19.春酒
人教版(新课程标准)语文19课春酒
乡邻——品出“乡情”
3.凡是村子里有人需钱急用,要起个会……正月里,会首 总要请那十一位喝春酒表示答谢,地点一定借我家的大花 厅。
4.席散时,会首给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各 有一条,我就等于得了两条,开心得要命。
两句都表现了乡亲们的热情好客,和睦融洽的 邻里关系。
作用:突出乡亲们的热情大方
问题·探究
(4)“我” a.尤其是家家户户轮流的邀喝春酒,我是母亲的代表,
总是一马当先,不请到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手 里还捧一大包回家。
b.其实我没等她说完,早已偷偷把于指头伸在杯子里 好几回,已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。
作用:表现了我充满了童真童趣
2.作者为什么能在几十年之后对故乡的过年的生活细 节记得那么清楚,描写的那么细致呢?
对童年生活的怀念和向往,也表达了游子殷殷 思乡之情。
问题·探究 3.说说作者笔下的母亲是怎样的一个妇女?
琦君笔下的母亲是一位相当典型的贤妻良母,充满了 “母心、佛心”,这位母亲,没有文化、俭朴勤劳、灵性 很强, 善良大度、充满美德、慈爱温顺、性情坚强。
母亲的一言一行给人留下了难以磨灭的美好印象。
拓展·延伸
字·词·音
1.注音。 枸杞(gŏu qĭ ) 凑( còu )齐 家醅( pēi)
门槛( kǎn ) 酬( chóu )谢 煨炖( wēi dùn )
过瘾( yĭn ) 两颊( jiá ) 挑剔(tī )
字·词·音
2.理解词义。 • 家醅:自家酿的酒。醅,这里泛指酒。 • 挑剔: 过分严格地在细节上指责。 • 一马当先:作战时策马冲锋在前。形容领先;带头。 • 顾名思义:看到名称,就联想到它的意义 • 如法炮制:依。照成法炮制药剂,泛指照现成的方法办事。 • 兴高采烈:兴趣高,情绪热烈。
初中语文八年级下册第19课《春酒》
琦君
教学目标:
朗读课文,整体感知文章表达的情感。
通过朗读、讨论、合作交流,解读语句, 来理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达 浓浓的思乡之情。
和着音乐,我们一起来读课文!
作者仅仅想念家乡的春酒吗?
醇厚的思乡之情
酒是作者思乡情感的寄托,作者仅 仅写了过春新年酒吗喝?春酒 喝会酒 作者如此怀念春酒,并自泡了八宝酒, 那思乡感情排遣了吗?为什么?
细细品味她的这杯“春酒”,思乡 之情、怀母之心、童年之味……
请大家自由大声朗读课文,找出自
乡愁
余光中
小时侯
后来呵
乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在这头
我在外头
母亲在那头
母亲在里头
长大后
而现在
请同学们以《春酒》为题,写一
首小诗,或在下句的横线上填上
你认为合适的词句,来抒发你读
完此文的感受。
少了家乡味
过新年
思
春
喝春酒
风俗美
家乡味
乡
酒
人情美
喝会酒
怀
旧
琦君曾这样深情地 说过:“像树木花 草一样,谁能没有 一个根呢?我若能 忘掉故乡,忘掉亲 人师友,忘掉童年, 我宁愿搁下笔,此
你有一双慧眼吗?你有一颗善于发现的心 灵吗?
我们一起来品味本文的语言!
琦君认为:好的文章必须语语动人, 字字珠玑。她的散文不雕琢,不粉饰, 文笔如行云流水,舒放自然。
春酒是
,
它
。
乡 色酒
三十年前 你从柳树梢头望我 我正年少 乡色也好 你圆
舒兰
三十年后 我从椰树梢头望你 你是一杯乡色酒 你满 乡愁也满
乡愁
故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起
19.春酒
(二)教师准备:制作课件,准备好教学工具以及与本节相关的资料。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
第一课时
第
二课时
导入新课(3分钟)
新课探究
25分钟
巩固练习
10分钟
作业
(7分钟)
从古到今,因为漂泊,因为远游,因为战争,因为心中的理想而远离故土的
(童心酒、母亲酒、乡情酒——板书)
三、品春酒,谈感悟
1、端起这杯童心酒,你觉得哪些细节能体现“我”儿时的童真童趣?请同学们采用“批注阅读的方法”感受春酒中“我”童年的纯真和快乐。给同学们2分钟的时间。(批注可以从修辞,抓关键字、词等角度去品析)
出示示例:
(1)我是母亲的代表,总是一马当先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里还捧一大包回家。
△及时调动学生的积极性,让每位学生都参与到课堂。
△增强学生的想象能力以及语言表达能力,增强爱国意识
△贴近学生生活,避免枯燥
△进行爱国主义教育
△激发学生去主动检验自己的学习成果的斗志。
◇教师注意设计具有层次性的题目。
△锻炼学生的总结概括能力。
2.能力目标:激发学生的生活体验,引导学生通过朗读、探究和合作交流,品味文中的细节和传神词语,领悟文章的意蕴。
3.情感目标:感受文中的风俗美、人情美,丰富精神世界,激发学生关注生活的热情,发现并领略生活的诗意。
重
点
品味文章的传神语言及细节描写。
难
点
领会文章在素淡的文字中流淌的浓浓的思乡之情。
课
前
准
备
八年级语文下册 19《春酒》相关课外阅读 (新版)新人教版
相关课外阅读19* 春酒一、教材简析:本文选自《琦君散文》(浙江文艺出版社1997年版)。
思乡,是本文一大主旨。
故乡的一切与儿时的印象叠印在一起,辉映成一片快乐而感伤的迷。
春酒、会酒,醉了母亲,醉了“我”,也醉了无数读者,“我”的天真可爱,母亲的善良能干,乡人的淳朴厚道,在“春酒”“会酒”席上不断氤氲起来,弥漫成浓浓的人情民风之美。
二、作者简介:四、思乡诗词积累:02. 劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
——王维03. 日幕征帆何处泊,天涯一望断人肠。
——孟浩然04. 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
——李白05. 海内存知已,天涯若比邻。
——王勃06. 举头望明月,低头思故乡。
——李白07. 但愿人长久,千里共婵娟。
——苏轼08. 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
——王维09. 若为化得身千亿,散向峰头望故乡。
——柳宗元10. 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
——李商隐11. 春风又绿江南岸,明月何时照我还。
——王安石12. 不知何处吹芦菅,一夜征人尽望乡。
——李益13. 浮云游子意,落日故人情。
——李白14. 悠悠兮离别,无因兮叙怀。
——徐淑15. 本知人心不似树,何意人别似花离。
——萧子显16. 相见时难别亦难,东风无力百花残。
——李商隐17. 相思相见知何日,此时此夜难为情。
——李白18. 无穷无尽是离愁,天涯地角寻思遍。
——晏殊20. 梧桐叶上三更雨,叶叶声声是别离。
——周紫芝。
19、春酒 导学答案
忙碌的现代人,有如一条奔流到河水,活力固然充沛,却往往夹泥沙以俱下,因此忙碌中必须有闲暇,奔流中必须要能静止。
----琦君19、春酒学习目标:1、了解春酒的酿造过程及相关风俗知识,理解文章表达思乡这一主旨。
2、学习文章富有情趣的细节描写及其作用;体会文章结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。
3、感受文中的风俗美、人情美,丰富精神世界,获得思想启迪。
【Ⅰ教材助读】一、走近作者琦君(1917-2006),原名潘希真。
当代台湾女作家、散文家。
作品多以儿童故事为主。
14岁就读于教会中学,后毕业于杭州之江大学中文系。
1949年赴台湾,在司法部门工作了26年,并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。
后定居美国。
琦君以撰写散文开始她的创作生涯。
代表作有散文集、小说集及儿童文学作品30余种。
例如《烟愁》《细纱灯》(获中山文艺创作奖)等。
二、作者生平详细介绍琦君于1916年7月24日生于浙江永嘉县瞿溪乡一个旧式家庭里,既是官家小姐,又是父母的掌上明珠。
爱之深教亦严,父亲潘国纲虽出身农野,久历戎行,身为师长,却酷爱中国古典文学,盼她成为才女,就请一位姓叶的家庭教师教她。
于是:五岁,认方块字;六岁,学描红;七岁,读诗经、唐诗、习字;八岁,读女诫,孟子;九岁,读论语、唐宋古文、左传,学做古文;十岁,她就过目能诵,挥笔成文了。
十二岁,随父母迁居杭州,入弘道女中。
由于古典文学根基好,加之父亲的书房里有许多古今名著,如《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》等,她常偷读。
暑假中,饱看新文学作品,外国小说则偏爱《简爱》《约翰克利斯多夫》《小妇人》,等等。
她从古典文学、新文学及外国文学佳作中吸其精华,因此作文比赛,常得第一,被同学们封为“国文大将”。
高一那年,她在《浙江青年》杂志上发表了处女作《我的好朋友——小黄狗》,自此,她立志当文学家。
高中毕业时,她以优秀的成绩直接升入之江大学,成为我国“一代词宗”夏承焘的得意女弟子,琦君因此诗词造诣极高,其中又以同更获赞赏。
八年级语文下册第四单元第19课《春酒》课件(新版)新人教版
课堂练习
1、根据拼音写出汉字。 ①元xiāo( )节②lì( )枝 ③枸qǐ( )④门kǎn( ) ⑤脸jiá( )⑥páo( )制 ⑦挑tì( )⑧家pēi( ) 2、解释下列词语。 ①一马当先:____________ ②顾名思义:____________ ③家醅:____________ ④酬谢:____________
品读课文,揣摩语言。
4,“其实我没等她说完,早已偷偷把手指头伸在 杯子里好几回,已经不知舔了多少个指甲缝的八 宝酒了。” 5“母亲给我小杯底里只倒了一点点,我端着、闻 着,走来走去,有一次一不小心,跨门槛时跌了 一跤,杯子捏在手里,酒却全洒在衣襟上了。抱 着小花猫时,它直舔,舔完了就呼呼地睡觉。原 来我的小花猫也是个酒仙呢!”
拓展训练
1.学生漫谈自己过年的故事、体会。 2.课外选读有关游子思乡的文学作品, 并把它推荐给班里的同学。 琦君<故乡的桂花雨) 琼瑶<剪不断的乡愁> 萧乾<枣核>
课堂练习
1、①宵②荔③杞④槛⑤颊 ⑥炮⑦剔⑧醅 2、①形容领先。②看到名 称,就联想到它的意义。 ③自家酿的酒。④用 金钱礼物等表示谢意。
品读课文,揣摩语言。
小结: 琦君认为:好的文章必须语语动人,字字珠玑。而要做到 这一点,必须做到:平易、净化、蕴藉、真挚。我们在 《春酒》一文中可以看到这些特征。琦君善于使用叙事抒 情并行的方式;善于设喻,平易又蕴藉;善于刻画鲜明生 动的人物形象,细腻又传神;善于运用细节,随意点染, 意境浑然天成。善良大度、慈爱温柔、勤俭朴实的母亲, 活泼灵动、天真可爱的“我”,热情助人的阿标叔栩栩如 生,形神毕现,给人留下深刻的印象。 细节是文章鲜活的花朵,琦君正是通过这些富有情趣的细 节描写,抒发了她对童年,对母亲,对家乡的浓浓情思。 阅读文学作品,只有细细品味文中的细节,才能充分体味 文中的感情,理解文章的意旨。
19.春酒((人教版)八年级下册)
4.整体感悟。 (1)整体感知课文内容,想一想作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗? 作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美,写自己对故 乡亲友的怀念,对母亲的追思,其间,流淌的是浓浓的思乡之情,是对 一种让人难忘的生活的深情怀念。 (2)作者笔下的母亲是一个什么样的人? 作者笔下的母亲是一位典型的贤妻良母,充满了“母心”“佛心”。 这位母亲,俭朴勤劳,灵性很强,她善良大度、充满美德、性格坚强。
语文课件
⑥“开动!”爸爸一下指令,我们就大吃起来,咔咔嚓嚓,整只整只 地吃进肚子里,不知道为什么,我们吃螃蟹和吃鱼虾一样,都是不吐骨 头的,不!是不吐壳的。
⑦那是令人吮指回味的终极美味,我离开山林之后,就没有再吃过了。 就好像爸爸亲手采的草耳(雷公菜)、鸡肉丝菇,还有他亲手用西瓜做的 凉菜,都再也吃不到了。
③我的童年时代,爸爸在六龟新威租了一块林地,搭了一间砖房,在 森林里开山。我们常陪爸爸到山上住,有时住上整个夏天。山上食物欠 缺,为了补充营养,我们什么都吃:天上飞的鸟雀、蝗虫、蚂蚱;地上
语文课件
能跑的竹鸡、锦蛇、兔子;河里游的小虾、小鱼、毛蟹、河蚌…… ④天空和陆地上的不容易捕捉,河溪里的容易捉到,我们做一些简单 的陷阱,竹子上绑着小虫,插在田边、河边,第二天就可以搂。捉毛蟹 则是最有趣的,从下游往上游溯溪,沿路扳开石头,缝隙里就躲着毛蟹, 运气好的时候,扳开一块石头,就能捉到五六只。毛蟹盛产之时,个头 肥大,我们七八个兄弟忙一个下午,就可以捉到整桶的毛蟹,隔两天再 去,又是一桶,几乎捕之不绝。 ⑤晚上,爸爸把我们捕来的毛蟹、小鱼、小虾清洗过后,烧一鼎猪油, 全都丢下去油炸,炸到酥脆,蘸一点胡椒和盐,一道大菜就这样完成了。 当时山上还没有电灯,就着昏黄跳动的油灯,那一大碗的河鲜跳动着颜 色的美,金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹,挑逗着我们的味蕾。
19.《春酒》Daisy
• 琦君,台湾女作家。生于浙江温州。 1949年赴台湾,后定居美国。 • 琦君的散文,多写童年记忆,母女 之情、友伴之谊。 • 琦君出版有散文集、小说集及儿童 文学作品30余种,堪称一位写童年 故事的圣手。包括《烟愁》、《细 纱灯》(获中山文艺创作奖)、 《与我同车》、《留予他年说梦 痕》、《琦君寄小读者》、《琴 心》、《菁姐》、《七月的哀伤》 以及《琦君自选集》等。她是著名 电视连续剧《橘子红了》的作者。
• 快速跳读课文,从文中勾画出关于母 亲的细节描写,并抓住关键字词品析, 了解母亲的品格,体会母亲的形象。
• 俗话说“甜不甜家乡水,亲不亲家 乡人”。乡情是记忆中最醇厚、最 温馨的怀念。请找出文中具有代表 性的人物,来尝尝这杯“乡情酒”。
示例
• “花匠阿标叔也巴结地把煤气灯 玻璃罩擦得亮晶晶的,呼呼呼地 点燃了,挂在花厅正中,让大家 吃酒时划拳吆喝,格外兴高采 烈”。
乡 愁
余光中(台)
小时侯
后来呵
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在那头
长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
母亲在里头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
• 白先勇先生说:“看琦君的文章就 好像翻阅一本旧相簿,一张张泛了 黄的相片都承载着如许沉厚的记忆 与怀念……”
文章围绕“家乡的味道”回忆了儿时的 哪些事情?这些事情中出现了哪些人物?
事:
•过新年 喝春酒 喝会 酒 • 自泡八宝酒
人:
母亲 、 “我、” 乡亲 、 阿标
母亲
(1)“她总是笑眯眯地说:‘大约摸差 不多就是了,我也是没有一定分量的。’ 但她还是一样一样仔细地告诉别人。可 见她做什么事,都有个尺度在心中的。” (2)“母亲是从不上会的,但总是很乐 意把花厅给大家请客,可以添点喜气。” (3)“做出新鲜别致的东西,总是分给 别人吃,自己却很少吃。” (4 “补气、健脾、明目的哟!”母亲总 是得意地说。她又转向我说:“但是你 呀,就只能舔一指甲缝,小孩子喝多了 会流鼻血,太补了。” 小结:突出母亲热情好客、慷慨大方,与 人为善,慈爱温柔
19《春酒》
曹操:曾将家乡亳州产的“九坛春酒”进献给汉献帝。
喝春酒是从古至今一直流传的为了使春节更加欢 庆的一种民俗。
听读课文
标注不会读的音,朗读
枸 杞 gǒu qǐ 薏 仁 yì n ré 门 槛 kǎn 衣 襟 jīn 酬 谢 chó u 两 颊 jiá 挑 剔 tī 家 醅 pēi 如法炮制 pá 煨 炖 wēi dù o n
“我” 思乡酒
母亲 乡邻
风俗美 人情美
过新年 喝春酒 喝会酒
描绘了故乡浓浓的风土人情,抒发 了对童年、对故乡和对母亲的无限追思 之情。
拓展延伸
“独在异乡为异客,每逢佳节倍思 亲。”“月是故乡明,露从今夜白。” 这些古诗名句都表达了游子的思乡之 情。现代也有许多游子思乡的文学作 品,你读过这些作品吗?(P151练 习三)
故乡是母亲酿造的一杯香醇 的美酒,浓香中飘出了情丝 悠悠;
故乡是弯弯小巷的尽头 ,路 途中我们不停地回首;
故乡是……
〔 解春酒 晓作者〕
关于春酒
寒冬酿造,以备春天饮用的酒
春酒 春节时走家串户用来待客的酒
八宝酒是其中的一种
诗经:十月获稻,为此春酒。为此春酒,以介眉寿。 《雒南县志· 民俗》:立春之日,人饮春酒。
“来到台湾,此心如无根的浮萍,没有 了着落,对家乡的苦念,也就与日俱增 了。”——琦君《乡思》 故乡,我们哪一天能回去?家乡味,我 们哪一天能再尝呢? ——琦君《家乡味》
〔识春酒,知文意〕
思考: 能否取一个合适的酒名,来体现作者寄 寓在春酒中美好丰富的情感? 这是一杯
思乡 酒
〔品春酒,懂琦君〕
快速浏览课文,讨论思考
[整体感知]
想一想,琦君怀念的仅 仅是家乡的春酒吗? 作者在文中主要通过春酒写故乡的风 俗之美、人情之美,写自己对故乡亲友的 怀念,对母亲的追思,其间,流淌的是浓 浓的思乡之情,是对一种让人难忘的生活 的深情怀念。
人教版小学课本四年级下册第84 85页答案
人教版小学课本四年级下册第84 85页答案上课内容:人教版八年级(下)第四单元自读课文上课教师:邓厚甜19.春酒(原文)琦(qí)君(jūn)①农村的新年,就是非常短的。
过了元宵灯节,年景尚未全然拉开帷幕。
除了个家家邀饮春酒的节目,再度引发高潮。
在我的感觉里,其气氛之冷清,有时还少于初一至初五那五天新年呢。
原因就是:新年时,著重祭礼拜佛,大孩子们玩儿不许在大厅上、厨房里,怕撞去撞来,碰碎碗盏。
尤其我就是女孩子,蒸糕时,脚都不许放在灶孔边,喝东西不许随便揪.因为许多都就是必须先可供(gòng)佛(fó)与祖先的。
说道活尤其必须小心,必须多讨吉利,因此真的很受到束缚。
过了元宵,小人们真的我们都乖乖的,没闯进什么祸,佛堂与神位前的供品换下来的屋旁满满的两大缸,都让给我们利沙(sā)上开(kāi)地喝了。
尤其就是家家户户轮流的邀喝春酒,我就是母亲的代表,总是一马当先,不请自到,肚子喝得鼓鼓的跟蜜蜂似(shì)的(de),手里还追捧一大包回家。
②可是说实在的,我家吃的东西多,连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过,对于花生、桂圆、松糖等等,已经不稀罕了。
那么我最喜欢的是什么呢?乃是母亲在冬至那天就泡的八宝酒,到了喝春酒时,就开出来请大家尝尝。
“补气、健脾、明目的哟!”母亲总是得意地说。
她又转向我说:“但是你呀,就只能舔一指甲缝,小孩子喝多了会流鼻血,太补了。
”其实我没等她说完,早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回,已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。
③八宝酒,顾名思义,就是八样东西浸的酒,那就是黑枣(无人知晓就是南枣还是北枣)、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸(gǒu)杞(qǐ)子(zǐ)、薏仁米,再提两粒橄榄。
必须浸一个月,关上去,酒香加药香,恨不得一口气喝它三大杯。
母亲给我在小酒杯底里只好像一点点,我端的着、言着,走来走去,存有一次一不小心,横跨门槛时涨了风卷,杯子揉在手里,酒却全系列淋在衣襟上了。
19.春酒(学生版)
19.春酒黎平县尚重民族中学吴建华学习目标:1.积累文中疑难字词,品读课文,感受其中蕴含的风俗之美和人情之美。
2.类文赏读,培养学生热爱生活的情感,引导学生善于发现和感受生活的诗意,形成积极的人生态度。
学习重难点以“读”为中心,在读中感悟浓浓的乡情。
教学过程一.资料助读1.走近作者琦君,1918年出生于温州永嘉在温州农村度过快乐的童年时光,直至十岁左右迁居杭州。
1949年迁居台湾,直至2001年才第一次重返温州永嘉,距上次离开已隔57年之久。
主要作品:《三更有梦书当枕》《桂花雨》《青灯有味忆儿时》《万水千山师友情》《水是故乡甜》《烟愁》《细纱灯》等。
2.积累词语一马当先:顾名思义:过瘾:兴高采烈:如法炮制:家醅:枸杞:二.美美品读1.文章记叙了几件事?这几件事是如何组织在一起的?作者回忆这些事有何意义?2.找美句,说美句。
三.类文赏读乡色酒舒兰(台湾)三十年前你从柳树梢头望我我正年少你圆人也圆三十年后我从那椰树梢头望你你是一杯乡色酒你满乡愁也满舒兰,本名戴书训,笔名林青等,台湾当代著名诗人。
1931年生于大运河畔的江苏省邳(pī)县戴场村,1948年随家人迁居台湾。
1.《乡色酒》中的“你”“我”分别代表什么?为什么说“你圆/人也圆”“你满/乡愁也满”?2.本诗与课文有哪些相同之处和不同之处?你从哪些地方看出来。
相同之处在于:不同之处在于:四.拓展阅读乡思乡愁是琦君作品最重要的主题之一,除了《春酒》,我们可以在她很多文章中寻觅到其踪影,让我们再来朗诵几个精美的语段,再次感受琦君的思乡情怀。
我们从大陆移植来此,匆匆将三十年。
生活上尽管早已能适应,而心灵上又何尝能一日忘怀于故士的一事一物。
水果蔬菜是家乡的好,鸡鱼鸭肉是家乡的鲜。
当然,风景是家乡的美,月是故乡明”。
“荨茱鲈鱼长入梦,他乡虽好总添愁。
”恋乡的人,终于忍不住喊出:“故乡,我们哪一天回去?家乡味,我们哪一天能再尝呢?”(《家乡味》)说实在的,即使是真正天然的矿泉水,饮啜起来,在感觉上,在心灵上,比起大陆故乡的…山泉‟来,能一样的清洌甘美吗?(《水是故乡甜》)来到台湾,此心如无根的浮萍,没有了着落,对家乡的苦念,也就与日俱增了。
初中语文八年级下册《19春酒》 (1)
童年 “我”
天真可爱、纯真快 乐
童年纯真的欢乐,那是留在作者心中 美好的怀念!
赏析细节:品春酒,懂琦君
思考:我们又能从文中读出一位怎样的母亲 呢?你是从哪儿读出来的?
提示:文中母亲的哪个动作,哪些话语,哪 些情态触动了你的内心?
酒春
母亲
热情好客 勤劳能干 慈祥善良 朴实大方
母亲的一言一行,“我”耳濡目染,母 亲做人的准则深深的影响着“我”。作 者深深地怀念着母亲,浓浓的母女之情 道也道不尽啊!
举杯邀明月,对饮成三人。(李白)
明月几时有,把酒问青天。(苏轼)
遥借知背兄影弟表登现高了处对,父遍亲插无茱限萸的少爱一和人怀。念(。王 (维朱)自清《背影》 ) 母亲,倘若你梦 中看见一只很小的白船儿, 不要 惊讶它无端入梦。这是你挚爱的女儿含着泪叠的, 万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。
(冰心《纸船》)
乡邻
淳朴好客 友好善良 热心大方
“甜不甜家乡水,亲不亲家乡人” 怎能忘记淳朴的故乡亲友啊!那其 乐融融的家乡生活多么温馨、快乐 啊!
•文中还写了哪些家乡风俗?这些 当地的风俗给你留下了怎样的印 象?
原名潘希真。一位
堪称写童年故乡的圣 手。1917年出生在浙 江温州。1949年赴台 湾,1977年旅居美国。
永远的记忆
春 酒 ( 琦君)
枸杞( gŏu qĭ) 薏仁( yì) 斟酒( zhēn) 家醅 (pēi ) 炮制( páo)煨炖(wēi dùn)
一马当先: 作战时策马冲锋在前。形容领
先、带头。
顾名思义: 从名称上想到所包含的意义。
比喻照着现成的样子做。
如法炮制:
自家酿的酒。醅在这指酒
赏析细节:品春酒,懂琦君
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
4.你觉得课文中真正能让作者 久久不能忘怀的是故乡的什么?
风俗美
人情美
5.文章结尾作者因为怀念春酒, 并泡了八宝酒,那思乡的感情排遣 了吗?为什么?
少了家乡味
本课是一篇诗化的散文,文中 有许多细节写得很有情趣,表现出 作者对童年、对母亲、对家乡浓浓 的感情,找出你最喜欢的哪些语句 并说明理由。
细节描写
什么是细节描写呢?它在文章中有什 么作用?
所谓细节描写是指文学作品中对人物动 作、语言、神态、心理、外貌及自然景观、 场面气氛等细小环节或情节的描写。 生动的细节描写,有助于折射广阔的生活 画面,表现深刻的社会主题,丰富作品内涵。
(1)阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的,呼呼地 点燃了。 (他热情好客,乐于助人的美好品格) (2)我呢,就在每个人怀里靠一下,用筷子点一下酒,舔一舔, 才过瘾 。 (邻里之间的亲密,大人对小孩特有的关爱) (3)早已偷偷地把手指头伸在杯子里好几回,已经不知舔了 多少个指甲缝的八宝酒了。 (活泼可爱天真的小女孩) (4)母亲得意地说了一遍又一遍,高兴得两颊红红的,跟喝过 酒似的. (母亲热情助人的朴实、快乐)
天边飘过故乡的云 它不停的向我召唤 当身边的微风轻轻吹起 有个声音在对我呼唤 归来吧归来哟 浪迹天涯的游子 归来吧归来哟 别再四处飘泊 踏著沉重的脚步 归乡路是那麽漫长 当身边的微风轻轻吹起 吹来故乡泥土的芳香 归来吧归来哟 浪迹天涯的游子 归来吧归来哟 我已厌倦飘泊 我已是满怀疲惫 眼里是酸楚的泪 那故乡的风和故乡的云 为我抹去创痕 我曾经豪情万丈 归来却空空的行囊 那故乡的风和故乡的云 为我抚平创伤 啊...... 归来吧归来哟 浪迹天涯的游子 归来吧归来哟 别再四处飘泊 我已是满怀疲惫 眼里是酸楚的泪 那故乡的风和故乡的云 为我抹去创痕 我曾经豪情万丈 归来却空空的行囊 那故乡的风和故乡的云 为我抚平创伤 那故乡的风和故乡的云 为我抚平创伤
春 酒
琦君
“故乡,是一支清远的笛总在有月亮的夜里响起”
琦君,1918年出生,现当代女作家。 原名潘希真。浙江温州人。14岁就读于 教会中学。毕业于杭州之江大学中文系。 1949年赴台湾,在司法部门工作了26年, 并任台湾中国文化学院、中央大学中文 系教授。后定居美国。琦君以撰写散文 开始她的创作生涯。而她现在已成散文 大家。她的名字总是与台湾散文连在一 起。 琦君出版有散文集、小说集及儿童 文学作品30余种,堪称一位写童年故事 的圣手。包括《烟愁》、《细纱灯》 (获中山文艺创作奖)、《与我同车》、 《留予他年说梦痕》、《琦君寄小读 者》、《琴心》、《菁姐》、《七月的 哀伤》以及《琦君自选集》等。她是著 名电视连续剧《橘子红了》的作者。
交流课余搜集的 以“思乡”为主题的 其它作品。
古诗文 现当代诗歌 歌曲
古人思乡
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 夕阳西下,断肠人在天涯。 举头望明月,低头思故乡。 仍怜故乡水,万里送行舟。 露从今夜白,月是故乡明。 海上升明月,天涯共此时。 但愿人长久,千里共婵娟。
枸杞 gŏu qĭ 门槛 挑剔 kăn
衣襟 薏仁 两颊 家醅
jīn yì ré n jiá pēi
tī
煨炖 wēi dùn 一马当先:
原指作战时策马冲锋在前。形容领先。 也比喻工作走在群众前面,积极带头。
顾名思义
看到名称就联想到它的意义。
1、文章主要记叙了哪几件事?
喝 喝 过 会 春 新 酒 酒 年
哪 怕 是 一 指 甲 缝 的 春 酒
清 清 的 香 香 的 沾 着 母 亲 味 道 的
到而 哪如 里今 去 找 我 家 乡 的 春 酒
酒 回长 杯 忆大 载 是后 着一 我杯 满苦 满涩 的的 情春 与酒 愁
酒过小 中年时 浸是侯 润一 着杯 我甜 的甜 幸的 福春 与酒 娇 羞
春 酒
.
故乡的云
选段:“母亲给我在小酒杯底里只倒一点点,我端
着、闻着,走来走去,有一次一不小心,跨门槛 时跌了一跤,杯子捏在手里,酒却全洒在衣襟上 了。抱着小花猫时,它直舔,舔完了就呼呼地睡 觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢!”
评析:这段文字活泼生动,夸张中透着情趣,比喻
中透着诙谐,字里行间流露出“我”对春酒的珍 视。儿时的欢乐跃然纸上。
乡
小时侯
乡愁是一枚小小的 邮票 我在这头 母亲在那 头 长大后
乡愁是一张窄窄的的船票
愁
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这 头 大陆在那 头
余光中
我在这头
新娘在那 头
出朋 门友 在 外别 也忘 给了 自 己 斟 一 杯 人 生 的 春 酒
故 乡 的 酒 过 年 的 酒 游 子 心 中 醉 人 的 酒 哟
故乡情结是 飘荡在空中的炒玉米花的香味 是童年 嚼在嘴边香香的脆脆的滋味
是生命中 一段最本色最温暖的回味
琦君曾这样深情地说过:“像树木 花草一样,谁能没有一个根呢?我若能 忘掉故乡,忘掉亲人师友,忘掉童年, 我宁愿搁下笔,此生永不再写。”
请同学们以“故乡情结”为话题, 仿写句子,来抒发你读完此文的感受。 例句:故乡情结是一坛陈年的春酒, 藏得越久,味道越醇。 故乡情结是____________________, 。
细节描写
你最喜泼可爱 善良能干、 热情好客 乡人:淳朴厚道 阿标叔: 热情好客、 乐于助人
思乡,是本文一大主旨。故乡的一切都 是那么美好。“我”的天真可爱,母亲的善 良能干,乡人的淳朴厚道,都令人神思飘飞 。琦君的散文结构严谨,写人传神,文笔如 行云流水。 本文体现了琦君散文的主要特点。琦君 的散文,多写童年记忆,母女之情,友伴之 谊。童年、故乡、亲人、师友占据了她创作 题材的绝大部分,她以中国传统温柔敦厚的 情怀,以细腻温婉的笔致,将这些营造成了 一个艺术世界。
2、文中哪一句话直接抒发了 作者的情感?在结构上起到了 什么作用?
最后一段, “究竟不是道地家 乡味啊。可是叫我 到哪儿去找真正的 家醅呢?” 卒章显志,升 华了文章主题。
3、作者怀念的仅仅是家乡的
春酒吗?春酒之中凝聚了作者怎 样的情感?
不是,春酒是作者思想情感的寄托,表达 了作者对儿时生活的美好回忆,以及对母 亲和故乡的深切怀恋。