苏教版三年级下册数学整册课件
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苏教版数学 三年级 下册 电子书ppt课件
一、教学内容
两位数乘两位数。
内容分五部分编排:
口算,笔算法则,估算,特殊的乘法, 单元复习。
二、教材编写特点和教学建议
1.口算教学线索
(1)例题鼓励算法多样。
P.28
(2)“试一试”优化方法。 (3)在稳定的算法结构 中口算整十数乘整十数。PΒιβλιοθήκη 292.笔算法则的教学线索。
(1)竖式前积累感性认识。 (2)尝试中体会竖式结构。 (3)教学竖式的一般写法。 (4)提高计算正确率。
“空间与图形”领域
图形的认识:立体的三视图。 图形的变换:轴对称图形;
平移、旋转。 测量:千米;长(正)方形的面积。
“统计与概率”领域
统计量 — 平均数。
“实践与综合应用”领域
6次实践活动。
其它
你知道吗、思考题。
各单元教材分析
第一单元 除法
一、教学内容
三位数除以一位数; 连除计算的实际问题。
P.104
此课件下载可自行编辑修改,此课件供参考! 部分内容来源于网络,如有侵权请与我联系删除!
内容分三部分编排:
计算(口算、笔算、估算), 解决实际问题, 单元复习。
二、教材编写特点和教学建议
1.口算的内容与教学。
(1)内容:整百数除以一位数: 800÷ 2 300÷ 6 几百几十的数除以一位数: 690÷ 3 280÷ 7
(2)教法: 安排例题, 以旧带新, 题组比较。
P.1
P.13
2.笔算的教学线索和教学活动。
P.24
(2)识别常见的物体 运动方式。 (3)在生活中寻找实 例。 (4)用手势表示。
P.25
P.26
2.方格纸上平移图形的教学活动。
(1)看懂图形平移的方向和距离:
两位数乘两位数。
内容分五部分编排:
口算,笔算法则,估算,特殊的乘法, 单元复习。
二、教材编写特点和教学建议
1.口算教学线索
(1)例题鼓励算法多样。
P.28
(2)“试一试”优化方法。 (3)在稳定的算法结构 中口算整十数乘整十数。PΒιβλιοθήκη 292.笔算法则的教学线索。
(1)竖式前积累感性认识。 (2)尝试中体会竖式结构。 (3)教学竖式的一般写法。 (4)提高计算正确率。
“空间与图形”领域
图形的认识:立体的三视图。 图形的变换:轴对称图形;
平移、旋转。 测量:千米;长(正)方形的面积。
“统计与概率”领域
统计量 — 平均数。
“实践与综合应用”领域
6次实践活动。
其它
你知道吗、思考题。
各单元教材分析
第一单元 除法
一、教学内容
三位数除以一位数; 连除计算的实际问题。
P.104
此课件下载可自行编辑修改,此课件供参考! 部分内容来源于网络,如有侵权请与我联系删除!
内容分三部分编排:
计算(口算、笔算、估算), 解决实际问题, 单元复习。
二、教材编写特点和教学建议
1.口算的内容与教学。
(1)内容:整百数除以一位数: 800÷ 2 300÷ 6 几百几十的数除以一位数: 690÷ 3 280÷ 7
(2)教法: 安排例题, 以旧带新, 题组比较。
P.1
P.13
2.笔算的教学线索和教学活动。
P.24
(2)识别常见的物体 运动方式。 (3)在生活中寻找实 例。 (4)用手势表示。
P.25
P.26
2.方格纸上平移图形的教学活动。
(1)看懂图形平移的方向和距离:
三年级下册数学课件(苏教版)24时计时法
1︰00 2︰00 3︰00 4︰00 5︰00 6︰00 7︰00 8︰00 9︰00 10︰00 11︰00 12︰00 13︰00 14︰00 15︰00 16︰00 17︰00 18︰00 19︰00 20︰00 21︰00 22︰00 23︰00 24︰00(0︰00)
没 有 时 间 词
凌晨 1︰00 …………………
普通记时法
上午9时 上午10时30分 下午3时 晚上9时
24时记时法 9时 10时30分 15时 21时
生活中邮电、交通、广播电 视等部门记时,为了简明不易出 错,都采用24时记时法。
普通记时法转化成24时记时法的方法
把普通记时法转化成24时记时法, 上午的时刻转化时只需去掉“上午”二 字即可;下午的时刻转化时去掉“下午” 二字,再在数值上加上12即可。
…………………………………… ………………… …………………………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… …………………………………… ………………… …………………………………… ………………… ………………… ………………… …………………………………… ………………… ………………… …………………
中午 12︰00 …………………
下午 1︰00 …………………
下午 2︰00 …………………
下午 3︰00 …………………
下午
下下4午午︰450︰︰00000
………………… …………………
下午 6︰00 …………………
晚上 7︰00 …………………
晚上
晚上 8︰00
晚9上︰90︰000
………………… …………………
营业时间 上午 下午 8:00~7:00
苏教版三年级数学下册第4单元混合运算PPT课件全套
答:奶奶比妈妈大27 岁。
作业拓展练
13. 小明在计算30 ×3时,先算减法,后算乘法,
得到的得数是75,你能帮他算出正确得数吗? 75÷3 = 25
30 - 5×3 = 30 - 15 = 15 答:正确得数是15。
30 - 25 = 5
四
混合运算
不含括号的两步混合运算 (除法和加、减法混合)
1头普通奶牛多多少千克?
38 - 180÷9 = 38 - 20 = 18(千克)
答:1头良种奶牛每天的产奶量比1头普
通奶牛多18千克。
5.
百合花 每枝7元 玫瑰花 菊花 每枝2元
每束8枝,共24元
(1)买1枝菊花和1枝玫瑰花,应付多少元? 2+24÷8 = 2+3 = 5(元) 答:应付5元。
5.
(2) 如果一个算式中没有括号,只有乘法和减法,应 先算( 乘 )法。 (3) 计算24-8×2时,应先算( 乘 )法。
21
4.先用“___”画出每道题先算的部分,再计算。 148-12×8 = 148 - 96 =52 16×40-320 = 640 – 320 = 320
22
归纳总结:
在没有括号的算式里,算式中有乘法和 加、减法,应先算乘法,再算加、减法。
SJ 三年级下册
计算下面的算式: 55+3×15 = 55+45 = 100
1
课堂探究点
1.计算除法和加法的两步式题 2.计算除法和减法的两步式题
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 计算除法和加法的两步式题
2
一盒钢笔有5
支,每盒40 元。
买1支钢笔和1个订书机,一共应付多少元?
苏教版三年级下册数学课件第一单元 两位数乘两位数有趣的乘法计算 第7课时课后练 解决实际问题
课后练
第一单元 两位数乘两位数
第7课时 解决实际问题
(教材P11例6)
1. 填一填。 南沙小学三年级同学参加庆国庆方阵表演。三年级 有10个班,每个班排下面这样的4个方阵,每个方阵有 16人,三年级一共有多少人参加表演?
方法一:可以先求: 一共有多少个方阵
?列式Biblioteka 10×4=40(个);再求: 一共有多少人参加表演
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ,
You made my day!
我们,还在路上……
?
列式: 40×16=640(人)
。
方法二:也可以先求: 每个班有多少人 ?
列式: 16×4=64(人) ;
再求: 一共有多少人参加表演
?
列式: 64×10=640(人)。
2.将正确答案的序号填在括号里。
6个班的同学做操,每班占4列,每列有12人。
(1)4×6表示( C )。
A.每班有多少人
B.每列有多少人
50×4×3=600(箱)
5.南京盐水鸭是南京有名的特产,久负盛名,至今 已有两千五百多年的历史,具有香、酥、嫩的特 点。一盒装2只盐水鸭,每只46元,买4盒,带400元 够吗?
46×2×4=368(元) 368<400 够。
6.市体育馆正在进行乒乓球双打比赛,每场9组,一共 要比赛11场。一共有多少人参加了这次比赛?(每人 只比赛一场) 4×9×11=396(人) 解题指导:双打比赛中,每组比赛一场是4人。一共 要比赛11场,一场有9组,求一共有多少人参加了这 次比赛,列式为4×9×11。
C.6个班一共有多少列
(2)12×4×6表示( C )。
第一单元 两位数乘两位数
第7课时 解决实际问题
(教材P11例6)
1. 填一填。 南沙小学三年级同学参加庆国庆方阵表演。三年级 有10个班,每个班排下面这样的4个方阵,每个方阵有 16人,三年级一共有多少人参加表演?
方法一:可以先求: 一共有多少个方阵
?列式Biblioteka 10×4=40(个);再求: 一共有多少人参加表演
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ,
You made my day!
我们,还在路上……
?
列式: 40×16=640(人)
。
方法二:也可以先求: 每个班有多少人 ?
列式: 16×4=64(人) ;
再求: 一共有多少人参加表演
?
列式: 64×10=640(人)。
2.将正确答案的序号填在括号里。
6个班的同学做操,每班占4列,每列有12人。
(1)4×6表示( C )。
A.每班有多少人
B.每列有多少人
50×4×3=600(箱)
5.南京盐水鸭是南京有名的特产,久负盛名,至今 已有两千五百多年的历史,具有香、酥、嫩的特 点。一盒装2只盐水鸭,每只46元,买4盒,带400元 够吗?
46×2×4=368(元) 368<400 够。
6.市体育馆正在进行乒乓球双打比赛,每场9组,一共 要比赛11场。一共有多少人参加了这次比赛?(每人 只比赛一场) 4×9×11=396(人) 解题指导:双打比赛中,每组比赛一场是4人。一共 要比赛11场,一场有9组,求一共有多少人参加了这 次比赛,列式为4×9×11。
C.6个班一共有多少列
(2)12×4×6表示( C )。
三年级下册数学课件 算24点丨苏教版 32页
抢答题
抢答题
风险题
1、2、7、7 1、2、7、8
1、3、7、7 1、3、7、8
1、4、7、7 1、4、7、8
2、3、7、7 2、3、7、8
3 3 3 3 = 24 4 4 4 4 = 24
5 5 5 5 = 24 6 6 6 6 = 24
3 3 3 1 = 24 4 4 4 1 = 24
2
你能用下面每组4 张扑克牌上的数算得24 吗?
4 + 7 11 11 × 3 33 33 – 9 24
3
你能用下面每组4 张扑克牌上的数算得24 吗?
2×1 2 6 + 6 12 2 × 12 24
4
你能用下面每组4 张扑克牌上的数算得24 吗?
2+1 3 3 +5 8 3 × 8 24
抢答题
算“24点”
第一环节—— 对对碰 3×8=24
第一环节—— 对对碰
3 3 × 8 24
第一环节—— 对对碰
第一环节—— 对对碰
3×9=27 9÷3=3 3+9=12 9–3=6
第一环节—— 对对碰
第一次运算: 3 × 5 15 第二次运算: 15+ 9 24
第二环节—— 看我变变变
活动一:你能用下面各组牌上的3个数算出24吗?
2 ×3 6 6 × 4 24
9 ÷3 3 3 × 8 24
3×5+9 2×3×4 9÷3×8
第三环节—— 高手过招
5-2 3 3 × 8 24 24 × 1 24
(5-2)×8×1
必答题
1234
1
你能用下面每组4 张扑克牌上的数算得24 吗?
4 +5 9 7 + 8 15 9 + 15 24
三年级数学下册课件六长方形和正方形的面积计算苏教版2
4 × 3 = 12 (个)
5 × 4 = 20(个)
小佳有一幅精美的图画,长5分米,宽4分米。
这块窗帘布的面积是多少平方米?如果把这块窗帘布照样子剪去2米,剩下的部分是什么形状?它的面积是多少平方米?
s= a × a
正方形手帕的面积是多少平方厘米?
先量出下面长方形的长和宽,再用1平方厘米的正方形量出长方形的面积。
苏教版小学数学三年级下册
长方形和正方形的面积计算
摆一摆,填一填。
1厘米
1平方厘米
第1个长方形 第2个长方形 第3个长方形
长(cm)
3 3 4
宽(cm)
1 2 3
正方形(个)
3 6 12
面积(cm2)
3 6 12
先量出下面长方形的长和宽,再用1平方厘米的 正方形量出长方形的面积。
4cm 3cm
4 × 3 = 12 (个)
3米 这块窗帘布的面积是多少平方米?如果把这块窗帘布照样子剪去2米,剩下的部分是什么形状?它的面积是多少平方米?
4 × 3 = 12 (个) (1)小佳想给这幅画配一个金属框架,至少需要 小佳有一幅精美的图画,长5分米,宽4分米。 7×2=14(平方厘米) 摆一摆,填一填。 下面这个长方形的面积是多少平方厘米?你是怎样想的?在小组里交流。 先量出下面长方形的长和宽,再用1平方厘米的正方形量出长方形的面积。
布照样子剪去2米,剩下的部分是什么形状? 先量出下面长方形的长和宽,再用1平方厘米的正方形量出长方形的面积。
5 × 4 = 20(个)
它的面积是多少平方米? 4 × 3 = 12 (个)
这块窗帘布的面积是多少平方米?如果把这块窗帘布照样子剪去2米,剩下的部分是什么形状?它的面积是多少平方米? 黑板的面积是多少平方米?
苏教版三年级下册数学课件10.4 长方形和正方形的面积和周长计算复习 (共16张PPT)
②第二个篱笆长36米,这个羊圈占地面积是多少平方米? 墙
36÷3=12(米)
12×12=144(平方米)
②
答:这个羊圈占地面积是144平方米。
第三关:智能比拼
如图,是学校的一个游泳池的平面图,它的 长是50米,宽是28米。它的周围铺设的宽为 2米的防滑砖(图中阴影部分)
2米
(1)求游泳池的面积。
游泳池
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
第二关:明察秋毫
一个正方形的边长是8厘米,求它的周长 和面积。
8×4=32(厘米)
8×8=64 (厘米2)
答:它的周长是32厘米,面积是64平方厘米。
第二关:明察秋毫
一个长方形彩纸,长是7分米,宽比长短 3分米,这张纸的面积是多少?
7-3=4(分米)
7×4=28( 分 米Байду номын сангаас2 )
答:这张纸的面积是28 分米2。
长方形和正方形 的周长和面积复习
测量周长用(长度)单位, 测量面积用(面积)单位。
周长封闭图形一周的长度是它的周长。
长方形的周(长长=+宽)×2 周长的计算
正方形的周长边长=×4 1米=10分米
长度单位之间的进1率分米=10厘米 1厘米=10毫米
物体的面表积面或封闭图形的大小,就是它们的面
长方形的面长积×=宽 面积的计算
28米
50 × 28 = 1400(平方米)
答:游泳池的面积是1400平方米。
50米
(2)求四周铺防滑砖的的面积。
大长方形面积:(50+2+2)×(28+2+2)= 1728(平方米)
四周防滑砖面积:1728 - 1400 = 328(平方米)
三年级下册数学课件 算24点丨苏教版 17页
5+1=6 8÷2=4 4×6=24
8-2=6 5-1=4 4×6=24
5+8=13 13-1=12 12×2=24 ……
5-2=3 3×8=24 24×1=24 ……
第二关:挑战自我
7-5=2
8-2=6 6×4=24
4+8=12 12+5=17 17+7=24
8-7=1 5+1=6 6×4=24
算“24”点
准备关一: 一张对对碰
本关规则: 老师出一张牌,你们也出 一张牌并说出牌上的数字,使这两个 数字碰出的得数是24。
准备关二: 两张对对碰
本关规则: 老师出一张牌,你们出两 张牌,和我牌上的数字碰出24。
扑克“算24点”游戏规则
一副牌去掉大小王和花色牌,保留A~10 (A表示1),随机发出几张牌(称为一组 牌),用加、减、乘、除法进行计算,每 张牌只能计算一次,算出得数是24。
•
2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ,通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
•
3.河伯这一神话传说中的神便被庄子 任意驱 使为其 观点服 务,先 让河伯 因受环 境和习 见习闻 的限制 而自傲 ,然后 让河伯 从小圈 子里跳 出来, 看到了 大海而 对自己 以前的 自满羞 愧不已 。
2. 根据每次所出的4张牌,谁先算出24,谁就获胜一次, 可以将其余三人的牌收为己有,规定时间里谁得的牌多, 谁就是本组的算24点小能手。
3. 如果牌上的4个数大家都不能算出24,将牌收回,小组 长把大家都不能算出的这一组数记下来,然后大家重新 出牌再算。
2018最新苏教小学三年级下册数学全册课件(新教材)
先估计一下42×29的结果。
苏教版三年级数学下册
教学目标
1.让同学们认识千米这一长度单位,并 通过操作、推想、交流等活动感知1千 米有多长,初步建立1千米的观念。 2.使同学们学会千米和米之间的简单转 化。 3.在具体的生活情境中认识千米,让同 学们感受数学与实际生活的联系。
类似图中的情境你见过吗? 说一说图中主要说了些什么?
填上合适的单位名称: (1)一块橡皮重约10( (2)1头猪重约120( (3)一艘货轮能载货10( ( ( (4)1袋水泥重约50( )。 )。 克 )。 千克 )。
吨 ),1拖拉机水泥约重 2
千克 (5)中国举重运动员张国政在雅典奥运会上将160 吨 )的杠铃举过了头顶。
千克
1. 一辆卡车限重6吨,那么6000千克的物品 能不能全部装上车? 2. 某路口有一个限重标志5t,那么这段路 最多能让载重几千克的车通过?
试一试:
3000
5
做一做:
1000 3000
2
3
做一做:
8000
15
6
2000
我们在坐汽车时经常会见到这 样的标记,它是表示汽车速度限制 在每小时行走60千米。
关于物体运动速度的练习。
我们伟大的祖国。
在括号里填上合适的长度单位。
千米 千米
选择什么方式去比较合 适?了解一下,大概需 要多长时间才能到达?
到叶镇21千米和到灵山23千米都是 表示路程的长度;
千米也是长度单位。
你知道1千米有多长吗? 说一说你对千米的认识。
以小组合作的形式组织走100米的活动 。 在操场的跑道上,或在学校的其他地方 量出100米的直线距离。
走一走,看看100米有多长。
最新苏教版小学三年级数学下册全册ppt课件【完整】共567张
想想做做 6、松树有130棵,柳树的棵树是松树的3倍。
柳树有多少棵?松树和 柳树一共有多少棵?
130×3=390(棵)390+130=520(棵)
答:柳树有390棵,松树和柳树一共有520棵。
计算乘数末尾有0的乘法:先用0前面的数 对齐相乘,再看乘数末尾一共有几个0, 有几个0,就在积的末尾添几个0。
12×11= 132 23×12= 276
3、计算并验算
32×22=704 21×31=651
23×23=529
4、有10箱苹 果汁,12箱橘 子汁。
每箱24瓶,一 共有多少瓶?
(10+12)×24 =22 ×24 =528(瓶)
笔算两位数乘两位数的方法:
两位数乘两位数,用竖式计算时,先用第二个因 数的个位上的数去乘第一个因数各数位上的数,得 数的末位和第二个因数的个位对齐;再用第二个因 数十位上的数去乘第一个因数各数位上的数,得数 的末位要和第二个因数的十位对齐,再把两次乘得 的结果加起来。
22 ×4 4
验算:
8
8 8
8
968
11×36=396
11 ×3 6
66 33
396
36 ×1 1
验算:
3
3 6
6
396
14 ×2 1
14 28
42
31 ×2 3
63 62 683
江苏省电化教育馆制作
14 ×2 1
14 28
14 ×2 1
14 28
42
294
对位错误
江苏省电化教育馆制作
31 ×2 3
82×40= 3280 12×90= 1080 24×50= 1200 53×20= 1060
苏教版小学数学三年级下册《第一单元 两位数乘三位数:1.11 有趣的乘法计算》教学课件PPT
认识100以内的数 面积的含义
活动1
探究两位数乘11的积的计算规律
同学们,两位数乘11,你会快速计算了 吗?计算时要注意些什么?
两头一拉,中间相加; 十位满十,百位加一。
认识100以内的数 面积的含义
活动2
探究十位相同且个位相加得10的两个 两位数相乘的计算规律
你两两能个个找乘乘出数数下个十面位位每上上题的的中数数乘相相数加同的都特等点于吗10?
认识100以内的数 面积的含义
活动2
探究十位相同且个位相加得10的两个 两位数相乘的计算规律
同学们,十位相同且个位相加得10的两个两位 数相乘可以这样算:
末两位,个乘个;前面数,十乘哥。
先直接写出下面各题的得数,再用竖ຫໍສະໝຸດ 计算验证。15×15= 225
43×47= 2021
69×61= 4209
认识100以内的数 面积的含义
24
一个两位数和11相乘的得数有什么共同特
点?先用竖式计算,再分别把积的每一位
上的数和原来的两位数比较。
53
62
×1 1
×1 1
×1 1
24
53
62
24
53
62
264
583
682
认识100以内的数 面积的含义
活动1
探究两位数乘11的积的计算规律
积个位上的数,与原来两位数个位上的 数一样。
24 ×1 1
活动2
探究十位相同且个位相加得10的两个 两位数相乘的计算规律
直接写出下面各题的得数,再比较每组的两道题,说 说有什么发现,和同学交流。
24×26=624 44×46=2024 74×76=5624
25×25= 625 45×45= 2025 75×75= 5625
苏教版三年级下册数学《面积的计算》长方形和正方形的面积PPT课件(第1课时)
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长方形和正方形的面积 面积的计算(1)
这节课你们都学会了哪些知识?
正方形的面积=边长×边长 如果用S表示正方形的面积,用α表 示正方形的边长,上面的公式可以写成: S=α×α
返回
长方形和正方形的面积 面积的计算(1)
课后作业
补充习题: 第52页
返回
长苏方教形版和正数方学形的三面年积级 面下积册的计算(2)
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6 长方形和正方形的面积
面积的计算
第2课时
复习旧知
巩固练习
课堂小结
课后作业
长方形和正方形的面积 面积的计算(2)
复习旧知 长方形的面积=长×宽
如果用S表示长方形的面积,用a和b
分别表示长方形的长和宽,上面的公式
可以写成:Leabharlann 中S=a×b返回
长方形和正方形的面积 面积的计算(2)
正方形的面积=边长×边长
同步练习
要测量一张明信片的面积,选择什么单位比较合适? 测量一张报纸的面积呢?
明信片用平方厘 米;报纸用平方 分米。
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长方形和正方形的面积 面积的计算(2)
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边长
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长方形和正方形的面积 面积的计算(2)
课后作业
补充习题: 第53页
同步练习
一片长方形阔叶林,长40米,宽18米。每 平方米阔叶林每月大约能放出2千克氧气, 这片阔叶林每月大约能放出多少千克氧气?
40×18×2 =720×2 =1440(千克) 答:这片阔叶林每月大约能放出1440千克氧气。
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长方形和正方形的面积 面积的计算(2)
同步练习
一辆洒水车每分钟行驶70米, 洒水宽度是9米。洒水车行驶 5分钟,洒水的面积一共有多 少平方米?
长方形和正方形的面积 面积的计算(1)
这节课你们都学会了哪些知识?
正方形的面积=边长×边长 如果用S表示正方形的面积,用α表 示正方形的边长,上面的公式可以写成: S=α×α
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长方形和正方形的面积 面积的计算(1)
课后作业
补充习题: 第52页
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长苏方教形版和正数方学形的三面年积级 面下积册的计算(2)
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6 长方形和正方形的面积
面积的计算
第2课时
复习旧知
巩固练习
课堂小结
课后作业
长方形和正方形的面积 面积的计算(2)
复习旧知 长方形的面积=长×宽
如果用S表示长方形的面积,用a和b
分别表示长方形的长和宽,上面的公式
可以写成:Leabharlann 中S=a×b返回
长方形和正方形的面积 面积的计算(2)
正方形的面积=边长×边长
同步练习
要测量一张明信片的面积,选择什么单位比较合适? 测量一张报纸的面积呢?
明信片用平方厘 米;报纸用平方 分米。
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长方形和正方形的面积 面积的计算(2)
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边长
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长方形和正方形的面积 面积的计算(2)
课后作业
补充习题: 第53页
同步练习
一片长方形阔叶林,长40米,宽18米。每 平方米阔叶林每月大约能放出2千克氧气, 这片阔叶林每月大约能放出多少千克氧气?
40×18×2 =720×2 =1440(千克) 答:这片阔叶林每月大约能放出1440千克氧气。
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长方形和正方形的面积 面积的计算(2)
同步练习
一辆洒水车每分钟行驶70米, 洒水宽度是9米。洒水车行驶 5分钟,洒水的面积一共有多 少平方米?
三年级下册数学课件 算24点丨苏教版 34页
第一关:
3 x 5 = 15 15 + 9 =24
第二关:
能手展示
活动一:
从手中的牌中选出三张牌,算 24点,并把计算过程写下来。
活动二:
任意摸出三张牌,看能不能算24点
活动要求: 1.请大家把13张牌反扣在桌上,打乱顺序。 2.任意摸出三张牌,看能不能算24点。 3.在练习本记录三张牌,能算出写下计算过程,不
★★ *
★ ★★*
1118
2224
5559
8487
33993349源自3333 44444 45 5 5577
5555 4555
回顾收获
1.花 朝 , 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像,不 过成都 的是以 卖花为 主,再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。
6. 选 择 思 维 方式 。除直 接从事 物本身 入手, 抓住其 中自己 感受最 深的一 个方面 外,也 可以从 侧面出 击,这 往往能 出奇制 胜。
7. 合 理 想 象 联想 、提升 材料层 次。联 想和想 象是作 文不可 或缺的 思维方 式,它 可以使 我们在 写作时 由物及 人,由 人及社 会,有 效地提 升素材 的层次 ,从而 达到文 章表达 “以小 见大” 的目的 。
2286
3568
2369
4 5 5 10
出题后抢答,第一个举手的小朋 友答对了可为他的小队赢得一颗 星,答错了扣一颗星。
3889
1155
2346
1239
本次有★题、 ★★题、 ★★★
题,每组选择想要答的题,在规
定时间内完成答题,答对加相应
3 x 5 = 15 15 + 9 =24
第二关:
能手展示
活动一:
从手中的牌中选出三张牌,算 24点,并把计算过程写下来。
活动二:
任意摸出三张牌,看能不能算24点
活动要求: 1.请大家把13张牌反扣在桌上,打乱顺序。 2.任意摸出三张牌,看能不能算24点。 3.在练习本记录三张牌,能算出写下计算过程,不
★★ *
★ ★★*
1118
2224
5559
8487
33993349源自3333 44444 45 5 5577
5555 4555
回顾收获
1.花 朝 , 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像,不 过成都 的是以 卖花为 主,再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。
6. 选 择 思 维 方式 。除直 接从事 物本身 入手, 抓住其 中自己 感受最 深的一 个方面 外,也 可以从 侧面出 击,这 往往能 出奇制 胜。
7. 合 理 想 象 联想 、提升 材料层 次。联 想和想 象是作 文不可 或缺的 思维方 式,它 可以使 我们在 写作时 由物及 人,由 人及社 会,有 效地提 升素材 的层次 ,从而 达到文 章表达 “以小 见大” 的目的 。
2286
3568
2369
4 5 5 10
出题后抢答,第一个举手的小朋 友答对了可为他的小队赢得一颗 星,答错了扣一颗星。
3889
1155
2346
1239
本次有★题、 ★★题、 ★★★
题,每组选择想要答的题,在规
定时间内完成答题,答对加相应
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3.买30张儿童票,要付 多少元?如果买30张成 人票,要付多少元?
成人票: 每位20元 儿童票: 每位10元
30 ×10=300(元)
答:买30张儿童票,要付300元。
30 ×20=600(元)
答:买30张成人票,要付600元。
4.张大叔把收获的生姜装在同样大的 袋子里,一共装了40袋。他称了其中的4 袋,结果分别是18千克、21千克、19千 克、23千克。他大约一共收获生姜多少 千克?
树立学好数学的信心。绿色圃中小
复习导入
1.口算练习。 1×10= 3×32= 5×11= 2×20= 30×3= 6×20=
课件PPT
探索新知
李叔叔培育出一批新品种菜椒, 送给敬 老院 10 盒, 每盒12 个。 送给敬老院 多少个?
12×10=
要算出10盒有多少个? 12×10=______( )
8
8 8
8
968
968
11×36=396
11 ×3 6
66 33
36
×1 1
验算:
3
3 6
6
396
396
易错提醒
14 ×2 1
14 28 42
31 ×2 3
63 62 683
江苏省电化教育馆制作
30 ×60=1800(千克)
典题精讲
课件PPT
4×50=200 40×50=2000
计算时一定要 注意在得到的 数后面是添上 一个0还是两个 0。
学以致用
1.计算。
2.口算下面各题。
32×10=320 80×50=4000 30×70=2100 30×80= 2400 70×20=1400 10×55= 550 20×90= 1800 90×60= 5400
1
课件PPT
1.1口算两位数乘整十数
学习目标
课件PPT
1.经历探究两位数乘整十数(不进位), 以及整十数乘整十数的口算过程,初步掌 握两位数乘整十数的口算及估算方法。
2.在具体的情境中,运用口算解决相应的 实际问题,感受数学与生活的联系。
3.在探究算法的过程中,培养学生自主探 究、合作交流的意识,获得成功的体验,
两位数乘整十数的口算
直接用两位数乘整十数的十位上 的数字,再在乘得的得数后加“0”。
王大伯把去年收获的蒜头装在同样大的袋子里, 一共装了60袋。为了估算总产量,他从中任意抽 出5袋称一称,结果如下表:
第一袋 第二袋 第三袋 第四袋 第五袋
28千克 31千克 31千克 29千克 33千克
你会估算王大伯去年大约一共收获蒜头多少千 克吗? 【思路点拨】按每袋30千克估算,看60袋一共 有多少千克。
48×6=288(个)
江苏省电化教育馆制作
24×12= 288(个)
方法二: 利用两位数乘整十数的方法计算. 把12箱分成10箱和2箱,先算10箱 和2箱各有多少个,再把它们的结果相加。 24×10=240(个) 24×2=48(个) 240+48=288(个)
江苏省电化教育馆制作
方法三:用竖式计算
24×12=
24 ×1 2
江苏省电化教育馆制作
24×12=
24 ×1 2
48
(2箱的个数)
(10箱的个数)
江苏省电化教育馆制作
24×12=
24 ×1 )
(12箱的个数)
江苏省电化教育馆制作
24×12= 288(个)
24 ×1 2
48 24
28 8
(2箱的个数) (10箱的个数)
×1 2 48
24 28 8
江苏省电化教育馆制作
两位数乘两位数的笔算方法:
两位数乘两位数的竖式计算,用第二 个因数的个位上的数乘第一个因数,得数 的末位和个位对齐,再用第二个因数的十 位上的数乘第一个因数,得数的末尾和十 位对齐,最后把两个积相加。
12×24= 12
×2 4
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12×24= 288
2.在探究算法和解决问题的过程 中,感受数学与生活的联系,增强 自主探究的意识。
复习导入
课件PPT
1.用一位数乘多位数,我们该怎样计算?
在计算一位数乘多位数时,用这个一位数 依次去乘第一个因数的每一位上的数,满几 十就向前一位进几。
2.口算。 27×20= 540 52×60= 3120 18×30= 540 19×70= 1330
(12箱的个数)
江苏省电化教育馆制作
24×12=
24 ×1 2
48 24 28 8
江苏省电化教育馆制作
24×12=
24 ×1 2
48 24 28 8
江苏省电化教育馆制作
24×12= 24
×1 2 48
江苏省电化教育馆制作
24×12=
24 ×1 2
48 24
江苏省电化教育馆制作
24×12=288(个) 24
82×40= 3280 12×90= 1080 24×50= 1200 53×20= 1060
思考:两位数乘整十数你是怎样口算的。
探索新知
幼儿园购进12箱迷你南瓜, 每箱24个。一共有多少个?
24×12= ( ) 你是怎样计算的?
课件PPT
24×12= 288(个)
方法一: 利用两位数乘一位数的方法计算. 6个2箱是12箱,先算2箱有多少个, 再算6个2箱有多少个,即为12箱的 个数。 24×2=48(个)
1、先算9盒有多少个,再加一盒的12个。
12×9=108 108+12=120
2、先算5盒有多少个,再算10盒有多少个。 12×5=60 60×2=120
3、10个10盒是100个,10个2盒是20个,一 共120个。
10×10=100 100+20=120
4、我这样算:
12×1=12 12×10=120
12 ×2 4
48 24 28 8
江苏省电化教育馆制作
典题精讲
22 ×2 3
32 ×3 1
43 ×2 1
江苏省电化教育馆制作
22 ×2 3
66 44
506
32 ×3 1
32 96
99 2
43 ×2 1
43 86
90 3
江苏省电化教育馆制作
44×22=968
44 ×2 2
88 88
22
×4 4
验算:
20 ×40=800(千克)
课堂小结
课件PPT
通过本课的学习,你有什么收获?
一个数乘十,只要在这个 数后面添一个0就可以得到积。
整十数乘整十数,只要把 0前面的数相乘,再在乘得的 积的末尾添上两个0即可。
课件PPT
1.2两位数乘两位数(不进位)的笔算
学习目标
课件PPT
1.经历探究两位数乘两位数(不 进位)的笔算方法的过程,会笔算 两位数乘两位数,会用交换乘数位 置的方法验算乘法。