2018届高三复习单元测试-古诗词鉴赏之诗句赏析
2018年全国高考各地诗歌鉴赏试题解析（2）_诗词鉴赏
2018年全国高考各地诗歌鉴赏试题解析(2)年全国高考各地诗歌鉴赏试题解析江西卷14.阅读下面两首诗，然后回答问题。
（6分）喜外弟卢纶见宿司空曙静夜四无邻，荒居旧业贫。
雨中黄叶树，灯下白头人。
以我独沉久，愧君相见频。
平生自有分，况是蔡家亲。
【注】蔡家亲：表亲（1）此诗表达了作者怎样的感情？（2分）（2）前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。
（4分）【赏析1】司空曙与卢纶，既是表兄弟，又都是才华横溢的大历诗人，所以当卢纶前来住宿时，司空曙极为高兴。
便挥笔写下了这传诵千古的名篇。
诗篇采用欲扬先抑的手法，在写喜悦之前，先写悲凉。
首联写诗人的住处荒僻，没有四邻，毫无家产，十分贫困。
颔联写他孤独而衰老。
“雨中黄叶树，灯下白头人”，采用赋而比的手法，写尽了孤独衰飒的况味。
既可理解为孤灯之下，一个白发老人，常常对着雨中那树叶枯黄的老树出神发呆；也可以理解为室内灯下的白头人，好比门外雨中的黄叶树，显得十分衰老而孤独；还可以理解为树叶在秋风秋雨中枯萎凋零，正像人在社会上受打击摧残后显得十分苍老衰飒一样。
总之，这两句诗既写的形象鲜明，又给读者留下了巨大的想象空间，很耐咀嚼。
故谢榛在《四溟诗话》中说：“韦苏州曰：‘窗里人将老，门前树已秋。
’白乐天曰：‘树初黄叶日，人欲白头时。
’司空曙曰：‘雨中黄叶树，灯下白头人。
’三诗同一机杼，司空为优。
善状目前之景，无限凄感，见乎言表。
”其实，三诗各有特色，都能当得起后面这几句，正可不必硬分高下，以上司空曙用了两联诗句，写尽了自己的悲凉凄苦，而且目的正是为了烘托后面的喜悦之情。
颈联说，因为我失意沉沦已经很久，所以见到你能频频地来看我，跟我亲近，我内心既觉得惭愧，更十分感激。
“患难见真情”，在人情淡薄，世态炎凉的浊世中，有如此知心的一位表弟能常常登门探视，安慰，论诗，怎么能使诗人不喜出望外呢？所以尾联进一步说，这大概是我们平生本来就有情分，更何况你我又是表亲呢？如此恳切的话，真是情见乎辞色，卢纶听了之后，一定会跟他格外亲近吧？总之，此诗运笔疏淡，写景真切，感情纯朴，结构精巧，的确是司空曙的一篇杰作。
2018年高三一模语文汇编(古诗鉴赏)
2018年高三一模古诗鉴赏汇编宝山区（三）阅读下面的作品，完成第12-14题。
（8分）拟咏怀·其二十六①南北朝庾信萧条亭障②远，凄惨风尘多。
关门临白狄③，城影入黄河。
秋风别苏武，寒水送荆轲。
谁言气盖世，晨起帐中歌。
【注】①庾信为南朝梁臣，奉命初试北朝西魏；但梁为西魏所灭，被滞仕魏，羞愤抑郁。
后北周代魏，庾信累官至开府仪同三司。
此诗作于其任北周弘农郡守时，时南朝陈与北周通好，流寓人士，并许归还故国，唯庾信与王褒不得回南方。
②亭障：边境的堡垒。
③白狄：古民族名。
12.从题材看，本诗属于（）。
(1分）A.咏史B.怀古C.怀人D.羁旅13.对本诗意境的评价最适合的是（）。
（2分）A.纯一混茫B.凄惨萧索C.苍凉壮阔D.清幽凄冷14.全诗是怎样表达作者思想情感的？试结合具体诗句加以赏析。
（5分）（三）8分12. 1分选D“羁旅”13. C，2分；B，1分。
14. 5分答案示例一：本诗首二句通过远望边境堡垒和原野上的风尘，抒发内心的悲凉，并以“萧条”“凄惨”融情于景。
三四句写身居异族，眼见壮阔的黄河，更增思念故国的悲哀。
最后四句用典，写自己不能像苏武那样出使匈奴保持节操，反而像荆轲刺秦不成、自己国家却最终灭亡，表达留仕北国的羞愤；用项羽气盖世却于帐中悲歌（“时不利兮骓不逝”），表达自己在祖国大势已去时自己无所作为的亡国羁旅之痛。
答案示例二：本诗表达了留仕北国的羞愤、思念故国的凄惨、国家灭亡的悲哀，悲中有壮，壮中有悲。
首四句融情于景、借景抒情，远眺边境堡垒风尘，内心黯然神伤；近看关门临白狄异族、城影入浪涛平抑的黄河，壮阔中更增添思乡南归的悲凉。
后四句用典，苏武、荆轲的典故点出了出使北国被滞留的身世和愤慨，又有留下做官的羞愧和祖国灭亡的无奈、悲痛；项羽悲歌的典故更表达了英雄末路的浩叹。
评分说明：作者情感2分；怎样表达3分。
最后两句项羽的典故如果说不出，意思基本正确，不扣分；融情于景和用典某一方面分析特别充分精彩，另一方面提到却分析不够也可满分。
2018年高考语文专题复习：诗歌鉴赏【三篇】
2018年高考语文专题复习：诗歌鉴赏【三篇】导读：本文2018年高考语文专题复习：诗歌鉴赏【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】一、阅读下面这首词，完成1-2题。
千秋岁·水边沙外①秦观水边沙外，城郭春寒退。
花影乱，莺声碎。
飘零疏酒盏，离别宽衣带。
人不见，碧云幕合空相对。
忆昔西池会，鹓鹭同飞盖②。
携手处，今谁在?日边③清梦断，镜里失颜改。
春去也，飞红万点愁如海。
【注】①本词作于诗人因元祐党社祸被贬期间。
②指作者当时在京师供职秘书省，与僚友西池宴集赋诗唱和，鹓鹭，谓朝官之行列。
③日边，典出《世说新语》，喻京都帝王身边。
1.下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的两项是( )( )(5分) A.开头四句描写了一派热闹的城郊早春风光，以乐景衬哀情，奠定全文的感情基调。
B.“忆昔西池会”现两句，追忆当年与同僚飞车赴会的盛况，抚今追昔，词人发出“今谁在”的凄怆悲呼。
C.“日边清梦断”指诗人白日梦断，词人越是忆念昔年帝京携手共游旧事，越意识到往日不可回，愁苦无限。
D.“飞红万点愁如海”运用了借代、比喻、夸张等修辞手法，以茫无边际的大海写出了词人愁之广之深。
E.全词语言清丽俊逸，情韵天成，画面凄美，无限凄楚哀怨的情思溢于词表，感人至深。
2.本词抒发了词人哪些愁?请结合全诗分析。
(6分) 二、阅读下面这首诗，完成3—4题(11分) 红梅苏轼怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。
故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。
诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿，石曼卿笔下的《红梅》诗云“认桃无绿叶，辨杏有青枝”3、对这首诗的赏析，不恰当的两项是( )( )(5分) A.诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。
B.心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。
C.颔联的“故作”是没有丝毫贬义的，它不是忸怩作态，而是在她的“冰容”之外的另一种性格，即是她的与人为乐，她的朴实。
2018年高考语文试题诗词鉴赏部分（含赏析）
2018年高考语文试题诗词鉴赏部分(含赏析)一、【试题】（北京卷）12.读下面这首词，完成①-③题。
（10分）西江月黄陵庙（又题阻风三峰下）张孝祥满载一船秋色，平铺十里湖光。
波神留我看斜阳。
放起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今宵露宿何妨。
水晶宫里奏霓裳。
准拟岳阳楼上。
① 下列对词中语句的理解，不正确的一项是（2分）a一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。
b三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。
c五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？d七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。
② 这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？（3分）③在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分析。
（5分）【参考答案】①（2分）d②（3分）苏轼辛弃疾豪放派③（5分）第一问：达观、豪迈的胸怀。
第二问：略【赏析一】宋孝宗乾道四年（1168）秋八月，张孝祥离开湖南长沙，到达湖北荆州（今江陵）任职。
这首词是他在赴任途中所作。
词题一作“阻风三峰下”。
词句亦稍有差异。
他在给友人黄子默的信中说：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯，亦善戏矣。
”黄陵庙在湖南湘阴县北的黄陵山。
相传山上有舜之二妃娥皇、女英庙，故称黄陵庙。
可见孝祥在赴任途中曾为风浪所阻，然而他的用意不是在正面描绘汹涌澎湃的波浪，而是着眼于波臣风伯的“善戏”。
因此词人倾注了浓烈的主观想象色彩。
“满载一船明月，平铺千里秋江。
”起两句写舟泛湘江一路行来的景色。
只写“一船明月”、“千里秋江”，其他美景堪收、旅怀足慰之事，下必细数。
以下转入黄昏阻风情事。
“波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪”两句，由自我想象而进入一种主观幻觉心理的境界。
词人不说自己的行船为大风所阻，不得行驶的实况，相反却抒写自己幻觉的意象，水神热情地邀请他欣赏那美好的夕阳景色。
晚霞映照的水面，闪动着象鱼鳞般的波纹。
2018年高考《古诗鉴赏之赏析诗句》
2018年高考《古诗鉴赏之赏析诗句》2018年高考《古诗鉴赏之赏析诗句》【学习目标】一、了解全国卷诗歌鉴赏命题形式和考查规律；二、掌握赏析精美诗句的答题规律和模式。
【导入学习】全国卷诗歌鉴赏命题形式和考查规律:1.试题形式，由原来的两个简答题变为现在的一选择一简答。
2.考查内容，合乎常规，基本在内容、情感、表达技巧的范畴。
3.诗歌选材，偏重名家大家，全国卷三套皆为大家，欧阳修、苏轼、白居易。
其它地方卷亦多涉及。
4.难度降低，诗歌内容不生涩怪僻，选择题降低了难度，但题目思维含量大。
【自主学习】古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首宋诗，完成14-15题。
(2017年高考新课标卷)礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席英。
无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗，赖有公鉴裁精。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）()A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出的喜悦心情。
B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。
C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。
D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。
E．承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。
15．本诗的第四句下笔春蚕食叶声广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。
（6分）14．BE(B项说法错误。
E项全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情，也表达了要为国选出真才的责任感和使命感。
)15．用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；动中见静，越发见出考场的庄严寂静；强化充满希望的喜悦之情。
(答案，可以调整为标准答题模式) 总结答题模式：先点出其修辞等手法，再紧扣句子分析，最后表述其作用、效果。
【合作学习】阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
(2017年高考新课标卷)送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。
高三一轮复习单元测试 古代诗歌鉴赏
2018届高三一轮复习单元测试古代诗歌鉴赏一、阅读下面两首唐诗，完成问题。
从军行七首（选二）王昌龄其三关城①榆叶早疏黄，日暮云沙②古战场。
表请回军掩尘骨，莫教兵士哭龙荒③。
其六胡瓶④落膊紫薄汗⑤，碎叶城西秋月团。
明敕⑥星驰封宝剑，辞君一夜取楼兰。
【注】①关城：指边关的守城。
②云沙：像云一样的风沙。
③龙荒：荒原。
④胡瓶：唐代西域的一种工艺品。
⑤紫薄汗：骏马名。
这里指将军骑的马。
⑥明：明白地训示或告诫。
敕：专指皇帝的诏书。
1．下列对这两首诗的赏析，不恰当的两项是（）A．“关城榆叶早疏黄”点明地点和时令，形象生动地描绘出边地的荒凉景象。
B．“日暮云沙古战场”用意象“日暮云沙”，比喻古战场的暗淡无光与破败。
C．“碎叶城西秋月团”通过营造和烘托战场的气氛，暗示将军关注边塞安危。
D．“辞君一夜取楼兰”写出了将军率兵奔赴边关杀敌的神速和气势。
E．两首边塞诗均运用情景交融的方法，表达了诗人对国家命运的关注与担忧。
2．这两首边塞诗所表达的感情有什么异同？二、阅读下面这首词，完成问题。
点绛唇·绍兴乙卯登绝顶小亭叶梦得【注】缥缈危亭，笑谈独在千峰上。
与谁同赏，万里横烟浪。
老去情怀，犹作天涯想。
空惆怅。
少年豪放，莫学衰翁样。
【注】叶梦得（1077—1148），南宋主战派人物之一，本词作于宋高宗绍兴五年（1135年）作者被迫去任、归居吴兴卞山时。
3．下列对本词的理解，不正确的两项是（）A．词的首句开门见山，与词题中“绝顶小亭”照应；“缥缈”二字写出了小亭立于绝顶、云雾缥缈的情景。
B．“笑谈独在千峰上”与杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”异曲同工，表达了相同的思想情感。
C．从“独在”二字看，词人似乎是独自登上小亭，但从“笑谈”和“少年豪放”来看，一同登亭的应该还有晚辈。
D．“万里横烟浪”写词人在绝顶小亭极目所见，描绘出一幅辽远无际、苍茫宏阔的景象，意境雄浑。
E．“莫学”一句包含着词人的自嘲，意在与“少年豪放”形成对比，突出自己的老态，并与前面的“老去”相照应。
2018年全国高考诗歌鉴赏题汇总有答案解析和诗歌翻译共8页
2018年全国高考诗歌鉴赏题汇总（有详尽解析白话翻译）二、诗歌鉴赏（共7题；共59分）一、（2018年全国甲卷）阅读下面这首唐诗，完成小题。
野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。
麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。
寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 弯弓射鸿，麻衣冲锋、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。
B. 诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。
C. 诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。
D. 本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。
（2）诗中最后两句有何含意？请简要分析。
二、（2018年全国乙卷）阅读下面这首宋诗，完成小题。
题醉中所作草书卷后（节选）陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。
酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。
端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。
须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。
（1）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 这首诗写诗人观看自己已完成的一副草书作品，并回顾它的创作过程。
B. 诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。
C. 诗人把书法创作过程中自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。
D. 诗人豪情勃发，他在砚台中磨出浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。
（2）诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。
三、（2018年全国丙卷）阅读下面这首唐诗，完成小题。
精卫词王建精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。
但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。
口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。
朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。
高山未尽海未平，愿我身死子还生。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 作者对精卫辛劳填海的动机感到困感，因此用提问的方式来开启全篇。
B. 诗的第三，四句设想，若有一天海水枯干，海中的鱼龙也会陷入困境。
2018年高考语文诗歌鉴赏复习
2018年高考语文复习：最新诗歌鉴赏与名句填空练习10套（答案）一、安徽省六校教育研究会2018届高三第一次联考（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首唐诗，完成14〜15题。
始安秋日宋之问桂林风景异，秋似洛阳春。
晚霁江天好，分明愁杀人。
卷云山角戢，碎石水磷磷。
世业①事黄老，妙年孤隐沦。
归欤卧沧海，何物贵吾身。
①注：世业：犹世事。
14•下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（）（）A.诗歌前两句用“洛阳春”引发对“桂林风景异”想象，进而表达作者满怀的喜悦之情。
B.诗歌五、六两句中，云雾飞卷山峰隐现，碎石可见江水磷磷，营造了一种清冷的氛围。
C.诗歌七、八两句写自己平日为官做事信奉黄老，与人无争，但最终还是遭遇贬黜流放。
D.整首诗前几句重在写景抒情，后四句转向述志感怀，即在辛酸无奈中表达了归隐的思想。
E.该诗是作者晚期作品，写景物用语简洁概括，抒发了诗人独特的感受，给人新颖的美感。
15•请结合诗歌赏析“晚霁江天好，分明愁杀人”的精妙。
（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）16•补写岀下列句子中的空缺部分（5分）（1）李白在《行路难》（其一）中，展现了李白对达到理想彼岸的乐观自信情怀。
（2）苏轼在《赤壁赋》中，写了与友人夜晚泛舟赤壁时把酒吟诗的快哉乐事的句子:二、宁夏银川一中2018届高三年级第一次月考阅读下面这首宋词，完成14--15题。
行舟忆永和兄弟周必大一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。
天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。
数点家山常在眼，一声寒雁正关情。
长年忽得南来鲤，恐有音书作急烹。
【注】①周必大：北宋诗人，江西庐陵人，此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。
②长年：古时对船工的称呼。
《汉乐府？饮马长城窟行》中有“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的诗句。
14•下列对这首诗的相关内容的分析和概括，不正确的两项是：（ 5分）A. 首联紧扣“行舟”写自己由水路岀发，离家渐行渐远。
“不计程”和叠用“几回”反映此行路途 遥远。
2018届高三语文一轮复习单元测试 古诗词鉴赏6Word版含答案
2018届高三一轮复习单元测试古诗词鉴赏1 阅读下面一首宋词，然后回答问题。
虞美人·宜州见梅作①黄庭坚天涯也有江南信，梅破知春近。
夜阑风细得香迟，不道晓来开遍向南枝。
玉台弄粉花应妒，飘到眉心住②。
平生个里愿杯深，去国十年老尽少年心。
【注】①此词为黄庭坚被贬至地处西南的边地宜州后所作。
②《太平御览·时序部》：“宋武帝女寿阳公主卧于含章殿檐下。
梅花落公主额上，成五出花，拂之不去。
”（1）这首词写梅花很有层次，请结合上阕简要分析。
（2）作者“老尽少年心”了吗？为什么？请结合全词说明理由。
2阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
未展芭蕉钱珝冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。
一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。
（1）本诗突出的特点是连用了几个比喻，请任选一处分析其意蕴及表达效果。
___________________________________________________________________________ （2）咏物诗一般要有所寄托，这首诗究竟表达了作者怎样的寄托，历来没有定论。
你认为本诗表达了作者怎样的寄托？___________________________________________________________________________3 阅读下面两首唐诗，和相关材料，然后回答问题。
寒食孟云卿二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火，不独明朝为子推。
寒食寄京师诸弟韦应物雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。
把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。
【寒食】：我国古代的一个传统节日，在清明前一两天，相传晋文公为寻找曾辅佐自己携老母躲进深山的忠臣介子推对其进行封赏，烧山三天。
结果介子推母子抱着一棵烧焦的柳树已死。
于是为了纪念介子推，晋文公下令在山上建立祠堂，并把放火烧山的这一天定为“寒食节”，晓喻全国，每年这一天禁忌烟火，只吃寒食。
【杜陵】在长安东南，是唐代长安人游乐之地，也是作者的故园所在。
2018届高三复习单元测试 古诗词鉴赏
2018届高三复习单元测试古诗词鉴赏1.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
（1）请谈谈这首诗前两句中“ 入”字和“摩”字的表达效果。
（2）这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。
结合全诗，对此作简要分析。
的失望与埋怨。
2.阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
示闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白扬花落尽子规啼，闻道龙标①过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
龙标野宴王昌龄沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。
莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。
【注】①龙标：古地名，今属湖南黔阳。
两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分析。
【解析】本题要求比较分析两首诗中“愁”字在诗中的含义和所起的作用，是对语言含义、艺术效果、思想内容的综合鉴赏。
解答这道题，从题干要求分别分析即可。
主要分析两首诗中“愁”字的不同含义及其在诗中所起的作用，可两两对照作答。
【答案】李白诗中的“愁”是怀人之愁；它是全诗“诗眼”，作者以此统摄全诗。
王诗之“愁”是远谪之“愁”；作者以“愁”衬托自己不以远谪为念，寄情山水的旷达之情。
3.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
江间作四首（其三）潘大临①西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。
形胜三分国，波流万世功。
沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。
最羡渔竿客，归船雨打篷。
【注】①潘大临（约1057—1106)：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。
曾随苏轼同游赤壁。
②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。
③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。
第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。
【解析】答题步骤：第一步，指出该字，或解释该字在句中的含义；第二步，简要分析，展开联想，把该字放入原句中描述景象，或点出该字烘托了怎样的意境，或表达了什么感情。
【答案】“拳”和“退”。
用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态；用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。
2018诗歌鉴赏高考题附带解析
2018年全国卷一阅读下面这首唐诗，完成1-2题.野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。
麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。
寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A. 弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。
B. 诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。
C. 诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。
D. 本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。
2.诗的最后两句有何含意？请简要分析。
（6分）_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2018年全国卷二阅读下面这首宋诗，完成下面1-2小题。
题醉中所作草书卷后（节选）陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。
酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。
端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。
须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。
1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品，并回顾它的创作过程。
B. 诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。
2018届高三语文一轮复习单元测试 古诗词鉴赏3Word版含答案
2018届高三一轮复习单元测试古诗词鉴赏1. 阅读下面诗歌，回答问题。
次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
①本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅怎样的情景？②本诗的颈联运用了拟人化的手法，既描绘出了景物的特点，同时又传达出了诗人怎样的思想？2. 阅读下面两首诗，回答后面的问题。
近试上张水部朱庆余洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。
妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。
酬朱余庆张籍越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。
齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。
注：朱庆余平日很得水部郎中张籍的赏识，临考试前写下此诗，征求张籍的意见，而张籍则以酬诗的方式作了回答。
（1）从两诗的内容上看，A朱诗表达了诗人怎样的心情？B张诗对此表明了什么看法？A（不超过40字）B（不超过40字）（2）两诗继承了我国诗歌创作的优良传统，他们共同采用了诗歌传统表现手法中的哪一种？请从两诗中各举一例加以说明。
（不超过50字）3. 阅读下面一首诗，然后回答问题。
秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
（l）秋风无形，何以用“见”，谈谈你的理解。
（2）王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”，本诗有一处成功的细节描写，正体现了王安石的评价。
请你找出来，并作简要的分析。
4. 阅读下面两首诗。
然后回答问题。
越中览古李白越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
苏台览古李白旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。
只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。
①请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处。
②这两首诗抒发了诗人怎样的感慨？5. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
听筝柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
（1）诗人听筝最突出的感受是什么？从诗歌的描写来看，筝声中包含了哪些情感？（2）诗人运用了哪些艺术手法描写筝声的？请作简要分析。
全国重点高中2018届期考、联考诗歌鉴赏题评析
全国重点高中2018届期考、联考诗歌鉴赏题评析一、【18届广东省珠海市珠海二中、斗门一中高三上学期期中联考】阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
始闻秋风（唐）刘禹锡昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。
五夜飕飕枕前觉，一年颜状镜中来。
马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。
天地肃清堪四望，为君扶病上高台。
注释：①本诗写于诗人的晚年。
②拳毛：蜷曲的马毛。
③雕：猛禽。
④眄(miǎn)：斜视。
1．下列对本诗的理解，不正确的两项是A. 首联中的“我”可理解为有情的秋风，当她重返人间，就去寻找一年未见的“君”，也就是诗人，形象塑造可谓别出心裁。
B. “看黄菊”“听玄蝉”，诗人用秋日特有的风物点出了秋风去而复还的时令，也借助黄菊和玄蝉表露了自己高洁自守的情怀。
C. 颔联诗人从自己的角度来写，五更听到风声醒来，对镜感叹自己容貌之变化，和首联相接，仿佛是在畅叙别情。
D. 颈联中，“雕”感受到秋风，睁开睡眼“眄青云”，诗人通过写“雕”畏惧秋风，侧面表现了秋风的神奇力量。
E. 尾联中的“君”指秋风，而“扶病”二字则解释了“一年颜状镜中来”的原因，全诗脉络清晰，结构严谨。
2．有人评价此诗情感跌宕起伏，请结合全诗简要分析。
【答案】1．BD2．①首联表露出诗人的欣喜之情。
作者把秋风拟人化，通过秋风深情回忆去年与诗人作别，今又回到诗人身边，营造了一个奇妙又情韵浓郁的意境，表达了诗人对秋风去而复还的欣喜之情。
②颔联诗人感叹衰老。
诗人听闻秋风又来，醒来之后，却在镜中看到自己容颜衰老，有秋风依旧人已老的惆怅。
③后两联诗人却精神顿作。
以“马思边草”“雕眄青云”比兴，引出诗人迎着秋风上高台，表现了诗人老而弥坚、倔强进取的精神品格。
【解析】1.B项“借助玄蝉表露了自己高洁自守的情怀”理解有误，诗人并无此意。
D项，“雕畏惧秋风”错误，颈联是为了表现秋风能使马和雕长精神，赋予万物以活力，并无畏惧秋风之意。
2.注意结合和重点词语“与君别”“我却回”“颜状”“拳毛动”“睡眼开”的变化过程。
古诗词鉴赏2018年全国高考诗歌鉴赏题汇总(有详尽解析)
观点二：不同意。这两句诗是作者对精卫的同情与崇敬之情的表达； 意为移山填海的事业尚未完成， 我愿牺牲生命来帮助精卫， 以自己的 生命来换精卫的生命。
（3）诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情。济世与归隐相矛盾 的复杂情感。
解析】本题考查把握诗歌主旨和作者情感态度的能力。 诗歌对田园 生活的细致描绘，“平畴交远风，良苗亦怀新。虽未量岁功，既事多 所欣。”“日入相与归，壶浆劳近邻。”可以看出诗人躬耕田园、避 世隐逸的宁静淡泊之情。 但是“行者无问津”“ 长吟掩柴门， 聊为 陇亩民。”又可以看出诗人济世与归隐相矛盾的复杂情感。
人的心情。
（2）这首诗与柳永《雨霖铃》词都运用了点染手法，试赏析本诗的 点染手法。
答案：（1）久留（逗留）；依依不舍
（2）“送君多暮情”句点出了伤别之情。“淹留野寺出”至“梦里 金陵城”十句，层层铺写暮景，满篇幽淡惆怅，字字都是“暮情”， 有力渲染烘托了离情。 结尾“叹息此离别”再次点明别离之情， “悠 悠江海行”表达对朋友孤身远去的不舍。
【考点】表达技巧类题目，炼字、关键字类题目，思想内容、观点态 度、感情类题目，古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】把握诗歌的情感， 可从两方面从诗歌本身抓住诗歌标题、意 象意境、情感关键词、表达技巧等进行分析。做题步骤：先“点”， 再“染”，最后落到情感上。可以根据《雨霖铃》推出来这首诗怎么 鉴赏。
七、（2018年江苏卷）阅读下面这首唐诗，完成小题。
（3）清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：“龙吟虎 啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词 句作简要阐述。
2018届高三复习单元测试-古诗词鉴赏之诗句赏析
2018届高三复习单元测试-古诗词鉴赏之诗句赏析2018届高三复习单元测试古诗词鉴赏之诗句赏析【四川省遂宁市高中2018届高三上学期零诊】阅读下面这首唐诗，完成下列小题送路六侍御入朝①杜甫童稚情亲四十年，中间消息两茫然。
更为后会知何地？忽漫相逢是别筵！不分②桃花红似锦，生憎③柳絮白于棉。
剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。
【注】①此诗作于杜甫避乱流寓四川梓州时，此时安史之乱告一段落。
路六侍御是杜甫儿时旧友，两人重见，杜甫已51岁。
②不分：犹言不满，嫌恶的意思。
“分”，一作“忿”。
③生憎：犹言偏憎、最憎。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）A. 诗的首联既写出了与儿时朋友分别时间之久，又表明两人童年时代的友情之深。
B. 颔联写久别重逢之欢，又写乍逢又别之愁，还猜想再相聚之地，慨叹人事难料。
C. 诗的前四句由过去想到未来，再由未来回到眼前，如天外奇峰，化板滞为飞动。
D. 诗人恼怒剑南春色无赖，是因为后会无期，离怀难遣，加重了诗人的离愁别感。
E. 此诗写法独特，是先抒情后写景，与诗人杜甫《登高》的表现手法有相似之处。
2．本诗颈联“不分桃花红似锦，生憎柳絮白于棉”广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。
【答案】1．BE2．①用乐景写哀情（用乐景反衬哀情），②桃花盛开红似锦、柳絮纷飞白于棉的绚丽春景本应让人喜悦，而作者用“不分”“生憎”表示反感，③强化了作者与路六侍御离别的悲哀之情。
【安徽省江淮名校2017-2018学年高二期中】阅读下面这首诗，完成下列小题。
九日齐山登高杜牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。
古往今来只如此，牛山何必独霑衣。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）A. 标题交代了时间、地点和事件，“九日”是指农历九月初九重阳节，结伴登高、饮酒、赏菊、插茱萸皆是传统项目。
B. 时逢金秋，又遇佳节，作者与客一起登高畅饮，必然心情无比愉悦，便不想顾及尘世礼俗而尽情释放自我。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018届高三复习单元测试古诗词鉴赏之诗句赏析【四川省遂宁市高中2018届高三上学期零诊】阅读下面这首唐诗，完成下列小题送路六侍御入朝①杜甫童稚情亲四十年，中间消息两茫然。
更为后会知何地？忽漫相逢是别筵！不分②桃花红似锦，生憎③柳絮白于棉。
剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。
【注】①此诗作于杜甫避乱流寓四川梓州时，此时安史之乱告一段落。
路六侍御是杜甫儿时旧友，两人重见，杜甫已51岁。
②不分：犹言不满，嫌恶的意思。
“分”，一作“忿”。
③生憎：犹言偏憎、最憎。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）A. 诗的首联既写出了与儿时朋友分别时间之久，又表明两人童年时代的友情之深。
B. 颔联写久别重逢之欢，又写乍逢又别之愁，还猜想再相聚之地，慨叹人事难料。
C. 诗的前四句由过去想到未来，再由未来回到眼前，如天外奇峰，化板滞为飞动。
D. 诗人恼怒剑南春色无赖，是因为后会无期，离怀难遣，加重了诗人的离愁别感。
E. 此诗写法独特，是先抒情后写景，与诗人杜甫《登高》的表现手法有相似之处。
2．本诗颈联“不分桃花红似锦，生憎柳絮白于棉”广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。
【答案】1．BE2．①用乐景写哀情（用乐景反衬哀情），②桃花盛开红似锦、柳絮纷飞白于棉的绚丽春景本应让人喜悦，而作者用“不分”“生憎”表示反感，③强化了作者与路六侍御离别的悲哀之情。
【安徽省江淮名校2017-2018学年高二期中】阅读下面这首诗，完成下列小题。
九日齐山登高杜牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。
古往今来只如此，牛山何必独霑衣。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）A. 标题交代了时间、地点和事件，“九日”是指农历九月初九重阳节，结伴登高、饮酒、赏菊、插茱萸皆是传统项目。
B. 时逢金秋，又遇佳节，作者与客一起登高畅饮，必然心情无比愉悦，便不想顾及尘世礼俗而尽情释放自我。
C. 诗人被贬至池州，登高临远之际，感悟人生当及时行乐，不必无益地痛惜流光，这既是对自我的宽慰，也是其通达之处。
D. 人生易逝，作者由眼前的齐山联想到齐景公登牛山落泪的故事，并反用其典，于抑塞外出以旷达之怀。
E. 这首诗豪爽直率，不事雕琢，用“须插”“但将”“不用”“何必”等勾勒字面，用字新奇，尽显豁达。
2．首联首句“江涵秋影雁初飞”一句颇为精妙，请作赏析。
【福建省三明市第一中学2017-2018学年高二上学期期中】阅读下面这首宋诗，完成后面再小题。
醉中感怀陆游早岁君王记姓名，只今憔悴客边城。
青衫犹是鵷行旧，白发新从剑外生。
古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明。
壮心未许全消尽，醉听檀槽出塞声。
注：①鵷行：喻指朝官的行列。
②檀槽：指乐器。
3．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A. 诗的首联写诗人早年被君王记住，足见其被君王赏识器重，而如今他已经成为一个客居边城，心神俱疲的人。
B. 诗的开头两句于今昔变化对比之中流露出诗人离群索居的悲凉情调，久沉下僚，白发新生，足见其壮志未酬。
C. “青衫”，古制文官低品阶官服为青色，后泛指官职卑微，与白居易《琵琶行》“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”中的“青衫”的意思相同。
D. 前四句主要通过描写的表达方式写自己的遭遇和感慨，尾联两句直抒胸怀，深刻反映了诗人怀才不遇的无奈和激愤。
4．本诗“古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明。
”历来被世人称道，请从内容和情感两方面加以赏析。
【山西省太原市2017-2018学年第一学期高二年级阶段性测评】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
归王官次年作【唐】司空图乱后烧残数架书，峰前犹自恋吾庐。
忘机渐喜逢人少，览镜空怜待鹤疏①。
孤屿池痕春涨满，小阑花韵午晴初。
酣歌自适逃名②久，不必门多长者车③。
【注】①鹤疏：即鹤书，书体名，古时用于招纳贤士的诏书。
②逃名，《后汉书·逸民列传》载，东汉人法真，恬静寡欲，朝廷四次征辟皆不就，遁形远世，时人谓之逃名。
③长者车，指达官贵人之车。
5．下列对本诗的理解，不正确的两项是A. 首联点明诗人因故居遭受战乱被毁而无奈回家的残酷现实，照应诗题。
B. 颔联中的“忘机”暗示了诗人归家前在政治斗争中如鱼得水的状态。
C. 颈联描写了“庐”中清新明媚的美景，既令人爽心悦目，又意蕴深厚。
D. 尾联中，诗人引用典故表明了自己决心深隐故居，悠然自得地度过一生的态度。
E. 本诗情景交融，寓情于景，自然地流露出一种含蓄蕴藉的诗情。
6．“孤屿池痕春涨满，小阑花韵午晴初”历来为人称道，请简要赏析。
【答案】1．BE2．（1）这一句运用白描手法写出了江南的秋色之美，一个“涵”字极为传神地展现了江水的清澈与包容，“江涵秋影”仿佛万特皆倒映于水中，“燕初飞”点明时节。
（2）“江涵秋影”是静景，作者俯视所见：“雁初飞”是动景，为作者仰望所见。
一动一静，一俯一仰，画面富有层次而生动。
3．D4．①内容：这一联描写了一幅旌旗飘荡、秋风惨淡、刁斗声声的边塞军营画面，唤起诗人对军中戎马生涯的怀念和向往。
②情感：衬托诗人壮志难酬的凄凉形象，借景抒情，表达了诗人怀才不遇、功业难就的情感。
【解析】3．试题分析：本题综合考查考生对于诗歌内容和手法的把握。
选项中，D项，“要通过描写的表达方式”错误，诗歌前四句主要通过记叙的方式写自己的遭遇和感慨。
5．AB6．这句话描写了水满春池、孤屿留痕、春花盛开、雨后初晴的景色，一个“涨”字，化静为动，动静结合，表达了诗人归隐田园后的愉快心情。
【解析】5．试题分析：A项，诗人回家不是因为故居被毁，而是要逃离政治斗争，遁迹深山。
B项，“在政治斗争中如鱼得水的状态”错误，“忘机”是由于深居山中，不问政事，来往人又少，所以用不着机心了。
6．试题分析：这是一道赏析诗句的题目，答题的关键是答出遣词造句或艺术手法等特殊之处，此题注意结合诗句中“涨”字的化静为动的手法。
【河南省平顶山市、许昌市、汝州2017-2018学年高一上学期第二次（期中）】阅读下面这首词作，完成以下小题。
送杨子李白斗酒渭城边，垆头醉不眠。
梨花千树雪，杨叶万条烟。
惜别倾壶醑，临分赠马鞭。
看君颍上去，新月到应圆。
注释：作者一说为曾岑杨叶一说为杨柳。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的两项是A. “渭城”点明了分别之地。
“斗酒”, “垆头醉不眠”则写出了送别酒宴的热闹场景。
B. “梨花千树雪”与“千树万树梨花开”都运用比喻的手法，将雪花比作梨花。
C. “杨叶万条烟”写出了柳叶新条迎风摇曳的美好春景，描绘出一幅清新的春景图。
D. 颈联由写景转人直抒胸臆，“倾壶醑”一个“倾”字写出了诗人不舍却故作豪迈的心情。
E. 这是一首送别诗，诗人融情于酒，酒既是李白对朋友的不舍，也是李白个性的写照。
2．从表达技巧上简要赏析尾联“看君颍上去，新月到应圆”。
【河南省南阳市八校2017-2018学年高二上学期期中】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
秋月李商隐楼上与池边，难忘复可怜。
帘开最明夜，簟卷已凉天。
流处水花急，吐时云叶鲜。
妲娥无粉黛，只是逞婵娟。
3．下列对本诗有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是A. 诗的首联通过写月的光照之地——楼上与池边，表达出诗人对月色的难忘与怜爱之情。
B. 诗的第三句中“最明”一词，既表现了月光给人的视觉冲击力，也说明了这是一轮圆月。
C. 诗的第四句写“簟卷”生凉，表明秋季到了，与李清照的“红藕香残玉簟秋”有异曲同工之妙。
D. 诗的第七句中“姮娥”即“嫦娥”，写嫦娥不施粉黛，直接表现出秋月超凡脱俗的天然之美。
E. 本诗既表达了诗人对月亮及月色的喜爱、赞美之情，又借月表达了自己的孤独凄苦之情雕饰。
4．本诗颈联是写景的名句，请赏析这一联的精妙之处。
【答案】1．BD2．采用了以虚写实．以景结情的手法诗人想象着友人路途遥远．等到友人到达目的地应该是在月圆之日吧．既饱含右对友人的祝福．又表达了诗人依依惜别之情。
3．DE4．①以动写静。
上句“流”字写出月光如水:”水花急”,如何”急”,不仅看,更是听,以声写静。
②比拟手法,情趣横生。
下句一个“吐“字,写出了月破云出的惊艳,朵朵云彩更加鲜丽,让人惊羡。
③强化了作者对月亮的难忘怜爱之情。
_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _________________________。