2020年幼儿园大班主题活动计划秋天的画报教案.pdf
秋天的画报幼儿园活动教案
秋天的画报幼儿园活动教案一、活动目的通过秋天的画报幼儿园活动，达到以下目的：1.培养幼儿对秋天的认识，了解秋季的特点和景色；2.培养幼儿的观察能力，发展幼儿的想象力和创造力；3.培养幼儿的合作意识和团队精神，增强幼儿的自信心和社交能力。
二、活动准备1. 教师准备1.准备秋天相关的图片、工艺纸、颜料、画笔等材料；2.在教室或户外场地布置工作台和画板；3.制定活动方案和教材，准备好各种游戏道具。
2. 幼儿准备1.家长在活动前帮助幼儿收集秋天的叶子、果实、枝条等素材，以及自己画的水彩画、沙画等；2.带上幼儿的画笔和颜料。
三、活动流程1. 活动准备时间教师在幼儿园内做好布置，将各种画纸、素材等放置在工作台，让幼儿自由选择和使用。
2. 画报制作时间1.教师将幼儿分为小组，每组4~5人；2.每组选择一名团队负责人，负责记录和汇总小组成员的作品；3.教师向幼儿介绍秋天特点，并鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自由地在工作台上使用各种素材和颜料进行创作；4.幼儿可以单独创作，也可以两个或三个合作完成；5.时间为40分钟。
3. 秀场表演时间1.每个小组选派一名代表，向其他小组展示和介绍自己的作品，每组介绍时间为1分钟；2.幼儿可以观看其他组的作品，并学习其他组的优点；3.教师可以向幼儿展示优秀的作品，并讲解秋天画报的制作过程和技巧。
4. 游戏时间1.教师带领幼儿玩各种秋天主题游戏，如“捡落叶比赛”、“拍蚊子游戏”、“摘果子比赛”等；2.游戏时间为30分钟。
四、活动总结在秋天的画报幼儿园活动中，幼儿们通过创作和游戏，以轻松愉快的方式学习了秋季的特点和景色，同时也锻炼了他们的观察能力、想象力和创造力，培养了他们的合作意识和团队精神，增强了他们的自信心和社交能力。
这些经验将对幼儿的学习和成长产生积极的影响。
幼儿园主题活动计划：秋天的画 报 教案
“秋的画报”主题计划一、生成背景：秋天，是一个多彩的季节;秋天，是一个丰收的季节;秋天，是一个气象多变的季节。
感知秋天，最好的办法就是让幼儿到大自然中去，领略秋天的美景，寻找捕捉秋天的变化。
围绕秋天这一主题，我们将内容扩展到秋天的天气变化、秋天的昆虫、秋天的农作物、丰收的果园等方面，让幼儿感受和想象动植物的变化、秋天山野的美景、丰收的景象……从而激发幼儿探索热爱大自然的情感。
二、主题目标：1．有观察的兴趣，能感知秋天的变化和大自然的美景，了解秋天里人们的劳动，直到秋天是一个丰收的季节。
2．乐于参加远足美工种植等活动，会用多种形式表现对秋天的认识。
3．鼓励幼儿用多种方式表现表达秋天的美景，如美工、音乐表演、绘画等。
二、活动安排序号活动名称重点领域活动目标方式方法组织形式组织资源1各种各样的树叶科学通过采集活动发现各种各样的树叶集体、小组 2染树叶印美术用树叶有规律的在纸上印染集体 3 小兔拾落叶体育练习双脚直线两侧跳体育游戏集体、小组 4 认识蚂蚱科学培养幼儿的观察力和语言表达能力集体 5 捉蚂蚱体育游戏练习手脚着地向前跳体育游戏集体、小组 7 秋天的话报语言、艺术欣赏和感受秋天大自然的美，发展口语表达能力集体 9 秋天的风科学、语言用语言描述自己对秋风的感受集体 10 苹果丰收音乐欣赏培养幼儿的音乐节奏感和感受力音乐游戏集体 11 苹果树蜡染画用蜡笔画出苹果的外形特征，均匀涂色集体 12 秋姑娘诗歌欣赏知道秋天是个丰收的季节，学会优美的诗句集体 14 认识石榴和柿子科学石榴、柿子等 15 柿子丰收了手印画颜料、画纸、柿子 16 秋天的风科学、语言夏季闷热流汗的图片 17 云彩和风诗歌有关蓝天、白云的图片等 18 大风和树叶体育游戏滑板、纸团等 19 扫落叶音乐游戏扫帚、树叶头饰 20 手印画螃蟹美术螃蟹若干、颜料、纸、笔四、体活动方案活动一：语言《秋天的话报》活动目标：1、；巩固对秋季的主要认识：天渐渐冷了，人们穿上了毛衣，有的树叶变黄了，飘落下来了，菊花开放了，秋天是收获的季节。
秋天的画报教案（通用3篇）
秋天的画报教案（通用3篇）秋天的画报篇1设计意图：孩子在秋天里是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实。
经过孩子们的一系列观察、种植及制作，丰富了幼儿的生活经验，从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。
此次活动是对“秋天的画报”主题的总结活动。
利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富性。
在活动中充分地体现了综合性、主动性、创造性。
活动目标：1、让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。
2、学习用剪、切、拼、贴等技能，会使用自然材料进行创造的愉快情感。
3、体验与同伴合作活动的乐趣。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：1、设置秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域环境。
2、各种秋叶、各种果实适量，砧板、小刀、桌布、圆盘、牙签、双面胶、木胶、白纸、剪刀若干。
3、游戏前幼儿洗净双手，围上围裙。
活动过程：（一）创设氛围，引起幼儿兴趣。
1、让幼儿自由观察三个区域的环境，并说一说、议一议。
2、把幼儿召集到老师身边，老师：你们喜欢秋天吗？为什么？（让幼儿结合生活进经验，选用自己的想象，利用自身的动作，来表现对秋天的认识。
）3、教师总结：蔡老师也喜欢美丽的秋天，因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物：五颜六色的果实、各种各样的秋叶，她想让我们用这些礼物做成秋的画报，你们愿意吗？我们用水果做拼盘、秋叶和果实做拼贴画，老师用照相机拍下来去送给秋姑娘好吗？（二）幼儿进行活动，教师巡回指导。
1、由幼儿自由选择区域，学会协商，选择合作伙伴。
（让幼儿自己来选择游戏材料和游戏区域，有利于幼儿运用原有经验按自己的想法和方式来解问题，获得有益的经验，从而使幼儿以极高的热情投入到游戏中去。
）2、教师引导幼儿观察秋叶、果实的形状颜色，并进行合理想象。
《秋天的画报》教学教案
《秋天的画报》教学教案一、教学目标1. 让学生了解秋天的季节特点，感受秋天的美好。
2. 培养学生观察、思考、表达和动手能力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的情感。
二、教学内容1. 秋天的季节特点2. 秋天的景象描绘3. 画报的制作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生通过观察和思考，描绘出秋天的景象，制作出美丽的画报。
2. 教学难点：如何引导学生观察和思考，将秋天的景象生动地表现出来。
四、教学方法1. 观察法：引导学生观察秋天的景象，了解秋天的特点。
2. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己的观察和感受。
3. 实践法：动手制作画报，培养学生的动手能力。
五、教学准备1. 教师准备：秋天的图片、画纸、彩笔等材料。
2. 学生准备：观察秋天的景象，准备好自己的感受和想法。
六、教学过程1. 导入：展示秋天的图片，引导学生观察和描述秋天的景象。
2. 新课导入：介绍秋天的季节特点，让学生了解秋天的美好。
3. 课堂讨论：分组讨论，让学生分享自己的观察和感受。
4. 实践环节：指导学生动手制作画报，将秋天的景象表现出来。
七、作业布置1. 让学生回家后，继续观察秋天的景象，并用彩笔描绘出来。
2. 写一篇关于秋天的作文，表达对秋天的感受和想法。
八、教学反思1. 教师反思：本节课是否达到了教学目标，学生对秋天的认识和画报制作是否满意。
2. 学生反思：自己在课堂上是否积极参与，观察和表达是否准确，画报制作是否美观。
九、教学拓展1. 组织学生进行秋游，深入了解秋天的景象。
2. 举办画展，让学生展示自己的作品，提升自信心。
十、课时安排2. 作业布置和教学反思可在课后进行。
六、教学评估1. 评估内容：学生对秋天的认识、观察能力、画报制作技巧。
2. 评估方式：课堂观察、学生作品、学生自评和互评。
3. 评估标准：a. 学生能准确描述秋天的特点，展示出秋天的景象。
b. 画报制作过程中，学生能充分发挥创意，色彩搭配和谐，画面美观。
幼儿园小班诗歌《秋天的画报》教案
幼儿园小班诗歌《秋天的画报》教案一、诗歌介绍《秋天的画报》是一首儿童诗歌，作者是中国著名童话作家冰心。
这首诗歌通过对秋天的自然景观的描绘，表达了作者对秋天美好的赞美之情。
诗歌优美、易懂，是幼儿园教育中非常适合使用的教育资源。
二、教学目标1.培养幼儿对于秋天自然景色的观察能力，认识秋天的特点。
2.通过学习诗歌，提高幼儿的语感和表达能力。
3.通过诗歌搭配手工活动，培养幼儿的动手能力和想象力。
三、教学准备1.诗歌《秋天的画报》的诵读音频或视频。
2.贴在墙上或板书上的秋天相关图片。
3.制作好的手工材料：秋天相关的图纸、色纸、干枝、水彩笔等。
4.每个幼儿的画画工具。
四、教学过程1. 上课导入教师可以放一段秋天的视频，或者播放一片秋天的照片，让幼儿自由发表对秋天的一些认知和想法。
2. 听诗并朗读播放诗歌《秋天的画报》的音频，教师朗读诗歌表达，鼓励幼儿一起朗读。
教师可以带领幼儿朗读。
3. 让幼儿描述秋天的画面显示秋天的图片，鼓励幼儿通过互动交流的方式描述秋天的画面，来强化学习效果。
4. 分组创作将幼儿分组，并带领幼儿创作，让幼儿发挥想象力，用自己的方式表达对秋天的感受。
教师可以向幼儿提供一定的启发，例如议论可采用对诗歌《秋天的画报》的理解描绘，或者幼儿自己构思故事情节等等活动，相信在教师的积极引导下，幼儿们能够获得更多的进步和收获。
5. 结束活动鼓励幼儿们向小组展示自己的作品，可以借助手工活动，让幼儿将想象铺展到手工兴趣之中。
教师可以通过看到幼儿自己的作品以及交流话题的方式，对学生的创造性能力有更全面、更深入的了解和认识，相信每位小朋友都会收获满满。
五、教学反思1.需要注意幼儿的年龄水平，以及其表达能力的发展周期。
2.搭配手工活动，可以培养幼儿的动手能力和想象力，同时，也帮助教师了解学生的学习风格和兴趣爱好。
3.在教学过程中，运用多种方式，引导幼儿去了解诗歌，增强幼儿对于诗歌的感性理解。
4.动手创作的环节可以引导幼儿思考，文字、图片、手工作品会展现幼儿自身的理解状态，同时，也是训练幼儿口语表达、语言表达的一种新颖方式。
幼儿园中班体育教案《秋天的画报》
幼儿园中班体育教案《秋天的画报》教学目标：1．积极参与运动游戏活动，培养身体协调性。
2．通过观察身边的事物，认识秋天的特点以及秋天中一些变化。
3．培养幼儿的语言表达能力和生活自理能力，养成好习惯。
4．增强幼儿的环境意识和安全意识，让他们学会保护自己。
教学过程：第一节：激发兴趣，游戏预热在蓝色大海中活动孩子们手牵着手，像小鱼儿一样泳来泳去，唱唱跳跳，为今天的游戏预热。
第二节：观察自然，认识秋天观察我们身边的秋天老师拿来一张秋天的画，向孩子们展示。
孩子们经过观察，感受到了秋天的特点，而且主动发表了自己的看法和描述，为后续的玩耍活动带来了素材。
第三节：舞蹈活动，锻炼身体，培养默契跟着老师跳舞老师放上一首秋天的小曲，让孩子们跟着音乐跳起了舞。
舞蹈中孩子们的身体协调性得到了良好的锻炼，而因为配合顺畅而促成的默契，更是让他们在互动中体验到了团队的力量。
第四节：物品收集，集中观察，安全常识秋天的收获老师拿来一些秋天的物品，让孩子们知道秋天产生的一些变化，物品的来源和性质，并宣导在采集的时候要注意安全，不要摘伤害人的植物或是松果之类的东西，还要注意果品是否霉变或是已经有异味了，这些都是孩子们生活中需要注意的安全常识。
第五节：活动小游戏，观察反应敏捷度捉小虫老师只用几句话介绍一下游戏规则，然后孩子们就开始协同捉虫了。
而后，老师安排一些游戏的技巧进去，让孩子们进一步磨练反应和应变能力。
第六节：反思与总结，教育孩子要善于思考总结活动在最后，老师总结了整个活动的流程、内容和目标，并让孩子们自我反思，问问他们目标是否都达成了，哪些做得好，哪些需要提升。
这样不仅能让孩子们更加清楚地认识到自己和团队的成果，同时也培养了他们的思考和判断能力。
幼儿园主题活动计划：秋天的画报
幼儿园主题活动计划：秋天的画报教学主题：秋天的画报一、教学目标：1. 帮助孩子们认知和理解秋天的特征，如天气变化、树叶颜色的变化、丰收的景象等。
2. 提高孩子们的观察力和想象力，通过绘画表达他们对秋天的理解和感受。
3. 培养孩子们的合作精神和团队协作能力，共同完成一幅秋天的画报。
二、教学内容：1. 讲解秋天的基本知识，包括天气、植物、动物和人类活动的变化。
2. 引导孩子们观察并描述他们眼中的秋天。
3. 教授基本的绘画技巧和色彩搭配，让孩子们用画笔描绘出秋天的景象。
三、教学准备：1. 秋天相关的图片和视频资料。
2. 各种绘画工具，如彩色铅笔、水彩、画纸等。
3. 大幅的画板或者海报纸，用于制作秋天的画报。
四、教学过程：1. 引入主题：通过播放秋天的视频或展示秋天的图片，引发孩子们对秋天的兴趣和好奇。
2. 讲解秋天：老师讲解秋天的特征和变化，引导孩子们分享他们对秋天的感受和观察。
3. 绘画活动：分发绘画工具，让孩子们自由创作他们的“秋天画面”。
老师可以在旁边指导和帮助。
4. 制作画报：将孩子们的画作拼贴在大画板或海报纸上，共同完成一幅秋天的画报。
5. 分享和展示：让孩子们介绍自己的画作和对秋天的理解，然后一起欣赏和评价完成的画报。
五、教学延伸：1. 在户外活动中引导孩子们进一步观察和体验秋天的变化。
2. 鼓励孩子们在家里和父母一起创作秋天的主题艺术作品。
六、教学总结：回顾本次主题活动的过程和成果，强调孩子们在认知秋天、提高观察力和想象力、以及团队协作等方面的成长和进步。
七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在活动中的参与度和表现，包括他们的观察力、想象力、绘画技巧和团队协作能力。
2. 通过孩子们的画作和分享，了解他们对秋天的理解和感受。
3. 收集家长的反馈，了解孩子们在家中的延伸学习情况。
4. 根据评估结果，调整和优化后续的教学计划和方法。
大班语言活动秋天的画报教案【含教学反思】
大班语言活动秋天的画报教案教学背景本教案适用于大班幼儿园的语言活动，通过制作秋天的画报，培养幼儿的语言表达能力，感知季节变化，激发想象力和创造力。
教学目标1.了解秋天的特点和变化。
2.能够用简单的语言表达秋天的感受和观察。
3.培养幼儿园幼儿的艺术创造能力和手工制作技能。
教学步骤第一步：引入秋天主题老师可以先向幼儿们展示一些秋天的图片，如树叶秋千、果子、小木屋、大黄蜂等等。
通过观察图片，引导幼儿了解秋天的特点和变化。
如：树叶变黄变红，天气变冷，果子长大了等等。
第二步：讲解画报的制作要求将画报纸张分发给幼儿，让幼儿观察画报纸张的大小，以及上面的空白区域。
引导幼儿想象自己要画什么，然后再向幼儿讲解画报的制作要求。
制作要求如下：1.画报可以画自己喜欢的秋天事物，如树叶、果子、小动物等等。
2.图片需要有配套的词语说明，可以是老师帮忙写在画报上，或者幼儿自己写。
3.幼儿可以选择任何一种画画的方式，如：打印、剪贴、彩笔或者水彩等等。
4.幼儿需要用双手完成画报的制作。
第三步：制作过程让幼儿们自由发挥，用自己的方式完成画报的制作。
老师可以适时巡视，帮助幼儿或者提供一些创意。
第四步：展示和分享完成画报后，让幼儿们互相分享自己的画报，让幼儿有机会展示自己的成果和表达自己的想法。
老师可以将画报挂在墙上，让幼儿看到其他同伴的作品，激发想象力和创造力。
教学反思这是一节非常有趣的语言活动课程。
在使用画报这种形式时，幼儿们既可以用自己的方式表达自己的想法，又能够在互相分享和观察他人的作品时，增强彼此的沟通和交流能力。
在教学过程中，我发现幼儿在制作的过程中，有一些想象力和创造力的困难。
因此，对于那些有困难的幼儿，可以给予适当的提示和帮助，让他们逐渐培养出艺术创造力。
总的来说，这是一节非常有意义，充满想象力和启发性的语言活动。
幼儿园秋天教案《秋的画报》
幼儿园秋天教案《秋的画报》教案背景秋天是一年四季中的一个非常美丽的季节，秋天的景色多姿多彩，五颜六色，这对于幼儿来说是一个非常好的学习时机。
在这场教案中，我们将通过创建一个有关秋天的画报，让孩子们更深入地了解秋天的美丽和丰富。
课程目标1.让幼儿提高耳听、口说的能力，加深对秋天的了解；2.刺激幼儿的创造力和想象力；3.训练幼儿的艺术技能和手部协调能力。
教学内容和方法宝宝们自我描绘秋天美景第一步，让老师和孩子们先观察秋天树叶的变化和音乐与之相符合。
老师鼓励幼儿们口述秋天最美的景色，理解她的含义和特点。
制作秋天画报第二步，老师与幼儿建议制作一个秋天画报，看看我们可以呈现多少丰富多彩的画面构成我们的画报。
第三步，老师向幼儿展示画报样例，并要求他们准备颜料，画笔，水杯和废纸，让宝宝们开始制作属于他们自己的秋天画报！讨论和分享更好的引导孩子对自身的创造和观察，老师可以组织一次活动，让幼儿们在小队边观察周围的生活，边参加该活动的内容，了解秋天，紧密自然环境。
教学评估评估方法是通过孩子完成的画报进行评定。
老师可以询问孩子关于画报的思路设计以及他们完成画报的振奋表现，以此来评定孩子是否能良好的掌握画报制作的基本步骤以及了解秋天的自然环境与特点。
计划安排时间第一步第二步第三步第四步9:00-9:20 描绘秋天美景和音乐比对讨论制作画报的内容和形式画报制作批评和分享教学材料•秋天变色模板•秋天颜料和画笔•丰富多彩的废纸教学效果与总结通过这次教学，幼儿园的孩子们进一步认识到秋天的特点，更好地了解了秋天的五彩斑斓。
通过制作画报，可以让孩子们更好地锻炼自身创造力和想象力，同时提高了幼儿的语言表达能力，加深了对秋天的理解，训练了幼儿的艺术技能和手部协调能力。
最后，老师会在画报品评中让每个幼儿分享自己对于秋天的理解和对画报所做出的独特创意。
希望孩子们在这次教学活动中有所收获，并且对自然充满好奇和探究精神。
大班主题教学活动：秋天的画报
大班主题教学活动：秋天的画报一、活动目标本次活动旨在通过制作秋天的画报，帮助孩子们了解秋天的特征和变化，培养孩子们对秋季的热爱和认识，同时提高孩子们的应用能力与创新思维能力。
二、活动准备1. 活动材料纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水、海报纸板等。
2. 活动环境教室内应该布置一些秋天的元素，比如黄色橙色红色的气球、秋天的水果等，营造出秋天的氛围。
3. 活动前准备教师在活动前需要向大班的家长发送通知，在课堂前告知本次活动的主题以及需要准备的活动材料。
三、活动过程1. 秋天的故事教师可以先为孩子们讲解秋天的变化和特征，帮助孩子们建立对秋天的初步印象和认识。
例如：秋天是一年四季中的一个季节，天气开始变凉爽，天空变得更加湛蓝。
秋天的树叶会变成红色、黄色、橙色，落到地上，飘来飘去。
秋天的果实也很多，比如苹果、梨子、柿子等，还有非常多美丽的花卉，比如菊花、金银花等等。
秋天是一个非常美丽的季节，我们要好好地爱护秋天。
2. 制作秋天的画报让孩子们用自己的方式，描绘秋天的美景，可以是秋天的水果、树叶、花卉等等，还可以自由发挥，比如想象秋天的蓝天白云。
步骤如下：•给每个孩子发放纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料，让孩子们自由发挥，制作自己的秋天画报。
•让孩子们先用铅笔勾勒出自己想要描绘的图案，然后再用彩色颜料将图案填充上色。
•等到所有的画报完成后，可以将它们装裱起来，用胶水将它们固定在一块海报上，制作出一个美丽的秋天画报。
3. 展示分享活动结束后，让孩子们轮流向大家展示自己的作品，并分享自己的创作过程和灵感来源。
教师可以在分享环节中加入积极鼓励和正面评价，以促进孩子们自我肯定的能力和自信心。
四、活动评估1. 学习评估通过观察孩子们的行为和作品，可以初步了解孩子们对秋天的认知和了解程度，以及他们的创作能力和应用能力。
2. 教学评估根据孩子们的表现和反馈，教师可以对活动过程进行评估，以便于更好的制定和改进类似的后续活动。
五、总结通过“秋天的画报”这个主题，孩子们可以充分地体验和感受到秋季的美丽和变化，而且在制作的过程中，还能够提高自己的应用能力与创新思维能力，培养自己的审美能力和自信心，同时也能够增强与他人分享交流的能力和机会。
《秋的画报》教案(精选8篇)
《秋的画报》教案（精选8篇）《秋的画报》教案篇1活动目标：1、熟读儿歌内容，培育口语表达力量。
2、感知秋天的颜色和丰收的景象，学习词语：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。
3、尝试运用已有阅历替换儿歌中的水果，进行简洁的仿编。
4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重点难点：活动重点：感受儿歌意境美，并学习运用形容词：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。
活动难点：以替换式的方法仿编儿歌内容。
活动预备：自制画报一张，苹果、梨子、葡萄、红枣的图片各若干张。
活动过程：一、激发爱好，引出活动。
1、课前律动——《我最棒》。
2、师：小伴侣，你们知道现在是什么季节吗？秋天是怎么样子的？秋天有哪些水果？这些水果又是什么颜色的？3、出示自制图片，引导幼儿观看并用完整的语言进行表述秋天的特征。
4、幼儿自主表达，回答老师提出的问题。
（培育幼儿语言表达力量。
）二、学习理解儿歌内容。
1、师：老师把小伴侣们说的这么多的水果，选几种编成了一首好听的儿歌，请大家认真听一听。
这首儿歌的题目叫《秋的画报》。
2、老师放慢语速朗读儿歌第一遍。
（引导幼儿留意观看图片，让幼儿通过多种感官观赏感知儿歌内容描述秋天的美。
）提问：小伴侣们在儿歌里听到了什么好听的词呀？（依据幼儿叙述，老师讲解图片。
）3、老师适当赐予指导，例如：“那是什么颜色？”——红色。
“儿歌里面用了什么好听的词？”——红彤彤。
4、出示秋天的图片，通过老师演示指导，幼儿随老师共同朗读儿歌并回答问题。
提问：（1）在秋天的画报里有哪些水果？它们分别是什么颜色？（2）是谁钻进了果园？为什么说风娃娃在翻着彩色的画报呢？（3）你们喜爱这首儿歌吗？为什么呢？（引导幼儿理解好听的句子，比如：红彤彤的苹果。
）5、老师关心幼儿理解儿歌内容，并学说词语：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。
三、引导幼儿依据儿歌的结构，仿编儿歌。
1、幼儿跟读儿歌其次遍。
（引导幼儿运用上述形容词说一句话。
幼儿园语言(诗歌)-秋的画报教案
幼儿园语言（诗歌）-秋的画报教案一、教学目标：1. 让幼儿感受秋天的气息，了解秋天的主要特征。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对诗歌的兴趣，发展他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿的审美能力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
二、教学内容：1. 诗歌《秋的画报》的学习与朗诵。
2. 秋天的自然景象观察与描述。
3. 创意绘画：制作自己的秋天的画报。
三、教学重点与难点：1. 重点：学习并朗诵诗歌《秋的画报》，观察秋天的自然景象。
2. 难点：用诗歌的语言表达自己对秋天的认识和感受。
四、教学准备：1. 诗歌《秋的画报》的文本。
2. 秋天的图片或实物。
3. 绘画材料（彩纸、水彩笔、蜡笔等）。
五、教学过程：1. 引入：教师展示秋天的图片或实物，引导幼儿观察并说出秋天的特征。
2. 学习诗歌：教师带领幼儿学习诗歌《秋的画报》，讲解诗歌的意境和表达方式。
3. 朗诵诗歌：教师指导幼儿正确朗诵诗歌，注意语气、节奏和情感的把握。
4. 观察与描述：教师带领幼儿走出教室，观察校园或周边的秋天的自然景象，让幼儿用自己的语言描述所看到的秋天。
5. 创意绘画：教师分发绘画材料，指导幼儿根据自己的观察和感受，制作自己的秋天的画报。
6. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的创作过程和感受。
教学评价：通过幼儿在诗歌朗诵、观察描述和绘画创作中的表现，评价幼儿对秋天景象的理解和表达能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长参与到幼儿的秋天的画报创作中，鼓励家长带领幼儿在家附近观察秋天景象，并记录下来。
2. 环境创设：教师将幼儿的秋天的画报作品装饰在教室环境中，营造秋天的氛围。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在诗歌学习和绘画创作中得到锻炼和提高。
八、教学评价：1. 幼儿在诗歌朗诵、观察描述和绘画创作中的表现。
2. 家长对幼儿在家庭中参与秋天景象观察和记录的反馈。
九、教学建议：1. 教师在教学过程中注意培养幼儿的观察能力和表达能力，引导幼儿用自己的语言描述秋天。
大班美术优秀教案及教学反思《秋天的画报》
大班美术优秀教案及教学反思《秋天的画报》1. 教案概述本教案适用于大班幼儿，通过制作《秋天的画报》的美术作品，帮助幼儿感受秋天的美丽和变化。
通过绘画、剪纸等艺术形式，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
2. 教学目标•认识秋天的特点和常见事物；•掌握绘画和剪纸的基本技巧；•培养幼儿的观察力和创造力；•提升幼儿对美术的兴趣和表现欲望。
3. 教学准备•《秋天的画报》的图片和插图素材•绘画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具•提前准备好模板、参考图或示范作品4. 教学内容及步骤步骤1：引入活动通过展示一些秋天的图片或插图，让幼儿了解秋天的特点，引发他们的兴趣和好奇心。
步骤2：讨论秋天的事物与幼儿一起讨论秋天常见的事物，如红叶、树林、果实等，鼓励幼儿说出他们对这些事物的感受和想法。
步骤3：演示绘画技巧向幼儿展示如何用绘画的方式表现秋天的景象，可以通过简单的示范画来说明绘画的技巧和方法，如描绘树叶、用不同颜色的笔刷做出红叶等。
步骤4：绘制画报草稿给幼儿提供绘画纸和颜料，鼓励他们绘制自己想象中的秋天画报。
可以使用模板或参考图来帮助幼儿获取灵感和创意。
步骤5：剪纸装饰引导幼儿使用剪刀剪纸，制作一些秋天特色的装饰物，如树叶、水果等，让他们将剪纸作品添加到画报上，增加画报的立体感和丰富度。
步骤6：分享和展示让幼儿展示和分享自己的画报作品，相互欣赏和赞赏，增强他们对美术创作的自信心和成就感。
5. 教学反思通过本次教学活动，幼儿在绘画和剪纸的过程中得到了相应的锻炼，并且表达了对秋天的独特观察和感受。
整个教学过程中，我注重发挥幼儿的主动性和创造力，充分尊重每个幼儿的想法和表达方式。
同时，在与幼儿讨论秋天事物时，通过开放式提问，激发幼儿的思考和表达能力。
在绘画和剪纸环节，我给予幼儿适时的指导和帮助，使他们能够充分发挥自己的想象力和创造力，产生独特且具有个性的画报作品。
然而，也需要注意的是，在绘画和剪纸环节中会有一些幼儿技巧不熟练，需要进一步加强练习和指导。
大班语言优质课教案及教学反思《秋天的画报》
大班语言优质课教案及教学反思《秋天的画报》一、教学目标知识目标1.知道并初步理解秋天的天气、景色和季节变化等基本知识。
2.学习秋天关键字词汇，如落叶、果实、风筝、风衣、铃铛等。
3.通过秋天的图画欣赏，讲述秋天的景色，初步感受秋天的美。
能力目标1.培养学生对于大环境的观察感知和对语言的理解及运用能力。
2.培养学生通过说、唱、画、说表情等多种方式表达对于秋天的理解，提高口语和绘画表达能力。
情感目标1.培养学生对于秋天的情感认知，了解秋天是收获的季节，学会感恩。
2.培养学生的良好情感，增强对于秋天生活的向往和热爱之情。
二、教学重难点教学重点1.细致分析秋天的气候、景色和季节特点。
2.通过秋天的图画欣赏，讲述秋天的景色，初步感受秋天的美。
教学难点1.如何帮助学生将秋天的理解准确、凝练地转化成语言表达。
2.如何培养学生通过绘画等方式表达对于秋天理解的情感认知。
三、教学准备教学工具1.课件PPT2.秋天的画报图集3.纸张、颜料笔、彩笔、颜色、果实等教学材料1.秋天的画报图集2.绘本《秋天的功课》四、教学过程步骤一：情境导入秋天到了，天空中的云变小了，太阳变得温暖了许多，垂柳的叶子变黄了，果实变得越来越大了。
这么美的季节，大家肯定都很喜欢吧。
老师带着大家看一些秋天的画，一起来感受秋天的美。
步骤二：观看秋天的画报老师出示画集，带领学生仔细观看，然后让学生选出最喜欢的一张画，告诉大家为什么喜欢。
步骤三：细节分析老师针对学生选择的画分别分析，引导学生细致分析出画中的情景、人物、物品的细节描写，强化感官体验和联想。
步骤四：口语表达老师请学生一个一个分享自己选择的画，通过问答、词汇整理等方式展开话题，引导学生口语表达。
步骤五：感性体验引导学生配合学习卡片，说说自己对于秋天的情感认知和心情变化。
让学生通过说、写、画、唱等多种表现方式来表达自己对于秋天的理解。
步骤六：延伸拓展老师介绍秋天的常见生活习惯和注意事项，带领学生做一些秋天的手工制作。
大班诗歌教学活动秋天的画报
大班诗歌教学活动:秋天的画报活动目标:
1、感受秋天的到来，知道秋天是果实成熟的季节，感知诗歌语言内容，感受诗歌的色彩美，学习并理解形容词“黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶”。
2、运用已有的生活经验，尝试用其他水果名词代替诗歌中的水果进行仿编。
活动准备：
1、关于“秋天”的挂图一幅。
2、自制秋天的画报一份。
3、实物水果若干。
活动过程：
1、观察“秋天”的挂图。
教师出示挂图，提问：现在是什么季节？你是怎么知道的？让我们一起来变成秋天的小树叶，听着音乐来舞蹈吧！
2、初步感知诗歌语言内容。
（1）教师引导：秋叶跟着谁悄悄溜出家门的？那风娃娃还钻进果林呢！她又看到了什么？请你们来看看！
（2）出示“秋的画报”，边翻边提问
（3）教师：“老师还给你们带来了一首优美的诗歌，名字叫‘秋天的画报’，仔细听听诗歌里是怎么说的？
3、进一步学习、理解诗歌，感受诗歌的色彩美。
（1）教师提问：是谁在翻着“秋天的画报”？
（2）风娃娃是怎么翻着画报的呢？
（3）为什么说这是一份“彩色的画报呢？
4、运用已有的生活经验仿编诗歌。
（1）教师：风娃娃告诉我说还有很多的水果朋友想到画报里来，我们一起来帮帮他们好不好？
（2）幼儿分别朗诵原来的诗歌并新编诗歌。
5、韵律“摘果子”。
教师：秋天到了，很多很多水果成熟了，农民伯伯很高兴，我们小朋友也很高兴。
让我们一起听着音乐帮助农民伯伯摘水果吧。
《秋天的画报》教学教案
一、教案基本信息《秋天的画报》教学教案课时安排：25分钟年级：大班教学目标：1. 让幼儿感知秋天的季节特征，了解秋天的主要现象。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的绘画技巧。
教学准备：1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 秋天的图片、实物等教学资源。
教学内容：1. 秋天的季节特征介绍。
2. 观察秋天，搜集秋天的素材。
3. 绘画实践：制作秋天的画报。
二、教学过程步骤一：导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍秋天的季节特征，如天气凉爽、树叶变色、果实成熟等。
2. 引导幼儿分享自己对秋天的认识和感受。
步骤二：观察秋天（5分钟）1. 教师展示秋天的图片和实物，如树叶、果实等。
2. 引导幼儿观察和描述秋天的特点，如树叶的颜色、果实的形状等。
步骤三：绘画实践（10分钟）1. 教师发放画纸、画笔和水彩颜料等绘画材料。
2. 引导幼儿根据自己的观察和想象，绘制秋天的画报。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
步骤四：分享与评价（5分钟）1. 教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路和感受。
步骤五：总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次活动的收获，强调秋天的特点。
2. 鼓励幼儿在日常生活中观察和发现更多秋天的现象。
三、教学评价评价方式：观察幼儿绘画过程、分享内容和团队合作意识。
评价指标：1. 幼儿对秋天的认识和描述准确性。
2. 幼儿绘画技巧和创意表现。
3. 幼儿在团队中的合作与交流能力。
四、教学拓展活动延伸：1. 组织幼儿进行户外秋游，实地感受秋天的气息。
2. 开展秋天的主题故事会，让幼儿讲述与秋天相关的故事。
3. 邀请家长参与秋天的绘画活动，增进亲子关系。
五、教学反思教师在课后应对本次教学活动进行反思，分析教学效果和幼儿的参与情况，以便在今后的教学中进行调整和改进。
关注幼儿在活动中的表现和反馈，关注他们的兴趣和需求，为下一次教学做好准备。
六、教学策略1. 采用直观展示法，通过图片、实物等教学资源，让幼儿直观地了解秋天的特征。
秋天的画报活动方案
秋的画报活动方案活动目标：1. 感知秋天的色彩和秋收的景象，学习词语“黄澄澄”、“金灿灿”、“红彤彤”、“亮晶晶”，体验收获的的喜悦心情。
2. 尝试运用已有经验替换诗歌中的水果，进行诗歌仿编活动。
3. 能积极参与诗歌仿编活动。
活动准备:1.幼儿用书：《秋的画报》。
2.自制《秋的画报》多媒体课件3.自制《秋的画报》大书（在大书的后面留几张白色的纸，供仿编使用）4.水彩笔或油画棒若干。
活动过程：1.教师提问，引出秋天的话题。
◇教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗？秋天是什么样子的？秋天有哪些水果？这些水果是什么颜色的？◇鼓励幼儿根据已有经验大胆地表达自己的见解。
2.师幼共同学习诗歌《秋的画报》，感受诗歌的意境。
◇教师：老师把小朋友讲的这些秋天的水果，编成了一首美丽的诗歌《秋的画报》。
在美丽的画报里有什么呢？我们一起听一听。
◇教师朗诵后提问：你听到了什么？最喜欢哪一句？◇教师引导幼儿看幼儿用书画面（用投影仪放大幼儿用书画面）朗诵诗歌，让幼儿通过多种感官欣赏、感知诗歌的内容和意境。
◇教师带领幼儿共同朗诵诗歌。
3．集体欣赏诗歌，进一步理解诗歌内容。
◇教师：在《秋天的画报》里有哪些水果？他们是什么颜色？◇教师帮助幼儿理解，并学说词语“黄澄澄”、“金灿灿”、“红彤彤”、“亮晶晶”。
◇教师：是谁钻进了果园？为什么说风娃娃在翻着彩色的画报？为什么把树林比作画报呢？（引导幼儿从树叶和水果颜色说一说）◇教师带领幼儿完整的朗诵诗歌。
4.引导幼儿根据诗歌的结构内容仿编诗歌。
◇教师：在秋天的树林里还有什么？他们是什么颜色？◇教师根据幼儿的讲述在自制大书后面的空白地方，用彩色的油画棒或水彩笔添画。
◇启发幼儿替换诗歌中水果的名称，然后教师在画面旁边写上相应的汉字，如黄澄澄的橘子、红彤彤的柿子等。
◇教师带领幼儿完整地阅读大书，有感情的朗诵仿编诗歌。
附：秋的画报黄澄澄的梨，红彤彤的枣，金灿灿的苹果，亮晶晶的葡萄，风娃娃钻进树林，在翻着——秋天的画报。
幼儿园教案《秋天的画报》
幼儿园教案《秋天的画报》【设计意图】：孩子在秋天里是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实。
经过孩子们的一系列观察、种植及制作，丰富了幼儿的生活经验，从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。
此次活动是对“秋天的画报”主题的总结活动。
利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富性。
在活动中充分地体现了综合性、主动性、创造性。
【活动目标】：1、让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。
2、学习用剪、切、拼、贴等技能，会使用自然材料进行创造的愉快情感。
3、体验与同伴合作活动的乐趣。
【活动准备】：1、设置秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域环境。
2、各种秋叶、各种果实适量，砧板、小刀、桌布、圆盘、牙签、双面胶、木胶、白纸、剪刀若干。
3、游戏前幼儿洗净双手，围上围裙。
【活动过程】：（一）创设氛围，引起幼儿兴趣。
1、让幼儿自由观察三个区域的环境，并说一说、议一议。
2、把幼儿召集到老师身边，老师：你们喜欢秋天吗？为什么？（让幼儿结合生活进经验，选用自己的想象，利用自身的动作，来表现对秋天的认识。
）3、教师总结：蔡老师也喜欢美丽的秋天，因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物：五颜六色的果实、各种各样的秋叶，她想让我们用这些礼物做成秋的画报，你们愿意吗？我们用水果做拼盘、秋叶和果实做拼贴画，老师用照相机拍下来去送给秋姑娘好吗？（二）幼儿进行活动，教师巡回指导。
1、由幼儿自由选择区域，学会协商，选择合作伙伴。
（让幼儿自己来选择游戏材料和游戏区域，有利于幼儿运用原有经验按自己的想法和方式来解问题，获得有益的经验，从而使幼儿以极高的热情投入到游戏中去。
）2、教师引导幼儿观察秋叶、果实的形状颜色，并进行合理想象。
（如：这片银杏叶象什么？可以把它拼成什么图案？）（三）展示自己的作品，分享成功的喜悦。
（幼儿相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，老师一边听一边拍照。
秋天的画报教案
秋天的画报教案一、教学目标1. 知识目标：通过对秋天的观察，在孩子的画报上收集秋天相关的素材，并能够进行适当的整理和组织。
2. 技能目标：培养孩子收集信息、整理信息和表达信息的能力。
3. 情感目标：培养孩子对秋天的喜爱和对大自然的敬畏之情。
二、教学步骤1. 导入阶段：教师引导孩子回忆秋天的特点，如天气变凉、树叶变黄、果实成熟等，并调动孩子对秋天的情感。
2. 涂鸦阶段：教师给每个学生发放一张白纸和一支彩铅，同时告诉孩子我们要画一张关于秋天的画报。
让孩子根据自己对秋天的认识和感受，自由涂鸦。
鸿渐艺术字库3. 素材收集阶段：教师告诉孩子我们要收集秋天的素材，让孩子到校园或家庭中寻找与秋天有关的事物，并以图片或文字的形式记录下来，如红叶、蓝天、果实等。
然后让孩子将收集来的素材整理归类，如天气、动物、植物等。
4. 组织画报阶段：教师让孩子按照归类好的素材选择一些来制作画报。
教师可以提供画报的模板或指导孩子如何将素材进行布局和排版。
同时，教师可以引导孩子在画报中添加一些文字描述，如对秋天的感受、对收集素材过程的体验等。
5. 分享阶段：教师让孩子分组互相分享自己制作的画报，鼓励孩子通过口头表达向其他小组介绍自己画报中的内容，并引导其他小组提问或进行交流。
6. 总结阶段：教师与孩子一起回顾整个活动，引导孩子总结自己在活动中的收获和体会，并给予肯定和鼓励。
三、教学资源准备1. 画报模板2. 彩铅、白纸3. 学生所需素材的收集和整理材料4. 学生所需的参考书籍或图片四、教学评价方法1. 通过观察学生在涂鸦阶段的表现，评价他们对秋天的基本认识和艺术创作的能力。
2. 通过观察学生在素材收集和整理阶段的表现，评价他们对秋天相关素材的观察能力和收集整理信息的能力。
3. 通过学生分享画报和口头介绍的表现，评价他们对画报内容的表达和沟通能力。
五、教学反思通过这样的教学活动，可以培养孩子的观察力、整理能力和创造力，同时也能加深孩子对秋天的理解和感受。
大班美术优秀教案及教学反思《秋天的画报》
大班美术优秀教案及教学反思《秋天的画报》一、教案概述1. 教学目标通过学习本节课的内容，学生能够：•培养观察自然的兴趣爱好，了解秋天的自然特点；•学习使用画笔、水彩颜料等工具，感知颜色和材料的魅力；•通过色彩组合和图形拼接，创作出自己的秋天画作；•培养素描、绘画能力和想象力，提升美感和审美能力。
2. 教学重难点•教学重点：学生在教师的引导下，能够较好地运用线条、填色和构图等基本绘画技巧，表现秋天的自然风貌；•教学难点：启发学生进行创意思考，综合应用各种美术表现手法，创作有创意的秋天画作。
3. 教学准备教学用具：画纸、水彩颜料、画笔、擦子、裁纸刀、颜色铅笔、彩色卡纸等。
教学环境：教室桌椅、黑板、投影仪、话筒等。
4. 教学过程4.1 上课前的启发在进入教室前，老师在门口贴上一张秋天的画报，让孩子们从门口就感受到秋天。
4.2 网络图片分享在教室中，老师让孩子们打开电脑，展示一些秋天的图片，向孩子们介绍秋天的特点、秋天景色的构成和色彩等。
4.3 彩纸拼贴老师发放彩色卡纸，让孩子们利用彩纸拼贴出秋天的场景。
4.4 用彩铅画出自己眼中秋天的生活老师引导孩子们观察秋天的自然风光，让孩子们用彩铅画出自己眼中的秋天。
4.5 以彩色铅笔为主的线条绘画老师介绍线条绘画的基础知识，让孩子们在画纸上先用彩色铅笔画出主要轮廓线和平行线，再进行线条的勾勒和补充。
4.6 绘制基本色彩老师讲解秋天常见的色彩搭配和表现方法，让孩子们利用水彩颜料和画笔，对秋天的画作进行基本的着色和涂抹。
4.7 创新发挥，打破局限老师鼓励孩子们创新发挥，在画作中加入个性元素，运用多种技法完成作品。
4.8 互相欣赏，评价作品在孩子们完成画作后，老师倡导学生们互相欣赏，进行互相补充、评价作品等环节，鼓励孩子们提高自我审美和互动沟通能力。
4.9 课后反思教师与学生们一起回顾本节课的收获和感受，为下一节课的教学积累经验。
二、教学反思本节课以秋天为主题，采用多种手法帮助学生开展创意绘画和实践体验，并通过互相欣赏的方式，培养了学生的集体协作意识和提高了美术鉴赏能力。
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主题活动计划秋天的画报
“秋的画报”主题计划
一、生成背景：
秋天，是一个多彩的季节;秋天，是一个丰收的季节;秋天，是一个气象多变的季节。
感知秋天，最好的办法就是让幼儿到大自然中去，领略秋天的美景，寻找捕捉秋天的变化。
围绕秋天这一主题，我们将内容扩展到秋天的天气变化、秋天的昆虫、秋天的农作物、丰收的果园等方面，让幼儿感受和想象动植物的变化、秋天山野的美景、丰收的景象……从而激发幼儿探索热爱大自然的情感。
二、主题目标：
1．有观察的兴趣，能感知秋天的变化和大自然的美景，了解秋天里人们的劳动，直到秋天是一个丰收的季节。
2．乐于参加远足美工种植等活动，会用多种形式表现对秋天的认识。
3．鼓励幼儿用多种方式表现表达秋天的美景，如美工、音乐表演、绘画等。
二、活动安排
序号活动名称重点领域活动目标方式方法组织形式组织资源1各种各样的树叶科学通过采集活动发现各种各样的树叶集体、小组 2染树叶印美术用树叶有规律的在纸上印染集体 3 小兔拾落叶体育练习双脚直线两侧跳体育游戏集体、小组 4 认识蚂蚱科学培养幼儿的观察力和语言表达能力集体 5 捉蚂蚱体育游戏练习手脚着地向前跳体育游戏集体、小组 7 秋天的话报语言、艺术欣赏和感受秋天大自然的美，发展口语表达能力集体9 秋天的风科学、语言用语言描述自己对秋风的受体 10 苹果丰收音乐欣赏培养幼儿的音乐节奏感和感受力音乐游戏集体 11 苹
果树蜡染画用蜡笔画出苹果的外形特征，均匀涂色集体 12 秋姑娘诗歌欣赏知道秋天是个丰收的季节，学会优美的诗句集体14 认识石榴和柿子
科学石榴、柿子等 15 柿子丰收了手印画颜料、画纸、柿子 16 秋天的风科学、语言夏季闷热流汗的图片 17 云彩和风诗歌有关蓝天、白云的图片等 18 大风和树叶体育游戏滑板、纸团等 19 扫落叶音乐游戏扫帚、树叶头饰 20 手印画螃蟹美术螃蟹若干、颜料、纸、
笔
四、体活动方案
活动一：语言《秋天的话报》
活动目标：1、；巩固对秋季的主要认识：天渐渐冷了，人们穿上了毛衣，有的树叶变黄了，飘落下来了，菊花开放了，秋天是收获的季节。
2、帮助幼儿欣赏和感受秋天大自然的美，培养幼儿热爱大自然的情感。
3、发展幼儿的口语表达能力。
活动准备：
1、课前组织幼儿观赏秋天的大自然的美景。
2、引导幼儿观察周围花草树木在秋季的变化。
活动过程：1：幼儿根据自己已有的经验，谈谈对秋季的认识。
2：幼儿分别到活动室外找秋天的特征，巩固对秋天主要特征的认识。
3：把幼儿找到的秋天的树叶、花卉、水果等装饰形成一个五彩的秋天。
活动二：科学《各种各样的树叶》
活动目标：1、通过采集活动，使幼儿发现周围世界上有各种各样的树叶，激发
幼儿观赏大自然的兴趣及热爱大自然的情感。
2、学习分类的技能，发展幼儿的观察能力及语言表达能力。
活动准备：每位幼儿一个采集袋。
活动过程：1、通过采集树叶活动，激发幼儿观赏各种树叶的兴趣。
2、幼儿讨论交流采集的树叶，鼓励幼儿大胆发言。
3、学习分类的技能，能用完整的语句讲述自己是按什麽分类的。
活动三：体育游戏《捉蚂蚱》
活动目标：练习手脚着地向前跳，努力做到动作协调、灵敏。
活动准备：公鸡头饰一个。
活动过程：1、复习双脚着地向前跳。
2、介绍游戏名称。
3、介绍游戏玩法。