2018年度新的课标三维人教物理选修3-4第十一章机械的振动第1节简谐运动
机械振动第1节简谐运动讲义-人教版高中物理选修3-4讲义练习
第1节简谐运动1.平衡位置是振子原来静止的位置,振子在其附近所做的往复运动,是一种机械振动,简称振动。
2.如果质点的位移与时间的关系遵从正弦函数的规律,即它的振动图像(xt图像)是一条正弦曲线,这样的振动叫做简谐运动,它是一种最简单、最基本的振动,是一种周期性运动。
3.简谐运动的位移一时间图像表示质点离开平衡位置的位移随时间变化的关系,而非质点的运动轨迹。
由该图像可以确定质点在任意时刻偏离平衡位置的位移和运动情况。
一、弹簧振子1.弹簧振子如图所示,如果球与杆或斜面之间的摩擦可以忽略,且弹簧的质量与小球相比也可以忽略,则该装置为弹簧振子。
2.平衡位置振子原来静止时的位置。
3.机械振动振子在平衡位置附近所做的往复运动,简称振动。
二、弹簧振子的位移—时间图像1.振动位移从平衡位置指向振子某时刻所在位置的有向线段。
2.建立坐标系的方法以小球的平衡位置为坐标原点,沿振动方向建立坐标轴。
一般规定小球在平衡位置右边(或上边)时,位移为正,在平衡位置左边(或下边)时,位移为负。
3.图像绘制用频闪照相的方法来显示振子在不同时刻的位置。
三、简谐运动及其图像1.定义:如果质点的位移与时间的关系遵从正弦函数的规律,即它的振动图像(xt图像)是一条正弦曲线,这样的振动叫做简谐运动。
2.特点:简谐运动是最简单、最基本的振动,其振动过程关于平衡位置对称,是一种往复运动。
弹簧振子的运动就是简谐运动。
3.简谐运动的图像(1)形状:正弦曲线,凡是能写成x=A sin(ωt+φ)的曲线均为正弦曲线。
(2)物理意义:表示振动的质点在不同时刻偏离平衡位置的位移,是位移随时间的变化规律。
1.自主思考——判一判(1)平衡位置即速度为零时的位置。
(×)(2)平衡位置为振子能保持静止的位置。
(√)(3)振子的位移-5 cm小于1 cm。
(×)(4)简谐运动的轨迹是一条正弦(或余弦)曲线。
(×)(5)简谐运动是一种匀变速直线运动。
简谐运动说课稿
简谐运动说课稿简谐运动说课稿1尊敬的各位评委、老师:大家好!今天我说课的内容是《普通高中课程标准实验教科书物理选修3-4》第十一章机械振动第1节“简谐运动”。
本次说课包括四部分:说教材和学生、说教法、说教学程序和说板书。
一、说教材和学生1、学情分析:学生在初中只是了解匀速直线运动,这是一种没有加速度的运动;在高中物理1模块中,学生学习了匀变速直线运动,这是具有恒定加速度的运动,而且加速度方向和初速度方向在一条直线上;在物理2模块中,学生学习了抛体运动,这也是具有加速度的运动,但是加速度的方向和初速度的方向可以不在一条直线上;还学习了匀速圆周运动,这是一种具有变化加速度的运动,但加速度的大小不变,只是方向变化。
2、教材分析:而__所学习的机械运动,是加速度大小和方向都发生变化的。
在学生的学习经验中,质点的运动是根据质点运动的轨迹、速度、加速度的特点来划分的,所以教材用运动学的概念来引入和定义简谐运动:“如果质点的位移与时间的关系遵从正弦函数的规律,即它的振动图像是一条正弦曲线这样的振动叫做简谐运动。
”沿着这条思路,教材形成了以下内容线索:什么是弹簧振子?——弹簧振子是怎样运动的?——弹簧振子的x-t图像是怎样的?——弹簧振子的x-t图像是不是正弦曲线?——定义:如果振动物体的x-t图像是正弦曲线,这种运动就是简谐运动。
——简谐运动和匀速圆周运动有什么关系等。
这样的线索逻辑上自然和谐,采用了多种合理的教学方式,很有层次。
于是也形成了以下逻辑线索:简谐运动是最简单、最基本、最有规律性的机械振动。
首先通过学生身边和生活中实际的例子引出振动的概念;而后按照从简单到复杂、从特殊到一般的思路,从运动学的角度认识弹簧振子,通过演示实验得出弹簧振子的图像;再通过数据分析揭示出弹簧振子的x-t图像是正弦曲线,然后从其运动学特征给出了简谐运动的定义,并进一步引导学生认识简谐运动是一种较前面所学的直线运动和曲线运动更复杂的机械运动;最后回归生活和应用举例,使学生知道机械振动是一种普遍的运动形式。
人教课标版高中物理选修3-4:《简谐运动》教案-新版
《简谐运动》教学设计【教材分析】本节是人教版选修3-4第十一章《机械振动》第一节《简谐运动》。
机械振动是较复杂的机械运动,振动的知识在实际生活中有很多应用(如心电图、核磁共振仪、地震仪、钟摆等),可以使学生联系实际,扩大知识面;同时,也是以后学习波动知识的基础。
因此,学好此章内容,具有承上启下的作用。
《简谐运动》是《机械振动》这一章中最基本而又最重要的一节,是全章的基础。
本节课首先通过学生身边和生活中实际的例子引出振动的概念;而后从简单到复杂、从特殊到一般的思路,从运动学的角度认识弹簧振子,通过手机拍摄频闪照片的方法得出弹簧振子的图象;再通过分析揭示出弹簧振子的位移-时间图象是正弦式曲线,然后从其运动学特征给出了简谐运动的定义,并进一步引导学生认识简谐运动是一种较前面所学的直线运动、曲线运动更复杂的机械运动;最后回归生活和应用举例,使学生知道机械振动是一种普遍的运动形式。
【学情分析】现阶段高二的学生已具有运动学和动力学的基本知识,对高中物理的学习要求和方法已具有一定的认识,但在大小和方向都做周期性变化的力的作用下的物体运动还是第一次遇到,对这种运动模式的运动形式没有抽象认识;很难对较为复杂的运动有清晰的认识。
为此,如何帮助他们建立合理的简谐运动情景是教学的关键。
心理学研究表明,在学生的学习中调动眼、耳、口等各种感觉器官共同参与学习过程,则学习效率将得到极大的提高;而建构主义学习理论所要求的学习环境必须具备的基本要素是“情景创设”、“协商会话”和“信息资源提供”。
为此在课堂教学上首先通过实验演示给学生以直观的感受,创设学习的良好情景;再引导学生观察、思考、讨论得出初步的简谐运动规律,然后再次通过观察、思考、讨论得出正确而科学的结论。
由此培养学生的观察能力、空间想象能力、协同学习的能力和科学的思维能力,使学生的学习过程变得轻松而高效,并且同步培养学生自主学习的能力,为学生的可持续发展提供必要的训练。
高中物理 第11章 机械振动 11.1 简谐运动 新人教版选修3-4
(2)速度:描述振子在平衡位置附近振动快慢的物理量。 在所建立的坐标轴(也称为“一维坐标系”)上,速度的 正、负号表示振子运动方向与坐标轴的正方向相同或 相反。 (3)加速度:简谐运动物体的加速度a=- k x ,是变化的。
m
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3.简谐运动的对称性: 如图所示,物体在A点和B点之间运动,O点为平衡位置,C 和D两点关于O点对称,则:
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(1)时间的对称。 ①振动质点来回通过相同的两点间所用的时间相等,如 tDB=tBD。 ②质点经过关于平衡位置对称的等长的两线段所用的 时间相等,图中tOB=tBO=tOA=tAO,tOD=tDO=tOC=tCO。
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(2)速度的对称。 ①物体连续两次经过同一点(如D点)的速度大小相等, 方向相反。 ②物体经过关于O点对称的两点(如C点与D点)的速度大 小相等,方向可能相同,也可能相反。
第十一章 机械振动 1 简谐运动
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一、弹簧振子
1.弹簧振子模型:如图所示,如果球与杆 之间的_摩__擦__可以忽略,且弹簧的质量与 小球的质量相比也可以忽略,则该系统为_弹__簧__振__子__。 2.机械振动:振子在_平__衡__位__置__附近所做的往复运动。 3.平衡位置:振子原来_静__止__时的位置。 4.振子的位移:振子相对于_平__衡__位__置__的位移。
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提示:不是弹簧振子;位移大小为OB线段的长度,位移方 向由O指向B。
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【归纳总结】 1.对简谐运动的平衡位置的认识: (1)从物体受力特点看:物体在平衡位置所受合力不一 定为零,而是沿振动方向的合力为零。 (2)从速度角度看:平衡位置是振动中速度最大的位置。
高中物理人教版(选修3-4)第十一章机械振动第一节简谐运动+课件(共20张PPT)
新课内容
三、弹簧振子的位移---时间图象(振动图像)
3.描图记录法
体验:一同学匀速拉动一张白纸,另一同学沿与纸运
动方向相垂直方向用笔往复画线段,观察得到的图象。
三、弹簧振子的位移---时间图象(振动图像)
这种记录振动的方法在实际中有很多应用。医院里的 心电图及地震仪中绘制的地震曲线等,都是用类似的 方法记录振动情况的。
17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/262021/7/262021/7/262021/7/26
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
高中物理选修3---4第十一章第一节《简谐运动》
2、条件: ①轻质弹簧
②无能量损耗,即忽略摩擦与空气阻力
3、模型:
①水平弹簧振子
②竖直弹簧振子 ③倾斜弹簧振子
课堂小 结
三、振动物体的位移
1.振动物体的位移x都是指相
对于平衡位置的位移
如图所示,是振子在A、B位
A
置的位移xA和xB
B
XA
2.以平衡位置为坐标原点O,沿 XB 振动方向建立坐标轴,规定水
【答案】BCD
【思考】小球会不会一直运动下去?
二、弹簧振子
理想化模型
1.定义:一轻质弹簧,一端固定,另一端连接一质 量为m的物体,这样的系统叫弹簧振子.
2、条件: ①轻质弹簧
②无能量损耗,即忽略摩擦与空气阻力
3、模型:
①水平弹簧振子
②竖直弹簧振子 ③倾斜弹簧振子
思考:
分析一个物体的运动可以自哪几个角度进行?
平衡位置:指物体原来处 于静止状态时的位置
一、机械振动:
1、定义:物体在平衡位置附近的往复运动叫机械 振动,简称为振动
2、条件:
①平衡位置
②往复运动
【例题】下列几种运动属于机械振 动的是( )
A.乒乓球在地面上的上下运动 B.弹簧一端固定,一端悬挂一球体,球体在
竖直方向的上下运动 C.秋千在空中来回运动 D.处于水面上的圆柱形玻璃瓶的上下振动
注意点:
①必须使底片或纸带 在垂直于物体运动的 方向上做匀速运动。
②目的在于用位移
2、“频闪照片法”的变 式
四、弹簧振子的位移-时间图象
2、“频闪照片法”的变 式
四、弹簧振子的位移-时间图象
2、“频闪照 片法”的变 式
四、弹簧振子的位移-时间图象
2、“频闪照片法”的变 问式题: 为什么必须使底片或 纸带在垂直于物体运 动的方向上做匀速运 动。
2017-2018学年人教版选修3-4第十一章机械振动第1节简谐运动教案
2017-2018 学年人教版选修3-4 第十一章机械振动第 1 节简谐运动教案11.1 简谐运动教学目标1、知识与能力:(1)弹簧振子的“理想化模型”(2)简谐运动的位移 -时间图像的获得、猜想及验证(3)从运动学角度对简谐运动的定义2、过程与方法:( 1)从已有知识的对比和迁移,体会“从简单入手”“理想模型”的科学研究方法。
(2)体会科学探究的常用方法:图像法,及位移时间图像的获得。
(3)猜想所获得图像的形状和验证的科学探究方法。
3、情感态度价值观:(1)观察生活事例,了解实际应用,培养热爱科学、乐于探究的品质。
(2)让学生在探究问题的过程中了解科学家的工作方法和思维方法,培养学生学习、合作、探究的科学精神和价值观。
教学重点1、理想化模型的思想2、振动图像的得到及意义3、猜想和验证的科学探究方法教学难点振动图像的得到及将位移在时间轴上展开的方法教学资源自制 PPT 课件,苏威尔教学传感器系统,视频剪辑。
教法学法实验演示和多媒体辅助教学,启发式的讲授课教学用具和课时安排水平弹簧振子、竖直弹簧振子、单摆、DIS实验系统。
1 课时。
教学过程(一)情景引入振动是自然界中普遍存在的一种运动形式,生活中随处可见,大家能举几个常见的例子吗?微风中树枝的颤动、心脏的跳动、钟摆的摆动、声带的振动这些物体的运动都是振动。
请同学们观察几个振动的实验,注意边看边想:物体振动时有什么特征?【演示】( 1)单摆(2)水平弹簧振子(3)竖直弹簧振子提问:这些物体的运动各不相同:运动轨迹是直线的、曲线的;运动方向水平的、竖直的;物体各部分运动情况相同的、不同的它们的运动有什么共同特征?学生讨论、回答。
教师注意提示学生将这种运动形式与以前学过的直线运动、圆周运动区别开来,然后总结,这些物体的运动总是在“某个中心位置”附近展开的,我们把这个位置称为“平衡位置”(此时“平衡位置”这个概念可以稍微模糊一些),把物体在某个平衡位置附近所作的往复运动叫做机械振动。
高中物理 第十一章 机械振动 第1节 简谐运动课件 新人教版选修3-4
要点一 弹簧振子与简谐运动的运动特征 [探究导入] 如图所示,小球和弹簧所组成的系统称作弹簧振子,有时也把这样的小 球称作弹簧振子或简称振子.
(1)它们的运动有什么共同特征? 提示:两种振动有一个共同特点,振动时有一中心位置,小球在中心位置两侧做往 复运动. (2)弹簧振子在现实生活中真实存在吗?需要满足什么条件呢? 提示:不存在,是一种理想化模型.必须满足:不计阻力、弹簧的质量与小球相比可 以忽略.
物理观念:机械振动、简谐 运动 科学思维:弹簧振子模型的 构建 科学探究:用图象描绘运动
01 课前 自主梳理 02 课堂 合作探究 03随堂 演练达标 04课后 达标检测
一、弹簧振子
1.弹簧振子的构造 由__弹__簧____和__小__球____组成;弹簧的一端__固__定____,另一端与小球相连接;与小球的质 量相比,弹簧的质量可以___忽__略___,小球与杆间的摩擦也可以___忽__略___.
(2)位移的表示方法 以平衡位置为坐标原点,以振动所在的直线为坐标轴,规定正方向,则某时刻振子偏 离平衡位置的位移可用该时刻振子所在位置的坐标来表示.如若某一时刻振子在平衡 位置正方向一侧,离平衡位置2 cm,则可以表示为x=2 cm;若x=-8 cm,则表示振 子在平衡位置负方向一侧,距平衡位置8 cm.
[解析] (1)由振动图象知,t=0时,x=0,表示振子位于平衡位置,即O点,在0~1 s内,振动位移x>0,且逐渐增大,表示t=0时,振子沿正方向运动,即向右运动. (2)由图象知,振子离开平衡位置的最大距离为3 cm,则AB=6 cm. (3)t=1 s时,x=3 cm,振子位于B位置;在t=2 s时,x=0,振子位于平衡位置O 点;在t=3 s时,x=-3 cm,振子位于A位置. (4)在t=2 s时,x-t图象的斜率为负,表示向负方向运动,即向左运动,与t=0时速度 的方向相反. (5)在t=4 s时,振子又回到了平衡位置,故位移Δx=0,其路程为s=3cm×4=12 cm. [答案] (1)O点 右 (2)6 (3)B点 O点 A点 (4)相反 (5)0 12
[精品]新人教选修3-4高中物理第十一章 11.1简谐运动
选修3-4第十一章机械振动一、简谐运动教案一、教材分析本节内容是机械振动的最简单的运动形式,是习其它振动形式的基础,对好整个振动部分起到非常重要的作用。
它从位移与时间关系的角度认识简谐运动的特点。
二、教目标1知识与技能(1)从运动形式了解什么是机械振动、简谐运动(2)正确解简谐运动图象的物含义,知道简谐运动的图象是一条正弦或余弦曲线。
2过程与方法通过观察演示实验,概括出机械振动的特征,培养生的观察、概括能力。
三、教重点难点简谐运动的位移时间图像既是重点也是难点。
四、情分析在生已习物体运动规律的基础上认识振动并不困难,但要认识简谐振动的特点比较困单,所以应用实验的方法画出其图像以降低生的困难。
五、教方法实验、观察与总结六、课前准备弹簧振子、坐标纸、预习案七、课时安排 1课时八、教过程(一)预习检查、总结疑惑生回答预习案的内容,提出疑惑(二)精讲点拨1、机械振动生回答机械振动与其他运动相比有什么特点?特点:往复的运动总结:物体做机械振动时,一定受到指向中心位置的力,这个力的作用总能使物体回到中心位置,对于弹簧振子,它是弹力。
2、弹簧振子的运动(1)弹簧振子要一直运动下去对弹簧和振子有什么要求?.弹簧的质量远远小于滑块的质量,可以忽略不计,一个轻质弹簧联接一个质点,弹簧的另一端固定,就构成了一个弹簧振子b.阻力太大,振子不振动,阻力很小,振子振动。
我们研究在没有阻力的想条件下弹簧振子的运动。
(2)平衡位置有什么特点?振动时怎样算完成一个全振动?对弹簧振子而言,弹簧为原长,振动方向的合力为零。
3、实验探究使弹簧振子振动,拉动下面的坐标纸,描出振子运动的运动图像。
用多媒体动画模拟振子的运动,画出振动图象。
4、讨论并回答:简谐运动的振动图象是一条什么形状的图线呢?简谐运动的位移指的是什么位移?(相对平衡位置的位移)总结:简谐运动的振动图象都是正弦或余弦曲线。
提问:振动图象在什么情况下是正弦,什么情况下是余弦?总结:由开始计时的位置决定图像中这里的位移指的是什么?总结:指向对于平衡位置的位移,即位置坐标,与时刻对应。
【精品】2018-2019学年最新(新课标)人教新版选修3-4课件:第十一章1简谐运动
迁移应用 1.(多选)如图所示,弹簧下端悬挂一钢球,上端固定, 它们组成一个振动系统。用手把钢球向上托起一段距 离,然后释放,钢球便上下振动起来。若以竖直向下为正 方向,下列说法正确的是( ) A.钢球运动所能达到的最低处为平衡位置 B.钢球原来静止时的位置为平衡位置 C.钢球振动到距原静止位置下方 3 cm 处时位移为 3 cm D.钢球振动到距原静止位置上方 2 cm 处时位移为 2 cm
1
简谐运动
目标导航
1.知道什么是弹簧振子,明确弹簧振子是理想化的物理模 型。 学习目 2.理解物体做简谐运动的条件,掌握简谐运动的共同特 标 征。 3.明确简谐运动图象的物理意义及表示方法。 重点难 1.理解简谐运动图象的物理意义。 点 2.会根据简谐运动图象判断位移和速度的变化关系。
激趣诱思
跳橡皮筋是一种很好的健身游戏。两个小孩拉住长橡皮筋,一 个小孩在中间跳来跳去。橡皮筋的中间常常要扎一块手帕。小孩 在跳的时候总要不时地用小腿钩一下橡皮筋,有时还要用脚踩一下 橡皮筋,再迅速地跳开,手帕的运动是什么运动? 简答:手帕与橡皮筋构成了一个橡皮筋振子,手帕的运动是振动。
预习导引
一、弹簧振子及其位移—时间图象 1.弹簧振子 (1)平衡位置:振子原来静止时的位置。 (2)机械振动:振子在平衡位置附近所做的往复运动,简称振动。 (3)弹簧振子:它是质点和轻弹簧组成的系统的总称,是一个理想 化模型。 2.弹簧振子的位移—时间图象 建立坐标系:以小球的平衡位置为坐标原点,沿着它的振动方向 建立坐标轴。 小球在平衡位置右边时它对平衡位置的位移为正,在左 边时为负。
解析:振子平衡位置的定义为振子原来静止时的位置,故A错,B对 。振子的位移为从平衡位置指向某时刻所在位置的有向线段,据题 意可判断C对。因为向下为正,上方2 cm处位移为-2 cm,D错。 答案:BC
人教版高中物理选修3—4第十一章锦简谐运动第1节:简谐运动
一、复习回顾 高中阶段我们学过的运动形式有哪些?
按运动轨迹分类:
直线运动
匀速直线运动 变速直线运动
匀变速直线运动 变加速直线运动
抛体运动 曲线运动
圆周运动
平抛运动 斜抛运动 匀速圆周运动 变速圆周运动
观察和分析下面物体的运动
荡秋千
摆钟
弹簧振子
这些运动的共同特点是:
物体(或物体的一部分)在某一中心位置两侧 做的往复运动.
二、机械振动
物体在某一中心位置两侧附近所做的往复运动。叫做机 械振动,简称为 振动
中心位置——振子的平衡的系统称作弹簧振子,有时也把
这样的小球称做弹簧振子或简称振子。
2、理性化模型: (1)弹簧的质量与小球相比可以忽略。 (2)小球可看成质点。 (3)小球从平衡位置拉开的位移在弹性限度内。 (4)不计阻力
3、某弹簧振子的振动图象如图所示,根据图象判断。下列说
法正确的是
A、第1s内振子相对于平衡位置的位移与速度方向相反
B、第2s末振子相对于平衡位置的位移为-20cm
C、第2s末和第3s末振子相对于平衡位置的位移均相同,但瞬时
速度方向相反
D、第1s末和第3s末振子的位移大小相等方向相反,瞬时速度均
为零。
E、在0-4S这段时间里,质点相对平衡位置的位移方向在哪些 时间内跟它的瞬时速度方向相同?哪些时间内跟它的瞬时速度 方向相反?
正方向
1、简谐运动属于哪一种运动 A、匀加速运动 B、匀减速运动 C、匀速运动 D、非匀变速运动
2、作简谐振动的物体,当它每次经过同一位
置时,一定相同的物理量是
A、速度
B、位移 C、动能
简谐运动是最简单、最基本的振动。
2017-2018学年同步备课套餐之物理人教版选修3-4讲义:第十一章机械振动 1
1简谐运动[学习目标] 1.知道什么是弹簧振子,知道振子的平衡位置和位移的概念.2.知道简谐运动的位移—时间图象的物理意义,知道简谐运动的图象是一条正弦或余弦曲线.3.会根据图象分析振子的位移变化情况.一、弹簧振子[导学探究]如图1所示的装置,把小球向右拉开一段距离后释放,可以观察到小球左右运动了一段时间,最终停止运动.图1(1)小球的运动具有什么特点?为什么小球最终停止运动?(2)在横杆上涂上一层润滑油,重复刚才的实验,观察到的结果与第一次实验有何不同?(3)猜想:如果小球受到的阻力忽略不计,弹簧的质量比小球的质量小得多,也忽略不计,实验结果如何?答案(1)小球的运动具有往复性.小球因为受到摩擦力的作用最终停止运动.(2)小球往复运动的次数增多,运动时间变长.(3)小球将持续地做往复运动.[知识梳理]对机械振动和弹簧振子的理解1.平衡位置:小球原来静止时的位置.平衡位置不一定是中心位置(如图2物体的振动),物体经过平衡位置时不一定处于平衡状态(如图3物体的振动).(填“一定”或“不一定”)图2图32.机械振动:小球在平衡位置附近的往复运动,是一种机械振动,简称振动.机械振动具有往复性和周期性的特点.3.弹簧振子:小球和弹簧构成的系统.弹簧的质量忽略不计,小球运动不受(填“受”或“不受”)阻力,是一种理想化模型.4.实际物体看做弹簧振子的条件:(1)不计摩擦阻力和空气阻力.(2)不计弹簧的质量.(3)小球可视为质点.(4)弹簧的形变在弹性限度内.[即学即用]判断下列说法的正误.(1)竖直放于水面上的圆柱形玻璃瓶上下运动是机械振动.(√)(2)有人思考问题时在房间内来回走动是机械振动.(×)(3)弹簧振子和质点一样是一种理想化的模型.(√)(4)物体的往复运动都是机械振动.(×)二、弹簧振子的位移—时间图象[导学探究]甲、乙两同学合作模拟弹簧振子的x-t图象:如图4所示,取一张白纸,在正中间画一条直线OO′,将白纸平铺在桌面上,甲同学用手使铅笔尖从O点沿垂直于OO′方向振动画线,乙同学沿O′O方向水平向右匀速拖动白纸.图4(1)白纸不动时,甲同学画出的轨迹是怎样的?(2)乙同学匀速向右慢慢匀速拖动白纸时,甲同学画出的轨迹又是怎样的?(3)分析白纸慢慢拖动时画出的曲线,沿O′O与垂直O′O方向分别建立坐标轴,说说两坐标轴可表示什么物理量?图线上点的坐标表示什么物理意义?答案(1)是一条垂直于OO′的直线.(2)轨迹如图所示,类似于正弦曲线.(3)垂直O′O方向的轴为位置坐标轴x(如果以O′为出发点,也可以说是位移坐标轴),沿O′O方向的轴为时间轴t.图线上点的坐标表示某时刻铅笔尖的位移(以O′为出发点)或位置.[知识梳理]对x-t图象的理解1.x-t图象:用横坐标表示振子运动的时间t,纵坐标表示振子在振动过程中离开平衡位置的位移x,描绘出的图象就是位移随时间变化的图象,即x-t图象.如图5所示.图52.振子的位移:由平衡位置指向振子所在位置,在x-t图象中,某时刻振子位置在t轴上方,表示位移为正(如图中t1、t4时刻),位置在t轴下方表示位移为负(如图中t2时刻).3.图象的物理意义:反映了振子位移随时间变化的规律,它不是(填“是”或“不是”)振子的运动轨迹.[即学即用]判断下列说法的正误.(1)课本上弹簧振子的频闪照片是小球的运动轨迹.(×)(2)弹簧振子的x-t图象中,x表示小球在某时刻的位置坐标.(√)(3)拍摄弹簧振子的频闪照片时,底片只要移动就可以,不一定非要匀速移动.(×)(4)弹簧振子的位移是从平衡位置指向振子所在位置的有向线段.(√)三、简谐运动及其图象[导学探究]如图6所示,在弹簧振子的小球上固定安置一记录用的铅笔P,在下面放一条白纸带,振子振动时,匀速拖动白纸,铅笔可在纸上留下痕迹.(1)上述曲线怎样建立坐标系?它描述了什么物理意义?(2)用什么方法判断上述图象是怎样的曲线?图6答案(1)沿白纸的运动方向为时间轴,垂直于白纸运动方向为位移轴.描述了弹簧振子相对平衡位置的位移随时间的变化规律.(2)一种方法是用图上坐标点代入正弦函数表达式中进行检验,另一种是用图上多个点的坐标值输入计算机做出这条曲线,看看这条曲线可以用什么函数表示.[知识梳理]对简谐运动及其图象的理解1.简谐运动:质点的位移与时间的关系遵从正弦函数的规律,即它的振动图象(x-t图象)是一条正弦曲线.2.图象的应用(1)从简谐运动图象可直接读出不同时刻t的位移值.如图7甲所示,质点在t1、t2时刻的位移分别为x1和-x2.(2)任意时刻质点的振动方向:看下一时刻质点的位置,如图乙中a点,下一时刻离平衡位置远,故a点此刻向+x方向运动.甲乙图7(3)速度的大小根据图线的切线的斜率判断.在平衡位置,图线的切线斜率最大,质点速度最大;在最大位移处,图线的切线斜率为零,质点速度为0.在从平衡位置向最大位移处运动的过程中,速度减小;在从最大位移处向平衡位置运动的过程中,速度增大.[即学即用]判断下列说法的正误.(1)图象表示质点振动的轨迹是正弦或余弦曲线.(×)(2)由图象可判断任一时刻质点相对平衡位置的位移方向.(√)(3)图象表示质点相对平衡位置的位移随时间变化的规律.(√)(4)由图象可判断任一时刻质点的速度方向.(√)(5)由图象可以确定任一段时间内质点的位移.(√)(6)由图象可知质点在平衡位置处速度最大.(√)(7)由图象可知质点在离平衡位置最远处速度最大.(×)一、弹簧振子的振动分析1.当振子从平衡位置向最大位移处移动时,位移在增大,速度在减小;当振子向平衡位置移动时,位移在减小,速度在增大.平衡位置处位移为零,速度最大;最大位移处速度为零.2.从合力的变化分析加速度的变化水平弹簧振子所受弹簧的弹力是振子受到的合力,竖直弹簧振子所受的重力与弹力之和是振子受到的合力.不管是水平弹簧振子还是竖直弹簧振子,在平衡位置所受的合力为零,加速度为零,而在最大位移处所受的合力最大,加速度最大.例1(多选)如图8所示,一弹簧振子做简谐运动,下列说法中正确的是()图8A.若位移为负值,则加速度一定为正值B.振子通过平衡位置时,速度为零,位移最大C.振子每次经过平衡位置时,位移相同,速度也一定相同D.振子每次通过同一位置时,其速度不一定相同,但位移一定相同答案AD解析振子受的力指向平衡位置,振子的位移为负时,振子的加速度为正值,故A正确.当振子通过平衡位置时,位移为零,速度最大,故B错.当振子每次通过平衡位置时,速度大小相同,方向不一定相同,但位移相同,故C错.当振子每次通过同一位置时,位移相同,速度大小一样,但方向可能相同,也可能不同,D正确.1.弹簧振子的位移:指相对平衡位置的位移,由平衡位置指向振子所在的位置.2.弹簧振子速度大小:振子向平衡位置运动,速度逐渐增大;振子远离平衡位置运动,速度逐渐减小.3.水平弹簧振子的加速度由弹簧的弹力产生,其方向总是指向平衡位置.当振子向平衡位置运动时,加速度逐渐减小,当振子远离平衡位置运动时,加速度逐渐增大.针对训练1(多选)弹簧振子在光滑水平面上做简谐运动,在振子向平衡位置运动的过程中()A.振子所受的弹力逐渐增大B.振子的位移逐渐增大C.振子的速度逐渐增大D.振子的加速度逐渐减小答案CD解析振子的位移是由平衡位置指向振子所在位置的有向线段,因而向平衡位置运动时位移逐渐减小;而弹力与位移成正比,故弹簧弹力减小;由牛顿第二定律知,加速度也减小;振子向着平衡位置运动时,弹力与速度方向一致,故振子的速度逐渐增大.二、对简谐运动图象的理解1.振动图象上的x坐标表示相对于平衡位置的位移,也表示振子的位置坐标.2.从振动图象分析位移、运动方向和速度的变化(1)相对平衡位置的位移可以直接从图象上读出.(2)从图象上可直接看出振子是向平衡位置运动还是远离平衡位置运动.(3)图象上某点的斜率的大小表示速度大小,斜率的正负表示运动的方向.例2如图9所示为一弹簧振子的振动图象,规定向右的方向为正方向,试根据图象分析以下问题:(1)如图10所示,振子振动的起始位置是________,从起始位置开始,振子向________(填“右”或“左”)运动.图9图10(2)在图10中,找出图9中的O、A、B、C、D各点对应振动过程中的哪个位置?即O对应________,A对应______,B对应________,C对应________,D对应________.(3)在t=2 s时,振子的速度方向与t=0时振子的速度的方向________.(4)振子在前4 s内的位移等于________.答案(1)E右(2)E G E F E(3)相反(4)0解析(1)由x-t图象知,在t=0时,振子在平衡位置,故起始位置为E;从t=0时,振子向正的最大位移处运动,即向右运动.(2)由x-t图象知:O点、B点、D点对应振动过程中的E点,A点在正的最大位移处,对应G点;C点在负的最大位移处,对应F点.(3)t=2 s 时,图线斜率为负,即速度方向为负方向;t=0时,图线斜率为正,即速度方向为正方向,故两时刻速度方向相反.(4)4 s末振子回到平衡位置,故振子在前4 s内的位移为零.1.简谐运动的图象不是振动质点的运动轨迹.2.分析图象问题时,要把图象与物体的振动过程联系起来.(1)图象上的一个点表示振动中的一个状态.(2)图象上的一段图线对应振动的一个过程.针对训练2(多选)如图11甲所示,一弹簧振子在A、B间振动,取向右为正方向,振子经过O点时开始计时,其振动的x-t图象如图乙所示.则下列说法中正确的是()图11A.t2时刻振子在A点B.t2时刻振子在B点C.在t1~t2时间内,振子的位移在增大D.在t3~t4时间内,振子的位移在减小答案AC解析振子在A点和B点时的位移最大,由于取向右为正方向,所以振子在A点有正向最大位移,在B点有负向最大位移,则t2时刻振子在A点,t4时刻振子在B点,故选项A正确,B错误;振子的位移是以平衡位置为参考点的,所以在t1~t2和t3~t4时间内振子的位移都在增大,故选项C正确,D错误.1.(多选)关于机械振动的位移和平衡位置,以下说法中正确的是()A.做机械振动的物体必有一个平衡位置B.机械振动的位移总是以平衡位置为起点的位移C.机械振动的物体运动的路程越大,发生的位移也越大D.机械振动的位移是指振动物体偏离平衡位置最远时的位移答案AB解析物体在平衡位置附近的往复运动叫做机械振动,故A正确;机械振动的位移是以平衡位置为起点指向质点所在位置的有向线段,位移随时间而变,振子偏离平衡位置最远时,振动物体的位移最大,B正确,C、D错误.2.如图12所示,一弹簧振子在一条直线上做简谐运动,第一次先后经过M、N两点时速度v(v≠0)相同,那么,下列说法正确的是()图12A.振子在M、N两点所受回复力相同B.振子在M、N两点对平衡位置的位移相同C.振子在M、N两点加速度大小相等D.从M点到N点,振子先做匀加速运动,后做匀减速运动答案 C解析因位移、速度、加速度和回复力都是矢量,它们要相同必须满足大小相等、方向相同.M、N两点关于O点对称,振子回复力位移和加速度应大小相等、方向相反,故A、B选项错误,C选项正确.振子由M→O速度越来越大,但加速度越来越小,振子做加速运动,但不是匀加速运动.振子由O→N速度越来越小,但加速度越来越大,振子做减速运动,但不是匀减速运动,故D选项错误.3. (多选)如图13所示是质点做简谐运动的图象,由此可知()图13A.t=0时,质点的位移、速度均为零B.t=1 s时,质点的位移最大,速度为零C.t=2 s时,质点的位移为零,速度负向最大D.t=4 s时,质点停止运动答案BC解析t=0时,质点位于平衡位置处,其位移为零,但速度不为零,A错;t=1 s时,质点位于最大位移处,速度为零,B正确;t=2 s时,质点位于平衡位置处,位移为零,速度最大且沿负方向,C正确;t=4 s时,质点速度不为零,速度最大,质点没有停止运动,D错误.4. (多选)如图14所示是表示某弹簧振子运动的x-t图象,下列说法正确的是()图14A.t1时刻振子正通过平衡位置向正方向运动B.t2时刻振子的位移最大C.t3时刻振子正通过平衡位置向正方向运动D.该图象是从振子在平衡位置时开始计时画出的答案BC解析从题图可以看出,t=0时刻,振子在正方向的最大位移处,因此是从正的最大位移处开始计时画出的图象,D选项错误;t1时刻以后振子的位移为负,因此t1时刻振子正通过平衡位置向负方向运动,A选项错误;t2时刻振子在负的最大位移处,因此可以说是振子的位移最大,B选项正确;t3时刻以后,振子的位移为正,所以该时刻振子正通过平衡位置向正方向运动,C选项正确.一、选择题1.(多选)下列运动属于机械振动的是()A.说话时声带的运动B.弹簧振子在竖直方向的上下运动C.体育课上同学进行25米折返跑D.竖立于水面上的圆柱形玻璃瓶的上下运动答案ABD解析机械振动的特点是物体在平衡位置附近做往复运动.2. (多选)如图1所示,弹簧下端悬挂一钢球,上端固定,它们组成一个振动的系统.用手把钢球向上托起一段距离,然后释放,钢球便上下振动起来,若以竖直向下为正方向,下列说法正确的是()图1A.钢球的最低处为平衡位置B.钢球原来静止时的位置为平衡位置C.钢球振动到距原静止位置下方3 cm处时位移为3 cmD.钢球振动到距原静止位置上方2 cm处时位移为2 cm答案BC解析振子的平衡位置为振子静止时的位置,故A错,B对;振动中的位移为从平衡位置指向某时刻振子所在位置的有向线段,据题意可判断C对,D错.3. (多选)如图2所示,弹簧振子在a、b两点间做简谐运动,在振子从最大位移处a向平衡位置O运动过程中()图2A.位移方向向左,速度方向向左B.位移方向向左,速度方向向右C.位移不断增大,速度不断减小D.位移不断减小,速度不断增大答案BD解析在振子从最大位移处a向平衡位置O运动的过程中,振子受到的合外力向右且不断减小,速度方向向右且不断增大;位移由平衡位置指向振子所处位置,方向向左,位移不断减小,故B、D正确.4. (多选)如图3所示,是用频闪照象的方法获得的弹簧振子的位移-时间图象,下列关于该图象的说法正确的是()图3A.该图象的坐标原点是建立在弹簧振子小球的平衡位置B.从图象可以看出小球在振动过程中是沿t轴方向移动的C.为了显示小球在不同时刻偏离平衡位置的位移,让底片沿垂直x轴方向做匀速运动D.图象中小球的疏密显示出相同时间内小球位置变化快慢不同答案ACD解析由图看出,弹簧振子在x轴方向做简谐运动,小球并不是沿t轴方向移动,由对称性可知,该图象的坐标原点是建立在弹簧振子小球的平衡位置.故A正确,B错误;类似于沙摆实验,为了显示小球在不同时刻偏离平衡位置的位移,让底片沿垂直x轴方向做匀速运动.故C 正确;图象中小球的疏密反映了小球在x 方向运动的快慢,越密速度越小,位置变化越慢.故D 正确.5.如图4所示,一个弹簧振子在A 、B 间做简谐运动.O 点是平衡位置,以某时刻作为计时零点(t =0),过14周期,振子具有正方向的最大速度,那么下列四幅图象中能够正确反映振子的振动情况的图线是( )图4答案 D解析 经过14周期振子具有最大正向速度,说明t =0时位移最大,而且是反向的. 6.如图5甲所示,在弹簧振子的小球上安装一记录用的铅笔P ,在下面放一条白纸带,当小球振动时沿垂直于振动方向匀速拉动纸带,铅笔P 就在纸带上画出一条振动曲线.若振动曲线如图乙所示,由图象判断下列说法正确的是( )图5A .振子偏离平衡位置的最大距离为10 cmB .1 s 末到5 s 末振子的路程为10 cmC .2 s 和4 s 末振子的位移相等,运动方向也相同D .振子在2 s 内完成一次往复性运动答案 A解析图象可知振子偏离平衡位置的最大距离为10 cm,4 s内完成一次往复性运动,A对,D 错;1 s末到5 s末振子的路程是振子运动路径的总长40 cm,故B错误;2 s末和4 s末振子位移均为零,位移相同,2 s末振子向负方向运动,4 s末振子向正方向运动,运动方向相反,故C错误.7. (多选)图6所示为某物体做简谐运动的图象,下列说法中正确的是()图6A.由P→Q,位移在增大B.由P→Q,速度在增大C.由M→N,位移先减小后增大D.由M→N,位移始终减小答案AC解析由P→Q,位置坐标越来越大,质点远离平衡位置运动,位移在增大而速度在减小,选项A正确,选项B错误;由M→N,质点先向平衡位置运动,经平衡位置后又远离平衡位置,因而位移先减小后增大,选项C正确,选项D错误.8.(多选)如图7所示为某简谐运动的图象,若t=0时,质点正经过O点向b运动,则下列说法正确的是()图7A.质点在0.7 s时,正在远离平衡位置运动B.质点在1.5 s时的位移最大C.1.2 s到1.4 s,质点的位移在增大D.1.6 s到1.8 s,质点的位移在增大答案BC解析由于位移是指由平衡位置指向质点所在位置的有向线段,故质点在0.7 s时的位移方向为正,且正在向平衡位置运动,所以A项错误;质点在1.5 s时的位移最大,故B正确;质点在1.2 s 到1.4 s 过程中,正在远离平衡位置,所以其位移在增加,故C 正确;1.6 s 到1.8 s 时间内,质点正向平衡位置运动,所以其位移在减小,故D 项错误.9.如图8所示为质点P 在0~4 s 内的振动图象,下列叙述正确的是( )图8A .再过1 s ,该质点的位移是正向最大B .再过1 s ,该质点的速度方向为正向C .再过1 s ,该质点的加速度方向为正向D .再过1 s ,该质点的速度最大答案 A解析 由图象可知,再过1 s 即第5 s 时,质点在正向最大位移处,速度为零,加速度最大且沿x 轴负向.故选A.10.公路上匀速行驶的货车受一振动,车上货物随车厢底板上下振动但不脱离底板.一段时间内货物在竖直方向的振动可视为简谐运动,周期为T .竖直向上为正方向,以某时刻为计时起点,其振动图象如图9所示,则( )图9A .t =14T 时,货物对车厢底板的压力最大 B .t =12T 时,货物对车厢底板的压力最小 C .t =34T 时,货物对车厢底板的压力最大 D .t =34T 时,货物对车厢底板的压力最小 答案 C解析 要使货物对车厢底板的压力最大,则车厢底板对货物的支持力最大,则要求货物向上的加速度最大,由振动图象可知在t =34T 时,货物向上的加速度最大,所以选项C 正确,A 、B 、D 错误.二、非选择题11.如图10所示,某质点做简谐运动的图象上有a、b、c、d、e、f六个点,其中(1)与a位移相同的点有哪些?(2)与a速度相同的点有哪些?(3)质点离平衡位置的最大距离为多大?图10答案(1)b、e、f(2)d、e(3)2 cm解析(1)位移是矢量,位移相同意味着位移的大小和方向都要相同,可知与a位移相同的点有b、e、f.(2)速度也是矢量,速度相同则要求速度的大小和方向都要相同,可知与a速度相同的点有d、e.(3)质点离平衡位置的最大距离即为质点最大位移的大小.由题图知最大距离为2 cm. 12.如图11所示是某质点做简谐运动的振动图象,根据图象中的信息,回答下列问题:图11(1)质点离平衡位置的最大距离有多大?(2)在1.5 s和2.5 s两个时刻,质点向哪个方向运动?(3)质点在第2 s末的位移是多少?答案(1)10 cm(2)1.5 s时质点向平衡位置运动 2.5 s时质点背离平衡位置运动(3)0解析(1)由题图知:质点离平衡位置的最大距离为10 cm;(2)在1.5 s以后的一小段时间内质点位移减小,因此是向平衡位置运动,在2.5 s以后的一小段时间内质点位移增大,因此是背离平衡位置运动;(3)质点第2 s末在平衡位置,因此位移为零.。
2017_2018学年高中物理第十一章机械振动第1节简谐运动
学 习 目 标知 识 脉 络 1.了解什么是机械振动,什么是简谐运动.2.理解简谐运动的位移—时间图象的物理意义,知道简谐运动的图象是一条正弦或余弦曲线.(重点)3.经历对简谐运动运动学特征的探究过程,掌握用图象描述运动的方法.(难点) 【重点难点】1. 形成简谐运动的概念和熟悉它的位移与时刻的函数图像;2. 简谐运动位移与时刻函数关系的成立。
【课前预习】一、机械振动1.概念:物体(或物体的一部份)在平稳位置周围所做的往复运动,叫做机械振动。
2.产生振动的必要条件:①有答复力存在;②阻力足够小。
3.答复力的特点:答复力是使物体回到平稳位置的力,它是按力的作用成效命名的,答复力可能是一个力,也可能是一个力的分力,还可能是几个力的合力。
答复力的方向始终指向平稳位置,答复力是时刻转变的力。
二、简谐运动1.物体在跟位移成正比,而且老是指向平稳位置的力作用下的振动叫简谐运动。
2.答复力F 和加速度a 与位移x 的关系:kx F -=, mkx a -=。
注意:①“—”号表示答复力的方向与位移方向相反,即老是指向平稳位置。
②k 是比例系数,不能明白得成必然是弹簧的劲度系数,只有弹簧振子,才等于劲度系数。
③机械振动不必然是简谐运动,简谐运动是最简单、最大体的振动。
3.偏离平稳位置的位移:由于振子老是在平稳位置双侧移动,若是咱们以平稳位置作为参考点来研究振子的位移就更为方便。
如此表示出的位移称为振动的位移。
它的大小等于该点与平稳位置之间的距离,方向由平稳位置指向物体所在位置。
注意:偏离平稳位置的位移是以平稳位置为起点,以平稳位置为参考位置。
某段时刻内的位移,是默许以这段时刻内的初位置为起点。
4.简谐运动的对称性:做简运动的质点,在距平稳位置等距离的两点上时,具有大小相等的速度和加速度,在O 点左右相等的距离上的运动时刻也是相同的。
【预习检测】1. 简谐运动属于以下哪一种运动( )A.匀速运动B.匀变速运动C.非匀变速运动D.机械振动2.弹簧振子在滑腻水平面上做简谐运动,在振子向平稳位置运动的进程中( )A.振子所受的弹力慢慢增大B.振子的位移慢慢增大C.振子的速度慢慢减小D.振子的加速度慢慢减少( )3.如下图,为质点P在0—4 s内的振动图象,以下表达正确的选项是A.再过1 s,该质点的位移是正向最大B.再过1 s,该质点的速度方向向上C.再过1 s,该质点的加速度方向向上D.再过1 s,该质点的加速度最大【参考答案】【预习检测】1. CD 3. AD▲堂中互动▲【典题探讨】例1.如下图,质量为m的物质自斜面处的A点,由静止下滑,假设斜面滑腻,(两斜面在B处以滑腻圆弧相连接,物体通过B处无能量损失),那么物体在A、C间往复运动,这种往复运动()A. 是机械振动B.不是机械振动C.是简谐运动D.不是简谐运动解析:依照机械振动的概念可知,物体做的是机械振动,但物块在运动进程中所收的合力,即答复力是恒力,不随位移的大小的转变而转变,因此物体做的不是简谐运动,因此此题应选AD.答案:AD例2.物体做简谐运动时,以下判定中正确的选项是()A.在平稳位置加速度最大。
2017_2018学年高中物理第十一章机械振动第1节简谐运动教学案新人教版选修3_4
=0),过 周期,振子具有正方向的最大速度。那么以下四幅图像中能够正确反映振子的振动情形的图线是( )
图11 1 8
解析:选D 由 时刻振子具有最大速度可知, 时刻振子的位移为0,故A、C均错误;由 时刻振子具有正向的最大速度可知,B错误,D正确。
(1)平稳位置即速度为零时的位置。(×)
(2)平稳位置为振子能静止的位置。(√)
(3)振子的位移-5 cm小于1 cm。(×)
(4)简谐运动的轨迹是一条正弦(或余弦)曲线。(×)
(5)简谐运动是一种匀变速直线运动。(×)
2.合作探讨——议一议
(1)简谐运动与咱们熟悉的匀速运动比较,速度有何不同的特点?如何判定一个物体的运动是不是简谐运动?
B.弹簧振子中小球的振动范围不能超出弹簧的弹性限度
C.弹簧振子中小球的体积不能忽略
D.弹簧振子中的小球一旦振动起来就停不下来
解析:选BD 理想弹簧振子中弹簧的质量能够忽略,小球体积忽略不计,可看成质点,不计摩擦阻力,小球一旦振动起来将可不能停下来,而小球振动时,弹簧不能超出弹性限度,故B、D正确,A、C错误。
(1)产生:水平弹簧振子的加速度是由弹簧弹力产生的。
(2)方向特点:老是指向平稳位置。
(3)大小转变规律:远离平稳位置运动,振子的加速度增大;向平稳位置运动,振子的加速度减小;平稳位置振子的加速度为零;最大位移处振子的加速度最大。
图11 1 4
5.简谐运动的对称性:如图11 1 4所示,物体在A与B间运动O点为平稳位置,C和D两点关于O点对称,那么有:
5.质点做简谐运动,其xt关系如图3所示。以x轴正向为速度v的正方向,该质点的vt关系是( )
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第1节简谐运动一、弹簧振子1.弹簧振子图111 1如图1111所示,如果球与杆或斜面之间的摩擦可以忽略,且弹簧的质量与小球相比也可以忽略,则该装置为弹簧振子。
2.平衡位重振子原来静止时的位置。
3.机械振动1.平衡位置是振子原来静止的位置,振子在其附近所做的往复运动,是一种机械振动,简称振动。
2.如果质点的位移与时间的关系遵从正弦函数的规律,即它的振动图像(x-t图像)是一条正弦曲线,这样的振动叫做简谐运动,它是一种最简单、最基本的振动,是一种周期性运动。
3.简谐运动的位移一时间图像表示质点离开平衡位置的位移随时间变化的关系,而非质点的运动轨迹。
由该图像可以确定质点在任意时刻偏离平衡位置的位移和运动情况。
振子在平衡位置附近所做的往复运动,简称振动。
二、弹簧振子的位移—时间图像1.振动位移从平衡位置指向振子某时刻所在位置的有向线段。
2.建立坐标系的方法以小球的平衡位置为坐标原点,沿振动方向建立坐标轴。
一般规定小球在平衡位置右边(或上边)时,位移为正,在平衡位置左边(或下边)时,位移为负。
3.图像绘制用频闪照相的方法来显示振子在不同时刻的位置。
三、简谐运动及其图像1.定义:如果质点的位移与时间的关系遵从正弦函数的规律,即它的振动图像(xt图像)是一条正弦曲线,这样的振动叫做简谐运动。
2.特点:简谐运动是最简单、最基本的振动,其振动过程关于平衡位置对称,是一种往复运动。
弹簧振子的运动就是简谐运动。
3.简谐运动的图像(1)形状:正弦曲线,凡是能写成x=A sin(ωt+φ)的曲线均为正弦曲线。
(2)物理意义:表示振动的质点在不同时刻偏离平衡位置的位移,是位移随时间的变化规律。
1.自主思考——判一判(1)平衡位置即速度为零时的位置。
(×)(2)平衡位置为振子能静止的位置。
(√)(3)振子的位移-5 cm小于1 cm。
(×)(4)简谐运动的轨迹是一条正弦(或余弦)曲线。
(×)(5)简谐运动是一种匀变速直线运动。
(×)2.合作探究——议一议(1)简谐运动与我们熟悉的匀速运动比较,速度有何不同的特点?如何判断一个物体的运动是不是简谐运动?提示:简谐运动与匀速运动的区别在于其速度大小、方向都不断变化,只要质点的位移随时间按正弦规律变化,则这个质点的运动就是简谐运动。
(2)如图1112所示为振子的位移—时间图像,振子的位移—时间图像就是振子的运动轨迹吗?图111 2提示:图像描述的是振动物体的位移随时间的变化规律,并不是物体的运动轨迹。
弹簧振子与简谐运动的特点1.实际物体看作弹簧振子的四个条件(1)弹簧的质量比小球的质量小得多,可以认为质量集中于振子(小球);(2)构成弹簧振子的小球体积足够小,可以认为小球是一个质点;(3)忽略弹簧以及小球与水平杆之间的摩擦力;(4)小球从平衡位置被拉开的位移在弹性限度内。
2.简谐运动的位移位移的表示方法:以平衡位置为坐标原点,以振动所在的直线为坐标轴,规定正方向,则某时刻振子偏离平衡位置的位移可用该时刻振子所在位置的坐标来表示。
3.简谐运动的速度(1)物理含义:速度是描述振子在平衡位置附近振动快慢的物理量。
在所建立的坐标轴(也称“一维坐标系”)上,速度的正负号表示振子运动方向与坐标轴的正方向相同或相反。
(2)特点:如图1113所示为一简谐运动的模型,振子在O点速度最大,在A、B两点速度为零。
图111 34.简谐运动的加速度(1)产生:水平弹簧振子的加速度是由弹簧弹力产生的。
(2)方向特点:总是指向平衡位置。
(3)大小变化规律:远离平衡位置运动,振子的加速度增大;向平衡位置运动,振子的加速度减小;平衡位置振子的加速度为零;最大位移处振子的加速度最大。
图111 45.简谐运动的对称性:如图1114所示,物体在A与B间运动O点为平衡位置,C和D 两点关于O点对称,则有:(1)时间的对称:t OB=t BO=t OA=t AOt OD=t DO=t OC=t CO,t DB=t BD=t AC=t CA(2)速度的对称:①物体连续两次经过同一点(如D点)的速度大小相等,方向相反。
②物体经过关于O点对称的两点(如C与D两点)的速度大小相等,方向可能相同,也可能相反。
[典例] 一水平弹簧振子做简谐运动,则下列说法中正确的是( )A.若位移为负值,则速度一定为正值,加速度也一定为正值B.振子通过平衡位置时,速度为零,加速度最大C.振子每次通过平衡位置时,加速度相同,速度也一定相同D.振子每次通过同一位置时,其速度不一定相同,但加速度一定相同[解析] 位移为负值时,速度可以为正也可以为负,加速度一定为正值,A错误;弹簧振子做简谐运动时,经过同一点时受的弹力必定是大小相等、方向相同,故加速度必定相同,但经过同一点时只是速度的大小相等,方向不一定相同,D正确;经过平衡位置时,加速度为零,速率最大,但每次经过平衡位置时的运动方向可能不同,B、C错误。
[答案] D简谐振动中位移与速度的矢量性(1)应该通过审题确定研究对象及研究对象的运动速度。
(2)位移相同时,物体的速度大小相等,但方向可能相反,也可能相同。
(3)速度相同时,物体的位移大小相等,位移的方向可能相同,也可能相反。
1.如图1115所示的弹簧振子,O点为它的平衡位置,当振子m离开O点,再从A点运动到C点时,振子离开平衡位置的位移是( )图111 5A.大小为OC,方向向左B.大小为OC,方向向右C.大小为AC,方向向左 D.大小为AC,方向向右解析:选B 振子离开平衡位置,以O点为起点,C点为终点,位移大小为OC,方向向右。
2.(多选)下列关于理想弹簧振子的说法中正确的是( )A.任意的弹簧和任意的小球就可以构成弹簧振子B.弹簧振子中小球的振动范围不能超出弹簧的弹性限度C.弹簧振子中小球的体积不能忽略D.弹簧振子中的小球一旦振动起来就停不下来解析:选BD 理想弹簧振子中弹簧的质量可以忽略,小球体积忽略不计,可看成质点,不计摩擦阻力,小球一旦振动起来将不会停下来,而小球振动时,弹簧不能超出弹性限度,故B、D正确,A、C错误。
3.弹簧上端固定在O点,下端连接一小球,组成一个振动系统,如图1116所示,用手向下拉一小段距离后释放小球,小球便上下振动起来,下列说法正确的是( )图111 6A.小球运动的最低点为平衡位置B.弹簧原长时的位置为平衡位置C.球速为零的位置为平衡位置D.小球原来静止时的位置为平衡位置解析:选D 平衡位置是小球不振动时静止的位置,此时弹簧处于伸长状态,B错误,D正确;小球在振动过程中速度为零的位置离平衡位置最远,A、C均错误。
简谐运动的图像[典例] (多选)将某弹簧振子从平衡位置拉开4 cm后放开,同时开始计时,弹簧振子的振动图像如图1117所示,则在t=0.15 s时( )图1117A.振子正在做加速度减小的加速运动B.振子正在做加速度增大的减速运动C.振子速度方向沿x轴正方向D.振子的位移一定大于2 cm[思路点拨] 振动图像中位移越大加速度越大,但速度越小;在平衡位置时加速度为零,速度最大。
在偏离平衡位置时,振子运动的方向与位移方向相同。
[解析] 振子在t=0.15 s时,正在向负的最大位移处运动,加速度正在增大,速度正在减小,速度方向沿x轴负方向,选项A、C错误,B正确;因为振子在0.1~0.2 s内做减速运动,所以振子在0.1~0.15 s内运动的速度大于在0.15~0.2 s内运动的速度,故在t=0.15 s时振子的位移一定大于2 cm,选项D正确。
[答案] BD简谐运动图像问题的分析方法解此类题时,首先要理解xt图像的意义,其次要把xt图像与质点的实际振动过程联系起来。
再次是充分利用图像的直观性,把图像与振动过程联系起来,图像上的一个点表示振动中的一个状态(位置、振动方向等),图像上的一段图线对应振动的一个过程,关键是判断好平衡位置、最大位移及振动方向。
1.如图1118所示,一个弹簧振子在A、B间做简谐运动,O点是平衡位置,以某时刻作为计时零点(t=0),过14周期,振子具有正方向的最大速度。
那么下列四幅图像中能够正确反映振子的振动情况的图线是( )图1118解析:选D 由T4时刻振子具有最大速度可知,T4时刻振子的位移为0,故A、C均错误;由T4时刻振子具有正向的最大速度可知,B错误,D正确。
2. (多选)如图1119所示是质点做简谐运动的图像,由此可知( )图1119A.t=0时,质点的位移、速度均为零B.t=1 s时,质点的位移最大,速度为零,加速度最大C.t=2 s时,质点的位移为零,速度负向最大,加速度为零D.t=4 s时,质点停止运动解析:选BC 由图像可知,t=0时质点的位移为零,速度最大,A错误;t=1 s时,质点的位移最大,速度为零,加速度最大,B正确;t=2 s时,质点的位移为零,加速度为零,速度沿x轴负方向,C正确;t=4 s时,质点速度最大,D错误。
3.(多选)如图11110所示为某质点做简谐运动的图像,若t=0时,质点正经过O点向b点运动,则下列说法正确的是( )图11110A.质点在0.7 s时,正在背离平衡位置运动B.质点在1.5 s时的位移最大C.1.2~1.4 s时间内,质点的位移在增大D.1.6~1.8 s时间内,质点的位移在增大解析:选BC 由于位移是由平衡位置指向质点所在位置的有向线段,故质点在0.7 s时的位移方向向右,且正在向平衡位置运动,选项A错误;质点在1.5 s时的位移达到最大,选项B 正确;1.2~1.4 s时间内,质点正在背离平衡位置运动,所以其位移在增大,选项C正确;1.6~1.8 s时间内,质点正在向平衡位置运动,所以其位移在减小,选项D错误。
1.(多选)下列运动中属于机械振动的是( )A.树枝在风的作用下运动B.竖直向上抛出的物体的运动C.说话时声带的运动D.爆炸声引起窗扇的运动解析:选ACD 物体在平衡位置附近所做的往复运动属于机械振动,故A、C、D正确;竖直向上抛出的物体到最高点后返回落地,不具有运动的往复性,因此不属于机械振动,故B错误。
2.(多选)关于简谐运动的图像,下列说法中正确的是( )A.表示质点振动的轨迹,是正弦或余弦曲线B.由图像可判断任一时刻质点相对平衡位置的位移方向C.表示质点的位移随时间变化的规律D.由图像可判断任一时刻质点的速度方向解析:选BCD 振动图像表示位移随时间的变化规律,不是运动轨迹,A错,C对;由振动图像可判断质点位移和速度大小及方向,B、D正确。