幼儿园大班美术教案：纽扣变变变线描画
幼儿园大班美术《纽扣画》精品教案
幼儿园大班美术《纽扣画》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的创意画》，详细内容为第三节《纽扣画》。
通过本节课的学习，让孩子们了解并掌握利用纽扣这一日常生活中的小物品进行创意画的制作，培养孩子们的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让孩子们认识纽扣，了解其形状、颜色和用途，培养孩子们的观察力。
2. 培养孩子们运用纽扣进行创意画的制作，提高孩子们的想象力、审美观和动手操作能力。
3. 培养孩子们在集体活动中相互合作、相互帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们运用纽扣进行创意画的构思和制作。
教学重点：培养孩子们的观察力、想象力和动手操作能力，以及集体合作意识。
四、教具与学具准备教具：纽扣、画纸、画笔、胶水、范例作品等。
学具：每人一份画纸、画笔、胶水，以及充足的纽扣。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的纽扣画，引发孩子们的兴趣，让他们观察并讨论纽扣的形状、颜色和用途。
2. 讲解：讲解纽扣画的制作方法，以及如何运用纽扣进行创意构思。
3. 示范：现场演示制作一幅简单的纽扣画，让孩子们直观地了解制作过程。
4. 实践：孩子们分组进行纽扣画的制作，教师巡回指导。
5. 展示：让孩子们展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们运用所学，回家后为自己家里的某件物品（如衣服、枕头等）设计一幅创意纽扣画。
2. 答案：无固定答案，鼓励孩子们发挥想象力，创作出具有个人特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导孩子们关注生活中的其他小物品，如瓶盖、石子等，探索它们在创意画中的应用，进一步培养孩子们的观察力和想象力。
同时，鼓励孩子们在家庭、社区等场合，展示自己的作品，增强自信心和表现力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导孩子们运用纽扣进行创意画的构思和制作。
2. 教学重点：培养孩子们的观察力、想象力和动手操作能力，以及集体合作意识。
大班美术纽扣变变变教案【含教学反思】
大班美术纽扣变变变教案教学目标1.让学生了解纽扣的基本形状和颜色2.让学生通过手工操作，将纽扣变成不同的图案3.培养学生的动手能力和想象力教学准备1.纽扣（各种尺寸和颜色）2.小细线（可用于穿过纽扣的孔）3.剪刀4.胶水5.彩笔或颜料6.手工纸板7.样板教学步骤1.导入：介绍今天要做的手工作品-变形纽扣。
2.展示：上台展示已经做好的样品，并简单介绍其中的制作细节。
可以要求学生对样品进行分析和发现，以此引导学生进行主动思考和提高兴趣。
3.制作：发给学生纽扣、线、剪刀、颜料和手工纸板。
让他们自己动手，既可以模仿样板，也可以发挥自己的想象，制作出自己的作品。
老师可以逐个指导学生，让他们安心制作。
4.观察：让学生在制作时互相观察对方的作品，一起讨论其中的细节和特点。
5.分享：让学生站起来，走上前来展示他们的作品，展示时可适当谈谈自己设计的灵感和所用到的手工技巧。
6.反思：回到座位上，让学生谈谈自己制作作品时所遇到的问题和心得体会，给学生时间思考和总结。
教学反思1.教学素材选择：选择了纽扣作为手工素材，既可以丰富学生的手工制作经验，也可以锻炼学生的动手能力以及提高学生的想象力和创造力。
而且纽扣是一种非常普通的物品，它的价值并不高，单价不超过10元，因此学生可以根据自己的兴趣自由选择尺寸和颜色。
2.学生配合度：大部分的学生十分乐意参与到这项活动中来，他们注重细节，认真制作，班级气氛弥漫着欢乐和轻松。
当然，也有一些学生可能对手工制作没有太大兴趣，他们可能不太感兴趣或者不擅长手工技巧。
3.制作时间安排：本次活动时间持续大约半个上午，其中包括介绍、制作、展示、反思等不同的环节。
制作时间本身并不长，但是为了保证学生的制作质量，需要老师逐个指导并提供适当的技术建议。
总结通过本次活动，学生们在制作纽扣时不断感受到了自己手中的力量，他们为自己的作品感到自豪，同时也锻炼了自己的动手能力，培养了想象力和发散性思维。
而且本次活动也培养了学生的社交技能，如合作，互动和交流等，这是他们未来学习和生活中所需要掌握的重要技能之一。
2024年纽扣画教案幼儿园
2024年纽扣画教案幼儿园一、教学内容本节课选自幼儿园艺术领域教材第四章“创意手工”，详细内容为“2024年纽扣画制作”。
通过运用五彩斑斓的纽扣，让孩子们动手操作，创作出富有想象力和创意的画作。
二、教学目标1. 了解和掌握纽扣画的基本制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，提高审美素养。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将创意与实际操作相结合，创作出富有个性化的纽扣画。
教学重点：掌握纽扣画的制作方法，培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：纽扣、画纸、胶水、画笔、调色盘、范例作品等。
学生准备：画纸、纽扣、胶水、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这幅画是用什么材料制作的吗？它有什么特点？”2. 讲解制作方法（10分钟）（1）介绍纽扣画的制作方法，强调注意事项。
（2）讲解如何用纽扣拼贴出不同的图案。
3. 示范操作（10分钟）教师现场示范制作一幅简单的纽扣画，并讲解创作过程中的技巧。
4. 动手实践（20分钟）（1）幼儿根据教师提供的材料，自由发挥，创作自己的纽扣画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
6. 随堂练习（10分钟）以小组为单位，讨论并创作一幅以“2024年”为主题的纽扣画。
六、板书设计1. 板书2024年纽扣画2. 板书内容：（1）制作方法（2）注意事项（3）创作技巧七、作业设计1. 作业题目：以“2024年的梦想”为主题，创作一幅纽扣画。
2. 答案：幼儿根据个人喜好和创意，完成一幅富有个性化的纽扣画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家尝试用其他材料进行创作，如豆子、米粒等。
大班美术公开课教案及教学反思《纽扣变变变》
大班美术公开课教案及教学反思《纽扣变变变》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的创意》，详细内容为《纽扣变变变》。
通过运用生活中常见的纽扣作为创作素材，引导幼儿展开想象，创作出富有创意的美术作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握纽扣的基本特点及其在美术创作中的应用。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用纽扣进行创意绘画，表现自己的独特想法。
教学重点：让幼儿掌握纽扣的基本特点，学会观察、想象和创新。
四、教具与学具准备教具：纽扣样品、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、纽扣等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用纽扣样品，引导幼儿观察并说出它们的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解范例作品（5分钟）展示利用纽扣创作的美术作品，让幼儿了解纽扣在美术创作中的运用。
3. 创作指导（10分钟）a. 引导幼儿观察纽扣的形状、颜色、大小等特点。
b. 鼓励幼儿展开想象，将纽扣与其他事物相结合，形成独特的创意。
c. 指导幼儿用画笔、水彩颜料在画纸上创作，将纽扣变变变。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据创作指导，独立完成一幅以“纽扣变变变”为主题的美术作品。
5. 展示与评价（5分钟）a. 幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿相互学习、相互欣赏。
六、板书设计1. 板书《纽扣变变变》2. 板书内容：a. 纽扣的基本特点：形状、颜色、大小等。
b. 纽扣在美术创作中的应用。
c. 创作要求：观察、想象、创新。
七、作业设计1. 作业题目：以“纽扣变变变”为主题，创作一幅富有创意的美术作品。
2. 答案要点：a. 使用纽扣作为创作素材。
b. 结合观察、想象和创新，表现独特的想法。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：a. 本节课幼儿参与度高，课堂氛围活跃。
大班下学期美术教案《纽扣变变变》
大班下学期美术教案《纽扣变变变》教案标题：《纽扣变变变》教案目标：1.了解纽扣的种类和用途；2.培养学生对纽扣的艺术创造能力；3.通过创作纽扣变变变的作品，培养学生的动手能力和想象力。
教学重点：1.了解纽扣的种类和用途；2.培养学生对纽扣的艺术创造能力。
教学难点：1.培养学生的动手能力和想象力。
教学准备：纽扣、彩纸、胶水、剪刀、色彩笔教学过程：Step 1：引入（5分钟）1.用胶水将一些纽扣粘在黑板上，让学生自由观察。
2.带领学生讨论纽扣的种类和用途，了解纽扣的作用是固定衣物和装饰品。
Step 2：学习纽扣变变变的作品（10分钟）1.展示一些纽扣变变变的作品给学生观看，并解释作品的创作过程。
2.让学生自由观察作品，了解纽扣变变变的特点和创作方式。
Step 3：创作纽扣变变变的作品（25分钟）1.发给每个学生一些纽扣和彩纸。
2.让学生自由发挥想象力，利用纽扣和彩纸创作自己的纽扣变变变作品。
3.鼓励学生多种多样的创作，可以将纽扣组合成生物、建筑物等各种形状。
4.给学生一定的时间进行创作，并提供必要的帮助和指导。
Step 4：展示和交流（10分钟）1.让学生展示自己的作品，并向同学们介绍自己的创作过程和灵感来源。
2.组织学生进行互动交流，让学生对他人的作品进行欣赏和评价。
3.鼓励学生分享创作经验和技巧，互相学习和进步。
Step 5：总结归纳（5分钟）1.老师总结本节课的学习内容，强调纽扣的种类和用途。
2.通过这节课的学习，培养学生的动手能力和想象力，提高学生的艺术创造能力。
教学延伸：可以让学生将纽扣变变变的作品拍照，制作成一个班级展览。
还可以邀请学生的家长参加展览，共同分享学生的创作成果。
教学反思：本节课通过纽扣变变变的创作活动，培养了学生的动手能力和想象力。
学生通过自由发挥想象力，利用纽扣和彩纸创作出了各种形状的作品，并通过展示和交流，增加了学生之间的互动和合作能力。
但是由于时间有限，学生的创作可能比较简单，下一次可以增加一些更具挑战性的创作任务。
大班美术公开课教案及教学反思《纽扣变变变》
大班美术公开课教案及教学反思《纽扣变变变》一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第五章《有趣的创意》，具体内容为《纽扣变变变》。
通过引导幼儿观察纽扣的形状、颜色和图案，启发他们的想象力，将纽扣变成有趣的艺术作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解纽扣的基本特征，提高他们的观察能力。
2. 培养幼儿的想象力和创新能力，能够运用纽扣进行创意绘画。
3. 培养幼儿的审美能力，学会欣赏生活中的美。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察纽扣的特点，运用纽扣进行创意绘画。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创造出具有个性的艺术作品。
四、教具与学具准备1. 教具：纽扣样品、画纸、水彩笔、胶水、展示板。
2. 学具：画纸、水彩笔、胶水、纽扣。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师手中的纽扣，讨论纽扣的形状、颜色和图案。
引导幼儿思考：你们觉得这些纽扣像什么？可以变成哪些有趣的东西？2. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅以纽扣为主题的作品，讲解创作思路和技巧。
示范如何将纽扣变成小动物、花朵等有趣的形象。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，使用纽扣和画纸进行创意绘画。
教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿将自己的作品贴在展示板上，与其他幼儿分享创作过程和心得。
教师对每幅作品进行评价，鼓励幼儿的创意和努力。
六、板书设计1. 纽扣的基本特征：形状、颜色、图案。
2. 纽扣创意作品示例。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天所学的技巧，创作一幅以纽扣为主题的作品。
2. 答案示例：小兔子吃胡萝卜、花朵、小熊等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论和实践，让幼儿学会了运用纽扣进行创意绘画。
但在教学过程中，应注意引导幼儿发挥想象力，避免千篇一律的作品。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿与家长一起完成纽扣创意作品，增进亲子关系。
组织一次以“生活中的创意”为主题的美术作品展览，鼓励幼儿发现生活中的美，运用创意表达自己的情感。
幼儿园大班美术《纽扣画》教案
幼儿园大班美术《纽扣画》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的创意画》，详细内容为第三节《纽扣画》。
通过引导幼儿利用不同颜色、形状的纽扣进行创意画，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纽扣的形状、颜色和用途，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿运用纽扣进行创意画的能力，提高他们的想象力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用纽扣进行创意画，培养他们的想象力。
2. 教学重点：让幼儿了解纽扣的形状、颜色和用途，学会用纽扣进行创意画。
四、教具与学具准备1. 教具：纽扣样品、画纸、胶水、画笔、调色盘、颜料等。
2. 学具：每组一套纽扣、画纸、胶水、画笔、调色盘、颜料。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种形状、颜色的纽扣，引导幼儿观察并说出它们的特征。
2. 讲解：讲解纽扣的用途，引导幼儿发挥想象力，思考如何用纽扣进行创意画。
3. 示范：教师现场示范如何用纽扣进行创意画，讲解绘画步骤。
4. 实践：幼儿分组进行实践，教师巡回指导。
5. 作业展示：每组展示作品，其他组幼儿进行评价。
六、板书设计1. 《纽扣画》2. 内容：a. 纽扣的形状、颜色b. 纽扣的用途c. 创意画步骤七、作业设计1. 作业题目：用纽扣画一幅自己喜欢的图案。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中寻找其他材料，如豆子、米粒等，进行类似的创意画，培养他们的动手能力和创造力。
同时，家长可以参与评价幼儿的作品，提高他们的参与度。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用纽扣进行创意画，培养他们的想象力。
2. 教学过程：实践环节中教师的巡回指导。
3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案的适当引导。
4. 课后反思及拓展延伸：如何有效进行课后反思以及拓展延伸活动的实施。
大班美术教案纽扣变变变教案及教学反思
大班美术教案：纽扣变变变教案及教学反思1. 教学背景此次教学是给大班儿童进行美术课的教学，旨在教授儿童如何运用手中的材料，创造出新颖有趣的作品。
本教案以纽扣为主题，希望通过纽扣变变变的活动，启迪学生思维，培养学生的观察力、创造力和艺术表现力。
2. 教学目标1.了解纽扣的花色、形状和大小。
2.学习用纽扣来创造不同的图案和造型。
3.提高学生的手眼协调能力和色彩搭配能力。
3. 教学过程3.1 导入新课本节课开始前，老师向学生介绍本次课程的主题：“纽扣变变变”。
老师决定以问答的方式向学生介绍纽扣的花色、形状和大小，以引发学生对纽扣的兴趣。
通过学生的回答，老师再引入纽扣变变变。
问答内容如下：•老师：同学们，你们知道纽扣是什么吗？•学生1：可以扣在衣服的小扣子。
•学生2：是一种小的圆片。
•老师：纽扣有很多的花色，你们都见过哪些花色的纽扣？•学生3：白色、黑色、红色……•学生4：还有蓝色、绿色、黄色的。
•老师：很好！纽扣的形状和大小也各不相同，你们看过哪些不同形状的纽扣呢？•学生5：有圆形的、方形的、长条形的……•学生6：还有三角形的和五边形的。
通过这样的问答活动，不仅激发了学生兴趣，也让学生对纽扣的外观和属性有了初步的了解。
3.2 讲解教学内容由于纽扣的种类繁多，老师选择了一些较为常见的纽扣来进行教学展示。
同时，老师示范了用纽扣拼图的方式来实现不同的图案和造型，鼓励学生发挥自己的想象力，将纽扣拼出自己喜欢的图案和造型。
3.3 组织实践活动在学生对纽扣有了一定的认识之后，老师组织了实践活动，让学生实际操作，拼出自己想象中的图案并作为作品呈现。
活动分为两个环节：•热身活动：老师带领学生进行色彩搭配的游戏，让学生锻炼眼力，认识不同的颜色搭配。
•制作环节：学生分组进行创作。
每组以颜色相同的纽扣为主，或以同一种形状的纽扣为主，自由搭配进行创作。
在老师的指导下，学生可以尝试将纽扣拼成树、鸟、花朵等各种造型。
3.4 展示作品并进行评价在活动完成后，老师选择一些典型作品进行展示，鼓励学生就展示的作品进行评价，提出自己的感受和建议。
幼儿园大班美术《纽扣画》教案
幼儿园大班美术《纽扣画》教案教学内容本课精选自《创意美术》幼儿园大班教材第五章第三节《纽扣画》。
本节旨在引导学生探索和掌握制作纽扣画的技术，通过运用各种颜色和形状的纽扣，鼓励学生创作出充满想象力的艺术作品。
教学目标1. 让学生学会制作纽扣画，培养动手能力和创造力。
2. 培育学生的审美观，提升美术素养。
3. 促进学生间的合作，加深友谊。
教学难点与重点重点：纽扣画的制作技术。
难点：如何运用纽扣创造独特且富有创意的艺术作品。
教具与学具准备教师准备：纽扣、画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
学生准备：每个学生准备一份纽扣、画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：教师展示一幅纽扣画，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解纽扣画的制作步骤，包括挑选纽扣、调色、构图、粘贴等。
3. 示范：教师现场演示制作一幅纽扣画的过程，指导学生操作。
4. 练习：学生根据教师的指导自行制作纽扣画。
5. 展示：学生展示完成的作品，互相欣赏和交流。
板书设计纽扣画的制作步骤：1. 挑选纽扣：选择形状、颜色丰富的纽扣。
2. 调色：使用颜料调出所需颜色。
3. 构图：在画纸上规划画面布局。
4. 粘贴：将纽扣粘贴到画纸上，注意颜色和形状的搭配。
作业设计作业题目：请用纽扣制作一幅属于自己的画作。
答案：学生完成的纽扣画作品。
课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生是否掌握了纽扣画的制作技术？2. 学生在制作过程中是否展现出合作和分享的精神？3. 学生对未来的美术课程是否有更高的期待？拓展延伸：1. 邀请家长参与孩子的美术作品展示，加强家校合作。
2. 举办美术作品义卖活动，让学生体验艺术的价值。
3. 鼓励学生参加美术比赛，增强自信心和成就感。
此文本在保留原有教学信息的基础上，通过调整语言风格、优化内容布局、加入个性化细节，使得整体教学设计更贴近人类教师的授课方式，减少了机械式的叙述，增加了教学的生动性和人文关怀。
2024年幼儿园大班美术《纽扣画》教案
2024年幼儿园大班美术《纽扣画》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《有趣的创意画》，详细内容为第三节《纽扣画》。
通过本节课的学习，让幼儿了解并掌握利用不同颜色、形状的纽扣进行创意作画的方法。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解纽扣的形状、颜色和用途。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养幼儿的审美观念和创意思维。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同颜色、形状的纽扣进行创意作画。
教学重点：让幼儿掌握纽扣画的技巧，并培养其审美观念和创意思维。
四、教具与学具准备1. 教具：纽扣画样品、画纸、胶水、彩色笔等。
2. 学具：不同颜色、形状的纽扣、画纸、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用纽扣画样品，引导幼儿观察并讨论纽扣的形状、颜色和用途，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解纽扣的基本知识，如形状、颜色等。
b. 示范如何运用不同颜色、形状的纽扣进行创意作画。
3. 动手操作（10分钟）a. 发给每个幼儿一份画纸、胶水和纽扣。
b. 引导幼儿按照示范步骤，开始创作自己的纽扣画。
c. 教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿互相欣赏彼此的作品，并进行简单评价。
b. 针对幼儿在创作过程中出现的问题，进行针对性讲解和指导。
b. 邀请部分幼儿展示自己的作品，并进行简单介绍。
六、板书设计1. 《纽扣画》2. 内容：a. 纽扣的形状、颜色和用途b. 纽扣画创作步骤c. 创意思维和审美观念的培养七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天学到的纽扣画技巧，创作一幅富有创意的画作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到教学目标，幼儿对纽扣画技巧的掌握程度，以及课堂组织是否合理。
2. 拓展延伸：通过本节课的学习，引导幼儿关注生活中的其他创意元素，如废旧物品、自然材料等，培养其环保意识和创意思维。
大班美术公开课教案及教学反思《纽扣变变变》
大班美术公开课教案及教学反思《纽扣变变变》教学目标1.学生能够了解纽扣的种类和用途，认识不同颜色和形状的纽扣。
2.学生能够动手制作一个个有趣的纽扣手链和挂饰。
3.学生通过绘画表现自己的创意和想象力，发挥想象力。
教学准备1.教师将提前准备好不同颜色和形状的纽扣、彩色绳子、小饰物等材料，以及颜料、画笔、纸张等用于绘画的工具。
2.教师需要提前准备好教材《纽扣变变变》及绘本、图片等辅助教材。
教学流程第一部分：引入活动1.教师向学生介绍今天的主题：纽扣，询问学生是否知道纽扣的种类和用途，并在黑板上展示不同颜色和形状的纽扣。
2.教师出示图片或读绘本《纽扣变变变》，向学生展示纽扣的多功能性（可以用来扣衣服，也可以用来制作手链和挂饰），激发学生的兴趣和好奇心。
第二部分：实践操作1.教师向学生展示如何制作纽扣手链和挂饰，可以提供具体的操作步骤并示范操作，也可以根据学生的年龄和能力提供简单或具有挑战性的操作内容。
2.教师引导学生自由组合和选择不同颜色和形状的纽扣，并将它们串在彩色绳子上，制作成个性化的手链或挂饰。
第三部分：创意绘画1.学生可以在纸张上自由发挥，使用想象力和创意，用不同颜色和形状的纽扣组合出自己喜欢的图案或形状，然后在纸上用颜料和画笔进行涂鸦或绘画。
2.教师可提供相关的创意绘画素材或引导学生使用不同的颜色和材料进行绘画创作，鼓励学生发挥个人的想象力和创意。
教学反思1.整节课程的设计是紧密贴合学生的实践和创意绘画需求，通过制作纽扣手链和挂饰，引导学生感受美的魅力和自己的创造力。
2.在教学过程中，教师需要注意学生的操作和绘画方式，及时给予帮助和指导，确保学生完成作品，并亲自带领学生进行展示和比较。
3.教师还要注意学生的情绪变化和反应，及时给予鼓励和肯定，增强学生的自信心和创新性。
4.教师还需要对教学过程进行反思和总结，评估学生的学习效果和感受，并将它们用于下一次教学活动的改进和优化。
2024年大班美术公开课精彩教案及教学反思《纽扣变变变》
2024年大班美术公开课精彩教案及教学反思《纽扣变变变》一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应教材第5章《有趣的日常物品》中的第2节《小小物品，大大创意》。
详细内容主要围绕日常生活中的纽扣，通过观察、思考和创意绘画，让孩子发现纽扣的趣味性和艺术价值。
二、教学目标1. 了解纽扣的形状、颜色和用途，培养孩子对日常物品的观察力和想象力。
2. 学习运用纽扣进行创意绘画，提高孩子的动手能力和美术创作能力。
3. 培养孩子合作意识，提高沟通能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子运用纽扣进行创意绘画，将日常生活物品融入美术创作。
2. 教学重点：培养孩子观察、想象、动手和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：纽扣、画纸、画笔、颜料、调色盘、范例作品。
2. 学具：每组一套纽扣、画纸、画笔、颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示不同形状、颜色和用途的纽扣，引导孩子观察、描述和讨论，激发孩子对纽扣的兴趣。
2. 范例讲解（5分钟）按照教材中的范例，讲解如何运用纽扣进行创意绘画，让孩子了解创作过程。
3. 课堂实践（15分钟）（1）分组讨论，每组设计一幅以纽扣为主题的创意画作。
（2）小组合作，用纽扣和画笔在画纸上完成作品。
（3）教师巡回指导，解答孩子创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）每个孩子独立完成一幅以纽扣为主题的创意画作，巩固所学知识。
5. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 《纽扣变变变》2. 内容：（1）纽扣的形状、颜色和用途（2）创意绘画步骤（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：以纽扣为主题，创作一幅有趣的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子对纽扣的观察、想象和创作能力得到了锻炼，但在合作过程中，部分孩子沟通能力有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励孩子在生活中寻找其他有趣的日常物品，尝试进行创意绘画，提高美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导孩子运用纽扣进行创意绘画，将日常生活物品融入美术创作。
大班美术公开课教案及教学反思《纽扣变变变》
大班美术公开课教案及教学反思《纽扣变变变》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的创意》，详细内容为《纽扣变变变》。
通过让幼儿利用不同颜色、形状的纽扣进行创意拼贴，培养他们的观察能力、动手能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握纽扣的基本特征，如颜色、形状等。
2. 培养幼儿运用纽扣进行创意拼贴的能力，提高审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿充分发挥想象力，运用不同颜色、形状的纽扣进行创意拼贴。
教学重点：培养幼儿观察、动手能力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、示范作品、纽扣、胶水、画纸等。
2. 学具：纽扣、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师准备的纽扣，说出它们的颜色、形状。
讲解纽扣的作用，引导幼儿关注生活中的细节。
2. 示范讲解（10分钟）播放PPT，展示利用纽扣创作的作品。
分步骤讲解创作过程，强调重点和注意事项。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿分组，每人分发一份材料。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成作品，教师观察、指导。
邀请部分幼儿分享自己的作品，进行评价和鼓励。
回顾本节课所学内容，强调创作过程中的重点和难点。
引导幼儿思考如何运用其他材料进行创意拼贴。
六、板书设计1. 课题：《纽扣变变变》2. 重点：观察、动手能力、想象力3. 难点：创意拼贴七、作业设计1. 作业题目：用纽扣创作一幅有趣的画2. 答案：幼儿独立完成，教师评价八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但在创意拼贴环节，部分幼儿想象力有限，需要教师进一步引导和鼓励。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿运用其他材料，如豆子、米粒等进行创意拼贴，提高他们的动手能力和想象力。
同时，关注生活中的美，引导幼儿发现和创造美。
重点和难点解析1. 教学目标中的想象力培养。
2. 教学难点中的创意拼贴。
幼儿园大班下学期美术教案《纽扣变变变》及教学反思（5篇）
幼儿园大班下学期美术教案《纽扣变变变》及教学反思（5篇）第一篇：幼儿园大班下学期美术教案《纽扣变变变》及教学反思大班下学期美术教案《纽扣变变变》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试运用多种纽扣图形进行添画与组合造型，感受不同纽扣的外形特点，能在纽扣外形的基础上大胆的想象，感受添画、造型的艺术表现形式、体验想象与创造的乐趣，快来看看幼儿园大班下学期美术《纽扣变变变》含反思教案吧。
活动目标：1.感受不同纽扣的外形特点，能在纽扣外形的基础上大胆的想象。
2.尝试运用多种纽扣图形进行添画与组合造型。
3.感受添画、造型的艺术表现形式、体验想象与创造的乐趣。
4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：1.经验准备观察过不同形状的纽扣；有在物体上添画的经验。
2.材料准备①教师用材料：各种各样的纽扣、示范画纸1张。
②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第9~10页；记号笔、油画棒。
活动过程：一、情境导入讲述故事《纽扣王国奇遇记》（见活动资源），引导幼儿自由想象、自由表述。
指导语：如果你也来到纽扣王国，你会看到什么？猜猜看纽扣还会变成什么？二、探索发现1.出事各种各样的纽扣，鼓励幼儿说说这些形状不同的纽扣可以组成什么物体。
2.鼓励幼儿尝试利用多个图形进行组合、添画造型。
指导要点：请几名幼儿在示范画纸上尝试用纽扣图形进行组合添画。
教师对幼儿绘画的图案进行评价，并引发幼儿思考：还能组合添画出什么物体。
指导语：怎样让两个或几个纽扣变成一个物体呢？3.翻开《情景创意美术.绘画篇》第9页，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品，欣赏不同纽扣组合的造型，激发幼儿的创作兴趣。
4.鼓励幼儿大胆构思，说说自己想象中纽扣王国是怎样的。
三、创作表现1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第10页，鼓励幼儿在创意墙中进行创作。
指导语：小朋友，请根据纽扣的形状组合添画，表现想象中的“纽扣王国”。
幼儿园大班下学期美术《纽扣变变变》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班下学期美术《纽扣变变变》教学设计教学目标1.能识别和欣赏不同类型的纽扣，并能准确说出颜色、形状和大小等属性。
2.能通过不同的组合方式，创造出自己的艺术作品，并能进行讲解。
3.提高幼儿的手眼协调能力和创意思维能力，培养艺术鉴赏力。
4.培养幼儿的合作精神、自信心和自我表达能力。
教学准备1.爱心形、圆形、方形、三角形等不同类型的纽扣。
2.大班幼儿的手作材料，如卡纸、胶水、颜料等。
3.上传幼儿教育平台的教学PPT。
教学步骤第一步：引入1.教师展示不同类型的纽扣，让幼儿观察和讨论它们的颜色、形状和大小等属性。
2.通过问答的方式，让幼儿能识别和欣赏不同的纽扣，为后面的活动做铺垫。
第二步：展示1.教师呈现一个纽扣艺术作品，并进行解释和讲解。
2.让幼儿通过观察和想象，猜测这个艺术作品是怎么做出来的。
第三步：制作1.将不同类型的纽扣放在桌上，让幼儿自由选择，并利用手作材料进行创作。
2.鼓励幼儿自由发挥创造力，组合出自己喜欢的纽扣艺术作品。
3.适时地给予指导和鼓励，引导幼儿完成作品。
第四步：展示及分享1.让幼儿逐个展示自己的创作作品，并自由发言表达自己的想法。
2.教师适时给予肯定和鼓励，并与幼儿一起品味和分析作品的美。
3.通过分享和讨论，让幼儿互相学习和交流，增强他们的合作精神和自我表达能力。
教学反思本次教学活动中，教师旨在通过《纽扣变变变》这一美术类作品，教育大班幼儿对纽扣的识别、欣赏和创造能力。
在教学过程中，教师创造了丰富而有趣的教学氛围，通过引入、展示、制作、展示分享等环节，使幼儿在玩中学，学中玩，获得了知识和乐趣。
在教学实践中，教师注意到幼儿参与活动的积极性非常高，通过自由选择纽扣、自由创作以及自由表达，既发挥了他们的主观能动性，也培养了他们的创意思维能力和自我表达能力。
同时，教师也注意到一些问题，比如有的幼儿在创作中缺乏想象力和创造力，需要在后期的教学中进行针对性的引导和指导。
总之，本次教学活动深受大班幼儿的喜爱和认可，体现了幼儿园教育的特点和魅力，同时也是对教师教学能力的一次锻炼和提高。
幼儿园绘画纽扣变花教案及反思
幼儿园绘画纽扣变花教案及反思教案标题：幼儿园绘画纽扣变花教案及反思教学目标：1. 培养幼儿对颜色的感知能力和创造力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细运动技能。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1. 彩色纽扣2. 白纸3. 颜料4. 刷子5. 水杯6. 盆子7. 教师准备好的示范作品教学过程：引入活动：1. 向幼儿展示一些不同颜色的纽扣，并询问他们对纽扣的了解和使用方式。
2. 引导幼儿思考，纽扣可以用来做什么有趣的事情。
主要活动：1. 教师示范：将白纸放在桌上，让幼儿选择一种颜色的纽扣，并将其蘸上颜料，然后用纽扣在纸上印出花朵的形状。
2. 引导幼儿自由选择纽扣和颜料，进行绘画活动。
鼓励幼儿尝试不同颜色和纽扣的组合，创造出独特的花朵图案。
3. 教师在活动过程中提供必要的指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力，尝试创造出更多不同的花朵形状和颜色组合。
结束活动：1. 让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和赞美彼此的努力和创造力。
2. 引导幼儿讨论他们在绘画过程中的感受和体会。
教学反思：这个教案设计旨在培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
通过使用纽扣进行绘画，幼儿可以锻炼手指的灵活性和手眼协调能力。
同时，通过自由选择纽扣和颜料的组合，幼儿可以发挥想象力，创造出独特的花朵图案。
在教学过程中，教师应该提供适当的指导和帮助，同时鼓励幼儿展示和分享自己的作品，以增强他们的自信心和表达能力。
此外，教师还可以引导幼儿讨论他们在绘画过程中的感受和体会，以促进他们的思维发展和语言表达能力。
通过这个教案，幼儿可以在欢乐的绘画活动中培养创造力、观察力和想象力，同时提高手眼协调能力和精细运动技能。
大班美术《纽扣画》教案
大班美术《纽扣画》教案教学目标1.了解纽扣画的制作材料和步骤；2.培养幼儿手眼协调能力和创造力；3.提高幼儿审美意识，锻炼幼儿的细致和耐心；4.探索幼儿自己的想象和创造能力。
教学准备1.班级所需纽扣、卡纸等材料；2.实际操作的示范图；3.教具：色笔，胶水，剪刀和尺子。
4.教学PPT，教案，学生反馈表。
教学过程第一步：介绍纽扣画的材料和工具教师先向幼儿介绍纽扣画这种艺术形式，告诉幼儿可以用纽扣制作各种图案，引导他们好奇心，激发学习兴趣，对于纽扣，老师可以先展示一下不同颜色不同大小的纽扣，带着孩子进行分类和编号。
第二步：示范纽扣画的制作步骤1.微笑引导：想象幼儿们使用纽扣进行一幅画的时候，他们会面临哪些困难，如经过幼儿了解后，老师可以引导其进行尝试。
2.材料准备：教师向幼儿展示卡纸，让他们了解卡纸是用来制作画布的。
3.画布制作：教师示范剪裁卡纸成自己喜欢的形状，然后使用胶水将纽扣粘在上面。
除了可以让幼儿按照老师的示范创作以外，也鼓励幼儿动手发挥。
第三步：学生操作1.学生创作时间：让幼儿们自由创作，通过让他们弄几次，学生就能独立完成了。
2.学生反思：让学生释放心里感受，能够自由地表达自己的思想和想法。
第四步：展示和反馈1.制作完成后，让幼儿展示自己的作品，并对同龄人提出宝贵的建议和意见；2.教师参考幼儿的创作情况，给予个别反馈，鼓励学生发现新的创意和方法。
实施情况此次课程，孩子们都表现得非常投入，创意层出不穷，作品都非常有特色，展示环节中，幼儿们积极参与，体现出良好的合作精神及自信心，同时在实践中也提升了自己的认知能力和动手能力。
教学总结通过本次课程，幼儿能够理解纽扣画的制作方法和步骤，同时增强了幼儿们的手眼协调能力和审美，锻炼了幼儿的细致和耐心，同时也激发幼儿的想象和创造能力。
同时这种形式的创作，具有开展趣味性和学习性的双重意义，教育价值非常显著。
幼儿园大班美术《纽扣画》教案
幼儿园大班美术《纽扣画》教案一、教学目标1.能够认识纽扣、了解其材质、形状、颜色等。
2.能够发挥想象力，结合已有知识，创作出个性化的纽扣画。
3.能够利用手工制作技巧，展示自己的创意和想象力。
4.培养幼儿的观察能力、动手能力、表现能力和创新思维。
二、教学内容《纽扣画》三、教学过程1.导入教师出示一些常见的纽扣，让幼儿观察它们的形状、颜色、大小等特点，了解纽扣的用途和材质。
2.讲解教师向幼儿们讲解如何制作纽扣画，包括材料、工具、步骤等。
幼儿们应该准备的材料有：纽扣、颜料、画笔、彩纸、胶水、剪刀等。
3.示范教师现场制作一幅简单的纽扣画，并与幼儿们一起分析这幅画，并让幼儿试着发现其中的规律。
4.实践让幼儿自由地发挥想象，选取自己喜欢的纽扣和颜色，尝试结合自己的想象力和创意制作属于自己的纽扣画。
5.展示让幼儿将自己创作的纽扣画展示出来，与家长及同学们分享自己的作品。
6.评价教师对幼儿们的作品进行评价，鼓励幼儿创造更多更好的作品。
同时，也要引导幼儿欣赏他人的作品。
四、教学资源纽扣、颜料、画笔、彩纸、胶水、剪刀等。
五、教学反思《纽扣画》教案的教学目标主要是培养幼儿们的观察能力、创新思维和动手能力等方面，同时也能够让幼儿们感受到自己的创造力和想象力的存在，从而增强自我认知和信心。
在实际教学中，可以采用导入-讲解-示范-实践-展示-评价的教学流程，让幼儿们通过寓教于乐的方式，感受到学习的乐趣。
教师可以适度引导幼儿们，鼓励他们发挥想象力，创造属于自己的独特作品。
大班美术公开课教案及教学反思《纽扣变变变》
大班美术公开课教案及教学反思《纽扣变变变》一、教学目标1.能够了解纽扣的种类、用途和重要性；2.能够用纽扣进行基本的手工制作；3.能够发挥自己的创造力，制作具有个性化特点的纽扣手工作品。
二、教学过程1.引入1.1教师操作1.展示一些不同种类和颜色的纽扣，并让学生试着识别每种纽扣；2.引入今天的主题《纽扣变变变》，告诉学生今天会学习如何用纽扣制作一些有趣的手工作品。
1.2学生操作学生看展示的纽扣，并试着进行识别。
2.学习过程2.1教师操作1.让学生选取自己喜欢的几个纽扣，并介绍每种纽扣的用途、种类、材质和颜色；2.讲解基本的纽扣手工制作方法，例如如何将纽扣缝在布料上、如何用纽扣制作简单的动物、植物等。
2.2学生操作1.学生选取自己喜欢的几个纽扣，并告诉同桌它们的用途、种类、材质和颜色；2.学生跟随教师的示范进行基本的纽扣手工制作。
3.拓展3.1教师操作1.给学生展示一些具有创意和个性化特点的纽扣手工制品；2.让学生自由发挥，用纽扣制作具有个性特点的手工作品。
3.2学生操作学生自由发挥，用纽扣制作个性化的手工作品。
三、教学反思1.教师方面本次课程教师通过展示多种不同的纽扣，让学生了解到除了用于衣服的纽扣外，还有许多具有不同用途和材质的纽扣存在。
在讲解基本的纽扣手工制作方法时，教师给出了多种方法，让学生能够灵活运用。
在拓展中，教师没有太多的干预，让学生自由发挥，使学生的兴趣得到了很好的发挥。
2.学生方面本次课程学生通过展示的纽扣了解到不同种类和颜色的纽扣，并通过基本的纽扣手工制作方法学会了用纽扣制作一些简单的手工作品。
在拓展中，学生得到了自由发挥的机会，使他们能够发挥自己的创造力制作出具有个性化特点的手工作品。
3.改进方面在本次课程中，教师的操作和学生的学习都比较成功，但在教师的讲述过程中，有些内容过于简略，下次可以适当增加一些细节。
同时，可以鼓励学生从自己熟悉的领域入手，例如纽扣和动物、植物的结合等等，使学生更加积极参与到课堂中来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班美术教案：纽扣变变变（线描
画）
活动目标1.感受不同纽扣的外形特点，能在纽扣外
形的基础上大胆的想象。
2.尝试运用多种纽扣图形进行添画与组合造型。
3.感受添画、造型的艺术表现形式、体验想象与创
造的乐趣。
活动准备1.经验准备观察过不同形状的纽扣；有在
物体上添画的经验。
2.材料准备①教师用材料：各种各样的纽扣、示范
画纸1张。
②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第9~10页；记号笔、油画棒。
活动过程一、情境导入讲述故事《纽扣王国奇遇记》（见活动资源），引导幼儿自由想象、自由表述。
指导语：如果你也来到纽扣王国，你会看到什么？
猜猜看纽扣还会变成什么？
二、探索发现1.出事各种各样的纽扣，鼓励幼儿说
说这些形状不同的纽扣可以组成什么物体。
2.鼓励幼儿尝试利用多个图形进行组合、添画造型。
指导要点：请几名幼儿在示范画纸上尝试用纽扣图
形进行组合添画。
教师对幼儿绘画的图案进行评价，并
引发幼儿思考：还能组合添画出什么物体。
指导语：怎样让两个或几个纽扣变成一个物体呢？
3.翻开《情景创意美术.绘画篇》第9页，引导幼儿欣赏艺术角中的作品，欣赏不同纽扣组合的造型，激发
幼儿的创作兴趣。
4.鼓励幼儿大胆构思，说说自己想象中纽扣王国是
怎样的。
三、创作表现1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第10页，鼓励幼儿在创意墙中进行创作。
指导语：小朋友，请根据纽扣的形状组合添画，表
现想象中的纽扣王国。
2.提醒幼儿合理布局，并尝试用背景来衬托画面。
1.幼儿自由创作，教师巡回指导。
四欣赏评议1.在集体中展示幼儿作品，请幼儿评出
最有趣的纽扣王国。
2.鼓励幼儿介绍自己的作品，或介绍自己喜欢的作品。
五结束活动引导幼儿收拾整理自己的绘画材料，并
保持环境的整洁。