【最新】人教版物理 必修1 第1章 运动的描述 质点参考系和坐标系(5)
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新人教版高一物理必修1第一章 运动的描述 第1节《质点 参考系和坐标系》课件
一个坐标系有几个要素呢. . ？.
-1
01 2 3
4 x/m
原点
物理量的符 号及单位
除了上面的直线坐标系，你还知道什么其 他的坐标系吗？
...
冰场上的花样滑冰运动员，要描述他们的位 置，你认为应该怎样建立坐标系？如要描述空中 飞机的位置，又应怎样建立坐标系？
...
对于滑冰运动员可以以冰 场中央为坐标原点，向东为x轴 正方向，向北为y轴正方向，建 立水平面内的直角坐标系，这 样就可以准确地描述运动员的 位置了。
研究列车通过一座桥梁时，需要考虑列车的长度； 研究列车从北京开往上海可以不考虑列车的长度。
一、行星可不可以看成质. .点. ？
研究行星公转时，行星本 身的大小和形状是次要因 素可忽略，可看成质点。
研究行星自转时，行星 本身的大小和形状不可 忽略，不能看成质点。
二、篮球球可不可以看成.质. .点？
... 研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞 行的速度、运动轨道等问题时，可以用一个小点 代替这个“庞大”的飞机。
因为飞机的大小与形状在研究的问题中影响 很小,可忽略不计。
在物理学中为了研究的方便,可以用一个小 点代替物体，这个有质量的点称为质点。
...
物体都可以看作质点吗？
研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞 行的速度、运动轨道等问题时，它本身的大小和形 状是次要因素可忽略。这时飞机可看成质点。
...
1.质点不是实际存在的物体； 2.质点是一个理想的物理模型； 3.质点是实际事物的一种近似反映，是为了研究问题的
方便而进行的科学抽象； 4.建立质点概念时抓住了主要因素，忽略了次要因素(形
状、大小等)，突出了事物的主要特征(具有质量)，使 问题得到了简化。
人教版高一物理必修一质点参考系和坐标系
乘客看一 高楼在向下运动，乙中乘客看甲在向下运动， 丙中乘客看甲、乙都在向上运动。这三架电 梯相对地面的可能运动情况是（ ）
A．甲向上、乙向下、丙不动 B．甲向上、乙向上、丙不动 C．甲向上、乙向上、丙向下 D．甲向上、乙向上、丙也向上
7．观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对 于房子的运动情况，
下列说法正确的是（ ）
A.甲、乙两车一定向左运动 B.甲、乙两车一定向右运动 C.甲车可能向左运动，乙车向右运动 D.甲车可能静止，乙车向左运动
8.在国庆阅兵式上，走在所有受阅方队最前面 的，是由156人组成的陆海空三军仪仗队，
他们迈着整齐的步伐如同一人般行进着， 相对于______，队列中每个人都在运动； 相对于______，队列中每个人是静止的。
各点位置如何表示？
有区别
C.质点是一个理想化模型，实际上并不存在 D.如果物体的形状和大小在所研究的问题属于
无关或次要因素时，即可把物体看作质点
2.在研究下述运动时，能把物体看作质点的是 （）
A．研究乒乓球的旋转效应 B．研究游乐场中翻滚过山车运行速度 C．研究火车从南京到上海运行需要的时间 D．研究一列火车通过某一路标所需的时间
机做参考系，看到 从飞机上落下的重 物几乎是沿直线竖 直下落的，而地面 上的人以地面做参 考系，看到物体是 沿着曲线下落的。 如图所示。
4.参考系的选取原则
（1）研究地面上物体运动时，通常选取地面 或相对于地面静止的物体作为参考系。
（2）参考系可以任意选取，但是在实际问题 中，参考系的选取应以研究问题方便、对运 动的描述尽可能简单为基本原则。
存在。
4.运动的分类与质点的关系 （1）平动：物体上各点运动情况完全相同；既
可以沿直线运动，也可以沿曲线运动。
A．甲向上、乙向下、丙不动 B．甲向上、乙向上、丙不动 C．甲向上、乙向上、丙向下 D．甲向上、乙向上、丙也向上
7．观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对 于房子的运动情况，
下列说法正确的是（ ）
A.甲、乙两车一定向左运动 B.甲、乙两车一定向右运动 C.甲车可能向左运动，乙车向右运动 D.甲车可能静止，乙车向左运动
8.在国庆阅兵式上，走在所有受阅方队最前面 的，是由156人组成的陆海空三军仪仗队，
他们迈着整齐的步伐如同一人般行进着， 相对于______，队列中每个人都在运动； 相对于______，队列中每个人是静止的。
各点位置如何表示？
有区别
C.质点是一个理想化模型，实际上并不存在 D.如果物体的形状和大小在所研究的问题属于
无关或次要因素时，即可把物体看作质点
2.在研究下述运动时，能把物体看作质点的是 （）
A．研究乒乓球的旋转效应 B．研究游乐场中翻滚过山车运行速度 C．研究火车从南京到上海运行需要的时间 D．研究一列火车通过某一路标所需的时间
机做参考系，看到 从飞机上落下的重 物几乎是沿直线竖 直下落的，而地面 上的人以地面做参 考系，看到物体是 沿着曲线下落的。 如图所示。
4.参考系的选取原则
（1）研究地面上物体运动时，通常选取地面 或相对于地面静止的物体作为参考系。
（2）参考系可以任意选取，但是在实际问题 中，参考系的选取应以研究问题方便、对运 动的描述尽可能简单为基本原则。
存在。
4.运动的分类与质点的关系 （1）平动：物体上各点运动情况完全相同；既
可以沿直线运动，也可以沿曲线运动。
新人教版高一物理必修1课件：1.1 质点、参考系和坐标系
一质点在X轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表：
t/s 0 X/m 0
1
2
3
4
5
5 -4 -1 -7 1
1、请在x轴上标出质点在各时刻的位置。 2、哪个时刻离坐标原点最远？有多远？
五、全球卫星定位系（GPS）
（1）在地理上用纬度和经度来确定某个地点，这就是二维 坐标系的应用。 （2）在军事、大地测量等领域常采用全球卫星定位系统（ GPS）来确定方位，这是三维坐标系的应用。
四、坐标系(coordinate system )
一般说来，为了准确定量地描述物体的位 置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的 坐标系.
例：在直线运动中
B
A
-2 0
3
x/m
A和B的位置坐标为：XA=3m，XB=-2m
1.原点、正方向、单位长度 2.一维坐标系、二维坐标系、三维直角坐标系
想一想，做一做······
1 下列关于质点的说法，正确的是（ AC）D A．顺水漂流的小船可以视为质点 B．研究火车通过路旁一根电线杆时，火车可以 看做质点 C．研究奥运会乒乓球运动员打出的弧圈球时不 能把乒乓球看做质点 D．研究奥运会跳水运动员跳水动作时，不能将 运动员看做质点
2 关于质点，下列说法正确的是 （CD） A．质点就是一个体积很小的小球 B．只有很小的物体才能被视为质点 C．质点不是实际存在的物体，只是一种理想
第一章 运动的描述
1.1 质点 参考系和坐标系
机械运动
一个物体相对另一个物体空间位置随着时间发生 变化，叫做机械运动，简称运动
特点：自然界中最简单、最基本的运动状态 自然界中的一切物体都在运动 运动是绝对的，静止是相对而言的
质点
要准确描述物体的运动， 不是一件容易的事！
人教版高一物理必修一 质点参考系和坐标系
下面围绕几个例子进行讨论：
（1）你和一位同伴正坐在一辆火车上，铁路 边的人看到火车中的乘客是什么情况，而 同伴认为你是怎样的？
（2）地面上的人观察跳伞运动员运动是怎样 的下落情况，而飞机驾驶员看跳伞员是怎 样下落的？
（3）地球在绕太阳转到，而我们却没有感觉 到，这又是为什么呢？源自如何判断一个物体是运动的？
❖ 特别提醒：
（1）物体能否看作质点与物体的大小无关 （2）对于同一个物体有时可以看作质点，有 时不能 （3）不能说平动的物体一定能看作质点，而
转动的物体一定不能看作质点，关键还是看
研究的问题中物体的大小和形状是否可以忽
略不计或是次要因素
质点和几何中的点是一回事吗？
相同点：都是没有大小和形状的。
不同点：质点是实际物体的抽象，它具有 一定的物理内涵，不仅具有物体的全部质 量，而且是一个相对的物理概念。 几何中的点是没有质量，仅表示位置，而 且应该是绝对的小。
下列关于质点的说法中，正确的是（AD）
A．质点是一个理想化的模型，实际并不存 在
B．因为质点没有大小，所以与几何中心的 点没有区别
C．凡是轻小的物体，都可看作质点 D．如果物体的形状和大小在所研究的问题 中属于无关或次要因素，就可以把物体看作质 点
例：研究地球公转时，虽然地球很大，但 相对于地球绕太阳的轨道的长度而言的话， 地球的大小完全可以忽略，此时可将物体 视为质点
问题导航
问题一:地球可不可以看成一个点.
研究地球公转时， 地球本身的大小和形 状是次要因素可忽略. 可看成一个点.
研究地球自转时， 地球本身的大小和形 状不可忽略. 不能看 成一个点.
问题导航
问题二:乒乓球可不可以看成质点？
1. 研究乒乓球的运动轨迹时;
（1）你和一位同伴正坐在一辆火车上，铁路 边的人看到火车中的乘客是什么情况，而 同伴认为你是怎样的？
（2）地面上的人观察跳伞运动员运动是怎样 的下落情况，而飞机驾驶员看跳伞员是怎 样下落的？
（3）地球在绕太阳转到，而我们却没有感觉 到，这又是为什么呢？源自如何判断一个物体是运动的？
❖ 特别提醒：
（1）物体能否看作质点与物体的大小无关 （2）对于同一个物体有时可以看作质点，有 时不能 （3）不能说平动的物体一定能看作质点，而
转动的物体一定不能看作质点，关键还是看
研究的问题中物体的大小和形状是否可以忽
略不计或是次要因素
质点和几何中的点是一回事吗？
相同点：都是没有大小和形状的。
不同点：质点是实际物体的抽象，它具有 一定的物理内涵，不仅具有物体的全部质 量，而且是一个相对的物理概念。 几何中的点是没有质量，仅表示位置，而 且应该是绝对的小。
下列关于质点的说法中，正确的是（AD）
A．质点是一个理想化的模型，实际并不存 在
B．因为质点没有大小，所以与几何中心的 点没有区别
C．凡是轻小的物体，都可看作质点 D．如果物体的形状和大小在所研究的问题 中属于无关或次要因素，就可以把物体看作质 点
例：研究地球公转时，虽然地球很大，但 相对于地球绕太阳的轨道的长度而言的话， 地球的大小完全可以忽略，此时可将物体 视为质点
问题导航
问题一:地球可不可以看成一个点.
研究地球公转时， 地球本身的大小和形 状是次要因素可忽略. 可看成一个点.
研究地球自转时， 地球本身的大小和形 状不可忽略. 不能看 成一个点.
问题导航
问题二:乒乓球可不可以看成质点？
1. 研究乒乓球的运动轨迹时;
新人教版物理 必修1 第1章 运动的描述 质点参考系和坐标系 (1)
物体间距相比甚小时(大于100倍)，就可以 看成质点
D.只有低速运动的物体才可看成质点,高速 运动的物体不可看作质点
3感悟“质点”概念 下列情况中的物体不能看作质点的是（ ） A、绕太阳运转的地球 B、研究飞行中螺旋桨转动情况的直升机 C、计算从北京开往汕头运行时间的火车 D、计算通过路口所用时间的火车
提问:当我们研究地球公转的规律时怎么样看待 地球??
如果研究其自转,还可以把地球看作一个质点吗？
刘翔在110米栏赛中……
1.现若要研究他的平均速度时是否可以把他看作质点?
2.若要研究他最后冲刺时的挺身动作,又是否能把他看作质点?
答案1.在研究他的平均速 度的时候,身体的大小与 其路程110米来说是可以 忽略的!
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/72021/3/72021/3/72021/3/7
谢谢观看
2 参考系（reference frame）
参考系的选择 （1）选择的任意性（一般选择地球和相
对于地球静止的物体） （2）同一物体对于不同的参考系，运动
可能同
注意：比较两个物体的运动情况，必须选 择同一个参考系才有意义。
3 坐标系（coordinate system）
如何确定物体的位置？
若物体只在一条直线上运动，如何描述位置 及位置变化？ ❖ 文字描述方便吗？能精确吗？ ❖ 有没有简便又准确的方法？
第一章 运动的描述
1、质点 参考系和坐标系
❖ 在我们周围可以看到各种各样的运动：
地球在转动
乌龟在跑
一切物体都在运动着
雄鹰在飞翔 火箭飞向太空
运动是绝对的
不了解运动就不了解自然 —— 亚里士多德
D.只有低速运动的物体才可看成质点,高速 运动的物体不可看作质点
3感悟“质点”概念 下列情况中的物体不能看作质点的是（ ） A、绕太阳运转的地球 B、研究飞行中螺旋桨转动情况的直升机 C、计算从北京开往汕头运行时间的火车 D、计算通过路口所用时间的火车
提问:当我们研究地球公转的规律时怎么样看待 地球??
如果研究其自转,还可以把地球看作一个质点吗？
刘翔在110米栏赛中……
1.现若要研究他的平均速度时是否可以把他看作质点?
2.若要研究他最后冲刺时的挺身动作,又是否能把他看作质点?
答案1.在研究他的平均速 度的时候,身体的大小与 其路程110米来说是可以 忽略的!
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/72021/3/72021/3/72021/3/7
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2 参考系（reference frame）
参考系的选择 （1）选择的任意性（一般选择地球和相
对于地球静止的物体） （2）同一物体对于不同的参考系，运动
可能同
注意：比较两个物体的运动情况，必须选 择同一个参考系才有意义。
3 坐标系（coordinate system）
如何确定物体的位置？
若物体只在一条直线上运动，如何描述位置 及位置变化？ ❖ 文字描述方便吗？能精确吗？ ❖ 有没有简便又准确的方法？
第一章 运动的描述
1、质点 参考系和坐标系
❖ 在我们周围可以看到各种各样的运动：
地球在转动
乌龟在跑
一切物体都在运动着
雄鹰在飞翔 火箭飞向太空
运动是绝对的
不了解运动就不了解自然 —— 亚里士多德
人教版高一物理必修1 质点、参考系和坐标系
7.“画竹”是本文的线索，本文记述 文与可 画竹的 情形， 以充满 感情的 笔触回 忆两人 的交往 ，以及 文与可 死后自 己的悲 慨，又 从文与 可的创 作经验 中总结 出艺术 创作的 规律， 熔叙事 、抒情 、议论 于一炉 。
8.总之，说明文中使用生动活泼的语 言，不 仅能增 强文章 内容表 达上的 形象性 、可感 性和文 学色彩 ，使读 者获得 不同程 度的美 感体验 ，受到 美的陶 冶，还 有助于 加深读 者对说 明内容 的理解 ，增知 益智。
答案：ABD
例题2： 2、甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看 一高楼在向下运动；乙中乘客看甲在向下运 动；丙中乘客看甲、乙都在向上运动，由此 可判断这三架电梯相对于地面的运动情况可 能是（ ） A．甲向下、乙向下、丙向下 B．甲向下、乙向下、丙向上 C．甲向上、乙向上、丙向上 D．甲向上、乙向上、丙向下
1、质点（mass point） （1）定义：用来代替物体的有质量的点叫
质点。 （2）物理意义： ① 质点是实际物体的一种近似反映，不是
实际存在的物体；
② 质点是一种理想化的物理模型，是为了 研究问题的方便而进行的科学抽象；
③ 建立质点的概念时抓住了主要因素（具 有质量（本质属性） ），忽略了次要因
3.家庭在西洋是一种界限分明的团体 。在英 美，家 庭包括 他和他 的妻以 及未成 年的孩 子。而 在我们 中国“ 家里的 ”可以 指自己 的太太 一个人 ，“家 门”可 以指叔 伯侄子 一大批 ，“自 家人” 可以包 罗任何 要拉入 自己的 圈子， 表示亲 热的人 物。
4.这表示了我们的社会结构本身和西 洋的不 同，我 们的格 局不是 一捆一 捆扎清 楚的柴 ，而是 好像把 一块石 头丢在 水面上 所发生 的一圈 圈推出 去的波 纹，愈 推愈远 ，愈推 愈薄。 每个人 都是他 社会影 响所推 出去的 圈子的 中心。 被圈子 的波纹 所推及 的就发 生联系 。
高中物理人教版必修一 第一章 第1节质点参考系和坐标系
二、参考系
1．定义：要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他 物 体 做 参 考 ， 观 察 物位体置相 对 于 这 个 “ 其 他 物 体 ” 的 ________是否随时间变化，以及怎样变化，这种用来做 参考的物体称为参考任系意．
2．选取原则：参考系可以________选取，一般以地面为 参考系．但在具体问题中，要考虑研究问题的方便性．
第1节 质点 参考系和坐标系
学习目标
素养提炼
1.理解质点的概念，知道物体可看成质点的条件．
2.理解参考系的概念，知道物体运动具有相对性． 物理观念：质点、参考系、
3.理解坐标系的概念，会用坐标系描述物体位置及 坐标系
位置的变化．
科学思维：质点模型的建构
4.体会科学研究中建立物理模型的重要方法.
一、物体和质点
1．机械运动 物体的空间位置随时间的___变__化___称为机械运动． 2．质点 (1)定义：在某些情况下，可以忽略物体的大小和形状，而突出“物体具有质量”这 个要素，把它简化为一个有质量的___物__质___点，这样的点称为质点． (2)把物体看成质点的条件 物体的__大__小____和___形__状___对所研究问题的影响可以忽略．
[思考]
“长征二号FT1”火箭全长52 m，起飞质量493 t，是我国目 前所有火箭中起飞质量最大且长度最长的火箭．科学家 研究它在发射升空后的空中位置、离地高度、飞行速度 、运动轨道等问题时，可否将火箭看成质点？分析火箭 分离过程中的姿态、方向时，能否看成质点？
提示：火箭发射升空后，研究其位置、离地高度、飞行速 、运动轨迹等问题时，火箭虽然较大，具有一定的形 状，但对研究问题的影响很小，可以忽略不计．因此， 火箭可看成质点．分析火箭分离过程中的姿态、方向时 ，火箭的大小不能忽略，故不能看成质点．
人教版高一物理必修1 第一章 运动的描述 1.1 质点、参考系和坐标系 (共39张PPT)
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（1）教练员针对训练录像纠正运动员的错误时，
能否将运动员看成质点？
不能。
纠正错误动作时不能忽略运动员的形状和大小。
（2）分析运动员的助跑速度时，能否将其看成 质点？ 能。
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③三维坐标（立体坐标系） 描述物体在空间的运动。
z
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人、山（地面）
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②二维坐标（平面直角坐标系）
描述物体在一平面内运动，即二维运动时，
需采用两个坐标确定它的位置。
喷
y
水 抛
2
A
物
y
线
O
2
x
y1
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运动的描述一：质点
(课堂探究) 做一做、试一试，书本在下列情景中能 否被看成质点。 1.沿一个方向推动桌面上的书本，如果测量书本移 动的距离，是否可以将书本视为质点，为什么? 2.如果测定书本经过桌面上方某一定点所需要的时 间，是否可以将书本视为质点，为什么? 3.还有什么情况下书本可以被视为质点? 什么情况 下书本不能被视为质点?
运动的描述一
飞船升空后，显示在指挥部荧光屏上的仅是一个小小的光点。 科学家研究它在空中的位置、离开地面的高度、飞行的 速度、运动轨道等问题时，需要考虑它本身的大小和形状吗? ●用点来代替物体可以使复杂问题得到简化
运动的描述一
思考1：体操运动员在进行体操比赛时能否把运动员 看成是一个点在运动吗？
思考2:研究地球绕太阳公转的规律时能否把地球 看成是一个点在运动吗? 研究地面上各处季节变化时，能不能把它成是 一个点在运动?
●画家的描述方式：
●诗人的描述方式： 气势磅礴 矫健如燕 快步如飞 “ 凌云戏月游银汉，转瞬翔天过太空。” ●如果你是物理学家，你如何描述物体的机械运动呢？
运动的描述一
地球在转动 乌龟在跑 火箭飞向太空
鸟 在飞翔
●任何物体都有一定的大小和形状，物体各部分的运动情况 一般并不一样，要准确地描述的运动，并不是一件容易的事 ●我们将本着从简单到复杂的思路来研究和学习， 这也是高中物理的一个重要的研究方法
运动的描述二：参考系
二、参考系：任何运动都是相对于某个参照物而 言的，这个选来作标准的参照物称为参考系。
[讨论与交流] 下列描述中隐含的参考系：
运动的描述二：参考系
1.电影《闪闪的红星》中有两句歌词：“小 小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这其中分 别描述了两种运动情景，那么它们分别是以
新人教版高中物理必修一第1章第1节《质点参考系和坐标系》课件
课堂反馈：
描述一个物体运动时,参考系( A ) A.可以任意选取 B.是一定的
选择不同的参考系来观察同一个物体 运动时,其结果( A ) A.可能不同 B.一定相同
ห้องสมุดไป่ตู้
球固定在火车上，火车匀速行驶 ☻我们站在火车上，看到球是 （静止 运动）的，参考系为 火车 ☻我们站在地上，看到球是 地面 止 运动）的，参考系为
第一章
运动的描述
1.1质点 参考系和坐标系
一、机械运动
1、定义：物体相对于其他物体的 位置
变化。
参考系
2、注： ①运动是 绝对的，静止是相对 的； ②自然界中一切物体都在不停地 运动 着； ③描述物体的运动必须要有个 参照标准 ； ④位置的变化： 一个物体相对于另一物体 物体的一部分相对于另一部分。
静止
运动
（静
三、物体和质点
1、质点的定义：用来代替物体的有质量的点。
2、物体可以看作质点的条件：
物体的形状、大小对所研究的问题的影响可以 忽略不计。 3、注：①质点是一种科学抽象的理想模型；
②物体本身大小不是能否看成质点的标准；
③物体能否看成质点取决于所研究问题的 性质，同一物体有时可看成质点，有时不可看成 质点。
☻求火车经过某一标志的时间 ☻求火车从桂林开到西安的时间 ☻求火车过短桥的时间
不可以
不可以
可以
可以
不可以
课堂反馈：
质点是没有 大小 ,没有 形状 ,具有物体 全部质量 的点 能看作质点的物体一定是很小的物体吗? 质点是一种 理想化 的模型,实际中是不 存在的!
如果一个可以看做质点的物体沿 直线运,怎样定量的描述物体的 位置变化呢?
二、参考系 1、定义：描述一个物体的运动时，选定作为 参考 的其他物体。 2、注：①物体是否相对于参考系运动是看物体相对于参
人教版高中物理必修一目录
人教版高中物理必修一目录第一章运动的描述1.质点参考系和坐标系物体与质点参考系坐标系2.时间和位移时刻和时间间隔路程和位移矢量和标量3.运动快慢的描述——速度坐标与坐标的变化量速度平均速度和瞬时速度4.实验：用打点计时器测速度电磁打点计时器电火花计时器练习使用打点计时器用打点计时器测量瞬时速度用图像表示速度5.速度变化快慢的描述——加速度加速度加速度方向与速度方向的关系第二章匀变速直线运动的探究1.实验：探究小车速度随时间变化的规律进行实验处理数据做出速度——时间图象2.匀变速直线运动的速度与时间的关系匀变速直线运动速度与时间的关系式3.匀变速直线运动的位移与时间的关系匀速直线运动的位移匀变速直线运动的位移用图象表示位移4.匀变速直线运动的速度与位移之间的关系5.自由落体运动自由落体运动自由落体加速度6.伽利略对自由落体运动的研究绵延两千多年的错误逻辑的力量猜想与假设实验验证第三章相互作用1.重力基本相互作用力和力的图示重力四种基本相互作用2.弹力弹性形变和弹力几种弹力3.摩擦力静摩擦力滑动摩擦力4.力的合成力的合成共点力5.力的分解力的分解矢量相加的法则第四章牛顿运动定律1.牛顿第一定律理想实验的魅力牛顿物理学的基石——惯性定律惯性与质量2.实验：探究加速度与力、质量的关系加速度与力的关系加速度与质量的关系制定实验方案时的两个问题怎样由实验结果得出结论3.牛顿第二定律牛顿第二定律力的单位4.力学单位制5.牛顿第三定律作用力与反作用力牛顿第三定律物体的受力分析6.用牛顿运动定律解决问题（一）从受力确定运动情况从运动情况确定受力7.用牛顿运动定律解决问题（二）共点力的平衡条件超重和失重从动力学看自由落体Welcome !!! 欢迎您的下载，资料仅供参考！。
人教版高一物理必修一第一章运动的描述 第一节质点 参考系和坐标系(共28张PPT)
20
1.直线坐标系：
X/m
-1 0 1 2 3
• 如图所示，物体沿X轴做直线运动，从A点运动到B点，试判断A点 坐标、B点坐标和位置的变化。
A
B
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
A点坐标XA=-3m B点坐标XB=2m 位置的变化SAB=5m
X/m
21
2.平面坐标系
• 全球卫星定位系（GPS）
手持式GPS定位器
Y/m
2 1
X/m
-2 -1 -1 1 2
-2
车载GPS定位系统
22
坐标系的建立
如果物体沿直线运动，即一维运动时，可以以这条直线
为x轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立直线坐标
系；当物体在平面上运动，即二维运动时，需采用两个坐标确定 它的位置；当物体做空间运动，即三维运动时，需要三个坐标确 定它的位置．
4
二、质点
当物体的大小与形状在研究的问题中影响 很小，可忽略不计时，可看成质点。
研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞 行的速度、运动轨道等问题时，它本身的大小和形 状是次要因素可忽略。这时飞机可看成质点。而当 我们研究飞机轮胎的转动时，能否把飞机轮胎看成 质点呢？
不能！因为研究飞机轮胎的转动时，飞机轮胎 的大小与形状在研究的问题中不可忽略。
• ②参考系定义：描述物体的运动时，选来做参考的其他物体。 • ③参考系可以任意选取。对同一运动，选取不同的参考系，结果
往往不同。（运动的相对性） • ④选取参考系时，要使运动的描述尽可能简单、方便。
15
• 1．(双选)汉语成语中有一个“形影不离”的成语，意思是人 的身体和影子分不开，形容关系密切，经常在一起．在晴天的早 上，某同学在操场上跑步，下列说法正确的是( )
1.直线坐标系：
X/m
-1 0 1 2 3
• 如图所示，物体沿X轴做直线运动，从A点运动到B点，试判断A点 坐标、B点坐标和位置的变化。
A
B
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
A点坐标XA=-3m B点坐标XB=2m 位置的变化SAB=5m
X/m
21
2.平面坐标系
• 全球卫星定位系（GPS）
手持式GPS定位器
Y/m
2 1
X/m
-2 -1 -1 1 2
-2
车载GPS定位系统
22
坐标系的建立
如果物体沿直线运动，即一维运动时，可以以这条直线
为x轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立直线坐标
系；当物体在平面上运动，即二维运动时，需采用两个坐标确定 它的位置；当物体做空间运动，即三维运动时，需要三个坐标确 定它的位置．
4
二、质点
当物体的大小与形状在研究的问题中影响 很小，可忽略不计时，可看成质点。
研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞 行的速度、运动轨道等问题时，它本身的大小和形 状是次要因素可忽略。这时飞机可看成质点。而当 我们研究飞机轮胎的转动时，能否把飞机轮胎看成 质点呢？
不能！因为研究飞机轮胎的转动时，飞机轮胎 的大小与形状在研究的问题中不可忽略。
• ②参考系定义：描述物体的运动时，选来做参考的其他物体。 • ③参考系可以任意选取。对同一运动，选取不同的参考系，结果
往往不同。（运动的相对性） • ④选取参考系时，要使运动的描述尽可能简单、方便。
15
• 1．(双选)汉语成语中有一个“形影不离”的成语，意思是人 的身体和影子分不开，形容关系密切，经常在一起．在晴天的早 上，某同学在操场上跑步，下列说法正确的是( )
人教版高一物理必修1第一章第1节质点参考系和坐标系
•
2.如果没 有博爱,他就无 法观察 数年来 地坛的 变迁,以 及每一 位进出 地坛的 人的特 点,只 有对生 活充满 热爱,情 感升华 到博爱 的人,才 能那么 细致地 观察一 切,精心 地记载 一切,用美丽 的文字 描述一 切;
•
3.只有心 底有爱 的人,才 能感悟 出人生 的意义,从痛苦 境地爬 过,走 向光明;只有心 底有爱 的人,他 才会如 此懂得 感恩,知 道忏悔 ,才能 勇敢面 对自己 年轻时 犯下的 错,才能 把一切 写出来,让世人 得到教 育与启 迪。
课堂练习
考点：关于机械运动和质点的理解
【例题】（多选）做下列运动的物体，能当作质点处理的是（ ） A．绕太阳公转的地球 B．从北京往上海运动的火车 C．旋转中的风力发电机叶片 D．在冰面上旋转的花样滑冰运动员
【答案】A、B
课堂练习
考点：关于机械运动和质点的理解
【变式】（多选）如在研究下述问题中，能够把研究对象当作质点的是（ ） A．研究某学生骑车由学校回家的速度 B．对这名学生骑车姿势进行生理学分析 C．研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹 D．研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面 E．研究地球绕太阳公转一周所需时间的多少 F．研究地球绕太阳公转一周地球上不同区域季节的变化、昼夜长短的变化 G．一枚硬币用力上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上 H．正在进行花样溜冰的运动员
• • • •
4. 人的 一生会 遇到很 多事很 多人,不 可能事 事称心,处处如 意,需 要我们 坚强,需 要我们 都有一 颗平常 心,一种 平和的 心态,学 会面对 ,懂得 感恩。 5.记得有 句禅语 道，当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由,都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生 6 . 作 者 曾这 样解释 自己的 名字-心 血倾注 过的地 方不容 丢弃, 我常常 觉得这 是我的 姓名的 昭示,让 历史铁 一样地 生着, 以便不 断地去 看它,不 是不断 地去看 这些文 字,而 是借助 这些蹒 跚的脚 印不断 看那一 向都在 写作着 的灵魂 ,看这灵 魂的可 能与去 向。这 也可以 看作是 对他作 品的最 好的诠 释。 7 . 因为这个故事体现了中华民族的优良传统 ,是地 坛成就 了一位 卓越的 作家,在 他身上 体现了 我们这 个民族 的自强 不息的 精神;也 是地坛 成就了 一位伟 大的中 国母亲,她身上 散发着 母爱的 光芒。
新人教版物理 必修1 第1章 运动的描述 质点参考系和坐标系(10)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
地球：研究地球绕太阳的公转时 人：不考虑行走的姿势和技巧时
手榴弹：研究其飞行速度、轨迹等问题时 单车：研究其整体移动情况时
④物体能够看做质点的条件是什么？ 一般地，当物体的大小和形状跟研究的问
题无关时，可以把物体看作质点。
第一节 质点、参考系和坐标系
二、参考系
地球在不断的自转，地面上的人看到太阳东升西落。 人们研究物体的运动时，总是不自觉地用另外的物体来 作为标准。
运动
思考
怎样描述机械运动？
一、质点
研究同一物体的运动时，物体的各个部分的运动情况可能 不同，描述这种物体的运动可能会比较复杂。
例如：风扇叶上与轴心距离不等的各点。
飞翔的小鸟身体各部分的运动状况不一样
同一个物体在研究其不同的运动情况时，有时可以不考虑 其形状和大小，有时候却不得不考虑。
一、质点
研究一列从广州开往北京的火车，什么情况下需要考虑 列车的长度，什么时候不需要？为什么？
一、参考系
对面的伯伯看到女孩是静止的，那么路边的人看到的情 况又是怎样的呢？
一、参考系 万物都是运动的吗？
我们所讲的运动是相对的！
参考系：用来作为“标准”、并被看着不动的 物 体1、描述一个物体的运动，首先要选参考系；想象自 己置身其中，充当一个静止的观察者。
2、同一物体的运动如果选取的参考系不同，描述 的运动情况也不同。
各种运动如何区分？怎样研究各
物体运动的规律？为了达到这些
目的，首先要能科学地描述各类
不同的运动。从本节课开始我们
就来学习描述运动的基本概念。
运动
机械运动
我们在自然界中所见到的所有各种运动，……事实上 都是很复杂的。”“我们要了解自然规律，应该先分 析最简单的情况，在最初阶段先放下较复杂的情况。”
You made my day!
我们，还在路上……
地球：研究地球绕太阳的公转时 人：不考虑行走的姿势和技巧时
手榴弹：研究其飞行速度、轨迹等问题时 单车：研究其整体移动情况时
④物体能够看做质点的条件是什么？ 一般地，当物体的大小和形状跟研究的问
题无关时，可以把物体看作质点。
第一节 质点、参考系和坐标系
二、参考系
地球在不断的自转，地面上的人看到太阳东升西落。 人们研究物体的运动时，总是不自觉地用另外的物体来 作为标准。
运动
思考
怎样描述机械运动？
一、质点
研究同一物体的运动时，物体的各个部分的运动情况可能 不同，描述这种物体的运动可能会比较复杂。
例如：风扇叶上与轴心距离不等的各点。
飞翔的小鸟身体各部分的运动状况不一样
同一个物体在研究其不同的运动情况时，有时可以不考虑 其形状和大小，有时候却不得不考虑。
一、质点
研究一列从广州开往北京的火车，什么情况下需要考虑 列车的长度，什么时候不需要？为什么？
一、参考系
对面的伯伯看到女孩是静止的，那么路边的人看到的情 况又是怎样的呢？
一、参考系 万物都是运动的吗？
我们所讲的运动是相对的！
参考系：用来作为“标准”、并被看着不动的 物 体1、描述一个物体的运动，首先要选参考系；想象自 己置身其中，充当一个静止的观察者。
2、同一物体的运动如果选取的参考系不同，描述 的运动情况也不同。
各种运动如何区分？怎样研究各
物体运动的规律？为了达到这些
目的，首先要能科学地描述各类
不同的运动。从本节课开始我们
就来学习描述运动的基本概念。
运动
机械运动
我们在自然界中所见到的所有各种运动，……事实上 都是很复杂的。”“我们要了解自然规律，应该先分 析最简单的情况，在最初阶段先放下较复杂的情况。”
新人教版物理 必修1 第1章 运动的描述 质点参考系和坐标系(3)
A、参考系就是不动的物体
B、任何情况下，只有地球才是最理想的参考系
C、不选定参考系，就无法研究某一个物体是怎么 运动的
D、同一物体的运动，对不同的参考系可能有不同 的观察结果
2、甲、乙、丙三架光电梯，甲中乘客看到一座高 楼在向下运动，乙中乘客看甲在向下运动，丙中 乘客看甲、乙都在向上运动，这三架电梯的运动 情况可能有那些？
[课堂练习] 一个物体从桌面上方离桌面2m处下落了4m后静
止，若以桌面上某一点为坐标原点，取竖直向上为 正方向，则物体的最终坐标为_____。
全球卫星定位系统（GPS）
手持式GPS定位器
车载GPS定位系统
小结
一、质点： 用来代替物体的有质量的点．
二、参考系： 为了确定物体的位置和描述物体的运动而被选作
什么样的物体可以看作质点？
[讨论与交流] 1．地球是一个庞然大物，直径约为12800km，
与太阳相距1.5×l08 km．研究地球绕太阳的公转时，
能不能把它看成质点? 研究地面上各处季节变化时， 能不能把它看成质点?
2.某同学从家中走1km到学校，能不能看作质点？ 该同学做课间操，能不能看作质点？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
2．下列物体能看做质点的是（ ） A. 沿着斜面下滑的木块 B. 研究斜面上的木块是下滑还是翻滚 C. 运行中电扇的叶片 D. 自转中的地球
３．下列说法中正确的是（
）
Ａ.研究物体的运动，首先必须选定参考系
Ｂ.参考系必须选择地面
Ｃ.研究同一物体的运动时，选取地面或相对地面静
止的物体为参考系，所得出的关于物体运动的结论是
参考的物体或物体系。 三、坐标系：
人教版高中物理高一必修1知识点第一章运动的描述第一节1.1质点 参考系和坐标系知识全解
001质点参考系和坐标系知识全解【教学重点、难点】1．教学重点（1）理解质点的概念；（2）从参考系中明确地抽象出了坐标系的概念。
2．教学难点理解质点的概念。
【内容解析】1．质点——理想模型质点是一种科学抽象，是在研究物体运动时，抓住主要因素，忽略次要因素，对实际物体的近似，是一个理想化模型。
一个物体能否视为质点，要具体情况具体分析。
例如：一列火车从北京开往上海，在计算运行时间时，可以忽略列车的长短，把它视为质点。
但是，同样这列火车，要计算它通过黄河铁路大桥所需的时间时，必须考虑列车的长度，不可把列车视为质点。
一个物体能否看作质点，主要取决于物体的大小和形状在所研究的问题中是否属于次要的、可以忽略的因素，而不是仅仅取决于物体的大小。
地球虽然很大，但在研究地球绕太阳的公转时，地球的大小相对它到太阳的距离可以忽略，故可视为质点；乒乓球虽然小，在研究它的旋转对运动的影响时，却不能看成质点。
2．实际物体在下列三种情况下都可简化为质点：（1）物体的大小和形状对研究问题的影响可忽略不计。
（2）物体上的各点的运动情况都是相同的，所以研究它上面某“点”的运动规律就可以代表它的整体运动情况了，故此时物体也可当质点处理。
（3）物体有转动，但相对平动而言可以忽略时，也可以把物体视为质点。
如汽车在运行时，虽然车轮有转动，但我们关心的是车辆整体运动的快慢，故汽车可以看成质点。
【知识总结】1．机械运动：物体相对于其他物体的位置变化叫机械运动，简称运动。
2．质点：用来代替物体的有质量的点。
说明：严格意义上的“有质量的点”实际上是不存在的，是一种理想化模型，是对实际物体的近似，是一种科学抽象，物体能否看作质点，由所描述的问题的性质决定。
3．参考系：描述物体运动时，用来做参照（假定为不动）的另外的物体。
选择和利用参考系的原则：（1）描述物体是否运动是看相对于参考系的位置是否改变，事先假定参考系不动。
（2）选取不同的参考系来观察同一物体的运动结果往往是不同的。
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D．裁判员对速滑运动员计时 （ B、 D）
二、参考系
襄邑
他们说的对不对？
为什么同一个运动会 有几种不同的说法？
二、参考系
1．描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体做参 考，观察物体相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变 化，以及怎样变化。这种用来做参考的物体称为参考系（参 照物）。 2．标准性：用来选作参考系的物体都是假定不动的，被研 究的物体是运动还是静止，都是相对于参考系而言的。 任意性：参考系的选取具有任意性，但应以观察方便和 使运动的描述尽可能简单为原则。研究地面上物体的运动时， 常选地面为参考系。 统一性：在同一个问题中，若要研究多个物体的运动或 同一个物体的不同阶段的运动时，必须选择同一参考系。 差异性：同一物体选择不同的参考系，观察结果一般不 同。图1.1-3 图1.1-4
【巩固练习】：
3．下列说法正确的是
A．参考系就是不动的物体
B．任何情况下，只有地球是最理想的参考系
C．不选定参考系，就无法研究物体的运动
D．同一物体的运动，对不同的参考系可能有不同的
观察结果 （ C 、 D）
【巩固练习】： 2．甲乙两辆汽车在同一条平直的公路上向东行驶，
已知甲车运动的比乙车快，则下列说法正确的是
第一章
第一节 质点
运动的描述
参考系 坐标系
学习目标 1．理解质点的概念，知道物体可看成质点的条件． 2．理解参考系的概念，知道运动具有相对性． 3．通过对坐标系的理解，会建立坐标系和定量描述物体位 置的变化． 4．体会科学研究中建立物理模型的重要方法.
物体的空间位置随时间的变化，是自然界中最简单、 最基本的运动形态,称为机械运动。
• 如果一个可以看成质点的物体沿直线运 动,怎样定量描述物体的位置变化呢? • 可利用我们已有的数学知识,建立坐标系, 其三要素是原点,正方向,和单位长度.
y
y1
O
x1
x
喷水抛物线
平面直角坐标系
第一节 质点
一、质点 ⒈定义：
参考系 坐标系
⒉质点是理想化的“物理模型”之一。 ⒊实际物体能否看作质点的条件： 二、参考系 ⒈定义： ⒉参考系的选择是任意的 ⒊参考系的选择原则： 三、坐标系 ⒈定量描述物体的位置及位置的变化的方法。 ⒉建立坐标系的三要素：
附：平动：物体上各点的运动情况完全相同的运动。 转动：包括定轴转动（绕一固定直线的转动）和定点转动 的转动）两类 （绕一固定点
说明：
1．质点是科学的抽象，是一种理想化的模型 2. 物体本身的尺寸大小不是能否看作质点的标准．
例：下列情形中，物体可以简化为质点的是
A．欣赏杨丽萍优美的舞姿
B．测量旋转的铁饼飞出的距离
A．以甲车为参考系，乙车在向东行驶
B．以甲车为参考系，乙车在向西行驶
C．以乙车为参考系，甲车在向东行驶
D．以乙车为参考系，甲车在向西行驶
（ B、 C）
三、坐标系
直线坐标系（一维）
坐标系
平面直角坐标系（二维） 空间三维坐标系（三维）
ห้องสมุดไป่ตู้
为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在 参考系上建立适当的坐标系
机械运动 (mechanical motion)
在物理学中，把一个物体相对于另一个 物体的空间位置变化叫机械运动。
研究怎么样描述物体的运动
质点的概念
用来代替物体的有质量的点叫质点。
显然，质点在我们现实生活中是不存 在的（是人们想象的）。
条件
条件一：当物体的大小、形状对所研究问题的影响可以忽略不计时，就可以 将物体作为质点处理． 条件二：物体做平动,在研究物体的运动性质时，可将该物体视为质点。 条件三：物体有转动，但相对于平动而言可以忽略时，也可以把物体视为质 点。
C．测量飞驰汽车的行驶距离
D．教练员分析速滑运动员的动作技术
E．研究奥运会乒乓球单打冠军张怡宁打出的乒乓
球的旋转情况
（ B、 C）
【巩固练习】：
1．在下述问题中能够 将研究对象看作质点的是
A．研究地球自转的过程中地球上的昼夜长短
B．研究地球绕太阳公转一周的时间
C．裁判员对花样溜冰运动员动作进行技术统计
二、参考系
襄邑
他们说的对不对？
为什么同一个运动会 有几种不同的说法？
二、参考系
1．描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体做参 考，观察物体相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变 化，以及怎样变化。这种用来做参考的物体称为参考系（参 照物）。 2．标准性：用来选作参考系的物体都是假定不动的，被研 究的物体是运动还是静止，都是相对于参考系而言的。 任意性：参考系的选取具有任意性，但应以观察方便和 使运动的描述尽可能简单为原则。研究地面上物体的运动时， 常选地面为参考系。 统一性：在同一个问题中，若要研究多个物体的运动或 同一个物体的不同阶段的运动时，必须选择同一参考系。 差异性：同一物体选择不同的参考系，观察结果一般不 同。图1.1-3 图1.1-4
【巩固练习】：
3．下列说法正确的是
A．参考系就是不动的物体
B．任何情况下，只有地球是最理想的参考系
C．不选定参考系，就无法研究物体的运动
D．同一物体的运动，对不同的参考系可能有不同的
观察结果 （ C 、 D）
【巩固练习】： 2．甲乙两辆汽车在同一条平直的公路上向东行驶，
已知甲车运动的比乙车快，则下列说法正确的是
第一章
第一节 质点
运动的描述
参考系 坐标系
学习目标 1．理解质点的概念，知道物体可看成质点的条件． 2．理解参考系的概念，知道运动具有相对性． 3．通过对坐标系的理解，会建立坐标系和定量描述物体位 置的变化． 4．体会科学研究中建立物理模型的重要方法.
物体的空间位置随时间的变化，是自然界中最简单、 最基本的运动形态,称为机械运动。
• 如果一个可以看成质点的物体沿直线运 动,怎样定量描述物体的位置变化呢? • 可利用我们已有的数学知识,建立坐标系, 其三要素是原点,正方向,和单位长度.
y
y1
O
x1
x
喷水抛物线
平面直角坐标系
第一节 质点
一、质点 ⒈定义：
参考系 坐标系
⒉质点是理想化的“物理模型”之一。 ⒊实际物体能否看作质点的条件： 二、参考系 ⒈定义： ⒉参考系的选择是任意的 ⒊参考系的选择原则： 三、坐标系 ⒈定量描述物体的位置及位置的变化的方法。 ⒉建立坐标系的三要素：
附：平动：物体上各点的运动情况完全相同的运动。 转动：包括定轴转动（绕一固定直线的转动）和定点转动 的转动）两类 （绕一固定点
说明：
1．质点是科学的抽象，是一种理想化的模型 2. 物体本身的尺寸大小不是能否看作质点的标准．
例：下列情形中，物体可以简化为质点的是
A．欣赏杨丽萍优美的舞姿
B．测量旋转的铁饼飞出的距离
A．以甲车为参考系，乙车在向东行驶
B．以甲车为参考系，乙车在向西行驶
C．以乙车为参考系，甲车在向东行驶
D．以乙车为参考系，甲车在向西行驶
（ B、 C）
三、坐标系
直线坐标系（一维）
坐标系
平面直角坐标系（二维） 空间三维坐标系（三维）
ห้องสมุดไป่ตู้
为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在 参考系上建立适当的坐标系
机械运动 (mechanical motion)
在物理学中，把一个物体相对于另一个 物体的空间位置变化叫机械运动。
研究怎么样描述物体的运动
质点的概念
用来代替物体的有质量的点叫质点。
显然，质点在我们现实生活中是不存 在的（是人们想象的）。
条件
条件一：当物体的大小、形状对所研究问题的影响可以忽略不计时，就可以 将物体作为质点处理． 条件二：物体做平动,在研究物体的运动性质时，可将该物体视为质点。 条件三：物体有转动，但相对于平动而言可以忽略时，也可以把物体视为质 点。
C．测量飞驰汽车的行驶距离
D．教练员分析速滑运动员的动作技术
E．研究奥运会乒乓球单打冠军张怡宁打出的乒乓
球的旋转情况
（ B、 C）
【巩固练习】：
1．在下述问题中能够 将研究对象看作质点的是
A．研究地球自转的过程中地球上的昼夜长短
B．研究地球绕太阳公转一周的时间
C．裁判员对花样溜冰运动员动作进行技术统计