模拟电子技术实验指导书3
模拟电子技术实验指导书
《模拟电子技术》实验指导书学生姓名：所在系：年级：专业：指导教师：实验管理制度1.按教学要求教师要提前试做，并完成规定的实验。
2.实验地点：3.实验前的设备、仪器、器件材料等准备充分。
4.提前做好操作安全教育。
5.遵守实验室管理制度，爱护实验设施。
6.引导学生完成实验。
《模拟电子技术实验》指导书一、实验课的任务与作用实验是学生学习《模拟电子技术》课程中对所学的理论知识的验证、开发的过程，是强化学生动手能力的必要手段，通过实验加强对所学理论知识的理解、对各种元器件和设备的认识，为后续课学习，特别是实训课的学习奠定坚实基础。
二、实验教学目标及基本要求﹙一﹚教学目标要求使学生基本掌握常用电子仪器仪表及设备的原理及使用，掌握基本电路的组装、调试和参数测量方法，会对异常数据进行分析、处理，对实验结果进行分析、判断。
﹙二﹚实验报告要求1.按实验指导书的格式要求填写实验报告。
2.按规定的实验内容及实验步骤进行实验并填写实验结果。
实验结果记录尽可能真实。
3.实验报告中要求有对结果的分析，去伪存真。
4.得出正确的结论。
五.《模拟电子技术实验》实践教学课题指导及教学要求实验一基本放大电路一、实验目的：（1）掌握基本放大电路电流控制作用的原理。
（2）掌握静态工作点的设置对三极管工作状态的影响。
（3）学会测量三极管的特性曲线。
二、实验内容：（1）调节基极电流的大小，观察集电极电流的变化，找出规律。
（2）输入交流信号，通过改变基极电位的大小，用示波器观察输出电压波形的变化。
（3）分别使输出和输入固定电流，改变输入和输出电流，记录与其对应的电压值，并画出其特性曲线。
三、实验原理1.静态工作点的估算实验电路如图1-1所示，为电阻分压式工作点稳定单管放大器实验电路：1KRSUS2.7KRL1-1电阻分压式工作点稳定单管放大器2.测试三极管输入、输出特性曲线电路图1-2三极管输入特性测试电路 IC图1-3三极管输出特性测试电路四、实验设备直流稳压电源一台，双踪示波器一台，万用表两块，电子电工试验台，电阻，电容，电位器，导线若干。
模拟电子技术实验指导书(经典)
《模拟电子技术》实验指导书班级：姓名：学号：指导老师：2017年1月制实验一电子仪器仪表的使用一、实验目的1、学习使用直流稳压电源，低频信号发生器，毫伏表，示波器等仪器的正确操作方法。
2、了解以上各仪器的工作范围及性能。
二、实验设备1、低频信号发生器1台2、毫伏表1台3、示波器1台4、万用表1块三、实验原理及内容在电子技术实验里，测试和定量分析电路的静态和动态的工作状况时，最常用的电子仪器有：示波器、低频信号发生器、直流稳压电源、晶体管毫伏表、数字式（或指针式）万用表等，如图所示1、实验电路测量2、仪器仪表的工作范围3、低频信号发生器，为电路提供各种频率和幅度的输入信号；4、毫伏表用于测量电路的输入、输出信号的有效值；5、示波器：用来观察电路中各点的波形，以监视电路是否正常工作，同时还用于测量波形的周期、幅度、相位差及观察电路的特性曲线等；6、万用表(指针式)：用于测量电路的静态工作点和直流信号的值。
四、实验步骤1、打开实验仪器的电源开关让仪器预热。
2、实验箱右侧有电压为12V、-12V、5V~27V等值。
并用万用表合适的直流电压量程测量校对以上各电压值。
测量并记录。
3、调节XD22A低频信号发生器的“频率范围”旋钮，使f=1KHz。
调节“输出衰减”“输出调节”旋钮，使低频信号发生器指示电压为3V（有效值），并用毫伏表中合适的量程测量在不同“输出衰减”对应的低频信号发生器实际输出电压值。
XD22A低频信号发生器的“输出衰减”；量程以“dB”量表示。
旋钮置于“0”dB时，输出电压为表头指示值，无衰减。
换算过程如下：dB=20|lgA|，A为衰减倍数，如，“输出衰减”旋钮置于0dB时，A=100=1，此时表头的任何指示值都乘以1，表示输出没有衰减，输出电压为表头指示值；又如：“输出衰减”旋钮置于10dB时A=100..5=0.333倍，此时表头的任何指示值都乘以0.33，便是输出电压有效值。
练习“输出衰减”旋钮，表头指示电压5V 测量并记录：五、调节示波器的有关旋钮，使荧光屏出现一条扫描线，即可把被测信号加入到示波器Y 轴输入端，便可观察到信号波形。
模拟电路实验指导书
目录实验一、常用电子仪器的使用 (1)实验二、晶体二极管的特性与检测 (4)实验三、晶体三极管的输入、输出特性 (4)实验四、晶体管共射极单管放大器 (5)实验五、射极耦合触发器 (6)实验六、RC耦合两极放大器 (7)实验七、负反馈对放大器性能的影响 (7)实验八、场效应管放大器 (8)实验九、差动放大电路 (11)实验十、集成运算放大器指标测 (14)实验十一、集成运算放大器的基本应用（多种模拟运算电路） (18)实验十二、集成运算放大器非线性应用（波形发生器） (20)实验十三、LC正弦波振荡器 (22)实验十四、变压器耦合推挽功率放大器 (24)实验十五、OTL功率放大器 (25)实验十六、集成功率放大器 (28)实验十七、单相半波、全波、桥式整流电路 (28)实验十八、串联型晶体管直流稳压电源（设计性实验） (29)实验十九、集成直流稳压电源 (32)实验二十、单结晶体管特性 (33)实验二十一、单结晶体管触发电路 (34)实验二十二、晶闸管简单测试 (34)实验二十三、晶闸管可控稳压电路（综合性实验） (35)实验二十四、万用表的设计与调试 (36)实验二十五、电子门铃电路——趣味性实验一 (40)实验二十六、电子报警电路——趣味性实验二 (40)实验二十七、光控简易灯自动开关电路——趣味性实验三 (41)实验二十八、电子催眠器——趣味性实验四 (41)实验二十九、简单的温控电路 (41)实验一常用电子仪器的使用一、实验目的1、学习电子电路实验中常用的电子仪器——示波器、信号发生器、交流毫伏表、数字频率计等的主要技术指标、性能及正确使用方法。
2、初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。
二、实验原理在模拟电子电路实验中经常使用的电子仪器有示波器、信号发生器、交流毫伏表及数字频率计等。
它们和万用表一起，可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。
实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向。
《电子技术基础》实验指导书
《电子技术基础》实验指导书勘查专业适用信息学院实验中心2014年9月目录第一部分《模拟电子技术》实验................................................................ - 1 -实验一电子仪器使用及常用元件的识别与测试 ..................................... - 3 -实验二晶体管共射极放大电路.................................................................. - 6 -实验三多级放大电路中的负反馈（仿真） ........................................... - 10 -实验四由集成运算放大器组成的文氏电桥振荡器（仿真） ............... - 12 -实验五集成运算放大器.................................................... 错误!未定义书签。
第二部分《数字电子技术》实验.............................................................. - 17 -实验一组合逻辑电路................................................................................ - 17 -实验二触发器............................................................................................ - 19 -实验三计数器设计.................................................................................... - 22 -实验四计数、译码和显示电路设计（仿真） ......................................... - 23 -第一部分《模拟电子技术》实验实验一电子仪器使用及常用元件的识别与测试一、实验目的1．掌握常用电子仪器的基本功能并学习其正确使用方法；2．学习掌握用双踪示波器观察和测量波形的幅值、频率及相位的方法；3．掌握常用元器件的识别与简单测试方法。
模拟电子技术实验指导书
模拟电子技术实验指导书安阳工学院电子信息与电气工程学院电工电子教研室实验要求1．实验前必须充分预习，完成指定的预习任务。
预习要求如下：(1)认真阅读实验指导书，分析、掌握实验电路的工作原理，并进行必要的估算。
(2)完成各实验“预习要求”中指定的内容。
(3)熟悉实验任务。
(4)复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。
2．使用仪器和实验箱前必须了解其性能、操作方法及注意事项，在使用时应严格遵守。
3．实验时接线要认真，相互仔细检查，确定无误才能接通电源，初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。
4．模拟电路实验注意：(1)在进行小信号放大实验时，由于所用信号发生器及连接电缆的缘故，往往在进入放大器前就出现噪声或不稳定，有些信号源调不到毫伏以下，实验时可采用在放大器输入端加衰减的方法。
一般可用实验箱中电阻组成衰减器，这样连接电缆上信号电平较高，不易受干扰。
(2)做放大器实验时如发现波形削顶失真甚至变成方波，应检查工作点较设置是否正确，或输入信号是否过大，由于实验箱所用三极管hfe 大，特别是两级放大电路容易饱和失真。
5．实验时应注意观察，若发现有破坏性异常现象(例如有元件冒烟、发烫或有异味)应立即关断电源，保持现场，报告指导教师。
找出原因、排除故障，经指导教师同意再继续实验。
6．实验过程中需要改接线时，应关断电源后才能拆、接线。
7．实验过程中应仔细观察实验现象，认真记录实验结果(数据波形、现象)。
所记录的实验结果经指导教师审阅签字后再拆除实验线路。
8．实验结束后，必须关断电源、拔出电源插头，并将仪器、设备、工具、导线等按规定整理。
9．实验后每个同学必须按要求独立完成实验报告。
目录实验一常用电子仪器的使用 (1)实验二单管共射放大电路设计 (3)实验三两级交流放大电路设计 (7)实验四负反馈放大电路设计 (9)实验五基本运算电路设计 (12)实验六RC正弦波振荡电路设计 (13)实验一常用电子仪器的使用一、实验目的1.熟悉函数信号发生器、示波器、交流毫伏表及数字万用表的工作原理。
《模拟电子技术》实验指导书
实验规则为顺利完成实验任务，确保人身、设备安全，培养严谨、踏实、实事求是的科学作风和爱护国家财产的优秀品质，特制定以下实验规则：1. 实验前必须做好充分预习，完成任课教师指定的预习任务，预习要求如下：(1)认真阅读实验指导书，分析、掌握实验电路的工作原理，并进行必要的理论分析、计算和估算。
(2) 完成实验指导书“预习要求”中的指定内容。
(3) 熟悉实验内容。
(4) 复习实验中所用仪器、仪表的使用方法及使用注意事项。
注意：未完成预习任务者不能进入实验室作实验。
2. 使用仪器、仪表前，必须了解其性能、操作方法及使用注意事项，在使用时要严格遵守操作规程。
3. 实验时接线要认真，连接实验电路电路时关断电源，检查线路时要仔细，确信无误后才能接通电源。
初学者或没有把握时应经指导教师检查后才能接通电源。
4. 实验时要注意观察，若发现有破坏性异常现象（例如：有元器件冒烟、发烫或者有异味等），应立即关断电源，保持现场，报告指导教师。
找出原因，排除故障并经指导教师同意后继续实验。
如果发生事故（例如元器件或设备损坏），要主动填写实验事故报告单，服从指导教师或实验室管理人员对事故的处理决定（包括经济赔偿），并自觉总结经验，吸取教训。
5. 实验过程中应认真记录实验结果（包括实验数据、波形及其它现象）。
所记录的结果必须经指导教师检查后才能拆除线路。
6. 实验过程中要改接线路时，必须先关断电源后才能进行。
7. 实验结束后，必须关断电源，并将仪器、仪表、导线、工具等按要求整理好以后才能离开实验室。
8. 在实验室不得做与实验无关的事情。
进行任课教师指定内容以外的实验，必须经指导教师同意。
9. 遵守纪律，不乱拿其他组的仪器、设备、导线、工具等。
10.保持室内安静、清洁，爱护一切公共财物，不允许在仪器、仪表以及实验桌、凳上乱划乱写。
11.实验后，每个同学必须按要求做出实验报告。
实验报告要求1.实验报告一般包括以下内容：（1）画出实验电路，简述所做实验内容及结果。
模电实验指导书
《模拟电子技术》实验指导书1 概述1.1 模拟电子技术基础实验的性质与任务模拟电子技术课程是一门应用性很强的课程，，具有较强的工程实践性，实验是不可缺少的教学环节。
在实验的过程中，往往可以发现新问题，产生新的设想，有利于培养学生的创新意识和创造能力。
通过实验，使学生达到下述要求：1)看懂基本电子线路图，具有分析电路的能力；具有合理选用元器件并构成小系统电路的能力。
2)掌握查阅和利用技术资料解决实际问题的方法；具有分析和排除基本电子线路一般故障的能力。
3)掌握常用电子测量仪器的选择、仪器说明书的使用和仪器的使用方法；掌握各种电信号的基本测试方法。
4)能够根据实验任务拟定实验方案，独立完成实验的、实事求是的、文字通顺和字迹端正的实验报告。
5)具有一定的综合设计能力和创新意识。
6)具有严肃、认真的工作习惯，实事求是的科学态度和团队协作精神；具有守纪律、爱护公物的优良品质。
7)掌握实验室的安全用电知识。
1.2 模拟电子技术基础实验的基本程序实验的基本程序一般有如下几个环节：1）实验准备。
实验能否顺利进行并收到预期的效果，很大程度上取决于实验前的预习和准备工作是否充分。
因此每次实验前，必须详细阅读实验讲义，明确每次实验的目的与任务，掌握必要的实验理论和方法，了解实验内容和实验设备的使用方法，在此基础上简要地写出实验预习报告。
2）实验操作。
正确的操作程序和良好的工作方法是实验顺利进行的保证。
3）实验总结。
写出实验报告，对电路的设计方法和实验方法加以总结。
1.3 实验报告实验报告是实验工作的全面总结。
写报告的过程，就是对电路的设计方法和实验方法加以总结，对实验数据加以处理，对所观察的现象、所出现的问题以及采取的解决方法加以分析、总结的过程。
实验报告要求文句通顺、简明扼要、字迹端正、图表清晰、结论正确、分析合理。
对于工科学生来说，撰写实验报告是一种基本技能训练，通过写实验报告，能够深化对技术基础理论的认识，提高技术基础理论的应用能力；提高记录、处理实验数据、分析与判断实验结果的能力；培养严谨的学风和实事求是的科学态度；锻炼科技文章的写作能力等。
模电实验指导书
实验指导书课程名称：模拟电子技术实验任课教师：雷美艳所属院部：电气与信息工程学院教学班级：电子1801-02教学时间：2020—2021学年第一学期湖南工学院1 实验一单管共射放大电路的研究(验证型)1. 实验目的（1）学会放大器静态工作点的调试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响；（2）掌握放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法；（3）熟悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。
2. 实验设备与器材实验所用设备与器材见表1.1。
表1.1 实验1的设备与器材3. 实验电路与说明实验电路如图1.1所示，为基极分压射极偏置静态工作点稳定的单管共射放大电路实验电路图。
它的偏置电路采用R b1和R b2组成的分压电路，并在发射极中接有电阻R e，以稳定放大器的静态工作点。
当在放大器的输入端加入输入信号u i后，在放大器的输出端便可得到一个与u i相位相反，幅值被放大了的输出信号u0，从而实现了电压放大。
安装电路时，要注意电解电容极性、直流电源正负极和信号源的极性。
2图1.1 共射极单管放大器实验电路4. 实验内容与步骤（1）电路安装①安装之前先检查各元器件的参数是否正确，区分三极管的三个电极，并记录其型号和β值。
②根据图1.1连接电路。
电路连接完毕后，应认真检查连线是否正确、牢固。
（2）测试静态工作点①电路安装完毕经检查无误后，首先将直流稳压电源调到12V，接通直流电源前，先将R P调至最大，函数信号发生器输出旋钮旋至零,再接通直流电源, 调节R P，使I CQ=2mA(即V E＝2.0V）。
②测试电路的静态工作点，并将数据记录在表1.2中表1.2测试内容U CC /V V BQ /V U BEQ /V U CEQ /V I CQ /mA测量值理论计算值3（3）测量电路动态性能指标① 将信号发生器的信号调到频率为1kHz 、峰峰值为50 mV 左右的正弦波，接到放大电路输入端,然后用示波器观察输出信号的波形。
模拟电子技术技术实验教学指导书
实验目的 1、掌握常用仪器的功能及使用方法。 2、掌握常用仪器的数据读取。 一、示波器的使用方法。 示波器的使用方法。 SS-5702 型示波器 SS-5702 型示波器是内蒙古电子仪器厂为测量双踪波形设计产生的，带宽覆盖 DC 至 20MHZ 的小型示波器。其操作的主要控制器与连接器位于仪器的前面板，后面 板仅有一些辅助功能。前面板如图 1.1 所示，这里简要介绍一下各旋钮的主要作 用。 （一）显示部分 此部分位于示波器的正下方，包括以下几个旋钮： 1.POWER 电源： 电源线路开关。当此开关接通仪器时，指示灯亮。 2.INTEN 辉度： 控制显示亮度。 3.FOCUS 聚焦： 供调节出最佳清晰度。 4.SCALE 标尺： 控制标尺刻度照明的亮度。 5.TREAC ROTATION 扫迹旋转： 机械地控制扫迹与水平刻度线成平行位置。 6.⊥接地： 输入信号源与本仪器连接的接地端。 （二）Y 轴插件 此部分有 CH1（通道 1）和 CH2（通道 2）两部分，其中 CH1 位于示波器的左上
Hale Waihona Puke -1-方，CH2 位于示波器的左下方，共有如下几个旋钮： 1.V MODE、Y MODE 垂直方式、X-Y 方式： 选择垂直方式和 X-Y 工作方式，有以下方式可供选择： CH1 仅显示通道 1。在 X-Y 显示时，通道 1 的作用由触发源开关决定。 CH2 仅显示通道 2。在 X-Y 显示时，通道 2 的作用由触发源开关决定。 DUAL 双踪 两个通道的信号双踪显示。在这一方式下，将扫描速度置于低于 0.5ms/DIV 范围时为断续显示，置于 0.2ms/DIV 范围时为交替显示。 ADD 相加把加入 CH1 和 CH2 输入端的信号代数相加并在示波管幕上显示其和。 CH2“极性”开关可使显示为 CH1+CH2 或 CH1－CH2； 2.↑↓POSITION（PULL×5MAG 位移（拉出增益×5）： 控制所显示波形的垂直位移。此旋钮也是用作控制灵敏度扩展 5 倍的推拉开 关。 3.VOLTS/DIV 伏特/格（黑钮）： 按 1－2－5 序列分 11 档选择垂直偏转因数。要获得校正的偏转因数，“微 调”旋钮必需置于校正（CAL）位置。 4.VARIABLE 微调（红钮）： 提供在“时间/格”开关各校正档位之间连续可调的偏转因素。 5.CH1/CH2 INPUT 通道 1/通道 2 输入端： 通道 1/通道 2 的偏转信号或在 X－Y 显示方式下，Y 轴/X 轴偏转信号输入端。 6.AC-GND-DC 交流－地－直流： 用以选择以下耦合方式的开关。 AC：信号经电容耦合到垂直放大器。信号的直流成分被阻断，低频极限（低 端－3dB 点）约为 4Hz。 GND 输入信号从垂直放大器的输入端断开且输入端接地，输入信号不接地。 DC：输入信号的所有成分都送入垂直放大器。 7.POLARITY 极性：
模电实验指导书
模电实验指导书篇一：模电实验指导书实验一常用电子仪器的使用一、实验目的1、学习电子电路实验中常用的电子仪器——示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等的主要技术指标、性能及正确使用方法。
2、初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。
3、掌握万用表的使用及用万用表粗测晶体三极管、三极管的质量的好坏及管脚的判断。
二、实验设备与器件1、函数信号发生器2、双踪示波器3、万用表4、电阻、电容、二极管、三极管三、实验原理在模拟电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。
它们和万用电表一起，可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。
实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局，各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1－1所示。
接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的共公接地端应连接在一起，称共地。
信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线，示波器接线使用专用电缆线，直流电源的接线用普通导线。
1图1－1 模拟电子电路中常用电子仪器布局图1、示波器示波器是一种用途很广的电子测量仪器，它既能直接显示电信号的波形，又能对电信号进行各种参数的测量。
现着重指出下列几点：1）、寻找扫描光迹将示波器Y轴显示方式置“Y1”或“Y2”，输入耦合方式置“GND”，开机预热后，若在显示屏上不出现光点和扫描基线，可按下列操作去找到扫描线：①适当调节亮度旋钮。
②触发方式开关置“自动”。
③适当调节垂直（）、水平（）”位移”旋钮，使扫描光迹位于屏幕中央。
（若示波器设有“寻迹”按键，可按下“寻迹”按键，判断光迹偏移基线的方向。
） 2）、双踪示波器一般有五种显示方式，即“Y1”、“Y2”、“Y1＋Y2”三种单踪显示方式和“交替”“断续”二种双踪显示方式。
“交替”显示一般适宜于输入信号频率较高时使用。
模拟电子技术实验指导书
实验一常用电子仪器的使用一、实验目的1. 学习电子电路实验中常用的电子仪器──函数信号发生器、交流毫伏表、示波器、直流稳压电源、万用电表等的主要技术指标、性能及正确使用方法。
2. 学习掌握用双踪示波器观察、测量波形的幅值、频率及相位的基本方法。
3. 学会函数信号发生器输出频率范围、幅值范围，面板各旋钮作用和使用方法。
4．学习掌握直流电源的使用方法。
5．学习掌握晶体管毫伏表的使用方法。
二、实验仪器示波器毫伏表信号发生器万用表稳压电源三、预习要求1. 详细了解上述电子仪器面板旋钮的功能和使用方法。
2. 熟悉实验内容、实验电路，自拟实验表格。
四、实验原理示波器、信号发生器、直流稳压电源和低频毫伏表是测量、调试电子线路的基本常用仪器，几乎每次实验都要用到这些仪器，能够熟练地、正确地使用这些仪器，是做好电子线路实验的保证。
下面分别介绍这些仪器的一般工作原理和使用方法。
示波器及其应用示波器是一种可以定量观测电信号波形的电子仪器。
由于它能够在屏幕上直接显示电信号的波形，因此人们形象地称之为“示波器”。
如果我们将普通示波器的结构和功能稍加扩展，便可以方便地组成晶体管图示仪、扫频仪和各种雷达设备等。
若借助于相应的转换器，它还可以用来观测各种非电量，如温度、压力、流量、生物信号（能够转换成电信号的各种模拟量）等。
示波器的种类繁多，分类方法也各不相同。
按照示波管的不同来分，示波器可分为单线示波器和双线示波器；按照其功能不同来分，示波器又可分为通用示波器和专用示波器两大类；按显示方式不同也可分为单踪示波器、双踪示波器和多踪示波器。
此外，示波器还有存贮示波器和非存贮示波器之分。
现代的示波器正朝着高宽带、高精度、高性能价格比和多通道、多功能、智能化的方向发展。
下面，以通用示波器为例介绍示波器的一般工作原理和使用方法。
1．示波器的基本组成虽然示波器的种类很多，但无论哪种类型的示波器，一般都包含有示波管、垂直（Y 轴）放大系统、水平（X轴）放大系统、扫描发生器、触发同步电路和直流电源等六大基本组成部分。
《模拟电子线路》实验指导书(仿真)
《模拟电子线路》实验指导书——仿真实验部分编写适用专业：通信工程闽江学院计算机科学系2010年7月前言在现代通信控制，电子测量等众多领域，都广泛的应用电子技术。
EDA（电子设计自动化）技术的飞速发展，要求专业技术人员能较快地掌握该技术的应用。
为了帮助广大同学更好地学习EDA技术，我们编写了本实验指导书。
本着快速掌握，即学即用和实用易学的目的，本书采用了理论从略、应用从祥的原则。
本书包括模拟验证性实验，以完成一个实际应用为例，引导学生完成并掌握整个设计过程，实验由简单到复杂，由单一到综合，巩固和加强学生对基本理论的掌握，训练提高学生的基本设计能力；设计性实验，提出实验目的要求和实验内容及约束条件，设计方案、功能选择由学生自行拟定，以培养学生独立组织实验和创新设计的能力。
本指导书适用通信工程专业，共包含五个实验，其中实验一至实验五为必做。
目录1、实验一：multisim10的应用··························································································12、实验二：单级阻容耦合放大电路··················································································133、实验三：差分放大电路·································································································194、实验四：集成运算放大电路的应用···············································································245、实验五：RC正弦波振荡电路························································································13实验一：Multisim10的应用实验学时：2学时实验类型：验证实验要求：必修一、实验目的学习multisim仿真软件的使用方法。
模拟电路实验指导书
篇一：模拟电子技术实验指导书《模拟电子技术》实验教学指导书课程编号：1038181007前言一、实验总体目标通过实验教学，使学生巩固和加深所学的理论知识，培养学生运用理论解决实际问题的能力。
学生应掌握常用电子仪器的原理和使用方法，熟悉各种测量技术和测量方法，掌握典型的电子线路的装配、调试和基本参数的测试，逐渐学习排除实验故障，学会正确处理测量数据，分析测量结果，并在实验中培养严肃认真、一丝不苟、实事求是的工作之风。
二、适用专业年级电子信息工程、通信工程、自动化、建筑设施智能技术等专业二年级本科学生。
三、先修课程《高等数学》、《大学物理》、《电路分析基础》或《电路》。
网络化模拟电路实验台：36套（72组）主要配置：数字存储示波器、dds信号发生器、数字交流毫伏、模块化单元电路板等。
六、实验总体要求本课程要求学生自己设计、组装各种典型的应用电路，并用常用电子仪器测试其性能指标，掌握电路调试方法，研究电路参数的作用与影响，解决实验中可能出现各种问题。
1、掌握基本实验仪器的使用，对一些主要的基本仪器如示波器、、信号发生器等应能较熟练地使用。
2、基本实验方法、实验技能的训练和培养，牢固掌握基本电路的调整和主要技术指标的测试方法，其中还要掌握电路的设计、组装等技术。
3、综合实验能力的训练和培养。
4、实验结果的处理方法和实验工作作风的培养。
七、本课程实验的重点、难点及教学方法建议本课程实验的重点是电路的正确连接、仪表的正确使用、数据测试和分析；本课程实验的难点是电路的设计方法和综合测试与分析。
在教学方法上，本课程实验应提前预习，使学生能够利用原理指导实验，利用实验加深对电路原理的理解，掌握分析电路、测试电路的基本方法。
目录实验一常用电子仪器的操作与使用????????????????1 实验二单管放大电路的设计???????????????????4 实验三多级放大电路的综合实验?????????????????6 实验四实验五实验六rc差动式放大电路的设计与实现???????????????10 集成运算放大器应用电路综合实验?????????????12 正弦波振荡器的设计与实现???????????????18实验一常用电子仪器的操作与使用一、实验目的1、了解常用电子仪器、仪表的功能与性能指标。
模拟电子技术实验指导书-河海大学能源与电气学院
模拟电子技术实验指导书刘久付编河海大学电气工程学院电工电子实验中心电子学实验室二○○四年九月１目录实验一 模拟电路常用仪器仪表的使用 (1)实验二 单级低频电压放大电路 (4)实验三 两级放大电路 (7)实验四 差分放大电路 (10)实验五 通用集成运算放大器主要参数的测试 (14)实验六 模拟运算电路 (17)实验七 积分、微分电路 (21)实验八 波形产生电路 (23)实验九 集成波形产生电路 (25)实验十 精密整流电路 (29)实验十一 稳压电源电路 (32)实验十二 集成低频功率放大电路 (35)实验十三 综合设计实验 (38)附录附录一 示波器 (39)附录二函数发生器 (50)附录三交流毫伏表 (54)附录四直流稳压电源 (56)参考文献 (59)２实验一 模拟电路常用仪器仪表的使用一、实验目的1、掌握常用电子仪器的使用方法；2、掌握几种典型信号的幅值、有效值和周期的测量。
二、实验内容1、熟悉示波器、函数发生器、交流毫伏表和直流稳压电源等常用电子仪器面板上各控制件的名称及作用。
2、掌握常用电子仪器的使用方法。
①直流稳压电源的使用（DF1701S型）ａ．将两路可调直流稳压电源独立稳压输出，调节一路输出电压为10V，另一路也为10V。
ｂ．将直流稳压电源输出接为图1－1所示正负电源形式；输出直流电压为±10V。
＋－10V图1－1正负电源ｃ．将两路可调直流稳压电源串联使用，调节输出稳压值为30V。
②示波器、函数发生器和交流毫伏表的使用ａ．示波器双踪显示，调出两条扫描线；注意最好将触发方式置于“FIX”并与其它方式进行比较。
ｂ．校准信号的测试用示波器显示校准信号的波形，测量该电压的峰峰值、周期和频率；并将测量结果与已知的校准信号峰峰值、周期和频率相比较。
ｃ．正弦波的测试用函数发生器产生频率为1KHｚ（由LED屏幕指示），有效值为2V（用交流毫伏表测量）的正弦波；再用示波器显示该正弦交流电压波形，测出其周期、频率、峰峰值和有效值；将数据填入表1－1中。
模拟电子技术实验指导书
实验2基尔霍夫定律的验证一、实验目的1. 验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解。
2. 学会用电流插头、插座测量各支路电流。
二、原理说明基尔霍夫定律是电路的基本定律。
测量某电路的各支路电流及每个元件两端的电压，应能分别满足基尔霍夫电流定律（KCL）和电压定律（KVL）。
即对电路中的任一个节点而言，应有ΣI＝0；对任何一个闭合回路而言，应有ΣU＝0。
运用上述定律时必须注意各支路电流或闭合回路的正方向，此方向可预先任意设定。
三、实验设备同实验一。
四、实验内容实验线路与实验四图1-1相同，用DVCC-03挂箱的“基尔霍夫定律/叠加原理”电路板。
1. 实验前先任意设定三条支路电流正方向。
如图1-1中的I1、I2、I3的方向已设定。
闭合回路的正方向可任意设定。
2. 分别将两路直流稳压源接入电路，令U1＝6V，U2＝12V。
3. 熟悉电流插头的结构，将电流插头的两端接至数字电流表的“＋、－”两端。
4. 将电流插头分别插入三条支路的三个电流插座中，读出并记录电流值。
5. 用直流数字电压表分别测量两路电源及电阻元件上的电压值，记录之。
五、实验注意事项1. 同实验一的注意1，但需用到电流插座。
2．所有需要测量的电压值，均以电压表测量的读数为准。
U1、U2也需测量，不应取电源本身的显示值。
3. 防止稳压电源两个输出端碰线短路。
4. 用指针式电压表或电流表测量电压或电流时，如果仪表指针反偏，则必须调换仪表极性，重新测量。
此时指针正偏，但读得电压或电流值必须冠以负号。
若用数显电压表或电流表测量，则可直接读出电压或电流值。
但应注意：所读得的电压或电流值的正确正、负号应根据设定的电流参考方向来判断。
六、预习思考题1. 根据图1-1的电路参数，计算出待测的电流I1、I2、I3和各电阻上的电压值，记入表中，以便实验测量时，可正确地选定电流表和电压表的量程。
2. 实验中，若用指针式万用表直流毫安档测各支路电流，在什么情况下可能出现指针反偏，应如何处理？在记录数据时应注意什么？若用直流数字电流表进行测量时，则会有什么显示呢？七、实验报告1. 根据实验数据，选定节点A，验证KCL的正确性。
模电仿真实验指导书
模拟电子技术基础实验指导书计算机与信息技术学院二O一O年三月目录第一部分上机仿真实验实验一Multisim软件的介绍与仿真实验二单管放大电路仿真分析实验三差动放大电路实验四比例运算放大电路仿真实验五加减运算放大电路实验六积分电路和微分电路实验七LC正弦波振荡电路的研究实验八OTL功率放大器仿真实验九串联型晶体管稳压电路实验十波形发生器电路仿真第二部分实验箱实验实验一单级交流放大电路实验二两级阻容耦合放大电路实验三负反馈放大电路实验四比例运算放大电路实验五加减运算放大电路实验六正弦波振荡器实验七整流滤波电路实验一Multisim软件的介绍与仿真一、实验目的1.初步掌握用multisim软件对电路进行仿真实验。
2.掌握电路的基本参数设置和测试方法。
二、实验内容1.电子仿真软件Multisim8简介：运行Multisim8，电子仿真软件后，先出现启动画面如图1所示，几秒钟后进入他的基本界面如图二所示。
基本界面最上方是菜单栏，共11项；菜单栏下方左边为系统工具栏共11项图1Multisim8启动画面图2Multisim8基本界面中间为设计工具栏共8项；再向右是使用中的元件列表和帮助按钮；右上角为仿真开关。
基本界面的左侧为元件工具栏，其中23个元件库中分别放置同一类的元件，左列从上到下分别是：电源库，基本元件库，二极管库，晶体管库，模拟元件库，TTL器件库，CMOS器件库，各种数字元件库，混合器件库，指示器件库，其他元件库，射频元件库等，右列为与实际元件相对应的现实性仿真元件模型快捷键按钮。
2.元件的放置和连接2.1电阻的放置单击基本界面左侧元件库左列第2个基本元件图表，将出现Select a compinent对话框如图3所示图3在Family栏下单击RESISTOR,在Component栏中选100ohm-5%,注意ohm 表示欧姆,单击OK,再在平台上单击左键即可将电阻R1放置到平台上,继续单击左键可连续放置电阻,单击右键停止放置退出,右击R1,可在下拉菜单中单击90 Cloxkwise,可将R1顺时针转90度竖立放置。
模拟电子技术实验指导书
模拟电子技术实验指导书信息工程系实验前准备:常用电子仪器使用1、实验目的：学习电子电路实验中常用电子仪器—示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、等的主要技术指标、性能及正确使用方法。
了解模拟电路实验箱的各模块。
2、实验内容：熟悉常用电子仪器的使用方法，及各实验仪器的配合使用情况。
为接下来实验做准备。
例如：为了掌握用函数信号发生器的使用及双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法，练习用函数信号发生器产生【频率】【1KHZ】【幅值】【5V】的正弦波，三角波，方波，并用示波器显示读数。
3、实验要求：熟练掌握常用电子仪器的使用方法，及各实验仪器的配合使用情况。
4、主要仪器：示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、模拟电路实验箱实验一单管共射放大电路（一）一、实验目的1、学习晶体管放大电路静态工作点的测试方法，进一步理解电路元件参数对静态工作点的影响，以及调整静态工作点的方法。
2、掌握电阻参数的变化对放大倍数的影响。
3、进一步熟悉常用仪器的使用方法。
二、实验设备1、实验箱(台)2、示波器3、毫伏表4、数字万用表5、信号发生器三、预习要求1、熟悉单管放大电路，及其静态工作点。
2、了解负载变化及集电极电阻的变化对放大倍数的影响。
四、实验内容及步骤1、测量并计算静态工作点按图1-1接线。
将输入端对地短路，调节电位器RP2，使VC=3V，测量静态工作点VC、VE、VB及Vb1的数值，记入表3-1中。
按下式计算IB 、IC，并记入表1-1中。
表1-12、改变R L ，观察对电压放大倍数的影响在实验步骤1的基础上，把输入端与地断开，接入f=1KHz 、Vi=5mv 的正弦波信号, 负载电阻分别取R L =2K Ω、R L = 5.1K Ω和R L =∞，用示波器观察输出电压波形， 在保证输出波形不失真的前提下，测量V i 和V 0，计算电压放大倍数：Av=V o /V1，填入表1-2中。
表1-23、改变R C ，观察对放大倍数的影响取R L=5.1K ，在实验步骤2的基础上，把R C 换成3K ，重新测量V i 和V 0，计算电压放大倍数：Av=V o /V 1，填入表1-3 中。
电子技术实践教学指导书(3篇)
第1篇一、前言电子技术是现代科技发展的基础，它涉及电路设计、电子元件、电子设备等多个方面。
为了使学生更好地掌握电子技术的基本理论、实践技能和创新能力，本指导书旨在为学生提供电子技术实践教学的指导。
二、教学目标1. 使学生掌握电子技术的基本理论，包括电路分析、模拟电路、数字电路等。
2. 培养学生具备电子电路设计、调试、维修的能力。
3. 提高学生的动手能力和创新能力。
4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、教学内容1. 电路分析基础（1）电路元件及其参数（2）电路分析方法（3）电路实验2. 模拟电路（1）放大电路（2）滤波电路（3）稳压电路（4）运算电路（5）模拟电路实验3. 数字电路（1）数字电路基础（2）组合逻辑电路（3）时序逻辑电路（4）数字电路实验4. 电子设计竞赛与创新能力培养四、实践教学安排1. 课堂实验（1）电路分析实验（2）模拟电路实验（3）数字电路实验2. 课程设计（1）电路设计（2）模拟电路设计（3）数字电路设计3. 电子设计竞赛五、教学方法和手段1. 讲授法教师讲解电子技术的基本理论，使学生掌握电子技术的基本概念和原理。
2. 案例分析法通过分析实际电路案例，使学生了解电路设计、调试、维修的技巧。
3. 实验法通过实验，使学生掌握电子技术实践技能。
4. 讨论法组织学生进行课堂讨论，提高学生的团队合作精神和沟通能力。
5. 网络教学利用网络资源，拓宽学生的知识面，提高学生的学习兴趣。
六、教学评价1. 课堂实验成绩2. 课程设计成绩3. 电子设计竞赛成绩4. 学生自评与互评七、教学资源1. 教材：《电子技术基础》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》等。
2. 实验设备：示波器、万用表、信号发生器、电源等。
3. 网络资源：电子技术论坛、电子技术博客、电子技术视频等。
八、教学建议1. 注重基础知识的学习，为后续课程和实践打下坚实基础。
2. 积极参加实验和课程设计，提高实践能力。
3. 关注电子技术发展动态，拓宽知识面。
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《模拟电子技术》实验指导书（简化版）熊年禄陈荣孙利华编写机电学院电子信息工程教研室2011年3月目录实验一常用电子仪器的使用及常用元器件的识别与测试 (1)实验二单管放大电路的焊接装配及测量 (13)实验三集成运算放大器与模拟运算电路 (20)实验一常用电子仪器的使用及常用元器件的识别与测试一、实验目的1．掌握常用电子仪器的基本功能并学习其正确使用方法。
2．掌握用双踪示波器观察和测量波形的幅值、频率及相位的方法。
3．掌握常用元器件的识别与测试方法。
二、实验仪器1.函数信号发生器2.交流毫伏表3.双踪示波器4.数字万用表5.二极管，三极管，电阻，电容若干三、仪器的基本组成及使用方法在模拟电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。
它们和万用电表一起，可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。
实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局，各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1.1所示。
接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的共公接地端应连接在一起，称共地。
信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线，示波器接线使用专用电缆线，直流电源的接线用普通导线。
图1.1 模拟电子电路中常用电子仪器布局图1.函数信号发生器函数信号发生器主要由信号产生电路、信号放大电路等部分组成。
可输出正弦波、方波、三角波三种信号波形。
输出信号电压幅度可由输出幅度调节旋钮进行调节，输出信号频率可通过频段选择及调频旋钮进行调节。
其外形如下图：使用说明：电源开关：将电源开关按键弹出即为“关”位置，将电源线接入，按电源开关，以接通电源。
LED显示窗口：此窗口指示输出信号的频率，当“外测”开关按入，显示外测信号的频率。
如超出测量范围，溢出指示灯亮。
频率调节旋钮：调节此旋钮改变输出信号频率，顺时针旋转，频率增大，逆时针旋转，频率减小，微调旋钮可以微调频率。
占空比调节：占空比开关，占空比调节旋钮，将占空比开关按入，占空比指示灯亮，调节占空比旋钮，可改变波形的占空比。
波形选择开关：按对应波形的某一键，可选择需要的波形。
衰减开关：电压输出衰减开关，二档开关组合为20dB、40dB、60dB。
频率范围选择开关（并兼频率计闸门开关）：根据所需要的频率，按其中一键。
计数、复位开关：按计数键，LED显示开始计数，按复位键，LED显示全为0计数／频率端口：计数、外测频率输入端口。
外测频开关：此开关按入LED显示窗显示外测信号频率或计数值。
电平调节：按入电平调节开关，电平指示灯亮，此时调节电平调节旋钮，可改变直流偏置电平。
幅度调节旋钮：顺时针调节此旋钮，增大电压输出幅度。
逆时针调节此旋钮可减小电压输出幅度。
电压输出端口：电压输出由此端口输出。
TTL/CMOS输出端口：由此端口输出TTL/CMOS信号。
功率输出端口：功率输出由此端口输出。
扫频：按入扫频开关，电压输出端口输出信号为扫频信号，调节速率旋钮，可改变扫频速率，改变线性／对数开关可产生线性扫频和对数扫频。
电压输出指示：3位LED显示输出电压值，输出接50Ω负载时应将读数÷2。
2.直流稳压电源直流稳压电源可以产生所需的电压或电流值。
其面板结构如下图：使用说明：电源开关：按下开关，即接通电源。
CH1端口、CH2端口：可输出可调电压0～30V，可调电流0～2ACH3端口:可输出固定电压5V，固定电流2A独立/组合开关：按键弹起时，两路输出电压单独使用；按键按下时，两路输出电压组合使用串联/并联开关：按键弹起时，两路输出电压串联；按键按下时，两路输出电压并联两路输出组合使用时，可调节一路主路电源，从路自动跟踪。
LED显示器：分别指示两路输出电压和电流值电压调节旋钮：调节电压电流调节旋钮：调节电流3.示波器示波器是一种用来观测各种周期性变化电压波形的电子仪器，可用来测量其幅度、频率、相位等等。
一个示波器主要由示波管、垂直放大器、水平放大器、锯齿波发生器、衰减器等部分组成。
YB43020B型示波器具有 0～20MHz的频带宽度；垂直灵敏度为 2mV/div～10V/div，扫描系统采用全频带触发式自动扫描电路，并具有交替扩展扫描功能，实现二踪四迹显示。
（整体面板如下图）使用说明：示波器操作部分如下图所示，以下介绍操作过程：电源开关：按入此开关，仪器电源接通，指示灯亮。
辉度：光迹亮度调节，顺时针旋转光迹增亮。
聚焦：用以调节示波管电子束的焦点，使显示的光点成为细而清晰的圆点。
光迹旋转: 调节光迹与水平线平行。
探极校准信号:此端口输出幅度为0.5V，频率为1kHz的方波信号，用以校准Y轴偏转系数和扫描时间系数。
耦合方式选择:垂直通道1，2的输入耦合方式选择，AC：信号中的直流分量被隔开，用以观察信号的交流成份；DC：信号与仪器通道直接耦合，当需要观察信号的直流分量或被测信号的频率较低时应选用此方式；接地：输入端处于接地状态，用以确定输入端为零电位时光迹所在位置。
通道1输入插座CH1(X):双功能端口，在常规使用时，此端口作为垂直通道1 的输入口，当仪器工作在X-Y方式时此端口作为水平轴信号输入口。
通道 2输入插座CH1(Y)：垂直通道 2的输入端口，在 X-Y方式时，作为 Y轴输入口。
灵敏度选择开关:选择垂直轴的偏转系数，从2mV/div～10V/div分12个档级调整，可根据被测信号的电压幅度选择合适的档级.微调: 用以连续调节垂直轴的偏转系数，调节范围≥2.5倍，该旋钮逆时针旋足时为校准位置，此时可根据“VOLTS／DIV”开关度盘位置和屏幕显示幅度读取该信号的电压值。
垂直位移: 用以调节光迹在垂直方向的位置。
垂直方式: 选择垂直系统的工作方式。
CH1：只显示CH1通道的信号。
CH2：只显示CH2通道的信号。
交替：用于同时观察两路信号，此时两路信号交替显示，该方式适合于在扫描速率较快时使用。
断续：两路信号断续工作，适合于在扫描速率较慢时同时观察两路信号。
叠加：用于显示两路信号相加的结果，当CH2极性开关被按入时，则两信号相减。
CH2反相：此按键未按入时，CH2的信号为常态显示，按入此键时，CH2的信号被反相。
水平位移：用以调节光迹在水平方向的位置。
极性：用以选择被测信号在上升沿或下降沿触发扫描。
电平：用以调节被测信号在变化至某一电平时触发扫描。
扫描方式：选择产生扫描的方式。
自动(AUTO)：当无触发信号输入时，屏幕上显示扫描光迹，一旦有触发信号输入，电路自动转换为触发扫描状态，调节电平可使波形稳定的显示在屏幕上，此方式适合观察频率在50Hz以上的信号。
常态(NORM)：无信号输入时，屏幕上无光迹显示，有信号输入时，且触发电平旋钮在合适位置上，电路被触发扫描，当被测信号频率低于 50Hz时，必须选择该方式。
锁定：仪器工作在锁定状态后，无需调节电平即可使波形稳定的显示在屏幕上。
单次：用于产生单次扫描，进入单次状态后，按动复位键，电路工作在单次扫描方式，扫描电路处于等待状态，当触发信号输入时，扫描只产生一次，下次扫描需再次按动复位按键。
触发指示(TRIG’D READY)：该指示灯具有两种功能指示，当仪器工作在非单次扫描方式时，该灯亮表示扫描电路工作在被触发状态，当仪器工作在单次扫描方式时，该灯亮表示扫描电路在准备状态，此时若有信号输入将产生一次扫描，指示灯随之熄灭。
扫描扩展指示：在按入“×5扩展”或“交替扩展”后指示灯亮。
×5扩展：按入后扫描速度扩展 5倍。
交替扩展扫描：按入后，可同时显示原扫描时间和被扩展×5后的扫描时间。
（注：在扫描速度慢时，可能出现交替闪烁）。
光迹分离：用于调节主扫描和扩展×5扫描后的扫描线的相对位置。
扫描速率选择开关：根据被测信号的频率高低，选择合适的档极。
当扫描“微调”置校准位置时，可根据度盘的位置和波形在水平轴的距离读出被测信号的时间参数。
微调：用于连续调节扫描速率，调节范围≥2.5倍。
逆时针旋足为校准位置。
慢扫描开关：用于观察低频脉冲信号。
触发源：用于选择不同的触发源。
第一组：CH1：在双踪显示时，触发信号来自 CHl通道，单踪显示时，触发信号则来自被显示的通道。
CH2：在双踪显示时，触发信号来自 CH2通道，单踪显示时，触发信号则来自被显示的通道。
交替：在双踪交替显示时，触发信号交替来自于两个Y通道，此方式用于同时观察两路不相关的信号。
外接：触发信号来自于外接输入端口。
第二组：常态：用于一般常规信号的测量。
TV-V：用于观察电视场信号。
TV-H：用于观察电视行信号。
电源：用于与市电信号同步。
AC/DC：外触发信号的耦合方式，当选择外触发源，且信号频率很低时，应将开关置 DC位置。
4．数字万用表万用表可用于测量交直流电压、电流，也可测量电阻、电容等。
其外形如下图：使用说明：ON/OFF开关：控制万用表是否处于工作状态。
将ON/OFF开关置于ON位置，检查9V电池，如果电池电压不足,""将显示在显示器上，这时则需更换电池。
如果显示器没有显示""，则可以正常使用。
测试笔插孔旁边的""符号：表示输入电压或电流不应超过指示值，这是为了保护内部线路免受损伤。
直流电压测量：1.将黑表笔插入COM插孔，红表笔插入V/Ω插孔。
2.将功能开关置于直流电压档V- 量程范围，并将测试表笔连接到待测电源(测开路电压)或负载上(测负载电压降)，红表笔所接端的极性将同时显示于显示器上。
交流电压测量：1.将黑表笔插入COM插孔,红表笔插入V/Ω插孔。
2.将功能开关置于交流电压档V~ 量程范围,并将测试笔连接到待测电源或负载上。
测量交流电压时没有极性显示.直流电流测量：1.将黑表笔插入COM插孔,当测量最大值为200mA的电流时,红表笔插入mA插孔，当测量最大值为20A的电流时，红表笔插入20A插孔。
2.将功能开关置于直流电流档A- 量程,并将测试表笔串联接入到待测负载上,电流值显示的同时,将显示红表笔的极性.交流电流的测量：1.将黑表笔插入COM插孔,当测量最大值为200mA的电流时,红表笔插入mA插孔,当测量最大值为20A的电流时,红表笔插入20A插孔.2.将功能开关置于交流电流档A~ 量程,并将测试表笔串联接入到待测电路中.电阻测量：1.将黑表笔插入COM插孔,红表笔插入V/Ω插孔.2.将功能开关置于Ω量程,将测试表笔连接到待测电阻上.电容测试：1.将功能开关置於电容量程C(F)2.测量电容时,将电容插入专用的电容测试座中(不要插入表笔插孔COM、V/Ω).二极管测试及蜂鸣器的连接性测试：1.将黑表笔插入COM插孔,红表笔插入V/Ω插孔(红表笔极性为“+”)将功能开关置于“”档、并将表笔连接到待测二极管,读数为二极管正向压降的近似值.2.将表笔连接到待测线路的两端如果两端之间电阻值低于约70Ω,内置蜂鸣器发声.三极管电流放大倍数β的测量：1.将功能开关置於hFE档。