中考专题复习11:各种环境中的动物

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初三生物各种环境中的动物试题答案及解析

初三生物各种环境中的动物试题答案及解析

初三生物各种环境中的动物试题答案及解析1.能正确表示动物与其气体交换部位的是①蚯蚓一体壁②鲫鱼一鳃③家鸽一肺和气囊④青蛙一鳃和皮肤⑤家兔一肺A.①③⑤B.①②④C.①②⑤D.②③⑤【答案】C【解析】①蚯蚓属于环节动物,它没有专门的呼吸器官,依靠体壁与外界环境进行气体交换,②鲫鱼生活在水中,用鳃呼吸,③家鸽每呼吸一次,气体两次经过肺,在肺里进行两次气体交换,而没有气囊,④青蛙幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地上,主要用肺呼吸,⑤家兔用肺呼吸,故选C。

【考点】本题考查的是蚯蚓、鲫鱼、家鸽、青蛙、家兔与气体交换的部位。

2.关于动物的形态结构与生活环境、生活习性相适应的描述中,不正确的是:A.鲫鱼的身体呈梭形,适于游泳B.蝗虫的体表有外骨骼,适于陆地生活C.家鸽的体内有发达气囊,适于飞行D.家兔的犬齿发达,适于植食性生活【答案】D【解析】(A)鲫鱼的身体呈梭形,可以减少游泳时的阻力,适于游泳,说法正确;(B)蝗虫的体表有外骨骼,保护内部柔软的身体和防止体内水分的蒸发,身体分节,有发达的大脑、灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官,从而完全适应陆地生活,故说法正确;(C)家鸽的体内有发达的气囊,形成独特的双重呼吸,每呼吸一次,空气两次经过肺,在肺内进行两次气体交换,提高了气体交换的效率,可以供给家鸽充足的氧气,同时,飞行时体内产热更多,需要随时散热,这时家鸽体内的气囊可以起到散热降温的作用,这些特点都有利于飞行,说法正确;(D)家兔属于草食家畜,以吃草、农作物的茎叶和某些树叶,但是不吃肉,家兔的牙齿分化为门齿和臼齿,门齿适于切断食物,臼齿适于磨碎食物,但是没有犬齿,只有肉食哺乳动物才有犬齿,主要起撕裂食物的作用,故说法错误,符合题意。

【考点】本题考查的知识点是几种动物的形态结构与生活习性相适应的特点。

3.动物作为消费者可从外界摄取食物,并通过呼吸作用将其分解。

这种现象反映了动物在自然界中的哪种作用()A.维持生态平衡B.促进物质循环C.帮助植物传粉D.传播植物种子【答案】B【解析】动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的物质循环.故选:B【考点】此题考查的是动物的形态结构和功能.4.下列说法不正确的是A.鲫鱼体表被覆鳞片,用鳃呼吸B.蟑螂和蜜蜂的发育过程一样属于完全变态发育C.家鸽体表被覆羽毛,前肢特化成翼D.大熊猫胎生哺乳【答案】B【解析】鲫鱼的体表被覆鳞片,鳞片具有保护作用,鳞片表面有黏液,游泳时减小阻力,鲫鱼用鳃呼吸,适于水中生活,选项A正确;蟑螂的发育经过卵、若虫和成虫三个时期,是不完全变态发育,蜜蜂的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,是完全变态发育,选项B不正确;家鸽属于鸟类,体表被毛,前肢特化成翼,与飞行生活相适应,选项C正确;大熊猫是哺乳动物,具有胎生、哺乳的特征,选项D正确。

八年级生物重要知识点与学习复习方法

八年级生物重要知识点与学习复习方法

八年级生物重要知识点与学习复习方法初二会考时生物是一门很重要的科目,但在初一的学习中,同学们可能不太重视,八上生物中重要的知识点,在暑假过完之前一定要认真看一遍!小编在这里整理了相关资料,希望能帮助到您。

八年级生物重要知识点第一章各种环境中的动物一、无脊椎动物1.腔肠动物主要特征:身体有内胚层和外胚层构成,呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门;代表动物:水母、水螅、海葵、珊瑚等;水螅的繁殖方式:出芽生殖(无性)和有性生殖2.扁形动物主要特征:身体有内胚层、中胚层和外胚层构成,两侧对称,背腹扁平,有口无肛门;代表动物:涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫;大多寄生生活;涡虫的消化器官由口、咽、肠组成;血吸虫生活史:受精卵在水中孵化,幼虫进入钉螺体内继续发育,最后进入人体发育为成虫;猪肉绦虫生活史:受精卵在猪体内发育成幼体,感染猪肉,形成“米猪肉”,进而在人体内发育成成虫;3.线性动物主要特征:身体细长,不分节,呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门;代表动物:蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫等;大多寄生生活,消化结构简单,生殖能力强;蛔虫的雌虫较大,雄虫较小,尾部向腹部弯曲;4.环节动物主要特征:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动;蚯蚓(环节动物)的形态特点:(1)体形:长圆柱形,两端尖细,可减少土中钻动时的阻力,适于穴居钻行生活;(2)身体由许多体节组成;(3)环带:是区别蚯蚓前后端的标志。

(4)刚毛:协助运动;(5)湿润的体壁:进行气体交换,完成呼吸。

代表动物:蚯蚓、沙蚕、水蛭等;少数寄生;作用:蚯蚓可入药,可以分解有机垃圾,提高土壤肥力;在生态系统中,属于分解者;5.软体动物主要特征:体表有外套膜,大多具有贝壳;水生软体动物用鳃呼吸;运动器官是足;代表动物:河蚌、蜗牛、乌贼等;乌贼的壳—海螵蛸;鲍鱼的壳—石决明;6.节肢动物主要特征:身体和附肢分解,体表有坚韧的外骨骼;代表动物:甲壳类(虾、蟹);多足类(蜈蚣);蛛形类(蜘蛛);昆虫类(蝗虫);昆虫的主要特征:身体分为头、胸、腹三部分;头部有一对触角,一个口器;腹部有三对足,两对翅;腹部有气门,是呼吸器官;二、鱼水中生活的动物、四大家鱼:青、草、鲢、鳙;1.鱼的尾鳍可以控制前进方向,也可以产生前进动力;鱼的侧线可以感知水流,测定方向;鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点:①体色:背面深灰黑色,腹面白色,不容易被敌害发现;②体形:梭形,游泳时减少水的阻力;③体表:有鳞片保护身体,有黏液减少阻力,身体两侧各有一条侧线,有感知水流、测定方向的作用;④有鳍游泳:(胸鳍、腹鳍:保持鱼体平衡;尾鳍:保持鱼体前进的方向);⑤用鳃呼吸;水从口近,鳃盖的后缘出⑥体内有鳔,能调节身体比重,在鳍协助下可以停留在不同水层;⑦体外受精,水中发育。

中考复习资料各种环境中的动物

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【例 4】 ( 2011 年巢湖) 鸟的下列结构中与“鸟的全身都为飞行而设计”含义不 符的是( ) A.体内有气囊 C.前肢变成翼 B.胸肌发达 D.有角质喙
解析: 角质的喙是鸟类的摄食器官, 与鸟类的飞行无关。 答案: D。
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【例 5】 成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物体内与外界气体交换的场所分 别是( A.肺、肺 ) B.肺、鳃
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比较各类动物与环境相适应的特点 动物与生活环境相适应的特点主要从形态、结构和生理三个方面考虑。特别 强调的是鱼类与水中生活相适应的特点和鸟类与飞行生活相适应的特点。 动 适于生活环境的特点 物 名 形态 结构 生理 称 鱼 梭形 用鳍游泳 用鳃呼吸 蚯 身体分节, 体表 靠湿润的 腹面刚毛和肌肉配合 蚓 有黏液 体壁呼吸 牙齿分门齿、 臼齿, 盲肠 用肺呼吸, 体温恒定, 胎生、哺 兔 体表被毛 发达, 心脏四腔, 大脑发 乳 达, 四肢发达 身体呈流线型, 胸肌发达, 骨薄, 长骨中 食量大, 消化能力强, 血液输送 鸟 体表被覆羽毛, 空, 心肌发达, 气囊与肺 氧的能力强, 用肺呼吸, 气囊辅 前肢变成翼 相通 助呼吸, 体温恒定 昆 体表覆盖外骨 用翅和足运动 用气管呼吸 虫 骼
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三、陆地生活的动物 1.蚯蚓: 身体由许多彼此相似的体节构成, 靠湿润的体壁呼吸。 2.家兔与植食性相适应的特点 ( 1)牙齿分化为门齿和臼齿 , 没有犬齿 , 门齿适于切断植物纤维 , 臼齿适于磨碎食 物。 ( 2) 盲肠发达, 适于消化植物纤维。 3.哺乳动物特有的特征 体表被毛, 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化, 胎生、哺乳, 体腔内有膈。 四、空中飞行的动物 1.鸟类: 体表被覆羽毛, 前肢变成翼, 是鸟的飞行器官 ; 身体内有气囊, 飞行时协助肺 进行“双重呼吸”; 体温高而恒定。 2.昆虫: 身体由许多体节构成, 分为头、胸、腹三部分 , 胸部一般有三对足, 两对翅, 体表外骨骼有保护、 支持内部柔软器官 , 防止体内水分蒸发的作用, 足和触角分节, 属于节肢动物。 五、两栖动物 幼体生活在水中 , 用鳃呼吸 ; 成体营水陆两栖生活 , 用肺呼吸 , 同时用皮肤辅助呼 吸。

初二生物各种环境中的动物试题答案及解析

初二生物各种环境中的动物试题答案及解析

初二生物各种环境中的动物试题答案及解析1.自然界中动物种类繁多,形态千差万别,请分辨出下列哪种描述是错误的A.鸟类的长骨中空,有与肺相同的气囊B.哺乳动物都是体表被毛,胎生C.鱼属于脊椎动物,体温会随温度的变化而改变D.蚯蚓身体分节,属于节肢动物【答案】D【解析】A.鸟类的主要特征是:有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四起,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生,因此鸟类的身体大都呈流线型,有与肺相通的气囊,适于飞翔,故该选项不符合题意;B.哺乳动物的主要特征体表有毛,牙齿分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体温恒定,胎生,哺乳,因此不属于鸟类和哺乳类共同特征的是体腔内有膈,故该选项不符合题意;C.鱼类终生生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,体表大多有鳞片,卵生,体温不恒定.身体呈流线形,有侧线,因此鱼属于脊椎动物,体温会随温度的变化而改变,故该选项不符合题意;D.节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节;环节动物的主要特征有身体细长,由许多体节构成,真体腔,有刚毛或疣足,因此蚯蚓属于环节动物,故该选项符合题意;故选D。

【考点】本题考查的是环节动物的主要特征。

2.下列动物结构及其功能的对应关系中,不正确的是()A.河蚌的贝壳——游泳B.蝗虫的气管——呼吸C.蜥蜴的鳞片——保护D.家鸽的羽毛——飞行【答案】A【解析】在生物界中,生物在形态、结构、生活习性和行为方式等方面都表现出对环境的适应性,这些都是长期自然选择的结果.比如生物体的形态结构是与其运动方式相适应的.如青蛙的前肢短,适于支撑身体,后肢发达,适于跳跃.蝗虫的用气管进行呼吸;蜥蜴的鳞片具有保护作用;家鸽的羽毛适于飞行均正确.A.软体动物的足常因生活方式不同,而形态各异各具特色,通常位于身体的腹侧,为运动器官,有的足部发达呈叶状、斧状或柱状,可爬行或掘泥沙;有的足部退化,失去了运动功能,如扇贝等;固着生活的种类,则无足,如牡蛎;有的足已特化成腕,生于头部,为捕食器官,如乌贼和章鱼等,称为腕足.其贝壳只是保护作用.【考点】动物具有与其生活环境相适应的结构特点3.将下列动物与它们的呼吸结构用线连起来.A.蛙a.鳃B.蚯蚓b.湿润的体表C.兔c.肺D.虾d.肺和皮肤【答案】A——d B——b C——c D——a【解析】青蛙是两栖类,幼体蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸,成体青蛙,既可以生活在水中,也可以生活在陆地上,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸,蚯蚓的身体有许多环状体节构成,用湿润的体壁进行呼吸,属于环节动物,兔属于哺乳动物,具有胎生、哺乳的特征,用肺呼吸,虾的身体外有甲,身体有许多体节构成,用鳃呼吸,属于节肢动物中的甲壳动物。

各种环境中的动物

各种环境中的动物

第一章目前已知的动物大约有150万种,根据体内有无脊柱,分为脊椎动物和无脊椎动物。

第一节水中生活的动物1、鱼能够在水中生活,有两个特点是至关重要的:一是靠游泳来获取食物和防御敌害,二是能在水中呼吸。

2、鱼的体型——梭形。

3、鱼的鳍分为尾鳍、胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍共5种,7个鳍,其中胸鳍、腹鳍是成对的。

4、鱼鳍的作用:尾鳍:维持平衡,和尾部一起产生前进的动力,保持前进的方向胸鳍:维持平衡,转变方向背鳍:维持平衡,防止鱼体侧翻腹鳍:维持平衡臀鳍:维持平衡5、鱼的身体两侧各有一条线,叫做侧线,就有感知水流和测定方向的作用。

6、探究鱼鳍在游泳中的作用的实验中的四种方法为:直接观察法、剪掉鱼鳍法、模拟实验法、捆扎鱼鳍法。

7、鱼呼吸的动作:口和鳃盖后缘的交替张合;鱼与外界进行气体交换的器官是鳃。

8、鱼鳃的颜色为鲜红色,原因是里面含有丰富的毛细血管,水进入鳃之前氧气比较多,而在流出鳃的水中二氧化碳比较多。

9、鱼的特征:体表常常被有鳞片,用鳃呼吸,通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。

10、腔肠动物的特征:结构简单,有口无肛门,食物由口进入消化腔,消化后的食物残渣仍由口排出体外。

代表动物:海葵、海蜇、珊瑚虫。

11、软体动物的特征:身体柔软,靠贝壳来保护身体,有的贝壳退化,也是软体动物。

代表动物:章鱼、乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌。

12、甲壳动物的特征:体表长有质地较硬的甲。

代表动物虾类和蟹类,和身体不到一毫米的水蚤。

13、人类活动正在使许多水域环境遭到破坏,工厂和生活污染物的排放,农田中农药和化肥随雨水冲进水体等。

14、叫鱼不是鱼的是鲍鱼、鲸鱼、娃娃鱼、鱿鱼、鳄鱼、甲鱼,是鱼不叫鱼的是海马。

第二节陆地生活的动物1、陆生动物对陆地环境的适应特征:①陆地气候相对干燥,与此相适应,陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构,比如爬行动物具有角质的鳞或甲,昆虫具有外骨骼。

②陆地生活的动物不受水的浮力作用,一般都具有支持躯体和运动的器官,有多种运动方式,以便觅食和避敌。

人教版八上生物第五单元第一章各种环境中的动物+参考答案

人教版八上生物第五单元第一章各种环境中的动物+参考答案

初中生物学习材料灿若寒星整理制作第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群参考答案1.D 解析:鱼游泳时,主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力,其他鱼鳍起辅助作用。

鱼在运动时,背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持鱼体平衡的作用,胸鳍有转换方向的作用,尾鳍除具有动力作用外,也有决定鱼运动方向的作用。

2.C 解析:腔肠动物出现了组织分化,具有了消化腔,但消化腔有口无肛门,食物和食物残渣都要从口中进出。

3.A 解析:生活在不同环境中的生物其呼吸器官各不相同,大多数水生动物用鳃呼吸,陆生动物绝大多数用肺呼吸,也有用气管呼吸的,昆虫用气管呼吸,蚯蚓用体壁呼吸。

昆虫的外骨骼具有保护和防止体内水分蒸发的作用,而不具有呼吸的功能,故选项A是错误的。

4.D 解析:鱼类的身体两侧有侧线,侧线与神经相连,主要与感知水流和测定方位有关,对鱼的游泳和捕食等有重要作用。

5.D 解析:蜘蛛是蛛形纲,不是昆虫纲,都属于节肢动物;昆虫靠触角上的嗅毛感觉气味;不是所有昆虫在幼虫期危害植物最严重,很多昆虫在成虫期更有害,如蝗虫;昆虫是节肢动物门,属于无脊椎动物。

6.B 解析:鱼类的呼吸器官是鳃,鳃可以从水中吸取氧气,当鱼缸内养金鱼过多时,就会造成水中缺氧,这时就会出现频频“浮头”的现象,若金鱼得不到足够的氧气供身体利用,就会死亡。

7.B 解析:鱼的胸鳍和腹鳍能保持鱼体平衡,胸鳍还有转换方向的作用。

8.C 解析:涡虫是扁形动物,比腔肠动物高级,但它的消化腔也只有一个开口,这一点与海蜇等腔肠动物相同。

9.A 解析:除鱼类外,水中还生活着许多其他的动物,如软体动物、甲壳动物等;鱼的游泳主要靠尾部和躯干部的左右摆动击动的水流而产生前进的动力,各种鱼鳍在游泳中起着协调作用;有的软体动物贝壳退化,如乌贼、章鱼等;水中的哺乳动物依靠肺呼吸。

10.D 解析:通过实验证明,鲫鱼游泳时的动力主要来自于躯干部和尾鳍的摆动。

鱼在前进时,不停地摆动躯干部和尾部,向后方推动水流,水的反作用力推动鱼体快速向前运动。

各种环境中的动物

各种环境中的动物

把细菌和真菌 杀死 或 抑制它们的生长和繁殖。 三、疾病防治
1.抗生素: 真菌 产生,杀死 致病细菌

注:不能防治 病毒 ;不能滥用抗生素
2.利用转基因技术:用大肠杆菌生产 胰岛素 。
四、环保: 污水处理
专题十二 生物的多样性及其保护
一、根据生物的特征进行分类
1.分类依据:生物的形态结构(动物还要比较内
细菌、真菌的比较
比较
细菌
细胞构成 细胞壁、 细胞膜、 细胞质
细胞核
叶绿体、 营养方式 生殖方式
单细胞

无, 只有DNA 无,异养 多为寄生
分裂生殖
真菌
多数多细胞


无,异养多 为腐生 孢子生殖
细菌和真菌在自然界中的作用
一、作为_分___解__者____参与物质循环
细菌、真菌
有机物
CO2 + 水 + 无机盐
二、骨、关节、肌肉的协调配合
1.肌肉的配合活动:任何一个动作都需要各组肌肉之间 的 协作配合 才能完成。
2.运动的产生: 肌肉收缩和舒张时,会牵动 骨 绕 关节 活动,使躯体产
生运动。但是运动的产生不仅仅靠运动系统来完成。 动物的运动需要能量,所以运动需要 消化系统 、呼吸系统、 循环系统等系统的密切配合以及 神经系统 的控制和调节。 3.运动对动物的生存有十分重要的意义 哺乳动物靠四肢支撑起身体,骨在肌肉牵引下围绕着关节运 动,使躯体能够完成各种动作,从而具有发达的运动能力, 有利于觅食和避敌,以适应复杂多变的环境。
2.群体中的信息交流
动物的通讯方式很丰富,动物的 动作、声音 和 气味 、 化学物质(性激素)等都可以起传递信息的作用。如蚂蚁靠气 味和触角。通讯有利于动物的取食和御敌,可促进交配。

初中生物中考总复习《各种环境中的动物》专项练习(附参考答案)

初中生物中考总复习《各种环境中的动物》专项练习(附参考答案)

中考生物《各种环境中的动物》练习班级考号姓名总分【单选题】1.蛔虫、蝗虫、蚯蚓分别属于()A.线形动物、节肢动物、环节动物B.环节动物、节肢动物、腔肠动物C.线形动物、环节动物、扁形动物D.线形动物、节肢动物、软体动物2.节肢动物是动物界中种类最多的一个类群,下列不属于节肢动物特点的是()A.体表有坚韧的外骨骼B.身体和附肢分节C.有灵敏的感觉器官D.体温恒定3.以下关于节肢动物的叙述正确的是( )A.绝大多数节肢动物都有内骨骼B.虾蟹都属于节肢动物而不属于昆虫C.节肢动物因为生活在陆地所以用肺呼吸D.沙蚕的身体分节,属于节肢动物4.若是在清澈的且水草茂盛的溪流中仔细寻找,我们会发现水螅和涡虫。

二者的共同点是( )A.有口无肛门B.身体呈辐射对称C.体表有外骨骼D.身体有两个胚层5.下列有关生物科学探究和实验的说法,正确的是()A.要用放大镜观察蝗虫、花以及鸡蛋结构B.进行“嫁接”实验时,要注意接穗和砧木的韧皮部紧密结合C.制作叶的临时切片时,为了便于观察叶片结构,要用碘液染色D.“观察植物蒸腾作用” 时,在量筒内的水面上加一层油,目的是防止量筒内水分蒸发6.雨后,常见地面上有蚯蚓,主要原因是A.蚯蚓是用肺在空中呼吸B.蚯蚓需要饮水C.蚯蚓爬出地面用体表呼吸D.借助潮湿的地面,可以快速运动7.下列动物属于扁形动物的是A.草履虫B.蛔虫C.绦虫D.河蚌8.我们平常吃的下列各组海鲜中,属于软体动物的是A.红鱼、牡蛎B.章鱼、鲍鱼C.龙虾、大闸蟹D.乌贼、海蜇9.下列关于四种动物的描述,正确的是()A.涡虫:背腹扁平,体表有角质层,有口无肛门B.蛔虫:身体由相似的体节组成,有口有肛门C.河蚌:身体表面有外套膜,用气管呼吸D.蝗虫:身体和附肢都分节,体表有外骨骼10.下表列举了四种生物及其身体的明显特征、重要影响或价值。

匹配错误的是()【综合题】11.某同学借助显微镜和放大镜观察池塘水中生物,并对水虿、水蚤等生物体内发现的食物成份进行分析,将它们的食性关系绘制成左下图,请据图回答下列问题。

人教版八年级生物上册知识点总结(全面)

人教版八年级生物上册知识点总结(全面)

一、知识结构 12病毒 3、微生物 细菌 真菌知识点归纳动物(第五单元第一章至第三章) 第一章各种环境中的动物 第一节 水中生活的动物-——鱼1、运动器官:尾鳍——控制并保持前进方向)胸鳍和腹鳍—-保持平衡尾部和躯干——产生前进的动力2、呼吸器官:鳃,鳃丝(内布满毛细血管,有利于气体交换)口与鳃盖交替张合。

3、 鱼适应水中生活最重要的两个特点:①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。

②用鳃在水中呼吸。

(08中考)4、鱼离不开水的原因:呼吸器官是鳃,鳃丝在水中时能展开来,离开了水就不能展开,就得不到充足的氧气而死亡.5、模拟实验:科学研究过程中,在难以直接用研究对象做实验时,就可以用模仿实验某一对象制作模型,用模型来做实验,或者模仿某些条件来进行实验,这样的实验就叫模拟实验。

第二节陆地生活的动物1、陆地环境特点与陆生动物对环境的适应:(08中考)(1)气候干燥→有防止体内水分散失的结构,如角质的鳞或甲,昆虫有外骨骼.(2)缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官.用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有多种运动方式,以便觅食和避敌。

(3)气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官,如气管和肺 (蚯蚓例外,靠体表呼吸) (4)昼夜温差大,环境变化复杂→有发达的感官和神经系统,对多变环境及时作出反应。

2、环节动物(1)身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物,如蚯蚓、沙蚕、水蛭。

(2)蚯蚓:生活环境:蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中,昼伏夜出。

食性:枯枝落叶、垃圾 运 动:通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动,呼 吸:靠能分泌黏液,始终保持湿润的体壁呼吸.,黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身。

(07、09中考) 3、哺乳动物:(1)主要特征:体表被毛,胎生,哺乳。

如兔、大熊猫(07、08中考)牙齿:有门齿、犬齿、臼齿的分化; 呼吸:用肺呼吸;藻类 如水绵无种子 苔藓 如地钱 孢子植物植物的分类 蕨类 如肾蕨裸子植物 如油松、银杏 被子植物 玉米、向日葵 有种子种子植物注:(1)对动物的分类,除比较外部形态结构还要比较内部构造和生理功能 (2)细菌真菌等的分类也是根据它们的形态结构特征进行腔肠动物:珊瑚软体动物:河蚌环节动物:蚯蚓节肢动物:蜘蛛 鱼类 两栖类:大鲵有脊柱 爬行类:龟鸟类 哺乳类无脊柱 动物的分类无脊椎动物 脊椎动物循环:心脏有四腔;体温恒定;大脑发达;体腔:有膈分为胸腔和腹腔,膈是哺乳动物特有的特征.(2)陆地中生活的动物所要的基本条件是:足够的食物、水分、隐蔽地(3)兔:体表:被毛(保温)呼吸:用肺呼吸,循环:心脏四腔,体循环和肺循环两条途径,体温恒定,消化:牙齿分门齿和臼齿,盲肠发达,与植食性生活相适应。

第一章各种环境中的动物 经典习题复习

第一章各种环境中的动物 经典习题复习

• 5.适合蚯蚓生活的环境是……( • A. 富含腐殖质的湿润的土壤 • B.富含腐殖质的干燥的土壤 • C.贫瘠的湿润的土壤 • D.贫瘠的干燥的土壤

• 6.鸟类最发达的肌肉是…( • A. 两翼上的肌肉 • B.龙骨突上的胸肌 • C.腿上的肌肉 • D.翼和腿上的肌肉

• 7.鸟的身体里有着发达的气囊,其 主要作用是………( ) • A. 辅助呼吸 B.增大浮力 • C.降低比重 D.气体交换的场所
• 24.家兔的前肢短、后肢长,这与 它的哪种运动方式相适应 • A.行走 • B.爬行 • C.奔跑 • D.跳跃
• 25.鸟的身体里有发达的气囊,下 列哪项不是气囊的作用 • A.减轻身体比重 • B.辅助呼吸 • C.进行气体交换 • D.散热降温
• 26. “天高云淡,望断南飞雁”,大 雁在空中扇动翅膀的动力主要来自 • A.背部肌肉 • B.两翼肌肉 • C.腹肌 • D.胸肌
• 1.鱼类的呼吸器官是…………( • A. 肺 B.皮肤 • C.鳃 D.口

• 2.下列动物中不属于鱼类的是( • A.鲸鱼 B.鲤鱼 • C.草鱼 D.大头鱼

• 3.蚯蚓通过下列哪项进行呼吸( ) • A.鳃 B.肺 • C.体表 D.环节
• 4.控制鲫鱼身体进行方向的主要器 官是…( ) • A. 头 B.胸鳍 • C.躯干 D.尾鳍
• 27.目前地球上种类最多的动物类 群是 • A.哺乳类 • B.爬行类 • C.鸟类 • D.昆虫类
• 28.下列关于两栖动物的描述中不 正确的是 • A.变温动物 • B.既能生活在水中,又能生活在 陆地上的动物 • C.脊椎动物 • D.幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸 同时用皮肤辅助呼吸

(直通车)八年级生物上册 第一章 各种环境中的动物(含解析) 新人教版-新人教版初中八年级上册生物试

(直通车)八年级生物上册 第一章 各种环境中的动物(含解析) 新人教版-新人教版初中八年级上册生物试

第一章各种环境中的动物【知识清单】知识点一:动物的多样性及分类1. 已知的150多万种动物依体内有无脊柱,可分为脊椎动物和无脊动物两大类。

2. 动物生活环境的多样:陆地、水中、空中。

3. 动物运动方式的多样:行走、淤泳、飞翔。

知识点二:鱼适于水中生活的特点1. 鱼在水中生活,有两个特点是至关重要的:一是能靠游泳来获取食物和御敌害。

二是能在水中呼吸。

2. 鱼的体形呈梭形,鳞片有黏液,可减小水中运动的阻力。

3. 各种器官在鱼游泳过程中所起的作用背鳍、胸鳍、腹鳍:有维持鱼体平衡的作用尾鳍:保持前进的方向臀鳍:辅助其它鳍的作用侧线:感知水位和测定方向鱼鳔:控制上浮、下沉的作用。

4. 鱼在水中的呼吸过程:鱼的呼吸器官是鳃。

鳃是专门适应水中呼吸的构造。

鱼的咽喉两侧各有4个鳃,每个鳃又有鳃片和鳃丝组成。

呼吸时,鳃片和鳃丝完全打开,会增大鳃与水的接触面积,增加与水中溶解氧结合的机会。

鱼在水中,嘴巴一X一闭的进行呼吸;它X嘴时,把水吸入,鳃盖关闭,闭嘴时,鳃盖打开,让水流出。

在水流经腮的过程中,水中的溶解氧就被鳃上的微血管吸收,同时把二氧化碳排入水中。

鱼只要一旦离开水,它的鳃片、鳃丝粘合重叠在一起,不能及时得到氧而窒息。

知识点三:探究鱼鳍在游泳中的作用1. 本实验供选择的四个建议(1)直接观察(2)剪掉鱼鳍(3)模拟实验(4)捆扎鱼鳍2. 探究步骤(1)提出问题:鱼在淤泳时,各鳍的作用相同吗:(2)做出假设:鱼在游泳时,各鳍的作用不完全相同。

(3)讨论探究思路:实验现象(游泳和速度的变化)第一组捆绑胸鳍和腹鳍腹面常上翻,游动不灵活第二组捆绑尾鳍游动不灵活,速度慢第三组捆绑背鳍和臀鳍身体侧翻,游泳路线弯曲第四组用薄硬板夹住躯干和尾部,保留全部的鳍下沉,不能游动第五组正常的鲫鱼姿态正,游动灵活,速度快(4)结论:鱼在游泳时,各鳍的作用是不完全相同的。

知识点四:其他水生动物类型举例主要特征腔肠动物珊瑚虫、海蜇、海葵有口无腔门软体动物章鱼、河蚌、枪乌贼身体柔软靠贝壳来保护甲壳动物水蚤、蜘蛛蟹、虾体表长有质地较硬的甲哺乳动物鲸、海豚、海豹胎生、哺乳知识五:水域环境的保护人类的许多活动如工厂和生活污染物的排放,农田中农药和化肥随雨水冲进水体,使许多水域环境遭到破坏,保护环境刻不容缓。

中考生物一轮复习测试题:各种环境里的动物

中考生物一轮复习测试题:各种环境里的动物

各种环境里的动物检测题一、选择题(每小题只有一个正确答案,请将正确的答案填在答案栏内):1.“水上大世界,动物添精彩”下列只能生活在水中,用鳃呼吸、用鳍游泳的动物是()A.蚯蚓B.草鱼C.青蛙D.猎豹2.下列动物真正属于鱼的是()A.甲鱼B.黄鳝C.鲸鱼D.娃娃鱼3.你有过捉鱼的经历吗?下河摸鱼时,已经捉到手的鱼往往又会让它挣脱,这是由于其体表有生很滑的黏液。

鱼体表黏液的主要作用是()A.预防人类捕捉B.减少运动阻力C.保持体表湿润D.辅助呼吸4.“一夜海潮河水满,鲈鱼清晓入池塘。

”鲈鱼游泳时,控制游泳方向的主要是()A.胸鳍 B.背鳍 C.尾鳍 D.臀鳍5.海葵、乌贼、河蚌、虾、蟹、鲸等的形态各异,但它们有一个共同特征,那就是()A.都有贝壳 B.都用肺呼吸C.身体都很柔软 D.都适应水中生活6.区别脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是体内有无 ( )A.脊柱 B.体毛 C.鳃 D.肌肉7.以下对动物生活习性的叙述中,正确的是()A.蚯蚓依靠体表在水中能正常呼吸B.蝗虫对农业生产的危害主要表现在它们会农作物的果实吃光,而只留下茎杆C.在水中生活的动物一定用鳃呼吸D.鸟类中有的种类善于飞翔,也有的种类不能飞翔8.许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。

如“地里的蚯蚓..——能屈能伸”、“长.颈鹿..搬家——大家动...的腿——各有所长”、“春蚕.结茧——一丝不苟”、“蚂蚁..的脖子丹顶鹤口”、“瓮中捉鳖.——十拿九稳”等。

老师将这些动物分成了两大类,其归类的依据最可能是()蝗虫草履虫沙蚕鱼A.生活环境的不同B.体内有无脊柱C.运动方式的不同D.呼吸方式的不同9.如图所示,阴影部分表示四种动物共有的特点。

这一特点应该是 ( ) A.胎生 B.有脊椎骨 C.体温恒定 D.完全变态发育 10.蚯蚓的运动方式是 ( ) A.奔跑B.蠕动C.行走D.飞行11.能正确表示生物与其气体交换部位连线的是 ( )①蚯蚓——体壁 ②蝗虫——气门 ③鱼——鳃 ④家鸽——肺和气囊 A.①④ B.①② C.②④ D.①③ 12.我们判断蚯蚓的前端和后端,是方便的是根据( )A.环带的位置B.体节的形状C.刚毛的长短D.口和肛门的区别 13.哺乳动物特有的结构是 ( )A.心脏B.肺C.膈D.肝脏14.家兔是植食性动物,它区别于肉食性哺乳动物的最大特点是 ( ) A.盲肠发达B.体温恒定C.体表被毛D.大脑发达15.蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成,下列动物与它的特点最相近的是 ( )ABCD16.昆虫外骨骼的主要作用是 ( )A.支撑身体,保护内部器官B.有利于呼吸C.有利于飞行生活D.防止被天敌捕杀17.有人说“鸟的全身都为飞行而设计”。

生物中考专题复习- 动物的主要类群

生物中考专题复习- 动物的主要类群

生物中考专题复习- 动物的主要类群中考复:十五、动物的主要类群考点1:动物的分类动物可分为无脊椎动物和脊椎动物,根据动物体内是否有脊柱。

各种环境中的动物概况名称主要特征原生动物(门)身体只由一个细胞构成腔肠动物(门)常见代表草履虫、疟原虫考点3:各种动物对环境或生活方式的适应蛔虫等线形动物适应寄生生活的特点:1) 体表有角质层,有保护作用2) 消化管结构简单3) 生殖器官发达,生殖能力强4) 没有专门的运动器官昆虫适于陆地生活的特点:1) 身体分为头、胸、腹三部分,体表有外骨骼,有支持、保持柔软器官,防止体内水分蒸发的作用2) 头部有一对触角,一对复眼,是感觉中心3) 胸部有三对足,一到两对翅,是运动中心;飞行能扩大活动范围,有利于觅食、繁殖4) 腹部有气门、气管、内脏器官,气管是昆虫的呼吸器官鱼类与水中生活相适应的特点:1) 形态:身体呈流线形,体表有鳞片和粘液2) 游泳:主要靠身体摆动和尾部的左右摆动击动水流产生前进的动力。

胸鳍、腹鳍和背鳍都有平衡身体的作用,尾鳍有控制运动方向的作用3) 呼吸:能在水中用鳃呼吸鸟适于飞行的特点:1) 体形:流线型,减少飞行的阻力2) 体表:被覆羽毛,前肢变成翼,翼上着生大型的羽毛,利于扇动空气,产生动力。

3.鸟类适应飞行的进化特征:鸟类的骨骼轻而坚固,长骨中空,部分骨头很薄,胸骨有发达的龙骨突以减轻体重。

肌肉发达,可以牵引两翼运动。

消化系统食量大,消化快,直肠较短。

循环系统心脏发达,血液循环快,运输营养物质和氧的能力强。

呼吸系统有气囊辅助呼吸,气体交换功能的是肺部。

飞行时进行双重呼吸以增加所需的氧。

体温高而恒定。

4.哺乳动物(兔)适应复杂环境的进化特征:哺乳动物(兔)的繁殖和哺育方式先进,提高了后代的成活率。

体表有毛发起保温作用。

呼吸系统用肺呼吸,气体交换能力强。

循环系统心脏分为四个腔,血液循环分为体循环和肺循环,输送氧气的能力强。

消化系统的牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿。

各种环境里的动物PPT课件

各种环境里的动物PPT课件
很轻、薄的木块。厚的木块会影响鱼的运动。
尾鳍

1、它们体型上有什么相似之处,这与它们的运动有什么联系?
都是流线型的体型。可以减少运动时的阻力。
2、请列举出鸟类另外两项适于飞翔的特点:
1、有翅膀。 2、有气囊。
体表 足和翅 鳃 肺 肺 足和翼
外骨骼 鳞片
羽毛

不正确
无法辨别各种鳍的作用 正确,但有不足之处。最好是多拿一条鱼放入另一个
鱼缸中,用于对照观察。
• 复习方法: • 一、系统复习
• 1、各种环境中的动物的适应性特征
• 2、列表总结各种动物的特征 • 二、逐一突破 • 1、鱼的探究实验 • 2、鸟的观察与思考 • 3、蝗虫(昆虫)的呼吸和感觉器官
1、它们都用肺呼吸。 2、它们都有发达的感觉器官和神经系统。
1、有翅膀。
2、有气囊。
门齿和臼齿发达,无犬齿。

2012中考生物冲刺各种环境中的动物

2012中考生物冲刺各种环境中的动物

2012中考⽣物冲刺各种环境中的动物 各种环境中的动物 综合测评 1.下列这些⽔中⽣活的动物中,哪⼀组都是⽆脊椎动物?A.海龟、鱿鱼;B.海蜇、青蛙;C.蜘蛛蟹、章鱼;D.鲤鱼、河蚌。

答〔 〕 2.鱼的呼吸器官是:A.⿐孔;B.鳃;C.⼝;D.鳔。

答〔 〕 3.观察了蚯蚓的外部形态后,⼩青同学对蚯蚓的外部形态做了下列的描述,其中错误的是:A.⾝体分节;B.⾝体前端有⼝;C.⾝体腹⾯粗糙,有刚⽑;D.体表⼲燥。

答〔 〕 4.蝗⾍是⽐较常见的昆⾍,它危害⽟⽶、⾼粱和⽔稻等多种农作物,是有名的农业害⾍。

蝗⾍的呼吸是靠:A.⽓管;B.肺;C.体表;D.头部。

答〔 〕 5.属于陆地⽣活的脊椎动物类群是:A.节肢动物;B.环节动物;C.爬⾏动物;D.两栖动物。

答〔 〕 6.蚯蚓是⼈类的好朋友,它不但可以疏松⼟壤,还可以:A.是常见的中药材;B.处理垃圾;C.增加⼟壤的肥性;D.前三项都对。

答〔 〕 7.家鸽是同学们熟悉的⼀种鸟,它适于飞⾏的外形特点是:A.扁圆形;B.流线型;C.长柱形;D.扇形;答〔 〕 8.下列哪⼀组动物都是恒温动物?A.蜥蜴和⼤猩猩;B.喜鹊和斑马;C.海龟和虎;D.眼镜蛇和狮。

答〔 〕 9.鸟的⾝体⾥有发达的⽓囊,这些⽓囊的作⽤是:A.可减轻⾝体⽐重;B.有利于双重呼吸;C.有利于散热降温;D. A、B、C全对。

答〔 〕 10.课堂上,许多同学对鸟类体温恒定的原因做了解释,其中不正确的是: A.鸟类所⽣活的环境温差不⼤; B.鸟类的⾷量⼤,消化能⼒强,呼吸作⽤旺盛,产⽣的热量较多; C.有良好的产热和散热的结构; D.⽻⽑的保温作⽤。

答〔 〕 11.⼩春同学在公园看到了⼀些动物,其中属于昆⾍的是: ① ② ③ ④A. ①②;B. ①②③④;C. ②④;D. ①②④。

答〔 〕 12.⼩孙同学家养了五条漂亮的⾦鱼。

在观察⾦鱼时,他注意到⾦鱼的⼝在⽔中有节奏的张开、闭合,鳃盖也⼀张⼀合的,这是怎么回事呢?请你帮⼩孙同学解释,鱼不停地⽤⼝吞⽔,再从鳃孔排⽔的意义是:A.进⾏呼吸;B.排出废物;C.交换体内外的⽔分;D.摄取⾷物。

八年级生物上学期知识点复习

八年级生物上学期知识点复习

八年级生物上学期知识点复习第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物一、水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。

2、水生动物最常见的是鱼,此外,还有①腔肠动物,如海葵、珊瑚虫;②软体动物,如乌贼、章鱼;③甲壳动物,如虾、蟹;④海豚(哺乳动物)、龟(爬行动物)等其他水生动物。

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点:①能靠游泳来获取食物和防御敌害。

②能在水中呼吸。

4、四大家鱼是:青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。

5、鱼是较低等的脊椎动物。

6、鱼的外形呈梭形,可减少游泳阻力,适于游泳。

鱼体分三大部分:头部、躯干部和尾部。

7、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力,其它鱼鳍起辅助作用。

鱼在运动时,胸鳍和腹鳍都有维持平衡的作用,尾鳍有决定运动方向的作用。

8、鱼的呼吸器官是鳃,而鳃中有许多的鳃丝,鳃丝在水中时能展开来,离开了水就不能展开,就得不到充足的氧气而死亡。

这是雨离不开水的主要原因。

9、鱼鳃为鲜红色,因为内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细,其作用是大大增加了跟水的接触面积,促进血液和外界进行气体交换。

10、水由鱼口流入鳃,然后由鳃盖后缘(鳃孔)流出。

在水流经鳃丝时,水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中;所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增高。

11、鱼类的主要特征有:适于水中生活;体表被鳞片;用鳃呼吸;通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。

12、模拟实验:科学研究过程中,在难以直接用研究对象做实验时,就可以用模仿实验某一对象制作模型,用模型来做实验,或者模仿某些条件来进行实验,这样的实验就叫模拟实验。

13、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单,它们有口无肛门,食物从口进入消化腔,消化后的食物残渣仍由口排出体外。

这些动物称为腔肠动物。

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初中生物学习材料 马鸣风萧萧精心整理制作中考专题复习11:各种环境中的动物主要靠身体躯干和尾部的左右摆动击动水流产生前进的动力。

鱼鳍的辅助作用 胸鳍、腹鳍和背鳍都有维挂鱼体平衡的作用 尾鳍有决定鱼运动方向的作用。

呼吸:用鳃呼吸 游泳其他水生动物 腔肠动物,如海葵、珊瑚等 软体动物,如乌贼、河蚌等 甲壳动物,如虾类、蟹类等 陆地生活的动物 形态结构特点:体表被毛 一般都有防止水分散失的结构 一般都具有支持躯体和运动的器官 一般都具有能在空气中呼吸、位于身体内部的各种呼吸器官 普遍有发达的感觉器官和神经系统 陆地生活的动物对环境的适应 生活习性:土中深层穴居 形态结构特点:有体节、环带、刚毛 生理特点:呼吸靠湿润的体壁完成 蚯蚓 结构和生理 外形特点:体型流线型,体表被覆羽毛,前肢变为翼骨骼:轻而坚固肌肉:胸肌发达,牵动两翼鸟适于飞行的特点 各种环境中二、区分先天性行为和学习行为三、社会行为的特征:群体的成员有明确的分工,有的群体中还形成等级 群体中的信息交流:动物的动作、声音、气味都可以起到传递信息的类别先天性行为学习行为 形成 生来就有的本能 不是生来就有的,在成长过程中形成 获得途径 由遗传物质控制 通过生活经验和“学习”逐渐建立起来 适应性 适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境 身体分头、胸、腹三部分; 昆虫的特征 胸部有运动器官——足和翅; 体表有保护和防止体内水分蒸发的外骨骼 节肢动物主要特征: 身体有很多体节构成,体表有外骨骼;足和触角分节 两栖动物主要特征 幼体生活在水中,用鳃呼吸 成体水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸作用,人类还特有语言、文字。

意义:使群体更好的适应生活环境,维持个体和种族生活()1.下列动物中真正属于鱼类的是 A.章鱼B.鲸鱼C.甲鱼D.金鱼A.陆地和水中B.潮湿陆地和水中 C.水中和潮湿陆地D.都生活于水中()26、地球上最先从水中登陆的动物类群是 A.节肢动物 B.爬行类 C.两栖类 D. 鸟类()27、下列哪种不是鸟类 A.家鸽 B.野鸭 C.褐马鸡 D.蝙蝠()28.能说明蚯蚓属于环节动物的主要特征是A.能消化土壤中的有机物,消化系统结构复杂 B.身体各节均生有刚毛C.体表湿润适于生活在潮湿处 D.身体由许多体节构成()29.将刚挖出的蚯蚓放到干燥环境中,不久便死亡的原因是A.它穴居怕光B.它的神经系统受破坏C.无法呼吸导致死亡 D.被饿死了()31.蚯蚓生活在什么环境中?A.清澈、缓流、富含有机质的江河中 B.浑浊、急流、富含有机质的江河中C.潮湿、疏松、富含有机物的土壤中 D.干燥、疏松的河沙中()31.下列哪项与蚯蚓的运动直接有关? A.刚毛 B.环节 C.滑液 D.体节()32.家兔的消化系统与狼的相比较,明显的区别是家兔A.有犬齿,盲肠发达B.有犬齿,盲肠不发达C.无犬齿,盲肠发达D.无犬齿,盲肠不发达()33、家兔是植食动物,其区别于肉食性哺乳动物的最大特点是 A.盲肠发达 B.体温恒定 C.体表被毛 D.以上都对()34.关于家兔循环系统的叙述,错误的是A.和人一样由心脏和血管组成 B.有两条循环路线,分别是体循环和肺循环C.输送氧气能力强,有利于有机物的分解D.家兔的心脏在腹腔内两肺之间()35.下面是家兔适于陆地上食草生活的形态、结构特点和生理特点的叙述,其中不正确的是A.门齿象凿状,臼齿发达B.消化管很长,消化腺发达C.胎生,哺乳,大脑发达 D.盲肠粗大,有消化纤维的作用()36、下列关于家兔的叙述错误的是A、家兔盲肠发达,以植物为食B、家兔靠体表的毛维持体温的恒定C、家兔心脏分四腔,有肺循环和体循环,输送氧气能力强D、家兔的心脏和肺的结构及部位与人体相似,说明家兔与人的分类地位接近()34、“美人鱼”的字名叫儒艮,是由于母兽给幼兽喂奶时常浮出水面,像人类的哺乳,你认为美人鱼属A、鱼类B、软体动物C、哺乳动物D、两栖类()35、下列动物体温恒定的是: A、蝗虫 B、鲨鱼 C、白鳍豚D、青蛙()36.下列各纲动物中,最高等的是 A.鸟纲 B.哺乳纲 C.爬行纲 D.两栖纲()37.家兔的心脏有A.一心房一心室 B.二心房一心室C.二心房一心室,心室中有不完全隔膜 D.二心房二心室,心脏左右两侧完全分开()38.下列各项叙述中,仅是哺乳动物具有的特点是A.心脏分四个腔,用肺呼吸 B.体温恒定C.能以草为食,可消化草纤维 D.胎生、哺乳,牙齿出现分化()39、属于哺乳动物的是 A、鲸B、娃娃鱼C、甲鱼 D、鱿鱼()40.下列动物中大脑最发达的是 A.鱼 B水蛭C海葵 D 鲸()41.哺乳动物特有的结构是 A.肺 B 牙齿C膈 D 唾液腺()42、属于无脊椎动物的是 A、鲫鱼 B、鱿鱼 C、甲鱼D、鲸()43.鸟的身体里有发达的气囊,与肺相通,它们进行气体交换的场所是A.肺和气囊 B。

气囊 C.肺D。

气管()44.根据表中数据,正确的分析是动物名称心脏占体重比例%每分钟心跳次数蛙0.57 22人0.42 72鸽 1.72 135~244A鸽的心脏占体重的百分比比其他两种动物高,因此增加了飞行的负担B人的心脏占体重的百分比低,因此,人也可能会进行飞行生活C蛙每分钟心跳次数最低,可以减少代谢对物质和氧气的需求,更适于飞行生活D鸽的心脏占体重的百分比高、心跳快、血液循环迅速,是长期适于飞行生活的结果()45.在蚯蚓的体表涂满凡士林后,蚯蚓将 A.呼吸正常 B 微弱呼吸 C死亡 D无法判断()46.胎生相对于其他生殖方式的优势在于A.提高了后代的成活率 B。

使后代数理大大增加C.增强了后代的体质 D。

减轻母体负担( )47下列动物行为中,属于学习行为的是 A.蚂蚁筑巢 B.蜜蜂采蜜 C.鹦鹉学舌 D.蜘蛛结网()48.下列叙述中,属于先天性行为的是A.蚯蚓走迷宫B.美国红雀喂金鱼C.猩猩取食白蚁D.成年猩猩摘取香蕉()49.老鼠偷吃蚁穴中的食物,被蚁穴中的蚂蚁"群起而攻之",这是蚂蚁的什么行为A.攻击行为B.贮食行为C.防御行为D.繁殖行为()50、下列各行为属于后天性学习行为的是○1蜜蜂采蜜后可沿原路返回蜂巢②老鼠走迷宫③母鸡孵小鸡④雌雄动物间的相互识别⑤猩猩用树枝剔牙齿A、①②B、②③C、②⑤D、④⑤()51、下列行为属于动物的本能,由遗传物质决定的是?A、小鸡绕道取食B、大象表演C、大山雀喝牛奶D、菜青虫取食十字花科植物()52、控制动物先天性行为的主要因素是 A、神经系统 B、遗传物质 C、内分泌系统 D、运动系统()53、下列行为属于后天的学习行为的是?A、蜘蛛结网B、失去雏鸟的红雀给金鱼喂食昆虫C、大山雀喝牛奶D、黑猩猩用树枝从蚁穴中取白蚁()54.动物行为最复杂的动物是A.单细胞动物B.腔肠动物C.鸟类D.哺乳类()55.动物具有“学习”能力,这有利于 A找到食物 B逃避敌害 C找到配偶 D适应复杂的生活环境()56、下列现象不属于信息交流的是A.母鸡"咯咯"地召唤小鸡 B蚁子飞时发出"嗡嗡"声C.昆虫分泌性外激素引诱异性个体前去交配.D.蜜蜂的各种舞蹈()58、下列几种动物行为的实例中,不属于防御行为的是A.枯叶蝶静止时的形状像枯叶,不易被敌害发现B.青蛙的体色与环境颜色相似,不易被天敌发现C.两条狗为争夺一块肉在打架D.乌贼为逃避鲨鱼的追捕,释放体内的墨汁()59、下列关于“探究菜青虫的取食行为”叙述中,错误的是A、菜青虫要从卵开始进行隔离饲养B、实验用的叶片和滤纸等应当一样大C、变量是十字花科植物的叶D、对照实验要在不同的时间和地点来做()60、不能起到同种个体之间交流信息作用的动物行为是A、鸟类的各种鸣叫声B、蜜蜂跳“8”字舞C、乌贼受到威胁时释放墨汁D、蝶蛾类昆虫分泌性外激素()61、哺乳动物后代的成活率较其他动物大,主要原因是 A.具有胎盘 B.体温恒定 C.胎生哺乳 D.大脑发达()62、下列说法正确的是A.只有哺乳动物才有学习行为 B.鸟类和哺乳类动物具有的行为都是学习行为C.动物越高等,形态结构越复杂,学习行为也越复杂 D.先天性行为和学习行为都是遗传的结果()63、有关动物的“通讯”的不正确叙述是A、动物依靠通讯交流信息B、动物不仅通过声音,也可以通过动作、气味等进行通讯C、喷洒昆虫性外激素可以直接杀灭雄性害虫D、狼在晚上嚎叫是在与同类通讯()64.下列属于先天性行为的一组是A.蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏 B.猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌C.蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟 D.狗辨主客、黄牛耕地、老马识途()65.有一些鱼类有趋光性,渔民常利用灯光引诱这些鱼类。

鱼类的趋光性是一种A先天性行为 B后天性行为 C攻击行为 D繁殖行为()66.我国古籍《草木疏》上说“蝗类青色,长角长股,股鸣者也。

”,说明动物能通过什么来传递信息。

A、声音 B、气味 C、动作 D、语言()67.关于动物先天性行为的叙述,错误的是A见于所有动物 B生来就有的行为 C是可遗传的 D在同种动物的不同个性间有不同表现()68.屈肘时下列叙述正确的是A肱三头肌收缩,肱二头肌舒张 B肱二头肌收缩,肱三头肌舒张C肱二头肌和肱三头肌都收缩 D肱二头肌和肱三头肌都舒张()69.下列各项中正确的是A 骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分 B骨的运动要靠骨骼肌的牵拉C动物的运动只靠动物系统和神经系统的控制和调节来完成D所有动物体内都有骨骼。

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