3学生评价问卷调查表
学生座谈会问卷调查表完整版
学生座谈会问卷调查表 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】学生座谈会问卷调查表?（一）教学行为方面：1、带课教师是否有迟到、早退现象（1）有（）（2）偶尔有（）（3）无（）2、在课堂上教师是否接打、玩弄手机：（1）经常发生（）（2）偶尔发生（）（3）没有（）3、学生是否存在体罚、讥讽挖苦学生的现象：时间地点教师?言行4、教师在备课、批改作业、辅导学生方面是否认真、细致、有耐心：（1）很认真（）（2）比较认真（3）一般、敷衍（）5、你认为学校教学管理怎样（1）严格、规范（）（2）较规范（）（3）松散自由（）6、请分别写出你心目中师德最高尚的教师和敬业的教师：师德最高尚的教师：最敬业的教师：2011-2012学年度第一学期第一次学生代表座谈会情况调查表——专业：班级：卷首语：这是我系的一次例行教学调查，旨在通过了解各课程任课教师的教学及同学们学习的情况，以便从中发现问题，为下一步有针对性的解决问题，提高教学质量，促进教学工作的顺利进行搜集有效数据。
本问卷采用无记名方式填写，所得结果仅作团体性分析，不作个别呈现。
谢谢合作！1、你认为任课教师的课前准备是否充分：非常充分（）一般（）即兴发挥（）很不充分（）2、你认为任课教师的课件是否认真详细：是（）一般（）否（）3、任课教师是否有迟到、早退或缺课的现象：经常（）偶尔（）没有（）4、你认为任课教师在课堂教学中能否做到突出重点，化解难点，讲解熟练，清晰明白：做得非常好（）较好（）一般（）非常差（）5、你认为任课教师是否因材施教，注重学生学习方法的引导：经常（）偶尔（）一般（）从不（）6、你认为课堂上的学习氛围如何：很活跃（）比较活跃（）气氛比较沉闷（）总体一般（）7、你的任课教师对课堂上讲话、睡觉等不认真听课的现象的态度是：制止，并提醒学生认真听课（）放任，只顾自己授课（）偶尔说说，不作过多追究（）8、在多媒体课堂上，你经常能看到：满屏的文字（）图片、表格或录像较多（）文字和辅助内容搭配得恰倒好处（）9、对于老师的授课内容你所能掌握的程度全部掌握（）多数掌握（）少数掌握（）一点没掌握（）10、遇到课堂未能完全接受的问题，你通常采取何种措施解决询问老师（）与同学探讨（）自己查阅资料研究（）置之不理（）11、各任课老师上课情况如何比如PPT是否清晰、简要讲解是否清晰12、在本学期的任课教师中，你最喜欢的是（按喜欢程度从高到低的顺序写出所有任课教师或课程）：13、你觉得哪门课程的授课方式、方法需要改进建议如何改进14、各课程任课老师安排作业或测验的情况是否都有批改、讲解15、各科课程的上课进度：汕头市第二中学?高一新生学习习惯养成调查问卷?对于初高中内容的过度，高一集合内容上了几节课后，就应该用初中的一节课的内容与高中的一节课的内容对比，说明初中一节课的内容单一、简单，练习时间多；高中一节课的内容不单一、且加深、加宽了，练习时间不如初中多了。
学生问卷调查模板
学生问卷调查模板学生基本信息1.姓名（可选）：__2.年级：__3.性别：☐男☐女4.年龄：__一、学习情况1.你对目前所学的课程感兴趣吗？☐非常感兴趣☐比较感兴趣☐一般☐不太感兴趣☐完全不感兴趣2.你每天平均花多少时间在学习上？☐少于1小时☐1-2小时☐2-4小时☐4小时以上3.你认为目前的学习压力如何？☐很大☐较大☐适中☐较小☐无压力二、学习方式与习惯1.你更喜欢哪种学习方式？（可多选）☐自主学习☐课堂学习☐小组讨论☐在线学习☐其他：__2.你在课外通常会做什么来提高学习效果？（可多选）☐做笔记☐预习与复习☐请教老师或同学☐使用学习APP或其他辅助工具☐其他：__3.你在学习上遇到的主要困难是什么？（可多选）☐时间安排☐学习方法☐学习动机☐沟通交流☐其他：__三、兴趣与课外活动1.你对哪些课外活动或兴趣小组感兴趣？（可多选）☐体育活动☐艺术（音乐、绘画等）☐科技类（机器人、编程等）☐阅读与写作☐志愿者活动☐其他：__2.你希望学校提供哪些类型的课外活动？☐学术类讲座☐艺术和文化活动☐体育竞赛☐科技创新比赛☐社会实践活动☐其他：__四、学习反馈1.你认为老师的教学方法对你的学习帮助如何？☐非常有帮助☐比较有帮助☐一般☐帮助不大☐没有帮助2.你是否满意当前的课堂教学安排？☐非常满意☐比较满意☐一般☐不太满意☐非常不满意3.你希望在课堂中增加哪些内容或改进哪些方面？五、建议与意见1.你对学校或老师有哪些建议或意见？2.你希望学校在哪些方面进行改进？3.其他想说的话：。
学生心理健康问卷调查表
学生心理健康问卷调查表1. 个人信息请您填写以下个人信息：- 姓名：- 年级：- 性别：- 所在学校：2. 心理健康状况请您根据以下描述选择相应的选项：1. 您是否感到经常焦虑或紧张？- 是- 否2. 您是否感到经常压力过大？- 是- 否3. 您是否经常感到心情低落或抑郁？- 是- 否4. 您是否经常失眠，难以入睡或保持睡眠？- 是- 否5. 您是否经常感到精力不集中或注意力不集中？- 是- 否6. 您是否经常感到对日常事务失去兴趣或动力？- 是- 否7. 您是否经常感到无助或无望？- 是- 否8. 您是否经常感到情绪波动或易怒？- 是- 否9. 您是否经常感到自卑或对自己不满意？- 是- 否10. 您是否经常感到孤独或无人理解？- 是- 否3. 研究和生活状态请您根据以下描述选择相应的选项：1. 您是否经常感到研究压力过大？- 是- 否2. 您是否有良好的研究惯和时间管理能力？- 是- 否3. 您是否经常参加校内或校外的兴趣活动？- 是- 否4. 您是否感到生活安排合理？- 是- 否5. 您是否与家人和朋友保持良好的交流？- 是- 否6. 您是否有足够的睡眠时间？- 是- 否7. 您是否有自己的兴趣爱好？- 是- 否8. 您是否有稳定的社交圈子？- 是- 否9. 您是否感到身体健康状况良好？- 是- 否10. 您是否遇到研究和生活上的困扰？- 是- 否4. 其他事项请在此填写您认为需要额外关注的其他事项或问题：__________________________5. 反馈和建议请在此提供您对学校在学生心理健康支持方面的反馈和建议：__________________________。
学生满意度评价问卷(模板)
学生满意度评价问卷(模板)
一、基本信息
1. 姓名（选填）：
2. 学号（选填）：
3. 年级：
4. 专业（选填）：
二、教学质量评价
每项问题的回答请在1-5的范围内打分，1代表非常不满意，5代表非常满意。
5. 讲解清楚易懂
6. 课程内容实用性
7. 作业/实验/项目的质量
8. 考试/评估的公正性
三、教师评价
请针对你的任课教师进行评价。
9. 教师的教学态度
10. 教师的教学方法
11. 教师对学生的关心程度
四、学校设施与环境评价
12. 学校图书馆设施
13. 教学楼设施
14. 学校餐饮服务
15. 学校环境
五、自由意见
16. 对于学校的整体满意度评价：
17. 你有什么建议或者意见可以提供给我们以改进我们的教学
质量和环境？
请在这里填写你的答案。
感谢你的参与和反馈，我们会尽力改进我们的教学质量和环境，以提供更好的研究体验。
教学评价调查问卷模板
一、基本信息1. 您的姓名：（）2. 您的性别：（）3. 您所在的年级：（）4. 您所在的班级：（）二、教师教学态度评价1. 教师在课堂上是否认真备课，有授课计划？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意2. 教师是否按照教学计划进行授课？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意3. 教师在课堂上是否注重课堂纪律？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意4. 教师在课堂上是否尊重学生，与学生互动良好？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意三、教师教学能力评价5. 教师是否具备扎实的专业知识？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意6. 教师是否善于运用多种教学方法，激发学生学习兴趣？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意7. 教师是否具备良好的语言表达能力和板书设计能力？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意8. 教师是否能够准确把握教学内容，讲解清晰易懂？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意四、教学环境与资源评价9. 课堂环境是否整洁、舒适？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意10. 教学资源是否充足，满足教学需求？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意五、教学效果评价11. 您对所任课教师的教学效果满意吗？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意12. 您认为教师的教学对您的学习产生了哪些积极影响？（1）提高了学习兴趣（2）提高了学习成绩（3）培养了自主学习能力（4）培养了良好的学习习惯（5）其他（请说明）六、改进建议13. 您认为教师在教学过程中需要改进的地方有哪些？（请简要说明）14. 您对学校教学管理工作有何建议？（请简要说明）感谢您的参与！您的宝贵意见将有助于我们改进教学，提高教学质量。
评教评学问卷调查表
评教评学问卷调查表尊敬的家长:为了加强学校管理，提高学校办学水平，深入了解教师教育教学情况，促进学生健康快乐成长，特发此表广泛征求学生家长的意见，请您根据您了解到的情况,打消顾虑,实事求是填写。
您的孩子所在的年级是？ [单选题] *○一年级○二年级○三年级○四年级○五年级○六年级您的孩子所在的班级是？ [单选题] *○一班○二班○三班○四班○五班○六班○七班○八班请你对语文学科的教师教学进行评价，选出你认为最符合的选项。
1、讲授课程 [单选题] *○A、教学认真，教法灵活，受学生欢迎○B、教学比较认真，但教法平淡○C、教学不认真，教法枯燥2、组织教学 [单选题] *○A、注意调动学生参与教学活动，教学秩序良好○B、课堂纪律较好，但学生很少参与教学活动○C、只顾自己讲课，不关注学生，课堂纪律较乱。
3、守时遵纪 [单选题] *○A、一贯按时上下课，从不接打电话○B、偶有拖堂、迟到、接打电话○C、经常迟到，接打电话4、辅导答疑 [单选题] *○A、经常到班辅导、热心答疑○B、偶尔到班辅导○C、基本不到班辅导5、作业批改 [单选题] *○A、数量适中，难度适宜，认真批改，及时讲评○B、数量偏大，批改不认真，评讲不及时○C、很少批改，很少评讲6、综合评价 [单选题] *○A、很满意○B、比较满意○C、很不满意7、请你对本学科的现任老师进行简要评价。
[填空题] *_________________________________8、你想对本学科的现任老师提出什么要求或建议。
[填空题] *_________________________________请你对数学学科的教师教学进行评价，选出你认为最符合的选项。
1、讲授课程 [单选题] *○A、教学认真，教法灵活，受学生欢迎○B、教学比较认真，但教法平淡○C、教学不认真，教法枯燥2、组织教学 [单选题] *○A、注意调动学生参与教学活动，教学秩序良好○B、课堂纪律较好，但学生很少参与教学活动○C、只顾自己讲课，不关注学生，课堂纪律较乱。
教师师德师风学生评价调查表
定期开展师德师风培训和交流活动，促进教师之间的互动和学习。
感谢您的观看
汇报人：XX
根据调查结果，针对性地开展教师培训工作，提高教师的师德师风水平。 将调查结果作为教师考核的重要依据，对表现优秀的教师给予表彰和奖励。
对于调查中发现的师德师风问题，及时进行整改和提升，确保教师队伍的整体素质。
定期开展教师师德师风学生评价调查，形成长效机制，促进教师队伍的持续发展。
促进教师师德师风的提升
严谨治学，提高教 育教学水平
为人师表，树立良 好师德形象 Nhomakorabea教师教学态度
备课情况：教师 是否认真备课， 教案是否完整
授课方式：教师 授课是否生动有 趣，能否吸引学 生注意力
与学生互动：教 师是否积极与学 生互动，关注学 生反馈
课堂管理：教师 是否能够有效管 理课堂纪律，保 持教学秩序
教师教学方法
教学方法是否符 合学科特点
观察调查
观察对象：学生在课堂上的表现 观察内容：教师对学生的态度、教学方法等 观察方式：采用记录表、视频录制等方式进行 观察周期：根据实际情况而定，一般以一个学期或学年为单位
网络调查
调查方式：通过在 线问卷的形式进行 调查
优点：方便快捷， 覆盖面广，节省成 本
缺点：样本选择偏 差，调查结果可能 不够准确
添加标题
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调查目的：了解毕业生对教师师德 师风的评价
调查内容：评价教师的师德师风表 现、教学质量、对学生的关心程度 等方面
学生作业情况问卷调查表_2精选全文
可编辑修改精选全文完整版学生作业情况问卷调查表第一篇：学生作业情况问卷调查表学生作业情况问卷调查表姓名：班级：1、你喜欢做作业吗：（）A喜欢B不喜欢C无所谓2、你每天完成的作业时间：（）A 半个小时之内B 一个小时C 两个小时以上3、你感觉老师布置的作业多吗：（）A.很多B.适量C.很少4、如果老师没有布置作业：（）A玩B自己找作业C 其他5、你喜欢怎样的作业形式：（）A简单的抄写B课外阅读 C口头的读书、背书D综合性训练6、你是否觉得作业越多，成绩会越好：（）A是B不是7、你能按时上交作业吗：（）A.能B.基本能C经常不交8、你不能按时上交作业的原因是：（）A太多了,没有时间做 B不会做 C不想做 D动作慢，注意力不集中E.作业类型不喜欢F.作业没有及时评改9、你完成作业的态度是：（）A非常认真B比较认真C 不认真10、在碰到较难的作业时，你会选择：（）A一个人解决 B和同学合作完成 C请教家长或老师 D放弃11、老师布置的作业是否多样性、有层次：（）A没有B偶然有C经常12、老师所留作业的内容主要是：（）C.A和B之间D.很随意,没什么目的性13、你喜欢的作业布置方式是：（）A.老师统一布置B.老师分层布置C.自己设计D.无所谓14、你平时的作业类型是：（可多选）（）A.抄写B.背诵C.写日记D.阅读 E 辅导资料 F预习G搜集资料H.其它15、你最喜欢的作业类型是：（可多选）（）A 抄写B 背诵 C写日记 D 阅读 E 辅导资料 F预习G搜集资料H.其它16、你对老师的批改满意吗：（）A.很满意B.过得去C.不满意第二篇：学生作业问卷调查表州城街道第二中学学生作业情况问卷调查表年级班1、你喜欢做作业吗？（）A.喜欢 B.不喜欢 C.无所谓2、你感觉老师布置的作业多吗？（）A.很多 B.适量 C.很少3、完成一次作业，你需要花多少时间？（）A.30分钟以内B.30到60分钟C.60分钟以上4、你能按时上交作业吗？（）A.能 B.基本能 C.经常不交5、你不能按时上交的原因是：（）A.太多了，没有时间做B.不会做C.不想做D.动作慢，留意力不集中6、你完成作业的态度是：（）A.非常认真 B.比较认真 C.不认真7、在碰到较难的作业时，你会选择（）A.一个人解决B.和同学合作完成C.请教家长或老师D.放弃8、老师布置的作业是否多样性、有层次？（）A.没有 B.偶然有 C.经常9、老师所留作业的内容主要是（）C.介于A.B之间D.很随意，没什么目的性10、你对现有作业布置方式的评价是：（）A.很满足B.过得去C.不满足11、你喜欢的作业布置方式是：（）A.老师统一布置B.老师分层布置C.自己布置D.无所谓12、你希望的作业形式是：（）A.书面 B.口头 C.其他13、你平时的作业类型是（可多选）（）A.抄写B.背诵C.作文D.阅读 E 辅导书 F预习G.其他14、你最喜欢的作业类型是（可多选）（）A 抄写B 背诵C 作文D 阅读E 辅导书 F预习G 其他15假如老师没留作业 ,你会主动给自己找作业吗？做些什么作业？第三篇：学生作业情况问卷调查表 Microsoft Word 文档学生作业情况问卷调查表姓名：班级：1、你喜欢做作业吗：（）A喜欢B不喜欢C无所谓2、你每天完成的作业时间：（）A 半个小时之内B 一个小时C 两个小时以上3、你感觉老师布置的作业多吗：（）A.很多B.适量C.很少4、如果老师没有布置作业：（）A玩B自己找作业C 其他5、你喜欢怎样的作业形式：（）A简单的抄写B课外阅读 C口头的读书、背书D综合性训练6、学生应不应该布置书面作业：（）A应该B.不应该C无所谓7、你是否觉得作业越多，成绩会越好：（）A是B不是8、你希望学生的作业完成在：（）A课上B课下9、你能按时上交作业吗：（）A.能B.基本能C经常不交10、你不能按时上交作业的原因是：（）A太多了,没有时间做 B不会做 C不想做 D动作慢，注意力不集中E.作业类型不喜欢F.作业没有及时评改11、你完成作业的态度是：（）A非常认真B比较认真C 不认真12、在碰到较难的作业时，你会选择：（）A一个人解决 B和同学合作完成 C请教家长或老师 D放弃13、老师布置的作业是否多样性、有层次：（）A没有B偶然有C经常14、老师所留作业的内容主要是：（）A.重复性的抄写作业B.具有开放、层次、阶梯性C.A和B之间D.很随意,没什么目的性15、你喜欢的作业布置方式是：（）A.老师统一布置B.老师分层布置C.自己设计D.无所谓16、你平时的作业类型是：（可多选）（）A.抄写B.背诵C.写日记D.阅读 E 辅导资料 F预习G搜集资料H.其它17、你最喜欢的作业类型是：（可多选）（）A 抄写B 背诵 C写日记 D 阅读 E 辅导资料 F预习G搜集资料H.其它18、你对老师的批改满意吗：（）A.很满意B.过得去C.不满意第四篇：永寿县中学学生作业情况问卷调查表永寿县中学学生作业情况问卷调查表你的班级：你的性别：__________亲爱的同学们：本表是调查现阶段各学科教师作业布置、批改和同学们完成作业的情况，请大家如实填写，调查将有利于老师改进作业设计，有利于提高同学们的学习成绩。
调查问卷范例共10篇
调查问卷范例共10篇第一篇：学生消费调查背景介绍此次调查问卷旨在了解学生的消费习惯和消费偏好。
通过调查问卷的形式，我们希望能够对学生的消费行为进行分析，为商家提供有针对性的市场定位和营销策略。
调查问题1.你的性别是？•男•女2.你的年龄段是？•18岁以下•18-24岁•25-34岁•35岁以上3.你每月的零花钱或生活费是多少？4.你最喜欢在哪些场所进行消费？•商场/购物中心•餐馆/饭店•咖啡厅/茶馆•电影院•其他（请注明）5.你最近一次进行的消费是什么？6.你对品牌的认可度如何？•非常认可•一般认可•不认可7.你更倾向于购买什么类型的商品？•必需品（如食品、日用品）•奢侈品（如名牌服饰、奢侈品包包）•数字产品（如手机、电脑）•休闲娱乐类（如游戏、电影票）8.你在什么情况下会选择网购而不是线下购物？9.你对促销活动的敏感度如何？•非常敏感•一般敏感•不敏感10.你愿意为了优惠价格进行团购吗？•是•否结论通过对学生消费调查的问卷分析，我们可以得出以下结论： 1. 学生的消费偏好呈现多样化，包括购物中心、餐馆、电影院等地方。
2. 学生对品牌的认可度存在差异，部分人非常认可，部分人不认可。
3. 学生对促销活动较为敏感，愿意通过团购等方式获得优惠价格。
4. 线上购物在学生群体中具有一定的市场份额。
第二篇：职场工作满意度调查背景介绍此次调查问卷旨在了解职场员工对工作的满意度和职业发展期望。
通过调查问卷的形式，我们希望能够了解员工对当前工作环境的评价，为企业提供改善策略和提升员工满意度的建议。
调查问题1.你的性别是？•男•女2.你所在的公司规模是？•少于50人•50-100人•100-500人•500人以上3.你在当前公司工作的年限是多久？4.你对当前工作环境的满意度如何？请评分（1-5分，1表示非常不满意，5表示非常满意）5.你是否认为你的工作有发展空间？•是•否6.你对目前的薪酬待遇满意吗？•非常满意•一般满意•不满意7.你是否愿意加班？•是•否8.你对公司的培训计划了解情况如何？•了解并参与过•了解但未参与过•不了解9.你对公司的员工福利满意度如何？请评分（1-5分，1表示非常不满意，5表示非常满意）10.你对未来的职业发展有明确的规划吗？•是•否结论通过对职场工作满意度的调查问卷分析，我们可以得出以下结论： 1. 员工对当前工作环境的满意度存在差异，部分人非常满意，部分人不满意。
实践教学评价问卷(3篇)
第1篇尊敬的师生：您好！为了全面了解实践教学的效果，改进教学方法，提高教学质量，我们特设计此问卷调查。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据自己的实际情况和感受认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男（）B. 女2. 您所在的年级是：（）A. 大一（）B. 大二（）C. 大三（）D. 大四（）E. 研究生3. 您的专业是：_________________________二、实践教学课程满意度4. 您对实践教学课程的总体满意度如何？（）A. 非常满意（）B. 满意（）C. 一般（）D. 不满意（）E. 非常不满意5. 您认为实践教学课程设置是否合理？（）A. 非常合理（）B. 合理（）C. 一般（）D. 不合理（）E. 非常不合理6. 您认为实践教学课程的教学目标是否明确？（）A. 非常明确（）B. 明确（）C. 一般（）D. 不明确（）E. 非常不明确7. 您认为实践教学课程的教学内容是否符合实际需求？（）A. 非常符合（）B. 符合（）C. 一般（）D. 不符合（）E. 非常不符合8. 您认为实践教学课程的教学方法是否合理？（）A. 非常合理（）B. 合理（）C. 一般（）D. 不合理（）E. 非常不合理9. 您认为实践教学课程的教学效果如何？（）A. 非常好（）B. 好（）C. 一般（）D. 不好（）E. 非常不好三、实践教学环节评价10. 您认为实践教学环节的安排是否合理？（）A. 非常合理（）B. 合理（）C. 一般（）D. 不合理（）E. 非常不合理11. 您认为实践教学环节的时间分配是否合理？（）A. 非常合理（）B. 合理（）C. 一般（）D. 不合理（）E. 非常不合理12. 您认为实践教学环节的师资力量如何？（）A. 非常强（）B. 强（）C. 一般（）D. 弱（）E. 非常弱13. 您认为实践教学环节的实验设备是否完善？（）A. 非常完善（）B. 完善（）C. 一般（）D. 不完善（）E. 非常不完善14. 您认为实践教学环节的实验指导是否到位？（）A. 非常到位（）B. 到位（）C. 一般（）D. 不到位（）E. 非常不到位四、实践教学评价建议15. 您对实践教学课程设置有哪些改进建议？_________________________16. 您对实践教学环节有哪些改进建议？_________________________17. 您对实践教学教学方法有哪些改进建议？_________________________18. 您对实践教学评价体系有哪些改进建议？_________________________19. 您对实践教学课程的其他意见和建议：_________________________感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的意见和建议对我们改进实践教学具有重要意义。
3群众满意度问卷调查表 - 副本
教师不进行有偿家教
你对学校政风行风建设的总体评价是
好（）
中（）
差（）
群众满意度调查问卷
为进一步加强我校的政风行风建设，不断优化教育发展环境，努力办好人民满意教育，我校特制定本调查问卷，希望您能对学校所列项目做出真实、客观的评价。
评议项目
满意
基本满意
不满意
规范办学行为方面
严格落实国家教学计划，开齐开足课程
不违规办班、乱补课
教育收费方面
不擅立收费项目、严格服务性收费和代收费范围、标准，
坚持教辅资料准入制和学生自愿原则
落实教育收费公示制度
阳光治校方面
坚持校务公开、党务公开
学生资助政策操作程序规范透明
校园安全制度健全、措施到位
学校与社会沟通渠道畅通，及时受理群众投诉
教师家访制度落实
坚持教辅资料准入制和学生自愿原则
落实教育收费公示制度
阳光治校方面
坚持校务公开、党务公开
学生资助政策操作程序规范透明
校园安全制度健全、措施到位
学校与社会沟通渠道畅通，及时受理群众投诉
教师家访制度落实
学校办学理念、办学水平或变相体罚学生、不歧视学生
学校办学理念、办学水平、教育质量家长认可
师德师风建设方面
教师是否关爱学生、做到不体罚或变相体罚学生、不歧视学生
教师不收受和索要学生家长的钱物
教师不进行有偿家教
你对学校政风行风建设的总体评价是
好（）
中（）
差（）
群众满意度调查问卷
为进一步加强我校的政风行风建设，不断优化教育发展环境，努力办好人民满意教育，我校特制定本调查问卷，希望您能对学校所列项目做出真实、客观的评价。
教学实践后学生调查问卷(3篇)
第1篇尊敬的同学：您好！为了更好地了解本次教学实践活动的效果，提高教学质量，我们特设计此问卷。
您的宝贵意见将对我们改进教学方法、提升教学水平具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年级：（）大一（）大二（）大三（）大四3. 专业：____________________二、教学实践情况4. 您对本次教学实践活动的总体评价是：（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意5. 您认为本次教学实践活动对您的专业学习有帮助吗？（）非常有帮助（）有帮助（）一般（）没有帮助（）非常没有帮助6. 您认为本次教学实践活动对您的实践能力提升有帮助吗？（）非常有帮助（）有帮助（）一般（）没有帮助（）非常没有帮助7. 您认为本次教学实践活动对您的团队合作能力提升有帮助吗？（）非常有帮助（）有帮助（）一般（）没有帮助（）非常没有帮助8. 您认为本次教学实践活动的课程设置合理吗？（）非常合理（）合理（）一般（）不合理（）非常不合理9. 您认为本次教学实践活动的教学方法合理吗？（）非常合理（）合理（）一般（）不合理（）非常不合理10. 您认为本次教学实践活动的教学进度合理吗？（）非常合理（）合理（）一般（）不合理（）非常不合理三、教师教学情况11. 您对本次教学实践活动的教师教学态度评价如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意12. 您认为教师对课程内容的讲解是否清晰易懂？（）非常清晰易懂（）清晰易懂（）一般（）非常不清楚13. 您认为教师对学生的指导是否耐心细致？（）非常耐心细致（）耐心细致（）一般（）不耐心（）非常不耐心14. 您认为教师对课堂纪律的管理是否严格？（）非常严格（）严格（）一般（）不严格（）非常不严格15. 您认为教师对学生的评价是否公正客观？（）非常公正客观（）公正客观（）一般（）不公正（）非常不公正四、教学实践环节16. 您认为本次教学实践活动的实验/实习环节设置合理吗？（）非常合理（）一般（）不合理（）非常不合理17. 您认为实验/实习环节对您的实践能力提升有帮助吗？（）非常有帮助（）有帮助（）一般（）没有帮助（）非常没有帮助18. 您认为实验/实习环节的教学内容与实际工作相结合程度如何？（）非常紧密结合（）紧密结合（）一般（）结合不紧密（）非常不结合19. 您认为实验/实习环节的教学时间安排合理吗？（）非常合理（）合理（）一般（）不合理（）非常不合理五、其他建议20. 您对本次教学实践活动有哪些意见和建议？____________________再次感谢您抽出宝贵时间填写问卷，祝您学习愉快！问卷填写说明：1. 请认真阅读每个问题，选择最符合您实际情况的选项。
中学生健康调查问卷模板
尊敬的中学生朋友们：您好！为了了解中学生的健康状况，促进青少年健康成长，我们特开展本次健康调查。
您的参与对我们非常重要，请您根据自己的实际情况认真填写以下问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年龄：（3）12-14岁（4）15-17岁3. 年级：（5）初一（6）初二（7）初三（8）高一（9）高二（10）高三4. 家庭住址：（11）城市（12）农村二、身体健康状况5. 您的身高是多少？（单位：cm）（13）150以下（15）160-170（16）170-180（17）180以上6. 您的体重是多少？（单位：kg）（18）30以下（19）30-40（20）40-50（21）50以上7. 您是否患有以下疾病或症状？（可多选）（22）近视（23）鼻炎（24）肠胃炎（25）感冒（26）其他（请注明：_________）8. 您每天锻炼时间是多少？（27）0小时（28）0.5-1小时（29）1-2小时（30）2小时以上9. 您每周参加体育活动次数是多少？（31）1次（32）2-3次（34）5次以上三、心理健康状况10. 您是否感到以下情绪困扰？（可多选）（35）焦虑（36）抑郁（37）孤独（38）自卑（39）其他（请注明：_________）11. 您在遇到困难时，通常如何应对？（40）寻求家人、朋友帮助（41）自己解决问题（42）逃避问题（43）其他（请注明：_________）12. 您是否感到以下压力？（可多选）（44）学业压力（45）家庭压力（46）人际关系压力（47）其他（请注明：_________）四、生活习惯13. 您每天睡眠时间是多少？（48）6小时以下（49）6-8小时（50）8小时以上14. 您的饮食习惯如何？（51）均衡饮食（52）偏食（53）挑食（54）暴饮暴食15. 您是否吸烟或饮酒？（55）吸烟（56）饮酒（57）不吸烟不饮酒16. 您每天使用电子产品的时间是多少？（58）1小时以下（59）1-2小时（60）2-3小时（61）3小时以上五、家庭环境17. 您的家庭经济状况如何？（62）贫困（63）一般（64）富裕18. 您的家庭氛围如何？（65）和谐（66）紧张（67）其他（请注明：_________）19. 您的父母是否经常与您沟通？（68）经常（69）偶尔（70）很少六、其他20. 您对本次调查有何建议或意见？（71）_________感谢您的参与！祝您身体健康，学业有成！【问卷填写说明】1. 请认真阅读每个问题，根据自身实际情况选择答案。
大三学业问题调查问卷模板
尊敬的同学们：您好！为了更好地了解大三学生在学业方面存在的问题和需求，以便我们能够提供更有针对性的帮助和支持，特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们改进教学方法和提升服务质量具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的配合与支持！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您所在的学院：（请填写学院名称）3. 您的专业：（请填写专业名称）4. 您的年级：A. 大三上学期B. 大三下学期二、学业现状5. 您对目前所学专业的满意度如何？A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意6. 您认为目前课程设置是否合理？A. 非常合理B. 比较合理C. 一般D. 不太合理E. 非常不合理7. 您每周平均花费在学业上的时间是多少？A. 10小时以下B. 10-20小时C. 20-30小时D. 30小时以上8. 您认为自己的学习成绩如何？A. 优秀B. 良好C. 一般D. 较差E. 非常差9. 您是否遇到过学习上的困难？A. 经常遇到B. 偶尔遇到C. 很少遇到D. 从未遇到过10. 如果遇到过学习上的困难，您主要通过哪些途径解决？A. 自学B. 向同学请教C. 向老师请教D. 利用网络资源E. 其他（请说明）三、教学与资源11. 您认为教师的授课方式是否满意？A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意12. 您对学校图书馆的资源是否满意？A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意13. 您认为学校提供的网络资源是否充足？A. 非常充足B. 比较充足C. 一般D. 不太充足E. 非常不充足四、未来发展14. 您对未来职业规划有何想法？A. 已有明确规划B. 有初步想法，但不确定C. 暂无想法15. 您认为目前的专业学习对您的职业发展有何帮助？A. 非常有帮助B. 有一定帮助C. 没有帮助D. 不确定16. 您是否希望学校提供更多关于职业发展的指导和帮助？A. 非常希望B. 比较希望C. 一般D. 不太希望E. 非常不希望五、其他建议17. 您对学校的教学、管理、服务等方面还有什么其他建议？感谢您抽出宝贵时间完成本次问卷！您的意见将对我们改进工作起到积极的推动作用。
学生学习态度问卷调查表
学生学习态度问卷调查表欢迎参加我们的学生研究态度问卷调查！请在下面的选项中选择适合您的答案。
基本信息1. 姓名：2. 年级：3. 学校：研究态度问题请回答以下问题，并在适当的选项中选择一个答案。
1. 您对研究感兴趣吗？- [ ] 非常感兴趣- [ ] 感兴趣- [ ] 一般- [ ] 不感兴趣2. 您经常主动研究吗？- [ ] 经常主动研究- [ ] 偶尔主动研究- [ ] 很少主动研究- [ ] 从不主动研究3. 您在研究中遇到困难时会寻求帮助吗？- [ ] 经常寻求帮助- [ ] 偶尔寻求帮助- [ ] 很少寻求帮助- [ ] 从不寻求帮助4. 您喜欢和他人合作研究吗？- [ ] 非常喜欢- [ ] 喜欢- [ ] 一般- [ ] 不喜欢5. 您经常复和总结所学的知识吗？- [ ] 经常复和总结- [ ] 偶尔复和总结- [ ] 很少复和总结- [ ] 从不复和总结6. 您在完成作业时是否按时提交？- [ ] 总是按时提交- [ ] 通常按时提交- [ ] 偶尔延迟提交- [ ] 经常延迟提交7. 您有规划和管理研究时间的惯吗？- [ ] 有规划和管理研究时间的惯- [ ] 偶尔有规划和管理研究时间的惯- [ ] 很少有规划和管理研究时间的惯- [ ] 从不有规划和管理研究时间的惯8. 您对研究目标是否清晰？- [ ] 目标明确清晰- [ ] 比较明确清晰- [ ] 一般- [ ] 不清晰附加意见如果您愿意提供更多详细信息或其他对研究态度的意见，请在下方进行补充：在此输入您的意见...非常感谢您参与我们的学生学习态度问卷调查！您的反馈对我们非常重要，帮助我们改进教学环境和学习体验。
重庆市普通高中生综合素质评价系统学生填
重庆市普通高中生综合素质评价系统学生填写指导一、登录打开IE浏览器（及以上版本），校内访问时在地址栏内输入：，校外访问时请输入：进入重庆市普通高中生综合素质评价系统。
登录界面如下图：二、密码首次登陆时，用户名、密码均为学生本人学籍号码(会考证号码)。
首次登陆系统要求修改登录密码（6~20位字母及数字组合，不能与学籍号相同），修改后请务必牢记。
若忘记密码，可以采用以下两种方式对密码进行恢复。
一、初始化密码方式一：通过身份证号及家长手机号重置密码方式二：通过安全问题重置密码学生预先进入“个人中心”设置“安全问题”，供下次忘记密码时使用。
（建议进入系统之后设置都设置安全问题，以方便找回密码。
）二、到班主任处重设密码三、内容登陆系统之后出现下面的界面，同学们要根据要求完成相应的内容。
具体的内容要求请见表格。
高2014、2015级学生及必须完成的栏目任务一览表（请大家在规定时间内完成）完成类别栏目评价次数栏目内容要求时间我的成长自我评价完成道德与素质、合作与交流等六个方面的评价文字文字６篇本学期内成长规划每学期１次至少1篇文字１篇（每个维度至少应有2篇）本学期内成长足迹每学期３次以上至少３篇文字、图片３篇成长总结每学期2次至少2篇文字、获奖证书扫描2篇社会实践每学期１次至少３篇文字、表格活动过程典型材料研究性学习至少３篇文字、表格、图片活动过程典型材料社区服务至少３篇文字、表格活动过程典型材料学业发展暂不录入我的同学至少对本班５名文字５人次本学期同学留言内本学期心情日志至少３篇文字３篇内四、具体操作。
第一、自我评价的录入。
修改密码登陆系统之后，点击左边第二项“自我评价”进行自我评价信息的录入。
第二、点击“写材料”。
对“成长规划，成长足迹，成长总结，社会实践，研究性学习，社区服务，学业发展”等材料进行归档。
五、范例展示1、“成长规划”举例：2、自我评价案例：案例：我是一个活波、开朗和大度的人。
最大的特点就是爱憎分明，有强烈的民族自尊心和自豪感。
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评教调查表
年级班年11月日
同学，你好。
作为学习的主人，你希望从老师那里得到更多的关心、帮助和更好的指导吗？你希望的学习更加有效吗？你希望为你的老师的发展、进步提供真心的帮助吗？如果你的回答是肯定的，那么请你如实填写下表：
一、课前策划:
1、你认为教师为上课做的准备：A很充分。
B有准备。
C无准备。
2、近三周教师是否给你发过学案：A发了三次以上。
B发了一至三次。
C没有发。
3、教师发的学案是否对你有帮助：A有帮助。
B一般。
C需要改进。
二、课堂教学：
4、教师是否告知你每节课的学习目标或任务：A是的。
B偶尔。
C没有。
5、每节课你是否知道自己完成学习任务的情况：A知道，教师上课前要告知本节课教学目标，且经常当堂安排形式不一的反馈。
B有时知道，偶尔教师会有当堂反馈。
C完全不清楚，凭自己的感觉。
6、教师课堂教学安排：A学习内容清晰，活动有层次，留有思考或练习的时间。
B主要是教师讲。
C感觉混乱，课堂安排随心所欲。
7、你在该科课堂上参与学习的情况是：A很少开小差。
B一半时间开小差。
C几乎不学习。
8、你在课堂上回答问题或参与小组活动的次数：A较多。
B较少。
C非常少。
9、你是否经常从教师那里知道学习方法：A较多。
B较少。
C很少。
10、你觉得在该学科的课堂上：A当堂听懂、掌握。
B有时听不懂。
C根本听不懂。
11、你在该科课堂上的感受是：A兴趣浓厚、愉快的。
B兴趣一般、有压力的。
C毫无兴趣、厌倦的。
12、你认为该科教师的课堂管理：A关注纪律，课堂活跃而有秩序。
B秩序较好，但比较死板。
C不怎么管纪律，课堂秩序差。
三、反馈检测：
13、老师布置与回收作业情况：A有课的当天就会布置经过教师精心挑选的作业，第二天回收。
B布置作业时间没有规律，偶尔重复布置，有时不回收。
C很少布置作业，或者以抄写等机械类作业为主，很少回收。
14、你完成作业（包括背诵）的情况：A保质保量的完成。
B有时能完成。
C经常没有完成。
15、教师批改作业与纠错：A批改认真，讲评及时，能够改正错处。
B有时批改，有时讲评，有些错误没有弄明白。
C自己作业很少被批改，自己做也没有作好或没有交老师也不知道，错误没有及时更正。
16、检测考试情况：A按时进行检测，试卷评讲及时。
B有时进行检测，试卷讲评较及时。
C不进行检测和讲评。
17、你认为老师对你的辅导是：A经常进行。
B偶尔进行。
C基本不进行。
18、你对自己的学习效果及进步情况：A满意；进步较快。
B一般；进步不大。
C不满意；没有进步。
四、师德表现：
19、教师是否上课迟到，下课拖堂：A没有。
B较少。
C经常。
20、教师在上课时，拨打、接听电话、收发信息：A没有。
B偶尔。
C经常。
21、教师对学生是否有打、骂、停课、赶出教室或训斥、讽刺、挖苦、侮辱等行为：A 没有。
B偶尔。
C经常。
22、对该科任教师的总体评价是：A最满意的教师。
B较满意的教师。
C不太满意的教师。
请将相应的评价等级字母填在下列科任教师所对应的表格中
武昌楚才实验中学2008-2009学年度第一学期期中
以学评教问卷调查表。