼓足了勇气将手高高举起，李老师看见我举手了，就好似发现了新大陆一样高兴，于是我就起来读书了，李好和组长李林芮也十分高兴。
下课后全为上悄悄地对我说：“你终于举手了！”全为上这句话可让我脸红了。
以后我一定要大胆举手，不能再被别人笑话了。
这节课至今让我记忆犹新，我从这节课中明白了，无论一个人做什么事光有才能是不行的，还需要勇气和信心才行。
举手作文500字篇2我上课，不怎么举手，不是因为我不会回答，而是因为怕“显眼。
举手作文400字（通用10篇）
举手作文举手作文400字（通用10篇）在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的举手作文400字（通用10篇），欢迎大家分享。
举手作文1“这节课我一定要举手，站起来回答几个问题，没什么大不了的，下课后老师统计没发言的人时站起来才丢面子呢！”快要上课了，我暗暗暗在心里鼓励自己争取发言机会。
过了一会儿，上课铃打响了，同学们陆续走进教室。
我的心也紧张起来，“没关系的！”我又给自己打气。
开始上课了，老师绘声绘色地讲着课，那一句句概念，一条条公式，我都牢牢地记在心里。
做练习题了，老师请我们汇报答案和思路。
这时，老师问的问题我会，我刚想举起右手，一个念头划过我的脑际：到底要不要举手？要！不要！这两个结果不停地在我脑子里盘旋，弄得我不知所措。
我也不敢看老师那双眼睛，我相信，老师的眼睛里肯定写满了失望与生气，这种简单的问题都不举手，怎么不让老师伤心。
我动了动右手，慢慢地举起它，举得很低很低，老师肯定看不见。
后来，我又慢慢地放下了手。
最终，老师喊了别的同学，我掐了自己一把，心里恨恨的怪起自己：上课前不是想好了吗，怎么最后还是没有这股勇气。
怎么能如此胆小呢？我轻轻叹了一口气，思绪万千，羞愧和不满一起涌上心头……唉，我到底是怎么了，我又怎么才能克服内心深处的胆小呢？举手作文2你是的小孩吗？你上课时候积极吗？你喜欢举手发言吗？你问，我一定会大声的告诉你，我会举手积极发言，可是如果你以为我从一开始就是这样，那你就错了，因为其实一开始，我并不勇敢。
刚开始上课的时候我总是很害羞也很胆怯，不好意思回答老师提出的问题，更不用说自己主动举手发言了，如果不巧刚好被老师点到，那样我一定是羞红了脸。
老师也了这个问题，下课后就找我去办公室谈话。
应该每个被老师喊去办公室谈话的都会现在心里忐忑，自己有没有做错什么吧？我也是这样，在把自己最近的表现捋了一遍后，发现并没有什么出错的地方，这才安心的去了老师办公室。
举手作文350字
举手作文350字
今天是星期一，早上起来精神特别好，又可以和老师、同学们在一起了。
“叮铃铃”上课了，语文刘老师开门见山的问和“明”字有关的成语，这就是一个普通的课堂提问，有什么难的？听我慢慢告诉你。
我是一个不爱发言的女生，不是我不会，反而恰恰相反，我什么都会，但我就是不敢发言。
从一年级开始，我上课一直都不能做到积极发言，为此妈妈教育了我许多，可我就是害怕，怕自己说错引得大家哄堂大笑，但这学期，我们换了新的语文老师，看着那些同学都一个个把手伸得好高，这时内心里有两个“我”，一个“我”说：“会就应该试试何必一个人在角落里。
”可另一个却语言生动的说：“不发言这样也许得不到老师的表扬，但至少回答错了，也不会引起别人的嘲笑。
”但我的内心有一种要发言的感觉，便一横心，把手举了起来，刘老师笑着点了我的名字，我用宏亮的声音回答着，心里有一种久违的激动涌了出来，心中有一种自豪感，后来我的小手越举越高。
原来发言一点也不可怕，心中那扇门也打开了，这大概是我今天最大的收获吧！。
小学五年级作文《第一次举手》600字(共9页PPT)
小学五年级作文《第一次举手》
等到她读完的时候，老师 又要提名了。因为这课的自然段 太然段，聂韵 轩就开始读了。唉，又没有赶上。
当老师再一次提名的时候，我却
紧张起来，哎呀，这关键时刻 怎么掉链子呀！
关键词：等到,读完,时候,老师,
提名,因为,自然段,太短,老师,几个, 自然段,一起,没有,自然段,聂韵轩, 开始,没有,赶上,老师,一次,提名, 时候,紧张,起来,哎呀,关键时刻,怎 么,链子。
再见
不敢,举手,总是,害怕,说错,今天, 第一次,举起,了手,今天,白杨,每当, 上新,老师,总会,几个,读书,几个, 同学,高声,朗读,老师,夸奖,时候, 羡慕,他们,时会,想入非非,如果,他 们,那样,高傲,举起。
小学五年级作文《第一次举手》
时候 每次当我羞涩涩地举起手的
，
心里的疑问就多了起来：要是我读错
600字
第一次举手
小学五年级作文
我的胆子很小，在课堂上
总是不敢举手，总是害怕会说错，今 天，我第一次举起了手。
今天学的是新课《白杨》，每当
上新课，老师总会叫几个人来
读书，当那几个同学高声朗
时候 读并被老师夸奖的
，我就羡
时会 慕他们，不
想入非非，如果
我也像他们那样能高傲地举起手该多 好啊！
关键词：胆子,很小,课堂,总是,
小学五年级作文《第一次举手》
”老师点到了我的名，我大胆 地站了起来，清脆的读书声在 教室里响起来……
今天，我第一次举起了手，这
感觉真好，以后我也要经常举手。
关键词：老师,大胆,起来,清脆,
读书声,教室,起来,今天,第一次,举 起,了手,感觉,以后,经常,举手。
小学五年级作文《第一次举手》
举手作文500字
举手作文500字有关举手作文500字9篇无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是店铺整理的举手作文500字9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
举手作文500字篇1我是一个性格比较内向的男孩儿。
我不喜欢过多地表现自己，无论在学校，还是班级举行的各种活动中鲜少露脸，课堂上更是从来都不发言的。
我认为过多地表现自己就是一种显摆，其实是因为我缺乏自信、比较胆小。
因此，对于我来说——“举手”，就是一件大难事。
就拿那次来说吧。
上课前，我还暗暗地给自己打气：今天上课，一定要举手！上课铃响了，我又故做轻松地对自己说：“不就是举个手嘛，有什么难的。
”就在这时，老师忽然问道：“谁能把我昨天晚上让你们背的概念给大家背一遍？”不少同学都不假思索地将手举得高高的。
我的手伸开又合上，手心里汗津津的，胳膊上像是被压了千斤重物一般，手怎么也举不起来……我的耳朵边好像有两个小人儿在说着悄悄话，一个说：“举吧，你又不是不会呀！”可另一个小人儿却说：“可是不敢！如果你背错了，大家会笑话你逞能、显摆，那多丢人啊！”犹豫了很长时间。
有那么一会儿，我甚至都快要把手举起来了……我想起了上课前自己对自己说的话，于是，慢慢地把手伸了出来……突然，老师的目光朝着我的方向射来，那目光，像一根针似的，把我那装着勇气的气球扎了一个窟窿，我立马将那本来就举得很低的手一下子放了下来。
直到一节课结束，我也没能把手举起来……唉！举手，真难！举手作文500字篇2举手发言，是课堂上的一个重要环节，是师生之间交流的一种方式。
但是我们班同学上课却一直秉持着“沉默是金”、“沉默是绝响”的方式来上课，不与老师相呼应，导致课堂死气沉沉，了无生趣。
其实，同学上课不举手发言就几种原因。
看图写作文小男孩高举双手
看图写作文小男孩高举双手一个大雨如注的早上，小明打着伞，顶着风，冒着雨，向学校赶去。
路上，雨越下越大，小明不当心脚一滑，摔倒了，周围溅起了一大片水花，手中的雨伞也飞了出去。
他一边抚摸着自己受伤的脚，一边自言自语道：“本来出门就晚，现在又摔了一跤，走路都不能走了，一定要迟到了。
”恰巧，高年级的丁丁和红红路经这里。
丁丁看到了这一情景，连忙走过去，把小明牵了出来。
当他看到小明的脚伤势，无法走路时，就站著身，对小明说道：“小弟弟，至我背上去，我腰你回去医务室。
”红红打着伞，为他们挡雨。
小明看到丁丁喘着粗气，红红浑身都淋湿了。
小明说道：“谢谢你们，就是你们使我上学不耽误。
”“这是我们应该做的。
”他们异口同声地说。
红领巾印红了他们的笑脸。
看看！我们的语文书上存有这样一副图：一个小男孩站住一片废墟旁悲惨地大哭，那声音似乎刺破天际，他的旁边还冒着浓浓的硝烟。
这就是1937年8月28日，日本入侵用飞机空袭上海火车南站时，被记者记录下来的，真实的场景。
听到了我的了解你一定想要晓得当时出现了什么事吧！下面使我去谈谈吧！这个图片上的小男孩叫明明，当时只有五岁。
他们家很穷，没钱上学，又由于战争，他们流离失所，只好远走他乡。
当他们一家三口在上海火车南站等车时，等了许久火车还没来，正在他们急切的时候，一列巨龙般的火车非常快地驶去，撞上了人们的面前。
顿时人声鼎沸，大家争着挤上火车，就在这个时候，可恶的日本侵略者开着飞机往火车站投下了几枚炸弹。
顿时，火车站成了一片废墟。
明明的爸爸妈妈为了保护明明他们却死了。
现在火车站里到处是血迹，到处是尸体，真是惨不忍睹。
明明艰困地从死人堆里爬出，他一边大喊着："爸爸妈妈！"，一边大哭，可是没有人提问。
在失去了父母的日子里，明明四处流浪，成了一个小乞丐，他过着每天吃了上顿没下顿的日子，甚至还被别人打骂。
一个路经的夫妇见到了，也无能为力，只好把他送入了孤儿院，在孤儿院里，明明的脑海里时刻显露着父母死去时那悲惨的一幕。
举手作文500字
举手作文500字有关举手作文500字5篇在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的举手作文500字5篇，希望能够帮助到大家。
举手作文500字篇1“举起你的手!”“别害怕!”“说错了不要紧!”每任老师，还有同学，都跟我说过无数遍这样的话。
但是，举手发言对我来说简直是比登天还要难一百倍!沉重的上课铃声迎来了我最害怕的课——语文课。
语文老师经常突如其来地喊我来回答问题。
运气好的时候，我还能用两叁句来搪塞一下;运气不好时，只能傻傻地站在那儿，被老师狠批一顿。
“谁能把课文的主要内容概括一下?”周老师扫视了一下全班，问道。
我来来回回地看了几遍课文，也没有想出半句来。
我瞥了瞥周老师，她的目光没有对着我，应该不会喊我吧!我窃喜。
教室里鸦雀无声，静得仿佛连一根针掉下来都听得清清楚楚，那些平时爱举手的人现在怎么不举了啊!快举啊，这样周老师就不会问到我了!最终，老师的目光锁定在我的同桌身上。
“赵可心，你来回答!”赵可心无奈地站了起来，一句话也说不出，就这样傻傻地站着。
你是哑巴呀，随便说一句也行啊，这样老师也许就不会喊别人了!我心里暗自埋怨道。
我只得绞尽脑汁，继续思考。
终于一丝灵光出现在我的脑海里，呀!我想起来了，我会了!我举起了手，但又想道：如果我说错了，肯定会被全班人嘲笑，还是别找事了!再一想：没事，说错了又能怎样，这么好的机会，我怎能放过!我的心像十五只吊桶打水——七上八下，手心全是汗。
是举，还是不举?刚举起的手又软软地放下了!突然，我想起了周老师写在我本子上的那句话：“解开那道‘魔咒’，举起手来!”我举起了仿佛有千斤重的手，颤抖着回答了这道题，周老师满意地说：“你们看，郑少羽的声音是不是比以前大了!”我如释重负，心里比吃了蜜还甜……举手作文500字篇2自从上了初中以后，上课时会不自觉地压抑自己了，仿佛十三、四岁初萌的果实。
小学三年级作文《“举手仪式”的启示》600字(共8页PPT)
感觉 都
手很酸，想放弃，有些同
学干脆一屁股坐了下来，退出游
戏。时间过了一半了，我觉得时间
过得很慢，平时时间都挺快的呀！好 像一眨眼一分钟就完了。可现在这两
漫长 分半钟咋那么
呀！我也想放
弃，可是想到自己已夸下海口了，哪 能搬起石头砸自己的脚？
关键词：时间,一分一秒,过去,
同学,感觉,很酸,放弃,有些,同学, 干脆,屁股,下来,退出,游戏,时间, 一半,觉得,时间,很慢,平时,时间, 挺快,好像,一眨眼,一分钟,现在,两 分,半钟,那么,漫长,放弃,可是,想 到,自己,夸下海口,搬起,石头砸,自 己。
关键词：我们,叽叽喳喳,说起,
当然,猜想,老师,葫芦,什么,老师, 我们,哨兵,一样,笔直,笔直,两手, 前方,伸直,我们,不能,坚持,五分钟, 开始,有些,信心十足,认为,小菜一 碟,老师,开始,计时,有些,蠢蠢欲动, 摆好,姿势,正式,起来,感觉,不同。
小学三年级作文《“举手仪式” 的启示》
时间一分一秒过去了，同学们
关键词：通过,这次,游戏,五分
钟,我们,坚持,这么,那些,哨兵,那 些,战士,他们,怎么,坚持,每天,不 怕,风吹日晒,需要,毅力,此时,不由 得,那些,哨兵,战士,肃然起敬,希望, 那些,上课时,喜欢,小动作,喜欢,说 话,同学,哨兵,战士,学习,多一份, 毅力,多一份,坚持,才能,学好,知识。
小学三年级作文《“举手仪式” 的启示》
小学三年级作文《“举手仪式” 的启示》
于是咬咬牙关坚持了下来。 好不容易到了最后十秒钟，我们
一起倒计时：“十、九、八、七、
六……”我兴奋极了。因为，十秒钟后
时 我终于可以舒一口气了。唉！ 间终于到了，可我早已腰酸背 痛，整个人像要散架似的。
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举手小学看图作文
我刚刚上小学读书的那天起，我最大的缺点就是怕举手发言。
可能是我第一次上学对校园和新老师恐惧感吧，我们班上的许多同学都怕举手发言，唯独只有段可燃不怕，由于她的举手发言，上课的气氛都活跃了许多，也带动了许多小朋友们举手发言。
当我看见老师对她投向了欣赏的眼光时，就暗暗下定决心，，上课我一定要积极举手发言"不就是上课认真听讲，积极动脑筋，举手发言吗？这难不住我！"在开始上可前，我不断的给自己大气，提醒自己行，能做到。
终于上课了，老师要点一名同学阅读拼音。
我低着头，偷头的看了一下周围，很多同学都大胆的自信的举着小手，等待老师点他回答问题！我也鼓起勇气举起了手，而是举的高高的，不知老师是否是在有意的培养教育我们这些胆小怕举手发言的，一看见我举手，"朱雨萌同学来朗读1"老师的眼睛盯着我，我看着老师的眼睛忽然非常的害怕起`来，但我听到老师又一遍的叫到我，我怕老师对我失望，我的脚不自觉的站起来了，磕磕碰碰的读完了，只觉两腿发软，老师要我做下，我不知自己怎做下的。
下课后，老师对我说："你太紧张了，以后对自己要有信心的事要冷静对待，那么你做任何事都会成功，你是个很聪明的孩子！"我自从这件事后，整个人都发生了变化，我永远也忘不了老师对我讲的一番话！
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